并不平凡作文
并不平凡作文(一)夕陽散盡了一抹的余輝,夜幕緩緩的降臨了。此刻,我在院中靜靜的走著,憐惜地觀察著每一從鮮花,每一片芬草;用心地諦聽著鳥兒的歌唱,蟲子的鳴叫。轉瞬間,明月的銀輝灑滿了花園,我情不自禁的陶醉于柔美的夜景之中,品味著生命的內(nèi)蘊,生活的因緣。
花是大自然的組成部分,也是大自然生氣的美妙展現(xiàn)。我這位以養(yǎng)花為生的園丁,最易體悟到花草的靈性和美質。當我看到寄予希望的種子面對春寒破土而出的時候,我仿佛覺得有一種可貴的精神出現(xiàn)在人們眼前;當我問到沁人心脾的鮮花溢香之際,我頓感自然的圣潔和生命的可愛;當我望見五顏六色的花草在游人面前迎風伴著綽約芳姿的時候,我油然而生奇異的遐想,好像感悟到花草在傾訴著生命的喜悅,在透發(fā)出青春的活力;尤其是成群結隊的蜜蜂采蜜的鏡頭躍入我眼簾的時候,我的思緒就會蕩起難以平靜的漣漪……
花草裝點著人們的生活的環(huán)境,給人們帶來了無限的歡樂和美感。而我用辛勤的汗水默默的侍弄著大自然的寵兒。我認識到了平凡生活的厚重。原來一個人能在自己的工作崗位上為人們乃至人類做出有益的事情,盡了音符的責任,那么,即便在平凡的崗位上,從事平凡的工作,也是無愧人生,也會在精神世界中產(chǎn)生令人認同的自豪感。一個人終生能在什么崗位上做出貢獻,則是很難測的未知數(shù),但無論在哪里都要為社會努力奉獻。
夜深了,鳥兒棲巢,緊鎖歌喉,只有蟲聲唧唧。我的思緒仍在紛飛,一陣清風送來花香,我深深地吸了口氣。感到生命的充實和自豪的力量。
并不平凡作文(二)
老師,也許你并不漂亮,但是你用滿懷期待的眼神教導我們。老師,也許你的知識我們并不懂,并不那樣熟悉,但是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗。老師,也許你并不喜歡批評,但是遇到不愛學習的學生,你就是指明燈,把他引領進文學殿堂。
記得有一次,你批默寫的時候,我看見你的手時那樣的干凈,但那幾個紅色的痕跡卻那樣的明顯,那樣凸出。我想:在一個寂靜的夜晚,星星從東邊嬉笑著出來。你卻在月光下辛勤的備課,或者批著作業(yè),哪一刻不都是為我們這些調(diào)皮的學生。
敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;敬愛的老師,絲絲的雨,是您的象征;敬愛的老師,甘甜的水,是您的象征。
老師,你還記得嗎?是你鼓勵我們看課外書。一本本課外書,一點點的課外知識,匯聚成一個寶藏。記得當初看《魯濱孫漂流記》的時候,你特地到我家教我怎樣看,怎樣批注,怎樣寫。也許,是你也許忘記了,或者,還是我記得太清楚了。
詩詞歌賦,頌不完您對我們的關懷。您是火柴,點亮了我們,燃燒著自己;您是鑰匙,為我們開啟知識的大門;您是小舟,渡我們駛向成功的彼岸。
我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心。
老師并不平凡,“四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實寫照。他們是蠟燭,無私的燃燒自己,奉獻他人。他們是園丁,辛勤的栽種祖國的花朵。他們是人類靈魂的工程師,傳授豐富的知識。他們是一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!
并不平凡作文(三)
我喜歡雨,喜歡坐在窗前看那雨滴像絲線般掉落,喜歡聽那雨滴打在瓦背上的悅耳的樂音,喜歡雨后站在田野中看那被雨摧打過的堅韌的花草……我覺得這自然是美的,這世界是多彩多姿的。
但這次的雨卻多了一份凄美,它似乎在為遇難的人而感到悲哀難過,這兩年的雨是頻繁的,從汶川地震開始就注定我們的世界已變得不平凡,20**,這是一個可怕的數(shù)字,那些科學家紛紛為20**年作出判斷。雨雖然是迷離的,但這不正像我們的生活一樣迷離嗎?沒有人能猜到下一秒我們將會發(fā)生什么……
雨越下越大了,那些花草似乎也在默默的盡力承受這挫折。正如一位詩人說過“落花有淚因風雨,啼鳥無情自古今”。雨似乎也在嘲笑我們這些所謂的“中國人”,這次日本發(fā)生了地震,死傷無數(shù),可那些經(jīng)常掛在嘴邊說以前日本對我們中國的無情的人,這次我們中國人卻對他們幸災樂禍我們不也一樣的可惡嗎?
這次的雨是凄美的,凄清中帶點美,雨似乎也懂得什么叫愛什么叫同情;蛟S很多人都會說春天下雨是正常的,可他們是否真正去欣賞雨?雨可以讓大自然變得清新,可以讓這世界多一份神秘,可以濕潤那干燥的土地更可以讓世界多許多新生命,但它也可以無情的下大雨,讓許許多多的居民受到洪災的傷害,可以自私的一滴雨也不下,讓那土地變?yōu)閺U地……
聽!雨停了,世界變成了一片新綠,好美好美。我希望我們的生活好像雨后景象一樣純潔和美。
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