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校園之秋作文
校園之秋作文（一）
如果把春天比作一個(gè)懵懵懂懂的孩子，把夏天比作一個(gè)充滿(mǎn)活力的青年，把冬天比作一個(gè)老態(tài)龍鐘的老人，那么秋天就是一位風(fēng)度翩翩的中年人。中年可以是一個(gè)一切達(dá)到高峰的時(shí)間段，也可以是一個(gè)一切都下降最快的時(shí)間段。這在我們的校園里就最能體現(xiàn)。
在藍(lán)樓前邊有一棵石榴樹(shù)和一棵蘋(píng)果樹(shù)，雖然這兩棵樹(shù)看似瘦小，卻果實(shí)累累。沉甸甸的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，紅通通的石榴是那么的飽滿(mǎn)，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，石榴樹(shù)抖動(dòng)著樹(shù)枝，好像在跟我們炫耀她地珍寶。蘋(píng)果樹(shù)雖然沒(méi)有石榴樹(shù)那么明艷的美麗，可卻給人那種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，如果說(shuō)石榴樹(shù)是一個(gè)可愛(ài)俏皮的小花旦，蘋(píng)果樹(shù)就是一個(gè)文靜端莊的青衣。秋天的盛事盡顯無(wú)遺！這里是那么繁華，那么活力四射，那么惹人喜愛(ài)！這是四個(gè)季節(jié)中最能展現(xiàn)地球的神奇與人類(lèi)雙手創(chuàng)造出奇跡的時(shí)刻了！因?yàn)檫@是收獲的季節(jié)！
校園另一角卻是完全不同的一番場(chǎng)景。四合院里完全沒(méi)有了先前的美貌，就像《紅樓夢(mèng)》中賈家被抄家后一樣完全失去了原來(lái)的風(fēng)采！看著那已枯黃的落葉，看著那已不再盛開(kāi)的海棠，看著風(fēng)向南方的燕子留下的空巢，我心中不禁感慨：世間總是這樣！不管之前有多么光輝，多么閃耀，最終還是會(huì)凋謝！“歲寒三友松竹梅”,只有那些偉人能經(jīng)過(guò)秋天后一直活在世上，只有他們的靈魂永遠(yuǎn)存在，而其他人卻只是過(guò)客！我輕輕拾起一片路上的枯葉，把它放回來(lái)泥土中，那個(gè)生它養(yǎng)它的地方……
這就是我們校園的秋天，既有著令人癡迷的美景，又有著令人惋惜的殘局！
校園之秋作文（二）
帶來(lái)了涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶來(lái)了細(xì)雨纏綿，帶來(lái)了朝霞燦爛，帶來(lái)了夕陽(yáng)溫和，帶來(lái)了菊花清香，帶來(lái)了果實(shí)芳醇，帶來(lái)了一份收獲，一片祥和，一份喜悅。
漫步于熟悉的校園，觀賞著一草一木，品味著一情一景，我發(fā)覺(jué)秋天的無(wú)中校園別有一番風(fēng)景。
看，那晨讀的女孩更專(zhuān)注了。不僅僅因?yàn)榍锏奶鞖馐氢说�，是清爽的，更因�(yàn)榍锸且粋�(gè)收獲的季節(jié)，我們體會(huì)到了收獲的喜悅，所以付出更多的努力，以換來(lái)更加累累的碩果。
花壇中的花散發(fā)出一股淡淡的香，溢滿(mǎn)了整個(gè)校園，浸潤(rùn)著每個(gè)人的心脾。這花讓人看不到一點(diǎn)凋零的凄涼，更多的是一份祥和，一份自然。因?yàn)樗鼈兠靼祝阂淮蔚慕Y(jié)束意味著下一次的開(kāi)始�；▔娜f(wàn)年青下隱藏的小草，也泛起了微黃，濃濃的綠色中，現(xiàn)出一點(diǎn)黃，不能不說(shuō)更加引人注目，更增加了這秋的味道。 甬道旁，一排排的白楊，伴著秋的旋律，踏著秋的節(jié)拍，葉子開(kāi)始飄落。憑欄眺望，這一道風(fēng)景不覺(jué)間解除了許多的煩憂。不經(jīng)意間，一片葉子飛落在頭上，輕輕取下來(lái)，細(xì)細(xì)玩賞，會(huì)給繁重的學(xué)習(xí)增加一分開(kāi)心和輕松。
整個(gè)校園都因?yàn)榍锒兊酶影察o，卻又更加生機(jī)勃勃。因這秋，我們少了一些喧鬧，少了一些頑皮，多了秋的成熟和穩(wěn)重，讓秋更加有風(fēng)韻，更加有情調(diào)；因這秋，我們少了一些浮躁，少了一些驕傲，多了一份秋的踏實(shí)和謙虛，讓秋因我們更加完美，更加深沉。
踏著這金色的秋之曲，我們步履匆匆。因?yàn)槲覀兠靼祝^(guò)了這一秋，我們的行囊將更加豐富，更加厚重。
秋之和諧，秋之悠遠(yuǎn)，秋之深沉，秋之無(wú)限溫情，使校園更加美麗，使莘莘學(xué)子更加振作，更加勤奮，更加樂(lè)觀。
秋來(lái)了，秋到了，我們已經(jīng)起步了！一顆顆真摯的心在跳躍，一個(gè)個(gè)金燦燦的希望在燃起，如秋之楓葉，如秋之陽(yáng)！為了更加美好明天，我們?cè)谶@秋中奮斗拼搏！
校園之秋，好美，好溫和！
校園之秋作文（三）
這幾天，氣溫悄悄的下降了，因?yàn)�，秋天已�?jīng)邁著金色的步伐朝著我們走來(lái)。雖然，她輕手輕腳，但還是留下了痕跡。她還沒(méi)有意識(shí)到，秋的氣息早已漾滿(mǎn)了校園。
風(fēng)中的舞蹈家
秋姑娘歡樂(lè)的腳尖點(diǎn)過(guò)每一根枝，一片燦爛的葉子落了下來(lái)。它象一只輕盈的蝴蝶，在空中跳著婀娜的舞，兩只金色的大翅膀扇動(dòng)著。又像美麗的舞蹈演員，輕快地跳躍著，輕柔的裙子一起一伏，像小河里微微動(dòng)蕩的波紋，漂亮極了。這片葉子不聲不響地落在了地上，躺在大地母親的懷抱里，靜靜地等待自己的兄弟姐妹。
枝頭上的星星
秋姑娘揮舞著魔棒飛到桂花樹(shù)旁。桂花已經(jīng)開(kāi)了，散發(fā)出陣陣濃郁的香味。桂花小小的，嫩嫩的，香香的，像一個(gè)個(gè)身穿黃外套的小小精靈坐在寬大、肥厚的樹(shù)葉沙發(fā)間，又像一只只可愛(ài)的螢火蟲(chóng)，在枝葉間快樂(lè)悠閑地飛舞。桂花金黃金黃的，像一顆顆閃爍的星，又像一粒粒小巧的黃珍珠。桂花有五個(gè)瓣兒，包著幾根細(xì)細(xì)的、淡青色的蕊，像蝴蝶的觸角，隨風(fēng)擺動(dòng)的身腰。它的香氣非常迷人，聞一聞，啊。真甜哪！仿佛枝頭不是一朵朵桂花，而是一塊塊糖，我真想把它一口吞下去。
秋風(fēng)中的巨人
秋姑娘跳著舞來(lái)到銀杏樹(shù)旁。銀杏樹(shù)很高，高過(guò)三樓的窗口，胖胖的樹(shù)干，需要兩個(gè)成人才能合抱。強(qiáng)壯有力的枝干，粗糙的樹(shù)皮，都飽含了它經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。(www.htc668.com)它的葉子是扇形的，是我最 喜歡的一種。我閉上眼睛，輕輕地?fù)崦种械你y杏葉，根根葉脈清晰地通向葉柄。我睜開(kāi)雙眼，感覺(jué)它象一把黃綠色的迷你小傘，又象一面小小的帆，迎風(fēng)前進(jìn)。我把它放在鼻子前聞了聞，有一股淡淡的清香，雖然不濃郁，但令人神清氣爽。我聞著香味，心里清涼。
啊，我深吸了一口摻雜著桂花香、樹(shù)葉香的空氣，空氣中帶有濃重的秋的氣息。秋，印在我心里。
校園之秋作文（四）
依戀，迷戀，憧憬，校園的秋天，紛至沓來(lái)。
一切還似乎沉浸在夏天之尾。誰(shuí)知，秋天也已經(jīng)步入。校園那到處的綠果華樹(shù)，也披上了一層薄薄的金紗。
那梨樹(shù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地結(jié)果兒，生怕比其它的樹(shù)長(zhǎng)得慢了。已經(jīng)結(jié)出來(lái)的果子，厚厚的，嫩嫩的，潤(rùn)潤(rùn)的。我閉目心思，聞著那果子散發(fā)出來(lái)的香氣兒，仿佛我已經(jīng)品嘗到了它那甜潤(rùn)的果肉，清流的果汁兒。嗯……真美！
校園中的一切都換裝了，它不像春天的溫柔，夏天的炙熱，冬天的涼爽。它，只是適于中間的一點(diǎn)清涼，而且還有尾夏的一絲熱調(diào)。在校園里，我們?cè)诼飞献咧�，迎面�?huì)撲來(lái)一絲涼風(fēng)。景物更是多樣，像花呀，樹(shù)呀，草呀……生機(jī)未退，展現(xiàn)自我，十分美麗。成千成百的蜜蜂不見(jiàn)了蹤影，連蝴蝶仙子也是無(wú)影無(wú)蹤。而那最讓我們掛念的小草呢？它也枯黃了，萎萎的，不再是那么的嫩綠如春了。但我始終相信“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句話，展現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力。啊，真強(qiáng)！
秋雨綿綿，當(dāng)秋天的平靜品味過(guò)后，再來(lái)體驗(yàn)一下清爽吧！
蒙蒙細(xì)雨灑落在秋天校園的土地上時(shí)，意味著更加寒冷的明天將會(huì)到來(lái)。這甘泉，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)的樹(shù)木花草，品析到一種涼涼的秋意。暴雨將至，可憐的花朵兒低下了頭；而那飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)，卻永垂不朽地屹立在大風(fēng)大雨 之中，接受著那未來(lái)更加“殘暴”的風(fēng)雪！強(qiáng)！
我愛(ài)這校園，我更愛(ài)秋天的校園！
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