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高考滿(mǎn)分材料作文（通用14篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的高考滿(mǎn)分材料作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考滿(mǎn)分材料作文 1
冰心曾說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)在的明艷，然而當(dāng)初他的芽，卻灑滿(mǎn)了犧牲的血雨，浸透了奮斗的淚泉�！贝_實(shí)，人們總是羨慕他人臺(tái)上的.風(fēng)光無(wú)限，卻畏于在臺(tái)下付出相同的努力，這便只會(huì)是一事無(wú)成，被歷史的浪花淹沒(méi)。
不能飽讀詩(shī)書(shū)勤學(xué)苦修，文學(xué)家何能登堂入室，名垂青史？我們只看到韓愈能做千古文章，受贊為唐宋八大家之首，又可曾看到，他早年時(shí)目不交睫的讀書(shū)，抄書(shū)抄得手指出繭，讀書(shū)讀得口舌生瘡？我們只聽(tīng)得李白前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，口吐錦繡揮筆煙霞，又可曾聽(tīng)說(shuō)，他愛(ài)好讀書(shū)以至癡迷，讀書(shū)長(zhǎng)至深夜，夙興夜寐？我們只知道白居易一首《長(zhǎng)恨歌》明通古今，又可曾知道他“晝作賦，夜讀書(shū)，間又課詩(shī)”的勤奮？縱使天降英才，又有誰(shuí)能不經(jīng)過(guò)努力而為人所知？成為文學(xué)家，須經(jīng)多年的文學(xué)積累，畏于長(zhǎng)期艱苦的努力，又有誰(shuí)能登上文學(xué)的殿堂？
不能刻苦鉆研潛心實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家何能開(kāi)辟科學(xué)新境為世人所知？愛(ài)因斯坦不知裝滿(mǎn)了多少?gòu)U紙簍，才得以以質(zhì)能方程的狹義相對(duì)論令現(xiàn)代物理熠熠生輝。法拉第為探究電磁感應(yīng)埋頭實(shí)驗(yàn)十年，終于開(kāi)啟了電磁學(xué)的新紀(jì)元。小鮑耶潛心研究十年終于一朝頓悟，歸謬法令中世紀(jì)歐洲的其它一切都黯然失色。天上永遠(yuǎn)不會(huì)落下科學(xué)的餡餅，正如阿基米德所說(shuō)：“科學(xué)的道路上沒(méi)有捷徑�！蔽冯y者不愿付出真誠(chéng)的努力，就只能接受失敗的結(jié)局。
不能精通百家融會(huì)貫通，思想家何能自成一家舉世聞名？蘇秦早年學(xué)藝不精，屢屢碰壁，痛定思痛后立志苦學(xué)，頭懸梁錐刺股，終悟“合縱”之論，掛六國(guó)相印，聞名于世。馬克思為了追尋新的資本模式，在大英圖書(shū)館留下兩串足跡，終著成《資本論》，成為共產(chǎn)主義的先驅(qū)，人們只艷羨他們的成功，卻惰于常年累月不間斷的探索，又怎么可能成就一番事業(yè)？
既然羨慕，就要努力追尋，既然努力追尋，就不要畏懼困難艱辛，而要勇往直前，這才是人生的終極意義，才是生命的真諦，也只有這樣，生命才能夠給散發(fā)出最美麗的光芒。
高考滿(mǎn)分材料作文 2
去黃山旅游，總會(huì)對(duì)那怪峰孤松遐想萬(wàn)千，等到我親眼見(jiàn)識(shí)到了，不免心潮澎湃，大呼壯麗——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背;那危峰，亦崎嶇險(xiǎn)峻，有欲傾之勢(shì)。兩個(gè)個(gè)體本身都算不得美，卻在相融中構(gòu)造出了清雅高絕的圖景!
一些個(gè)體，它們本身或許有特點(diǎn)，略有不足，但他們未曾勾心斗角過(guò)，未曾針?shù)h相對(duì)過(guò)，在如斯的統(tǒng)一中，倘若你以總體之角度觀之，竟是別樣和諧。走下黃山，我不禁陷于了思考。
是的，如果你是求個(gè)體的方正，那么最終所得可能僅僅只是一潭死水，茫然而無(wú)趣。君不見(jiàn)，明清王朝盛行的八股文嗎?八股文根本不講求相融，不講求文章總體的韻味，它只求圣人之氣，只求體制規(guī)范，每一字的方方正正，這種是偏安一隅的排他性，最終讓文字失去了它原有的重量與美感，更讓明清王朝裹足不前。
我想，真正的大美，絕不應(yīng)該如此!它應(yīng)當(dāng)是支點(diǎn)的尋覓，是元素的交融，是單一的顛覆，更是和諧的.統(tǒng)一。
個(gè)體的波瀾不驚，甚至旁逸斜出，卻是在同一后成就整體的云蒸霞蔚，別樣風(fēng)采。鄭板橋先生曾說(shuō)：“意在筆先者，定則也;趣在法外者，化機(jī)也�！彼舱沁@樣詮釋自己的書(shū)法。用隸書(shū)參以行楷，成就了和諧的同一，成就了“板橋體”的藝術(shù)高度。這樣的例子還有很多，以前讀何立偉先生的《日月鹽水豆》一文，不僅為他文章中的文白兼用所嘆服。文言，精巧而意賅;白話(huà)，又不失抒情之美。也許僅取一者，會(huì)令文章或大腹便便，或詞肥意瘠，但兩者的兼用卻令整篇文章彰顯了別樣的韻致。
非獨(dú)文學(xué)如是。榮格說(shuō)：“文化最終沉淀在人格上�！蔽蚁耄覀兊膬�(nèi)心中或許也要依靠無(wú)數(shù)不調(diào)和因素的融合，才能更為飽滿(mǎn)�！拔业男睦镉置突⒃诩�(xì)嗅薔薇�！边@是詩(shī)人薩松的詩(shī)句。猛虎不免生猛，薔薇過(guò)于柔韌，倘若兩者并參，方為豐滿(mǎn)而浪漫的人性啊!就像李易安，既有“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的女兒情態(tài);亦有“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！钡臍庳為L(zhǎng)虹。她的人格，非婉約，非雄健，而是兩者兼具的浪漫，是令人懷想千年。
道與萬(wàn)物參，萬(wàn)物的和諧統(tǒng)一，方早就世間大美。回首，我再看向那抹遒勁的孤松，再看向那面絕然的峭壁，在夕陽(yáng)下它們長(zhǎng)久地融為一體，錯(cuò)落有致。我釋然。
高考滿(mǎn)分材料作文 3
一桿孤枝、一片殘瓣，經(jīng)不起寒意蕭瑟地催促，花枯無(wú)聲，葉落無(wú)影，一瞬間，繁華褪盡。 ——題記
那天經(jīng)過(guò)家中的陽(yáng)臺(tái)，望見(jiàn)欄桿上那一盆懸掉在半空中的花，嫵媚的陽(yáng)光懶懶地撒滿(mǎn)整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，那盆僅剩綠葉的植物在風(fēng)中輕輕搖曳，我欣喜地走近，想觸碰一下那嬌滴滴的葉容，誰(shuí)知，就在觸碰到它的一剎那，它落下了。原來(lái)它們?cè)缫芽菸�，只是擺不脫塵世的眷戀，才遲遲不肯落下，托起這片落葉，我不禁黯然神傷。一個(gè)生命在我面前從容地蜷縮。
我想，這也許就是生命，得到很難，失去很容易，生命之于每個(gè)人都只有一次，我們應(yīng)當(dāng)好生珍惜，且尊重。
前幾天看過(guò)最新上映的喜劇片《長(zhǎng)江七號(hào)》，有喜有淚，但有一幕卻至今徘徊在我心里，久久不能消逝。一個(gè)農(nóng)民工為了供自己年僅七歲的.兒子上貴族學(xué)校，日夜打拼。一天施工時(shí)不慎從高空跌下，粉身碎骨而死。還記得當(dāng)學(xué)校讓老師向他兒子宣讀他的死訊時(shí)，那些刻骨銘心的表情，那不慎決堤的眼淚，還有那撕心裂肺的哭聲。他只是一個(gè)七歲大的孩子，他知道什么?他只知道，跟他相依為命的父親離他而去了，他只知道哭，也只能哭，他不知道這茫茫人海，該何去何從。
一朵花的枯萎，怎要有幾瓣葉的陪伴，生命亦是如此，一個(gè)人的生命總是不可避免地與其他生命重疊、交叉。那些漠視生命的人，你們不知道，那些隨風(fēng)而去的，不僅僅是你那條經(jīng)不起摔碰的生命，當(dāng)你撒手離去時(shí)，也帶走了一聲聲痛心的嘆息和那一片片夢(mèng)碎的聲音。
還記得古代的戰(zhàn)神白起，一生沒(méi)有打過(guò)敗仗，殺人如麻，在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，他將那三十幾萬(wàn)已俘的士兵全部活埋，哭喊聲驚動(dòng)天地。這么殘酷的行為，為天理所不容，我想，當(dāng)時(shí)執(zhí)行軍令的士兵一定也是猶豫不已，痛哭流涕，誰(shuí)忍心親手殺死這些手無(wú)寸鐵的生命?誰(shuí)愿掠奪他們那一份僅有的財(cái)產(chǎn)?也不知那從地底噴涌而出的泉水，是血，還是淚?白齊犯下的錯(cuò)也當(dāng)用自己的生命負(fù)責(zé)。
姚明是人們耳熟能詳?shù)拇笥⑿郏欢谡劦缴@個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?huà)題也畏然起敬，坦然一句“有什么比生命更重要”道出了他的心聲。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，無(wú)論是自己的還是他人的，都是獨(dú)一無(wú)二的。那些漠視生命的人們，請(qǐng)重新審視生命。
對(duì)生命保持一份敬意，珍惜自己，尊重他人的生命，愿你在這彎彎曲曲的道路上，且行且珍重。
高考滿(mǎn)分材料作文 4
豐富即材料豐富，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。
材料豐富，是指內(nèi)容豐富，這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種豐富的狀態(tài)。議論性說(shuō)明性文章的，材料豐富就是旁征博引，理論引證、事實(shí)例子、類(lèi)比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。形象豐滿(mǎn)主要是指記敘性文章（包括散文、故事和小小說(shuō)等），形象豐滿(mǎn)或是人物形象肖像、心理、語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)比較齊全，人物豐滿(mǎn)生動(dòng)；或是敘事具體完整，情節(jié)曲折有致；或是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致逼真，有點(diǎn)有面。意境深遠(yuǎn)主要是針對(duì)散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)體裁的，意境深遠(yuǎn)就是意與境融合得很好，或是景物與抒情結(jié)合，情景交融；或是象征隱喻，含意幽遠(yuǎn)，或是詩(shī)情畫(huà)意，言有盡而意無(wú)窮。
如河北一考生的《到底是相信自己還是相信別人呢？》，作者思路開(kāi)闊以法拉第發(fā)現(xiàn)電磁波、哥白尼的日心說(shuō)、唐太宗的.貞觀之治、齊桓公的戰(zhàn)勝于朝廷，以及我國(guó)的四化建設(shè)等等為依據(jù)，材料豐富，說(shuō)服力強(qiáng)，又具有時(shí)代特色，末段具有鼓舞性。海南一考生的《作家們的故事》文章用作家們多姿多彩的故事，對(duì)幸福的豐富內(nèi)涵進(jìn)行了淋漓盡致的詮釋。材料豐富典型，且沒(méi)有堆砌之感，詳略有致，敘議結(jié)合，文采涌動(dòng)，是本文突出的特征。
高考滿(mǎn)分材料作文 5
山羊過(guò)獨(dú)木橋比賽，通常是雙方相遇時(shí)，一方拼盡全力將對(duì)方頂下，從而獲勝。 然而這一次，雙方隊(duì)員相互抱住，采用合作的方式都渡過(guò)了獨(dú)木橋。究竟該判哪方贏呢觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判開(kāi)始了激烈爭(zhēng)論。
在爭(zhēng)論的背后，不禁引起了我的深思：這樣的合作，選對(duì)時(shí)候了嗎
不得不談，當(dāng)今，合作充斥著整個(gè)世界。企業(yè)之間強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)臺(tái)、互利共贏，能夠創(chuàng)造出巨大的利潤(rùn)；朋友之間相互協(xié)作、相互幫助。能夠克服各種困難；學(xué)習(xí)之間你中有我、我中有你，能夠達(dá)到難以想象的目標(biāo)。
但是，以上所述均具備一個(gè)條件，就是他們之問(wèn)不用分出勝負(fù)。若到了賽場(chǎng)上，必須要有一個(gè)排名時(shí)，合作或許就不是那么恰當(dāng)了，而要憑自己所能，綻放出光彩。
因此，合作應(yīng)當(dāng)選對(duì)時(shí)候。
合作應(yīng)當(dāng)選對(duì)時(shí)候。在2000年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，郭晶晶與伏明霞同是女子三米板的跳水運(yùn)動(dòng)員。那一年，郭晶晶只是一個(gè)新手，而伏明霞已經(jīng)蟬聯(lián)了兩屆奧運(yùn)會(huì)的冠軍。但是，兩人都是那一年的'奪冠熱門(mén)人物。
兩人沒(méi)有合作一同訓(xùn)練與比賽，雙方都想以各自的力量戰(zhàn)勝對(duì)方，最終，伏明霞以微弱的優(yōu)勢(shì)摘下了跳水金牌。
是競(jìng)爭(zhēng)成就了伏明霞的奧運(yùn)三連冠，也激勵(lì)丁郭晶晶在日后的比賽上拿下冠軍的決心。試想，兩人若是在比
賽中采取的合作的方式，那么結(jié)果可能就不是如此了。
合作應(yīng)當(dāng)選對(duì)時(shí)候。有一對(duì)好朋友，他們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是考入清華大學(xué)。為了這個(gè)共同的目標(biāo)，兩個(gè)好朋友都努力學(xué)習(xí)并相互幫助。你幫我復(fù)習(xí)功課，我?guī)湍憬鉀Q難題。就在雙方這樣堅(jiān)持合作下，最終，都以驕人的成績(jī)考入了清華大學(xué)。
可以說(shuō)是合作成就了這一對(duì)好朋友。
合作，應(yīng)當(dāng)選對(duì)時(shí)候。在賽場(chǎng)上我們應(yīng)極力綻放出自己的光彩，勇于拼搏。在日常學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)發(fā)揚(yáng)合作的精神與伙伴共同奮斗共同努力，實(shí)現(xiàn)共贏。
高考滿(mǎn)分材料作文 6
曹文軒在《前方》中說(shuō)，人總有克制不住的離家的欲望。起先，我們乘著牛拉的車(chē)，從泥濘和山路中走出來(lái)，再換乘大車(chē)小車(chē)，終躋身高樓和車(chē)流之間。我們期待著前方的路，學(xué)習(xí)奮斗，為了在萬(wàn)家燈火中有屬于自己的一盞。自行車(chē)輪一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，吹著口哨騎車(chē)的是那個(gè)憧憬未來(lái)的年輕人兒。慢慢的，年輕人的臉上多了一些老成，時(shí)間也如車(chē)輪一般轉(zhuǎn)個(gè)不停，把自行車(chē)轉(zhuǎn)得又老又舊。多了一輛汽車(chē)行駛在路上，里面是一個(gè)西裝革履的人。好像我們終于到了想要到的前方。
但是，人們似乎還是不滿(mǎn)意，在另一個(gè)地方，把車(chē)變得越來(lái)越快，把房子變得越來(lái)越高，車(chē)更快，更穩(wěn)，可以去到更多的地方，可以越過(guò)高山和泥濘，那些我們已經(jīng)不太去的地方，車(chē)可以去了。我們的足跡。我們的心卻被這一方小小的金屬籠子禁錮了，我們從泥濘中走來(lái)，從廣袤中走來(lái)，從自由中走來(lái)，卻走進(jìn)了一方金屬，水泥制成的籠子中。我們?cè)诖酥卸刀缔D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，忙忙碌碌，樂(lè)此不疲。年少時(shí)向往的前方，就是在車(chē)和房子間切換的生活嗎?
許多人在這個(gè)車(chē)如流水馬如龍的世界過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘車(chē)兜風(fēng)，無(wú)暇回首流連風(fēng)景，于是這個(gè)豐富華麗的世界便成了一個(gè)了無(wú)生趣的囚牢。后來(lái)老成的'人也累了，臉上生出幾分無(wú)奈，開(kāi)著車(chē)回山里的那個(gè)小村莊。車(chē)行駛在高速公路上，和路邊的種。種擦肩而過(guò)。不會(huì)有在艷陽(yáng)中，在風(fēng)雨中，在夕陽(yáng)的余暉中，在月夜中吟詩(shī)作對(duì)的游子；我們看不到槲葉落山路，枳花明驛墻，因?yàn)槲覀冸S時(shí)都可以出發(fā)，蜀道難也擋不住我們的車(chē)。我們的情感也隨車(chē)一樣飛馳，與自然擦肩而過(guò)，我們坐在車(chē)上，和心中的詩(shī)意越來(lái)越遠(yuǎn)。我們的先人一步步走過(guò)的泥土，被我們用水泥填平，被無(wú)數(shù)的車(chē)碾過(guò)。前方歸家的路是如此平坦。快捷。車(chē)仿佛把我們的鄉(xiāng)愁都變小了，千里之外，也不再是遠(yuǎn)方。
車(chē)讓我們?cè)诼飞线@一過(guò)程變得沒(méi)有意義，眼中只在乎前方。劉亮程在《今生今世的證據(jù)》里說(shuō)了句很有意思的話(huà):“我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途�！�
前方的家，還是我們的精神家園嗎?
在車(chē)上的人，他們是要?dú)w家還是要遠(yuǎn)行呢?
我們是不是可以從車(chē)上下來(lái)，慢慢走一走，走一走遠(yuǎn)行的路，走一走歸家的路，不要一味地在意前方。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界是那樣的豐富美好，就像阿爾卑斯山谷中的標(biāo)語(yǔ)牌說(shuō)的那樣:“慢慢走，欣賞啊!”
高考滿(mǎn)分材料作文 7
人活一世，莫不是圖個(gè)痛快，切莫以心為情緒所役，委自悲戚，反之應(yīng)傲然視之，璀然笑之，淡然處之，將情緒握于掌心，做好心態(tài)的主人，讓自己的世界春暖花開(kāi)。
做心態(tài)的主人，即使渺小如粟，對(duì)世界，要仰視之，或陽(yáng)光，或陰霾。
天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪，其視下也，亦若是則以已。天之高遠(yuǎn)深邃，而鵬凌云之上，俯視蕓蕓眾生時(shí)，不過(guò)爾爾，當(dāng)身陷廬山之中時(shí)，又怎會(huì)識(shí)得廬山真面目呢？當(dāng)甘愿自沉局網(wǎng)時(shí)，又怎會(huì)看清現(xiàn)實(shí)。人生此局，不過(guò)匆匆如白駒過(guò)隙，曷不酣暢淋漓灑脫度之，故此，我們要清楚的，做好自己心態(tài)的主人，讓內(nèi)心世界的陽(yáng)光紛撒萬(wàn)丈，那看似龐大的陰霾，又有何可怕？妄圖掌控吾的情緒，何其可笑。
做心態(tài)的主人，在那兒，都攜著對(duì)生活的愛(ài)與熱情，積極燦爛地前行。
我們都是被寄存在地球上的一星點(diǎn)，每日都會(huì)被世界的七情六欲所籠罩，偏地總是趨之若鶩，對(duì)待近距離的愛(ài)與美好忽略無(wú)視，被隔離般的自我糾結(jié)。當(dāng)鮮花呼吸清涼新鮮的空氣時(shí)，它說(shuō)，那是自由的味道，當(dāng)鳥(niǎo)兒殷勤高歌時(shí)，它說(shuō)，那是喜悅的傳遞，如此般的，失意落魄之時(shí)，糾結(jié)困惑之時(shí)，我聽(tīng)到了萬(wàn)物欣欣向榮的聲音，嗅到了生命之芳香肆溢，感受到周身被生命的活力與生活美好所環(huán)繞，如此般的，滿(mǎn)懷著對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)，做好自己心態(tài)的主人。
做心態(tài)的主人，相信自己，忠于自己，卻不妥協(xié)于自己。
如今之時(shí)代，現(xiàn)今之兒女，無(wú)疑在前輩人口中是談之感慨的對(duì)象，他們生而無(wú)憂(yōu)，寢食無(wú)慮，夠任性夠?yàn)⒚�。同時(shí)呢，青春的味道是青澀的，肆意飛梭的時(shí)光，在浮浮沉沉的心上留下的`，是什么，是歲月時(shí)光的思考？是稚嫩脆弱的退縮？每有抑郁難當(dāng)，初想是尋找過(guò)往系之以慰，會(huì)是頻頻落淚輕言放棄，我們難以相信自己能像孤鷹獨(dú)自翱翔，不能忠于自己的夢(mèng)想，堪堪妥協(xié)于己所謂的現(xiàn)實(shí)，是以為情緒所役使，自甘沉淪。何不放手一搏，孤注一擲，做好情緒之主人呢？
做一個(gè)勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)士，不畏金戈殺伐；做一朵向陽(yáng)盛開(kāi)的花，燦爛生長(zhǎng)；做一鯤，游戲宇宙之無(wú)窮，笑傲世間。做心態(tài)的主人，俯仰皆為新世界。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生！做好心態(tài)的主人，何所畏懼？
高考滿(mǎn)分材料作文 8
清明，天空飄起蒙蒙細(xì)雨，不久，發(fā)梢沾滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)水珠。
天，昏暗地幾欲令人窒息。
我站在革命烈士墓前，這一石墓碑，浸沒(méi)著多少烈士的鮮血，承載著他們多少不屈的靈魂。
灑酒，今日，我敬你們一杯，酒在碑面上緩緩流下，劃過(guò)幾條浸濕了的，深色的痕跡。碑角一側(cè)，幾縷鮮紅格外炫眼，鮮紅的血，視線(xiàn)似又回轉(zhuǎn)到了這血樣的年華。
孤風(fēng)，寒雨，刺骨的嚴(yán)寒下，他只穿著一身墨綠的破爛的早袍在地上匍匐前進(jìn)，子彈在頭頂巨響——唱著死神的搖籃曲。在草地中，他小心地扒開(kāi)一個(gè)口子，目光冷靜。幾聲槍聲后，只見(jiàn)伙伴們?cè)谏磉呉粋�(gè)個(gè)倒下，心在微微抽搐——曾經(jīng)一起歡笑一起學(xué)習(xí)一起睡覺(jué)的重要的人啊——同伴的`血濺濕了他的衣衫。他緊緊地咬了咬嘴唇，眼光死死地盯著眼前的敵人，扣動(dòng)扳機(jī)，敵人一霎間斃命，卻自己也在同時(shí)暴露了位置，子彈穿頭而過(guò)，他看了眼倒下的同伴，心中默默地祝福著戰(zhàn)友，慢慢閉上了雙眼�！以笧楦锩钌嫌郎�，然而，我的使命卻在今日終結(jié)，只是，我會(huì)在輪回的盡頭默默為你們祈禱。
殘陽(yáng)似血，如歌如泣，戰(zhàn)士踏上攻打下的堡壘，看著下方潰不成軍的敵人和滿(mǎn)地的蒼夷，孤獨(dú)地笑了。今日，他們慘勝。但是在他們之中又有幾人可以活到最后的最后?
為何戰(zhàn)爭(zhēng)?守護(hù)。守護(hù)親情、朋友及家園。于是為了家園舉起手中的槍?zhuān)皼_。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，我不能虛度年華，也不能碌碌無(wú)為，我要把整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給人類(lèi)的解放事業(yè)!”
人固有一死，或輕于鴻毛，或重若泰山，他們守護(hù)了自己最珍貴的東西——國(guó)家，他們甘愿用自己的生命去交換。他們，決不后悔。在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，在隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)的年代里，他們用自己的一顆赤子之心拼搏。幾年后在鮮血的沉積下，終于迎來(lái)了最終的勝利。
歡騰的人們又有誰(shuí)膽敢忘記那些英雄?——既使他們的名字只有墓碑的某個(gè)角落，毫不顯眼。
灑酒，今日，我再敬你們一杯。
已多年了，未嘗見(jiàn)過(guò)你們英姿的我在此處緬懷著。
風(fēng)風(fēng)雨雨，中國(guó)一路走來(lái)，從繁榮到衰敗，又再一次崛起，在世界中高傲地笑著。只有擁有過(guò)才知道失去的絕望，只有失去過(guò)才知道擁有的可貴。
重新奪回的中國(guó)，在歷史的長(zhǎng)流中，似一朵傲骨蓮花，在輕輕搖弋，散發(fā)出幽幽的花香。
在今日，緬懷那一段重活的記憶。
讓我酒醉——清明。
高考滿(mǎn)分材料作文 9
倚在昏暗的路燈桿下，身影閃爍，隨著人流迷失在夜色中，不知身在何處，唯有寒星點(diǎn)燈引路。
無(wú)數(shù)的汽車(chē)在堅(jiān)實(shí)的道路上飛馳，夜色昏暗，紅黃兩色的燈光交織在一起，匯成一條奇燈異彩的長(zhǎng)河，在遠(yuǎn)處變得模糊。他的目光自然而然的順著那道光芒而去，看不清是誰(shuí)發(fā)出的光芒，只能看到遠(yuǎn)處被染成淡橙色的夜空。那一片暖色讓人沉醉，恨不得馬上飛走，墜入滾滾的橘色中，隨波逐流。星河浩瀚，車(chē)流渺茫，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不為人知的名字無(wú)人記得。
腳下踏著穩(wěn)穩(wěn)的步子，不知什么時(shí)候抬起頭來(lái)，遠(yuǎn)處的夜空中依舊有一顆璀璨的星傲然屹立。黑暗的。是不是也想過(guò)一起墜入那股暖流？或者是內(nèi)心有信仰，所以堅(jiān)持自己的隨波逐流的想法，與常人背道而馳�；蛟S是它的執(zhí)著可憐地維持了太多年，終于有科學(xué)家將它命名為北極星。至此，它已經(jīng)成為浩瀚星河中的一粒沙，但車(chē)龍卻沒(méi)有停止奔跑。
無(wú)論是透過(guò)老房子上隨風(fēng)搖曳的雜草，還是透過(guò)建筑物上的.玻璃，北極星都屹立不動(dòng)，俯視眾生。那些堅(jiān)持和努力，最終都會(huì)讓普通人受到尊重。不知北極星下消失了多少汽車(chē)，消散了多少云霧，萬(wàn)千普通的無(wú)名螞蟻消失了，唯有驚濤駭浪中那塊堅(jiān)石沒(méi)有變。
就這樣日復(fù)一日，每當(dāng)夕陽(yáng)的最后一絲余暉散去，無(wú)邊無(wú)際的夜空便被分成兩半。車(chē)流盡頭的一半把夜色染成誘人舒適的溫暖多少人隨波逐流墜入平凡一半只有冰冷的白光冰冷刺骨沒(méi)人愛(ài)卻表達(dá)自己的理想一切遷徙卻不甘平凡。
林語(yǔ)堂先生曾寫(xiě)過(guò)《你行不行》。初讀時(shí)，就被一壺綠茶如綠葉般清甜的意境所打動(dòng)。又看了一遍，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，大概是年少輕狂吧。很佩服郭沫若先生的長(zhǎng)詩(shī)《鳳凰涅槃》，鳳鳴鳥(niǎo)怨棄百鳥(niǎo)，縱使粉身碎骨也要問(wèn)蒼天。自古多少波濤洶涌的大江大河。
這樣的極星之下，是竹林微風(fēng)，狂風(fēng)席卷而過(guò)，一根根清竹在守護(hù)下破空而去。有一群白鷺，在最偉大的帶領(lǐng)下，胸懷大志，飛向藍(lán)天。站在階梯的盡頭，胸懷大志，不違背理想，感受世俗與平凡呼嘯而過(guò)，單手摘星。
高考滿(mǎn)分材料作文 10
道學(xué)學(xué)派的鼻祖老子有言：“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。”幾千年前的老子就道出矛盾的對(duì)立統(tǒng)一性，怕與不怕是相依相賴(lài)而存有的，沒(méi)有絕對(duì)的畏懼或喜歡，一切取決于你的態(tài)度。有時(shí)，怕與不怕就像天平的兩端，你起他就落，你落他便起。
“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了流行語(yǔ)，一定有其根源。
何為畏懼？英國(guó)心理學(xué)家理查德、懷斯曼說(shuō)：“畏懼是當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有水平解決某一事物時(shí)產(chǎn)生的恐懼、退縮的情緒�！�
在此，我便暫且以“怕奧數(shù)”為例來(lái)說(shuō)明吧！眾所周知，奧數(shù)是一門(mén)十分難的學(xué)問(wèn)，特別是文科生，更想對(duì)其敬而遠(yuǎn)之。我們能夠把“奧數(shù)”理解為“深?yuàn)W的數(shù)學(xué)”，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，深?yuàn)W的數(shù)學(xué)往往超出其承受范圍，所以，同學(xué)們會(huì)對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生畏懼感，怕觸碰奧數(shù)；不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)“跳一跳，摸得到”，對(duì)于一些智商較高的同學(xué)，他們有水平去解決這個(gè)類(lèi)的問(wèn)題，于是乎，他們對(duì)于奧數(shù)的`喜愛(ài)便勝于害怕。
由此，我們得出一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人害怕與否，其水平的高低是關(guān)鍵因素。
不過(guò)，我們也不能完全說(shuō)是如此，絕大部分的中學(xué)生智力相當(dāng)，卻還會(huì)出現(xiàn)害怕與不怕的區(qū)別。
林徽因說(shuō)：“真正的平靜，不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在心中修籬種菊�！倍乙f(shuō)：真正的不畏，不是避開(kāi)難題，而是敢于直面問(wèn)題。中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚并不是一個(gè)數(shù)學(xué)天才，不過(guò)他有一顆強(qiáng)大的心，面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，他從不退縮、不逃避，反而選擇直面難題、認(rèn)真鉆研，體味其中的樂(lè)趣。于是，他強(qiáng)了，畏懼便弱了，他對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)也就多了一分。最終，他登上了數(shù)學(xué)的“高峰”。
徐志摩在《想飛》中說(shuō)：“是人沒(méi)有不想飛的，老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說(shuō)別的。飛出這圈子，飛出這圈子……凌空去看一個(gè)明白——這才是做人的趣味，做人的，做人的交代。”怕與不怕，是相互依賴(lài)、相互依存的，只有當(dāng)你鼓起勇氣，鑒定你那顆追求向上的心，直面問(wèn)題，你的喜愛(ài)便會(huì)戰(zhàn)勝畏懼，你便會(huì)攀上高峰。
高考滿(mǎn)分材料作文 11
某電影曾提及這樣一句話(huà)：“前方是絕路，盼望在轉(zhuǎn)角�！绷肀偎麖剑D(zhuǎn)換思維，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的考量；另辟他徑，轉(zhuǎn)換思維，是對(duì)前方的不斷探究；另辟他徑，轉(zhuǎn)換思維，是對(duì)追求的不放棄。另辟他徑，轉(zhuǎn)換思維，方可接近勝利。
喬治，布什洲際機(jī)場(chǎng)，美國(guó)休斯頓三大機(jī)場(chǎng)之一，幾年前卻由于取行李時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致投訴不斷，客戶(hù)不滿(mǎn)率提高。為此，管理人員多次開(kāi)會(huì)進(jìn)行討論，卻始終沒(méi)能找出解決方法。后來(lái)，有人提出拉遠(yuǎn)機(jī)艙出口于行李處的距離，讓乘客多走五分鐘的路程。果真，新方法取得了立竿見(jiàn)影的效果，因取行李等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的投訴也大大削減了。新方法并沒(méi)有像原來(lái)那樣增加機(jī)場(chǎng)的行李員，而是從拉遠(yuǎn)機(jī)艙出口和行李處路程的角度動(dòng)身。另辟他徑，換一種思維，最終也取得了立竿見(jiàn)影的效果。
另辟他徑，轉(zhuǎn)換思維，是一種不甘放棄，勇于探究的精神，經(jīng)受了長(zhǎng)達(dá)15年的工期的港珠澳大橋不久前正式通車(chē)，連接了香港以及廣東地區(qū)，不朽的橋梁奇跡為世人所贊揚(yáng)感嘆，在人們享受港珠澳大橋所帶來(lái)的便利時(shí)，橋梁建設(shè)時(shí)經(jīng)受的各種曲折也歷歷在目。剛開(kāi)頭時(shí)，國(guó)內(nèi)建設(shè)港珠澳大橋的技術(shù)較為落后，向歐洲團(tuán)隊(duì)購(gòu)買(mǎi)技術(shù)時(shí)卻遭到了哄抬價(jià)格，高價(jià)出售，可橋梁團(tuán)隊(duì)并不因此感到氣餒，反而放棄了歐洲技術(shù)的購(gòu)買(mǎi)，另辟他徑，實(shí)行自主研發(fā)，一次又一次的嘗試，一張又一張的圖稿，團(tuán)隊(duì)里大大小小的會(huì)議，最終，經(jīng)過(guò)各方努力，自主研發(fā)技術(shù)勝利，一步步地攻克各種難關(guān)，歷經(jīng)15年，宏偉的`港珠澳大橋正式建成。一座橋梁，一百多項(xiàng)專(zhuān)利，數(shù)字令人震動(dòng)。假如從剛開(kāi)頭選擇高價(jià)買(mǎi)入技術(shù)，或許中國(guó)就不會(huì)把握如此多的專(zhuān)利技術(shù)，更不會(huì)讓中國(guó)從一個(gè)橋梁建設(shè)技術(shù)相較落后的國(guó)家一躍成為橋梁技術(shù)領(lǐng)先國(guó)家之一。另辟他徑，轉(zhuǎn)換思維，勇于探究，更是不言放棄。
聞名作家魯迅先生，其筆下曾有很多膾炙人口的作品，可誰(shuí)能想到，他剛開(kāi)頭只是一個(gè)不起眼的醫(yī)生？若不是另辟他徑，選擇棄醫(yī)從文，又怎會(huì)消失那刻畫(huà)得入木三分的阿Q呢，又怎能將以前那“吃人”世界更淋漓盡致地呈現(xiàn)呢？
另辟他徑，轉(zhuǎn)換思維，是換一種角度看問(wèn)題，也是換一種心態(tài)看問(wèn)題。
另辟他徑，轉(zhuǎn)換思維，方可向勝利更邁一步。生活不僅需要執(zhí)著追求，也需要另辟他徑。
高考滿(mǎn)分材料作文 12
每個(gè)故事都會(huì)有一種流行，這種流行伴隨著青澀的我們走過(guò)了每一個(gè)人生的鏡頭，是吶，高一上期，這些關(guān)于我們的流行…
我是伴隨著恐懼來(lái)到這所學(xué)校的，戴著擠滿(mǎn)謊言的面具面對(duì)每一位新同學(xué)，總是不經(jīng)意間行走在堆滿(mǎn)虛偽的小徑上，對(duì)每個(gè)同學(xué)微笑，微笑。
這時(shí)校園里的荷塘還疊滿(mǎn)了綠葉，水中的紅魚(yú)也歡快地嬉戲，享受著殘留的夏季。
“我跟Ta有代溝”時(shí)不時(shí)地會(huì)從我們四個(gè)人中某個(gè)人口中跳出，接著便是其余三個(gè)人的哈哈大笑和周?chē)瑢W(xué)的疑惑目光。
這，便成了我們——我，帥哥，展哥，甜甜圈四個(gè)人——最初的流行。
如果人生是場(chǎng)話(huà)劇，那么我們四個(gè)的相識(shí)絕對(duì)是喜劇，我是個(gè)路癡，來(lái)了江津幾年很多街都找不到，我的同桌——甜甜圈，她所來(lái)自的洛黃也從未聽(tīng)說(shuō)，因此總會(huì)在她打聽(tīng)江津好玩的地方時(shí)聽(tīng)到“你是不是江津人?”這樣無(wú)奈的問(wèn)話(huà)。對(duì)于甜甜圈呢，吃大概是她第一愛(ài)好吧，所以長(zhǎng)得胖胖的(班上一些同學(xué)這么認(rèn)為，雖然我不覺(jué)得胖)，因此呢我總是變著法兒說(shuō)她胖，加之她又矮，我吐槽的地方就更多了，可是，甜甜圈并不是好惹的，她也許會(huì)飛起一腳把我踢走，并附送一句“我們有代溝!”
不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，她是我高一上期最好的朋友，我們前一排的同學(xué)也是一男一女，她們就不一樣了，展哥是個(gè)女生，媽媽是作家，我總是羨慕著她的語(yǔ)文成績(jī)，帥哥是男生，至于到底帥不帥要靠大家鑒定，不過(guò)在數(shù)學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)上可是所向披靡，他們?cè)谝黄鹱⒍ㄓ兴^的代溝，帥哥來(lái)自白沙，愛(ài)好和展哥多少不一樣，于是每次展哥對(duì)于帥哥的回答無(wú)語(yǔ)時(shí)總會(huì)引用甜甜圈的“我們有代溝”這句話(huà)，其實(shí)真有代溝，不過(guò)代溝時(shí)間短，展哥和帥哥年齡相差一歲，我和甜甜圈也差一歲�？偟膩�(lái)說(shuō)因?yàn)榇鷾希覀冏叩搅艘黄稹?/p>
荷葉的綠色漸漸開(kāi)始被黃色所取代，然后枯萎，最后荷葉拉聳著腦袋靜靜注視著枯黃的塘水，紅魚(yú)也一只兩只寂寞地游著。秋天在等待呢。
逐漸熟識(shí)的我們開(kāi)始隨意起來(lái)，于是“你猜^_^”便成了接下來(lái)的流行。
這句話(huà)應(yīng)該是誕生于展哥和帥哥之間不知名的爭(zhēng)吵中，本來(lái)應(yīng)該是血雨腥風(fēng)的一場(chǎng)爭(zhēng)吵，結(jié)果被“你猜”輕松化解。于是這句話(huà)立刻高頻率運(yùn)用于我
們之間，問(wèn)個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)方先來(lái)個(gè)“你猜”讓你氣不打一處來(lái)，接著再慢條斯理地講解這道題，讓本來(lái)想踹他一腳的你平靜下來(lái)。
就這樣，我們?cè)跁r(shí)光的.飛躍中成為了四個(gè)很好的朋友。荷塘的藕被挖起來(lái)了，紅魚(yú)也不見(jiàn)了蹤跡，只剩下一塘空蕩蕩的寂寞的塘水，和座孤零零的亭子，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)才知道，原來(lái)，高一上期快結(jié)束了。
“你是讀文科還是理科?”這理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀榱宋覀冏詈笞畲蟮膯?wèn)題，也是個(gè)分別的問(wèn)題，它，就是我們最后的流行。
展哥很果斷地選擇了文科，于是終日開(kāi)始糾結(jié)起了政治，歷史問(wèn)題，并結(jié)識(shí)了不少文科生，形成了文科聯(lián)盟。帥哥和我也果斷選擇了理科，要問(wèn)為什么，那原因就是男生嘛，理科有出路些，不然我絕對(duì)選文科，話(huà)說(shuō)選文科是很有愛(ài)的選擇，再怎么差也有很多分，理科是做不起就只好瞪著。
而我們四個(gè)人中糾結(jié)的就是甜甜圈了，本來(lái)嘛，一個(gè)女孩子讀文科挺好的，而且她文科成績(jī)比理科還好。但是呢，甜甜圈又不是女生，不，不是普通的女生，她以她及其爺們兒的性格，最先認(rèn)定讀理科，可是一場(chǎng)模擬考試下來(lái)，糾結(jié)了，讀文科吧，她又果斷地拿起政治書(shū)。但到了最后，我再問(wèn)她讀文科還是理科，她又?jǐn)蒯斀罔F地回答說(shuō)讀理科，于是我對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)，別信她，她前幾天還是文科生，呵呵。不過(guò)，最后甜甜圈還是填了理科，這下只有展哥一個(gè)人讀文科了，多少有些落寞呢。
我們的流行就此結(jié)束?不，它將在我們心底延續(xù)，流行在我們血液中，友誼這種東西只會(huì)愈加珍貴。
那學(xué)期，我們一起創(chuàng)造的流行，再見(jiàn)了，各位。
高考滿(mǎn)分材料作文 13
泱泱古國(guó)，中華大地源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積混沌而成文明。千萬(wàn)代人民的辛勤耕耘，傳承著中華民族五千年的燦爛文化。風(fēng)雨兼程，歲月悠長(zhǎng)，龍的傳人們將誠(chéng)信這一寶貴品質(zhì)代代相傳。古人敬重誠(chéng)信，今人珍愛(ài)誠(chéng)信，歷史永遠(yuǎn)選擇那些堅(jiān)守誠(chéng)信的人。
孔曰成仁，在儒家看來(lái)，行仁施義的先決條件是內(nèi)心的向善。所謂的勤心誠(chéng)意，就是心中保持誠(chéng)信，才能實(shí)現(xiàn)寧?kù)o安心，進(jìn)而修身、齊家、治國(guó)、平天下。仁者發(fā)乎禮，義者發(fā)乎情，止乎心，正乎身。心中的誠(chéng)信是行義的基礎(chǔ)，義之所存，誠(chéng)信存之。讀《大學(xué)》《中庸》，其中蘊(yùn)含著誠(chéng)信的重要性，誠(chéng)信貫穿其中，是一切行為的根本。
在滾滾而來(lái)，在歷史長(zhǎng)河中，誠(chéng)信者如同璀璨星辰般閃耀。荊軻在"風(fēng)蕭蕭兮易水寒"中告別太子丹，義無(wú)反顧，只為報(bào)答知遇之恩，即使面臨死亡也毫無(wú)怨尤。伍子胥逃離楚國(guó)，投奔吳王，立誓為吳王復(fù)仇，從此竭盡全力輔佐，盡管后來(lái)受到猜忌，卻始終忠心耿耿。陶朱公蕩舟西湖，以"千金散盡還復(fù)來(lái)"的經(jīng)商秘訣，堅(jiān)持誠(chéng)信原則，后世徽商、晉商亦秉持此道，使商業(yè)蒸蒸日上。心懷誠(chéng)信，致富經(jīng)商可家財(cái)萬(wàn)貫；將誠(chéng)信融入生活，可留名后世；將誠(chéng)信拓展至四海八荒，可感天地陰陽(yáng)，順乎自然規(guī)律，運(yùn)行之時(shí)五岳震蕩，百川奔涌，眾人歸心，天下太平。
屈原被流放到汨羅江畔時(shí)，心中感慨道："世間紛擾不已，唯我獨(dú)守清白；眾人沉溺其中，唯我獨(dú)保清醒。"他憤怒那些只顧個(gè)人私利，卻不顧國(guó)家民眾疾苦的人，他忠于君主，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，屈原的'悲憤之情激蕩著汨羅江水，留下了千古傳頌的名聲。劉邦進(jìn)駐關(guān)中，深得民心的原因在于遵守約法三章，嚴(yán)于律己，秋毫無(wú)犯；劉備占據(jù)荊襄之地，保護(hù)山川，與鄰國(guó)友好相處，內(nèi)部治理有方，深得人心，從而一統(tǒng)了三分天下；李世民明白"水能載舟，亦能覆舟"的道理，他對(duì)百姓講信修德，天下人擁戴他為王，他也必須為萬(wàn)民謀福祉，于是創(chuàng)立了"貞觀之治"……這些故事都告訴我們，誠(chéng)信是立身之本，天道必酬誠(chéng)信。
因此，承襲民族優(yōu)良品質(zhì)，將誠(chéng)信內(nèi)化于心，以誠(chéng)信為準(zhǔn)則，引領(lǐng)我們的行為準(zhǔn)則，從而使生活更加豐富多彩，事業(yè)更加輝煌燦爛！銘記，誠(chéng)信是天道，誠(chéng)信與我同行，指引前行之路。
高考滿(mǎn)分材料作文 14
真正的競(jìng)爭(zhēng)，是在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏。達(dá)爾文曾說(shuō)，物競(jìng)天擇，適者生存。但是許多人忽略了其真正的用意，于是，許多公司在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中贏得不光彩。
山羊過(guò)獨(dú)木橋游戲，兩對(duì)選手互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)了雙贏。比賽雖然以勝利為目的，但是此類(lèi)做法也未嘗不可。雖然破壞了比賽規(guī)則，卻收獲了真誠(chéng)與友誼，印證了友誼第一，比賽第二的箴言。
在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏，企業(yè)才能不斷成長(zhǎng)。通用百年慶典日，福特公司為其送來(lái)一份大禮，便是用福特的燈光擺出慶賀字樣。那些燈光，穿透層層黑暗，溫暖了世界的.每一個(gè)角落，從而締造出兩大奇跡。在汽車(chē)行業(yè)，福特與通用并沒(méi)有因?yàn)闃O其相似的市場(chǎng)條件破產(chǎn)，而是在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)了雙贏。
在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏，企業(yè)才能不斷成長(zhǎng)。在繁華的城市街頭，總會(huì)發(fā)現(xiàn)麥當(dāng)勞和肯德基臨街屹立。這兩家快餐公司不僅市場(chǎng)相似，還有著許多其他驚人的相似，但卻從來(lái)不會(huì)因?yàn)檫@些問(wèn)題而使其中一家公司破產(chǎn)，相反，這兩種快餐行業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，而在競(jìng)爭(zhēng)中，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
相反，一些企業(yè)則在競(jìng)爭(zhēng)中兩敗俱傷。阿里巴巴投資的快的打車(chē)軟件與騰訊公司投資的快的打車(chē)軟件之間的競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入白熱化，不少網(wǎng)友曾指出這種燒錢(qián)行為不僅為兩家公司帶來(lái)巨大損失，而且還會(huì)使他們?cè)谏鐣?huì)中的地位誠(chéng)信度明顯下滑。競(jìng)爭(zhēng)不一定要你死我活，對(duì)手只是讓對(duì)方強(qiáng)大的助手。許多大公司卻并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)中兩敗俱傷，放棄雙贏，放棄成功。
競(jìng)爭(zhēng)并不是要證明什么，良性的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使雙方受益。而在競(jìng)爭(zhēng)中，許多公司都把對(duì)手當(dāng)成敵人，非要殊死較量不可，結(jié)果呢，自己也沒(méi)有得到回報(bào)，卻付出了所有，賠了夫人又折兵。
競(jìng)爭(zhēng)是一座獨(dú)木橋，擁抱對(duì)手，感謝對(duì)手，然后轉(zhuǎn)身?yè)Q位，走出競(jìng)爭(zhēng)的獨(dú)木橋．收獲成功，在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏，獨(dú)木橋也能人頭如潮。只要你愿意轉(zhuǎn)身，命運(yùn)就會(huì)為你設(shè)一個(gè)新的成功之門(mén)。
在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)取贏，在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)成功，在競(jìng)爭(zhēng)中改變自己，在競(jìng)爭(zhēng)中懂得他人，在競(jìng)爭(zhēng)中鑄造成功，在競(jìng)爭(zhēng)中……
人生需要掌聲，競(jìng)爭(zhēng)需要雙贏。人生需要澆灌，才奠開(kāi)出金色的果實(shí)。競(jìng)爭(zhēng)不是目的，對(duì)手是讓自己變得強(qiáng)大的工具，競(jìng)爭(zhēng)的本身在于實(shí)現(xiàn)成功，所以競(jìng)爭(zhēng)需要雙贏。
在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏，才是最后的贏家。
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