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描寫數(shù)學老師的作文

時間:2022-07-26 09:14:36 小學生作文 我要投稿
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描寫數(shù)學老師的作文

  描寫數(shù)學老師的作文(一)
  
  吳老師是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下,長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),而且對工作盡職盡責,一絲一毫都不馬虎。
  
  記得有一次,課本上學到《測量》的時候,要調查當?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺了解,幫我們搜集到準確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事,但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真,而且對我們更是善解人意,很讓我感動。
  
  記得有一次,我不知怎么了,特別興奮。上課了也靜不下來,在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下,而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學在嘀嘀咕咕著,毫不領情。直到放學心后,老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我,上課的時候要認真,剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這么大了,也要面子了。我頓時覺得無地自容,面紅耳赤,我感到很內疚。我想說,謝謝你,老師。
  
  描寫數(shù)學老師的作文(二)
  
  韓老師平時雖然很和藹,卻不失原則。他對我們的學習要求很嚴格。一些同學剛開始學習不認真,韓老師就對他們進行耐心細致的教育,努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細,常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責任感也深深地打動了我們,因此,每節(jié)課我們都聽得非常認真。興趣是最好的老師,原本一個個枯燥的數(shù)學符號,現(xiàn)在變成了一串串跳動的音符,(www.htc668.com)我們班的數(shù)學成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。期中考試,我們班的成績一躍成為全校第一。
  
  韓老師不但課講得好,而且還多才多藝。時間過得真快,轉眼到了元旦。學校為了活躍校園文化氛圍,特舉辦了元旦晚會。老師既當主持人又和我們一塊表演了一個小品,期間,他又一展歌喉,抱著吉他自彈自唱了一首《童年》,聲音圓潤,歌聲優(yōu)美,讓大家一飽了耳福。
  
  外班的學生都羨慕我們,羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會了我們知識,也教會我們做人。雖然只是短短的一年時間,您和風細雨般的話語,蕩滌了我們心靈上的塵泥;您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。老師,我們一定會好好學習,因為我們也要做一個向您一樣的老師。
  
  描寫數(shù)學老師的作文(三)
  
  我有一個風趣的數(shù)學老師。他姓楊,有一雙大而閃著智慧的大眼睛,又大又圓的耳朵和一張不時說出讓我們哄堂大笑的嘴巴。讓人一看就知道是個充滿智慧、風趣幽默的人。
  
  有一次語文課,老師還沒來,楊老師走教室,站在講臺上大聲說:“5——3——1.”我們便迅速回到座位上坐好,等待楊老師的安排。可是,他卻一臉壞笑地走出了教室,原來是逗我們玩兒的,這個楊老師!
  
  還有一次,我們正利用課間玩牌,他突然走過來說:“你們這么菜,也玩?不怕沒面子?”我們嬉皮笑臉的說:“卻,有本事,和我們殺兩盤。 薄昂冒,讓你們輸?shù)眯姆诜!庇谑牵覀冮_始玩“上游”,玩了幾盤都沒“輸”,楊老師壞笑著說:“沒面子了吧?”我們說:“好女不跟男斗,我們是讓你的!逼鋵嵭睦镌缫研姆诜。
  
  他的課很精彩,并且深入淺出,通俗易懂。他只說幾條公式,幾道例題,然后出幾道題給我們做,我們就弄懂了;如果那道題有點難的話,就給我們稍微提些暗示,我們就弄懂了。每次我們都是盼星星,盼月亮的盼著快點到數(shù)學課。
  
  這就是我們都數(shù)學老師,你喜歡嗎?

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