五年級(jí)作文讀后感
圓明園的毀滅讀后感（一）
圓明園曾經(jīng)是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，它不僅美麗，而且聚集著我們中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
當(dāng)我讀到圓明園的建筑金碧輝煌，富有詩(shī)情畫(huà)意時(shí)，不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶！這是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程呀！這充分體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與力量。我為我們偉大的民族而感到驕傲！
可是，在一八六零年十月六日，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓明園，把凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走。為了銷(xiāo)毀罪證，十月十八日和十九日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。圓明園的毀滅是我國(guó)屈辱歷史的一段見(jiàn)證，它的殘?jiān)珨啾�，仿佛在�?duì)人們?cè)V說(shuō)他輝煌的過(guò)去，又好像在向人們?cè)V說(shuō)侵略者的殘暴。它的毀滅在我國(guó)文化史上，在世界文化史上，是不可估量的損失！
英法聯(lián)軍為什么來(lái)侵略我們呢？原因就是我們太落后了，要是當(dāng)時(shí)我們強(qiáng)大，他們還敢嗎？落后就得挨打，讓我們牢記：莫忘國(guó)恥，振興中華！我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效勞，不讓祖國(guó)再受屈辱，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)列強(qiáng)國(guó)之首。
東方小故事讀后感（二）
我最喜歡讀書(shū)最喜歡的一本是《東方小故事》。《東方小故事》為我們講述了在五千年中華文明歷史的長(zhǎng)河中一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光美德小故事讓我明白了許多道理。
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我要學(xué)孔子的不恥下問(wèn)虛心好學(xué)；要學(xué)王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練刻苦學(xué)習(xí)；他們都是中華文明史上的一座座豐碑不僅僅為我們中國(guó)做出了貢獻(xiàn)同時(shí)也為人類(lèi)的文明做出了貢獻(xiàn)。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候不很認(rèn)真懂了一點(diǎn)點(diǎn)就覺(jué)得自己了不起到處?kù)乓焕蠋熢偻陆涛乙猜?tīng)不進(jìn)去有時(shí)侯會(huì)把主要內(nèi)容忘記。別的同學(xué)都在突飛猛進(jìn)的進(jìn)步而自己卻沒(méi)有進(jìn)步真丟人啊！
從現(xiàn)在起我要清醒過(guò)來(lái)要像賈島寫(xiě)詩(shī)那樣認(rèn)真仔細(xì)推敲勤于思考勤于動(dòng)手改掉懶惰的毛病。學(xué)習(xí)的時(shí)候要做到三到"眼到手到心到".以前我"眼到手到"基本能做到"心到"做的不好有時(shí)候就胡思亂想為了一道簡(jiǎn)單的奧數(shù)題從排列想到蜘蛛俠從蜘蛛俠想到……到最后時(shí)間花了不少效果一點(diǎn)也沒(méi)有玩的時(shí)間也沒(méi)有……想來(lái)想去就是一條沒(méi)有用心。
從現(xiàn)在起我要像"鐵杵成針"中的李白一樣鍛煉自己的毅力和耐心只要功夫深一定會(huì)成功。努力學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)中華美德。
阿Q正傳讀后感（三）
剛開(kāi)始讀阿Q正傳時(shí)，還認(rèn)為這阿Q的精神勝利法是個(gè)高明的自我安慰法，心里暗自佩服�？稍降胶髞�(lái)便越覺(jué)得不對(duì)了。
阿Q是個(gè)挺懂自我安慰的人，別人打他，他也就只當(dāng)不孝的兒子打老子�？墒莿e人會(huì)怎么想呢？別出心裁人一定會(huì)覺(jué)得阿Q是個(gè)膽小鬼，是個(gè)怯懦的人。(www.htc668.com)誰(shuí)了不會(huì)希望自己是個(gè)膽小、懦弱的人。
這篇文章是寫(xiě)給當(dāng)時(shí)的人看的。魯迅 先生以辛辣的文字諷刺了舊社會(huì)中國(guó)人的懦弱、麻木、無(wú)知、自大、的性格。阿Q是其中的代表。
阿Q精神在現(xiàn)在不是好精神，也不是壞精神，是介于好精神和壞精神之間的不好不壞的精神。
阿Q精神是好的，但只有合理地運(yùn)用它，它才會(huì)真正的好。
在什么情況下才可以有阿Q精神呢？一件事情無(wú)論如何沒(méi)有辦法做到時(shí)，才可以用阿Q的這種精神。但如果可以做到，就應(yīng)該居理力爭(zhēng)，再困難也不可以放棄。
有一點(diǎn)阿Q精神可以，但不能成為阿Q第二。
這就是我的理解。
難忘的一課讀后感（四）
讀了《難忘的一課》，讓我感受到了，同學(xué)們和作者一樣都深?lèi)?ài)著自己的母親——中國(guó)。
這節(jié)課，是最難忘的。因?yàn)檫@節(jié)課讓我無(wú)比感動(dòng)。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”這宏偉響亮的聲音，說(shuō)出來(lái)多少中華兒女的心聲。是千千萬(wàn)萬(wàn)漂泊在異國(guó)的游子的聲音啊！戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，臺(tái)灣被分割給英國(guó)侵略者。鄭成功。鄧小平等諸位偉人后又收復(fù)臺(tái)灣。1945年臺(tái)灣光復(fù)后，從一所鄉(xiāng)村小學(xué)傳出了郎朗讀書(shū)聲。那是一位青年教師，用不太熟練的閩南語(yǔ)，一遍又一遍認(rèn)真地讀著“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”此時(shí)我感到那些同學(xué)們無(wú)比的深?lèi)?ài)著自己的國(guó)家。
這篇課文使我想想到曾經(jīng)發(fā)動(dòng)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的蔡元培。在1919年五月四日，北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，上街游行以愛(ài)國(guó)名義火燒了交通委員汝霖位于找家樓的私宅，痛打駐日公使章宗祥，并且付出了當(dāng)場(chǎng)被捕32人的代價(jià)。五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，在一定程度上改寫(xiě)了中國(guó)社會(huì)的歷史路徑，北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培在其中發(fā)揮了即不可替代有相對(duì)節(jié)制的關(guān)鍵性的作用。
你是中國(guó)的脊梁，中國(guó)的太陽(yáng)。有你，我們祖國(guó)的明天更加輝煌。我為是中國(guó)人而感的驕傲，而感自豪！
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