培訓(xùn)計(jì)劃方案
培訓(xùn)計(jì)劃方案（一）
開始一項(xiàng)新的工作對(duì)新員工來說是充滿壓力的，新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學(xué)習(xí)新的工作方法、了解事實(shí)、做事的程序、公司對(duì)自己的期望以及公司的價(jià)值觀。許多企業(yè)都將培訓(xùn)視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式，有的企業(yè)甚至把員工培訓(xùn)當(dāng)作一種福利文化在經(jīng)營(yíng)。如何將員工培訓(xùn)計(jì)劃做得更出色是很多企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理們面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。本文就如何做好企業(yè)年度員工培訓(xùn)計(jì)劃提出了分六步走的方案。
一、員工培訓(xùn)計(jì)劃重視培訓(xùn)年度規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點(diǎn)目標(biāo)
企業(yè)要想做好切實(shí)可行又能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來明顯效益的培訓(xùn)規(guī)劃，必須從根本上重視培訓(xùn)規(guī)劃，不能將培訓(xùn)看成可有可無的事情。一個(gè)好的培訓(xùn)規(guī)劃絕不會(huì)只是一些培訓(xùn)課程的組合，一個(gè)差勁的培訓(xùn)規(guī)劃往往只會(huì)浪費(fèi)大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點(diǎn)目標(biāo)，才能夠正確對(duì)待培訓(xùn)規(guī)劃，也才能夠制定出有效的培訓(xùn)規(guī)劃。
二、員工培訓(xùn)計(jì)劃要系統(tǒng)分析培訓(xùn)需求，有的放矢切入實(shí)際
企業(yè)整體的培訓(xùn)需求可以從五個(gè)方面來進(jìn)行分析：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計(jì)劃、企業(yè)文化、行業(yè)特性和企業(yè)發(fā)展階段。部門培訓(xùn)需求主要是征求各部門主管的需求，由其根據(jù)部門的工作目標(biāo)來提出自己的需求。員工個(gè)體培訓(xùn)需求則可以通過發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查問卷的形式來完成，并由部門主管來判斷是否符合企業(yè)的需求。這樣培訓(xùn)滿足的不僅是企業(yè)的培訓(xùn)需求，還滿足了部門及員工的培訓(xùn)需求。
三、員工培訓(xùn)計(jì)劃要建立培訓(xùn)課程目錄，制定課程開發(fā)計(jì)劃
培訓(xùn)需求分析完成后，下一步就是為實(shí)現(xiàn)這些需求而安排培訓(xùn)課程。從需求的頻率來分，培訓(xùn)課程可分為常規(guī)課程和隨機(jī)課程兩類。對(duì)于常規(guī)課程，培訓(xùn)管理者應(yīng)該分門別類建立完整的課程目錄，加強(qiáng)對(duì)課程的管理，并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據(jù)課程目錄制定年度培訓(xùn)課程開發(fā)計(jì)劃，通過確定問題，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層討論就需要解決的問題達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行自我分析，確定可行的方案，并分析選擇的標(biāo)準(zhǔn)等方法，從而使培訓(xùn)更系統(tǒng)、更完善。
四、員工培訓(xùn)計(jì)劃推行培訓(xùn)案例征集，有效性、吸引力倍增
實(shí)際工作中發(fā)生的案例是最好的材料，把工作案例提交給培訓(xùn)師，由培訓(xùn)師根據(jù)案例來組織課程，培訓(xùn)不可能不再具有針對(duì)性。結(jié)合員工實(shí)際工作中的案例，培訓(xùn)時(shí)不再拿世界知名的企業(yè)說事，培訓(xùn)對(duì)員工的吸引力增強(qiáng)了，也讓員工感覺講師講的就是自己身邊真實(shí)的狀況，可以隨時(shí)隨地就用得著。企業(yè)應(yīng)建立培訓(xùn)案例征集制度，由各部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時(shí)，企業(yè)的培訓(xùn)管理者本身也要經(jīng)常到各部門了解工作的情況，收集對(duì)培訓(xùn)有用的案例。
五、員工培訓(xùn)計(jì)劃制定崗位技能表，系統(tǒng)分析員工的培訓(xùn)需求
實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)計(jì)劃的系統(tǒng)性，必須系統(tǒng)分析每個(gè)崗位所應(yīng)具備的知識(shí)與技能，制定崗位技能表及培訓(xùn)訓(xùn)練活動(dòng)的具體實(shí)施方案，細(xì)化各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核目標(biāo)，根據(jù)員工缺乏的技能再來組織培訓(xùn)。這是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，不是一個(gè)部門，也不是短時(shí)間內(nèi)所能完成的工作，但企業(yè)要真正地提高員工的素質(zhì)，培訓(xùn)真正地要提升水平，使培訓(xùn)更系統(tǒng)，這是必不可少的一環(huán)。當(dāng)這項(xiàng)工作完成之后，許多問題就迎刃而解，培訓(xùn)工作也變得更有效、更系統(tǒng)。
六、員工培訓(xùn)計(jì)劃推行教練體系，全面提高培訓(xùn)效果
培訓(xùn)效果是培訓(xùn)管理者最頭痛的問題。在企業(yè)內(nèi)部建立一支講師隊(duì)伍，或者把內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練成一支講師隊(duì)伍，針對(duì)一些重要的課程與技能，針對(duì)一些重點(diǎn)的員工，采取培訓(xùn)加講師的方式，則能極大的提高培訓(xùn)效果。
總之，要想做好企業(yè)管理培訓(xùn)決非易事，選擇一至三個(gè)年度工作重點(diǎn)，作為突破口是明智的選擇。這也是企業(yè)在進(jìn)行新一年度培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)所應(yīng)采取的策略，從而提供最好、最滿意、最有用的服務(wù)給企業(yè)受訓(xùn)群體。
培訓(xùn)計(jì)劃方案（二）
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院的工作決定，做好學(xué)院學(xué)生干部的“傳、幫、帶”工作，傳承經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，為學(xué)院的學(xué)生工作培養(yǎng)后備人才。特制定本部門的助理培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)時(shí)間：**年4日27月——**年5月下旬
三、培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)生會(huì)宿管部助理
【黃麗敏（08政一）農(nóng)培（09法學(xué)）陸健敏（09政一）李露芳（09政二）】
四、培訓(xùn)的目標(biāo)
讓每個(gè)助理都熟悉學(xué)生會(huì)宿管部的工作職責(zé)與工作流程，并從中擇優(yōu)，為學(xué)生會(huì)的換屆工作順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
�。�1）關(guān)于撰寫宿舍文化建設(shè)的策劃方案
（2）烹飪大賽的通知下達(dá)等一系列工作
�。�3）集中查閱宿管部的檔案資料，包括日常工作郵箱，部門官方博客等
（4）大型活動(dòng)的后勤采購(gòu)工作和五月份的“六項(xiàng)文明評(píng)比”之內(nèi)務(wù)大檢查工作
六、培訓(xùn)形式
堅(jiān)持在部門的實(shí)際工作中培訓(xùn)的原則，讓助理在開展的實(shí)際工作中得到鍛煉。采取委員帶助理的方式，對(duì)助理進(jìn)行集中培訓(xùn)與分別指導(dǎo)。
（1）集中培訓(xùn)：
1、堅(jiān)持先學(xué)會(huì)做人、再學(xué)會(huì)做事的原則，首先強(qiáng)調(diào)助理的個(gè)人形象，叮囑他們要注意自身的行為，做好學(xué)生干部的表率作用，待人接物要有禮貌。
2、五月上旬，為所有的助理集中介紹部門的工作職責(zé)與各個(gè)委員分塊管理負(fù)責(zé)的部分，讓助理對(duì)部門的職責(zé)工作有一個(gè)大致的了解。
�。�2）分別指導(dǎo)：
1、五月上旬，分別對(duì)助理進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)各個(gè)助理的工作能力，分塊對(duì)每個(gè)助理進(jìn)行細(xì)致深入的工作指導(dǎo)，讓助理都能夠熟悉宿管部的工作流程。
2、五月中旬，在委員的指導(dǎo)下，盡量讓助理獨(dú)自擔(dān)當(dāng)部門的工作，也就是委員放手讓助理獨(dú)自完成一些工作，以此來檢驗(yàn)各個(gè)助理的工作能力與學(xué)習(xí)能力。
3、五月下旬，根據(jù)各個(gè)助理在培訓(xùn)期與在實(shí)際工作中的表現(xiàn)，委員對(duì)各個(gè)助理做出初步的評(píng)價(jià)，為委員的換屆工作做好充分的準(zhǔn)備。
政法學(xué)院學(xué)生會(huì)宿管部
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