師德建設(shè)實施方案
師德建設(shè)實施方案（一）
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實加強教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，提高我校教師的道德水平，使廣大教師牢固樹立正確的世界觀和高尚的職業(yè)道德，建設(shè)一支充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育和精神文明建設(shè)相適應(yīng)的教師隊伍。
二、工作目標(biāo)：
通過師德建設(shè)系列活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教、為人師表、愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格學(xué)生人格，著重改善學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。
三、實施意見：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)：
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及各級教育部門出臺的一系列政策與規(guī)定。
2、建立組織：
學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主持開展此項工作。
組 長：崔來田
成 員：米光芒 韓同娥 張忠軍 李茂雪
3、嚴(yán)格考核，樹立典型：
從本學(xué)期開始，全校教師都要積極參加到師德考評活動中來，按照考評標(biāo)準(zhǔn)，通過教師互評、學(xué)生測評、家長測評、領(lǐng)導(dǎo)班子考評等多種形式，對全體教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行全面考核評估，所有書面征求意見均采取無記名方式密封后交學(xué)校主管部門統(tǒng)計記錄，把師德考評與教師年度考核相結(jié)合，同時學(xué)校師德建設(shè)工作小組還將評出本校的 “師德優(yōu)秀教師”。
4、明確目標(biāo)，責(zé)任落實：
全體教職工要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，切實加強師德建設(shè)，做到“熱愛學(xué)生、依法執(zhí)教、廉潔從教”。學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、將扎實工作，認(rèn)真考核，使結(jié)果與教師的評優(yōu)、聘任、晉級相掛勾，對年度師德建設(shè)考評不合格的教師，調(diào)離專任教師的崗位，問題嚴(yán)懲的將給予相應(yīng)的處分。
師德建設(shè)實施方案（二）
教師的職業(yè)是神圣的，加強師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)極為重要，師德作為社會道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準(zhǔn)則。教師的道德內(nèi)化為教師的人格后，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學(xué)中，提高師德素質(zhì)是教師教書育人必須具備的條件。本學(xué)期，我校將從以下幾個方面加強師德建設(shè)：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹十八大精神，根據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，加強師德建設(shè)，提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的教師隊伍。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。
1 、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大及全會精神和“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，樹立正確的世界觀和人生觀，從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟，是以正確的科學(xué)的世界觀、人生觀和革命理想指導(dǎo)的，只有樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀，才能堅定不移地?zé)釔酆瞳I(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。
2 、加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期著重抓好新修訂《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)研討會，上交一份學(xué)習(xí)心得體會。通過理論學(xué)習(xí)，深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。
3 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。
4 、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造，教師的道德品質(zhì)要在教育實踐中不斷認(rèn)識，不斷提高，不斷完善。
三、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。
1 、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評價與管理機制，校長全面負(fù)責(zé)，組織機構(gòu)建全，層層負(fù)責(zé)。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事。
2 、教師要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3 、師德修養(yǎng)不是教師個人孤立的脫離社會的閉門修養(yǎng)，是在教育實踐中與人交往相互影響的社會性活動，教師品德修養(yǎng)是社會道德進(jìn)步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時應(yīng)該成為良好道德情操，思想風(fēng)貌的效法者和學(xué)習(xí)者，從教育家那里汲取思想營養(yǎng)，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對象學(xué)長處，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。
四、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
1 、教師做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和安全，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
2 、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
3 、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與教師，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范，教學(xué)工作中做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)和幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
4 、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，(www.htc668.com)教師個人做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自糾。
本學(xué)年師德建設(shè)在 “自我約束、自我規(guī)范”考評的基礎(chǔ)上，按《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進(jìn)行修改完善，開展“ 十看十比十嚴(yán)禁 ”，并將依“ 十看十比十嚴(yán)禁 ”內(nèi)容對教師進(jìn)行學(xué)年師德考評。
“十比十看”的內(nèi)容是：
比學(xué)習(xí)，看誰能力提高快。比是否堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確�？磳W(xué)習(xí)體會是否深刻，學(xué)習(xí)效果是否明顯，有無敷衍了事走過場、虛假應(yīng)付搞形式現(xiàn)象。
比業(yè)務(wù)，看誰工作水平高。比是否勤修業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力是否全面�？礃I(yè)務(wù)能力是否提高，業(yè)務(wù)水平是否精湛，有無業(yè)務(wù)不精、水平不高、難以服眾、難以勝任工作的現(xiàn)象。
比效率，看誰完成任務(wù)快。比工作是否雷厲風(fēng)行、立說立行，貫徹落實是否有力，工作開展是否迅速�？茨繕�(biāo)任務(wù)是否完成、是否高效，有無玩忽職守、懈怠拖拉，工作貫徹不力、落實不快，效果不佳現(xiàn)象。
比業(yè)績，看誰實干能力強。比是否勤勉做事，工作開展是否扎實，業(yè)績是否突出�？垂ぷ髯黠L(fēng)是否踏實，實干能力是否突出，有無工作漂浮、唯利是圖、攬功諉過，實干能力不強，工作沒有特色，效果不明顯現(xiàn)象。
比創(chuàng)新，看誰改革成果多。比是否勇于創(chuàng)新，思想觀念是否先進(jìn)，方式方法是否新穎。看工作理念是否與時俱進(jìn)，工作行為是否富有改革創(chuàng)新精神，是否適應(yīng)發(fā)展需要，工作舉措是否科學(xué)，改革成果是否豐富，有無因循守舊、固步自封、不思進(jìn)取現(xiàn)象。
比團(tuán)結(jié)，看誰協(xié)作能力強。比是否注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)意識是否加強，工作開展是否協(xié)調(diào)。看步調(diào)行動是否一致，配合協(xié)作是否流暢，有無各行其是、勾心斗角、相互拆臺的行為和現(xiàn)象。
比服務(wù)，看誰評議得分高。比服務(wù)水平是否一流，服務(wù)態(tài)度是否熱情，服務(wù)效果是否優(yōu)良�？慈罕娫u議是否滿意，評價結(jié)果是否領(lǐng)先，是否嚴(yán)格履行服務(wù)承諾，有無對服務(wù)對象態(tài)度簡單粗暴等不文明行為。
比紀(jì)律，看誰遵規(guī)守紀(jì)好。比是否遵守規(guī)章制度，是否嚴(yán)守工作紀(jì)律�？垂ぷ靼才攀欠穹䦶�，上下關(guān)系是否理順，有無自由散漫、陽奉陰違，部署安排貫徹不力，工作難以推進(jìn)的現(xiàn)象。
比廉潔，看誰自律能力強。比是否廉潔奉公，是否無私奉獻(xiàn)�？捶此純�(nèi)省是否深刻，自律能力是否增強，是否嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔從政若干準(zhǔn)則》，有無吃拿卡要現(xiàn)象。
比人品，看誰社會口碑好。比人品是否高尚，人格是否健全�？礊槿耸欠裰液�，社會評價是否滿意，有無群眾意見很大，社會口碑較差的現(xiàn)象。
“十嚴(yán)禁”的內(nèi)容是：
嚴(yán)禁聽信、散布、傳播同黨和國家的路線、方針、政策相違背的言論；
嚴(yán)禁不服從領(lǐng)導(dǎo)，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作談條件、講困難；
嚴(yán)禁不履行職責(zé)以及在工作中玩忽職守、弄虛作假、推諉扯皮、徇私舞弊；
嚴(yán)禁遲到、早退、曠工；
嚴(yán)禁利用工作之便對當(dāng)事人故意刁難和吃拿卡要；
嚴(yán)禁接受學(xué)校（單位）、個人饋贈的禮品、錢物和有價證券；
嚴(yán)禁利用職權(quán)為個人及親友謀取私利；
嚴(yán)禁參與賭博，上班時間聊天、下棋、打牌、炒股、玩游戲和上網(wǎng)聊天等與工作無關(guān)的活動；
嚴(yán)禁工作日飲酒；
嚴(yán)禁拉幫結(jié)伙、撥弄事非、造謠生事。
師德建設(shè)是一項長期工作，任重而道遠(yuǎn)，繼往開來，與時俱進(jìn)，我校的師德建設(shè)將在具體工作中，不斷總結(jié)，開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。
具體活動安排：
三月份：
1、簽訂師德承諾書負(fù)責(zé)人：閆偉
2、志愿服務(wù)行動負(fù)責(zé)人：臧守金
3、植樹節(jié)活動負(fù)責(zé)人：閆偉
4、師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：閆偉
四月份：
1、“我是行為規(guī)范標(biāo)兵”演講比賽負(fù)責(zé)人：臧守金
2、春季運動會負(fù)責(zé)人：劉慶寶
3、德育基地建設(shè)負(fù)責(zé)人：劉慶寶
五月份：
1、教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：龐運江
六月份：
1、六一文藝匯演負(fù)責(zé)人：劉慶寶
2、評選校級師德標(biāo)兵負(fù)責(zé)人：劉慶寶
九月份：
1、中華經(jīng)典誦讀比賽負(fù)責(zé)人：靖大紅
2、弘揚民族精神征文比賽負(fù)責(zé)人：閆偉
3、師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：閆偉
十月份：
1、綠色環(huán)保倡議負(fù)責(zé)人：閆偉
2、愛國主義主題班會評比負(fù)責(zé)人：閆偉
3、班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：龐運江
十一月份：
1、理想信念-- 感恩教育負(fù)責(zé)人：閆偉
2、師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：龐運江
6 、家長學(xué)校開課負(fù)責(zé)人：政教處
十二月份：
1、法律知識競賽負(fù)責(zé)人：閆偉
2、德育基地建設(shè)負(fù)責(zé)人：劉慶寶
3、綜合實踐基地實踐負(fù)責(zé)人：閆偉
4、評選校級師德標(biāo)兵負(fù)責(zé)人：劉慶寶
白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)
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