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師德師風實施方案

時間:2022-08-08 11:15:20 計劃方案 我要投稿

師德師風實施方案

  師德師風實施方案(一)

師德師風實施方案

  一、指導思想

  深入踐行科學發(fā)展觀,以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù),以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”,以“以愛育愛”(即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術。)為主題,以“七個一”(一次師德報告會;一次師德辯論會;一次家訪活動;一次自我剖析會;一次師德理論考試;一次問卷調查活動;每兩個月一次“愛心媽媽”評比活動)為主線,強化師德教育,全面提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平。

  二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。

  1.成立幼兒園師德師風建設活動領導小組:

  組長:范文(園長)

  副組長:楊廣社(主任)

  組員:李世敏(總務)、各班班主任

  以園長為組長的師德活動領導小組,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進一步提高認識,明確了責任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一全園教師的思想。

  2.健全有關師德師風規(guī)章制度。

  教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠。為此,幼兒園把師德考核,當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,我園將通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調查表等形式,充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信),對照“三千萬”(千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線);“七條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒;禁止在工作期間串崗;禁止在帶班時間接打電話;禁止搞第二職業(yè);禁止聚眾賭博;禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天;禁止向家長索要財物辦私事)。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查,凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。

  3.加強學習,內(nèi)強素質、外樹形象。

  我園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際,我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件,如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭城區(qū)教師管理辦法》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、正陽中心幼兒園《三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十忌十心》等,采取集中學習與分組學習相結合,要求每位教師作好學習筆記,撰寫心得體會。通過學習、討論,真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,認識到師德與育人的密切關系,以此激發(fā)教師認真思考,促進教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。

  三、主要工作

  為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,我園將圍繞師德主題,開展多種教育活動。

  1、積極宣傳,營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會,學習關于師德師風建設各種法律、法規(guī)等理論知識,在學習的基礎上,開展一次“師德師風理論考試”(考試不合格者補考),使教職工進一步認清形勢,深刻領會師德師風建設精神實質,從而端正學習態(tài)度,規(guī)范教育教學行為。

  2、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督;通過“爭做愛心媽媽”這一活動,在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu),比服務、比奉獻,使師德師風真正融入到每個教職工心中。

  3、組織開展“一次師德報告會”,本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”;通過報告會,進一步轉變教師的師德觀念,樹立高標意識,提升師德水平。

  4、開展每月“一次家訪活動”。班級教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪活動,通過家訪活動,聆聽家長的心聲,及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài),取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持,加深教師與家長的感情,同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。

  5、舉行“師德辯論”(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)活動。通過辯論,讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性,同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎才能做一名好老師。

  6、開展一次家長問卷調查活動,了解家長對我園教師師德方面的評價,對存在問題進行認真梳理,并制定整改措施在規(guī)定時間內(nèi)整改。

  7、開展“自我剖析”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,撰寫自我剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在小組上嚴格的進行自我剖析,開展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)?梢越Y合案例,共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

  8、開展每季度“愛心媽媽”評比活動(每級段各層次1個)。一年內(nèi)被評上三次“愛心媽媽”的,可獲幼兒園“愛心大使”特別榮譽稱號,并給與200元的獎勵。

  四、具體活動安排

  八月份:

  1、成立師德師風領導小組,學習師德師風相關文件、制定幼兒園師德師風建設活動方案;

  2、制定“愛心媽媽”評比標準及獎勵辦法;

  九月份:

  1、召開師德師風動員大會,宣讀幼兒園師德師風建設實施方案,簽訂師德師風承諾書和爭做“愛心媽媽”愛心宣言儀式;

  2、在園網(wǎng)站上發(fā)布《幼兒園師德師風建設實施方案》、《幼兒園教師職業(yè)規(guī)范》,《實驗幼兒園教職工行為規(guī)范》等,要求老師們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記,撰寫心得體會。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關的活動報道;

  3、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信);

  4、布置幼兒園師德師風建設學習宣傳欄;

  5、舉行“師德報告會”

  十月份:

  師德師風辯論會(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)

  十一月份:

  全園教職工分組舉行“自我剖析”活動;

  十二月份:

  1、向老師、家長發(fā)放問卷調查,征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見;

  2、師德師風理論考試;

  元月份:

  1、教師師德建設評價(自評、互評、領導評、家長評、幼兒評);

  2、師德建設工作總結。

  師德師風實施方案(二)

  為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關于開展師德師風集中教育活動的安排意見,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的高素質教師隊伍,推進素質教育,不斷提高教育教學質量,學區(qū)決定在各校開展師德師風主題教育活動,現(xiàn)制定本實施方案:

  一、指導思想

  堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導,認真貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神,以構建和諧的育人環(huán)境,辦人民滿意的教育為宗旨,以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心,以德為人先、學為人師、行為示范為準則,以提高思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,大力倡導和發(fā)揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象,使教育系統(tǒng)成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

  二、目標任務

  通過師德師風教育,解決當前師德建設中存在的突出問題,使教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平得到提高,端正教風,帶動學風,優(yōu)化行風,使教師成為公民道德的楷模,努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升,在深化教育改革上實現(xiàn)新進展,在提高教育教學質量上實現(xiàn)新突破,在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。

  三、活動范圍:全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。

  四、活動時間:本次師德師風集中教育活動,利用三個月的時間(20**年6月20日開始至9月20日),分四個階段進行。

  第一階段(6月20日—7月5日)學習培訓,提高認識。各學校根據(jù)各自實際廣泛開展學習討論。

  1、動員部署。圍繞開展師德師風集中教育活動的內(nèi)容,結合實際認真制定師德師風集中教育活動實施方案,動員全體教職員工積極參與。各學校要在6月25日前召開啟動會,對活動開展進行安排部署。各學校的實施方案于6月25日前報學區(qū)。

  2、學習培訓。組織教職工學習有關法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度。

  3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風教育警示片,學習校園法律法規(guī)案例,法制講座等途徑,提高教職工學法、懂法、守法的水平。

  4、集中討論。結合各自實際和教師職業(yè)道德建設方面存在的問題,擬定專題,深入開展討論活動,解決教師思想上的疑點、難點問題。

  第二階段(7月6日—7月15日)對照檢查,查擺問題。

  1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求,對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評,深挖思想根源,明確努力方向,認真開展自查自糾,及時整改存在的問題。學校領導班子成員要重點圍繞:

 。1)學校教學質量不高,辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確,社會滿意度較差;

  (2)學校管理無章法,沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位,執(zhí)行不嚴格;

 。3)主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上,忽視對教師師德師風的要求教育和教師業(yè)務教學能力培養(yǎng)提高;

  (4)違反收費政策,巧立名目收費,超標準收費;學校開支不合理,對學校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決,不及時,不徹底;

 。5)學校領導帶頭示范作用差,不能以身作則,不敢堅持原則,對各種不正之風抵制不力,對錯誤的人或事放任不管,班子鬧不團結,學校正氣不足,人心渙散;

 。6)不學習、不思考,決策水平低、有失誤;

  (7)對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理,不善于團結廣大教職員工,調動其工作積極性。

  學校教師要重點圍繞:

  (1)師表意識差,言行與國家法律法規(guī)相違背,誤人之弟,有參與賭博等違法行為;

 。2)違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,工作時間內(nèi)飲酒,穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品,上課時間接打手機、會私客,不按時上課,作于教學無關的事;

 。3)教學成績低下,事業(yè)心和責任心不夠強,不重視業(yè)務學習和提高,組織觀念不強,紀律性差,隨意缺課曠課;

  (4)教育方法簡單粗暴,教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心,故意刁難學生和家長;

 。5)為教不廉,主要表現(xiàn)為,向學生亂收費、亂補課,強制學生訂購書報教輔材料,資金使用不合理,手覺不干凈。接受學生家長吃請,以調整座位、安排班干部、課堂關照等為由向學生和家長索要錢物;

 。6)工作中遲到早退、無故曠課;拜金主義嚴重,長期請假,重要組織照顧,不要組織紀律。擅自離崗、坐著上課的行為。

  (7)教育教學工作敷衍塞責,隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導。

  2、征求意見。組織開展師德評議活動,并通過發(fā)放問卷調查表、召開學生家長會等形式,廣泛征求家長、學生和社會對師德建設的意見和建議。

  3、開展校長和教師談心活動。

  4、自我剖析。學校領導班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動,深入查找在師德師風建設方面存在的問題,形成書面自查剖析材料,學區(qū)領導班子和校長的自查剖析材料,經(jīng)教體局包片干部審查簽字后報教體局人事股存檔,教師個人的自查剖析材料經(jīng)學區(qū)校長審查簽字后在學區(qū)存檔。

  第三階段(7月16日—8月24日)制定方案,完善制度。

  1、制定整改方案。各學校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行歸類整理,逐條逐項制定整改方案,明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報學區(qū)。

  2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案,進一步健全和完善師德師風教育管理、考核評價等方面的規(guī)章制度及長效機制,做到師德師風建設警鐘長鳴,常抓不懈。

  3、自學提高。各學校要安排教師,利用暑假,認真自學教育法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,撰寫心得體會。

  第四階段(8月25日—9月20日),整改提高,認真總結。按照整改方案安排,對存在的問題逐條逐項進行整改,并對集中教育活動開展情況進行認真總結。各學校的書面總結于9月15日前報學區(qū)。

  本次集中教育活動,各學校要按照安排的時間和階段要求,認真組織實施,完成活動任務,但不要求局限于劃分的時間階段,要將整改提高貫穿于活動的始終,做到邊學邊改,邊查邊改,即知即改。

  五、活動重點

  1、開展集中學習活動。各學校要組織廣大教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、進一步增強教師的法律意識和法制觀念,提升教師職業(yè)道德水平。學習活動以學校為單位,采取集中學習與分散學習、集中交流與分組討論相結合的方式進行,每位教師要有10000字以上的學習筆記,4篇心得體會,學校在縣級以上刊物發(fā)表1篇師德師風論文。

  2、開展警示教育活動。各學校要組織教職工觀看師德師風教育警示片,學習校園法律法規(guī)案例,學區(qū)邀請公、檢、法、司等部門負責人到各學校對教職工進行法律法規(guī)知識輔導講座、以案說法等法制教育,提高教職工學法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負責人到各學校進行巡回輔導。

  3、開展“六查六看”活動。一查是否依法治教,看教育思想是否端正,辦學行為是否規(guī)范,教育教學質量是否提升;二查是否堅持德育為首,看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象,有無傳播危害學生身心健康的思想和言論;三查是否嚴謹治學,看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應付、敷衍塞責的行為;四查是否為人師表,看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為;有無以教謀私的行為;(www.htc668.com)五查是否尊重學生人格,看有無體罰和變相體罰學生的行為;六查學校各項規(guī)章制度是否落實到位,看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動的開展,查找在師德師風建設中存在的問題和不足,認真進行整改。

  4、開展師德評議活動。各學校要對照《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評,深挖思想根源,明確努力方向,增強自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動,了解教職工對學校管理、制度建設、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議,了解教職工在工作、生活中存在的困難等,談心活動要有記錄。要通過發(fā)放問卷調查表、召開學生家長會等形式,廣泛征求家長、學生和社會對師德建設的意見和建議。學校要設立師德問題舉報箱和公開投訴電話,接受社會監(jiān)督。要對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析,對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價,記入個人師德檔案,并將評議情況進行反饋,督促教師有針對性的進行整改。

  5、開展師德師風建設大討論活動。各學校要結合各自實際和教師職業(yè)道德建設方面存在的問題,擬定專題,深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神”、“如何關愛學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動,深入解決教師思想上的疑點、難點問題,重溫師德規(guī)范和師德承諾,明確新時期師德師風建設的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章,敘述和歌頌教書育人、為人師表、關愛學生、無私奉獻、遵守師德、勇?lián)熑蔚膬?yōu)良作風,進一步增強教師教書育人的事業(yè)心、責任感和使命感,激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。

  6、開展“學先進見行動”活動。各學校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績,特別是師德師風建設方面的典型人物及先進事跡,為全體教職工樹立學習的榜樣,用身邊的人和身邊的事教育全體教職工,激發(fā)全體教職工學先進見行動,立足崗位作貢獻的工作熱情。

  7、完善制度,強化考核。各學校要結合本次集中教育活動的開展,健全和完善師德師風學習教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度,要將師德師風作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進行考核,在教師職稱晉升,提拔任用,評優(yōu)選先時,提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料,并實行“師德師風一票否決制”,促進師德師風教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

  六、活動具體要求

  1、加強領導。各學校要成立由校長任組長的師德師風集中教育活動領導小組,校長是這次活動的第一責任人,要親自抓,班子成員要分工抓。學校領導要以身作則,帶頭示范。確;顒娱_展扎實有效。全體教師共同參與的工作機制,精心組織實施。

  2、廣泛宣傳。各學校有關人員要充分利用板報、標語、校園廣播、家長會等多種形式,廣泛宣傳,營造濃厚的活動氛圍,使廣大教師、學生、家長積極參與到活動中來。

  3、精心組織。各學校要按照活動內(nèi)容要求及時間安排,嚴密組織,確保集中教育活動取得實效。

  4、加強督查。學區(qū)將組織人員對學校活動開展情況進行督查檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,限期整改。對學習認真、效果好的學校進行表揚,對組織松散、活動單調、效果較差、走了過場的學校要進行通報批評,并追究有關人員的責任。

  師德師風實施方案(三)

  一、指導思想

  以“三個代表”重要思想為指導,以教育部《意見》為依據(jù),以“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表”為核心,以“辦人民滿意的教育,做孩子滿意的教師”為指針,堅持以人為本,以德治校、以法執(zhí)教、以身立校的工作思路,引導全體教職工嚴守師德規(guī)范,弘揚高尚師德,提高師德素養(yǎng),造就一支人民滿意的教師隊伍,切實維護和樹立我校教師的好形象,為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

  二、工作目標

  根據(jù)上級師德師風建設的要求,進一步規(guī)范內(nèi)部管理,加強紀律約束,整頓教風和作風,推進素質教育。組織開展以“內(nèi)強素質,外塑形象”為主題的系列師德教育活動,全面實施“師表工程”,使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”作為我校教師的座右銘。每個教職員工做到對孩子負責,對家長負責,對社會負責,以此全面提升教師形象。

  三、成立活動領導小組

  組長:唐文標  副組長:鐘家油

  成員:葉堅、陳貴璠、曾齊料、顏學會、梁藝、鐘昌仲、吳泓

  四、主要工作和措施

  1、完善管理,優(yōu)化隊伍

 。1)強化宣傳,提高認識

  繼續(xù)貫徹落實上級有關師德師風建設的規(guī)定,把師德師風建設的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動,貫穿到學校的各項工作中。同時,通過各種途徑大力學習宣傳有關文件精神,形成正確的輿論導向,使有關規(guī)定入腦入心。青年教師自訂目標任務書,每月認真自查、自思,并將成績進行公示。通過學習,使教師提高認識。學校成立以校長為組長的師德領導小組,實施定期巡視的制度。通過家長問卷等各種形式,及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,確保教師師德規(guī)范落實到位。

 。2)強化學習,自查自糾

  樹立“工作即學習,學習即工作”的理念。號召教師把工作當作學習來對待,認真鉆研,同樣把學習當作工作來對待,既認真工作,又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動,在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。結合暑期學習和年度考核工作,開展“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動,每一個教職工逐條對照師德師風要求,認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為。

  (3)指導團隊學習,構建三級學習網(wǎng)絡

  將全員學習網(wǎng)絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式,建立學校、教研組、個人三級學習網(wǎng)絡。在這一網(wǎng)絡的建設中,把教研組長看作是學習型組織的中堅力量,是教師學習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建設,組織教師認真學習相關理論,創(chuàng)造性地完成工作任務。

  2、豐富活動載體,開展系列活動。

  不斷深化師德主題教育活動,使廣大教職工的師德水準不斷得到提高。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等,塑造和確立愛生敬業(yè)的群體形象,更新教育理念和人才觀,改善師生關系,創(chuàng)造適合孩子個性發(fā)展、健康成長的育人環(huán)境,全面實施素質教育和創(chuàng)新教育。

 。1)以“育人為本,熱愛孩子”為主題,定期組織教師進行工作交流,要求教師明確“學校無小事,處處是教育,教師無小節(jié),點滴皆楷!,做到愛校如家。強化“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”的觀念。要求全校教師熱愛孩子,尊重家長,廉潔從教,為人師表,為全面實施素質教育和創(chuàng)新教育,為全面建設小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。

 。2)開展創(chuàng)建 “師德師風演講比賽”等活動。努力建設一批師德建設的先進個人,定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象,通過觀看,讓教師進行自我對照,尋找自己的不足之處。每月進行一次師德心得體會交流,以優(yōu)秀教師的高尚品質號召人、感染人,創(chuàng)設積極向上的師德氛圍。

  (3)推動師德建設,大力弘揚陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的獻身精神和敬業(yè)精神,學習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。

  3、完善考核,人性管理。

  師德師風建設需要制度,但更要人性化管理。關心教師思想變化,加大情感投入,多溝通交流,適時疏導,使教職工每天心情舒暢上班工作。

  (1)修改完善教職工期末考核制度,突出師德一票否決制,提高教師教書育人的自覺性。

 。2)努力提供舒適的工作環(huán)境和條件,領導要以教師為中心,關心愛護教師,后勤工作處處突出服務意識,送上溫暖和熱情,真切體會學校是家的感覺。

 。3)倡導團隊精神。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助,共同探討,共同分享。既要拼搏、競爭,又要團結、和諧,通過活動,做到多贏。

  總之,我校通過組織教師認真學習,加強管理,開展豐富多彩的活動,將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為工作的重點,常抓不懈,不斷提高我校教師的師德水平,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

  泰順八中

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師德師風征文11-25