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掌聲又響起來(lái)作文（通用19篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的掌聲又響起來(lái)作文，歡迎閱讀與收藏。
掌聲又響起來(lái)作文 1
他，是一個(gè)普通得不能再普通的人。
在小時(shí)候，他很喜歡唱歌，每當(dāng)他唱歌時(shí)，他總是眨巴著那雙大眼睛，讓人不得不喜歡。也許是他人緣好吧，他唱給小朋友聽(tīng)時(shí)，大家都把小手拍得通紅。這使他很驕傲，所以，每一節(jié)音樂(lè)課，他的聲音都是最響亮的。
一節(jié)音樂(lè)課，老師教大家唱《讓我們蕩起雙槳》，他仍然是最活躍的�？蛇@次，他卻唱得很糟糕，而他偏偏又是最大聲的一個(gè)，老師以為他在搗亂，就把他拎了出來(lái)：就你這破嗓子還想唱歌，想搗亂是吧？到一邊兒站著去！他不明白為什么自己唱歌也有錯(cuò)呢？小小的心靈受到重創(chuàng)。他茫然地看著老師，眼里噙著淚水。從那以后，他再也不肯唱歌了，有時(shí)大家要他唱歌，他總是找理由推脫掉。以后的日子里，只要班上有唱歌的活動(dòng)，他堅(jiān)持不參加，直到長(zhǎng)大以后工作了也是如此。
后來(lái)，他成了家，有了自己的孩子，白駒過(guò)隙之間，兒子已經(jīng)上幼兒園了，兒子就像他小時(shí)候一樣，有一雙水汪汪的大眼睛。一天，他去接孩子放學(xué)，回到家中，他微笑著問(wèn)：寶貝，今天在幼兒園都學(xué)了些什么��？?jī)鹤痈吲d地答道：老師教我們唱《讓我們蕩起雙槳》！看著眼前的兒子，就像小時(shí)的`自己，他臉上的笑容僵住了，眼前不斷閃現(xiàn)兒時(shí)的片段。兒子問(wèn)道：爸爸，你會(huì)唱這首歌嗎？望著兒子那雙充滿渴望的眼睛，他唱了起來(lái)：讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪兒子在一旁如癡如醉地聽(tīng)著。唱完后，耳邊響起一陣掌聲，他回頭，只見(jiàn)妻子不知何時(shí)進(jìn)來(lái)了，正與兒子為他鼓掌。在這掌聲中，他那封閉了二十幾年的歌喉打開(kāi)了，關(guān)閉了不知多久的心扉，也打開(kāi)了。
那一刻，他耳中響起了一首自由之歌；如潮的掌聲掠過(guò)耳畔。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒的呼喚，一切真的如我所愿，我就像那風(fēng)兒無(wú)拘無(wú)束。
掌聲又響起來(lái)作文 2
這個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去觀看清泉社區(qū)“老年人文工團(tuán)”在社區(qū)廣場(chǎng)舉辦的演出。這些老年演員盡管都是業(yè)余的文藝愛(ài)好者，但他們還是用精湛的技藝和飽滿的熱情贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。
可是，坐在我旁邊的老爺爺卻始終沒(méi)有鼓掌，只是靜靜地在座位上觀看著臺(tái)上的演出，表情異常嚴(yán)肅。
這時(shí)，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺(tái)來(lái)，她要為大家演唱一曲耳熟能詳?shù)摹侗眹?guó)之春》。悠揚(yáng)的伴奏音樂(lè)響起了，那老奶奶拿著話筒唱完第一句，臺(tái)下就一片嘩然……這哪里是唱歌，根本沒(méi)有一點(diǎn)兒節(jié)奏！老奶奶的'嗓音近乎沙啞，時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出“刺耳”的聲音。歌曲終于唱完了，老奶奶向臺(tái)下謝幕，她一躬到底，可臺(tái)下的觀眾并沒(méi)有為她鼓掌。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊的那位老爺爺已經(jīng)泣不成聲，不斷用手擦拭著眼淚。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，那老爺爺忽然對(duì)我爸爸說(shuō)道：“麻煩你一下，替我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧！”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人代替？”爸爸驚奇地問(wèn)道�！拔抑挥幸恢皇�，無(wú)法為她鼓掌。她是我老伴，患了咽喉癌，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，上舞臺(tái)是她最大的夢(mèng)想，請(qǐng)為她鼓掌吧……”老爺爺已經(jīng)泣不成聲。“好！唱得好！”爸爸歡呼著。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來(lái)。老爺爺也隨著我們的掌聲站起來(lái)，伸出唯一的一只手向臺(tái)上的老奶奶揮手致意。臺(tái)上的老奶奶向我們這邊張望著，然后向我們這邊又深鞠一躬。
爸爸站起身來(lái)高聲喊著：“朋友們，請(qǐng)伸出你們熱情的雙手，為臺(tái)上的演員鼓掌，謝謝大家！”霎時(shí)間掌聲雷動(dòng)。在掌聲中，我的眼眶濕潤(rùn)了；在掌聲中，我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落。
掌聲又響起來(lái)作文 3
掌聲響起，對(duì)勝者最佳的獎(jiǎng)勵(lì)，而勝者，正是那些永不言敗的人。聽(tīng)，掌聲再一次響起。
暗紅跑道勝者非王
“看吶！那名9號(hào)選手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了！剩下最后的150米了！”解說(shuō)員萬(wàn)分激動(dòng)的吶喊。全場(chǎng)觀眾的目光聚于他身上。微風(fēng)拂過(guò)，卻拂不走觀眾們緊張的心緒�！岸�！”一聲清脆的碰撞聲劃破了寧?kù)o，砸向了暗紅的跑道�！斑荨敝宦�(tīng)得那名第一的選手輕盈地越過(guò)。掌聲響起，為最后的80米助威！“9號(hào)選手離終點(diǎn)只剩70米了！新一屆‘耐力王’即將產(chǎn)生！”全場(chǎng)觀眾吶喊，如熱浪一般，勢(shì)不可擋。“轟”第一名突然倒下-----另一個(gè)瓶子被丟向了跑道。全場(chǎng)肅然無(wú)聲，似乎被這突如其來(lái)的橫禍驚到了。第二名的選手立刻超越他。第二、第三、第四…… 原來(lái)的冠軍成了倒數(shù)第一。這時(shí)，他竟用枯樹(shù)枝一般的雙臂，掙扎著爬向遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。有人想要來(lái)扶他，他拒絕。別人勸他放棄，他拒絕。天空靜止了，仿佛時(shí)間停滯了。所有人盯著他，見(jiàn)證他的信念�！芭�！”他的手按在了終點(diǎn)線上。頓時(shí)，全場(chǎng)歡呼四起“他才是真正的冠軍！真正的王者！”解說(shuō)員撕心裂肺的吼叫。全場(chǎng)掌聲再一次響起，蕩氣回腸。
雨后彩虹恒者必勝
“雨過(guò)天晴，伴著泥土的'芳香與濕潤(rùn)的空氣。我走進(jìn)了公園。下周，是我們小區(qū)的青年藝術(shù)比賽了，參賽的選手們都在忙碌地練習(xí)著。咦？那個(gè)坐在輪椅上的不是樓下的李姐嗎？我心生疑惑。只見(jiàn)她在輪椅上揮動(dòng)著雙臂，吃力地扭轉(zhuǎn)著輪椅。我心中不禁為她鼓掌----因?yàn)�，這是我第好幾次看到她在如此努力地練習(xí)了。比賽晚會(huì)上，李姐的舞姿征服了在場(chǎng)的所有人。掌聲再一次在我心中響起，久久沒(méi)有散去。不錯(cuò)，她的恒心與毅力，注定了她會(huì)是一個(gè)勝者。
王者必勝？我看未必。仔細(xì)觀察吧，掌聲再次響起的地方，必有野芳綻放。
掌聲又響起來(lái)作文 4
“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途��！”臺(tái)下又響起了掌聲。第一次的掌聲似乎有些勉強(qiáng)，但這次，卻是臺(tái)下發(fā)自內(nèi)心的掌聲，我成功了！
兩年前的情人節(jié)是我爸的生日，他便帶我和他的同事到KTV唱歌。那里燈紅酒綠的，沙發(fā)也是名牌的，桌上擺著琳瑯滿目的酒。我不喜歡這樣的環(huán)境，所以我一直默默不語(yǔ)。這時(shí)，爸爸的.同事發(fā)現(xiàn)了我的不自在，便把話筒遞給了我，讓我唱一支歌送給爸爸。我不敢嘗試，多年以來(lái)，我的嗓音都被人稱(chēng)作“殺豬”，我怕出丑，爸爸不分由說(shuō)，為我點(diǎn)好了歌——《看得最遠(yuǎn)的地方》。它是一首中高音的歌，我真不行！一曲終了，場(chǎng)上沉默了片刻，才響起稀稀拉拉的掌聲，有幾分尷尬，有幾分勉強(qiáng)。
去年的那天，我們又來(lái)到了這個(gè)KTV。這次，我鼓起勇氣，點(diǎn)了一支歌——《父親》。為什么我敢點(diǎn)歌？因?yàn)槲颐刻於加芯毩?xí)，模仿筷子兄弟的聲音，用心去歌唱。在上學(xué)的路上，在課間，在吃飯的時(shí)間，我都在聽(tīng)歌、唱歌，只是想去彌補(bǔ)去年的尷尬，為爸爸送上一支愛(ài)的歌。
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流。一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心收下吧�！币磺犊ぐ旱母璩旰�，爸爸夸張地對(duì)大家說(shuō)：“我女兒是在用生命唱歌��！”臺(tái)下一片笑聲夾雜著掌聲，愈發(fā)激烈，臺(tái)下的人也連連叫好：“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途啊！”我再轉(zhuǎn)頭看爸爸，他早已熱淚盈眶。我微微向上瞥去，只見(jiàn)他頭上有些許閃閃發(fā)亮的銀絲，我不禁哽咽了，在時(shí)光的摧殘下，爸爸還是老了。
掌聲又響起來(lái)了，你們聽(tīng)到了嗎？
掌聲又響起來(lái)作文 5
有一次，學(xué)校要舉行演講比賽。班里選了三名同學(xué)，其中一個(gè)就是我，我不知道老師為什么要選我，我沒(méi)有一點(diǎn)勇氣。
老師見(jiàn)我沒(méi)有勇氣，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用害怕，你平時(shí)讀書(shū)不是挺好的嗎？只要你勤加練習(xí)，就沒(méi)有什么好怕的。好好加油吧！”聽(tīng)了老師的這一番話，我便鼓起了勇氣。
離演講比賽還有一周，于是我每天晚上都在家里查閱資料，白天就在學(xué)校里背讀。過(guò)了四天，我背會(huì)了，非常流暢，于是我又向老師請(qǐng)教怎樣才能做好自己的演講,聽(tīng)了老師的.一番指導(dǎo)之后，我知道怎么演講了！
演講開(kāi)始了，我第是四位登場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，到第三位登場(chǎng)時(shí)候，一想馬上快要到輪到我的時(shí)候。我的心里就如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。終于到我了，我上演講臺(tái)時(shí)，我們班里一陣掌聲，他們都對(duì)我充滿了期待，我也對(duì)自己充滿了信心。
我登上講臺(tái)后，雖然還是有些緊張，但經(jīng)過(guò)我的努力克服，緊張的心很快平復(fù)了。不一會(huì)兒，我的演講完畢。高興的下了演講臺(tái)。我回去焦急地等待著結(jié)果。
終于要發(fā)成績(jī)結(jié)果了，看到我的成績(jī)，我吃了一驚：我竟然得了一等獎(jiǎng)？！我去臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)下又想起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我高興極了！
掌聲又響起來(lái)作文 6
啪啪的掌聲不絕于耳，記憶重溯，回到小學(xué)六年級(jí)……
“喂喂！一會(huì)上課要檢查昨天背誦，你背了嗎？”“��！我忘了，怎么辦？” 嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲不絕于耳，但大都是關(guān)于這次語(yǔ)文背誦的，我的嘴角微微向上翹起，幸好我背了。
上課后，我全神貫注地聽(tīng)老師念名字上去背，那斷斷續(xù)續(xù)的背誦連我都聽(tīng)不下去了，果然，老師無(wú)奈的叫了停，說(shuō)一句誰(shuí)自愿上臺(tái)去背誦。
我舉起手來(lái)，老師耷拉的`臉?biāo)查g揚(yáng)了起來(lái)，我有些緊張的走上臺(tái)去，開(kāi)始背誦。我順口背誦著，手漸漸松開(kāi)，突然一個(gè)聲響打斷了我，原來(lái)是文具盒掉到了地面上，但我大腦的齒輪卻運(yùn)作不起來(lái)，我的手又緊握了起來(lái)，教室里連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，老師突然鼓掌起來(lái)全班也開(kāi)始鼓掌，我看著那鼓勵(lì)的笑容，腦中閃過(guò)一個(gè)靈光，又緩緩背了起來(lái)，直至背完，完美得無(wú)一絲漏洞，猛然間，班級(jí)里響起雷電般的掌聲，那掌聲似是要把我淹沒(méi)似的，我緊握的手再次松開(kāi)，邁著優(yōu)雅的腳步，不同于上臺(tái)的緊張，放松自信的走下臺(tái)去。
直到我來(lái)，掌聲才漸漸褪去，整節(jié)課我都難以平腹激動(dòng)的心情，那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散。
“喂喂!你傻笑什么?”同桌搖了搖我的手，記憶歸位，回到了現(xiàn)在�！昂呛�，”我尷尬地笑著，“沒(méi)，沒(méi)有……那個(gè)你昨天看《快樂(lè)大本營(yíng)》沒(méi)有��？”果然，我成功的將話題轉(zhuǎn)移，聽(tīng)著同桌繼續(xù)那滔滔不絕，口若懸河，貫古通今的嘮叨，我笑了笑。
掌聲又響起來(lái)作文 7
“歡迎新的領(lǐng)頭馬上任！”一匹健壯年輕的馬緩步走出，最終站在了馬群的前方。馬群里傳來(lái)稀稀拉拉的掌聲，更多的是屬于年長(zhǎng)馬的不屑和其它年輕馬的不服——它，太年輕了！
棗是年輕領(lǐng)頭馬的名字，真是“馬如其名”，它有著棗紅色的皮毛，每當(dāng)奔跑的時(shí)候，它就如一絲炫麗紅霞在一汪碧綠的泉水上掠過(guò)。因?yàn)闂椞贻p了，又沒(méi)有其它人選，所以沒(méi)什么馬愿意聽(tīng)它的話。今天亦如是——“我們?nèi)ブ胁康牟菰桑 瘪R群像一盤(pán)散沙，有的小馬沒(méi)來(lái)得及歸隊(duì)，有的馬卻先跑了。棗看著眼前的場(chǎng)景，心中是三分無(wú)奈，七分沮喪。
“真的是因?yàn)槲姨贻p？我一定要干出一番事業(yè)來(lái)，讓那些“老家伙”和“臭小子”都認(rèn)同我！”棗暗暗下定決心。
“大王，發(fā)現(xiàn)前方有一群馬，我們正在這片地區(qū)的上游，它們似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，要不要現(xiàn)在進(jìn)攻？”一只獨(dú)眼狼瞇起僅剩的一只眼，嘴角露出一絲殘忍的笑對(duì)狼王說(shuō)道�？諝庵兴坪醵嗔藥追盅鹊奈兜�。狼王扯著沙啞的聲音說(shuō)道：“不急，他們應(yīng)該會(huì)在這里休息，到了晚上再動(dòng)手也不遲……”淡淡的語(yǔ)氣卻依舊掩飾不了其中夾雜的貪婪。
晚上，萬(wàn)里無(wú)云，月亮毫不吝嗇的'發(fā)著光，籠罩著整片草原，當(dāng)所有的馬都入睡，只有棗依舊在巡邏，盡管它困得上下眼皮兒直打顫，耳朵也忍不住地垂下，可它一直在心中暗暗的鼓勵(lì)自己：“一定要堅(jiān)持，一定要讓大家對(duì)我括目相看，一定要讓大家真正地認(rèn)同我，給我掌聲！”就在它快忍不住的時(shí)候，一種不屬于馬的氣味悄然鉆進(jìn)它的鼻孔——豹子？獅子？狼？是狼！棗的腦子瞬間清醒了，仿佛被人用冰水狠狠地沖了一下。
棗用盡全身的力氣喊道：“狼！是狼來(lái)了！大家快跑！快跑！”
馬群們奮力地向前跑、跑、跑！
一夜地奔跑，狼群終于放棄了追趕。早晨，當(dāng)太陽(yáng)灑出第一抹晨光，馬群終于可以停下歇會(huì)兒了。這時(shí)大家看棗的目光中多了幾分認(rèn)可，幾分贊許，幾分敬仰……掌聲不約而同地響起來(lái),誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)什么,只是鼓掌,鼓掌……
棗抬起頭,忍住眼中的淚,忍住內(nèi)心的激動(dòng)高興之情……
終于等到了這一刻,終于得到大家的認(rèn)可。終于，掌聲又響起來(lái)了!
掌聲又響起來(lái)作文 8
“哈——哈——哈�！苯裉欤墒俏业男疫\(yùn)日呀！大家知道是為什么嗎？因?yàn)槲铱歼M(jìn)了前十名！“當(dāng)年的考試都是前二三十名的，有時(shí)還是后十名。今天，老師讀了前十名的名單，名單里有我的名字。老師讓同學(xué)們給前十名的鼓掌！”
一陣?yán)坐Q般的掌聲立刻響了起來(lái)！老師把試卷發(fā)了下去，讓我們自己改正錯(cuò)題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現(xiàn)了善與惡兩個(gè)娃娃，善娃娃說(shuō)：“朱星宇，難道你忘了？你是一個(gè)善良又誠(chéng)實(shí)的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的誠(chéng)實(shí)和善良�！睈和尥拚f(shuō)：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽(tīng)他的，我心里好糾結(jié)
最后，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您在給我改試卷的時(shí)候多給我加了三分。”老師聽(tīng)后，把我從辦公室?guī)нM(jìn)了教室，便對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們班朱星宇同學(xué)自己主動(dòng)告訴我，他的`試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔(dān)心名次是否會(huì)降，仍然告訴了我！我們給他一個(gè)熱烈的掌聲好不好？”老師的話剛說(shuō)完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。
掌聲又響起來(lái)作文 9
在成長(zhǎng)這條漫長(zhǎng)的道路上，我得到過(guò)許許多多的掌聲，它們給予我的，有贊許，有嘲諷，有鼓勵(lì)……但那一次的掌聲，和那再次響起的掌聲，令我終身難忘！
那年的夏天,她是我遇到的第一個(gè)勁敵，是我第一次在這個(gè)陌生的校園里能與我匹敵的女孩。她是班花，又是英語(yǔ)課代表，詩(shī)書(shū)琴棋畫(huà)樣樣精通，是老師心目中的模范學(xué)生，是無(wú)數(shù)同學(xué)的榜樣。從第一次的擦肩而過(guò)，我就深切地感受到了她對(duì)我的敵意，如帶刺的玫瑰，驕傲地看了我一眼，綻放著她美麗而帶著冰冷的光芒飄去。我不解，這樣美麗而優(yōu)秀的她，為何會(huì)這樣排斥我呢？在我第一次來(lái)到這個(gè)校園，就遇上了這個(gè)女孩，她敵意的目光一直如針刺一般深深地扎在我心中。
直到那天。我和她一同站在班主任面前，老師面色復(fù)雜地看著我說(shuō)：“這次的英語(yǔ)演講，英語(yǔ)課代表推薦你去�！蔽毅等�，詫異地望向身邊的她。她正笑盈盈地對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題的，語(yǔ)文課代表語(yǔ)文這么好，更何況英語(yǔ)呢,一定可以的�！辈挥煞终f(shuō)的，她向老師一鞠躬，拉著我跑了出去。一出辦公室，我就狠狠地甩開(kāi)她的手，憤怒地說(shuō)：“你明知我的英語(yǔ)一般，為什么要這么做？”從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的我，所擁有的一切就是爺爺教我的一首首唐詩(shī)宋詞和對(duì)語(yǔ)文的感悟。但是對(duì)于英語(yǔ)，我沒(méi)有悟性，更何談?dòng)⒄Z(yǔ)演講呢？“是嗎？你不是一直在和我競(jìng)爭(zhēng)嗎？那這次，就是我們實(shí)力的決戰(zhàn)!這就是我的挑戰(zhàn)書(shū)�！彼刂氐貙⒛菑堄⒄Z(yǔ)演講報(bào)名表塞給了我，用她那美麗的大眼睛冰冷銳利地瞟了我一下，然后傲然離去。
我的心中無(wú)比復(fù)雜。是啊！自從她對(duì)我的`敵意鋒芒畢露之后，我也不甘示弱，在各個(gè)學(xué)科上與她你追我趕，我在語(yǔ)文上壓過(guò)她，她立刻在英語(yǔ)上扳倒我，一場(chǎng)場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，一次次的拼殺，……我的各科成績(jī)都有所進(jìn)步。但有時(shí)我也會(huì)感到厭倦！每當(dāng)這時(shí)她那犀利的眼光又讓我重新振作起來(lái)。就這樣，她一直在激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)。慢慢地，我在心中默默地把她當(dāng)做最好的朋友。如今，既然這是最后的決戰(zhàn)，那我接受了，我一定會(huì)全力以赴！
自那天后，她的挑戰(zhàn)書(shū)，給了我無(wú)盡的動(dòng)力，點(diǎn)燃了我的昂揚(yáng)斗志！我開(kāi)始了瘋狂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一本本的英語(yǔ)詞典，英語(yǔ)練習(xí)在我的桌上堆積如山，無(wú)論何時(shí)何地，我的耳邊始終都是英語(yǔ)單詞的朗讀、語(yǔ)音的播放……一個(gè)個(gè)的夜晚，我在燈下挑燈夜戰(zhàn)，只為今朝一戰(zhàn)！
當(dāng)我站在演講臺(tái)上，閃光燈打到我身上的那一瞬，我開(kāi)始了我的演講：“我的演講主題是朋友。I have a special friend.But she is my antagonist……”我流暢清脆的聲音在空中響起，我講述了我和她的故事——那一段我們互相敵視、努力趕超對(duì)方的過(guò)去。但也正因?yàn)樗o了我無(wú)限的動(dòng)力，讓我以最好的準(zhǔn)備來(lái)為這場(chǎng)戰(zhàn)斗奪冠！一切的一切，只為了此刻�！皌hank you!”當(dāng)我流暢地講述完，面帶笑容地朝臺(tái)下鞠躬時(shí)。臺(tái)下響起了一陣掌聲，但只是平淡，更多是應(yīng)付，是敷衍。我笑了笑，繼續(xù)說(shuō)：“今天我的演講就是獻(xiàn)給我的這位對(duì)手，獻(xiàn)給我這位特殊的朋友！或許她一直把我當(dāng)作對(duì)手，但在我心里，她是我早已認(rèn)定的“my best friend” !”我向她走去，微笑地拉著她一同站在臺(tái)上�！澳阋恢笔俏易顝�(qiáng)的對(duì)手，但我一直在內(nèi)心深處認(rèn)為你是我最好的朋友。是你，給了我動(dòng)力；是你，讓我勇往直前；是你，鑄就了一個(gè)更好的我！你說(shuō)，今日的演講是我們的決戰(zhàn)。但我相信，今日的演講是我們新的友誼的開(kāi)始！”我向她笑著，伸出雙臂。她也伸出了手。在這個(gè)美麗的舞臺(tái)上，在這個(gè)我們?cè)?jīng)認(rèn)定的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們緊緊相擁！我隱隱感到我的肩膀濕了……那一刻，我們共同許下了友情的誓言！
掌聲，排山倒海般，在我們四周響起，經(jīng)久不息……這掌聲，這再次響起的掌聲，是贊揚(yáng)、是感動(dòng)；這再次響起的掌聲，是我們這份新的友情的見(jiàn)證！這再次響起的掌聲，意義非凡！
掌聲又響起來(lái)作文 10
掌聲，是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí)，掌聲像一個(gè)可怕的閃電，使你感到害怕；可有時(shí)，它卻像太陽(yáng)一樣，使你感到無(wú)比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會(huì)，琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個(gè)琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習(xí)奏會(huì)表演的學(xué)員很多的.，有的憂心忡忡，害怕自己上臺(tái)會(huì)發(fā)揮失常，有的則自信滿滿，認(rèn)為自己一定可以完美地演出，而我卻屬于憂心忡忡的那一類(lèi)人。
很快輪到我上臺(tái)表演了。我忐忑不安地走上了臺(tái)，坐上了那個(gè)既熟悉又陌生的位子，看了看眼前的觀眾，深吸了一口氣，放松下那緊張不安的心情，抬起手，開(kāi)始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲，我的思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個(gè)習(xí)奏會(huì)……
去年，也是同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的人物，可，我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大，上臺(tái)之前自信滿滿。但是，我忘了一點(diǎn)，驕兵必?cái)�。我胸有成竹地上了臺(tái)，彈奏著那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的曲子。那時(shí)，我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來(lái)。事實(shí)證明，我錯(cuò)了。在上臺(tái)表演的過(guò)程中，我接二連三地卡住，整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫，卻被我彈奏得生硬古板，十分難聽(tīng)。好不容易“連滾帶爬”地演奏完，我的臉火辣辣的，恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺(tái)下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無(wú)地自容，我逃也似地溜下了舞臺(tái)。從那之后，我暗暗下定決心，要好好練琴，不能再這樣出丑了。
在美妙?lèi)偠那俾曋�，我思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了，我緊張地望著臺(tái)下的觀眾，臺(tái)下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來(lái)了，這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來(lái)，我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對(duì)自己的看法，掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽(tīng)了信心倍增，而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲，除了努力以外沒(méi)有捷徑。
掌聲又響起來(lái)作文 11
掌聲的含義有許多。它可以包含對(duì)人的鼓勵(lì)，對(duì)人的安慰，也可以是對(duì)人的輕視，對(duì)人的嘲諷。
比賽之中，掌聲往往是對(duì)勝利者的慶賀，也有對(duì)對(duì)手的尊重。
在歐洲的足球賽場(chǎng)上，馬德里競(jìng)技做客巴塞羅那。這場(chǎng)比賽對(duì)于馬德里的一位老將而言意義非凡。他在巴塞羅那奉獻(xiàn)了自己的青春，卻因年老體衰而被拋棄。如今，他又回到了這里，這片熟悉的土地上，這個(gè)熟悉的球場(chǎng)里。只不過(guò)，這一次，他不再是這里的主人，他不再有資格在賽前接受觀眾熱情的歡呼以及熱烈的掌聲了。
比賽進(jìn)行到了最后關(guān)頭，雙方依然戰(zhàn)平。這時(shí)，巴薩在前場(chǎng)的一次精妙配合，將球打入球門(mén)。觀眾席上掌聲雷動(dòng)。那是對(duì)勝利的狂歡�。≌驁�(chǎng)都沸騰了。此時(shí)此刻，鏡頭轉(zhuǎn)到了老將的身上。他抱頭跪地，無(wú)奈地?fù)u著頭，感覺(jué)剛才的一切都是在夢(mèng)境一般。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已是傷痕累累。頭上還依稀可見(jiàn)幾條閃動(dòng)著亮光的銀絲。也許今夜，就是他足球生涯的最后一場(chǎng)比賽了。
終場(chǎng)哨響，觀眾的掌聲逐漸平息，取而代之的，是漫天的歡呼。老將依舊跪地不起。我真為他悲哀：這里的一切，掌聲，歡呼，已都不再屬于他了，此時(shí)此刻，他只能咽下失敗的淚水。然而，當(dāng)他起身準(zhǔn)備離開(kāi)之際，如雷般的掌聲又一次響起，這次的掌聲甚至比第一次的還要響亮，觀眾用掌聲歡送著這座城市曾經(jīng)的功臣。大屏幕上一遍遍地回放他巴薩生涯的精彩瞬間。在這一瞬間，這里的掌聲又一次為他響起，這掌聲，是對(duì)對(duì)手的尊敬，但更多的'，是對(duì)這位老兵的感激，是對(duì)他的敬重。球場(chǎng)里的掌聲如雷貫耳，從沒(méi)有片刻的平息。
兩次掌聲，一次是對(duì)勝利者的慶賀，一次是對(duì)失敗的老兵的尊重。我相信在他的心中，這樣的掌聲是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。掌聲的又一次響起，正是對(duì)他最好的饋贈(zèng)。在很多時(shí)候，我們是不是也應(yīng)該像巴薩的球迷一樣，把掌聲送給失敗者，去鼓勵(lì)失敗者，去尊重他們。他們也同樣為了勝利拼搏，為了勝利付出汗水。同時(shí)，勇于接受挑戰(zhàn)，即使失敗，掌聲也會(huì)又一次響起來(lái)。
掌聲又響起來(lái)作文 12
掌聲，是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，給人鼓勵(lì)，勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長(zhǎng)的腳印，給我的生活增添光彩。
小時(shí)候，我還剛學(xué)會(huì)走路，就愛(ài)東奔西跑，跑到這兒，跑到那兒，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭個(gè)不停，好像都是父母的錯(cuò)。媽媽見(jiàn)了，不但沒(méi)有安慰我，而是一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，還是站在原地不動(dòng)。好一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我漸漸停止了哭泣，便走到我身邊，給我鼓掌。并鼓勵(lì)我自己站起來(lái)，那時(shí)我并不明白那是什么意思，以為媽媽不喜歡我。但聽(tīng)了媽媽的話，我還是艱難地站了起來(lái)，向目標(biāo)慢慢跑去，媽媽見(jiàn)了，會(huì)心地笑了。現(xiàn)在的我明白了，真正讓我爬起來(lái)的是媽媽的掌聲，是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得堅(jiān)強(qiáng)。終于，我上了小學(xué)，在第一次考試中，輕而易舉就得了一百分，本以為媽媽會(huì)獎(jiǎng)我些什么東西，可是我并沒(méi)有得到想要的禮物，但我卻得到了比那更有價(jià)值的禮物——掌聲。那時(shí)的掌聲，成了我努力學(xué)習(xí)的開(kāi)始。我每天努力著，從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中，我失敗了，敗得一塌糊涂，回到家后不知如何是好，但還是把成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)覍?duì)學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺(jué)得，媽媽一定會(huì)批評(píng)我。意想不到的是，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)起了她小時(shí)候的故事，說(shuō)她堅(jiān)持不懈，努力，最后獲得了成功。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)十二歲大的孩子了，從中獲得了許許許多多的掌聲，掌聲一次又一次的在我耳邊響起，每當(dāng)掌聲響起，我的心頭就會(huì)閃過(guò)這樣一個(gè)念頭：我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)朋友對(duì)我的期望與付出。
童年的很多事情都凋謝在記憶的深處，可是，一次掌聲卻永遠(yuǎn)讓我記憶猶新。
小學(xué)的時(shí)候，每到“六一”學(xué)校總會(huì)組織文藝演出，讓各班出節(jié)目。不知是什么原因，老師對(duì)我十分器重。那次大型舞蹈給了我一個(gè)露臉的`機(jī)會(huì)。
由于當(dāng)時(shí)離“六·一”還有兩周，但我們的舞蹈卻還有許多不盡如人意的地方，老師讓我們加緊排練。那天一直練到了7點(diǎn)鐘還沒(méi)休息。
有人曾說(shuō)“天氣就像孩子的臉，說(shuō)變就變”，這話一點(diǎn)不錯(cuò)，剛才還是晴空萬(wàn)里，可不一會(huì)就烏云密布，天空中落下了雨滴。而窗外陸陸續(xù)續(xù)站滿了為孩子們送傘的家長(zhǎng)，這讓本來(lái)就不太能跟上節(jié)奏的我，更跟不上了。窗外的人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，可我還是堅(jiān)持跳著。當(dāng)父親的臉在窗外出現(xiàn)時(shí)，我突然就不會(huì)跳了，像個(gè)傻子似的站在那兒。人們向我投來(lái)了詫異的目光，這讓我那顆幼小的心靈備受打擊。我噙著淚水向父親望去，父親卻笑了。他先向我伸出了大拇指，然后張開(kāi)雙手，將兩只手撞在一起，再分開(kāi)，再撞到一起，父親重復(fù)地做著這個(gè)動(dòng)作。我也笑了。
窗外的人，看著父親，目光中有絲絲敬意，于是也跟著父親拍起了手。但我并沒(méi)有像某些孩子，因?yàn)槭艿焦膭?lì)完成了自己根本無(wú)法完成的事情，反而跳得更糟了，以至于被老師刷了下來(lái)。但從那次以后，我在人生的舞臺(tái)上，有了勇氣。因?yàn)槲业玫搅烁赣H給我的掌聲和那份濃濃的愛(ài)。
在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲。
掌聲又響起來(lái)作文 13
一提起她，我的腦海中立刻閃現(xiàn)出一個(gè)倩影，纖細(xì)的身子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，配上一個(gè)高高的鼻子，這就是同學(xué)們欽佩的小能人陳雨軒。
她畫(huà)畫(huà)可好了，有一次我們班出黑板報(bào)，她第一個(gè)舉起手來(lái)，自告奮勇地說(shuō)：我來(lái)畫(huà)吧。她先看了看板報(bào)內(nèi)容，然后在黑板上畫(huà)起了精美的圖案，只見(jiàn)她的構(gòu)思巧妙，緊緊搭配上板報(bào)內(nèi)容，手法熟練，兩三下就完成了一副巨作。原本枯燥無(wú)味的黑板經(jīng)過(guò)她的手，像是又回到了春天，變得生機(jī)勃勃。
她不僅畫(huà)畫(huà)好，而且體育也是名列前茅。
有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她的`表現(xiàn)令我們大開(kāi)眼界，當(dāng)時(shí)我們一個(gè)年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班選出四位代表來(lái)完成接力比賽，我們班前三位同學(xué)，落后其他班50米遠(yuǎn)。我們大家早已唉聲嘆氣，不抱希望。輪到陳雨軒了，全班的吶喊聲都落了下來(lái)，只見(jiàn)她不顧一切奮力向前沖去，超越了一個(gè)班又一個(gè)班，她的怒吼聲情不自禁地叫了出來(lái)，全班沸騰了。他戰(zhàn)勝了所有的人，打敗了所有的人，這令我們目瞪口呆。
正是憑著這種勇往直前，堅(jiān)持不懈的精神，才有這么高的成就，這就是我身邊的小能人，敬佩的掌聲送給她！
掌聲又響起來(lái)作文 14
夏至未至，卻正是蜂蝶成群的時(shí)候。每當(dāng)看到一只只蜜蜂在田間忙碌之時(shí)，我都會(huì)忍不住鼓掌——正像當(dāng)初一樣。
記得那是八歲的時(shí)候吧，我是我們小區(qū)的孩子頭。有一天，我領(lǐng)著我的一幫“小羅嘍”在小區(qū)的花園里玩。我為了顯示我大姐大的厲害，就指著一只蜜蜂說(shuō)：“看！我要捉住它給你們玩！”于是，我輕輕走到蜜蜂旁邊，迅速用手一扣，就扣住了它�？墒�，我立刻感到一陣鉆心的疼，我趕緊松手一看，中指居然紅腫了一大片！我又氣又惱：區(qū)區(qū)一只蜜蜂竟然敢襲擊我！你有什么資本！我只不過(guò)是稍微疼了一下，可你卻連命都丟了！我一定要捉住你，讓你嘗嘗我的厲害！
所以，我毫不費(fèi)力就再次捉住了它，它卻在我手中不斷掙扎。這時(shí)，我的“小羅嘍”們紛紛鼓掌叫好，這掌聲更是帶給我一種惡狠狠的快感。為了不讓它飛走，我索性拔掉了它的.雙翅，它猛烈地掙扎了一下，不動(dòng)了，似乎是被我折磨得奄奄一息。我突然也覺(jué)無(wú)趣，把它丟在一邊，又找別的樂(lè)子去了。
過(guò)了一會(huì)，該回家了。我突然想起了那只蜜蜂，就和伙伴們回到了花園，全看到了最令我們震撼的一幕：
那只蜜蜂還活著。沒(méi)有心臟，沒(méi)有翅膀，沒(méi)有一切可以防備和進(jìn)攻的武器，它就在地上艱難地爬行著。此時(shí)的它活像一只丑陋的爬蟲(chóng)。它一步一步、一寸一寸地向前爬著，誰(shuí)也不知道它要去哪，誰(shuí)也不知道它什么時(shí)候會(huì)停下甚至死去。我們久久地沉默著，被一只蜜蜂震驚得一句話也說(shuō)不出。那是怎樣一種強(qiáng)烈的求生欲！它所忍受的痛苦我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法忍受，它所經(jīng)歷的艱難我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法體會(huì)。突然，人群中爆發(fā)出一陣強(qiáng)烈的掌聲。這掌聲包含得太多：敬佩、感動(dòng)、鼓勵(lì)、期待……當(dāng)然，還有一份深深地自責(zé)。
八年過(guò)去了，可我卻依然記憶猶新。每每想起，總會(huì)心潮澎湃。還有那再次想起的掌聲，也總是在我遇到挫折時(shí)響起。這一切的一切無(wú)不提醒著我：要堅(jiān)強(qiáng)，要頂住，生命被賦予了某種超越我們自己的東西——或許也沒(méi)什么頂不住的——因?yàn)�，這就是生命，這，才是生命。
掌聲又響起來(lái)作文 15
掌聲，是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，給人鼓勵(lì)，勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長(zhǎng)的.腳印，給我的生活增添光彩。
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。在人生的道路上，總會(huì)遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心的來(lái)源之一。
掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路;掌聲是一滴水，映出太陽(yáng)的光芒。掌聲中我心飛翔，夢(mèng)飛翔……
掌聲又響起來(lái)作文 16
掌聲，會(huì)激勵(lì)人成長(zhǎng)，也有掌聲會(huì)嘲諷。不管你經(jīng)歷過(guò)什么掌聲，總要以一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)，去看待它。
有一次，學(xué)校舉行了一次演講比賽，老師問(wèn)誰(shuí)參加，我就躍躍欲試報(bào)了名。
過(guò)了幾天，大賽隆重開(kāi)始了。前面幾位都演講得不錯(cuò)，坐在一旁敵我倍感壓力。隨著主持人的聲音：“下面有請(qǐng)小明選手上臺(tái)演講！”我的心跳頓時(shí)加快了，緊張的上了臺(tái)。
前面演講的也是“一帆風(fēng)順”，但不知是什么原因，突然我卡住了，下面竟然忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，臉通紅。下面響起了一陣掌聲，我以為他們?cè)诠膭?lì)我，可結(jié)果使我大失所望，原來(lái)臺(tái)底下的`同學(xué)在肆無(wú)忌憚的嘲笑我。我一邊在責(zé)備臺(tái)下的同學(xué)為什么嘲笑我，一邊問(wèn)自己當(dāng)初為什么逞這個(gè)能上臺(tái)演講，最后，我下了臺(tái)，我那時(shí)不敢抬頭看任何人
自從那以后，我整個(gè)人灰溜溜的，老師說(shuō)又有一次演講比賽，我心想：別去了，還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望，我又再次報(bào)了名，下決心道：“我要逆襲！”
到了補(bǔ)賽的時(shí)候，我不再像以前一樣緊張不安，反而多了幾分淡定與沉穩(wěn)。面對(duì)著眾人的不屑，我上了臺(tái)。在我的意料之中，我演講的繪聲繪色，奪得了大家的掌聲，這一次掌聲與以前截然不同。那一刻，我閉上眼，享受著掌聲帶給我的喜悅！我仿佛認(rèn)為自己一下子成為世界上“最高大的人”。
一個(gè)人心里始終要有一種信念，面對(duì)所有的冷眼與嘲笑時(shí)并不可怕，可怕的是不敢去面對(duì)！當(dāng)遇到挫折你敢于面對(duì)，會(huì)有不斷的掌聲為你想起…….
掌聲又響起來(lái)作文 17
“初一九班，紅榜人數(shù)：五人�！蔽遗c同學(xué)們小心翼翼地走上臺(tái)。臺(tái)下掌聲響起來(lái)，我們的頭卻越來(lái)越低……
“九班怎么才五個(gè)人上紅榜��？太爛了吧！”某班的同學(xué)高亢的聲音似乎是故意的，要說(shuō)給我們聽(tīng)�！笆前。前�！真給年段丟臉�！币粋�(gè)別班的女生趾高氣昂地說(shuō)道，聲音不大不小，卻句句刺耳。這些話不偏不倚地落入我們的耳朵里，我不禁握緊拳頭。“我們……”我無(wú)力地松開(kāi)手，有什么好辯解的呢？這是事實(shí)��！誰(shuí)知道那“掌聲”的背后是這樣的呢？不，我們不能這樣，我們要證明給大家看！松開(kāi)的拳頭再次握緊，我們不約而同地對(duì)視，自信一笑，現(xiàn)在下定論還早著呢！走著瞧！
不約而同，像是心靈感應(yīng)一般，全班的同學(xué)在表彰大會(huì)后，一改平常嬉笑打鬧的樣子，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。早讀課上，我們齊聲朗讀，那聲音之大，老天爺都能聽(tīng)得；上課時(shí)，我們?cè)僖膊粊y插話、竊竊私語(yǔ)，而是專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，積極踴躍地發(fā)言；下課時(shí)，我們不和其它班同學(xué)一樣，玩著幼稚的游戲，而是討論著題目……老師見(jiàn)我們?nèi)绱苏J(rèn)真，也打起十二分的精神教好我們，課堂其樂(lè)融融。在大家的努力下，我們班的平均分越來(lái)越高，離期末考也越來(lái)越近了。
期末考如約而至，發(fā)卷、收卷，發(fā)卷、收卷，我們機(jī)械地做著同樣的動(dòng)作，筆尖在潔白的試卷上勾出一幅幅美麗的“圖畫(huà)”。教室里滿是低頭做題的.同學(xué)，筆尖和紙的摩擦聲，是冬日里最美的樂(lè)章。娟秀的字跡，完美的解答，讓老師們點(diǎn)頭稱(chēng)贊。出考場(chǎng)后，那心照不宣的眼神，那自信的微笑，無(wú)一不向世人昭示著“我們九班打了一個(gè)完美的翻身仗”的消息，掌聲將為我們?cè)俅雾懫饋?lái)。
期末表彰大會(huì)上，當(dāng)段長(zhǎng)用略帶顫抖的聲音說(shuō)出“初一九班，紅榜人數(shù)：十人！”這個(gè)消息時(shí)，我們昂起自信的頭顱，驕傲地走上舞臺(tái)，照相機(jī)定格住我們自信的模樣。臺(tái)下掌聲又響起來(lái)，不同于上次的形式，這一次是真心的、發(fā)自肺腑的。掌聲如雷貫耳，仿佛在向上天宣示著我們的成功。那天，掌聲持久，笑容燦爛。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要努力，就會(huì)成功。相信自己吧！全力以赴后，掌聲一定會(huì)為你再次響起來(lái)！
掌聲又響起來(lái)作文 18
我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去，雖然耳邊正響著“?贊許“我的掌聲。因?yàn)槲仪宄闹�，那不是我自己努力的結(jié)果。
一個(gè)星期前，省里要舉行化學(xué)競(jìng)賽，我的成績(jī)還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報(bào)了名。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準(zhǔn)備后，我參加了初賽的考試，題目并不難，我做起來(lái)自我感覺(jué)良好。于是興奮的等著成績(jī)的公布，等著自豪的走上講臺(tái)去領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書(shū)。果然不出我所料，幾天后，我得到了”內(nèi)部消息“——我考了第一名，天��！怎一個(gè)”樂(lè)“字了得！
我得回家請(qǐng)功，讓爸媽好好獎(jiǎng)勵(lì)他們的`寶貝女兒�？墒牵�(dāng)我正準(zhǔn)備推門(mén)而入的一剎那，我立刻呆住了——”唉，老師，我家丫頭這回競(jìng)賽多虧你幫忙啊，成績(jī)下來(lái)，第一名，真不錯(cuò)，這次得好好感謝你啊……“這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績(jī)……我不愿往下想�？墒撬麄�?cè)趺纯梢圆m著我這樣做呢？我無(wú)法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復(fù)賽，沒(méi)有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。
在這樣堅(jiān)定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對(duì)手，取得預(yù)期的成功。
這段時(shí)間里，我寧愿每天只睡四個(gè)小時(shí)，寧愿放棄滿心喜歡的《夢(mèng)里花落知多少》，寧愿為那被限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷……
我又一次坐在考場(chǎng)上，更加充滿信心的應(yīng)戰(zhàn)，最總?cè)〉昧藝?guó)家二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
我又一次站在講臺(tái)上，捧著鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，昂著頭，自豪的接受那又一次響起的掌聲。
掌聲又響起來(lái)作文 19
人人在童年，都是時(shí)間的富翁，有時(shí)我呆在家里悶得慌，我就不免到街口，去看快手劉的變戲法。
快手劉是個(gè)擺攤的胖大漢，他有個(gè)隨身背的小木箱，在哪兒擺攤就把小木箱放哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價(jià)的棒糖，他變戲法是為了吸引小朋友來(lái)買(mǎi)棒糖。戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱(chēng)小碗扣球。他兩只手各拿一個(gè)碗，你明明看見(jiàn)每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨動(dòng)一下，嘿，四只小球都跑到一個(gè)小碗下。
有一次，我親眼看見(jiàn)他手指飛快地一動(dòng)，把一只球塞到碗下扣住，便忍不住大叫：在右邊那個(gè)碗底下哪，我看見(jiàn)了！你看見(jiàn)了？快手劉明亮的大眼睛朝我驚奇的一閃，跟著換了一本正經(jīng)的神氣對(duì)我說(shuō)，不會(huì)吧！你可得說(shuō)準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買(mǎi)我的糖。行，我說(shuō)準(zhǔn)了！我親眼所見(jiàn)，所以一口咬定。誰(shuí)知快手劉一笑，突然把右手的茶碗翻過(guò)來(lái)：瞧吧，在哪兒呢？快手劉又把左碗掀開(kāi)，同樣什么也沒(méi)有！只見(jiàn)他將兩只空碗對(duì)口合在一起，舉在頭頂，口呼一聲：來(lái)！雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。四周?chē)娜隧懫鹆艘黄坡暎乙膊唤钠鹗终啤?/p>
過(guò)了幾年，在離家不遠(yuǎn)的街口又看見(jiàn)快手劉了。他依舊賣(mài)糖和變戲法，但人已經(jīng)大變樣了。十年不見(jiàn)，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他拿著碗依舊是原來(lái)的動(dòng)作，技術(shù)也依舊熟練了，速度慢了下來(lái)。如果他能再使一下那個(gè)絕招，叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名符其實(shí)的`快手劉，膛目結(jié)舌多好！但他老了，不會(huì)再有那花好月圓的歲月年華了。但我的心里也默默響起了掌聲，因?yàn)槲易鹬啬切┛孔约旱哪芰Τ燥埖娜耍?/p>
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