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大學(xué)生心理劇劇本（精選10篇）
想要演出精彩的心理劇就需要有一個(gè)好的劇本，以下是小編為大家整理的大學(xué)生心理劇劇本，希望大家喜歡。
大學(xué)生心理劇劇本 篇1
活動(dòng)目的：體驗(yàn)人物內(nèi)心感受，強(qiáng)化對(duì)人際的敏感性，減少人際沖突，增強(qiáng)交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，形成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所）良好人際關(guān)系的能力。
人物：
牛光：大一學(xué)生，學(xué)生干部，性格耿直，豪爽
冬寶：大一學(xué)生，成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所）績(jī)優(yōu)良，家貧，以自己為中心海濱、航科、永明 同宿舍的人
第一幕
�。黄�。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學(xué)躺在床上）海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光）今天還起這么早啊，太強(qiáng)了，今天可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一個(gè)元旦啊，大清早的不睡覺(jué)卻干活，你們這不是浪費(fèi)光陰嗎？（說(shuō)完把被子蒙在頭上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）永明：（拿著上衣準(zhǔn)備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒(méi)課，誰(shuí)不趁機(jī)在床上多賴一會(huì)啊。（說(shuō)完把上衣套在頭上）航科：（斜倚在床上，放下手中的書(shū)）咱們昨天晚上不是說(shuō)今晚上聚餐嗎？正好放松放松。
海濱：（倏的坐起來(lái)）是啊，是啊，一想起大潤(rùn)發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動(dòng)不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊——真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……海濱：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。
永明：咳！都學(xué)期末啦，誰(shuí)的資金不緊張啊，是吧？（向甲）海濱：是啊，資金咋解決？
航科：咳，這還不簡(jiǎn)單，（詭異的看看周?chē)瑢W(xué)）咱們窮，有不窮的啊，（朝冬寶的床努努嘴）冬寶不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？咱先讓他墊上不就行了。
眾人：（興奮，贊同）對(duì)呀！
海濱：（猶豫）行是行，不過(guò)他剛把錢(qián)存起來(lái)，銀行離這里這么遠(yuǎn)，他會(huì)去嗎？
牛光：（想了一想）管不了那么多了，再說(shuō)我們錢(qián)也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。咱又不是不還他！
眾人：（附和）是呀！
永明：（看看四周）哎，冬寶去哪了？
牛光：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，等會(huì)兒冬寶回來(lái)你和他商量一下吧。
航科：好啊。
�。ǘ瑢殢奈枧_(tái)一側(cè)走上臺(tái)，推門(mén)進(jìn)來(lái)，捂著肚子，眾人看著他）眾：冬寶回來(lái)了。（驚喜）
冬寶：哎，餓死了。
航科：冬寶，我有事兒跟你說(shuō)。
冬寶：（揮揮手）（不耐煩）我先去買(mǎi)飯，有事回來(lái)說(shuō)吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？
�。](méi)人響應(yīng)，冬寶拿衣服要走）
�。ㄅ９庖褣咄甑孛�，正在往垃圾袋里裝垃圾）
牛光：冬寶，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）冬寶：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。
牛光：你不是順便嗎，再說(shuō)宿舍垃圾你什么時(shí)候管過(guò)？
冬寶：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說(shuō)我還得學(xué)習(xí)呢。
牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
冬寶：（不客氣的）自己去就自己去，誰(shuí)管�。ㄋらT(mén)而去）（牛光隨后提垃圾出去）
（眾人無(wú)奈）
海濱：哎，舍長(zhǎng)，你說(shuō)冬寶連個(gè)垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢(qián)，這不是難于上青天嗎？
永明：哎呀，冬寶這人別的沒(méi)啥，就是有點(diǎn)太自私了，宿舍的開(kāi)水就他用的最多，可一到打水的時(shí)候就找不著人了。
海濱：是啊，我的大寶剛買(mǎi)來(lái)一星期，就被他用去一半，你說(shuō)他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自己買(mǎi)一瓶。
航科：哎，行了行了，大家都是來(lái)自五湖四海的兄弟，都應(yīng)該互相諒解嘛！等他回來(lái)，我跟他說(shuō)。
第二幕
�。ㄅ９饽氖帐皶�(shū)包，準(zhǔn)備去上自習(xí)；冬寶津津有味的吃飯；海濱、永明在看書(shū)，航科和冬寶坐在一起）航科：冬寶，咱們學(xué)期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢(qián)想讓你先墊上，回來(lái)我們?cè)龠�你，行嗎？（同學(xué)甲點(diǎn)頭）冬寶：（邊吃飯邊說(shuō)）哎，憑什么讓我出��？發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的.又不止我一個(gè)。再說(shuō)，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）牛光：（聽(tīng)到這里，再也忍不住了，拿出錢(qián)包掏出錢(qián)交給同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，我不用他墊，我交上我的那分。
冬寶：（看到這里，停下筷子）有錢(qián)不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。
牛光：（真的火了）我墊上？�。鈶�，大吼）我要是有錢(qián)還跟你廢什么話！
永明：真的，冬寶。我們四個(gè)身上所有的錢(qián)湊在一起也不夠了冬寶：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自己是個(gè)干部，就對(duì)人家吆五喝六的，什么玩意！
牛光：（憤怒的）你說(shuō)誰(shuí)呢，啊，你說(shuō)誰(shuí)呢？！拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起��？！
冬寶：（也火了）有人強(qiáng)，也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧。
牛光：（錢(qián)包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
冬寶：嗬，揍誰(shuí)，還怕你不成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所）？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢(shì)）牛光：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今天揍不死你我不姓牛�。�(zhǔn)備動(dòng)手）（同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個(gè)）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說(shuō)！
冬寶：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心啊？（掙扎著沖牛光吼）牛光：還大爺，我還是爺爺呢！（大吼）
�。ㄍ瑢W(xué)甲和同學(xué)丙勸止）
牛光：（背起書(shū)包）媽的，誰(shuí)為集體做點(diǎn)事誰(shuí)就該死�。ㄋらT(mén)而去）（屋里一片沉寂）
海濱：（走上前來(lái)）冬寶別生氣，他就是性子烈點(diǎn)兒。
冬寶：（不屑）他性子烈，我性子還沒(méi)烈呢。
航科：是啊，冬寶，你剛才的話也太傷人了。
冬寶：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢(qián)去。
第三幕
（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開(kāi)始，牛光和冬寶對(duì)面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)互相敬酒，牛光、冬寶相對(duì)不語(yǔ)）牛光：（獨(dú)白，追光）我這樣做對(duì)嗎？畢竟是同學(xué)，是兄弟，畢竟快考試了，大家時(shí)間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎么就不能替冬寶想一想呢？哎呀�。ǖ皖^，懊悔）冬寶：（獨(dú)白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點(diǎn)太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！
�。ㄗ罱K，牛光打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子）牛光：對(duì)……對(duì)不起啊，冬寶，我鹵莽了。
冬寶：（慚愧的低頭）不不不，是我錯(cuò)了，我們都應(yīng)該多為集體做一些事情，是我太自私了！所以，今天我請(qǐng)客！
航科：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂"度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。"正所謂……牛光：（推航科）得了吧，別跟咱們拽文啦�。ū娦Γㄅe杯）好，來(lái)來(lái)，為了集體，干杯！
眾人：（齊舉杯）干杯！
�。宦�，劇終）
大學(xué)生心理劇劇本 篇2
人物：劉小北（男主角）， 羅濤（寢室長(zhǎng)）， 孫揚(yáng)（室友），王梓（室友，酷愛(ài)詩(shī)歌，綽號(hào)"詩(shī)人"）， 李悅（室友），尤野（室友），田老師（女）[心理輔導(dǎo)老師]
道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書(shū)
第一幕
�。ㄒ魳�(lè)起，舒緩、傷感的曲調(diào)）
旁白：天堂是什么樣子？我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……（配火車(chē)呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音）羅濤登場(chǎng)，表情凝重
羅濤：靠！怎么搞的？寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過(guò)來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。
�。▌⑿”闭趯�(xiě)東西）
孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧！
李悅（放下書(shū)）：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈！不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换兀?/p>
尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌！
孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說(shuō)你哪！嘿……！怎么沒(méi)反應(yīng)哪？像個(gè)木頭一樣！
王梓（放下手中的詩(shī)歌全集）：每天生活在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。
尤野：哎！劉小北，你咋不說(shuō)話？要不來(lái)個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福？
�。ㄅ匀死湫σ宦�，劉小北仍沉默不語(yǔ)）
劉小北（突然猛地站起來(lái)）：都是我的錯(cuò)，行了吧！我的錯(cuò)！（甩掉手中的筆奪門(mén)而出）李悅：哎哎哎……這什么人哪？切！
羅濤（向門(mén)外望了一下）：得了得了，誰(shuí)也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰(shuí)都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了（低下頭）。
其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈，還有室友小聲默叨："搞什么啊，本來(lái)就他做得不對(duì)"，"他倒有氣了，""可不是，整個(gè)兒一怪胎"。
第二幕
場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書(shū)。小北在校園中徘徊。
旁白（小北心里獨(dú)白）：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽(yáng)夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲！悲！悲！嘆！嘆！嘆！剪不斷，理還亂。
此時(shí)，冷風(fēng)吹過(guò)，小北感到陣陣寒意。
劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你聽(tīng)得到嗎？（大聲呼喊）小北邊往前走，邊自言自語(yǔ)：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦？誰(shuí)能救救我啊！
不知不覺(jué)，小北走到了心理咨詢室門(mén)口。
小北在門(mén)外躇躊良久，最終他還是決定推開(kāi)門(mén)，慢慢踱進(jìn)去。
田老師：同學(xué)，你好！請(qǐng)坐。（手勢(shì)）
劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?lái)，表情極為不自然。
劉小北：老師，我跟您直說(shuō)吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛(ài)搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞�，我討厭所有的人，我……其�?shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺(jué)得他們?cè)谂懦馕�，（頭微低下）田老師：嗯！你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動(dòng)找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說(shuō)對(duì)嗎？
劉小北連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。
田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問(wèn)題了，出現(xiàn)了你無(wú)法解決的問(wèn)題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對(duì)吧？
劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說(shuō)。
田老師：同學(xué)，我想問(wèn)一句，你知道為什么幾萬(wàn)年來(lái)人類一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展，成為萬(wàn)物之長(zhǎng)么？
劉小北：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。
田老師（笑一聲）：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問(wèn)題總是層出不窮，便人與人之間的`溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問(wèn)題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問(wèn)題包括方方面面，簡(jiǎn)單問(wèn)題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。
劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法？
田老師（滿意地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語(yǔ)有言：海納百川，有容乃大，作為一個(gè)人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣，人才能進(jìn)步，明白老師的意思么？
小北（若有所思）：嗯，那謝謝老師！我會(huì)試著跟他們交流的。
第三幕
旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。
尤野：你說(shuō)那小子咋這么倔呢！
孫揚(yáng)：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。
李悅：像他那么內(nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）
羅濤：喂，李悅，你干嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。
李悅（做了個(gè)鬼臉）：有什么大不了的，不就看看嘛，（興奮地念著）：親愛(ài)的姐姐，我好想你，（李悅手里拿著信大笑）這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩！"自從你去了另外一個(gè)世界后……"李悅聲音變小，大家把目光都集中到李悅手中的信上。
孫揚(yáng)：啊，不會(huì)吧？他姐……哎，我記得了，今天是重陽(yáng)吧？
尤野：嗯，難怪他今天這么反常。
李悅：我們是不是話說(shuō)重了，真的傷到他啦？
孫揚(yáng)：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢？
尤野：可他也有做得不對(duì)的地方啊……
室友齊聲說(shuō)道：閉嘴
羅濤：他本來(lái)就是個(gè)敏感脆弱的人，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時(shí)，他都會(huì)放在心上，更別說(shuō)今天了……李悅：那我們?cè)趺崔k？我們又不是有意要孤立他、傷害他啊！
羅濤：所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。
孫揚(yáng)：那現(xiàn)在呢？我們?cè)趺崔k？得想個(gè)辦法��！
羅濤：要不咱們這樣（幾個(gè)圍在一起自言自語(yǔ)）
第四幕
小北回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開(kāi)：小北，我們做錯(cuò)了？對(duì)不起！我們向你道歉！
做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過(guò)的話，請(qǐng)?jiān)徫覀円粫r(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽(yáng)，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過(guò)了，自己想開(kāi)點(diǎn)兒，車(chē)到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門(mén)兒后，肯定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，生活總是會(huì)有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫(xiě)給你的一首詩(shī)：
如果有一天
你走得太倦
只要一轉(zhuǎn)身
我的祝福就在你身邊
不管離多遠(yuǎn)
不管多少年
化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)
閃在晨曦
親在日暮
閃在你生命的每一天！
小北 人生路上，有你、有我、有我們共同成長(zhǎng)的足跡，沒(méi)有誰(shuí)能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評(píng)與幫助，人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量，在這個(gè)世界上，你不是一個(gè)在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會(huì)只是暫時(shí)的，它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說(shuō)是嗎？我們希望通過(guò)今天的誤會(huì)，你能看清楚真實(shí)的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開(kāi)心扉，張開(kāi)雙手來(lái)迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長(zhǎng)么？此時(shí)，室友從小北的身后跳出來(lái)，小北滿含熱淚，望著一張張可愛(ài)的笑臉，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，兄弟幾個(gè)抱成一團(tuán)。
尤野：這些年，一個(gè)人……大家合唱《朋友》
大學(xué)生心理劇劇本 篇3
旁白：青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心觸碰到，就會(huì)灑落一地，心碎和傷感。一個(gè)平靜的家庭，因?yàn)榍啻旱牡絹?lái)而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請(qǐng)看心理劇《溝通從心開(kāi)始》。
第一幕
時(shí)間： 9月17日星期五下午（主人公蘇娜放學(xué)回家）地點(diǎn)：蘇那家
�。ㄌK娜邊發(fā)短信邊走進(jìn)家）
蘇娜：媽，我回來(lái)了（高興）
蘇母：回來(lái)啦！來(lái)吃個(gè)蘋(píng)果（起身）
蘇娜，不了，我還有題目要做。
蘇娜：哦，對(duì)了媽，明天我們開(kāi)班會(huì)，您按時(shí)到，這是邀請(qǐng)函。（說(shuō)著蘇娜放下手里的手機(jī)，翻出邀請(qǐng)函，遞給母親，順手拿了個(gè)蘋(píng)果。）蘇母：恩，好的。
蘇娜：那我回房寫(xiě)作業(yè)去了。
旁白：蘇娜回到房間，從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)習(xí)題集，可是， 那道題目怎么都算不出，正是郁悶?zāi)亍?/p>
旁白：這邊，蘇母正好奇的拿著蘇娜的手機(jī)，偷偷查看著。
�。ㄊ占淅镆粭l來(lái)自唐文的短信：快給我打電話吧！等著啦！）配音：[電話鈴響]
旁白：突然手機(jī)響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮(zhèn)靜的接起電話。
蘇母（接電話）：喂，哪位？
唐文：額！阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)蘇娜在嗎？
蘇母：你哪位？蘇娜在復(fù)習(xí)沒(méi)時(shí)間接電話
�。ㄌK娜聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)響，立馬跑出房間）
蘇娜：媽，是不是我的電話？（放下書(shū)跑到客廳）
蘇母瞪著眼睛：沒(méi)有（蘇母匆匆掛掉電話）
蘇娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過(guò)電話，撥給唐文）（生氣）
蘇母：唉~這孩子…（有點(diǎn)不好意思）
蘇娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！
唐文：蘇娜，剛才，是你媽媽吧？
�。ㄌK母似乎對(duì)這個(gè)名字很熟悉）
蘇娜：是�。≌椅沂裁词虑榘。�
唐文：哦！問(wèn)你那道題目解出來(lái)沒(méi)啊？
蘇娜：沒(méi)有，煩著呢，怎么啦？你搞定了？
唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來(lái)啦！
蘇娜：這么快？快告訴我？
唐文：嘿，明天回學(xué)校再告訴你吧！
蘇娜：不，反正我現(xiàn)在也沒(méi)心思做題，就現(xiàn)在出來(lái)吧！
唐文：那，好吧！學(xué)校附近的肯德基見(jiàn)咯！
蘇娜：恩！不見(jiàn)不散，拜拜！
唐文：恩！好的，拜拜！
蘇母：（態(tài)度冰冷地，用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)）去那？這個(gè)唐文是誰(shuí)？
蘇娜：同學(xué)
蘇母：同學(xué)？只是同學(xué)嗎？
蘇娜：怎么啦？您又在懷疑什么��！他是我們班第一，人很好的，平時(shí)愛(ài)幫助人蘇母：就是那個(gè)常給你發(fā)短信的？
蘇娜：（疑惑憤怒）什么短信？媽，你又偷看我手機(jī)？你，你怎么老這樣？
蘇母：怎么啦！看了怎么啦？我是你媽。
蘇娜：哼，媽怎么啦？媽就可以隨便看女兒的手機(jī)，媽就可以不尊重女兒，媽就可以隨意猜測(cè)，好，你看，我讓你看，你看個(gè)夠！哼�。ㄉ鷼獾南蜷T(mén)外走）蘇母：你，你，回來(lái)！你給我老實(shí)說(shuō)，你和這個(gè)男生是什么關(guān)系？（蘇母一把拽住女兒）蘇娜：呵呵！什么關(guān)系？好笑，就男女關(guān)系！
蘇母：你......你再說(shuō)一遍（蘇母怒）。
蘇娜：怎么？人不分男女嗎？
蘇母：你！你再說(shuō)一遍！
蘇娜：就是男女關(guān)…
（啪！氣憤的蘇母打了蘇娜…）
蘇娜：媽，你…你打我？！我討厭你！
（蘇娜甩開(kāi)蘇母，跑出家門(mén)…）
旁白：剛下班的蘇父看著奪門(mén)而出的女兒，疑惑不解…蘇父：蘇娜，干什么去？
蘇父：這是怎么了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）蘇娜跑那么快（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）
蘇母：沒(méi)事！
蘇父：?哎~又和女兒吵架了？咱女兒這么乖，怎么又惹著你啦？
蘇母：這…這還叫乖？都這會(huì)兒了，還和男同學(xué)出去約會(huì)！這還叫乖？
蘇父：?和誰(shuí)約會(huì)��？
蘇母：就是他們班的那個(gè)第一名，那個(gè)叫唐文的男生蘇父：你已經(jīng)調(diào)查這么清楚呢？（翻看一遍的雜志）蘇母：不然呢，出去學(xué)壞了怎么辦？
蘇父：不會(huì)啦！我們要多信任她，給她點(diǎn)自由的空間。在事情沒(méi)有弄清之前，別亂說(shuō)！
蘇母：我亂說(shuō)！證據(jù)都在，你看不看？（蘇母拿起手機(jī)）她就是太自由了，就你慣著她，她現(xiàn)在都能夠翻天了�。òl(fā)火）蘇夫：好啦！吃了飯先，身體要緊��！女兒等會(huì)餓了就會(huì)回來(lái)的哈�。ㄒ贿呎f(shuō)一邊想餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的能力了，你不要這么敏感！你也奔四的人了，還總生這么大的氣怎么行！想吃什么菜，我去做…配音：（手機(jī)鈴聲）
旁白：這時(shí)，蘇娜的手機(jī)響了，蘇母轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)，看見(jiàn)一條未讀短信唐文：你怎么還沒(méi)到��！這么久！
蘇母：你看，這還不是約會(huì)嗎？都催上了！
蘇母：不行，我得去找他們。
蘇父：你現(xiàn)在上哪找啊！等會(huì)她會(huì)回來(lái)的��！先等等吧�。ㄌK父拉著蘇母）旁白：這時(shí)蘇娜的手機(jī)又響了，蘇母打開(kāi)了手機(jī)的揚(yáng)聲器，蘇母：你聽(tīng)！
唐門(mén)：喂，蘇娜，我這邊還有點(diǎn)事兒，題目的解答方法我回去發(fā)你QQ上，我就先走了��！
（蘇母的手愣在半空中）
唐門(mén)：喂？蘇娜，聽(tīng)到了嗎？喂？
旁白：心虛的'蘇母匆匆掛了電話。
蘇父：看看，搞錯(cuò)了吧！你應(yīng)該相信她的。
蘇母：這…
第二幕
時(shí)間：17:55
地點(diǎn)：大街上
旁白：蘇娜很氣憤、很委屈，早已經(jīng)把講解題目的事情給拋在了腦后，一個(gè)人在大街上漫無(wú)目的地走著，沒(méi)地方去了，她只好去網(wǎng)吧，訴說(shuō)心中的煩惱。
蘇娜打開(kāi)QQ空間，開(kāi)始寫(xiě)日記了。
女兒獨(dú)白：10月17日，今天又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說(shuō)話呢？我需要她內(nèi)心的呵護(hù)和信任而不是猜疑。
第三幕
時(shí)間：晚上21:00
地點(diǎn)：蘇娜家
旁白：蘇娜久久沒(méi)有回家，這時(shí)的蘇母已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在家里來(lái)回的踱步，心里十分擔(dān)心。
而這時(shí)的蘇娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母親的氣應(yīng)該消了，于是便離開(kāi)網(wǎng)吧慢慢向家的方向走去蘇娜：我回來(lái)了（低若的聲音說(shuō)著）
蘇母：還知道回來(lái)�。。ǖ恼f(shuō)道，轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室）蘇父：寶貝女兒回來(lái)啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜蘇娜：哦�。▽�(duì)爸爸勉強(qiáng)一笑）
蘇父：來(lái)來(lái)，餓壞了吧。
�。ㄌK娜拿起筷子，對(duì)父親笑了笑，狼吞虎咽起來(lái)）蘇父：寶貝兒啊…（蘇娜停下手里的動(dòng)作，聽(tīng)父親講話）蘇父：今天又和媽媽鬧了吧？！媽媽的確有做得不對(duì)的地方，但作為女兒你得和她好好說(shuō)，有時(shí)候可以換個(gè)角度來(lái)想想，媽媽為什么會(huì)這樣？
爸爸覺(jué)得媽媽是太關(guān)心你，太擔(dān)心你了。有時(shí)候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記得，不論媽媽做了什么，他都是出自愛(ài)你、關(guān)心你。
�。ㄌK娜沒(méi)有說(shuō)話）
蘇娜：好了好了，別說(shuō)了，我好餓了
蘇父：好啦！不說(shuō)了，乖…快吃吧�。ㄌK娜又狼吞虎咽開(kāi)了）
第四幕
時(shí)間：9月20日星期一下午
地點(diǎn)：xx中學(xué)3班教室
旁白：9月20日星期一下午，xx中學(xué)3班教室正在召開(kāi)第三期班會(huì)班主任：首先，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們這期班會(huì)，今天的班會(huì)主題是《溝通無(wú)處不在》，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，請(qǐng)你們問(wèn)問(wèn)自己，在家里，你們是否會(huì)時(shí)常發(fā)生矛盾，當(dāng)矛盾，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，你們是如何處理的？你們有過(guò)真誠(chéng)的溝通嗎？
今天，讓我們一起通過(guò)親子互動(dòng)的游戲來(lái)檢驗(yàn)一下吧！這個(gè)游戲需要兩位同學(xué)和家長(zhǎng)的配合，有愿意的同學(xué)嗎？
旁白：同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，不知道即將面對(duì)自己的是什么班主任：看來(lái)我們的家長(zhǎng)們都很害羞呀！那我隨即抽選兩位同學(xué)，學(xué)號(hào)為5號(hào)和3號(hào)的同學(xué)請(qǐng)你們帶著家長(zhǎng)上臺(tái)，大家歡迎！
旁白：5號(hào)同學(xué)和家長(zhǎng)微笑上臺(tái)了，3號(hào)同學(xué)遲遲沒(méi)有站起來(lái)班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號(hào)同學(xué)和他的家長(zhǎng)（旁白：蘇娜挪了挪身體，站了起來(lái)）
蘇娜：走吧！3號(hào)是我
�。ㄅ园祝禾K母茫然，蘇娜和蘇母一前一后走著）班主任：請(qǐng)我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請(qǐng)媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的游戲規(guī)則是：母親需要在不說(shuō)話的前提下，給自己的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。
�。ㄝp音樂(lè)響起）
班主任：好，孩子，還記得小時(shí)候嗎？你常常，會(huì)拽住媽媽的雙手，嚷著，要母親抱抱你，那么現(xiàn)在呢？上一次你和媽媽喃喃私語(yǔ)是什么時(shí)候？你有多久沒(méi)有撒嬌的牽起媽媽的手了？
那么，現(xiàn)在，請(qǐng)你往前走，尋找媽媽的身影，握住媽媽的雙手旁白：5號(hào)同學(xué)在母親的指引下順利的找到了母親，而蘇娜呢？
班主任：孩子，為什么你不敢往前？是害羞嗎？是恐懼？是和媽媽之間有誤解嗎？還是任性？ 孩子，如果你找不到媽媽，如果你想母親走近你，請(qǐng)你大膽的呼喚他，讓他握住你的手，孩子，勇敢的走向媽媽，走近母親，那里有濃濃的愛(ài)、濃濃的情……媽媽，請(qǐng)慢慢走進(jìn)，輕輕的拉起女兒的手，深深的看著你的女兒……您是不是很久沒(méi)有這樣了？現(xiàn)在你的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，他有了自己的思考和夢(mèng)想，請(qǐng)您用您的雙手和溫暖的心帶給他快樂(lè)孩子，請(qǐng)握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時(shí)般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長(zhǎng)大了，母親漸漸變老了，但是母親愛(ài)你的心依舊是那么深切（停一下）（母女相擁而泣）
班主任：母親有什么想對(duì)女兒說(shuō)的嗎？
蘇母：女兒，媽媽錯(cuò)了，是媽媽誤會(huì)你了，媽媽?xiě)?yīng)該給你自由的空間，媽媽不應(yīng)該那么嘮叨，我知道，你其實(shí)很懂事，我只是擔(dān)心你學(xué)壞蘇娜：媽媽，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該那樣和您說(shuō)話，我完全可以好好和您解釋，媽，我會(huì)認(rèn)真做個(gè)好學(xué)生，不會(huì)讓您擔(dān)心的，媽媽，我愛(ài)您！
�。ɡ^續(xù)相擁）
合：生活中，親子之間，沖突難免發(fā)生， 解決親子矛盾，關(guān)鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛(ài)化解矛盾。溝通從心開(kāi)始，讓我們用愛(ài)打破心靈的壁壘，讓我們用愛(ài)呼喚心靈，讓我們用心愛(ài)自己，用心愛(ài)父母，用心愛(ài)同學(xué)，用心愛(ài)我們美麗的校園。
大學(xué)生心理劇劇本 篇4
青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
本劇結(jié)合多年班主任工作針對(duì)初中生“早戀”情況的產(chǎn)生以及如何輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變改編而成，劇本主要講述一名初三女生因“早戀”影響學(xué)習(xí)以及與父母相處遇到的一系列問(wèn)題，校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！�！霸鐟佟爆F(xiàn)象并非完全來(lái)自孩子的不是，家長(zhǎng)也不能提起“早戀”這個(gè)敏感話題，就唯恐避之不及大有“談虎色變”之勢(shì)，學(xué)會(huì)積極面對(duì)耐心引導(dǎo)方是上策，從側(cè)面上也給家長(zhǎng)提出建議。
本劇目的是使表演者意識(shí)到青春對(duì)青少年而言，是努力地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，帶著快樂(lè)的心情健康成長(zhǎng)。青春的口號(hào)是：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
【人物介紹】
余嬙：女主人公乖巧、性格內(nèi)向
游好：女，余嬙的好友學(xué)習(xí)認(rèn)真、受良好家庭教育
余嬙媽媽：公司設(shè)計(jì)人員
余嬙爸爸：公司管理人員
林海：男，余嬙的“男朋友”學(xué)習(xí)認(rèn)真但缺乏和家長(zhǎng)溝通
陶老師：余嬙的班主任和藹、善解人意的老教師
曹老師：林海的班主任有豐富心理輔導(dǎo)的語(yǔ)文老師
校長(zhǎng)：待人真誠(chéng)、深受尊敬
和若干群眾演員
第一場(chǎng)
【下午午自修前教室走廊】
余嬙：（焦急地）游好，這可怎么辦�。课腋改钢牢液土趾Ｕ剳賽�(ài)了，今天中午吃飯時(shí)候爸爸把我的手機(jī)給收走了，下午還要來(lái)學(xué)校找林海！
游好：我看你近來(lái)都很認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)見(jiàn)你們出去玩��！難道在街上被父母撞見(jiàn)了？
余嬙：（嘆了口氣）唉，我父母不知何時(shí)翻看我手機(jī)發(fā)現(xiàn)林海給我發(fā)的一些短信，范文《校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！》。他們下午如果來(lái)學(xué)校找林海那全段學(xué)生都知道我談戀愛(ài)的事情了，班主任陶老師一定對(duì)我很失望，我該怎么辦呢？
游好：林海知道這件事嗎？
余嬙：（無(wú)奈地）他不知道。
游好：（關(guān)切地）那你得通知他，讓他好有個(gè)心理準(zhǔn)備。林海學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，上周馬老師準(zhǔn)備推薦他入團(tuán)，如果學(xué)校知道他談戀愛(ài)那入團(tuán)的資格便會(huì)被取消掉。
余嬙：（焦急，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)）你能借我手機(jī)打電話給林海嗎？
游好：當(dāng)然可以。（快速掏出手機(jī)遞給余嬙）
【旁白：余嬙接過(guò)手機(jī)并快速撥打電話給林海，對(duì)話顯得焦急和不知所措。放下電話后余嬙雙眼凝視前方，她不知道這個(gè)下午她該怎么渡過(guò)，更不知道接下來(lái)會(huì)有什么可怕的事情發(fā)生。一旁的游好見(jiàn)狀只能繼續(xù)安慰她�！�
游好：（關(guān)切地）要不你找陶老師聊聊，看他能有什么好辦法。
余嬙：（抬頭看著游好，不自信答道）陶老師能幫我嗎？他一直期望我能好好學(xué)習(xí)，上周也對(duì)我說(shuō)想推薦我入團(tuán)，他知道我談戀愛(ài)一定很失望···
第二場(chǎng)
【下午第一節(jié)語(yǔ)文課教室】
【旁白：曹老師正在講中考命題作文審題和寫(xiě)作技巧，同學(xué)們正認(rèn)真地聽(tīng)講并做筆記。余嬙也努力地握著筆寫(xiě)著，但始終沒(méi)能集中精力聽(tīng)曹老師講解。余嬙看了一眼正聚精會(huì)神聽(tīng)課的游好，心想我能和她一樣不去“早戀”一心撲在學(xué)習(xí)上該多好，接著余嬙腦海里又閃現(xiàn)出游好對(duì)她說(shuō)的一句話“我父母和我相處時(shí)間比較多，我遇到問(wèn)題時(shí)爸爸媽媽都會(huì)以朋友的`方式和我一起解決�！毕氲竭@些余嬙的不安心理又多了一分沮喪，平時(shí)父母工作忙基本沒(méi)時(shí)間和她一起分擔(dān)她的煩惱和想法，焦慮和不知所措寫(xiě)滿了稚嫩的臉。正悉心授課的曹老師發(fā)覺(jué)了一臉茫然的余嬙，慢慢地走向余嬙輕輕地敲敲她的桌子并對(duì)全班同學(xué)說(shuō)道�！�
曹老師：同學(xué)們，在春日明媚的陽(yáng)光下樹(shù)木花草正盡情地成長(zhǎng)，教室里的我們也正為即將來(lái)的中考而勃發(fā)向前，青春不該猶豫不該遲疑讓我們好好學(xué)習(xí)吧！【同時(shí)朝著余嬙露出和藹的笑容】
【同桌游好見(jiàn)狀推推余嬙的手輕聲說(shuō)道】
游好：你可以找曹老師聊聊或?qū)懶沤o她，現(xiàn)在我們可要認(rèn)真聽(tīng)課哦!
余嬙：(稍放輕松小聲答道)嗯。
第三場(chǎng)
【下午第二節(jié)課余嬙爸爸拽著林海氣沖沖地進(jìn)了校長(zhǎng)室】
校長(zhǎng)：（驚訝地）你好，請(qǐng)問(wèn)發(fā)生了什么事？
余爸：（氣沖沖地）這個(gè)學(xué)生經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的消息給我女兒，我想和校方一起了解下到底發(fā)生了什么事？
余媽：（氣憤地）快要臨近中考了我們很害怕女兒成績(jī)因此受到影響！
校長(zhǎng)：（鎮(zhèn)定地）你們先別著急，我們先了解具體情況。
【校長(zhǎng)轉(zhuǎn)向林海問(wèn)道】
校長(zhǎng)：這位家長(zhǎng)說(shuō)你經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的短信，你為什么要發(fā)短信給他女兒，都發(fā)了哪些內(nèi)容？
林海：（受驚嚇中）校、校長(zhǎng)，我只是發(fā)些關(guān)心小嬙的短信，平時(shí)我們只是一起到圖書(shū)館看書(shū)和在校園散散步，我們真的沒(méi)做其他的事情。校長(zhǎng)：（平和地）你是哪個(gè)班，小嬙同學(xué)又是哪個(gè)班？
林海：（稍微回過(guò)神）我是九年一班，小嬙是九年二班。
【校長(zhǎng)轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)說(shuō)道】
校長(zhǎng)：這個(gè)事情一時(shí)半刻恐怕沒(méi)法解決，孩子還要上課我們先讓他回到課堂。我馬上聯(lián)系他們的班主任一起協(xié)助了解他們之間發(fā)生的事情，想處理好這件事還要我們一起協(xié)同工作。
校長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)向林海）你先回去上課。
林海：（抬頭望了望校長(zhǎng)再看了眼余嬙父母）校長(zhǎng)，我先回去上課了。
校長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)）哦，事情太過(guò)突然還沒(méi)請(qǐng)兩位家長(zhǎng)坐。你們先坐下來(lái)，我馬上通知班主任。
【校長(zhǎng)分別打電話通知陶老師和曹老師，過(guò)一會(huì)兩位老師都趕到了校長(zhǎng)室】
校長(zhǎng)：（面對(duì)著大家）中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象在學(xué)校里也時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)當(dāng)然為之著急，作為教育者的我們也為此苦惱，但解決問(wèn)題還是要以孩子健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。兩位老師學(xué)生他們平時(shí)在班級(jí)里表現(xiàn)如何？
曹老師：（面對(duì)著大家）林海同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，和同學(xué)之間關(guān)系也非常融洽.
大學(xué)生心理劇劇本 篇5
演員：
楊天(初入大學(xué)、家庭較困難的男孩。) 張斌
劉斌(班中的團(tuán)支書(shū)，兼心理輔導(dǎo)，懂事明理，陽(yáng)光開(kāi)朗，為人謙和，很有人緣。)張家新
楊母(中國(guó)典型的勞動(dòng)人民婦女，善良淳樸，非常溺愛(ài)孩子。)馬云夕
溫彤彤(楊天的女朋友，為人愛(ài)慕虛榮，拜金現(xiàn)實(shí)。)昌弋軒
旁白：
就像無(wú)數(shù)書(shū)上說(shuō)的那樣，第一次看到大學(xué)校園的門(mén)，總是感覺(jué)無(wú)數(shù)的美好，踏入校門(mén)的大一新生們，就像踏進(jìn)了愛(ài)麗絲的仙境，充滿了各種好奇，向往著各種美好，憧憬著未來(lái)。卻自動(dòng)忽視了大二大三大四的老鳥(niǎo)們那種：孩子你要倒霉，你要到大霉的神情。
楊天同學(xué)同樣是茫茫人潮中的一員，他那興奮卻又懊悔的神情表現(xiàn)出了他與眾人的與眾不同。我們的故事就在這少年不知愁滋味中展開(kāi)了。
地點(diǎn)：校園場(chǎng)景
旁白：時(shí)光荏苒，歲月如梭，眨眼之間，軍訓(xùn)，分班，游覽校園，上課，學(xué)習(xí)，目睹各式各樣種類豐富的表白，生動(dòng)又繁忙的大學(xué)生活總是過(guò)得很快。這已是西北的冬天，臨近期末，漆黑的夜晚?yè)醪蛔∏趭^的同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，獨(dú)樹(shù)于校園一角美院，依舊燈火通明。 人物：楊天、楊母、溫彤彤、眾多同學(xué)門(mén)們傳說(shuō)中的路人甲乙丙丁。
場(chǎng)景1
地點(diǎn)：班級(jí)
人物：楊天、楊母、劉斌
同學(xué)們都在繁忙的趕著作業(yè)，寂靜無(wú)聲。突然一陣突兀的鈴聲打破了平靜。
楊天同學(xué)激動(dòng)的從座位站起，走到插排跟前拿起手機(jī)看了看，突然表情凝固了，撇了撇嘴接起了電話。
楊天：“喂，媽”(語(yǔ)氣充滿了不耐煩)
楊母：“孩子，干嘛呢?吃飯了沒(méi)?”
楊天：“恩，吃了，趕作業(yè)呢?有事么?”
楊母：“趕作業(yè)，你又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，你這�！�
楊天：“行啦、行啦，一打電話你就嘮叨，情況不一樣好不，你懂什么，我著急趕作業(yè)呢，趕不完還得通宵，行了，我都挺好的，掛了�！�
楊母：“哎�！编洁洁�。
楊天放下電話重新插上手機(jī)，興致缺缺的又回到了座位，表情很是失望。
旁白：團(tuán)支書(shū)劉斌看了看坐回座位的楊天，努了努嘴沒(méi)說(shuō)什么，對(duì)于楊天對(duì)母親的態(tài)度，讓一直以明禮誠(chéng)信作為自己人生準(zhǔn)則的自己十分不滿，但他也不好說(shuō)什么，心理打算著那天找楊天好好談?wù)劇?/p>
場(chǎng)景二
地點(diǎn)：班級(jí)、樓道
人物：楊天、楊母、劉斌、溫彤彤
同學(xué)們都在繁忙的.趕著作業(yè)，寂靜無(wú)聲。突然一陣突兀的鈴聲打破了平靜。
楊天同學(xué)激動(dòng)的從座位站起，走到插排跟前拿起手機(jī)看了看，表情終于走出了陰霾放出了光彩，行動(dòng)匆匆的拿起手機(jī)接起電話，還不忘了朝門(mén)口走去。
楊天：“喂!寶貝，你可終于接電話了，干什么的呢?吃飯了沒(méi)�！�(語(yǔ)氣溫柔)
走出樓道。
班級(jí)里
旁白：面對(duì)前后如此巨大的反差，劉斌終于沒(méi)忍住，微微嘆了口氣。沒(méi)想到卻引起了大家的討論。
路人甲：“看看。這就是區(qū)別啊�！�
路人乙：“可不是么，這兒子，我看是白養(yǎng)了�！�
劉斌：“行了，畫(huà)畫(huà)吧，別背后說(shuō)人閑話了�！�
班里重歸寂靜。
樓道里，楊天亦步亦趨的來(lái)回走動(dòng)著。
溫彤彤：“哦，吃了，宿舍躺的呢�！�(語(yǔ)氣不耐煩)
楊天：“吃的什么了”(很是激動(dòng))
溫彤彤：“泡面�！�(更不耐煩)
楊天：“又是泡面，老吃泡面對(duì)身體不好，是不海南那頭待的不習(xí)慣，哎都怪我，沒(méi)和你報(bào)一起，現(xiàn)在倆一個(gè)大北一個(gè)大南�！�(語(yǔ)氣有些平淡，帶點(diǎn)感慨)
大學(xué)生心理劇劇本 篇6
人物：
莫小暖：女，一名普通的大四學(xué)生(可由兩人分飾)
唐偉: 男，莫小暖的男朋友;一名同樣普通的大四學(xué)生
顧陽(yáng)：女，小暖最好的朋友
劉老師：小暖的畢業(yè)論文導(dǎo)師
張經(jīng)理：小暖工作地的負(fù)責(zé)經(jīng)理，劉老師的多年好友
話外音：這只又是一個(gè)普通女孩蛻變的故事，大概也是一群普通人的成長(zhǎng)故事……(音樂(lè)起，輕緩的大提琴獨(dú)奏曲)
第一幕
旁白:有請(qǐng)我們本次比賽的最后一位選手——莫小暖，朗誦席慕容先生《青春》。(全場(chǎng)燈光熄滅，旁白的聲音從后面?zhèn)鞒?
小暖上，追光燈跟隨她，在掌聲中走到舞臺(tái)中央站定
暖：大家好，我是莫小暖，接下來(lái)有我為大家?guī)А肚啻骸贰?配樂(lè)起)
青春 席慕容
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始
在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日
無(wú)論我如何的去追索
年輕的你只如云影掠過(guò)
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐
逐翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)
命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春
是一本太倉(cāng)促的書(shū)
(小暖感情飽滿。結(jié)束時(shí)，小暖閉上眼睛，似沐浴著重生之光的鳳凰，佇立在柔和的燈光中，又緩緩又睜開(kāi)眼睛，望向遠(yuǎn)處，陷入回憶)追光燈熄滅，小暖下，迅速布置桌椅(一套桌椅，一條長(zhǎng)椅)
旁:三個(gè)月前，當(dāng)一切都還不一樣時(shí)……
第二幕
(旁白話音落，全場(chǎng)燈開(kāi)，小暖上場(chǎng))
小暖(身著一套小西裝，手提包，十分干練的模樣)：喂，爸，怎么啦?哎呀，都說(shuō)了不用!我能行，別老擔(dān)心，也別到處找關(guān)系了，我有能自己去找……
路人甲(從另一邊上，在遠(yuǎn)處沖小暖喊道)：小暖，劉老師找你，趕緊去看一下。
小暖：哎，知道了(捂住手機(jī))。爸，不說(shuō)了，我這里有事了，你跟媽注意身體，過(guò)段時(shí)間我就回來(lái)看你們。(急忙收了電話往前走，下場(chǎng))
(劉老師從另一邊上場(chǎng)，拿了一疊他所帶畢業(yè)生的畢業(yè)論文的稿子，徑直走到桌子旁邊，將稿子放下，坐在椅子上，一副認(rèn)真辦公的模樣)
小暖(從原來(lái)下場(chǎng)位置上)：叮咚......
劉老師：請(qǐng)進(jìn)
小暖(推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去)：老師您找我?
劉老師(抬起頭)：哦，小暖呀，(老師起身)是這樣的：前些日子，我多年的好友，也就是陽(yáng)光集團(tuán)的王經(jīng)理，給我打了一電話，他覺(jué)得咱們學(xué)校的學(xué)生非常的`不錯(cuò)，他那兒有幾個(gè)空缺想我給推薦幾個(gè)。這不，我覺(jué)著你跟顧陽(yáng)挺好的，就推薦了你兩過(guò)去。
小暖(有些不敢相信)：老師，您不是騙我的吧?
劉老師(笑了笑)：傻呀，當(dāng)然是真的啦，這不，過(guò)幾天就要你們?nèi)タ纯垂ぷ鳝h(huán)境，先上上手。
小暖：真是太感謝老師了，我都不知道說(shuō)什么好了。
劉老師：那就什么也別說(shuō)了，去那好好做，別給我丟人就行。對(duì)了，你的論文得抓緊了，顧陽(yáng)已經(jīng)交了一稿了，雖然還有些要改不過(guò)整體好不錯(cuò)，他好像有事去了，那就麻煩你幫我轉(zhuǎn)交她。(轉(zhuǎn)身在桌子上找稿子遞給小暖)
小暖：好，我知道了，謝謝老師了，請(qǐng)問(wèn)老師還有事嗎?
劉老師：沒(méi)了，你也沒(méi)事的話就可以走了。
小暖：那，老師我先走了。(出了門(mén)，激動(dòng)的歡呼雀躍起來(lái))天……上帝太眷顧我了。
(同時(shí)劉老師做接電話，拿起稿子，邊講電話，邊走下場(chǎng)。這時(shí)，小暖手機(jī)鈴聲響，唐偉從劉老師下場(chǎng)處上場(chǎng)，走向長(zhǎng)椅)
小暖：喂，阿偉，怎么啦?想我啦?給我電話。
偉：恩，我在我們經(jīng)常見(jiàn)面的地方，我想見(jiàn)你。
小暖：好，我來(lái)咯，等我。
(兩人掛了電話，小暖繞去長(zhǎng)椅，而唐偉情緒有些低落，也有些煩躁，似乎滿腹心事。坐在長(zhǎng)椅上也有些局促不安。小暖從后面抱住他，嚇了唐偉一跳)
小暖：想什么呢，居然連我來(lái)了都不知道。(放開(kāi)他，坐上長(zhǎng)椅，把包放下)
偉：恩，沒(méi)什么。(不看小暖，低著頭)小暖，我……我有事想跟你說(shuō)。(此時(shí)小暖正拿出包包里的鏡子在整理)
小暖：正好我也有事想告訴你。
偉：那你先說(shuō)
小暖(有些激動(dòng))：劉老師推薦我跟顧陽(yáng)去陽(yáng)光集團(tuán)，等畢業(yè)論文定稿之后就可以有留在那里，當(dāng)然也得表現(xiàn)好啦。
偉：恩，這消息確實(shí)很驚喜……
(這時(shí)小暖的手機(jī)鈴聲又響了)
小暖：我接個(gè)電話，喂，顧陽(yáng)你個(gè)死女人，干嘛呀，打擾人家約會(huì)了啦，知不知道呀、
顧陽(yáng)(只出聲，不現(xiàn)人):我錯(cuò)了，大小姐，不該打擾你們二人世界;但是，你看看幾點(diǎn)了，咱們?cè)摮霭l(fā)了，今天可是第九屆“青春”朗誦會(huì)的初賽的日子呀，你可是答應(yīng)我的會(huì)陪我去的呀。(小暖一看手表)
小暖：啊!只有半個(gè)小時(shí)了。我現(xiàn)在過(guò)來(lái)，馬上!先掛了，等下就來(lái)!
顧陽(yáng)：要記住啦!拜拜。(咖啡吧劇本網(wǎng)小暖掛了電話，轉(zhuǎn)身回到椅子旁)
唐偉：你有事就先去吧。(唐偉拉著小暖的手)
小暖：你不是有事跟我說(shuō)嗎?
唐偉：沒(méi)……沒(méi)什么重要的事，你趕緊去吧，會(huì)趕不上的。
大學(xué)生心理劇劇本 篇7
我們的故事發(fā)生在馬欄山一個(gè)不知名的山溝的一個(gè)農(nóng)家院中，故事的主人公是一名叫做翠花的女孩。
第一幕
地點(diǎn)：翠花家中
旁白：翠花的家在一個(gè)貧窮的小山溝里面，翠花在中考中以優(yōu)異的成績(jī)考上了鎮(zhèn)里的一所重點(diǎn)高中，苦讀了三年以后在高考中發(fā)揮很好，現(xiàn)在在家中等待出高考成績(jī)。
母親（拿著成績(jī)單邊跑邊喊）：孩子他爹！咱家娃子考上天津大學(xué)啦！考上天津大學(xué)啦！這可是光宗耀祖的事啊！
父親（先抽了一下，然后驚訝的說(shuō)）：��？MY GOD！咱家真是祖墳冒青煙啊，咱家娃子太棒了��！
母親：是啊是啊，這回讓咱們鄉(xiāng)親們看看，咱家這娃子多有出息��！
父親（拍著翠花的頭）：咱家娃子就是棒，到大學(xué)以后可得好好學(xué)習(xí)天天向上啊，可別給你爹你娘丟臉啊。
母親：你說(shuō)啥子呢，就咱家這大姑娘還說(shuō)啥了，絕對(duì)能不辜負(fù)咱們的期望��！ 旁白：就這樣，翠花承載著家里人的祝福進(jìn)入了大學(xué)校園。
第二幕：
地點(diǎn)：火車(chē)上
旁白：翠花的家在偏遠(yuǎn)的山溝，高中也是在小縣城中上的，因此她從沒(méi)有做過(guò)火車(chē)。這一次是她第一次坐火車(chē)，她雖然十分興奮卻又十分自卑。
（火車(chē)上，一名乘客拿著手機(jī)看電影，翠花坐在她的旁邊羨慕地看著） 翠花（碰了碰旁邊的'乘客，說(shuō)）：“請(qǐng)問(wèn)到天津站還有多長(zhǎng)時(shí)間？”
�。ǔ丝鸵粍�(dòng)不動(dòng)。）
�。ù浠ㄓ謫�(wèn)了一遍）
乘客（生氣）：哪里來(lái)的農(nóng)村孩子？不會(huì)去問(wèn)乘務(wù)員嗎？別耽誤我看電影！ （翠花失落的低下了頭）
旁白：就這樣，翠花度過(guò)了興奮卻又委屈的旅程到達(dá)了天津站，并在指引下乘坐公共汽車(chē)到達(dá)了天津大學(xué)。
第三幕：
地點(diǎn)：天津大學(xué)某教室中
旁白：經(jīng)過(guò)了幾天的磨合，翠花和與自己同宿舍的佳宜和小萍成為了好朋友。這一天，班級(jí)進(jìn)行內(nèi)部的見(jiàn)面會(huì)。
同學(xué)甲（男）：我叫xxx，我的性格開(kāi)朗外向，喜歡彈吉他，打籃球，打排球，打網(wǎng)球，踢足球等等
同學(xué)乙（女）：我叫xxx，我喜歡與人交往，我多才多藝，鋼琴十級(jí)，琵琶十級(jí)，同時(shí)，是市演講比賽一等獎(jiǎng)，主持人大賽一等獎(jiǎng)，書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)。
翠花：我叫翠花，來(lái)自馬欄山，我就沒(méi)有什么特長(zhǎng)。（翠花低下頭，旁白開(kāi)始） 旁白：看到自己的同學(xué)都是那么優(yōu)秀，自己卻是那么渺小，翠花瞬間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感。
第四幕：
地點(diǎn)：面試現(xiàn)場(chǎng)
旁白：經(jīng)過(guò)班會(huì)之后，翠花變得越來(lái)越沉默寡言，深深的自卑感占據(jù)了她的心，她開(kāi)始討厭自己的出身，討厭自己的父母，討厭平凡的自己。在好朋友們的鼓動(dòng)下，她報(bào)名了幾個(gè)社團(tuán)，并進(jìn)行了幾次面試。
面試官：請(qǐng)說(shuō)出你為什么選擇我們這個(gè)社團(tuán)。
翠花：我室友讓我選的。
面試官：你有什么特長(zhǎng)？
翠花：我。
面試官：如果你加入了我們社團(tuán)，你會(huì)為我們帶來(lái)什么呢？
翠花：我。
旁白：每一次面試，翠花都不敢直視面試官，她的自卑轉(zhuǎn)化成了一種莫名的恐懼感。
第五幕：
地點(diǎn)：宿舍
佳宜（掏出手機(jī)）：哇！我被學(xué)生會(huì)錄取了！
小萍（套出手機(jī)）：我被團(tuán)委錄取了！
佳宜（掏出手機(jī)）：哇，我進(jìn)入天外天新聞中心了！
旁白：舍友們看著手機(jī)短信高興的炫耀，而此時(shí)翠花的手機(jī)上短信的內(nèi)容卻全是：對(duì)不起，抱歉。她沒(méi)有通過(guò)任何的社團(tuán)面試。
那一晚，翠花在被窩里哭了，哭的很傷心。而此時(shí)，佳宜和小萍注意到了這一點(diǎn)，之后，她們了解到了翠花的家庭背景，對(duì)于翠花遇到的問(wèn)題，熱心的小伙伴們總是想辦法去解決。
為了使翠花擁有自信，不再自卑，佳宜和小萍時(shí)時(shí)刻刻想辦法讓翠花融入班集體，融入豐富多彩的大學(xué)生活。
第六幕：
地點(diǎn)：隨意
佳宜（拉著翠花）：翠花，今晚有個(gè)舞會(huì)，你陪我一起去吧！要打扮的漂漂亮亮的��！
小萍（拉著翠花）：翠花，以后陪我一起去上鋼琴課吧！
佳宜（拉著翠花）：翠花，我們社團(tuán)又要納新了，你加入我們吧！
小萍（拉著翠花）：翠花，和我一起組織同學(xué)們辦團(tuán)日活動(dòng)吧！
旁白：日復(fù)一日，翠花一直跟隨者朋友們進(jìn)行社交活動(dòng)，逐漸克服了自卑的缺點(diǎn)，找到了自信，同時(shí)，翠花在班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，因此許多同學(xué)們都十分敬佩她。
第七幕
旁白：在接下來(lái)的日子里，翠花逐漸變得自信起來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)的參加各種活動(dòng)，并取得了多種獎(jiǎng)項(xiàng)。
這時(shí)，翠花正在和母親打電話。
翠花（打電話）：媽媽，我剛剛?cè)〉昧搜葜v比賽的第一名！
母親：恭喜啊，我就知道，我家翠花是最棒的了！前幾天剛剛得到歌手大賽的第
一名，今天有取得了演講比賽的的第一名！媽媽為你驕傲！
旁白：翠花每次取得成就都會(huì)給媽媽打電話，這也是翠花的媽媽最幸福的時(shí)刻。
第八幕
地點(diǎn)：操場(chǎng)
旁白：已經(jīng)是大三的翠花，再也不是當(dāng)初那個(gè)自卑的小姑娘了，自從她擁有自信，直面人生之后，她有了翻天覆地的改觀，已經(jīng)成為了眾多男同學(xué)甚至是管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部眾多男班長(zhǎng)的追求對(duì)象。
�。ù浠ㄔ谇懊媾�，另一邊幾個(gè)男生追來(lái)，大喊：翠花，和我交往吧�。�
旁白：最終，翠花以優(yōu)異的成績(jī)被保送成研究生，研究生畢業(yè)以后，她進(jìn)入了知名的外企工作，僅僅幾年，她就成了知名外企的總裁，的秘書(shū)。
這就是翠花的成長(zhǎng)史�？偨Y(jié)自己從大學(xué)到工作一路走來(lái)的過(guò)程，翠花是這樣說(shuō)的： 翠花：一個(gè)人最大的對(duì)手就是自己，不管你的出身如何，相貌如何，只要你脫離自卑，找到自信，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己是多么的優(yōu)秀，你就會(huì)做出自己從不敢想的事情，自信的女人是最美的，我是翠花，我為自己代言！
翠花：崔茹
母親：栗晨曦
父親：李沙
同學(xué)甲：
同學(xué)乙：
乘客：
佳怡：沈佳怡
小萍：江喜萍
面試官：
旁白：
追求者：
大學(xué)生心理劇劇本 篇8
演員數(shù)：5人（3女2男），舞蹈人員視情況而定
人 物：1、荷 花：女，17歲。善良，孝順。
2、劉素珍：女，44歲。蓮花的母親。左腿殘疾。
3、李建國(guó)：男，45歲。蓮花的父親。脾氣急躁，倔強(qiáng)。
4、王大勇：男，48歲。村長(zhǎng)。熱心。
5、小 李：女，24歲。計(jì)生委工作人員�；顫婇_(kāi)朗、熱情。
服 裝：根據(jù)劇情簡(jiǎn)單配置
道 具：根據(jù)劇情簡(jiǎn)單配置
開(kāi)場(chǎng):
(父親拄著一根木棍從舞臺(tái)左側(cè)一瘸一拐的上，母親焦急的住雙拐，緊隨其后)
母親：（著急）孩子他爹！
父親：廢話少說(shuō)，我不去！
母親：孩子他爹，我知道你不去醫(yī)院是怕花錢(qián)，可萬(wàn)一病情惡化了，你這腳會(huì)保不住的！咱家全靠你一個(gè)人當(dāng)棒棒打工賺錢(qián)，你再有個(gè)三長(zhǎng)兩短，這日子可咋過(guò)�。。ㄟ煅剩�
父親：烏鴉嘴！什么三長(zhǎng)兩短！我看張赤腳的手藝挺好，現(xiàn)在一點(diǎn)都不疼了�。ǔ褟�(qiáng)動(dòng)了一下腳，很痛。直咧嘴。）咝！哎呦。
母親：（擔(dān)心）這根本就不行，聽(tīng)話，我去跟村長(zhǎng)借錢(qián)去，咱立刻去醫(yī)院！（母親說(shuō)完就往舞臺(tái)左側(cè)走）
父親：（生氣、著急、憤怒）你給我回來(lái)�。赣H定住腳）成天麻煩人家，咱還要不要臉！你就是借來(lái)，我也不去！
母親：（急，怒，悲傷）臉？你要是真廢了，我要臉有啥用！既然你看我不順眼，我走還不行嗎？（母親憤怒往舞臺(tái)左側(cè)走）
父親：（急，追，腿腳又不好，忍著劇痛）素珍，回來(lái)�。_痛）哎呦！
母親：（心疼，趕緊停下腳步，轉(zhuǎn)身過(guò)去扶住父親）孩兒他爹！
父親：（二人坐下）凈添亂，你能走哪去！
母親：（生氣，甩開(kāi)父親的手，扭到一邊，悲從心中來(lái)，傷心）這苦日子我實(shí)在過(guò)不下去了！要不是因?yàn)樯徎�，我早就一頭碰死了�。ㄗ谝巫由�，捂著臉哭泣起來(lái)）
父親：（長(zhǎng)嘆一聲）唉！
�。ㄉ宰魍ｎD，蓮花從舞臺(tái)左側(cè)上場(chǎng)，手里拿著一個(gè)信封邊走邊拆）
蓮花：（拿出通知書(shū)，看了一下，高興極了，蹦了起來(lái)）太好了！太好了！我被北京大學(xué)錄取了！我要上大學(xué)了！這一天，終于給盼來(lái)了！
音樂(lè)：汪峰：飛得更高（蓮花邊唱邊舞）
音樂(lè)止。
蓮花：趕緊告訴爸媽去�。ㄞD(zhuǎn)而一想）不，我得給他們個(gè)驚喜。嘿嘿。（蓮花把通知書(shū)放到兜里，蹦蹦跳跳進(jìn)屋）爸、媽，我回來(lái)了�。ǹ吹蕉险谏鷲灇�，感到奇怪，心里一沉）爸、媽，你們這是怎么了？（看到父親的腳，驚恐，擔(dān)心一齊涌上心頭）爸！你的腳怎么了�。ㄒ獪惖礁翱矗�
母親：（傷心）你爸當(dāng)棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了車(chē)禍，把腳軋壞了。
蓮花；（擔(dān)心）��？快讓我看看！
父親：（擔(dān)心被識(shí)破，躲開(kāi)）沒(méi)事兒，別跟你媽似的大驚小怪！
蓮花：（強(qiáng)行看）哎呀，都化膿了！媽，你咋不帶我爸去醫(yī)院�。�
母親：（抽泣）你爸工錢(qián)還沒(méi)發(fā)就出事了。咱家現(xiàn)在一分錢(qián)都沒(méi)有了。你爸怕花醫(yī)藥費(fèi)，說(shuō)啥也不肯去。
大 綱：
這一天，蓮花收到了重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)（此時(shí)蓮花高興的唱起了歌曲，跳起了舞蹈），她興高采烈的跑回家想跟父母分享，沒(méi)想到在城里打工（當(dāng)‘“棒棒”）父親又出了車(chē)禍，把腳軋壞了。父親不肯去醫(yī)院，只簡(jiǎn)單的讓村里的赤腳醫(yī)生給包扎了一下，忍著疼痛，暫時(shí)在家里養(yǎng)傷。
還沒(méi)等蓮花開(kāi)口說(shuō)錄取通知書(shū)的事兒，父親就勸蓮花啥書(shū)也別讀了，趕緊嫁個(gè)好人家。父親覺(jué)得女孩子嫁好了比啥都強(qiáng)。父親還告訴蓮花，親事將由村長(zhǎng)幫著張羅，村長(zhǎng)一會(huì)兒就到。蓮花看看手里夢(mèng)寐以求的通知書(shū)，再看看忍著劇痛的父親，心里涌上一陣酸楚。
為了不讓父母難過(guò)，懂事的蓮花默默的`把通知書(shū)放到了衣兜里，什么也沒(méi)說(shuō)。母親問(wèn)起錄取通知書(shū)的事兒，蓮花謊稱落榜了。
蓮花唱著悲傷的歌正準(zhǔn)備要偷偷的把通知書(shū)撕毀的時(shí)候，村長(zhǎng)來(lái)了。父親以為村長(zhǎng)來(lái)給蓮花介紹對(duì)象，十分高興。沒(méi)想到村長(zhǎng)卻告訴父母蓮花考上大學(xué)的事兒早已經(jīng)傳遍全村了！可是，蓮花的父親卻因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)狀況，不想讓蓮花去讀大學(xué)。蓮花在父親和大學(xué)之間無(wú)法選擇，非常痛苦。她違心的告訴父親自己并不很想去讀大學(xué)。在父親的堅(jiān)持下，村長(zhǎng)只好答應(yīng)幫蓮花張羅對(duì)象。
正當(dāng)蓮花的大學(xué)夢(mèng)幾乎要破滅的時(shí)候，計(jì)生委的小李帶著2000元資助款及時(shí)趕到了！小李還告訴蓮花的父母，計(jì)生委、人口文化促進(jìn)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士捐款，一定要幫助蓮花上大學(xué)！小李通過(guò)一些實(shí)例告訴蓮花的父親，女孩子有了出息，絕不比男孩子差！蓮花的父親聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，最終同意讓蓮花上大學(xué)！大家高興極了，蓮花喜極而泣。（此時(shí)安排一位捐款者或是計(jì)生委的人唱首關(guān)于女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳著舞蹈）。
蓮花一家人感謝計(jì)生委、感謝政府。特別是蓮花，她緊緊握住小李的手激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。 最后蓮花用一首關(guān)于感恩的歌曲感謝所有幫助他的人。
大學(xué)生心理劇劇本 篇9
人物：語(yǔ)文教師一人（男）、學(xué)生甲、乙、丙、丁四人（其中甲乙為男、丙丁為女）
道具：講桌一張、學(xué)生桌椅兩套、學(xué)習(xí)文具若干、移動(dòng)黑板一面。
�。黄�。在班級(jí)教室里的學(xué)生正說(shuō)笑、打鬧，上課鈴響起，學(xué)生們立刻回到自己的位置，安靜下來(lái)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。）
老師：上課！
學(xué)生丙：起立�。▽W(xué)生起立。）
老師：昨天，我們學(xué)習(xí)了的課文《致女兒的信》。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文的作者是誰(shuí)？
學(xué)生甲：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。
學(xué)生乙：（小聲地看其他同學(xué)笑）蘇聯(lián)的車(chē)多，“斯基”也多。課文里的故事很不錯(cuò)。
老師：好，那你說(shuō)說(shuō)，學(xué)過(guò)課文，能明白了什么道理沒(méi)有？
學(xué)生乙：（毫不在意，很隨便地。）愛(ài)情。（學(xué)生聽(tīng)后都笑。）
老師：（嚴(yán)肅地）我知道大家對(duì)“愛(ài)情”很感興趣。（學(xué)生不笑了，老師接著很鄭重地說(shuō)）因?yàn)椤皭?ài)情”很神圣，“愛(ài)情”更是古今中外、千百年來(lái)文學(xué)中永恒的主題之一。
學(xué)生甲：老師，這篇課文我們都學(xué)過(guò)了，能不能這節(jié)課咱們對(duì)“愛(ài)情”進(jìn)行一下討論？
老師：其他同學(xué)以為如何？（學(xué)生都表示同意。）
學(xué)生�。豪蠋�，我知道匈牙利詩(shī)人裴多菲有一首詩(shī)是有關(guān)愛(ài)情的。我給大家背一下：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋�？晌也幻靼�，詩(shī)中既然說(shuō)愛(ài)情比生命還重要，那為什么為了自由連愛(ài)情都可以放棄呢？
老師：?jiǎn)柕煤�。要知道這首詩(shī)是有背景的。試想：在國(guó)家生死存亡的時(shí)候，為了國(guó)家、民族，真正的革命者是不是也會(huì)做出犧牲愛(ài)情的選擇？（學(xué)生點(diǎn)頭。）
學(xué)生丙：老師，唐代詩(shī)人李商隱的很多《無(wú)題》詩(shī)，也是有關(guān)愛(ài)情的。像我們學(xué)過(guò)的那首：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！保ɡ蠋燑c(diǎn)頭。）
學(xué)生乙：當(dāng)代女詩(shī)人舒婷有一首《致橡樹(shù)》的詩(shī)，也與愛(ài)情有關(guān)。
老師：你能背誦幾句嗎？
學(xué)生乙：我……沒(méi)記住。（搖頭。）
老師：誰(shuí)能背？
學(xué)生甲：我如果愛(ài)你──（學(xué)生笑。）絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己……
老師：這首詩(shī)告訴我們愛(ài)情的真諦：彼此要相敬、相依。同學(xué)們，我想聽(tīng)聽(tīng)你們真實(shí)的看法？能不能談?wù)�？（環(huán)視學(xué)生。）有點(diǎn)不好意思？沒(méi)關(guān)系，要知道一般的人在這一生里總是要與愛(ài)情有聯(lián)系的。
學(xué)生乙：老師，還是你先說(shuō)吧。
老師：那好，每人說(shuō)一句。我給大家?guī)�(gè)頭。我跟你們一樣大的時(shí)候，也暗戀著班上的一位女同學(xué)，那位女同學(xué)學(xué)習(xí)好，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)�？上Ш髞�(lái)轉(zhuǎn)學(xué)了，到現(xiàn)在我也沒(méi)見(jiàn)到。我說(shuō)完了。
學(xué)生�。豪蠋�，我想問(wèn)一下，像我們這樣的年紀(jì)，喜歡和異性同學(xué)交往，是不是正常��？
老師：正常啊，交往是正常的，男生女生總不能老死不相往來(lái)吧，即使有想談戀愛(ài)的想法，也是正常的，如果沒(méi)有，我看才不怎么正常。
學(xué)生丙：有想法還不能去試，那我們?cè)趺醋瞿兀?/p>
老師：有想法可以，但現(xiàn)在不是時(shí)候。你們的年齡還是太小，你們把愛(ài)情看錯(cuò)了、看簡(jiǎn)單了。你們心里想的愛(ài)情準(zhǔn)確地說(shuō)是對(duì)異性的“愛(ài)慕”�！皭�(ài)情”與“友情”不一樣，“愛(ài)情”有它的`特點(diǎn)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生甲：學(xué)生時(shí)代所謂的愛(ài)情像青蘋(píng)果，還不成熟，如果非要吃，那只能是酸澀的。
老師：這個(gè)比喻很恰當(dāng)。我忽然想到以前在一個(gè)學(xué)生作業(yè)本里夾著的所謂“情書(shū)”，一共不超過(guò)１００字，就有十多個(gè)錯(cuò)別字，語(yǔ)言也不通順，真有些好笑。我想應(yīng)該得到信的同學(xué)一看，不得嚇一跳，這素質(zhì)怎么能行啊。我就說(shuō)到這兒吧，其他同學(xué)呢。
學(xué)生乙：我理解一下愛(ài)情的特點(diǎn)。就說(shuō)我爸我媽吧，只要我爸的手機(jī)一響，我媽馬上就精神，接著就得問(wèn)是誰(shuí)打的。我看這愛(ài)情具有唯一性。
學(xué)生丙：我看愛(ài)情更需要彼此信任，你回去之后，得勸勸你媽，別老疑神疑鬼的。
學(xué)生�。何艺f(shuō)說(shuō)我爸我媽，我媽在紡織廠上班，有時(shí)候上夜班，每次我媽快下班的時(shí)候，我爸早在廠子門(mén)口接她了。依我看，這能體現(xiàn)愛(ài)情的責(zé)任。
學(xué)生丙：我爸和我媽的愛(ài)情，我倒沒(méi)啥感覺(jué)。我說(shuō)說(shuō)我爺爺，自從我奶去世后，我爺爺是總翻我奶的照片，跟他一嘮嗑，保證不出三句話，就說(shuō)到我奶奶。我看愛(ài)情中的感情是超越時(shí)間的。
老師：我看你們又扯遠(yuǎn)了，大家怎么總避開(kāi)自己呢？現(xiàn)在我問(wèn)你們：在你們周?chē)娜耸窃趺纯创龕?ài)情的？
學(xué)生甲：我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)女孩一起處了三個(gè)朋友，最后給人家知道了，一個(gè)也沒(méi)成。
學(xué)生丙：我鄰居家的孩子，才上小學(xué)五年級(jí)，也處上了對(duì)象，后來(lái)晚上打算偷學(xué)校的電腦賣(mài)點(diǎn)錢(qián)，讓值宿的老師給抓住了，找了家長(zhǎng)。
學(xué)生乙：我聽(tīng)說(shuō)三班的一個(gè)男生說(shuō)自從有了女朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。
老師：那我們就再探討以下現(xiàn)在戀愛(ài)的成功率吧？到底有多大？請(qǐng)同學(xué)們講你知道的。
學(xué)生甲：我們鄰居家的小華在初三談的朋友，后來(lái)畢業(yè)后他沒(méi)考上重點(diǎn)，現(xiàn)在早斷了聯(lián)系。
學(xué)生�。何抑浪陌鄰埩了缭诔醵幍膶�(duì)象，最后結(jié)婚了。因?yàn)閮扇硕紱](méi)考上大學(xué)，現(xiàn)在做買(mǎi)賣(mài)，經(jīng)常吵架，這不，前天離婚了。
老師：（下課鈴響。）同學(xué)們，看來(lái)關(guān)于愛(ài)情的討論一節(jié)課的時(shí)間太少了，但不管怎樣，經(jīng)過(guò)我們一節(jié)課的討論，大家或多或少了解了一些愛(ài)情。希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，把握好現(xiàn)在，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。也祝愿同學(xué)們今后找到自己理想的人生伴侶，記�。菏墙窈螅皇乾F(xiàn)在。
大學(xué)生心理劇劇本 篇10
第一幕
場(chǎng)景一：
時(shí)間：下課后 地點(diǎn)：回寢室的路上 人物：趙向陽(yáng)
旁白：轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了，我的生活出現(xiàn)了各種各樣的變化，激烈的或不易覺(jué)察的。但是我相信，真正值得紀(jì)念的生活還沒(méi)有來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大學(xué)生活像是在不斷地穿越一重重霧氣。霧氣后面是一雙迷茫的眼睛，這雙眼睛本應(yīng)該露出耀眼的光芒，卻被迷霧掩蓋了青春的色彩，我因此而看不到自己的未來(lái)。
�。ㄚw向陽(yáng)走出寢室，神情低落。一件衣領(lǐng)豎起的黑色外套將他包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出一雙黯淡無(wú)光的眼睛。他的腋下緊緊的夾著幾本書(shū)，雙肩縮起，似乎有些寒冷。停下，仰起頭，朝向天空，莫名的發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的幾聲吁嘆。）
趙向陽(yáng)：（走兩步，面向觀眾）又在云霧里上完了兩節(jié)課，上星期拉下的課還沒(méi)補(bǔ)上，這個(gè)星期的問(wèn)題又來(lái)了，看來(lái)我又得在自習(xí)室待上整個(gè)晚上了。唉!（搖頭）
�。ㄎ枧_(tái)的另一邊便是他的寢室）
場(chǎng)景二：
地點(diǎn):寢室 人物:趙向陽(yáng) 錢(qián)乙 孫甲
�。ㄚw向陽(yáng)回到寢室，孫甲正擺弄著自己的頭發(fā)，心情愉悅，看到趙向陽(yáng)后便打了個(gè)招呼。趙向陽(yáng)勉強(qiáng)的笑了一下，算是回應(yīng)。他坐到桌前漫不經(jīng)心的翻起書(shū)來(lái)。這時(shí)錢(qián)乙興匆匆的回到寢室）
錢(qián)乙：（眉飛色舞）兄弟們!我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升級(jí)到60級(jí)了，哈-哈，厲害吧！那可是我不分晝夜殺了N多怪才有今天這成績(jī)的。牛吧！
趙向陽(yáng)：（羨慕的表情）確實(shí)很厲害！
孫甲：哇!升的那么快!牛呀!就憑你每天坐在那里十幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)的功力，兄弟我就自嘆不如呀!
錢(qián)乙：你以為我真是金剛不壞之身��？常常我也是腰酸背痛腿抽筋啊，可是，結(jié)束游戲一離開(kāi)網(wǎng)吧，我又不知道該干啥，巨大的空虛感就會(huì)將我吞沒(méi)（夸張喜�。�。 和渾身的不舒服不相比，精神上的饑餓才更恐怖呢！所以，還是坐在吧充實(shí)呀!
孫甲（大笑）：典型的一網(wǎng)絡(luò)成癮者！趕明兒兄弟我也去試試，看是不是像你說(shuō)的那么帶勁。
錢(qián)乙：誰(shuí)像你那么幸福��！天天被愛(ài)情滋潤(rùn)著，一副春風(fēng)得意的樣子，不比我們誰(shuí)都強(qiáng)呀.真應(yīng)該好好向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才對(duì)呀!趙丁，你說(shuō)呢？
趙向陽(yáng)：（陪笑）對(duì)，對(duì).我應(yīng)該向你們兩個(gè)學(xué)習(xí)。
孫甲：(滿面春風(fēng)的)哪里哪里，相互學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)。（對(duì)趙向陽(yáng)）要是你憑懸梁刺股般的讀書(shū)精神去參加“加油好男兒”，保準(zhǔn)晉級(jí)！
錢(qián)乙：（哄笑）哈哈，沒(méi)錯(cuò). 向陽(yáng)，我看真正厲害的是你。
孫甲:(笑著看表)糟糕，要遲到了。我可不想惹我親愛(ài)的達(dá)令生氣。兄弟們， 塞有啦啦！
錢(qián)乙:幸福的人啊! (孫甲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打出一個(gè)OK的手勢(shì).)
�。ㄥX(qián)乙的`電話響起）
錢(qián)乙：（打電話）喂？啥?隊(duì)都組好了，行，我馬上就去，等我呀。（扭頭對(duì)趙向陽(yáng)說(shuō)）走，一塊玩去？
趙向陽(yáng)：（動(dòng)了動(dòng)身體，又搖搖頭）算了，我還要看書(shū)呢。
錢(qián)乙：（拿過(guò)趙向陽(yáng)手上的書(shū)）《大學(xué)英語(yǔ)》？走吧，玩一晚上能耽誤啥嗎？整天呆在寢室里，悶不悶��？
趙向陽(yáng)：上網(wǎng)太耽誤時(shí)間了，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。最好你也少上點(diǎn)，多看看書(shū)吧！
錢(qián)乙：看書(shū)？哼 !見(jiàn)你天天看書(shū)也沒(méi)看出個(gè)狀元呀！知道現(xiàn)在大學(xué)里哪個(gè)詞最土老冒兒么？學(xué)——習(xí)！那是高中沒(méi)辦法才會(huì)干的傻事。大學(xué)來(lái)干嗎的?是來(lái)享受的唄!enjoy! 像你這樣整天就知道捧著書(shū)看，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)青春!浪費(fèi)寶貴的青春呀！別說(shuō)沒(méi)提醒你，青春短暫，還是及時(shí)行樂(lè)吧!好了，好了，反正我是忍不住要去享受青春的激情了.真不走？那你就在這兒做你的乖學(xué)生吧! (錢(qián)乙下)
(趙向陽(yáng)目送錢(qián)走下后，目光再次投到了書(shū)上.)
趙向陽(yáng):見(jiàn)鬼，今天這書(shū)上的內(nèi)容怎么就這么難懂呢? （緩緩站起，背景音樂(lè)響起）
上網(wǎng)、戀愛(ài)，難到這才是我應(yīng)該擁有的大學(xué)生活的嗎？不，不是……(迷惑的仰起頭)可，可?為什么我卻不快樂(lè)呢? 青春的快樂(lè)究竟是什么？
第二幕
場(chǎng)景一:
時(shí)間：中午上課前 地點(diǎn)： 教室 人物：趙向陽(yáng) 白媛媛
�。ㄚw向陽(yáng)早早的便來(lái)到教室上自習(xí)，班里寥寥無(wú)幾人。)
趙向陽(yáng)：班長(zhǎng)，上次的考試成績(jī)出來(lái)了嗎？
白媛媛（緩慢遞出）:哦?哦.這是你的成績(jī)單.
(趙向陽(yáng)接過(guò)來(lái)一看，臉色頓時(shí)變了，郁郁寡歡的走向了自己的座位�？粗粗鴷�(shū)，他便沒(méi)了耐性，把手中的一扔，又重新?lián)Q了一本，但一會(huì)他又失去了耐性，把手中的書(shū)又丟開(kāi)了。他就坐在那里，用手托著腦袋，兩眼木然的盯著桌子上的試卷。)
(所有人被定格， 趙向陽(yáng)站起，開(kāi)始內(nèi)心獨(dú)白.背景音樂(lè)響起)
趙丁:這就是我的成績(jī)嗎?怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)是這樣?我到底哪里做錯(cuò)了，難道我還不夠努力嗎? 我在自習(xí)室里呆的時(shí)間還不夠長(zhǎng)嗎？為什么給我開(kāi)出這樣殘酷的玩笑?我放棄了所有娛樂(lè)休閑的時(shí)間，變成一臺(tái)讀書(shū)的機(jī)器，最終得到的結(jié)果卻是不及格！這就是期望中能展示自己的大學(xué)生活嗎?這里，這里?我待在這里有什么意義!還有什么意義!!!
(兩個(gè)誘惑上，分別是1和2.背景音樂(lè)響起)
1:離開(kāi)這個(gè)毫無(wú)情趣的地方，讓甜蜜的愛(ài)情去安慰你心靈的創(chuàng)傷吧!(拉起趙向陽(yáng)的一個(gè)胳膊)
2:到網(wǎng)絡(luò)虛幻的世界里來(lái)，這里有無(wú)限的可能，可以讓你成為一代霸主，成為世界上最強(qiáng)大的人，得到想要的一切.(拉起趙向陽(yáng)另一個(gè)胳膊)
1:尋找愛(ài)情吧，你的世界將不再有迷茫與寂寞
2:到網(wǎng)絡(luò)世界吧，你所做的一切都將被認(rèn)可，你將是最優(yōu)秀的.
1 2:放棄那只會(huì)給你帶來(lái)痛苦與孤獨(dú)的生活吧，
1:想想你的努力得到了什么?
2:想想你周?chē)娜�，為什么不努力，卻依然很瀟灑?
1，2:放棄你的堅(jiān)持吧，來(lái)我們這吧
1:這里的一切都是完美的
2:你的生活將變的五彩繽紛
1:不要再猶豫了，放棄吧
2:做出英明的抉擇，放棄吧
1，2:放棄吧，放棄吧!
(趙向陽(yáng)痛苦地掙扎起來(lái)大吼一聲"不"，甩掉了誘惑，整個(gè)人都從新的活動(dòng)起來(lái)， 趙向陽(yáng)依然默然地坐在桌旁.他拿起自己的成績(jī)單鋪在了桌面上，呆呆的看著，手中的筆在上面寫(xiě)著，一會(huì)，只見(jiàn)他越寫(xiě)越快，越寫(xiě)越快，突然他發(fā)瘋似的把成績(jī)單狠狠的揉成一團(tuán)，重重的扔了出去。趙向陽(yáng)雙手支撐著桌面，無(wú)力的站在那里.這一切都被白媛媛看在眼里，她從座位上走出，拾起那紙團(tuán)，打開(kāi)了它，念起了上面的話)
白媛媛:這就是大學(xué)嗎?大學(xué)?見(jiàn)鬼去吧!
(白媛媛坐到了趙丁的身旁，輕輕地把卷子在桌子上一點(diǎn)點(diǎn)的抹平)
白媛媛（不解）:考試成績(jī)不理想當(dāng)然不開(kāi)心，可是你的反應(yīng)怎么會(huì)這么強(qiáng)烈呢？
趙向陽(yáng):不，這個(gè)不及格不是簡(jiǎn)單的一個(gè)成績(jī)，它完全否定了我現(xiàn)在的大學(xué)生活。(沉默著，白媛媛靜靜的看著他)我的大學(xué)怎么會(huì)是這個(gè)樣子? 大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么的神圣，那么美好.在為它而拼搏的日子里，苦也甜，累也笑.為了有一天能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)放棄.
可是，現(xiàn)在我又過(guò)著怎樣的生活呢？我不想像別人那樣虛度光陰，在畢業(yè)的時(shí)候再來(lái)后悔自己沒(méi)有努力過(guò)，所以我放棄了尋找快樂(lè)。然而，我清楚地知道，自己的內(nèi)心里卻又不甘心像苦行僧一樣，日復(fù)一日的過(guò)著白開(kāi)水般的生活。這種劇烈的矛盾讓我痛苦極了，既不能灑脫的玩，又不能踏實(shí)的學(xué)習(xí)，我快被這兩股力量擰碎了。
我一直那么辛苦的強(qiáng)撐著，可如今成績(jī)沒(méi)了，快樂(lè)沒(méi)了，連對(duì)生活的激情與信念也沒(méi)了，你說(shuō)我怎么能不痛苦呢?
白媛媛:雖然，我沒(méi)有你那么強(qiáng)烈的感受，但曾經(jīng)我也和你一樣迷茫過(guò)，對(duì)眼前的生活總是有這樣那樣的不滿意。
趙向陽(yáng)：(詫異的)怎么？你也有過(guò)這樣的情形？
白媛媛：（笑）是的，而且，我相信很多同學(xué)也都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。大學(xué)是開(kāi)放的也是新鮮的，讓我們認(rèn)識(shí)了許多的朋友，見(jiàn)識(shí)了許多與自己完全不同的生活方式。這些事情帶來(lái)的誘惑往往是巨大的，讓我們充滿了好奇，再加上我們還如此年輕，心理發(fā)展的水平還不穩(wěn)定，看待、處理問(wèn)題的方法都太單一了，自然很容易就受到了周?chē)挠绊��？蛇@不是我們的錯(cuò)，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到一些彷徨，都會(huì)有感到無(wú)所適從的時(shí)候，可是如果不經(jīng)歷這些，我們又怎么能成長(zhǎng)，變得成熟起來(lái)呢？只要我們明白自己究竟想要的是什么，就不會(huì)一無(wú)所獲，能找到自己應(yīng)該走的路的。你說(shuō)是嗎，向陽(yáng)？
趙向陽(yáng)：(受到了白媛媛的感染，恢復(fù)了一些朝氣)我想我有些明白了。過(guò)去，讀書(shū)的目的就是為了上大學(xué)。等上了大學(xué)，卻不知道為什么學(xué)習(xí)了？雙學(xué)位？考研？那只是另一個(gè)如同上大學(xué)的目標(biāo)罷了。接下去又該怎么辦呢？這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)怎么可能產(chǎn)生興趣和堅(jiān)持下來(lái)呢？更不用說(shuō)周?chē)殖錆M了形形色色的影響。我們應(yīng)該為自己而學(xué)，為自己成為真正的優(yōu)秀的大學(xué)生而學(xué)，為將來(lái)的每一天而進(jìn)步！
白媛媛：(拍趙丁肩膀)向陽(yáng)，你說(shuō)得太棒了！現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，哪里還有時(shí)間去迷茫和彷徨呀！給自己一個(gè)理由，讓自己振作起來(lái)吧！
趙向陽(yáng)：（不好意思狀）可是?班長(zhǎng)，只是學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)還是太枯燥了一些?
白媛媛：我們是大學(xué)生，應(yīng)該有豐富的生活。不是不能談戀愛(ài)，也不是不能去上網(wǎng)，更不是要遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，只單純地呆在這個(gè)象牙塔里。這些事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種生活體驗(yàn)，也是一種學(xué)習(xí)啊，可是這不應(yīng)該成為我們生活的主流，讓我們偏離了重心，更成為放縱自己的借口呀!
趙向陽(yáng)：(背景音樂(lè)響起)班長(zhǎng)，謝謝你。和你的交談讓我感覺(jué)上了一堂非常重要的課程，我終于了解自己了。自己想成為什么樣的人，擁有怎樣的人生，是自己在掌握。別人的生活縱然五光十色，也不能影響我自己的選擇。因?yàn)�，�?duì)自己負(fù)責(zé)的只有也只能是我們自己！年輕的朋友們，讓我們的大學(xué)沒(méi)有遺憾，讓我們的青春沒(méi)有遺憾！
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