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小學教育格言
小學教育格言
1、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
2、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
3、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
4、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
5、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
6、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。
7、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
8、給學生一個世界，給老師一片天空。
9、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
10、納百川，容學問，立德行，善人品。
11、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
12、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
13、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
14、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
15、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現(xiàn)在開始。
16、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
17、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
18、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
19、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
20、用愛心和智慧培育學生心中創(chuàng)新的種子。
21、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍
22、臨淵羨魚不如退而結網(wǎng)�！喙�
23、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
24、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
25、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察、思維和感受能力。
26、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
27、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
28、非學無以立身，非教無以立國。
29、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
30、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
31、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
32、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
33、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
34、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
35、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
36、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
37、敬業(yè)，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
38、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
39、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
40、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
41、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
42、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
43、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃�！⑷嵺`它。
44、江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。(www.htc668.com)——趙翼
45、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
46、揚黃牛精神，做平凡工作。
47、教育應當培植出活力，使學生向上長。
48、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
49、人之性，教也；人之情，育也。
50、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
51、教育是國家萬年根本大計。
52、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
53、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
54、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
55、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
56、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
57、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
58、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
59、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
60、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
61、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
62、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
63、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
64、應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
65、注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
66、不尊重學生，就是不尊重自己。
67、蟻穴雖小，潰之千里。
68、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
69、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
70、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
71、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。——黃石公
72、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
73、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
74、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
75、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
76、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
77、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
78、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
79、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
80、意欲的培養(yǎng)是教育的關鍵。
81、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
82、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
83、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
84、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！懿�
85、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
86、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
87、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
88、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
89、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
90、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
91、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
92、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
93、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
94、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
95、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
96、先學會做人，再學會知識。
97、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
98、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
99、關注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
100、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
101、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
102、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
103、培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
104、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
105、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
106、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
107、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
108、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
109、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
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