六年級我的小伙伴作文
食神
嘉興南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校602班 湯佳穎
愛吃、會吃、能吃的人世界上到處都有，而我們班的許波濤卻是三點(diǎn)都具備的正宗吃貨。
吃午飯的時間到了，我打好餐回到座位，正準(zhǔn)備美美地享用時，耳旁傳來了一陣焦急的聲音："嘿！你們誰不要吃雞翅？誰不要吃？快點(diǎn)給我，我要吃！"我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是許波濤��！他微微向前傾著身子，滿臉的迫不及待，嘴巴說著話，眼睛卻緊緊盯著其他同學(xué)盤里的美食。瞧他那模樣，一定早就鎖定了目標(biāo)，正展開進(jìn)攻呢！看他那眼神，似乎幻想著美味的雞翅插上了一對翅膀向自己飛來�？墒�，誰會放棄難得才有的雞翅呢？可想而知，許波濤等來的是一片沉默，可他還是不愿放棄，又滿懷期待地追問了一遍�？赐瑢W(xué)們還是沒有反應(yīng)，他嘆了口氣，伸出手端起湯碗，"咕嚕咕嚕——"大半碗湯一口氣就進(jìn)了肚子。
更讓我目瞪口呆的事還在后頭呢，只見許波濤不緊不慢地拿起勺子，舀了一大勺香噴噴的米飯，也不放什么菜，直接就塞進(jìn)了嘴里�？粗蛇蟀蛇蟮卮蠼捞亟�，然后一臉陶醉的樣子，我竟忘了吃飯。就這樣，餐盤里的飯很快被他消滅了，可菜還是一動沒動。"難道他光吃飯不吃菜？還是……"我正疑惑的時候，他端起餐盤走到添飯?zhí)�，拿起勺子，又添滿了飯。接著，他又旁若無人地走了回來，拿起勺子再次埋頭猛吃起來，邊吃還邊津津有味地點(diǎn)頭，似乎正為自己自豪。我和對面的同學(xué)震驚地對視著，都從彼此的眼神中讀出了不可思議，驚訝得說不出話來。一番風(fēng)卷殘云后，盤子里只剩了一些湯湯水水，其它能吃的都被許波濤吃完了。他心滿意足地摸了摸肚子，收拾好餐桌，晾下愣在一旁的我們走了。
哎，許波濤的胃真可以說是"宇宙無敵"呀！如果和豬八戒比，我想他也不會輸。要不然，怎么能裝那么多的食物呢？
【點(diǎn) 評】小作者寫作的角度很新，從旁觀者的眼光去觀察，去描寫。旁觀者的驚訝和出神，都從側(cè)面更好地體現(xiàn)食神的特色。"瞧他那模樣，一定是早就定好了目標(biāo)正展開進(jìn)攻呢！看他那眼神，似乎正幻想著美味的雞翅會插上一對翅膀向自己飛來。"類似幽默的描寫也為習(xí)作增色不少。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：陳巧玲）
呼嚕鬼+睡神
嘉興南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校602班 王詩越
張周吉是我們寢室有名的呼嚕王。她的呼嚕聲可謂是驚天動地，堪比炸雷，而且無論你怎樣推拉她都不會醒來。
這天晚上，外面雷聲轟隆隆地響，我們寢室的女生們都被吵得難以入眠，但只有一個人例外，那就是張周吉。也許你會驚訝她怎么能在如此吵鬧的環(huán)境下還能睡著？更神奇的還在后面呢：起初，只是急促并沉重地呼吸聲，漸漸地，呼吸聲升級為"驚天動地的炸雷",大家都捂起了耳朵。"嗬——呼——嗬——呼——"那一聲聲有力又有節(jié)奏的呼嚕聲如同魔音一樣灌入我們的耳朵，在腦海里回蕩。我忍耐著，用枕頭捂住耳朵，可是效果甚微，那魔音依然鉆進(jìn)我的耳朵。天��！張周吉真是名副其實(shí)的呼嚕王！
過了好久，我終于想到一個對策——叫醒她。于是，我爬到她床上，輕輕喊："小吉，醒醒！醒醒�。�"張周吉咂咂嘴，只用那比剛才更響的呼嚕聲回應(yīng)我。我縮了縮脖子，又拉了拉她的手，但她不為所動。正在我哭笑不得的時候，突然又計上心來——撓癢癢！我一邊壞笑，一邊朝手哈著氣，扒開她的手心，輕輕撓了幾撓，她翻了個身。正當(dāng)我以為她要醒了，心里剛想得意時，她又打起"炸雷"來。我傻眼了，太厲害了，這樣還叫不醒。我不甘心，又在她腳底心、胳肢窩、脖子上都撓了幾撓，滿心期待她能醒來，結(jié)果張周吉似乎在做夢，嘟囔著："別抓我！別抓我！"然后伸直了腿，踢了我一腳。她這一舉動讓我徹底抓狂，我像一只發(fā)怒的小獅子，決定對張周吉做出"裁決"!
猛搖她的背，呼嚕更響——失��！
扒開她的眼皮，呼嚕更響——失�。�
拎她的耳朵，呼嚕更響——失敗！
捏她身上的肉，呼嚕更響——失��！
最后，我只好在她耳邊大喊："喂！醒醒！"終于成功了，她睜開了眼，我長長呼出一口氣，可還來不及說什么，她咂咂嘴，又合上了蒙眬的睡眼，倒頭會周公去了！
天啊！這是多么厲害的睡功！張周吉真是名副其實(shí)的呼嚕王加睡神，我對她真是束手無策��！
【點(diǎn) 評】小作者抓住小伙伴睡覺時的樣子進(jìn)行細(xì)致描寫，語言風(fēng)趣生動。一招又一招的失敗更是讓人忍俊不禁，有這樣的室友真是服了。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：陳巧玲）
她的伙伴是書本
嘉興南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校602班 鄔 迪
她，清秀的臉上架著一副窄窄的眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的眼睛，看起來很斯文。的確，她是一個文靜的女孩，也是一個小書蟲，只要捧上了書本就舍不得放下，把書本當(dāng)做是伙伴一般。
每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就紛紛沖出座位，歡樂地嬉戲、奔跑，教室仿佛一下子成了熱鬧的集市�？墒�，湯佳穎卻拿出書，自顧自地?fù)淙肓藭膽驯В秃孟裆硖幱诹硪粋�世界，全然不受外界的干擾，完全沉浸在故事情節(jié)中了。她雙手拿著書，眼睛緊緊地盯著文字，時而眉頭緊蹙，緊張地咬著嘴唇，還不時喃喃自語；時而喜上眉梢，忍不住輕輕笑出了聲。
她看書不僅認(rèn)真，速度還極快，簡直像是一目十行。沒書看對她來說，就好比世界末日，因此她練就了一套"借書絕技"!
"有書嗎？借一本嘛……好不好啦！"一聽就知道，她又開始發(fā)動借書攻勢了。"這個嘛……沒有哎！"她的借書對象原本打算硬撐到底的，可想不到湯佳穎用雙眼認(rèn)真"掃瞄"了一遍課桌洞，猛地蹲了下來，兩只手伸進(jìn)課桌洞，仔仔細(xì)細(xì)地摸了起來，沒多久她就翻出了一本藏得很深的課外書。一見到書，她立馬溫順得像只小貓："借我吧！借我吧！很快還你的！"邊說還邊搖著同學(xué)的手臂。而她的借書對象此刻早就驚呆了，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。見此情景，湯佳穎開心地連蹦帶跳，像過節(jié)似的。當(dāng)她滿心歡喜地捧著書本，回到座位，立馬又像沒事人一樣繼續(xù)在書海里暢游，享受她與書的二人世界，忘記了時間，忘記了煩惱…… 直到上課鈴響了，她才依依不舍地?fù)崦鴷姆馄ぃ⌒囊硪淼貙胚M(jìn)了課桌洞，留戀地望著，直至鈴聲停止。
書籍是她的財富，也是她人生路上忠實(shí)的伙伴。在她眼中，書的魅力勝過了玩樂。你們說，成功不屬于這樣一個愛讀書的孩子，還會屬于誰呢？
【點(diǎn) 評】小作者文筆活潑，細(xì)膩生動的描寫如同是一幅流動的畫面。畫面上的主人公的神態(tài)隨著書的變化而變化，可以看出此時她的心中只有書。而且她看書的情景也成了畫中最美的風(fēng)景。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：陳巧玲）
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