心理情景劇劇本（通用15篇）
心理情景劇是一種以團體形式處理心理問題的方法，通常是讓來訪者把自己的焦慮或者困惑用情景 劇的方式表現(xiàn)出來，以下是小編整理的心理情景劇劇本，希望對大家有所幫助。
心理情景劇劇本 1
故事簡介：小雨是一個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：A、小雨（貧困大學生）B、小然C、小欣D、可可
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
音樂起（3秒后旁白起）
旁白：伴隨大學生活的來臨，同學們也進入了新的環(huán)境，遠離了父母，遠離了家鄉(xiāng)，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。
小然，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人來了�。ㄓ悬c惆悵，坐下，繼續(xù)聽歌）
（3秒后小欣上臺）
小然：Hi，你好啊。你叫什么名字��？
小欣：你好，我叫小欣，你呢？
小然：小然，哎，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗
小欣：好啊！好��！隨時歡迎，包你吃個夠！
�。ㄐ∮曜哌M寢室）
小欣：你好��！
�。ㄐ∮甑皖^不語走到自己的床鋪整理東西）
小然：（湊到小欣耳邊）她怎么不說話阿？
小欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
小然：那是，那里的風景漂亮著呢！
�。ǹ煽蛇M）
可可：你們都在啊，我叫可可，江西人，以后請多多關照阿
小然：（故作嚴肅）小然，女，安徽人
小欣：（跟著故作嚴肅）小欣，女，重慶人
�。ń又Τ梢黄∮耆耘f做著自己的事情）
可可：我剛去逛了下學校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
小然，小欣：（一起說）好啊好��！
可可：（轉向小雨）你不去嗎？
小雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
可可：好吧，那我們先走了。
第二幕
�。ㄊ程茫�
小然：唉，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的
小欣：那還用說，家鄉(xiāng)菜永遠是最好吃的！
可可：怎么，你們才來就想家了呀？
小欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？
�。ㄐ⌒罒o意中看到小雨獨自坐在不遠處）
小欣（指著小雨）；你們看，那不是小雨么？
小然：她怎么一個人坐那兒阿，我去叫她過來一起吃吧。（走到小雨身邊）小雨，你什么時候來的？怎么一個人在這吃��？
小雨（嚇了一跳）：�。课茵I了就來了啊
小然（看著她手上的饅頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？
小雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）
小然：可是中午應該多吃一點啊，一個饅頭怎么夠��？
小雨（不耐煩）：我愛吃什么就吃什么，和你有什么關系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么！
小然：我沒別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……
小雨（打斷小然的話，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（小然一臉郁悶回地到自己的位置）
小欣：怎么了？她好像不高興��！
小然：她不想過來，大概聞到飯香也會吐吧！
可可：到底怎么回事啊？
小然：算了，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
�。ㄐ⌒�，小然對看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）
第三幕
（第二天，在學校的林蔭道上，小然，小欣，可可有說有笑地邊聊天邊走路，小雨一個人走在前面）
可可：小雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
小雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人并排走著）
小欣：聽說給我們的輔導員很幽默呢！
可可（花癡樣）：是嗎？長什么樣子啊？帥不帥？多大了？
小然（笑）：哈哈，你花癡阿，是個女的拉！
�。ǔ诵∮辏齻兌夹Φ们案┖笱�，小雨漸漸地落在了后面）
（下課后）
可可：聽那些學姐學長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
小然：好啊，我也一直很想見識一下！
小欣：恩，叫上小雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
小然：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
可可：那走吧！
（小雨其實是在教學樓的門口等她們出來，而小然她們已經(jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，小雨便獨自回到了寢室）
�。▽嬍依铮�
旁白：寢室的空間并不大，小雨卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼……
�。ㄐ∮曜�，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）
�。ㄐ∮晔涞姆畔码娫�，拿起書隨意的翻著，這時候小欣她們?nèi)齻�回來了）
小欣：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
�。ㄐ∮隉o力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）
小然（拉過小欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
�。ㄐ∮昶鹕黼x開，一轉身撞到手里拿著飯盒的可可，里面的菜湯把可可濺了一身）
可可：阿！我的衣服，這個好難洗的！
小然：怎么回事，你怎么那么不小心�。�
小雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……
小欣：先去把衣服換掉吧
（小然三人下場，小雨獨自站在那里愣著）
旁白：接下來的那幾天，小雨仍舊保持著她特有的沉默，其他三人也很識趣地不再主動去找她，路上熙攘的人群中總是看見她一個人低頭走著自己的路，似乎她是來自另一個世界的……
第四幕
�。▽嬍覂�(nèi)，小雨在翻書，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進來）
小然；好重啊，買太多了。
小欣；我們來看看自己的成果吧。
可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
小然；這不是提回來了嗎？
小欣；唉，那服務員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
可可；花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值��！我這件衣服才實惠呢。
�。贸鲆路�
看，是不是既大方又漂亮。
小然；不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！
小欣；對啊，我都給忘了。下次吧。
可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
小然；小雨，你怎麼不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒買呢！
小雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
小然；我又沒這麼說，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
小雨；好意？我看你們就是諷刺。
小欣；小雨，你不能這么啊.
小雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎么樣啊。
小然；小雨，你這是什麼態(tài)度�。课乙呀�(jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說啊！
小雨；我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
小然；你別太過分了，你以為你是誰�。课覀冑I東西還就犯法了�。�
小雨；我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買什么東西，我的事情不用你們來管！
小然：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
可可；小然、小雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？
小然；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受，了不起啊。
小雨；是啊，你們這些有錢人怎麼會和我這個窮人在一塊！（轉身走了）
�。ㄍ�、李、張怔住了）。
可可；原來她家真得很貧困。
小欣：悅然，你剛剛說話確實太沖了點……
張悅然：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
可可：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒錢，我們有又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛
小欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會開心的。
�。ㄐ⌒篮涂煽啥伎粗∪唬�
小然：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧
可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
第五幕
旁白：小雨回到寢室，發(fā)現(xiàn)寢室里沒有開燈，她覺得自己是徹底的被這個世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠都不會屬于她，她還能奢望什么呢？媽媽還在家里洗衣服嗎？她應該也在思念著這個今天剛滿18歲的女孩吧……
�。ㄐ∮甏蜷_燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝小雨18歲生日快樂！
小然三人從門后走出）
小然，小欣，可可：生日快樂！
小雨（驚異）：你們……
可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶�？憔蛯⒕拖掳�！
小雨：可是我今天……
小然：小雨，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的'雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
小雨：恩```我也有不對的……
小欣：沒事拉，對拉，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
小雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
可可：哈哈，皆大歡喜了！
（小然三人唱起了生日快樂歌，小雨感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，小雨覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨，原來生活并沒有遺棄她。
�。ㄔ捦庖簦喝松皇溃自朴朴�；飄走的是多少滄桑與眼淚
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊，孤獨無助時真心希望有人來幫我們一把。
然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過
不作任何停留，也沒有帶走一絲云彩，只有那些命里注定的人會在我們身邊停下。
與我們相識，相知，相惜
與我們成為朋友，共同搏擊人生長河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾，也許你常常在孤獨中感到絕望和無助，但是，請回頭看看，你會發(fā)現(xiàn)有一大片的陽光在等著你轉身去擁抱�。�
心理情景劇劇本 2
內(nèi)容簡介：第一幕：強子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻薄；客人的刁難；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。
第二幕：強子的內(nèi)心，兩個自己的思想進行了激烈的斗爭。一個堅持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個向往燈紅酒綠，追求潮流時尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強子撥通了家里的電話。通過強子與媽媽和妹妹的對話，表現(xiàn)強子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等
演出目的：本劇以強子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學校大學生貧富差距帶來的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅守了自己心靈的凈土；他成就了一個完善的自我，體現(xiàn)了當代的大學生的良好精神風貌。
第一幕
場景：某餐館
道具：兩張椅子、一張桌子
人物：強子、餐館老板、客人兩位
劇情：旁白（強子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農(nóng)村的大學生，家境貧寒。不久前，強子父親打電話告訴強子說，母親的胃病又犯了，很嚴重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因為沒有錢，只能回家靜養(yǎng)。父親說，他的生活費讓他先向同學借借。等手頭緩了，再寄錢來還人家。強子知道，自己去年來上大學時，家里已經(jīng)借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會有手頭緩的時候呢？父親那幾個用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢？性格內(nèi)向的強子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當家教。背景音樂響起）強子在舞臺上來回焦急地小跑著。
強子：（氣喘吁吁）老板，我來了！
老板：（面無表情）你姓"拖"啊，拖到現(xiàn)在才來。去（手指著側面）先把地板拖干凈，菜洗干凈，桌子擦干凈。客人來了，就把菜單遞過去，知道了嗎？
�。◤娮狱c點頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗。——用快節(jié)奏的音樂烘托忙碌）
�。▋晌豢腿松蠄�，大搖大擺，男女都戴墨鏡）
老板：（笑容滿面）歡迎光臨，歡迎光臨，二位一來，本店篷篳生輝啊。請問，二位要吃點什么，本店菜品齊全，色香味美，有宮爆雞丁，紅燒鯉魚，粉蒸排骨……
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子啊（從椅子上跳起來）！
老板：（低聲細語）對不起，對不起，馬上給你們擦干凈。（轉身過來，大嚷）強子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）
老板：強子，給客人上菜去，快點，怎么慢騰騰的。（老板退場）
（強子接連上菜，十分忙碌的樣子�？腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊�
強子：湯來了！（女的專心于吃菜與嬉笑，結果胳膊一不小心把湯給弄灑了）
女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速從某個角落竄出）二位，什么事��？
女客：哎喲，哎喲……
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報警，要不我們上醫(yī)院驗傷。
老板：（轉過身來，恨恨給了強子一個耳光，氣急敗壞）你，你，你……
強子：（捂著臉）明，明明……
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯。這個月扣你五十塊。
強子：（欲言又止）我，我……
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……
老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強子）哼，小子，算你老板識趣，老子今天就不跟你計較了�。ㄊ斟X，后轉身對著女朋友）小麗，收工，走人！（男的'打一個響指，然后兩人下臺）
老板：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷�。ň聢觯�
（背景音樂響起，強子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉身，又被另一個人撞了……影射他在現(xiàn)實中的被沖撞）
旁白：（強子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）
第二幕
場景：寢室走廊
道具：燈、課本
人物：強子甲，強子乙
劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進入了夢鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強子拿著課本專注地看著。可是他的內(nèi)心卻無法平靜，心里傳來兩個聲音，兩個矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。）
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來主宰你吧！
甲：不，我要堅持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊�。�
甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當然是一個人，但我們的思想不同，一個你愚蠢，一個我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應該做的事，應該承擔的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應該承擔的事，讓自己快樂就是最最應該承擔的事，人生苦短，行樂要及時啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時候，你再去享受快樂嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨自守著你自己的世界，你的同學，你的朋友誰幫你了，誰給你一個好臉色了，誰愿意聽你說說內(nèi)心話了……他們躲你還來不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借��！只要你能說會道，一定會有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關系網(wǎng)，也便有了掙錢的渠道，錢便生錢。投資便也有了回報，你懂不？再說，你一個堂堂正正的大學生，不用到去一個破餐館打工吧！搞傳銷也比這強��！
�。碛腥吮硌輳娮拥墓陋毶睿簞e人踢足球從他身邊經(jīng)過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個強子給別人發(fā)煙，能說會道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！
乙：你小子腦袋進水啦，你是大學生啊，竟然受那樣的氣！你是豬啊，大學生應該用腦子吃飯��！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當家教，用的就是腦子！
乙：啊，你能不能有點創(chuàng)造性思維，那些低級的方法能掙多少錢啊，你看看你自己，誰像你那樣窩囊，穿的鞋子是高中的，穿的褲子是初中的，穿的內(nèi)衣是小學的。你能不能活得有點人樣，讓我也風光一點。買個手機打電話，買個MP3聽音樂，買臺電腦來個網(wǎng)戀之類的。你要跟上時代潮流啊
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人�。ǹ犊ぐ籂睿┪夷苄�，我一定能行的！（"飛得更高"背景音樂響起，先低后高）
乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！
�。▋扇藪暝捍颍┖髢扇酥睾停讋倮�。旁白（我的路還很長很長，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強子做小鳥飛行的動作。
第三幕
場景：電話亭旁
人物：強子、母親、妹妹
道具：電話
劇情：
旁白：（又是一個冰冷的夜晚，身心俱疲的強子來到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）
強子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動地）媽，我是強子啊，你最近身體還好嗎？
母親：好多了，過幾天就可以干活了，媽真沒用，拖累了你爸，拖累了你，連生活費都給你郵不上了。你在學校最近還好嗎？
（背景音樂響起）媽：我在學校一切都好，你別擔心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！
母親：強子啊，懂事的孩子，苦了你了。我家窮，你上學的錢還是借來的，媽實在沒有能力給你好一點的生活，媽對不起你�。。ǔ錆M感情的）
強子：媽，別那么說，兒子能上大學已經(jīng)很滿足了。（跪地而哭）（獨白：媽，兒子知道農(nóng)民的孩子上大學是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病，多么想讓你過好一點的生活，等我以后能掙很多錢的時候，我要把你的病治好，讓你過上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。）
強子：媽，我會爭氣的，我還要供妹妹上大學呢！對了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說說話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強子：妹妹，哥哥也想你啊！你最近怎么樣，學習好嗎？
妹妹：告訴你個好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點高中。
強子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學。
強子：要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（"陽光總在風雨后"音樂起）
妹妹：當然記得。唱：人生路上快樂和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）
強子：妹妹，無論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽光總在風雨后，都不要忘了哥永遠站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過年你回家嗎？我好想你。
強子：妹妹，只要有時間，哥一定會回來的。（獨白：強子為了節(jié)省100多元的路費和賺取下學期的生活費、學費，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢，還把自己省吃簡用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹，強子知道：媽媽真的太難了。）
強子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學習，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
�。�"陽光總在風雨后"高潮響起）（強子放下電話，沉思）（獨白：明天的路還好長好長，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了�？墒撬荒芊艞�，"我能行，我一定能行的"強子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。
心理情景劇劇本 3
第一幕
場景：開學第一天，眾人站在班級門口。
班主任：（手指著座位）小玨，你坐在那里吧。第四組第一排。
小玨拉著絲巾低頭走了過去，安靜地坐下。女生A和女生B上。
女生A:（擦汗）哎，天這么熱，她怎么還帶著絲巾��？
女生B:是啊，真奇怪啊，她該不會是有什么病吧？
女生A惡作劇地拉下了小玨的圍巾，眾人驚叫。
班主任：（搜尋一番）那……小捷，你坐她旁邊吧。
小捷臉色難看地走了過去，看了小玨一眼，從舞臺另一側下。
班主任：（威嚴地）你過去��！
一片死寂。沒有人應答。小玨難過地揉著手中的絲巾。
小左：（沖出來）一個位子還討論到現(xiàn)在，沒人坐是吧？我坐！
小左拉開了椅子，坐了過去。班主任下。
第二幕
場景：小左忽然看到小玨桌子上里的碟片。
小左：（驚喜地）啊，你也喜歡看這個？
小玨：（低著頭）你……不怕我？
小左：（半開玩笑地）我為什么要怕你？
小玨安靜地一笑，抬起頭來。
小左：白癜風，對吧？
小玨頓時僵住。
小左：（不好意思地）對不起，我說話比較直接。
小玨：（輕聲地）哦，沒關系的。反正……
小左：（友好地）你叫什么名字？
小玨：小玨。
小左：（熱情地）我叫小左，名字比你好記呢。有空可以到我家來，（指了指碟片）我們可以一起看這個啊。
班主任上。
班主任：（嚴肅地）小左，你來一下。
小左聞聲走了過去。
班主任：你是個好學生，樂于幫助同學。但是我希望你能夠離她遠點，小心傳染。
小左沒有理睬，班主任無奈地下。小左下。
第三幕
場景：小玨坐在座位上認真地做卷子。
小左上。
小左：（大聲地）小玨，你累不累啊？以后下課要陪我出去玩。坐在班上悶都悶死了。
小玨：（搖搖頭）不行啊，我功課太差了，要趕上去。
小左：（自豪地）這么簡單的東西，本小姐教你，你馬上就會。
小左坐下來，給小玨講題目。班主任拿著一張試卷，憤怒地上。
班主任：（揮著卷子）小玨，我把小左安排在你的旁邊，你要知足！你看看你的成績，連人家的一半都不到！你要努力啊，你想想有哪個女生會這么遷就你這么個……你給我好好想想吧。
班主任丟下試卷，生氣地下。
小左：小玨，別在意。來，我教你這道題。
一段時間后，小玨仍滿面愁容。
小左：（拍桌子）啊，這道題我講了三遍了啊�。ㄎ兆⌒～k的手）小玨同學，革命之路太過艱辛，容我先走一步了。
小玨：（無奈地）哎，你……
小左跑了兩步，轉身跑回，從小玨抽屜里拿出了碟片。
小左：（開心地）你放心，我不會拋棄你的。學習固然重要，放松也很重要啊。讓我們暫時忘卻革命大業(yè)，先去看這個電影吧！
小左拉起小玨的.手。
小玨：（猶豫地）可是我還有……
小左：（輕松地）好了，別可是了。我們走吧。
兩人手拉手跑下。
第四幕
場景：課堂上，班主任在講臺上滔滔不絕地說著。
旁白：看過電影后，第二天，上課。
班主任：同學們，下面我們來思考一下這道題……
小玨：（小聲地）你覺得……小捷怎么樣？
小左：（指著碟片）我覺得……他沒有這個男主角帥。
小玨"撲哧"一聲笑了出來。
班主任：（憤怒地）小玨，你上課都不安分！給我站到墻上去！
小玨低著頭盯著自己的腳走了過去。
班主任：（指著小玨）大家看看，這就是不認真學習的下場。自己上課不好好聽講還影響別人！好了，我們繼續(xù)上課。
過了一會，下課鈴響了。班主任下。
女生A:（從小玨身邊走過）真恐怖，白癜風。
小左：（沖過去，大吼）你再說一遍！
女生B:（不甘示弱）怎么樣，她就是白癜風！誰不知道啊，你來摻和什么勁！
小左：（惡狠狠地）你再敢說一句，我就廢了你的嘴！
女生A和女生B顯然被小左嚇到了，一句話都說不出來。
小左：（拉著小玨）小玨，我們走。
小左和小玨走到舞臺另一側下。女生A和女生B下。
第五幕
場景：小玨從操場回來，看見小左和小捷在教室門口。
小捷：（從后面跑上，攔住小左）你和這種人做朋友有什么好處？
小左：我的事不用你管，她是哪種人？
小捷：反正就不是正常人。就你爛好心坐在她旁邊。你知道別人會怎么看你？
小左：別人怎么看我又怎么樣？關你什么事！
小左忽然看見了小玨，小捷拉住了小左。小玨低著頭走到座位上。
小左：（甩開小捷）你干嘛拉著我？
小玨：（激動地）你還不明白嗎？跟她走太近，只會耽誤你自己！
小左憤怒地一個巴掌甩了過去。小捷驚恐地下。小左走進班級，坐在小玨的旁邊。
小左：（小聲地）我……打了他。
小玨難過地看著小左。
小左：（憤憤地）小玨，我可不是因為你。會說出這種話的男生，自私又惡毒�；钤�！
小玨：（極難過）謝謝你。可是……小心別人把你當母老虎。
小左：（摟住小玨）我不在乎，有你就夠了！
班主任氣鼓鼓地上。
班主任：（揮著手中的紙）小左，這是什么東西？
小左：（搶過紙）"據(jù)臨床驗證，白癜風患者不會傳染任何人，老師無權侮辱人格！小左。"（堅定地）對，這是我寫的。
班主任：（極生氣）行啊你，小左，你不要仗著自己成績好就為所欲為！
班主任下。小左反方向下。
第六幕
場景：小玨一個人坐在座位上。
小捷跑上。
小捷：小玨，你知道嗎？就因為你，這次小左沒有被評為優(yōu)秀學生！
小玨低著頭不說話。
小捷：（嚴肅地）小玨，請你離開小左。
小捷下。
小玨：（對著小捷的背影，難過地）小捷，連你也這么認為嗎？
小玨從抽屜里拿出了碟片，緩緩打開。
小玨：小左，我要離開你了。只要你打開這個封面，就會看見背后的字跡，你就會知道一切。"送這個碟片給我喜歡的小左。小捷。"原諒我的自私，小左。我一直不愿意讓你看到這個。我守著你的關心卻不愿意讓你得到你應有的一切。如果沒有我，朋友、成績、獎狀你一樣都不會少。抱歉，我想我是時候離開你了。再見，小左。
小玨把碟片放進了小左的抽屜，緩緩下。
第七幕
場景：背景音樂響起，演員在臺下。
小左：（畫外音）那一天，小玨當著全班同學的面說，"我不想和小左坐在一起了。"那一天，是高三的開學；那一天，我看到了抽屜里的碟片；那一天，小捷找到我，我只是甩開了他的手，說抱歉；那一天，我沒有再去找小玨。我知道，這個女孩已經(jīng)學會了勇敢。
小玨：（畫外音）后來，我學會了堅強，從此再也不用在意別人異樣的眼光。高考過后的同學聚會上，小捷告訴我，小左出國了，她離開之前說，她從來沒有后悔跟我同桌。后來的后來，我走在被夏風吹過的海邊，忽然間想起了我們一起看的那部電影。你說，一年后，三年后，五年后，我們會變成什么樣子呢？我似乎看到多年以后，你站在一扇藍色的大門前。我笑著跑向你，問你好不好，你點點頭。我閉上了眼睛。小左，你一定會變得更善良，不要懷疑。雖然，我閉著眼睛，也看不見自己，但是，我卻可以，看見你。
眾演員上，謝幕。
——劇終——
心理情景劇劇本 4
故事簡介：
童年時期父母離異的小楓性格上孤僻冷漠，只活在自己的內(nèi)心世界中，與外面的世界格格不入。步入大學后小楓依然沒有任何改觀，他的不合群和孤僻的性格讓周圍的同學誤以為他個性高傲，甚至舍友平常與他都沒有過多的交談。班上的一位女同學小潔心里一直喜歡著外表冷酷的小楓，時常暗自觀察小楓的舉動，主動搭訕時卻都被冷冷相待。被小楓冷落的小潔希望能走進小楓的內(nèi)心世界，并通過與小楓舍友交談來多了解小楓。在小楓與母親的一次通話時偶然得知他父母離異的事，小潔內(nèi)心為之一顫，試著與小楓聊天讓他打開心扉，在小潔的熱心幫助和鼓勵下，小楓漸漸變得開朗起來。
人物：
小楓：童年時期父母離異，對他造成心理上的創(chuàng)傷，從此孤獨自閉，活在自己的世界里。
小潔：活潑開朗、善良、一直暗戀小楓。
曉曉：小楓舍友、為人豪爽。
小文：小楓舍友、幽默搞怪。
同學甲及群眾演員。
道具：
課桌課椅若干，筆一支，雙肩包三個，書本一本，手機一個，裝了三罐啤酒和炸雞的袋子，鑰匙一把，電腦一臺，零食若干。
旁白：（滄海桑田，時過境遷，歲月改變了你的容顏，也帶走了年少的心。無論世間萬物如何變遷，有的事卻無法改變。心與心的距離究竟有多遠，也許隔著萬水千山，也許僅夾著一層窗戶紙罷了）
第一幕
時間：下午課間時間 地點：教室 人物：小楓、小潔、同學甲（女生）、其他同學
旁白：（小楓）無論外界如何紛繁，都與我無關。
（下課鈴聲響起，教室內(nèi)嘈雜起來，同學們都各自交談打鬧。小楓坐在教室一角落神情冷漠。小潔回頭偷偷觀察著小楓的舉動，同學甲上前）
同學甲：小潔，小潔。
小潔：啊，咋啦？（小潔回神，轉過頭）
同學甲：下周末我班的班聚，你會去吧？
小潔：這可是班級的集體活動，我必然參加啊。
同學甲：那成，回頭我來找你，我一塊兒出發(fā)吧。
小潔：好啊。
�。ㄅc同學甲相視一笑，同學甲下場，小潔起身到小楓座位） 小潔：小楓，下周末的班級聚會，你會參加嗎？
�。ㄐ魇种型孓D的筆突然掉落，抬頭看了小潔一眼后又低下頭）
小楓：嗯，不去。
小潔：為什么班級所有的活動你都要推掉？
小楓：沒興趣。
小潔：你為什么就不能試著融入我們集體里呢？你總是一個人形影單只的，你……
小楓：行了，不用你來教訓我！（不耐煩狀）
�。ㄐ嶃等唬�
小潔：我沒有。（小聲委屈狀）
（上課鈴響起，小潔走回座位時回過頭瞄了小楓一眼，小楓依然神情漠然）
第二幕
時間：放學后 地點：校園內(nèi)某街道 人物：小楓、小潔、曉曉、小文
旁白：（小楓）天上的霧霾少了嗎，我看見了一絲亮光。
（小楓將雙肩包單背著一人走在放學路上，偶爾將頭轉向左邊操場看打籃球的學生，嘆了口氣，繼續(xù)往前走。小楓后方100米左右小楓的兩個舍友曉曉和小文邊走邊打鬧著，在距他倆后一段距離的小潔快步跟上）
小潔：嗨，你們兩位邊走還邊玩鬧啊。
�。〞詴�、小文回過頭）
曉曉：小潔啊，我正教訓這小子呢。
�。ㄐ∥妮p推了曉曉一把）
小潔：怎么你倆就把小楓一人晾一邊啦，這么不友愛。
小文：小潔，你這話可說反了，是小楓把我們宿舍所有人都晾一邊了。瞧那高傲的勁兒，他看不上我，不屑和我一塊玩兒吧。（看了前方的小楓一眼）
小潔：這怎么說？他也就生性孤僻了一點，高傲可說重了。
曉曉：我們同宿舍的最清楚了，不是我們故意冷落他，也不是舍友間鬧別扭什么的，這家伙從剛上大學便對我們愛答不理的，我們也試著和他友好相處來著，沒用啊，他永遠是衣服自命不凡的樣子。 （小潔望著前面的小楓思索著）
小文：哎，我不說這怪人了，談點其他的吧。（做擺手狀） （曉曉、小文繼續(xù)打鬧，小潔快步追上小楓）
小潔：小楓，小楓，你等等我啊。
�。ㄐ魍Ｏ履_步，小潔追上）
小楓：你有什么事兒嗎？
小潔：課間的事，我……
小楓：說了不去，你有完沒完啊�。ㄐ鞔驍嘈崳�
小潔：我是來道歉的，對不起。（說完低頭跑開）
�。ㄐ鞔袅擅牒蟮皖^前行）
第三幕
時間：周末一個下午 地點：校園僻靜一角 人物：小楓、小潔
旁白：（小楓）是誰撬動了我的心，我聽見了石頭碎裂的`聲音。 （小楓坐在草地上背對著小路看書，小潔從遠處走來，看到背坐著的小楓，偷偷在其后方草地坐下。過一會兒后，小楓手機響起，掏出接聽）
小楓：喂，媽。
手機：小楓啊，最近過得怎么樣啊，同學相處得還好不？ 小楓：放心吧，媽，我過的很好，和同學相處得很愉快。
手機：哎，你這孩子，過得好就好。自從我和你爸離婚以后，你就像變了一個人似的，終日不言不語。我知道，這事對你傷害很大，可是我們也是沒有辦法了啊。
小楓：媽，你和他離婚是你們倆的事，都過去這么久了，何必再提起來。我很好，您不用操心，要是沒什么事我就掛了。（語氣變得生硬） 手機：好好，我不說了，不過有件事我還是要告訴你，你爸最近身體不怎么好，前兒我陪人去醫(yī)院還碰到他了，整個人憔悴多了。他說他希望能見見你，你要有空就去看看他吧，畢竟他是你爸啊。
小楓：我爸？（冷笑）哼，我沒有爸，他要是心里有我們，當年就不會拋棄我們母子和那個女人跑了，現(xiàn)在他早已組建了一個新的家庭，有了屬于他們的孩子，心里哪里還有我們的位置？
手機：這么多年了，我都已經(jīng)想開了。小楓，你就別再賭氣了，你的教育費用不也是他給的？他還是很關心你的。
小楓：這錢我以后會還給他的，媽，你就是太好欺負了，他才敢這樣對你。好了，你自己多注意身體吧，我還有事呢，掛了啊。
�。ㄐ鲯鞌嗍謾C，看著手機屏幕，嘆了口氣，將手機塞回口袋時看到身后的小潔）
小楓：你怎么偷聽別人打電話啊你�。ㄉ鷼獍櫭迹�
小潔：我不是故意的，我在這很久了，你都沒看見我（低頭小聲說） 小楓：別狡辯了，你天天跟著我到底想干嘛？
小潔：我就是想幫你，我不知道原來你的家庭是這樣的。
小楓：我很好，不需要你的憐憫，你也別假惺惺了，還是管好你自己吧。（正起身打算離開）
小潔：小楓，你為什么總是要把人拒于千里之外呢？（大聲）沒人憐憫你，是你自己不放過自己吧。
小楓：此話怎講？（停下腳步）
小潔：生活總是要向前看的，可你揪著自己不放，一直沉浸在過去的陰影中，這樣下去你只會對生活失去信心和希望，這樣的生活是可悲的。
小楓：是他締造了這樣的我，自從他離開了我和我媽后，我就再也不相信別人了。從前他總是很疼愛我的，可是后來一切都變了，連最親近的人都尚且如此，何況別人。（沉浸在回憶中，神情落寞）
小潔：你錯了，你爸爸傷害了你和你媽媽，并不代表他就不愛你了，他就罪無可恕了。你聽過一句話嗎，生命以痛吻我，我愿報之以歌。哪怕真的收到了不公，也要微笑著繼續(xù)熱愛生活。何況時間還是有很多美好的事物存在的，也有許多人是可以信任的。你的親人、你的朋友、你的同學，大家都很愛你，都很關心你，但是你必須先打開心扉，讓別人走進來。
小楓：我一個人就好了，我不需要別人的關懷。（聲音低落，神情落寞）
小潔：每一個人都不只是獨立的個體，人是群居動物，需要溫暖和愛，把自己的心包裹起來阻隔了傷害，同樣也拒絕了友好。
小楓：現(xiàn)在說這些沒什么用了，我早已給人一個高傲冷漠的形象了吧，還有誰會愿意和我交流，愿意友好相待的。
小潔：只要你醒悟了永遠都不算遲，任何習慣都是可以一點點改變的，我會陪著你的（微笑著把手放在小楓肩上）
小楓：謝謝你。（看著肩上的手，回頭報以一笑）
第四幕
時間：沒課的一個下午 地點：宿舍 人物：小楓、曉曉、小文 旁白：（小楓）收拾完碎片，我會是一個新的我嗎。
�。〞詴哉螂娔X游戲，小文靠在桌邊吃著零食）
小文：我說，你最近有沒有覺得小楓挺奇怪的，像是變了一個人，今天早上課上我沒帶筆他還主動借了我一支。
（曉曉停止玩游戲，轉回身）
曉曉：是啊，前兒還說自己要打包飯菜問要不要幫我?guī)兀阏f他不會是鬼魂附體了吧。（故做驚恐狀）
小文：他這是不是放下屠刀，回頭是岸了啊，不過他若不裝，還是挺不錯一人啊。
�。ㄒ魂囂丸�匙開門聲音）
曉曉：我別說了，貌似他回來了吧。
�。ㄐ鏖_門進入）
小楓：都在吶，剛買了份炸雞，一起來吃點吧？（亮出手中的袋子） 曉曉：今兒什么好日子，你小子竟舍得開葷了？
小文：有吃的說那么多干啥。（跑到小楓面前接過袋子）喲，還帶了啤酒呢？你小子想的挺周到啊。（拍了拍小楓的背）
�。ㄐ餍α诵�，把袋子中的炸雞和啤酒拿了出來，放在桌子上，最后拿了兩罐啤酒，一罐塞給小文，拿著另一罐走到曉曉面前） 小楓：你也把椅子搬過來吧，我們敘敘？（把啤酒遞上）
曉曉：成啊，你小子開竅啦？（接過啤酒將椅子搬到小楓桌前，小文正偷偷將一塊雞肉塞入口中）
小文：嗯，不錯，跟演韓劇似的，啤酒加炸雞，哈哈，爽！（喝了一口酒）
曉曉：別忙著吃啊，我干一杯先，這頓是小楓請的客，以后要是有啥事，小楓你也和我倆說聲。（對著小楓舉著酒罐）
小文：說的是，有事好說。（嚼著口中食物，忙舉起啤酒罐） 小楓：以前我這不懂事，脾氣性子也不好，怠慢了你們，你們也不和我計較，今兒我想明白了，四年大學不容易，同宿舍更是緣分，以后有啥事，還望你們哥兒倆不計前嫌，多多照應。
曉曉：都是好兄弟，（將手搭在小楓肩上）有我們搭得上手的盡管開口。
小文：有啥了子也別忘了我們啊，來，干一杯。
�。ㄈ伺e杯相碰，做飲狀）
第五幕
時間：放學后 地點：校園某街道 人物：小楓、小潔、曉曉、小文
旁白：（小楓）原來世界是五彩的，取下了墨鏡感覺一切都煥然一新了。
�。ㄐ鳌詴浴⑿∥谋持咴诼飞�，邊走邊談。小潔從遠處跑來，挽起小楓手臂，一臉幸福）
小文：喲，小楓，你什么時候和小潔好上啦？便宜了你小子。 （小楓笑）
曉曉：他們這小夫妻兩男才女貌的多般配，怎么，你羨慕啦？羨慕也沒用，叫你不早點下手，哈哈。
小潔：得啦，你們倆，還是這么貧嘴。小楓，我們讓他倆而自個兒呆著去，好好反思。（向曉曉吐了吐舌，笑著拉著小楓）
小楓：我們先走啦。（抱歉的笑笑）
曉曉：去吧去吧，你倆甜蜜去吧。（小潔拉著小楓跑開）
旁白：并不是上天給你關上了門又忘了給你開扇窗，而是你把自己心房的鑰匙攥得太緊了，而忘記了門不自己去打開，外頭的人沒法進來。心靈的距離不遠，也許就在開門一剎那，才發(fā)現(xiàn)對門的那顆心是如此美麗。
心理情景劇劇本 5
【旁白】：人說眼睛是心靈的窗戶，但是當心遭受到了傷害和非議的時候，會不會害怕的想要關上。心的窗口，如果在彷徨中關閉，是否將解決一切紛擾，離開所有矛盾的中心；心的窗口，如果繼續(xù)勇敢的向別人敞開，是否就永遠得不到解脫····最后，我們究竟是被他人所拋棄，還是只是自己蒙蔽了自己。讓我們從小齊的故事中得到啟發(fā)。
第一幕
【旁白】今天心理咨詢室會有一名學生來訪，房間里的燈開的很亮，屋子中間的沙發(fā)也被挪到了靠窗的位置，這里變得特別的空曠，為什么呢？因為今天的咨詢對象-----他總是戴著墨鏡。
【心理老師】（抬起手腕看表，將手中的資料放到一旁）墨鏡？恩，那個學生應該來了吧。
門外響起敲門聲，小齊戴著墨鏡推門而入。
【小齊】（下意識的護住墨鏡，木訥的點頭，仿佛帶著點驚恐般小步走到沙發(fā)，頓了一會兒）老師好，我是小齊。
【心理老師】（繼續(xù)微笑，用隨和語氣）我姓李，你可以叫我李老師或李叔叔。
小齊沒有回答。
【心理老師】你來到這里放輕松就好，有什么話都可以和我說，我們就像好朋友一樣聊聊天，可以嗎？（馮點點頭）
李老師：你現(xiàn)在大幾了？
【小齊】（聲音依舊有點僵硬）大二了。
【心理老師】家里面有兄弟姐妹嗎？
【小齊】（略微有點猶豫，心理老師鼓勵似地拍了拍他的肩膀）有一個小妹妹。
【心理老師】（故作驚訝的表情）我也有個妹妹，小時候她總是鬧著要我?guī)ネ妫�撒嬌，很可愛啊··
【小齊】（似乎也笑了，聲音漸漸放松）嗯，我妹妹是個開心果，我已經(jīng)很久沒看到她了（臉上好像有懷念的表情）
【心理老師】（話鋒一轉）你很喜歡墨鏡嗎？
【小齊】（有些驚訝，但沒有太緊張）我不知道該怎么說，我只是不想看到別人的眼睛……
【心理老師】：沒關系，我聽你慢慢說。
第二幕。
【旁白】在他的敏感的心里住著一個女生，這個女生是他心中的女神。他傾慕于她，他會在她出現(xiàn)的地方靜靜地等候，只為在她路過的時候能夠看上一眼。他暗戀著她，他會留心她所有的細節(jié)和習慣，只為讓自己覺得靠她更近一點。（此處有場景演繹，男躲閃；）他追隨著她，他常常悄悄地跟在她的身后，陪她走過一條又一條的街……（男心中的矛盾，到底要不要告白）終于有一天，他鼓足畢生的勇氣，準備向心中的女神告白。于是……
【小齊：】（拿著一封粉色的情書，沖到女生面前）低頭說出：我喜歡你！
【女】：（詫異地看著男，再從頭到腳細細地打量）說：你是誰��？我認識你嗎？
【小齊】：你不認識我，但是我喜歡你很久了，我知道你愛穿雪紡的裙子，你喜歡戴閃亮的發(fā)卡，你……
【女】：（不耐煩）夠了，原來你是早有預謀的�。〔贿^很可惜，喜歡我的人一伸手就可以抓一大把，（動作）像你這樣的人還不夠資格做我的男朋友。
【小齊】：我會對你很好的。我……
【女】：嘖嘖，就憑你，（輕蔑一眼）好好睜大你的眼睛（強調(diào)）看清楚，不要不知道天高地厚（接過男生手里的情書撕得粉碎，灑男生一臉，瀟灑離去。男傷心欲絕）
【旁白】男深受傷害，女生那一字一句就是在他敏感的心上，一刀一刀的刻下血淋淋的傷痕！要知道，那可是他心目中的女神啊！如此這般，男心中的信念已滅，精神寄托已經(jīng)轟然倒塌。
從此他不敢看任何女生的眼睛，因為他總以為那些眼睛里都寫著輕蔑。（演繹一下男躲避路過女生眼神的場景）但是卻有一個人在這個時候，帶給了他一絲溫暖……
第三幕：
【男】：你怎么又沒吃早餐，我和你說過，早餐是很重要的，以后要是你起的晚，我?guī)湍阗I早餐，記得一定要吃哦！（搭著肩膀）
【小齊】：恩，我知道了！
【男】：誒，別動，你鞋帶掉了�。ǘ紫�，幫小齊系鞋帶）
【路人甲】：喲，看看，怎么又是那兩個人啊，男生幫男生系鞋帶呢！
【路人乙】：可不是嘛，我也經(jīng)�？吹剿麄儍蓚�在一起，關系可親密啦！兩個大男生怎么形影不離的��？
【路人丙】：你們不知道啊，那個男的叫小齊，是我們隔壁班的，聽說啊，以前他被一個女生拒絕了，從此就連直視一個女生的勇氣都沒有了，好像就喜歡男生了，我看，那個男的準是和他同性戀。
�。ū娙艘魂囘駠u：哇，同性戀�。」植坏靡惶斓酵眇ぴ谝黄�。）小齊聽到了他們的談話，頭垂得更低了。
�。ū娙讼�，燈黑，空椅子手法表現(xiàn)男心中的傷痛與掙扎）（臺上放兩張椅子，小齊通過換椅子來更換自己的角色，以此表現(xiàn)內(nèi)心的掙扎）
【小齊】左：我不是同性戀，我的性取向是正常的，我喜歡的是女生，不是男生。
右：還說你不是同性戀，你為什么都不敢看女生，你為什么總是和那個男的曖昧不明。
左：我沒有，沒有，我只是需要一點點的溫暖，這樣也不行嗎？
右：溫暖？你的溫暖就是通過同性戀得到的嗎？
左：我不是，不是，是那些女生，個個都如蛇蝎一般，我怕他們，他們只會用那種輕蔑的，冷冰冰的眼神看著我，我怕……（站起，不知道往哪邊，表現(xiàn)彷徨，無助）
【旁白】女聲：不要再狡辯了，你就是同性戀；
男聲：你沒錯，你只是需要溫暖；
女聲：一個男子，被一次拒絕就打倒，真沒用！
男聲：是那些女人太惡毒，你只是遠離傷害而已！做得對。
�。信曇舫畴s，真沒用，做得對，真沒用，做得對……此時用一根帶子系住男的腰，一男一女兩邊拉扯）
【小齊】抱頭，崩潰大叫，用力掙脫……喊道：沒有人認可我，�。槭裁匆前悴涣粲嗟氐鼐芙^我，為什么要那么殘忍的對待我，我的一片真心被狠狠的踐踏在地上？我尋求一份感情，這有錯么？我渴求一片溫暖，這有錯么？為什么他們都要排斥我，鄙視我？我怕他們，我害怕……我不想看到他們，我寧可瞎了也不想觸碰他們的目光！
【旁白】他就是這樣一天一天生活在痛苦和掙扎中，不能自拔……他比以前更加害怕周圍人的目光，不管是男還是女，總覺得大家都在嘲笑他，別人的眼神里總是含著譏諷，全世界都在鄙視他……從此，他戴上了墨鏡，不管是大雨傾盆還是漆黑深夜……（幕落）
第三幕
【心理老師】你相信我么？（小齊點點頭。）
心理老師：那你現(xiàn)在愿意摘下墨鏡看著我嗎？
【小齊】（猛然抬起頭將黑漆漆的墨鏡下的眼睛對向心理老師仿佛在尋找陽光）李老師，你會不會也覺得我很可恥，很（垂頭）可笑，會不會瞧不起我，可是有時我覺得我，我覺得我，我……
【心理老師】（鏗鏘有力）對，你沒有錯。喜歡一個人但是被拒絕是每時每刻都在發(fā)生的事，我敢保證你身邊的.人肯定很多人也被拒絕過，他們笑你無非也是因為他們有相似的經(jīng)歷，他們也覺得丟臉罷了。
【小齊】（驚訝）真的嗎？
【心理老師】當然，你比我勇敢多了，我當年喜歡一個女孩好幾年，連話都沒說上。我現(xiàn)在想，要是當年我說了，就算被拒絕也無悔了。小伙子，我羨慕你！
【小齊】（手足無措，有些黯然，一字一字的說）我 曾經(jīng) 和 男的在 一起過。
【心理老師】（動作坦然的拍拍小齊的肩膀）孩子，那并不是你的錯，既然不是你的問題，別人的想法其實本質(zhì)上并不是針對你的。你應該抬起頭來，摘掉墨鏡。
【小齊】（沉默）
【心理老師】（看了小齊一會兒）孩子，你再想想，你的親人他們多么希望能看到一個勇敢快樂的你，想想你的妹妹，她一定最希望看到自己的哥哥永遠開開心心的和自己玩。為了證明你沒有錯，你應該摘掉墨鏡直視那些質(zhì)疑；為了愛你的人，你更應該拿出自信，相信自己�。ǹ吹叫↓R陷入沉思中）好好想想吧！
【小齊】（坐在沙發(fā)上，整個人像木偶一般一動不動，雙腿自然分開，手撐在腿上，微微仰起頭，好像在想些什么）。
【心理老師】（靜靜看了小齊一眼，默默起身，輕手輕腳走出門外）
【旁白】此時，整個咨詢過程已近尾聲，心理老師留下獨自一人思考著的小齊，走出咨詢室等待。
【心理老師】（內(nèi)心獨白）這個孩子還正在年輕氣盛的時候同時卻也是心靈非常敏感的階段。遭遇這樣的情感波折，最后選擇用墨鏡來逃避。他還小，不知道其實真正的傷害來自與他內(nèi)心的脆弱，只有勇敢的選擇面對過去，面對傷害并最終蛻變自己才能真正的解決問題。像這樣的孩子，我已經(jīng)見了很多了，不知道還會有多少。（說完，轉向觀眾，目光深邃）
小齊從座位上站起，慢慢摘下墨鏡，仔細看著，唱到：墨鏡，墨鏡，告訴我，我們到底懂什么？走出，來到心理老師身邊，伸手把墨鏡瀟灑一扔，心理老師微笑著看著他。兩人并排而立，目光深遠地望向前方。
幕落。
心理情景劇劇本 6
角色：
小明：一個內(nèi)向、敏感的高中生
小麗：小明的同班同學，性格開朗
班主任：關心學生的老師
心理醫(yī)生：專業(yè)、和善
�。ㄎ枧_上，小明獨自坐在課桌前，面色憂郁，手里拿著一面破碎的鏡子。）
小明（自言自語）：為什么我總是做不好？為什么我總是這么差勁？
�。ㄐ←愖哌M教室，看到小明獨自坐在那里，走過去關心地詢問。）
小麗：小明，你怎么了？看起來不太開心的樣子。
小明（低頭）：我覺得自己什么都做不好，好像什么都不如別人。
小麗（安慰）：別這么說，每個人都有自己的優(yōu)點和長處。而且，我們都在成長的過程中，犯錯和失敗都是正常的。
�。ò嘀魅巫哌M教室，看到小明和小麗在談話，走過來詢問情況。）
班主任：小明，你最近是不是有什么困擾？可以跟我說說嗎？
小明（猶豫）：我……我覺得自己很笨，什么都做不好。
班主任（溫和）：小明，不要這樣想。每個人都有自己的特長和潛力，只是需要時間和努力來發(fā)掘。而且，你也不是一個人在面對這些困難，我們可以一起努力，一起成長。
�。ㄐ∶鼽c點頭，但表情依然憂郁。）
（幾天后，小明在班主任的建議下，來到心理醫(yī)生的辦公室。）
心理醫(yī)生（微笑）：你好，小明。聽說你最近有些困擾，可以跟我說說嗎？
小明（猶豫）：我……我覺得自己很沒用，好像什么都做不好。
心理醫(yī)生（理解）：小明，我理解你的感受。但是，你知道嗎？我們的內(nèi)心就像一面鏡子，有時候，我們看到的并不是真實的自己，而是我們心中的恐懼和不安。
小明（好奇）：真的嗎？那我應該怎么做呢？
心理醫(yī)生（和善）：首先，我們要學會接受自己，包括自己的優(yōu)點和缺點。然后，我們要試著去改變那些可以改變的`，接受那些不能改變的。最重要的是，我們要學會相信自己，相信自己的能力和潛力。
（小明聽得很認真，眼中閃過一絲希望的光芒。）
�。ń�(jīng)過一段時間的心理輔導和自我調(diào)整，小明逐漸走出了陰霾，變得更加自信和開朗。）
（舞臺上，小明和小麗一起參加學校的活動，笑容滿面。）
小明（興奮）：小麗，你看，我現(xiàn)在也可以做得很好！
小麗（開心）：是啊，小明，你真的很棒！
�。ò嘀魅魏托睦磲t(yī)生站在一旁，看著他們的變化，露出了滿意的笑容。）
班主任（感慨）：看來，小明真的成長了很多。
心理醫(yī)生（點頭）：是的，他的內(nèi)心已經(jīng)變得更加堅強和自信了。
�。ㄎ枧_漸漸暗下，留下一片溫馨和希望的光芒。）
�。▌〗K）
這個劇本以心理成長為線索，通過小明在朋友、老師和心理醫(yī)生的幫助下，逐漸走出內(nèi)心困擾，實現(xiàn)自我成長的故事，展現(xiàn)了心理情景劇的獨特魅力。
心理情景劇劇本 7
角色：
小明：一個內(nèi)向、自卑的高中生。
小紅：小明的同班同學，善良、開朗的女孩。
班主任：關心學生的好老師。
小明的內(nèi)心聲音：代表小明的內(nèi)心困惑和掙扎。
場景一：教室
�。ㄐ∶鳘氉宰诮淌业慕锹�，看著窗外，顯得心事重重。）
內(nèi)心聲音（低沉）：為什么我總是這么不起眼？為什么我不能像他們一樣自信滿滿？
�。ㄐ〖t走進教室，看到小明獨自坐著，走過去關心地詢問。）
小紅：小明，你怎么了？看起來不太開心。
小明（低頭）：沒事，我只是在想一些事情。
小紅（關心）：如果你愿意，可以跟我說說，也許我能幫你分擔一些。
小明（猶豫）：其實，我覺得自己很沒用，總是比不上別人。
小紅（安慰）：每個人都有自己的閃光點，你只是需要時間和機會去展現(xiàn)。相信自己，你一定可以的。
場景二：操場
�。w育課，小明因為自卑而不敢參與活動，獨自坐在一旁。）
內(nèi)心聲音（焦慮）：我不想?yún)⑴c，萬一我做不好，別人會笑話我的。
�。ò嘀魅巫⒁獾叫∶鞯漠悩樱哌^來詢問。）
班主任：小明，你為什么不參與活動呢？
小明（低頭）：我怕我做不好，會被別人笑話。
班主任（鼓勵）：你要相信自己，勇敢地嘗試，即使失敗了也沒關系，重要的是你敢于邁出那一步。
小明（猶豫）：真的嗎？我可以嗎？
班主任（堅定）：當然可以，你要相信自己，相信自己有能力去改變。
場景三：心理咨詢室
�。ㄐ∶髟诎嘀魅蔚慕ㄗh下，決定尋求心理咨詢的幫助。）
內(nèi)心聲音（迷茫）：我真的可以改變自己嗎？我真的可以擺脫這種自卑的情緒嗎？
（心理咨詢師耐心地傾聽小明的困惑，并給予積極的回應。）
心理咨詢師：小明，你要明白，每個人都有改變自己的力量。你要勇敢地面對自己的不足，然后努力去改變。相信自己，你一定可以的。
小明（若有所思）：我明白了，我要勇敢地面對自己，努力去改變。
場景四：教室
�。ń�(jīng)過一段時間的努力，小明逐漸變得自信起來，他開始積極參與課堂活動，和同學們交流。）
內(nèi)心聲音（自信）：我不再是那個自卑的小明了，我要勇敢地展現(xiàn)自己，讓別人看到真實的我。
�。ㄐ〖t看到小明的變化，感到很高興。）
小紅：小明，你看起來比以前自信多了，我真為你感到高興。
小明（微笑）：謝謝你的鼓勵，是你讓我找到了自己的勇氣。
場景五：畢業(yè)典禮
�。ó厴I(yè)典禮上，小明作為優(yōu)秀學生代表上臺發(fā)言。）
小明（自信）：曾經(jīng)的.我，自卑而內(nèi)向，但如今我已經(jīng)找到了自己的勇氣。我相信，只要我們勇敢地面對自己，努力去改變，就一定能夠成為更好的自己。
（同學們?yōu)樾∶鞴恼�，班主任和小紅也為他感到驕傲。）
內(nèi)心聲音（喜悅）：我做到了，我真的做到了！我不再是那個自卑的小明了，我是一個自信、勇敢的人！
�。▌〗K，舞臺上留下小明自信的笑容和同學們的掌聲。）
心理情景劇劇本 8
《心門》
都說大學生的成長像個迷宮，你我都好似迷宮中的一面鏡子，你中有我，我中有你，一不小心就會迷失。在迷失中邁過心門，走出迷宮的出口，就是成長的心理歷程。
313，一個普通的大學女生寢室，性格迥異的四個女生自天南地北，以為找到了邁向成熟的最后一道門檻。四個不同性格女孩，校園心理聯(lián)絡員小劉，能干好強的小宋，美麗沉溺愛情的楚楚，內(nèi)向而迷茫的文霖，在生活中表面上相處的很好，然而各自內(nèi)心都有著自己的困惑，終于在某天矛盾產(chǎn)生，最后在小劉的幫助下，大家都得到了心理老師的幫助，三種不同的方式，讓大家都走出了各自生活的陰影，找到了迷宮的心門出口，不斷認識自己，學會了正確定位，珍惜大學生活。
人物：小劉、小宋、楚楚、楚楚男友、男友、陌生人（晨星）、心理老師
第一幕
小宋、楚楚、文霖各在書桌前忙著自己的事情。小宋正在忙著寫活動策劃書，楚楚看著韓劇，文霖做著聽力，小劉正從外面回來，寢室門口放著醒目的“和諧的313”標語。
小劉：（手握宣傳海報）我說，親愛的姐妹們，我們校園心理咨詢老師讓我們這些“校園心理聯(lián)絡員們”辦一個“關愛生命，陽光心靈”的系列活動，有沒有感興趣給妹妹我捧捧場的呀？
�。o人應答）
小劉：小宋？
小宋：�。浚晸P）
小劉：楚楚？
楚楚：啊……（聲平）
小劉：文霖？
文霖：�。。暯担�
田笑：你們……可真行！行了，你們不管我，我也不管你們了，我到食堂門口宣傳去。三位大姐保重啊！
三人：嗯�。ê荦R，不抬頭）
小宋：（站起來踱步）為了加強我校同學的英語學習氣氛？不對不對，策劃書，策劃書，到底用什么開頭好呢？（轉向楚楚，比較溫柔）哎，楚楚，這個策劃書該怎么開頭啊
�。ㄟf過）
楚楚：他，他怎么就死了呢？……5555……（手指屏幕）
小宋：（轉向文霖）那，小文，幫我看看……
文霖：（做個動作，表示停，舉小牌子，上書“別理我，做題呢”）
小宋：哎……（繼續(xù)踱步，望天）
（電話）（諾基亞手機鈴聲）
畫外音：誒喲喂！我的宋大部長啊！在哪兒呢？弟兄們等著你開例會哪！趕緊著吧！
小宋：�。颗�，對不起對不起，忘了，就來！
�。ㄐ∷握頄|西，往門口走，停在門口，回頭。）
小宋：她們總是這樣，只關心自己……（下場）
楚楚：哎，大部長又走了，真忙。
文霖：是啊，我感覺我這寢室就是給她睡覺用的。整天整天的忙活……
楚楚：能者多勞嘛，跟人家比不了啊，真不知道我什么時候也能自己寫一份策劃書呢？得了，我還是接著看我的韓劇吧。
（此時韓劇的背景音樂繼續(xù)響起……）
�。娫挘�
余暉：喂？親愛的��？我吃飯去吧？
楚楚：你還知道給我打電話��？
余暉：哎呀，不要生氣嘛，你下來看看，我給你買了什么？
楚楚：好，就來（梳妝打扮一翻，穿上高跟，時尚小拎包，手拿墨鏡準備出門）
楚楚：（出門，一回頭）她總是這么認真地學習，就沒看她無聊過……哎！（搖頭）
�。▊z人下）
�。ㄎ恼露鷻C）
文霖：有這么俊朗的男朋友還覺得無聊……（摔書）學學學，到底有什么用啊？（沉思狀）可，我一個農(nóng)村女孩除了認真讀書，還能做什么呢？
第二幕
楚楚：（沖到臺前）每次都這樣！每次都這樣！說了我已經(jīng)吃膩了這種口味的德芙巧克力，我喜歡吃新出的牛奶咖啡加檸檬果仁味兒的！
余暉：每次吵架都把情況說得那么夸張，跟我欺負你似的……是不是肥皂劇看多了，還要模
仿劇情��？
楚楚：好你個死余暉，居然……哼！
（楚楚氣呼呼走進來，坐在自己位置上生悶氣）
小宋：（滿臉得意走進來）我們今天的演講比賽取得了圓滿成功，你看你看，我還得了二等獎呢！你今天怎么都沒來看看那？
楚楚：看看看�？词裁纯�，你有叫我們?nèi)タ磫幔烤椭栏赡阕约旱�，大部長！
小宋：誒？楚楚。這么說可有點過分��！招你惹你了？真是莫名其妙。
楚楚：我莫名奇妙？是你莫名其妙吧？我們很熟嗎？這回得獎了記得我們拉？知道給我們炫耀你的那些光榮事跡啦？
小宋：你就是莫名其妙，以小人之心度君子之腹！
文霖：不要吵啦不要吵啦！
楚楚：好哇！你說我是小人！那你是什么？你是什么？
小宋：你……
文霖：我說你們沒完了是不是？沒完了是不是？楚楚你有火跟你男朋友發(fā)去！別在這兒瞎嚷嚷！
楚楚：我就愿意在這兒瞎嚷嚷，管的著嗎你？
文霖：我看啊，你男朋友才算是倒霉，挺好的男生，攤上你這么個女人！
楚楚：還委屈他了？哼！男朋友？你倒是想有呢！可我知道，你也就是在期末考試的時候最受男生歡迎吧！
文霖：楚楚你怎么說話的？別太過分了！
楚楚：是小宋先沒有分寸的好不好！
宋哥：是你……
兩個人：是你是你是你……
文霖：不要吵啦不要吵啦……
�。ㄐ⑸蠄鰪耐膺吇貋怼�
小劉：姐妹們，怎么啦？好了好了，不要吵啦不要吵啦！大家都一起兩年了，怎么還跟小孩兒似的？
�。▽χ危洲D向楚）我知道大家都有不順心的事，生氣了氣不要往別人身上撒了，這樣，我們咨詢室趙老師明天下午剛好值班，我陪你們?nèi)フ宜牧陌桑?/p>
楚楚：心理咨詢？
三合：你才有病呢�。ㄏ簦�
小劉：好吧，好吧！都熄燈了，都睡吧，明天還有課呢……
�。ê谀唬�
（楚楚此時換上學生裝。）
畫外音：燈熄了，可誰又能安然入睡呢？她們都各自思索著各自的心事……
獨白時間：（音樂起）
小宋：其實我也不想和她吵，可她們總是這樣，我多想在開心的時候和朋友們一起分享，累的時候找個人說說話，你們都說我在人群中就似那閃耀的明星，可誰又知道我內(nèi)心的孤獨呢……我該怎么做？
楚楚：我知道她工作忙，可她每次都這樣，總是以自己為中心，說些我們并不了解的東西，我怎么受得了？有時候和她對比，我的大學未來的兩年又將何去何從？我的大學到底該去做些什么？
文霖：我知道我不該發(fā)脾氣，她們都那么優(yōu)秀，而我…爸媽總說讓我別為家里操心，在學校好好念書，可現(xiàn)在就業(yè)競爭那么激烈，把專業(yè)學好真的有用嗎？我的大學生活又該如何規(guī)劃呢？
小劉：哎，都是我工作的疏忽，平時總是在關心周圍的同學，卻忽略了我最親最愛的姐妹們。明天，我得想想辦法……
第三幕：
（老師出場）
畫外音：第二天，小劉來到了心理咨詢室向老師訴說了昨晚發(fā)生的一切（畫外音落）
老師：小劉，你先別急，老師給你想想辦法，好強的小宋……你把這封信交給她；任性的楚楚……你把她的qq號告訴我，今晚我用一個特殊的身份和她聊聊；迷茫的文霖……我們“關愛生命，陽光心靈”活動月不是要放映《西部志愿者之歌》嘛，你邀她一起去看……
畫外音：小劉滿臉疑惑地帶著信離開，它們會化解313的矛盾嗎？
（小劉把信放在小宋那里。）
�。ㄐ∷涡褋�，發(fā)現(xiàn)信）
畫外音：
小宋，你好，我是心理咨詢室的趙老師，作為一個學生干部，我常常能夠看到你活躍的身影，昨天我收到一個母親給我的來信，希望你也看看。
“趙老師，您好，不知道您是否還記得我，幾天前向您打聽女兒下落的那位母親，昨天…昨天警局來電話了，那條…那條她童年里最愛玩耍的地方，我們看到了她的遺體，蒼白的臉上不會再有她的笑容…再多的淚水換不回女兒的'生命，再多的悲傷換不回女兒的一聲媽媽，此刻，我懷著無比悲痛的心給您寫下這封信，因為我不想讓女兒的悲劇再發(fā)生……
她從小好強，追求優(yōu)秀，一直是大家眼里的佼佼者，可誰會料到，20歲生日那天，她選擇了離開，翻開她滿是淚痕的日記本，我們看到的是優(yōu)秀之外的孤獨，驕傲的她內(nèi)心比別人更渴望關愛，渴望有人陪伴她的孤獨，渴望有朋友分享她的喜悅。可這些被父母、同學、朋友，甚至被她自己忽略了，她從沒去敞開心扉尋找關愛。
我想告訴天下的父母，請給孩子們多一些關愛；告訴同學們，請給身邊的同學多一些關心；告訴此刻正在忍受孤獨的同學們，請與周圍的人多一些交流……關愛生命，陽光心靈，請別再讓這樣的悲劇發(fā)生……”
�。ㄐ∷巫x信，舞臺上出現(xiàn)那名女孩的聲音，用孤獨的舞蹈顯示無助，同時出現(xiàn)焦急的母親……）
（表演：一個清純漂亮的女孩手拿獎狀被人多次拒絕后，突然下起雨，給朋友傘，確無人理會，兩個路過人撞掉她的獎狀，丟下傘，此時雨加大，看著獎狀，拾起，在角落樽下表現(xiàn)痛苦、無助、無奈，然后丟下獎狀輕輕地漂走，把雨傘丟在舞臺上，然后出現(xiàn)一個母親焦急地尋找，同學們與母親相遇的歉意……）
�。ㄐ∷巫x完，坐下了，開始低咽）
第四幕
�。ǔ蜷_電腦，發(fā)現(xiàn)有人加好友……）
陌生人：在嗎？
楚楚：你是誰？
陌生人：我叫晨星，很高興認識你。
楚楚：晨星？有什么特別含義嗎？
陌生人：我媽說，我是在黎明的時候出身的，那時候窗外依舊有幾個晨星。
楚楚：很不錯嘛！
陌生人：但現(xiàn)在我對它的理解是，雖然黎明前的星辰注定是曇花一現(xiàn)，但我想它們也可以為
那黎明前趕路人帶去些許光明……
楚楚：怎么，你？
陌生人：好啦，好啦，我們不說這個，我看你資料上顯示的是江西科技師范學院英語專業(yè)，那你就是個大學生咯，和我講講大學是什么樣的吧！
楚楚：大學？就那樣啦……
陌生人：我媽說大學里和我以前上的高中不一樣，大學里生活更豐富多彩，是這樣嗎？
楚楚：是吧……
陌生人：那你一定認識好多的朋友，有那么多朋友真好，等我病好了，我也能去參加高考，上大學，到時候我也能像你一樣認識好多的朋友。大學里學習累嗎？
楚楚：不，不累……
陌生人：那你學習一定很棒吧！我媽說，大學里有很多很有意思的課程，我也喜歡英語，等以后我也報英語專業(yè)。
楚楚：這個……
陌生人：你有男朋友嗎？
楚楚：嗯，算是吧……
陌生人：媽媽說，大學里的戀愛浪漫而真實，但也是一把雙刃劍，一不小心，賠上的就是兩個人的青春，不過，你應該把握得很好吧，是不是學業(yè)、愛情都豐收呢？
楚楚：這個……晨星，我趕著去上課，我們下回聊……
�。ǔ妓髌�，繼續(xù)打上……）
晨星，你所期待的大學生活也正是我曾經(jīng)期待的大學生活，而我卻沒有好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，相信我，從現(xiàn)在開始，我將認真的過好每一天，也望你早日康復，進入理想的大學…）
陌生人：楚楚，很高興能夠看到你的改變。其實我不是晨星，我是心理咨詢室的趙老師。請原諒這個善意的謊言。我只是想讓你明白，你要珍惜大學的時光。
�。ǔ陔娔X前與陌生人聊天，舞臺背景音樂響起，舞臺上有同學向老師請教問題的一幕，有同學們互相討論問題的場景，有情侶牽手路過的場景，有晨星表演者對于大學生活羨慕和遺憾的表演。）
第五幕
畫外音：你有新短消息，你注意查收
�。ㄎ牧刈x短信：文霖，看書累了吧，今晚七點，多媒體放映室有好看的電影，為你留了座位，我們不見不散哈！你親愛的小劉。）
�。ù竽话担谂园字新疗饋�，直接表現(xiàn)看電影的場景）
�。ㄒ魳菲稹兜轿鞑咳ァ罚�
女：因為這個選擇，西部的明天更加美好；因為這個選擇，我們的青春更加壯麗。
男：到西部去，到基層去，到祖國需要的地方去。
合：歡迎觀看《光榮與夢想：志愿者之歌》
文霖：以前我一直找不到我的人生方向？不知道自己是否能夠學以致用？現(xiàn)在我明白了，我們并不要追求轟轟烈烈的奮斗，我們要注重自己的內(nèi)在的心理需求，追求適合自己的人生目標和生涯規(guī)劃。西部教育資源嚴重缺乏，學好專業(yè)，以后也像這些志愿者一樣，讓我的專業(yè)知識為西部、為鄉(xiāng)村教育服務。
畫外音：都說這大學像個迷宮，一不小心，就會迷失。313寢室的三個女孩兒，在一度迷失之后，經(jīng)過趙老師的提點，似乎已經(jīng)找到了這個迷宮的最終出口。
第六幕
小劉：小宋，聽說你最近在弄歌曲比賽的策劃書是嗎？讓我也看看吧？
楚楚：那……我也能報名嗎？
小宋：呵呵，當然，（對文霖）你也來參加好嗎？我們弄一個組合？歌曲的名字就叫做《love》
�。ū尘耙魳钒樽嗬^續(xù)）
�。ㄈw演員上場）
小劉：313的故事，或許就是發(fā)生在你我身邊的故事，更或許你就是劇中的主角，讓我們學會彼此關愛。
小宋：敞開你的心靈，用真誠的心與他人交流。
楚楚：珍惜大學的每一分每一秒。
文霖：找準自己的人生坐標，堅持不懈。
合：讓我們一起，關愛生命，陽光心靈。
心理情景劇劇本 9
宿舍風波
資料概要：
阿牛一向是這個宿舍里的學習佼佼者，元旦前他如愿地獲得了獎學金。但他又是一個來自農(nóng)村的、自己中心的學生。阿寶是學生會干部，他性格豪爽耿直。當阿寶獲得獎學金后，他與宿命里其他同學間的故事發(fā)生了。
人物：阿牛、阿寶、大海、小鵬、小五、宿舍其他同學
活動目的：
體驗人物內(nèi)心感受，強化對人際的敏感性，減少人際沖突，增強交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，構成良好人際關系的能力。
第一幕
（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，阿寶正在掃地，同學躺在床上）
大海：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看阿寶）今日還起這么早啊，太強了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費光陰嗎？（說完把被子蒙在頭上又睡）
阿寶：（笤帚停下）我早起習慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）
小五：（拿著上衣準備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每一天晚上都學的那么晚，最近又沒課，誰不趁機在床上多賴一會啊。（說完把上衣套在頭上）
小鵬：（斜倚在床上，放下手中的書）我們昨日晚上不是說今晚上聚餐嗎？正好放松放松。
大海：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊……真香啊！
阿寶：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……
大海：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。
小五：咳！都學期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？
大海：是啊，資金咋解決？
小鵬：咳，這還不簡單，（詭異的看看周圍同學）我們窮，有不窮的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是剛發(fā)了獎學金嗎？我先讓他墊上不就行了。
眾人：（興奮，贊同）對呀！
大海：（猶豫）行是行，可是他剛把錢存起來，銀行離那里這么遠，他會去嗎？
阿寶：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓阿牛跑一趟吧。我又不是不還他！
眾人：（附和）是呀！
小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？
阿寶：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學丙）舍長，等會兒阿�；貋砟愫退塘恳幌掳�。
小鵬：好啊。
�。ò⑴奈枧_一側走上臺，推門進來，捂著肚子，眾人看著他）
眾：阿�；貋砹�。（驚喜）
阿牛：哎，餓死了。
小鵬：阿牛，我有事兒跟你說。
阿牛：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來說吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？
�。]人響應，阿牛拿衣服要走）
�。ò氁褣咄甑孛�，正在往垃圾袋里裝垃圾）
阿寶：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）
阿牛：（一副不耐煩的樣貌）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。
阿寶：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時候管過？
阿牛：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的.，再說我還得學習呢。
阿寶：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
阿牛：（不客氣的）自己去就自己去，誰管�。ㄋらT而去）
�。ò氹S后提垃圾出去）
�。ū娙藷o奈）
大海：哎，舍長，你說阿牛連個垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？
小五：哎呀，阿牛這人別的沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。
大海：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你說他拿那么多獎學金就不能自己買一瓶。
小鵬：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應當互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。
第二幕
�。ò毮氖帐皶�，準備去上自習；阿牛津津有味的吃飯；大海、小五在看書，小鵬和阿牛坐在一起）
小鵬：阿牛，我們學期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們再還你，行嗎？（同學甲點頭）
阿牛：（邊吃飯邊說）哎，憑什么讓我出��？發(fā)獎學金的又不止我一個。再說，我剛存銀行，銀行那么遠，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）
阿寶：（聽到那里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學丙）舍長，我不用他墊，我交上我的那分。
阿牛：（看到那里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠。
阿寶：（真的火了）我墊上？（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！
小五：真的，阿牛，我們四個身上所有的錢湊在一起也不夠了。
阿牛：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自己是個干部，就對人家吆五喝六的，什么玩意！
阿寶：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？拿獎學金就了不起啊！
阿牛：（也火了）有人強，也拿個獎學金給我瞧一瞧。
阿寶：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
阿牛：嗬，揍誰，還怕你不成？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢）
阿寶：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今日揍不死你我不姓牛�。蕚鋭邮郑�
（同學甲和同學丙一人拉一個）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說！
阿牛：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心啊？（掙扎著沖阿寶吼）
阿寶：還大爺，我還是爺爺呢�。ù蠛穑�
（同學甲和同學丙勸止）
阿寶：（背起書包）媽的，誰為團體做點事誰就該死�。ㄋらT而去）
�。ㄎ堇镆黄良牛�
大海：（走上前來）阿牛別生氣，他就是性子烈點兒。
阿牛：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。
小鵬：是啊，阿牛，你剛才的話也太傷人了。
阿牛：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。
第三幕
�。ㄔ┩砩�，桌上擺滿東西，聚餐開始，阿寶和阿牛對面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學互相敬酒，阿寶、阿牛相對不語）
阿寶：（獨白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那么遠，我怎樣就不能替阿牛想一想呢？哎呀�。ǖ皖^，懊悔）
阿牛：（獨白，追光）哎，都是兄弟，阿寶也是為了大家，我是不是有點太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！
�。ㄗ罱K，阿寶打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向阿牛，阿牛也舉起杯子）
阿寶：對……對不起啊，阿牛，我鹵莽了。
阿牛：（慚愧的低頭）不不不，是我錯了，我們都應當多為團體做一些事情，是我太自私了！所以，今日我請客！
小鵬：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！闭^……
阿寶：（推小鵬）得了吧，別跟我們拽文啦！（眾笑）（舉杯）好，來來，為了團體，干杯！
眾人：（齊舉杯）干杯！
�。宦洌瑒〗K）
心理情景劇劇本 10
《當愛已成過往》
人物：女大一學生
導演：xx
演員表：xx
道具：桌子，椅子，電腦
演出目的：讓我們的女孩更堅強，讓我們的女孩更美麗
資料簡介：一個女孩因失戀而失去自己，又找回自己的故事
第一幕
�。▽嬍�，上課前）
小曉：小真，你真的不去上課了嗎今日可是生理學的專業(yè)課。
我：對啊，去吧。你這樣躺著也不能解決問題。
小真：你們?nèi)グ桑∥蚁胍粋�人呆會。
話外音：當感情在時，為愛癡狂，當感情去時，獨自一人。
背景音樂：為愛癡狂劉若英
小真（突然站起）記得那年夏天，你對我說：讓我們在一起時，我就拋掉一切。和你來到那里我不喜歡的南國城市�？墒�，今年秋天，我們在這并不寒冷的秋風里分開。你說我不是你的最愛所以我們沒有存在的理由。為什么？為什么要騙我？為什么那個晴朗的夏日要對我說愛？為什么我沒看透。為什么我還放不開？
�。ㄏ抡n后）
小真（發(fā)呆）
小曉：你這樣也不行��！人總是要吃飯的，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣？生活還要繼續(xù)嘛！
小真：（痛苦而煩躁的）你不懂的！
小曉：我有什么不懂？我什么都明白（死拖著小真）走，吃飯去！
�。ǔ燥埻觑埡螅�
小曉：上網(wǎng)吧！那個《情書》太搞笑了，張佑赫跳舞那可是一級棒。
小真：不要，我要回去。
小曉：去吧！上Q和朋友們聊聊天就簡便了嘛！
�。ňW(wǎng)吧）
小真看見前男友的頭像在閃動，于是隱身，打開空間。
小真：為什么還是逃不掉，跟著你到那里是種錯！我的人生原本就是一種錯誤。我真的不明白還能相信誰，我以往如此的相信，可換回的還是欺騙，哪怕是給我點可憐也行��！可卻是除了嘲弄還是嘲弄。
背景音樂：《擱淺》周杰倫
話外音：小真把自己的心境全都寫進了空間。那是她心靈的避風港，能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里，記在心里。
第二幕
（次日，無課）
小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去。感情雖然完美，友情卻是溫暖的！小真，加油哦，我必須會幫你的！
小匣：小真，我們?nèi)ス湟幌聦W校，認認植物怎樣樣？
小真：不了，好曬，你和他們一起去吧！
小曉：那我們?nèi)ド暇W(wǎng)吧！
小真：恩……
小曉：反正這么曬，也做不了什么，去吧！
小真：恩……走吧！
（網(wǎng)吧）
小真：這樣也不行啊。她不和別人交流，怎樣能說出心中的煩惱，怎樣開心。
小曉：小真你就只開空間嗎》不無聊�。∫部纯雌渌穆�，新出的這部《宮》蠻好看的。
小真：沒事，不無聊，你看吧。
小真：其實我也明白無聊，可有什么辦法呢？我的心已經(jīng)死了，不會再有活力和愛的權利！僅有在空間里，我還能自由的書寫，不用躲藏。
話外音：這時小真的QQ上出現(xiàn)了一個陌生的頭像，叫以往思念。
曾：茶要喝濃的，直到淡而無味。酒要喝醉的，永遠不要醒來，人要深愛的，要下輩子還要之后愛的那種。能用這句話作個人設置的女孩必須很美，我說的沒錯吧？
小真：何以見得。
曾：因為懂得愛的人就是美麗的，你必須很美。
小真：可我再也不會愛了，我已沒了權利。
曾：不是還有下輩子嗎？
小真：……嗚
曾：對不起……我不明白。
小真：沒……沒事，你又不了解我。
曾：誰說我了解！我什么都明白……
小真：怎樣好象我一個朋友。
曾：是嗎？可是，哭吧！流淚總是好的�？墒且矂e忘了，別忘了，來細細端詳你的悲傷和失望。你會從那里看到上蒼賞賜給你的，原先是怎樣清澈與美麗的命運。
小真：你說的真好，可我，就是…
就是…
曾：沒有就是，我們要成熟，所以注定要經(jīng)歷。
話外音：他們聊了很多，小真很高興，她看見的是一個溫柔善良的男生。
（某一天寢室）
小真：小曉，我在Q上遇見了一個男生。他有優(yōu)美的文字和善良的心。他人很好，能讓我一向這樣愛他，那該有多好�。�
小曉：是嗎？他叫……
小真：以往思念
小曉（呆住）
背景音樂：《愛錯》
話外音：該怎樣辦？必須不能讓她明白。也不能突然消失，她不能再受打擊了。
小真：多好��！我的.生命又有了色彩。即使沒了感情，可我有了暗戀。一個能夠永遠珍藏，又不會觸及悲痛的暗戀。
第三幕
�。ňW(wǎng)吧）
曾：小真，我要離開了。
小真：為什么？因為我老煩你嗎？
曾：當然不是，你那么可愛，喜歡你還來不及呢，怎樣會厭惡呢？
小真：那為什么呢？
曾：為了夢想！
小真：為了夢想？
曾：對，為了夢想。對于人的一生來說，什么最重要？不是金錢，不是地位。而是夢想！它讓我們有光彩，像戀愛一般燃燒。
小真：真的嗎？
曾：真的
小真：可這樣的話，我們就會分開。
曾：離別有什么不好呢？如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會重新出現(xiàn)，你的悲哀也會隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板，把每一絲痕跡都記錄下來了，有深有淺，有滿盈也有空白，然后，在每次回顧的時候，它都能夠給你復印出一張完全不一樣的畫面出來，那他又有什么不一樣呢？小真，我期望下次見你是，你是一個有著夢的女孩。不僅僅能勇敢的去愛。并且能勇敢的去追夢。
小真：恩
�。▽嬍遥�
小曉：小真��！一起去玩嘛，你看書都看好久了。
小真：你們?nèi)グ桑∵@個必須要看完的，為了我的夢想——考研到北京！
小曉：好了，大夢想家，你看吧！那我們先走了。
小真：恩，雖然他不像以前那樣，老在我身邊，但我明白他的夢里有我，而我的夢想里有他，去北京，他的城市，做一個優(yōu)秀的女孩！去愛，去生活。
背景音樂：《星光》she
話外音：每一天的太陽都是新的，每一天的鮮花都是第一次怒放，每一天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心靈、思想。
心理情景劇劇本 11
尋找魅力
場景：一塊屏風徽攀樽潰心理咨詢室，幾心理雜志本書，筆。
人物：咨詢師，來訪者。
�。ㄗ稍儙熥谧稍兪依铮喰睦黼s志的同時等待有人來訪）
�。▉碓L者站在門外，徘徊了一陣子，最終鼓起勇氣輕輕扣門，然后把門推開探著頭）
來訪者：老師，我能夠進來嗎？
咨詢師：請進！
來：（很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規(guī)矩的放在膝蓋上，欲言又止）
咨：你有什么煩惱的事？能夠告訴我嗎？
來：（抬起頭）老師，一個女孩沒有魅力是不是很可恥？也許這話說的太唐突了吧，可我……
咨：你覺得女孩沒有魅力會很可恥？你愿意談談原因嗎？
來：恩！
旁白：那是一個如大學學校里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過一段時間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責之中。
來：我此刻才明白，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質(zhì)和談吐，并且我也沒有什么特別的才干、能力，什么事都干不好。總之，覺得自己真的很差勁。
咨：我覺得你要對自己公正些，世界太小，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談談你的情況吧！
來：當初我拿不準他對我到底怎樣樣，交往一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上。我和他一起時，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我明白是我自己沒有魅力。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手后，我連出門的勇氣都沒有了，我不敢去應對現(xiàn)實，活著實在太累了！
咨：（站起，往臺前走出兩步，對觀眾）
我能理解這位同學此刻的心境，在感情生活上，很多女生認為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。
咨：（回到座位上）你能描述一下自己此刻的感受嗎？
來：我覺得自己受了欺騙和侮自己辱……我明白他有權選擇愛，可是我有時真想報復他。
咨：我覺得你對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。
來：呃……（欲言又止，頭低下去沉默）
咨：其實你心里還是傾慕那個男孩，不想真正的報復他，對吧？你覺得自己沒有魅力，所以感到無能為力。是這樣嗎？
來：是我不好，是我太不爭氣了。（過了一會兒，收起沮喪的神情用平緩的語調(diào)）我的個性有些內(nèi)向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習慣于理解失敗，而我自己沒有能力改變自己。
咨：人不能改變他的過去，關注過去的失敗是浪費時間，關注此刻和展望未來才是最重要的，我給你點作業(yè)吧。（在本子上邊寫邊說）寫出你的魅力所在和缺點所在。（上接第二版心海引航心理�。簩ふ吟攘Γ�
來：（搖搖頭，為難的）老師，魅力這個詞太神圣了，還是改為優(yōu)點吧！
咨：行！先找優(yōu)點。
來：（思索，拿起筆在紙上寫，過了一會兒，把本子遞給咨詢師）
咨：（拿起本子，向前臺走了兩步，自言自語）優(yōu)點，看得出頗費心思，缺點，倒顯得游刃有余。不能大方得體的表現(xiàn)自己。遇事冷靜有余，熱情不夠�！�，缺點比優(yōu)點多出好幾條，（轉身回過頭，坐到椅子上）從你羅列的優(yōu)缺點能夠看出，你對滿足自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這一點，你想如何使自己感到好受一些呢？
來：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復雜，太難，沒有成功的可能性。
咨：你不用擔心，我們將計劃分為幾個階段，剛開始時你每一天早上起床后將自己的優(yōu)點讀上一遍。然后，每三天做一件與以前不一樣的歡樂的事，并做一些記錄。你看，能夠做到嗎？
來：好的`，我試試吧！
咨：那你先回去，下個星期再來找我，好嗎？
來：（很高興的將紙拿著，站起來）多謝你，老師，再見�。ㄍ藞觯�
咨：（退到屏風后）
旁白：一個星期后。
咨：（走出屏風，坐到椅子上）
來：（敲門，推門進入，很開心的，手上拿著筆記本）老師，我來了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會。
咨：（接過，往前臺走兩步）（翻開筆記本，念）每當我不好意思的默念起我的優(yōu)點時，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心境，覺得自己很普通，這也沒有什么不好的。（翻頁）今日，我主動幫忙同學解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動和同學講話，同學們似乎都不在意我瘦小的個頭……（回過頭）很好，你已經(jīng)體驗到一種歡樂的感覺。
來：老師，這種刻意做歡樂的事的方法會有效嗎？
咨：如果你的內(nèi)心確實不想與人交往的話，那么我也不期望你只是做做樣貌而已，我情愿聽你說，你不想做。
來：不不不，老師，你誤會了。你明白，正是因為我一向信可是自己，逢身隨緣，容易主動放棄，所以我害怕這個計劃的失敗，但我會盡力的。
咨：我相信你會意識到自己的`魅力，會明白這份行動的價值。
來：多謝你的鼓勵，再見�。ㄍ藞觯�
咨：（退到屏后）
旁白：一個月后。
咨：（走向臺前，向觀眾）我想大家必須還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現(xiàn)過波動，但她已經(jīng)學會從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自己，我能感覺到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她此刻能夠大方得體的與別人講話，公開表露自己，不管是否找到了真愛，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來了！
來：（高興的上場，著裝很漂亮，很有精神）
咨：你是如何走出那個陰影的呢？
來：這個月來，我與同學們主動交往，誰有困難我都盡我所能去幫忙；我需要幫忙時，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問題，提提議，成績也有了很大的提高。大家說我的性格也變外向了，象換了一個人似的。英語老師對我影響很大，我一向記著她的話“Tomorrow is a new day！”每一天的太陽都是新的。我的心境一天天變好，每一天微笑著應對生活，相信生活也會回報我以微笑。
咨：恩，很好！
來：老師，我真要好好多謝你。第一次遇見你時，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫忙下，此刻我已經(jīng)逐漸走出了那個巨大的陰影，享受著溫暖的陽光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開始。衷心感激你，老師！
咨：讓我們多謝大家吧！
向觀眾鞠躬，退場！
心理情景劇劇本 12
《溝通從心開始》
青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心觸碰到，就會灑落一地，心碎和傷感。一個平靜的家庭，因為青春的到來而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請看心理劇《溝通從心開始》。
第一幕
時間：4月21日星期六下午（主人公姍娜放學回家）
地點：姍娜家
�。▕櫮冗叞l(fā)短信邊走進家門）
姍娜：媽，我回來了（高興）
蘇母：回來啦！來吃個蘋果（起身）
姍娜：不了，我還有習題要做。
姍娜：哦，對了媽，明天我們開班會，您按時到，這是邀請函。（說著姍娜放下手里的手機，從書包中翻出邀請函，遞給母親，順便拿了個蘋果。）
蘇母：恩，好的。我會準時到會的。
姍娜：那我先回房間寫作業(yè)去了。
旁白：姍娜回到房間，從書包里拿出數(shù)學習題集，但是，那道題目怎么都算不出來，正是郁悶呢。這邊，蘇母拿著姍娜的手機，偷偷查看著一些什么。
�。ㄊ占淅镉幸粭l來自文文的短信：快給我打電話吧！還在等著啦�。�
配音：[電話鈴響]
旁白：突然手機響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮(zhèn)靜的接起了電話。
蘇母（接電話）：喂，哪位？
文文：額~阿姨，您好！請問姍娜在嗎？
蘇母：你是哪位？姍娜在復習沒時間接電話。
（姍娜聽見手機響，立馬跑出房間）
姍娜：媽，是不是我的電話？（放下書跑到客廳）
蘇母瞪著眼睛：沒有（蘇母匆匆掛掉電話）
姍娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過電話，撥給文文）（生氣）
蘇母：唉……這孩子……（有點不好意思）
姍娜（撥通電話）：喂！文文，你剛找我呀！
文文：姍娜，剛才，是你媽媽吧？
（蘇母似乎對這個名字很熟悉）
姍娜：是�。∧阏椅矣惺裁词虑閱�？
文文：哦！問你那道題目解出來沒�。�
姍娜：沒有，煩著呢，怎么啦？你搞定了？
文文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來啦！
姍娜：這么快？快告訴我？
文文：嘿……明天回學校再告訴你吧！
姍娜：不行，反正我現(xiàn)在也沒有心思做那些題目，不如就現(xiàn)在出來吧！
文文：那，好吧！就在學校附近的肯德基見咯！
姍娜：恩！不見不散，拜拜！
文文：恩！好的，拜拜！
蘇母：（態(tài)度冰冷地，用質(zhì)問的語氣說）你去那？這個文文又是誰？
姍娜：同學
蘇母：同學？只是簡簡單單同學嗎？
姍娜：怎么啦？您是不是又在懷疑什么��！他是我們班第一，人很好的，平時也比較愛幫助別人。
蘇母：就是那個常給你發(fā)短信的？
姍娜：（疑惑憤怒）什么短信��？媽，你怎么又偷看我隱私？你這個人怎么老是這樣啊？
蘇母：怎么啦！看了怎么啦？我是你媽，我有權利好好管教你。
姍娜：哼！媽怎么啦？媽就可以隨便看女兒的手機，媽就可以不尊重女兒的隱私，媽就可以隨意猜測自己的女兒了嗎？好，你看，我讓你看，你看個夠！哼！（生氣的向門外走）
蘇母：你，你回來！你給我老實說，你和這個男生到底是什么關系？（蘇母一把拽住女兒）
姍娜：呵呵！什么關系？好笑，就男女關系！
蘇母：你……你再說一遍（蘇母怒）
姍娜：怎么？人不分男女的嗎？
蘇母：你！你再說一遍！
姍娜：就是男女關……
�。ㄅ�！氣憤的蘇母打了姍娜……）
姍娜：媽，你……你打我？我討厭你！
�。▕櫮人﹂_蘇母，跑出家門……）
旁白：剛下班的蘇父看著奪門而出的女兒，疑惑不解……
蘇父：娜娜，干什么去？
蘇父：這是怎么了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）娜娜跑的那么快（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）
蘇母：沒事！
蘇父：哎……你怎么又和女兒吵架了？我女兒這么乖，她又怎么惹著你啦？
蘇母：這……這還叫乖？都這會兒了，還和男同學出去約會！這還叫乖？
蘇父：和誰約會��？
蘇母：就是他們班的那個第一名，那個叫文文的男生
蘇父：你已經(jīng)調(diào)查清楚了？（翻看一遍的雜志）
蘇母：不然呢，女孩子出去學壞了怎么辦？
蘇父：不會的！我們要多信任她，給她點自由的空間。在事情沒有弄清楚之前，先別枉下定論！
蘇母：我枉下定論！證據(jù)都在，你看看�。ㄌK母拿起手機）她就是太自由了，就你天天慣著她，她現(xiàn)在都能翻天了�。òl(fā)火）
蘇父：好啦！先吃飯吧，身體要緊啊！女兒等會餓了就會回來的�。ㄒ贿呎f一邊向餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的能力了，你不要這么敏感！你也是快奔四十的人了，還總生這么大的氣怎么能行！想吃什么菜，我去做……
配音：（手機鈴聲）
旁白：這時，姍娜的手機響了，蘇母轉身拿起手機，看見一條未讀短信
文文：你怎么還沒到�。∮玫昧诉@么久嗎？
蘇母：你看，這還不是約會嗎？都催上了！
蘇母：不行，我得去找他們。
蘇父：你現(xiàn)在上哪找��！等會她會回來的��！先等等吧�。ㄌK父拉著蘇母）
旁白：這時姍娜的手機又響了，蘇母打開了手機的揚聲器
蘇母：你聽！
文文：喂，姍娜，我這邊還有點事兒，題目的解答方法我回去發(fā)到你QQ上，我就先走了��！
（蘇母的手愣在半空中）
文文：喂？姍娜，聽到了嗎？喂？
旁白：心虛的蘇母匆匆掛斷了電話
蘇父：看看，搞錯了吧！你應該相信她的。
蘇母：這……
第二幕
時間：17：55
地點：大街上
旁白：姍娜很氣憤、很委屈，早已經(jīng)把講解題目的事情給拋在了腦后，一個人在大街上漫無目的地走著，沒地方去了，她只好去咖啡廳，訴說心中的煩惱。
姍娜打開QQ空間，開始寫日記
女兒（內(nèi)心）獨白：4月21日，今天又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是那么喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說話呢？我需要她內(nèi)心的呵護和信任而不是胡亂猜疑。
第三幕
時間：晚上21：00
地點：姍娜家
旁白：姍娜久久沒有回家，這時的蘇母已經(jīng)認識到自己的錯誤，在家里來回的踱步，心里十分擔心。
而此時的姍娜也早已餓得肚子咕嚕嚕叫了，看看手表，想想母親的氣應該消了，于是便離開網(wǎng)吧慢慢向家的方向走去
姍娜：我回來了（低若的聲音說著）
蘇母：還知道回來啊�。ǖ恼f道，轉身進了臥室）
蘇父：寶貝女兒回來啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜
姍娜：哦！（對爸爸勉強一笑）
蘇父：來來，吃吧，一定餓壞了吧。
�。▕櫮饶闷鹂曜�，對父親笑了笑，狼吞虎咽起來）
蘇父：寶貝兒�。▕櫮韧Ｏ率掷锏膭幼鳎牳赣H講話）
蘇父：今天又和媽媽鬧了吧！媽媽的確有做得不對的地方，但作為女兒你得和她好好說，有時候可以換個角度來想想，媽媽為什么會這樣？
爸爸覺得媽媽是太關心你，太擔心你了。有時候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記住，不論媽媽做了什么，他都是愛你、關心你的。
（姍娜沒有說話）
姍娜：好了好了，別說了，我快餓死了。
蘇父：好啦！不說了，乖……快吃吧�。▕櫮扔掷峭袒⒀书_了）
第四幕
時間：4月23日星期一下午
地點：xx中學3班教室
旁白：4月23日星期一下午，xx中學3班教室正在召開以《溝通無處不在》為主題的班會
班主任：首先，歡迎各位家長來參加我們這次班會，今天的班會主題是《溝通無處不在》，各位家長，各位同學，請你們問問自己，在家里，你們是否會時常發(fā)生矛盾，當矛盾，當沖突發(fā)生時，你們是如何處理的？你們有過真誠的溝通嗎？
今天，讓我們一起通過親子互動的游戲來檢驗一下吧！這個游戲需要兩位同學和家長的配合，有愿意的同學嗎？
旁白：同學們鴉雀無聲，不知道即將面對自己的是什么
班主任：看來我們的家長們都很害羞呀！那我隨即抽選兩位同學，學號為5號和3號的同學請你們帶著你們
家長上臺，大家歡迎！
旁白：5號同學和家長微笑上臺了，3號同學遲遲沒有站起來
班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號同學和他的家長
�。ㄅ园祝簥櫮扰擦伺采眢w，站了起來）
姍娜：走吧！3號是我
�。ㄅ园祝禾K母茫然，姍娜和蘇母一前一后走著）
班主任：請我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的游戲規(guī)則是：母親需要在不說話的前提下，給自己的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。
�。ㄝp音樂響起）
班主任：好，孩子，還記得小時候嗎？你常常，會拽住媽媽的雙手，嚷著，要母親抱抱你，那么現(xiàn)在呢？上一次你和媽媽喃喃私語是什么時候？你有多久沒有撒嬌的牽起媽媽的手了？那么，現(xiàn)在，請你往前走，尋找媽媽的身影，握住媽媽的'雙手
旁白：5號同學在母親的指引下順利的找到了母親，而姍娜呢？
班主任：孩子，為什么你不敢往前？是害羞嗎？是恐懼？是和媽媽之間有誤解嗎？還是任性？孩子，如果你找不到媽媽，如果你想母親走近你，請你大膽的呼喚他，讓他握住你的手，孩子，勇敢的走向媽媽，走近母親，那里有濃濃的愛、濃濃的情……
媽媽，請慢慢走進，輕輕的拉起女兒的手，深深的看著你的女兒……
您是不是很久沒有這樣了？現(xiàn)在你的女兒已經(jīng)長大，他已經(jīng)有了自己的思考和夢想，請您用您的雙手和溫暖的心帶給他快樂
孩子，請握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長大了，母親漸漸變老了，但是母親愛你的心依舊是那么深切（停一下）
（母女相擁而泣）
班主任：母親有什么想對女兒說的嗎？
蘇母：娜娜，媽媽錯了，是媽媽誤會你了，媽媽應該給你自由的空間，媽媽不應該那么嘮叨，我知道，你其實很懂事，我只是擔心你學壞
姍娜：媽媽，對不起，是我錯了，我不應該那樣和您說話，我完全可以好好和您解釋，媽媽，我會認真做個好學生，不會讓您擔心的，媽媽，我愛您！
�。ɡ^續(xù)相擁）
合：生活中，親子之間，沖突難免發(fā)生，解決親子矛盾，關鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛化解矛盾。溝通從心開始，讓我們用愛打破心靈的壁壘，讓我們用愛呼喚心靈，讓我們用心愛自己，用心愛父母，用心愛同學，用心愛我們美麗的校園。
落幕！
心理情景劇劇本 13
《“力氣”找回來了》
故事大綱：本劇本主要講了學生小輝在體育課上，由于沒有掌握投擲沙包的要領，投擲失敗，遭到同學們的譏笑，所以自認自己“沒了力氣”，之后在班主任教師的幫忙下，找回了自信，找回了“力氣”。
主角
小輝：男，較高大。
晨晨：女，乖巧，是個熱心女。
亮亮：說話直，口沒遮攔。
班主任：女
體育教師：男
任課教師：女
第一場：（地點：教室門口）
【獨白】：受挫……也許每個孩子都以往歷過，引導學生打敗挫折，獲得成功，難道不是一位教師應有的職責嗎？
【開場】：周教師剛踏進校門，就看見晨晨在走廊邊張望，才走近幾步，晨晨就急急地跑過來。
晨晨：教師，小輝從吃午飯起就一向在哭！午飯也沒吃多少！
周教師：那你明白是什么事嗎？（望著晨晨漲紅的小臉蛋）
晨晨：不明白。問了幾次，他就是不說，只是一個勁兒哭。
晨晨：教師明白了。多謝你，晨晨。走，我們?nèi)タ纯础?/p>
【周教師拉著晨晨急急地來到教室，發(fā)現(xiàn)小輝還趴在桌子上哭】
周教師：小輝，你有什么事嗎？（輕輕摸摸小輝的頭）
【小輝見教師來了，哭得就更加悲痛了�！�
周教師：是誰欺侮你了？
小輝：（搖頭。）
周教師：是家里出了事嗎？
小輝：（還是搖頭。）
周教師：身體不舒服嗎？……（周教師嘗試著問，可小輝就是不開口。）
【這時，辦公室里一位同事走進教室，讓周教師去會議室開個會】
小輝：教師，你去開會吧，我沒事。（小輝聽見了，抬起頭來）
周教師：教師不放心，你不說教師就不去開會了。
晨晨：小輝，你快說呀，教師開會遲到會挨罵的�！九赃叺男∨笥涯阋痪�、我一句催促著小輝，可小輝的頭低得更下了】
周教師：小輝，你不想讓小朋友們聽到，是嗎？（小輝點頭）
周教師：那你輕輕告訴我，好嗎？有什么事，教師能夠幫你，你不是一向把教師當成你的好朋友嗎？
小輝：我沒力氣！（等了好半天，小輝總算嘀咕了一句）
周教師：沒力氣？是發(fā)燒了嗎？（摸他額頭，沒發(fā)熱。）
小輝：我……我覺得……我手沒力氣。
周教師：摔疼了嗎？
小輝：不是！【周教師被弄糊涂了，這時，坐在前面的晨晨悄悄走過來】
晨晨：教師，今日小輝投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。
亮亮：是呀，是呀，教師說小輝才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮湊上來，一臉不屑的樣貌）
周教師：是這樣嗎？（小輝點點頭。）
周教師：別著急！教師答應你：放學后，教師必須幫你把力氣找回來，好嗎？
小輝：真的嗎？
周教師：恩。（周教師再三地摸摸小輝的頭，小輝點點頭，一雙大眼睛望著教師，那眼中，是期待。）
第二場：（地點：操場）
【獨白】：放學后，周教師拉著小輝和晨晨來到了操場。
周教師：走，小輝，我們?nèi)フ殷w育教師，讓他再給你講講投擲沙包的.要領，好嗎？只要掌握了投擲要領，你準能把“力氣”找回來！
小輝：恩�。ㄓ昧Φ攸c點頭）
【體育教師見周教師和小輝走過來，迎上來】
體育教師：是小輝呀，有什么事嗎？
小輝：李教師，你能再教教我投擲沙包的要領嗎？
體育教師：好，沒問題。（隨手拿起地上的沙包，跟小輝再三地講解。周教師和晨晨在一旁邊看邊笑）
體育教師：來，小輝，試試看！
小輝：我，我怕投不好。
體育教師：沒關系，試一試，好嗎？
周教師：對呀，小輝，不再嘗試，怎樣明白行不行呢？教師給你加油�。ㄖ芙處熀统砍吭谝慌越o小輝加油鼓勵）
【小輝不斷地練習，在教師和同學的鼓勵下，沙包一次比一次投得遠】
晨晨：小輝真棒！再來一次。
周教師：恩，小輝真厲害！再來一次！
小輝：教師，你看，我有力氣了！我有力氣了！力氣找回來了！力氣找回來了�。ㄐ≥x看著飛出去的沙包，他高興地邊跳邊喊）
【獨白】
我們往往肯定優(yōu)秀者，但忘記給失敗者以心靈的慰藉，說一句“你能行！”“再加把勁！”也許，在下次的比賽中他真會成為冠軍。教師們，別吝嗇這樣的話語，因為教師真誠的欣賞會使學生從內(nèi)心感受到：“我是成功者！”
忘了說，小輝在之后的校運動會上，獲得了沙包投擲第三名的好成績。同學們的掌聲讓他再一次品味了成功！
這是一個教師參加的例子，教師是否參加可依劇情而定。
心理情景劇劇本 14
《漂亮如我》
梗概
咨詢室內(nèi)，一盞暖燈，一杯清茶，冬日的空氣里氤氳著令人心肺刺痛的凜冽寒氣，窗戶驀的被關上，傍晚的風旖旎著小窗的簾，小琳回來了�！敖裉斓奶鞖膺�不錯�！毙×兆旖菗P起一個好看的弧度，“你好，歡迎”，話音一落，她的身后一個可愛的女孩兒害羞地推開了咨詢室的門。小白拘謹坐在小沙發(fā)上，回憶起自己不堪地打翻冰激凌，到后來模仿小美的糗事，自卑又渺小，恐懼每天籠罩著她。她覺得自己一定很丑，一定會被討厭。小琳告訴她，她很漂亮。
人物
小琳：咨詢師
小白：大學新生
小白（替身）：回憶里的小白，右舞臺主角
小美：回憶里的女孩
A B C：第二幕回憶場景中的女孩們
場景
左右舞臺，左舞臺為主舞臺，為咨詢室布景；
右舞臺為輔，用于走位和變換
服裝
襯衫職業(yè)裝、休閑裝、校服
道具
左舞臺，兩個柔軟干凈的沙發(fā)，干凈的不透明玻璃桌，兩個裝了大半溫水的水杯，抽紙巾；
右舞臺，冰激凌小攤、垃圾桶、長椅、桌椅
旁白
大學開學，小白開啟新的生活，原本對大學的憧憬在真正走進校園的那一刻幻滅，內(nèi)心的惶惶不安和糾結，就這樣在校園這樣集體生活的環(huán)境又出現(xiàn)了。傍晚，一間咨詢室的燈亮起，女孩兒小心翼翼地四處張望，然后走進了咨詢室，今晚它將默默傾聽女孩兒的心事。
【第一幕】
（初識）
�。▓鼍埃�前舞臺設置小琳溫馨的咨詢室）
小琳：你好呀，很高興見到你，請坐（伸手邀請女孩選擇自己喜歡的位置坐下）
小白：老師，你好（根據(jù)小琳伸手的方向坐下）
小琳：你愿意這么稱呼我為老師，我表示感謝（選擇和小琳相近呈45度角的另一個沙發(fā)坐下）
小白：好的（拘謹抱起沙發(fā)上的一個靠墊）
小白：老師別看著我，不好意思（用靠墊擋住臉，僅露出一雙眼睛）
小琳：其實，你是希望我看到你的，對嗎，你渴望被看見（拿出記錄所用的紙筆）
小白：嗯，我今天是不是脫妝了，是不是不好看（端起水杯，停頓一秒凝視水面，慢慢小口喝）
小琳：你很美（靜靜注視）
小白：嗯（驚訝，抿了口水，放下水杯）
小琳：你今天來有什么想和我分享嗎
小白：有的有的，我想咨詢一下老師，我是不是真的像他們說得那樣很糟糕（下意識拿出手機照鏡子，意識到后立馬收斂）（小心翼翼）
【第二幕】
�。ㄇШ羧f喚）
{傍晚時分 咨詢室小白失控，回憶起第一段悲痛的校園成長回憶}
畫外音：
你以為你是誰啊
她小腿這么粗怎么好意思穿裙子
這化得什么妝，好顯臟
嘖嘖嘖
小白：你聽��！(在沙發(fā)坐著突然蜷縮在自己臂彎里大口喘氣）（驚恐）
小白：他們就在那兒，我的身后，我的耳邊，那些聲音，從未停歇（抬頭警惕望著四周）
小白：而你，咨詢師，是不是也跟他們一樣（警覺，站起）
小白：啊哈哈哈哈哈嗚嗚嗚我是不是傻了才要相信你們�。ǒ偪窠^望，失重般跌坐）（把頭埋在自己的臂彎大聲哭泣）
小琳：小白，我可以這么叫你嗎？我一直在，我會聽你說，我會陪伴著你，如果你愿意，可以告訴我他們說了些什么嗎（溫柔，輕聲詢問，坐在小白斜對面不被輕易察覺地靠近）
小白：呼，我叫小白，而你叫小琳，你的名字很特殊，我們都有一個洛字，我記住你了（輕輕松了口氣啜泣，逐漸平靜）
小白：不好意思，我剛剛失態(tài)了，如果你真的能理解我，我愿意講給你聽（調(diào)整好坐姿）
小琳：你在這里的任何情緒我都會接受，很高興你愿意講給我聽（遞上一張紙巾并把水杯往女孩面前推了推）
{與此同時，舞臺分劇場右舞臺}
[場地：操場]
[人物：小白（替身）A B C中其中有小美]
小白：一個冰激凌，它真的很好吃，甜甜的就含在嘴巴里慢慢融化，特別是那節(jié)體育課下課后很熱很熱（低頭回憶，把擦淚的紙巾攥在手心里）
[小白（替身）買了幾個冰激凌，一邊吃冰激凌，一邊把冰激凌分給周圍的漂亮女孩AB C], 小琳：體育課下課能吃冰激凌聽上去超棒，那個冰激凌一定甜到心里了（嘗試共情）
小白：可它被踩碎了，你知道嗎你知道嗎，就是那種白鞋，那雙鞋很好看，雖然平底，我的冰激凌掉在那雙鞋上，融化又粘膩在鞋底（突然激動）
[小白（替身）冰激凌掉落，掉在新鞋上，濺出來沾到了女孩們?nèi)棺由�，女孩們嫌棄又埋怨地嘖聲離開，將冰激凌丟到附近垃圾桶]
小琳：然后，發(fā)生了什么（溫柔且堅定，輕聲問道）
小白：冰激凌是我買的，為什么就不能吃，還有為什么他們要笑（突然大聲站起）（委屈憤怒）
[小白（替身）站在附近一整個愣住，女孩們小聲交流后離開，其中一個女孩兒折返回來遞過來一張紙巾]
小白：我好丑，冰激凌還在融化，衣服也臟了，我太難堪了，我甚至不確定她看我是不是就是個笑話（癱軟坐下）（苦澀笑）
[小白（替身）突然明白過來，一把推開女孩兒，而女孩兒卻把紙巾塞到小白手里才離開]
小白：我把自己弄得很糟糕，她也會覺得我很糟糕，對嗎，嗚嗚嗚（啜泣到哭泣遞進）
小琳：你也是個漂亮的女孩子，你要相信你可以把自己照顧的很好（堅定）
小琳：從你一開始進咨詢室，我就注意到你，能映出的影子水杯里的水，佯裝看時間的手機，仿佛周圍的一切都可以是你的鏡子，包括我對嗎（微笑，輕聲）
小白：我……（失措）
小白：對不起，我不是這個意思，我是不是很幼稚，一點都不像大學生，我
小白：我的確很在意，觀察著你對我的看法，我，我，我不是故意的
小琳：你很好，你的語言傳達的`感受很精細，聲音溫柔，音色動聽。很今天的妝發(fā)很精致，服裝搭配得也很好，我沒有責怪你的意思哦，請相信，你很漂亮（拿出一個梳妝鏡輕放在小白面前）
[小白（替身）逐漸接受并抬頭望著女孩離開的方向，伸出手]
【第三幕】
�。ú皇瞧撂嫔恚�
�。ㄐ“缀妥稍儙煾S回憶來到教室，一幕幕回憶之小白對C的關注模仿，并收獲成效）
{與此同時，舞臺分劇場右舞臺}
[場地：教室]
[人物：小白（替身） 小美]
（校園下課鈴起又落bgm）
小白：謝謝老師你對我的肯定。那我們來聊聊她吧（伸手指向副舞臺的女孩）后來，我一直把她當作我心目中的女神。我喜歡她，可我們卻沒有做朋友。
(bgm輕柔的)
小美：走啊，下課了，你去廁所嗎（站起對側后方說話）
小白（替）：我去（小聲）
小美：小星小星，我叫你呢（不好意思對小白笑，對小白旁邊的女孩說）
小白：挺尷尬的是吧，她總是那么耀眼，而我只是小透明，唯一一次的自以為是終究是自作多情，我只敢遠遠的看著她。她上課是我能仔細關注她的最好時機，總是那么認真，那時候我下定決心，我一定要成為她那樣的人。
�。ㄉ险n鈴響起，板書聲，老師講課聲，讀書聲）
小美：那個，小白小白，我能請你幫我撿下那支筆嗎（課上認真聽課無意碰落了筆，女孩桌上的筆掉落，滾在小白腳邊）
小白（替）：啊，好的好的（彎腰撿筆遞出去，不小心碰到女孩的手）
小美：謝謝謝謝（接過筆認真記起筆記）
小白（替）：不客氣（臉紅）
�。╞gm哼唱版）
小白：我也是才發(fā)現(xiàn)，真正注意到臉頰上的那道疤，也知道她也有她的痛楚。我越來越想變得更好，像她那樣好，甚至比她更好去保護她。卻又隨時有被戳穿的恐懼。
（bgm打雷轟�。ㄐ“讐艟崇R像）（舞美用煙霧）
（午休做題）
小美：嗨，同桌，這道題怎么做，能跟我講講嗎？
小白（替）：那個好哇，沒問題。這樣然后再這樣（拿出練習本演草紙）（意外隨機恢復平靜）
小美：你有沒有覺得我們好像。（一直盯著小白的臉看）
小白（替）：什么好像？（講題的筆突然停頓，掉在地上）
小白（替）：是有一些吧，也許是巧合，畢竟你比我好。（拾起掉落的筆不敢抬頭看，繼續(xù)講題）
小美：他們說你在模仿我，是真的嗎（拿走小白講題的本和筆）（嚴肅）
小白（替）：啊，不是，不是的，我只是，只是比較喜歡你，才（慌張）
（戛然而止的音效）
小白：還好只是是夢，我們從來沒有做過同桌，也沒有講過題，也沒說過那么多話。（拿起那支筆）
小琳：你一直覺得自己像她，模仿她，也很喜歡她，卻也時刻恐懼不敢接近她，更害怕她會問出那句話。（堅定站在小白旁邊）
小白：是啊，我喜歡她，我像她，可我終究不是她啊，我更像是個偷了她影子的人呢。
小琳：你不是影子，你是你自己。
小白：老師，你覺得我漂亮嗎？（轉身）
小琳：你要相信自己，真的很漂亮。
小白：可你覺得這漂亮是我的嗎，我一直在模仿啊，我就是個丑小鴨，我很多東西都不懂，我都是按照她的標準復制粘貼的。
小琳：你真的這么認為嗎，那現(xiàn)在和我說話的人是她嗎，和我說喜歡的人是她嗎，有自己的感受和情緒的人是她嗎？
小白：不是，是我。
小琳：是啊，你就是你。
【第四幕】
（只是小白）
（聚焦左場景，小白小琳回到咨詢室，小白悵惘不已，小琳升華安慰）
小白：老師，我，不管怎么說，我的模仿也還算成功的，我也很感謝我能成為今天這個樣子。
畫外音：
小白，哇，你今天好漂亮，氣質(zhì)滿分，我們一起去逛街吧
小白，你搭這個鞋子好好看，有鏈接嗎，推我呀
小白同學，恭喜你，比賽一等獎，你是我們班的驕傲
白白，我好困啊，你的蒸汽眼罩能借我用一下嗎，白白最好啦
白姐，你怎么做到的，能教教我嗎
小白，小白，小白
小琳：小白，很可愛，很漂亮，也很勇敢，你也要感謝你選擇給自己這次咨詢的機會（合上記錄本）
小白：真的嗎，那我，謝謝老師，你的肯定對我很重要
小琳：你的肯定也很重要。我們的咨詢到這里也就結束了，接下來一周，請你照顧好自己好嗎
小白：嗯嗯好的，我一定會的，一定會好好的。（起身）
演員齊聲謝幕：過去的傷害存在過，現(xiàn)在的美好屬于現(xiàn)在的你。你的美麗不是因為對別人的模仿，正是你內(nèi)在的沉淀，是你讀過的書、走過的路、見過的人、遇到的事。會越來越好的，請相信自己，照顧好自己。
—全劇終—
心理情景劇劇本 15
《理想之舟》
梗概
佳佳從小是一個內(nèi)向、自卑的人，鑒于性格原因導致她做很多事情都以失敗收場，進入大學后的她不甘平凡，一心求變！剛到學校積極參與校心教部競選卻慘遭被拒，隨后又弄砸了學姐交代自己的工作，佳佳陷入了否定自己的漩渦，心理遭受到了前所未有的打擊。一次偶然的機會，在心理老師的鼓勵下，她在第三屆心理情景劇大賽中脫穎而出，贏得了大家的一致認可。
人物
佳佳、顧學長、易學姐、小茜、輔導員李老師、群演
第一幕
（旁白）每個人心里都有一個懦弱的自己，藏在黑暗的角落里默默艷羨那些站在聚光燈下的身影，殊不知，他們都曾是平凡人，只是在自己畏懼路的盡頭是失敗和嘲諷時，他們堅定地邁出一步又一步。人類的贊歌就是勇氣的贊歌，戰(zhàn)勝怯懦的自己，勇敢地在未來的道路上邁出自己的腳步，或許最后你仍一無所獲，可當你回首瞻望時，你不禁發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)走了很遠很遠的路，你的每一步都已經(jīng)重塑了自己。
場景：1B203 道具：桌子兩張，凳子兩個
佳佳：“學長、學姐們好。”（聲音微微頓一下）
顧學長：“你好，請先做一下簡單的自我介紹�！�
佳佳：“我叫佳佳，我來自21級會計2班�！�
易學姐：“你為什么想要加入我們部門，說說你對我們部門有什么了解嗎？”
佳佳：“我……（停頓/猶豫）我想要變得自信一點，我……（停頓/猶豫）我很喜歡這個部門的一些工作�！�
顧學長：“那么你的競選優(yōu)勢是什么？”
佳佳：“我……（停頓/猶豫）我什么也不會�！�
易學姐：“那你以前有組織過什么活動嗎？你負責哪些方面的內(nèi)容�！�
佳佳：“我……我沒有組織過活動，但我愿意嘗試�！保ㄕw給人一種緊張的感覺）
顧學長：“請你等一下。”
易學姐：“我覺得她并不是很了解我們部門工作。”
顧學長：“他說想加入我們部門變得自信起來，我覺得他如果加入了慢慢地開始熟悉他所要做的工作，應該還不錯。”
易學姐：“組織能力對我們這個部門來說是非常重要的，如果我們讓她加入了，那相對于我們來說就少了一個名額�！�
顧學長；“確實，他太不自信了，對我們部門可能用處不大�！� （聲音不要太大，但能讓女主演聽到）
易學姐：“那你宣布結果吧”(兩人之間有個眼神交流)
顧學長：“嗯�！�
顧學長：“我們討論了一下，我們覺得你很真誠，但我們覺得，你并不適合加入到我們部門，所以你沒有入選�！�
佳佳：“謝謝學長、學姐�！保ㄑ凵裰袧M滿的失望黯然離場）
第二幕
場景：校園里
小茜：“哎，佳佳，明天可以幫我去校心理中心那邊做一下工作嗎？我明天有點事�！�
佳佳：“不行不行，我怕我做不好，給人搗亂了�！保ńo人一種激動的感覺）
小茜：“沒事的，我待會兒帶你去見一下那邊的負責人，她會教你怎么做。”
佳佳;“那我試試看�！保樕嫌幸唤z絲的笑意）
第三幕
場景：心理中心
小茜：“學姐，我明天有挺重要的事情，脫不開身，我叫了佳佳來頂替我一天�！�
佳佳：“學姐好�！保鎺θ荩�
易學姐：“你好�！�
易學姐：“誒，我好像在哪里見過你（臉上出現(xiàn)疑惑的`表情）。”
佳佳：“是的學姐，我在心教部面試過�！�
易學姐：“我知道了，那明天事情你好好做，這場活動是非常重要的，任何事情都不能出差錯。”（嚴厲的語氣）
佳佳：“好的，我會做好的�！保ㄍ瑫r點頭）
易學姐：“那就這樣吧�！�
小茜：“謝謝學姐。/佳佳，明天拜托你了�！�
第四幕
場景：心理中心
易學姐：“佳佳做的怎么樣，我來檢查檢查�！保ㄔ谛睦碜稍兪易呃龋�
佳佳：“學姐，我做的差不多了�！保ㄕＵZ速心里有點忐忑）
易學姐：（開始走到沙盤邊上，開始仔細檢查）“這沙盤里的玩具怎么有壞了呀，玩具都變成這個樣子了，怎么回事�。俊保ㄕZ氣開始強烈）
佳佳：“可是……可是……”（話沒說完被打斷）
�。ㄒ讓W姐直接向著隔壁屋走去）
易學姐：“宣泄系統(tǒng)機試過音了嗎？”（帶著一點生氣）
佳佳：“試過了�！眥小跑著過去了}（打開機器開始操作）
易學姐：“這也叫試過了？為什么還有那么大的雜音啊�！眥說話時臉色很難看}
佳佳：“明明我試音的時候，一點雜音都沒有的�！眥這句話聲音越說越小}
易學姐：“那讀書室的燈光應該沒有什么問題吧�！眥聲音可沖的說}
佳佳：“沒問題的�！�
{易學姐打開了讀書室的燈}
易學姐：“這燈光這么暗，也叫檢查過了？{轉頭看向了她}，為什么你每件事都做不好？你把我安排你的事情都搞砸了！你是在偷懶吧（停頓一下），我說過多少回了，這個活動非常重要！非常重要！你要是做不好就不要做了�！�
佳佳：“對不起…對不起…�！眥低著頭，說話語速可快}
�。鸭炎吆笳宫F(xiàn)出來）
佳佳內(nèi)心世界：這怎么就扯到我身上了，玩具壞了明明是你們不去換的好吧！還怨我，這總共也沒有幾個好的，明明是你們自己的原因，還有你都沒讓我動這些的設備好吧，還讓我試音？當時不是說讓我保持好室內(nèi)衛(wèi)生以及用品擺放的嗎？這燈光剛開始確實是正常的啊，怎么可以這么說我呢？{給人一種又生氣又傷心的感覺}
第五幕
場景：1B教室
�。ㄨK鐺鐺，下課聲）上課剛結束
輔導員李老師：“佳佳，稍等一下”
�。鸭颜砗脰|西到了輔導員面前）
佳佳：“老師好”
輔導員李老師：“佳佳，這兩個月下來，在學習和生活上，有什么不適應的地方嗎？（停頓一下看著佳佳）你可以講出來，老師可以幫助你的，我發(fā)現(xiàn)你最近上課總是心不在焉的，頭雖然抬著，但我知道你沒有跟著上課�！眥表現(xiàn)出一種老師對學生的關心，語氣和藹}
佳佳：“我……”{低著頭，長音，然后停下}
輔導員李老師：“沒事的，繼續(xù)說�！�
佳佳：“上了大學以后，環(huán)境變得陌生了許多，我是一個內(nèi)向的人，也是一個自卑的人。在學生會面試的時候，我真的很想進入那個部門。我當時腦子一片混亂，準備的東西都忘了，于是沒有被選上，面試的學長學姐說的話，我聽的很清楚。我知道我不行，但他們說的話對我來說確實有點過分。然后那次……”（停頓）{表現(xiàn)的滿滿委屈}
輔導員李老師：“接著講�！�
佳佳：“那次我?guī)托≤缛W生會那邊幫忙，我把學姐分配的每件事情都做好了，但她來檢查的時候，偏偏就出了差錯。學姐怪我，小茜怪我，誰都怪我！我覺得我真的是一個很沒有用的人，什么事情都做不好�！眥最后一句吼出來，情緒激動}
輔導員李老師：“沒事的，沒事的，{拍拍佳佳后背}別人的看法不重要，做你自己才最重要的。你要相信老師，老師會幫助你走出難關，相信你在不久的將來，一定能得到別人的認可”{語氣堅定}
佳佳：“真的嗎，老師？”{看著老師的眼睛}
輔導員李老師：“真的（停頓兩秒，點頭），請相信自己，給自己一次自信�！�
第六幕
{微信聊天}（技術支持）
輔導員李老師：“乖兒，最近學校有一個心理情景劇的活動，我想讓你去嘗試著鍛煉一下自己的能力�！�
佳佳：“我真的可以嗎？”
輔導員李老師：“你要相信自己，有些事情只有去嘗試才能知道你可不可以。”
佳佳：“老師，寫劇本不是我的強項，我不知道怎么寫�！�
輔導員李老師：“你就把你的故事寫出來，直面自己�！�
佳佳：“直面自己？”
輔導員李老師：“對，直面自己，不是有句話說最難演的就是自己嗎，你要是把自己演出來了，不就是直面自己了嗎�！�
佳佳：“我明白了，謝謝老師！”
�。ㄅ园祝涸诶罾蠋煹膸椭�，佳佳的自信心前所未有的高漲，在其一個月的努力之后，成功在學校舉辦的第三屆大學生心理情景劇大賽中綻放光彩，取得了之前無法想象的成功和榮譽，并且將自己堅毅的一面展現(xiàn)了出來。
場景：辦公室
佳佳：“老師，我現(xiàn)在有新的感覺了，這種感覺是我前所未有的。”
輔導員李老師：“非常好，佳佳，你已經(jīng)學會面對從前的自己了。正確認識自己，相信自己，你一點不比別人差�！�
輔導員李老師：“你身上充滿了動力，還有努力，這就是你區(qū)別于別人的優(yōu)點，以后不管你畢業(yè)后做什么工作，你只要一直保持著這種心態(tài)，一直努力下去，堅持下去，我相信你肯定會做的比別人好，你也要一直相信你自己�！�
佳佳：“謝謝你，老師！
第七幕
場景：1B教學樓下
易學姐：“佳佳�！�
佳佳：“學姐好”
易學姐：“聽說你心理劇獲獎了呀！”
小茜：“真的假的？你怎么沒告訴我？”{驚訝}
佳佳：“自己也沒能想到能獲獎。”{謙虛的說}
易學姐：“現(xiàn)在的你和之前面試的你完全不一樣了呀!”{感嘆}
佳佳：“自從參加心理劇，我感覺我成長了許多！也自信了許多！”
易學姐：“變得自信是一件好事啊，這樣才能把你的才能展現(xiàn)出來，繼續(xù)加油！”{給一個加油手勢}
佳佳：“謝謝學姐鼓勵我會繼續(xù)努力的�！眥面帶笑容}
小茜：“藏得挺深啊，以后帶一帶我!”{開玩笑的說}
佳佳：“沒有沒有（擺手），是輔導員一直在鼓勵我讓我去嘗試一下心理劇的，以后有機會，我們可以一起去參加比賽。”
小茜：“好呀�！保ㄐ≤绾图鸭褲u漸遠去，群演熙熙攘攘）
�。ㄅ园祝�：人生有許多困難和失敗，只是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的顫音。通過勤奮和拼搏，仍然能演繹出生命樂章的動聽之音，同樣會贏得熱烈的喝彩！雖然曾經(jīng)因為劫難，遭受到打擊與嘲諷，但在一個美麗的春天，你最終還是會奏響生命的樂章，唱出自己最美妙的歌！青春僅有一次，生命僅此一回，讓我們用心、用真情歌唱這美麗而又珍貴的生命之音吧！感悟失落，人生有誰不向往富有，有誰不憧憬未來，有誰肯讓理想之舟在中途擱淺……
【心理情景劇劇本】相關文章：
校園心理情景劇劇本08-16
情景劇本：羽衣08-17
情景劇劇本“流動兒童”劇本08-18
英語情景劇劇本08-15
情景劇劇本范文08-16
小學英語情景劇劇本08-14
音樂情景劇《蝸牛與黃鸝鳥》劇本02-26
兒童情景劇劇本（通用5篇）06-08
大學校園情景劇劇本08-23