背書(shū)的收獲

　　背書(shū)的收獲

　　四（7）班   王慎德

　　這個(gè)學(xué)期，媽媽要我把所有的課文背下來(lái)。每天下午一放學(xué)，媽媽就坐到我身邊，要我拿出課本，不厭其煩的帶我背書(shū)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)著外面同伴們的嬉笑聲，心不在焉的望著課本，那上面的字全是黑糊糊的一片，心里不知有多郁悶。要好多次，我的眼淚都要憋出來(lái)了。昨天，背《萬(wàn)年牢》時(shí)，我花了好多的時(shí)間，還是背不下來(lái)。

　　爸爸看到我這個(gè)樣子，似乎有點(diǎn)不忍心，想為我解困。吃過(guò)晚飯對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在不背書(shū)了，跟我出去散步吧。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，感覺(jué)輕松了很多。外面空氣新鮮，不冷不熱，微風(fēng)吹在臉上，不知有多舒服。爸爸一邊走一邊問(wèn)我："媽媽要你背書(shū)你不愿意嗎？"

　　我說(shuō)："是的。"

　　"為什么？"

　　"因?yàn)楸硶?shū)任務(wù)太重了。每篇都要背，好難哦。"

　　爸爸接著說(shuō)："媽媽要你背書(shū)，任務(wù)是重了一點(diǎn)，不過(guò)，背書(shū)是有好處的。有句話叫做背得唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)呤。當(dāng)然，背書(shū)不應(yīng)該死記硬背，要講究方法。而且，學(xué)習(xí)不能成為一種負(fù)擔(dān)，要愉快的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有效果，才會(huì)有積極性。如果你不愿意背，就干脆去玩，不要背了。如果你不愿意背所有的課文，就只背老師布置的部分。"

　　走了幾圈，我對(duì)爸爸說(shuō)，我要去做作業(yè)，就先回去了。一會(huì)兒，爸爸也回來(lái)了。我就讓爸爸帶我背書(shū)。當(dāng)時(shí)要背的課文是第六課的二到六段，第二段我已經(jīng)會(huì)背了，第三段久久背不下來(lái)。爸爸聽(tīng)我背了一遍，就對(duì)我說(shuō)，我現(xiàn)在就可以把這段背下來(lái)了。我驚訝的問(wèn)，真的嗎？爸爸一笑，把書(shū)遞給我說(shuō)，我來(lái)試試。果然，爸爸真的能夠背下來(lái)。我問(wèn)爸爸為什么背得這么快。爸爸說(shuō)，我要一邊讀，一邊把課文里描寫(xiě)的情節(jié)在心里想像出來(lái)。你看，這段課文寫(xiě)的是"我"給父親當(dāng)助手做糖葫蘆。做了哪些事呢？要把爐火悶好，要準(zhǔn)備大理石板，竹簽，要熬糖，要蘸糖……你一邊讀，一邊就想這個(gè)過(guò)程，這些東西都是怎么準(zhǔn)備的。比如"串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、涼干，然后一捆捆放到父親的手邊。"

　　我照著爸爸說(shuō)的方法去做，果然一下子就背下來(lái)了，我好興奮好激動(dòng)。接著，我按照爸爸說(shuō)的方法，不一會(huì)兒就把剩下的幾段全部背下來(lái)了。

　　背第三段時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一下不解的問(wèn)題。書(shū)上說(shuō)：父親把糖煮開(kāi)，等能拉出絲來(lái)，火候就算到家了。糖能拉出絲來(lái)嗎？我疑惑不解的問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)，當(dāng)然可以，我以前吃過(guò)一種菜，叫做拉絲蘋(píng)果，就是用糖炒出來(lái)的。我以前沒(méi)有做過(guò)，但可以試做給你看一下。我激動(dòng)的說(shuō)，好哦。于是，放下課本，跑到廚房看爸爸做拉絲蘋(píng)果。爸爸先是在手機(jī)上查了一下，然后去準(zhǔn)備了蘋(píng)果、糖、油、雞蛋。不一會(huì)兒，美味的拉絲蘋(píng)果出鍋了。我一看，蘋(píng)果外面裹上了一層糖，已經(jīng)看不出蘋(píng)果的模樣，反倒是像一盤(pán)瘦肉。我迫不及待的夾了一塊放到嘴里，蘋(píng)果又香又甜還帶點(diǎn)酸味，真好吃。等慢慢的變冷了，蘋(píng)果粘在一起就更牢了，用力一拉，就可以看到一根根象藕絲一樣的東西，原來(lái)，糖真的是可以拉出絲來(lái)呀。

　　這個(gè)晚上，不僅很順利的就把課文背了下來(lái)，還吃到了美味可口的拉絲蘋(píng)果，我好高興呀。這是我唯一天晚上，因?yàn)楸硶?shū)才這么開(kāi)心的。

　　謝謝你爸爸！

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