關于擊鼓傳花游戲的作文
關于擊鼓傳花游戲的作文（一）
作者：林宏宇
今天是一個有趣而快樂的日子。李老師帶我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到要玩游戲，心里都樂開了花。
游戲開始了，規(guī)則是：當鼓聲響起時，大家依次傳遞花；當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演一個節(jié)目。
我們選了張哲熙同學當鼓手，后來，我們把桌子往后退就開始了游戲。
第一輪開始了，我們幾個人圍成一個圈，而哲熙同學則坐在我們中間。
哲熙開始打鼓了，"咚咚咚"的鼓聲好像敲在我的心上，我好緊張！
花繞著圈子被大家飛快地傳來傳去，最后，鼓聲停止時，花落在了楷濤手里，他說："我要說個謎語給你們猜。"他的謎題是：哥哥有，弟弟無；姑姑有，媽媽無。當大家在左思右想時，一個穿白色衣服的小帥哥說出了答案，答案居然是個"口"字！
第二輪游戲開始啦！這次我是打鼓的，我迫不及待地走上去打鼓。老師說："開始！"我便打起了鼓，一下、兩下、三下……不一會兒，我突然停止打鼓了，當我摘下罩在眼前的紅領巾時，我看到了花停在了沈子博的手里，他笑笑的，表情看起來很淡定的樣子，他緩緩地走上講臺，出個謎語讓我們猜謎語："什么貓不吃老鼠，戴著眼鏡啃青竹？"大家七嘴八舌地猜著答案，有的說是"孔雀",有的說是"老鼠",有的說是"龍"……最后，宇濠說出了正確的答案——熊貓。子博同學說：答對了。大家便給予了他熱烈的掌聲。
玩游戲的過程中，我自告奮勇地上臺給大家出了個節(jié)目。我講了一個笑話："春眠不洗腳，處處蚊子咬，夜來瘋子叫，紅包知多少。"大家聽了，都笑得合不攏嘴。
這就是我們今天玩的游戲——擊鼓傳花！很有趣吧？
李老師的話：看完林宏宇同學的習作，老師也笑得合不攏嘴了。哈哈哈……有趣的游戲，還需要有趣的文字記錄。宏宇做到了，你用文字的形式重現(xiàn)了我們歡樂的游戲過程。層次分明、段落清晰，詳略得當，主題凸顯，是一篇好習作�。�！
關于擊鼓傳花游戲的作文（二）
馮湘容
今天韓老師帶我們上了一節(jié)有趣的活動課叫"擊鼓傳花".
游戲規(guī)則是老師擊鼓，我們傳花，鼓停時，花傳到誰的手里，誰就學一種小動物的叫聲，還要做動作。
游戲開始了，我心里不停的默念道："不要傳到我手里，不要傳到我手里……"可不湊巧的是，花傳到了我手里時，鼓停了。我慢慢的站了起來，低聲說："我學老鼠的叫聲怎么樣？""好啊！"老師笑瞇瞇地說。我的雙手十根手指頭合了起來，放在胸前不時的顫抖，嘴里發(fā)出了"啾啾~"的聲音，逗的同學們哈哈大笑，有的同學還向我豎起來大拇指，我的心里美滋滋的。
第二輪開始了，老師敲的很快，花傳到了我的手里，我迅速的傳給了王啟蒙，王啟蒙又傳給了齊凱華，這時，鼓停了。只見齊凱華害羞地站了起來，雙手放在頭的兩側，小聲的"旺旺旺"地叫了起來。老師笑著說："這只小狗是不是早上沒有吃飯，聲音這么�。�"我們已經(jīng)笑得前伏后仰。
今天的擊鼓傳花游戲太好玩了，這節(jié)作文課也很有趣，我太喜歡金筆作文的活動課了。她不僅給我們帶來了歡樂，還讓我們找到了寫作文的內容，真是一舉兩得。
關于擊鼓傳花游戲的作文（三）
愛作文二年級小作者：胡馨玥 指導老師：李俊英
今天，老師笑瞇瞇地走進了教室，對我們說："今天我們玩?zhèn)�游戲，叫擊鼓傳花。同學們聽了一蹦三尺高，教室里頓時熱鬧起來。
一開始，老師先告訴我們游戲規(guī)則：所有的同學圍成一個圈，其中一個同學拿著花，老師背對著我們敲鼓，鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停止，我們就停止。花在誰的手上，誰就得表演節(jié)目。
游戲開始了，花從楊尚衡開始傳，"咚咚咚"鼓聲響起來了，花開始在我們的手中流動，花傳到我手里的時候，感覺就像個定時炸彈，一拿到花就趕緊傳給下一個同學，老師的鼓聲越來越快，我的心里像揣了一只小兔子，砰砰直跳，只怕花再傳到我的手里。終于鼓聲停了，花落到了白伊凡的手里。我們高興的拍起了手，白伊凡羞答答地唱了一首《兩只老虎》。同學們?yōu)樗钠鹆苏啤?/p>
伴隨著陣陣鼓聲和笑聲，小游戲這么快就結束了。
評語：小作者在親身參與游戲的活動中深有體會，不僅敘述了游戲的過程，而且通過人物神態(tài)的細致描寫把游戲帶給同學們的快樂以及玩游戲時緊張興奮的心情都生動地展現(xiàn)出來。
關于擊鼓傳花游戲的作文（四）
林雍釗
今天是個快樂的日子。李老師領著我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可高興啦！
李老師說了規(guī)則和玩法。玩法：當鼓聲響起時，大家依次傳遞花；當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演節(jié)目。
游戲要開始了。我們把椅子、課桌往后移；接著，老師又讓我們猜猜我們的游戲鼓長的是什么樣子的。我們嘰嘰喳喳，通通猜不中；老師便把"鼓"和"鼓槌"亮出來給我們看，哈！原來是一個鍋和一根筷子。大家看過之后都捧腹大笑……
老師示意讓我們同學中一員當鼓手，我們紛紛舉手，爭先恐后地說："我，我……"最后老師選擇了張哲熙。
游戲開始了，我們先圍成了一個圈，張哲熙站在中間。開始敲鼓了，我們傳了傳花，這時，大家都覺得那多漂亮的花像定時炸彈，都在用最快的速度傳遞給下一個人。
"咚咚咚"的聲音突然停了，結果，花落在了一位穿藍色衣服的同學手中；他被老師邀請站到了講臺上，剛開始，他顯得有些緊張，手不停地拽著衣腳；之后在老師的鼓勵下，他給我們講了一個謎語："哥哥有，弟弟無；姑姑有，媽媽無。"我們猜了半天都沒猜出來。答案揭曉了，竟然是："口"字。親愛的讀者朋友，你猜到了嗎？
"咚咚咚"的聲音又響起了，伴隨著歡快的鼓聲，我們又開始了下一輪的游戲了……
李老師的話：雍釗同學能夠選取游戲過程的精彩片斷進行敘寫，真是不錯！游戲要開始了。我們把椅子、課桌往后移；接著，老師又讓我們猜猜我們的游戲鼓長的是什么樣子的。我們嘰嘰喳喳，通通猜不中；老師便把"鼓"和"鼓槌"亮出來給我們看，哈！原來是一個鍋和一根筷子。老師示意讓我們同學中一員當鼓手，我們紛紛舉手，爭先恐后地說："我，我……"幾乎重現(xiàn)了當時的歡樂片斷。
不錯的一次習作�。�
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