好段加賞析

　　賞析通過(guò)鑒賞與分析得出理性的認(rèn)識(shí)，既受到藝術(shù)作品的形象、內(nèi)容的制約，又根據(jù)自己的思想感情、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)觀點(diǎn)和藝術(shù)興趣對(duì)形象加以補(bǔ)充和完善。以下是小編幫大家整理的好段加賞析，僅供參考，大家一起來(lái)看看！

　　好段加賞析 篇1

　　1、山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了，相思樹(shù)是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的。還是那些老樹(shù)的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地?cái)D滿了一山。我慢慢走著，我走在綠之上，我走在綠之間，我走在綠之下，綠在我里，我在綠里。

　　——張曉風(fēng)《魔季》

　　賞析：這段話筆觸細(xì)膩優(yōu)美，選取典型的景物，寫(xiě)出了不同層次的綠色，運(yùn)用擬人、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春日綠色的多樣和美好，表達(dá)了作者對(duì)春日的熱愛(ài)之情

　　2、十來(lái)枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽(yáng)光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕桐伸開(kāi)巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說(shuō)還是魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù)，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。

　　——?jiǎng)⒔B棠《思，在百草園》

　　賞析：這段話運(yùn)用比喻、擬人、想象的修辭手法，把棕桐當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了百草園內(nèi)的蔥蘢景色。優(yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，字里行間表現(xiàn)出環(huán)境的優(yōu)美，表達(dá)出作者對(duì)百草園的喜愛(ài)和對(duì)魯迅先生的崇敬。

　　3、現(xiàn)在，太陽(yáng)升上來(lái)，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來(lái)綿軟軟地，讓我覺(jué)得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會(huì)擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺(jué)得，無(wú)論從哪里下手，都不能拔開(kāi)一道縫兒的，讓人覺(jué)得，即使刨開(kāi)它兩層下來(lái)，它的綠仍然不會(huì)減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽(yáng)一照，當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個(gè)染滿了綠意的早晨和你們寫(xiě)信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？

　　——張曉風(fēng)《綠色的書(shū)簡(jiǎn)》

　　賞析：作者充分調(diào)動(dòng)了視覺(jué)與觸覺(jué)，寫(xiě)活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動(dòng)。喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏�。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來(lái)的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來(lái)的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因?yàn)閷?xiě)給孩子，所以更加詩(shī)化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動(dòng)的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機(jī)讓人感覺(jué)到快樂(lè)和希望。

　　4、第9回 話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)!”

　　賞析:這里描寫(xiě)了薛霸董超想要謀害林沖時(shí)魯智深出手相救的場(chǎng)面，描寫(xiě)得十分精彩，而魯智深說(shuō)：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)!”這體現(xiàn)了魯智深性格的粗中有細(xì)，因?yàn)榇藭r(shí)出來(lái)不僅可以救林沖，而且還有他們的“犯罪證據(jù)”，叫他們服氣，再殺他們，也算是有憑有據(jù)。

　　5、人行秋色之中，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無(wú)意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。

　　——余光中《左手的掌紋》

　　賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動(dòng)形象。

　　6、人生如夢(mèng)。生命從無(wú)到有，又從有走向無(wú)，生生死死，構(gòu)成社會(huì)和世界。從人生無(wú)常這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，人生有如夢(mèng)幻。因此，一個(gè) 人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。 “浮生若夢(mèng)”， “人生幾何”，從生命的短暫性來(lái)說(shuō)，人生的確是一場(chǎng)夢(mèng)。因此如何提高生活的質(zhì)量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個(gè)永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，與永恒的自然相比，人生不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　賞析：從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在這大自然的包容中，在這歷史的長(zhǎng)河中， “人過(guò)留跡，雁過(guò)留聲”，人來(lái)到這世界上走一遭，應(yīng)當(dāng)留下一點(diǎn)足跡，一點(diǎn)與山河同在的精神。

　　7、對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂(lè)，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值。

　　有的`人本來(lái)很幸福，看起來(lái)卻很煩惱；有的人本來(lái)該煩惱，看起來(lái)卻很幸福。 活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)�，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。

　　賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下它。 每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

　　8.我可以把我的友誼在水彩畫(huà)幅創(chuàng)作的光彩熠熠，衷情中義。(www.htc668.com)也許有一天，當(dāng)時(shí)間流逝，早已不小心掉進(jìn)了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當(dāng)年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風(fēng)破浪。那幅畫(huà)早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。

　　也許是女?huà)z給人類創(chuàng)造了甜美彩畫(huà)，怕人類不珍惜，加點(diǎn)神水的斑跡，希望給人類帶來(lái)多姿多彩的畫(huà)面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。

　　賞析： 真不知是人心暫時(shí)停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環(huán)。

　　8、幸福是要自己去尋找的，無(wú)論你在空間的哪一個(gè)角落，在時(shí)間的哪一個(gè)時(shí)刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕�，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

　　賞析：靜下心來(lái)好好想想你所走過(guò)的路，體驗(yàn)過(guò)的生活，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)你一直活在幸福的包圍圈中。

　　9、人生如畫(huà)，生活本身是一副畫(huà)，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫(huà)的讀者,而經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書(shū)中的主角，在各自演譯著精彩．幸福更是一種感覺(jué)，幸福是一縷花香，當(dāng)花開(kāi)放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責(zé)任！

　　賞析：每每想任性去做一件事的時(shí)候，心中總有個(gè)聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會(huì)造成怎樣怎樣的后果。這就是責(zé)任！

　　10、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛(ài)。

　　賞析：運(yùn)用了比喻形象的寫(xiě)出了“愛(ài)”的重要。

　　11、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫(huà)樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……

　　賞析：運(yùn)用了排比，營(yíng)造出靜謐的淡淡的憂傷的氣氛。

　　12、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；, 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。

　　賞析：運(yùn)用了排比的手法，將詩(shī)詞串聯(lián)起來(lái)，表現(xiàn)出對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)。

　　13、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……

　　賞析：運(yùn)用了比喻，有夜空這一景象引出對(duì)父親的思念。

　　好段加賞析 篇2

　　例句1:“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的�！�

　　賞析:一個(gè)動(dòng)詞“吻”字，寫(xiě)出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。

　　例句2:“海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼�！�

　　賞析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒(méi)”這些充滿力度的詞語(yǔ)，描繪出了大海勇猛無(wú)畏的性格。 例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻�！�

　　賞析3：以“�！�、“墻”作比喻，寫(xiě)出了森林的浩瀚和堅(jiān)不可摧。透過(guò)字表，我們能夠領(lǐng)會(huì)到作者對(duì)森林的喜愛(ài)與贊賞之情。

　　例句4：“多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密；它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹(shù)林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地?fù)釔?ài)它們�！�

　　賞析4：本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽(yáng)光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來(lái)如此的詩(shī)意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對(duì)比，很自然地引出下文。 例句5:“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦;像落花飄在水上�！�

　　賞析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用多個(gè)比喻來(lái)描摹海潮的幾種情態(tài)。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來(lái)比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語(yǔ)”來(lái)比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來(lái)比喻海浪聲漸聞漸遠(yuǎn)，直至杳然無(wú)聲的情態(tài)。這種多角度的設(shè)喻，將落潮時(shí)大海的輕柔、靜謐刻畫(huà)得細(xì)致入微，使人如臨其境。

　　例句6:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。”

　　賞析:這是一個(gè)過(guò)度句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。

　　例句7:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶聽(tīng)著外面隱約的海潮音，也覺(jué)得滿意，算是盡夠欣幸了�！�

　　賞析:文章首尾照應(yīng)，以房中聽(tīng)潮開(kāi)始，以房中聽(tīng)潮結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。 例句8:“那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！” 賞析：小草比樹(shù)木高的原因不是因?yàn)樗�本身，而是借用地�?shì)；而樹(shù)木憑的是自身的優(yōu)勢(shì)，這里運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)出了作者對(duì)地下森林的欣賞之情。

　　例句9:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了�！�

　　賞析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”

　　例句10:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。”

　　賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。

　　例句9:“因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁�！�

　　賞析:作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動(dòng)蕩，展示了大海的.粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯上口。

　　例句11：陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽(yáng)光是公平的么?峽谷莫非不明白？ 賞析：作者用兩個(gè)反問(wèn)一個(gè)設(shè)問(wèn)表達(dá)了對(duì)陽(yáng)光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。

　　例句l2:《假如你想做一株臘梅》文章最后寫(xiě)道：“此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳``````”結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

　　賞析：“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個(gè)詞語(yǔ)原是貶義，這里貶詞褒用，表現(xiàn)出漢子們打鼓時(shí)的精神抖擻、氣勢(shì)非凡。

　　例句13:《鼓神》 敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿面，(A)賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。 (B) 只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒，再聞堂前紡織聲……

　　賞析．一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作描繪得栩栩如生，氣勢(shì)磅礴。又借助比喻和對(duì)比，表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。

　　例句14：“狂風(fēng)呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

　　賞析：這是描寫(xiě)最初地質(zhì)突變時(shí)的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動(dòng)，讓人如臨其境，同時(shí)也交代了峽谷的來(lái)源。

　　例句15：“你似乎深不見(jiàn)底，寬不可測(cè)，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭(zhēng)──多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林。你從哪里飛來(lái)?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(zhǎng)的歲月?”

　　賞析：作者用第二人稱手法，面對(duì)面地直接抒發(fā)感情，強(qiáng)烈表達(dá)了自己對(duì)峽谷的關(guān)切、同情、抱不平以及無(wú)限的敬意。

　　例句16：蒙蒙細(xì)雨中，那聚集在電線上的雨點(diǎn)，恰似五線譜上的全音符，一串串地排列著，又像晶瑩的珠子在其間滑行，慢慢地向右邊移動(dòng)，倏忽又轉(zhuǎn)到左邊。

　　賞析：這個(gè)句子采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，運(yùn)用了比喻的修辭手法生動(dòng)形象地再現(xiàn)了細(xì)雨中雨點(diǎn)的形狀和動(dòng)態(tài)美，帶給人無(wú)限的遐想。句子字里行間流露出作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。

　　例句17：幾分鐘之后，也許又會(huì)大雨如注，也許是絲絲細(xì)雨飄下，也許是陰云密布，整個(gè)海面又被大霧封鎖，千變?nèi)f化的自然美景，是你的眼睛應(yīng)接不暇，不到基隆來(lái)，是很難領(lǐng)略到的。

　　賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了表達(dá)的語(yǔ)勢(shì)，寫(xiě)出了基隆的天氣千變?nèi)f化，基隆的雨來(lái)得急、來(lái)得快，表達(dá)出作者對(duì)這一自然美景的贊美。

　　例句18：你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音，山澗里流水的聲音，海面上山洪暴發(fā)似的聲音，它們合奏著雄壯而優(yōu)雅的交響樂(lè)。

　　賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優(yōu)雅的交響樂(lè)，形象寫(xiě)出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺(jué)。句中流露出作者的喜歡之情。

　　例句19：棲息在樹(shù)下的小鳥(niǎo)振一振兩翼，“刷”的一聲向遠(yuǎn)處飛去了。

　　賞析：這個(gè)句子抓住小鳥(niǎo)展翅遠(yuǎn)飛的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，準(zhǔn)確寫(xiě)出了雨后動(dòng)物生機(jī)勃勃的樣子，給暫時(shí)平靜的絢麗畫(huà)面平添了動(dòng)感，流露出作者歡快、喜悅的心情。

　　例句20：那一艘艘泊在港灣的艦船，像神話中的龍船。漆黑的海面閃耀著無(wú)數(shù)燈火，水中流光溢

　　彩，如同龍宮。

　　賞析：這兩句話運(yùn)用比喻的修辭手法形象生動(dòng)地再現(xiàn)了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，給人留下了無(wú)限的遐想。句子流露出作者喜愛(ài)、贊美之情。

　　好段加賞析 篇3

　　句子:風(fēng)吹彎了路旁的樹(shù)木，撕碎了商戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽(yáng)，唱著，叫著，吼著，回蕩著，忽然直馳，像驚狂了的精靈，扯天扯地地疾走，忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎么好而決定亂撞的惡魔，忽然橫掃，乘其不備地襲擊著地上的一切，扭折了樹(shù)枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線。

　　賞析：運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，把風(fēng)比作“驚狂了的精靈”、“不知怎么好而決定亂撞的惡魔”，“唱著、叫著、吼著”是擬人的手法，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了狂風(fēng)肆虐的情形，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和表達(dá)效果。 陳佳萍

　　句子：它不像棗樹(shù)那樣彎腰屈膝，總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐，把落在自己身上的風(fēng)在推給別人，結(jié)果是被風(fēng)扯得披頭散發(fā)，沒(méi)有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰(zhàn),一副巋然不動(dòng)的樣子。它讓風(fēng)從身邊溜過(guò),又吸收著風(fēng),讓風(fēng)進(jìn)入自己的毛孔,成為自己身體的一部分。

　　賞析：這句話用了對(duì)比、擬人的修辭，突出了楊木樁堅(jiān)韌頑強(qiáng)的特點(diǎn)，生動(dòng)形象活潑的寫(xiě)出了楊木樁在風(fēng)中挺立的樣子，賦予楊木樁以人的形態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)楊木樁的贊美與敬佩之情。

　　陳越

　　句子：一柄淡紫色的花傘下，兩位素不相識(shí)的人默默地、艱難地向前行走著,越走越遠(yuǎn)，將眾人異樣的眼神拋在身后。那柄淡紫色的花雨傘，伴隨著一老一少的背影，緩緩地向前漂浮，漸漸地定格成了暴風(fēng)

　　雨中最美的圖花 ！

　　賞析：請(qǐng)為他人開(kāi)一朵花！為別人燦爛一片新地，增一縷溫馨，添一份生存下來(lái)的理由，多一些堅(jiān)韌與執(zhí)著。請(qǐng)為他人開(kāi)一朵花！在他人遭遇傷害時(shí)，你的即使救助是一朵花；在他人陷入困頓時(shí)，你的溫暖問(wèn)候是一朵花；在他人哭泣時(shí)，你默默遞上的手怕是一朵花；在他人跌倒時(shí)你悄悄的挽扶是一朵花 ----為他人開(kāi)花的人都是善良的，他們心靈的底片上寫(xiě)滿了美好的字眼----愛(ài)心、善念、奉獻(xiàn)

　　陳梓悅

　　句子：田野里，麥苗兒，油菜兒全在“棉被”里睡著了。智友達(dá)蒜兒睡得最不老實(shí)，綠綠的尖尖的手腳，都翹露在“被子”外面。淺塘河溝里的菱白殘桿兒的地方，被老天降下的“白糖”變成了東一叢西一叢的“白甘蔗”。有水草的地方就留住了一團(tuán)團(tuán)姿態(tài)各異的雪。有的像傻乎乎的“北極熊”，有的像胖乎乎的“雪娃娃”，有的像玉山群峰，有的像玉樹(shù)玲花。雪后的鄉(xiāng)村，仿佛變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。 賞析：用一系列的比喻、擬人和排比，生動(dòng)形象、栩栩如生地寫(xiě)出了雪后的村莊的美景，令人回味無(wú)窮，表現(xiàn)了作者對(duì)雪后的村莊的喜愛(ài)之情。

　　胡進(jìn)銳

　　句子：春天，桃花開(kāi)了，小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

　　賞析：這句話運(yùn)用了排比、擬人和比喻的修辭手法，把春天擬人化了，把小草的嫩芽、早開(kāi)的野花、樹(shù)木的嫩芽和解凍的小溪的聲音分別比喻成春天的眉毛、眼睛、音符和琴聲。生動(dòng)形象地寫(xiě)出春天到來(lái)時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇的`景象。

　　黃挺宇

　　句子：世上再也沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。

　　賞析：運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻都在流逝，警示人們時(shí)間不等人，要珍惜時(shí)間。

　　李恬

　　句子：那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢(shì)，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。

　　——余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》

　　賞析：這句話運(yùn)用疊字，展現(xiàn)了文字的音韻美，表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗。

　　句子：為什么幸福是灼人的呢？因?yàn)樾腋Ｊ且环N力量，是千錘百煉之后提升出來(lái)的一種力量;一種她便陰森荊棘的勇氣；一種翻越陡峭山崖的氣魄；一種走過(guò)血雨腥風(fēng)的從容；一種透析人生苦短的姿態(tài)。因此，幸福像退潮的一顆黃昏的一刻，在天地交匯畫(huà)出美麗的寧?kù)o之弧，

　　又在寧?kù)o中蘊(yùn)含無(wú)數(shù)智慧的精靈。

　　賞析：本句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的手法，一開(kāi)始令人產(chǎn)生思考；而后又運(yùn)用一系列排比句，增加了句子的氣勢(shì)，是人對(duì)幸福有更深刻的認(rèn)識(shí)；最后文章又運(yùn)用比喻的手法，寫(xiě)出幸福的快樂(lè)。

　　句子：他邁著飛一般的腳步，如馬踏飛燕般輕盈。他的心已不在屬于這個(gè)世界：仿佛花兒因他而開(kāi)放，紅勾因他而誕生，世界因他而精彩。世界的每一只耳朵都聽(tīng)到他那七彩的，芬芳的笑聲??

　　賞析：這一段話生動(dòng)傳神的寫(xiě)出了一個(gè)因成績(jī)優(yōu)異而十分興奮的人的動(dòng)作與心理。 運(yùn)用多處修辭手法�！帮w一般”，“馬踏飛燕”??突出他心中的那一份自豪。

　　句子：空中飄雪花，一朵一朵優(yōu)雅地落下，綻放出那絕世的美與溫柔。那是上帝忘了洗頭，落下的頭屑，親愛(ài)的我也忘了洗頭，可為何落下滿地的憂傷?

　　賞析：句子運(yùn)用比喻的手法，把雪花比作上帝的頭屑，突出了我與好友分別多年，許久不見(jiàn) ，心中對(duì)好友的懷念與思念，借景烘托人物心情，表達(dá)了作者的憂傷。

　　句子：竹子一年四季都萌動(dòng)著綠意。每逢夏去秋來(lái)，當(dāng)其他樹(shù)木紛紛搖落滿地的金黃葉，它卻持久而堅(jiān)強(qiáng)地立在那里，保持著永遠(yuǎn)端莊、秀麗而又堅(jiān)韌挺拔的姿勢(shì)。經(jīng)受著風(fēng)霜的洗禮，儼然一群綠衣天使翩

　　飛在天地之間。它的綠不像春天小草的綠那么淡，那么嫩；也不像夏季樟樹(shù)的綠那么濃，那么深。

　　賞析：作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予竹子人的情態(tài)，通過(guò)竹子與小草、樟樹(shù)的對(duì)比，把竹子堅(jiān)韌的形象展現(xiàn)在我們眼前。

　　句子：生活里，有很多轉(zhuǎn)瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱，轉(zhuǎn)眼已各自天涯。很多時(shí)候，你不懂，我也不懂，就這樣，說(shuō)著說(shuō)著就變了，聽(tīng)著聽(tīng)著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛(ài)著愛(ài)著就淡了，想著想著就算了。

　　賞析：以比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了生活的特點(diǎn)，生活便是轉(zhuǎn)瞬即逝的，不知不覺(jué)中時(shí)間便悄悄流逝，突出作者對(duì)生活的無(wú)奈。

　　句子：雨天，把生命回顧，把生活過(guò)濾。把不堪回首的過(guò)去撒落在遙遠(yuǎn)的記憶里，把世俗的煩惱托付于過(guò)眼的云煙中。

　　賞析：在清閑的雨天，我們可以靜靜回顧一下生命的歷程，慢慢梳理一下生活的點(diǎn)滴，把那些不堪的往事全都拋下，把那些世俗的煩惱全都丟開(kāi)，放飛自己的靈魂和思想。

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