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遨游漢字王國(guó)作文

時(shí)間:2022-10-12 16:21:21 七年級(jí)作文 我要投稿

遨游漢字王國(guó)作文(精選32篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的遨游漢字王國(guó)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

遨游漢字王國(guó)作文(精選32篇)

  遨游漢字王國(guó)作文 篇1

  在神秘莫測(cè)的太空里,蘊(yùn)含著許許多多的星球,有似地球的火星;也有物產(chǎn)豐富的金星;更有輕若浮云的月球;但在他的懷里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!

  在一個(gè)漆黑的夜晚,我正在熟睡,突然,一震巨響把我吵醒,我好奇地走到窗前看看,面前的一幕把我驚呆了:一群眼睛超大,身高足有一兩米的怪物正在把加油站的油倒入一個(gè)“大方舟”里。頓時(shí),一股冷風(fēng)吹來,我煥然大悟:一定是外星人。我迅速的穿好了衣服,來到“大方舟”后面,看到了一股通風(fēng)口,我想:反正我一直都希望遨游太空,不如這次跟它們一起去吧!隨即,我便沿著通風(fēng)口進(jìn)去了。來到大方舟的內(nèi)部,里面有好多吃的,我不禁饞涎欲滴了。沒過多久,飛船起飛,我的心也懸在了空中。經(jīng)過幾秒鐘的時(shí)間,飛船以掙脫了大地媽媽的懷抱,向更遙遠(yuǎn)的地方駛?cè)。來到金星上部,我大聲贊嘆:“哇!好壯觀啊!要是把這里的物產(chǎn)帶回地球,那地球就賺大了。”“咕咕~”我好餓!我不由自主地想起了那堆零食。我猛地跳了進(jìn)去東抓一把,西抓一把,終于吃飽了。我又在飛船里散步,沒過多久,就遇上了外星人,他們拿槍對(duì)著我,我趕快溜走,他們也追了上來,就這樣,經(jīng)過近幾個(gè)小時(shí)的'躲藏,我終于找到了一個(gè)絕妙藏出——食物堆里。我來到了那,跳進(jìn)去,沒想到地上的門竟然打開了,我隨著食物掉了下去。在半空中,我因害怕而“哇哇”大叫。

  “起床了,起床了”奶奶喊道。我這才明白:原來我在做夢(mèng)!

  那神秘莫測(cè)的太空!你等等我,相信在不就得將來,我一定會(huì)揭穿你的面紗的!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇2

  中國(guó)的漢子,是中國(guó)文化的代表,中國(guó)文化的精華,它是不可替代的。身為一名中國(guó)人,身為龍的傳人,每當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)端端正正的中國(guó)漢字,我的心中總會(huì)油然而生出一種感慨,一種自豪。

  據(jù)了解,目前中國(guó)漢字的總數(shù)已經(jīng)超過了8萬,而人們所常用的有3500字。且漢字分為簡(jiǎn)體與繁體,每當(dāng)寫起中國(guó)漢字的時(shí)候,我總會(huì)覺得它很繁雜,但忽一想。美,不正從這一個(gè)個(gè)繁雜中轉(zhuǎn)化出來的嗎?難與易之間有一個(gè)不可缺少的`過程,那便是讓我們?nèi)ジ惺埽挥懈惺艹銎渲械木A,感受美之所在,然后認(rèn)真去完成。才能將中國(guó)漢字的難變成易,才能從難中感受出它的美。

  做事亦如此,當(dāng)你遇到一難事時(shí),不妨想想你戰(zhàn)勝困難。完成難事后的喜悅與美好。

  中國(guó)漢字不但是中國(guó)文化的代表,它也是我們做人的信念。寫字就好比做人,只有我們認(rèn)真去寫字,才能將字寫好。一個(gè)字,它就像是幾個(gè)人合在一起組成的團(tuán)體,它們需要團(tuán)結(jié),需要和諧。而只有我們認(rèn)真去對(duì)待寫字,才能使它們更團(tuán)結(jié),更和諧。端端正正,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)寫字,才能將漢字寫好,做人也是一樣,正正直直,腳踏實(shí)地地做人,才能做好一個(gè)人。

  中國(guó)漢字所蘊(yùn)含的無窮魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及如此,我們所了解的也只是它其中的鳳毛麟角罷了。它不愧為中國(guó)文化的代表,中國(guó)文化的精髓。此時(shí)此刻,漢字在我心中的地位更高了。

  中國(guó)漢字是華夏文明的根,是數(shù)千年歷史文化的載體。我們不但應(yīng)繼承這千年的歷史文化,更應(yīng)是其得到進(jìn)步。此時(shí)此刻,我只想大聲喊出:中國(guó)漢字,我為你驕傲;漢字,我為你自豪!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇3

  上語文課時(shí),是我最快活的時(shí)刻。語文給我營(yíng)造出一片蔚藍(lán)的天空,任我在天空下自由翱翔。無數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北,我在字寶寶的邀請(qǐng)下任情神游漢字王國(guó)。

  祖國(guó)的漢字魅力四射,語文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們?cè)谶@里排列成一篇篇優(yōu)美的文章,一個(gè)個(gè)精彩的片段,一句句美麗的語句,讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆,它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起。比如,看到“星星”,仿佛眼前閃著光輝;望見“明月”,你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝!盁帷笔鼓愀惺艿剿腵熱量;“冷”似乎又有一股寒意充滿全身。“黑”使人眼前一片漆黑,而“白”,卻讓人有如站在明亮的太陽下?粗@神奇的漢字,怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?

  有句話說得好:書法是中華文化珍有的瑰寶。是啊,多姿多彩的書法正為祖國(guó)的文字添加著無限的魅力。從篆書到隸書,從隸書到楷書,從楷書到草書,從草書到行書,書法瑰寶歷經(jīng)著數(shù)千年的演變。以至到今天,書法能被世人所珍愛,全是靠了它五光十色的魅力!

  有一首詩寫道:中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫頓揚(yáng)。書法字體,各具特長(zhǎng)。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤牛P舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整,能簡(jiǎn)能詳。既便言志,又供觀賞。我相信,在歷史的長(zhǎng)河中,漢字將越來越被世人所珍愛。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇4

  這個(gè)星期,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈,感到收益非淺,大開眼界。

  在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡(jiǎn),其中給我印象最深的'是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會(huì)那么慘重了。

  這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí),我非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴,默好還檢查一遍,確保萬無一失之后再上交,認(rèn)真的態(tài)度使我每次默字都是一百分,如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行,世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?祖國(guó)的文字將永遠(yuǎn)是純潔的!

  這個(gè)故事使我增加了對(duì)民族文字的感情,激起了祖國(guó)文字的純潔性的責(zé)任感。

  另外,遨游漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎,編字謎,激起了我對(duì)漢字的無限興趣!

  我多么希望能在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲一些知識(shí)。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇5

  這個(gè)星期,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈,感到大開眼界,受益匪淺。

  在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)造出來的。在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了巨大的變化,由繁到簡(jiǎn),逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的`是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇短文寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”,就這一點(diǎn)之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許就不會(huì)有這樣慘重的后果,真是“一點(diǎn)值萬金”!

  這個(gè)故事就教育我們以后寫字要非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆,寫完后要在仔細(xì)檢查一遍,確保沒有問題全對(duì)萬無一失,這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒有寫錯(cuò)字,不要像“一點(diǎn)值萬金”那篇短文一樣,不僅鬧了一個(gè)大笑話,還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說的一樣的話,世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字,人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話,因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重,那么祖國(guó)的文字將多么純潔啊!

  另外,這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情,激起了我對(duì)純潔祖國(guó)文字的責(zé)任感,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎,編字謎,激起了我對(duì)漢字的無限興趣!我真想在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲些知識(shí)。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇6

  古時(shí)候,有一個(gè)地主家的兒子要學(xué)寫字。老師從一、二、三開始教起,他很快就學(xué)會(huì)了。于是他覺得漢字真簡(jiǎn)單,“一”就寫一橫,“二”就寫兩橫,“三”就寫三橫。于是他讓他父親把老師辭退了。后來他父親叫他給一個(gè)姓萬的人寫一份請(qǐng)?zhí)。他寫了一個(gè)上午,也沒有寫完那個(gè)萬字,還跟他父親抱怨道:“那個(gè)‘萬’字也太難寫了吧!我才寫了一千橫呢,這一個(gè)‘萬’字要寫多久!”聽了這個(gè)故事,你是不是覺得那個(gè)人很愚昧?中國(guó)漢字博大精深,漢字王國(guó)更是無邊無際。

  遨游漢字王國(guó),我感受到了漢字的形象之美。甲骨文中的“車”字,仔細(xì)一看,就能看出是一個(gè)人駕著一輛雙輪車。在所有的國(guó)家中,只有中國(guó)的幼兒在初學(xué)漢字時(shí)立馬就能聯(lián)想到它的形象?吹健懊鳌弊,我就會(huì)想起太陽和月亮放在一起才能更加明亮;看到“巖”字,我就能想象出山間怪石嶙峋,奇形異狀的獨(dú)特之美;看到“炎”字,就仿佛夏日的熱浪滾滾撲面而來,像火一樣炙烤著我的臉頰。

  學(xué)習(xí)毛筆書法之后,我更感受到了漢字的變化之美。剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)我是練橫豎撇捺,后來開始臨摹顏真卿的楷書。顏真卿的字體大氣端莊、規(guī)規(guī)矩矩,讓我感受到了方塊字的質(zhì)樸厚重之美。后來我開始學(xué)習(xí)行楷,發(fā)現(xiàn)行楷的很多筆畫都是連在一起的,字體更流暢,筆畫更連貫。還有草書,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿,如行云般飄逸自由。

  當(dāng)然,在漢字的形式中,最獨(dú)一無二的要數(shù)對(duì)聯(lián)了。王羲之書法蓋世,連春節(jié)時(shí)寫的貼在家門口的好幾幅對(duì)聯(lián),都被人趁夜里揭走了。轉(zhuǎn)眼又到除夕,家家戶戶都已經(jīng)貼上了春聯(lián)。唯獨(dú)王羲之家門口空空落落的`,急得家人像熱鍋上的螞蟻。聰明的王羲之微微一笑,又提筆寫了一副春聯(lián),讓家人先將春聯(lián)剪去一截,將上半副春聯(lián)貼在墻上。上面寫的是:“福無雙至,禍不單行。”夜里,果然又有人來偷揭,借著月色一看,竟是那么不吉利的一副對(duì)聯(lián),只好嘆了口氣,垂頭喪氣地走了。大年初一的清晨,王羲之親自把下半截春聯(lián)分別貼好,對(duì)聯(lián)立馬變成了“福無雙至今日至,禍不單行昨夜行”!大家見了,紛紛拍手叫絕。這個(gè)故事也流傳了下來。在漢字王國(guó)中,這樣的對(duì)聯(lián)故事猶如天上的星星,數(shù)不勝數(shù)。

  漢字王國(guó)就像是一片浩瀚的大海,永遠(yuǎn)也遨游不完。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇7

  漢字,這些方塊字多像小孩子在紙上活潑可愛地嬉戲玩耍,它們可不是僵硬的符號(hào),而是具有獨(dú)特性格的小精靈。這些“小東西”把我拉進(jìn)了它們的王國(guó)。

  我走進(jìn)王國(guó)里,發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個(gè)漢字在我的周圍走動(dòng),王位上坐著一個(gè)人,哦!他叫倉頡,是他創(chuàng)造了文字。他朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,然后指派“小楷”“充當(dāng)我的導(dǎo)游。

  漫步在漢字王國(guó)里,竟然有點(diǎn)羞愧,很多漢字我都不認(rèn)識(shí)。一旁的“小楷”笑道:“有了文字以后,經(jīng)過歷史長(zhǎng)河的洗滌,漢字的模樣發(fā)生了很大的變化。你不認(rèn)識(shí)很正常啊!”“小楷”一邊說一邊領(lǐng)著我觀摩各個(gè)歷史時(shí)期的文字。甲骨文盛行于商周時(shí)期,這可以說是中國(guó)文字的真正開始;金文在秦漢時(shí)期適用;小篆使用次數(shù)多的時(shí)期是三國(guó)魏晉時(shí)期;隨后隋唐盛世盛行字是隸書;接著楷書盛行于宋元春秋時(shí)期;最“熱”的來了,草書盛行于明清民國(guó)時(shí)代;而現(xiàn)代,我們多寫行書。

  “小楷”還告訴我漢字在其漫長(zhǎng)的'演變過程中,每種字都有了它固定的寫法和形狀:甲骨文和金文直接是在畫畫,而且畫的很像;直到小篆出來了,才有點(diǎn)像我們現(xiàn)在寫的字;隸書我們能看懂一些,感覺它像剛正不阿的黑包公,方直挺立;楷書其實(shí)就是繁體字,我們中國(guó)人應(yīng)該都能全認(rèn);草書和行書是現(xiàn)在最“熱”的字,家長(zhǎng)們老師們幾乎都在用。真讓我長(zhǎng)知識(shí)!

  “小楷”問我最喜歡什么字體?我說當(dāng)然是正楷字了。正楷字很端莊,我看著它們就覺得我們中國(guó)很偉大,它們可以表達(dá)出各種各樣的意思,抒寫著中國(guó)人民多姿多彩的生活。

  親愛的讀者,這次遨游,我眼界大開,見識(shí)了中華文明古國(guó)博大精深的漢字文化。漢字,我為您驕傲!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇8

  我喜歡漢字,因?yàn)闈h字是一種有趣的文字。

  祖國(guó)的漢字魅力四射。漢字有許多的變化,加一點(diǎn)或一豎就會(huì)變成另外一個(gè)字。如:“心”加一撇就變成了“必”,“人”加一豎就變成了“個(gè)”,“尸”加一撇就變成了“尺”,“大”加一點(diǎn)就變成了“犬”……

  漢字的神奇更讓你為之驚嘆。比如:“哭”字一看就像流眼淚;“藍(lán)”字讓人仿佛看見藍(lán)色的天空、蔚藍(lán)色的大海;“綠”字仿佛讓看見了一片一望無際的草原……

  說起漢字,我想起了一個(gè)有趣的故事:從前,有位婦女和她的女兒,她的女兒要到城里去工作,她就給她娘寫了一封信,信的內(nèi)容是這樣的:娘,您在那兒過的還好嗎?我在這里跟一個(gè)大狼(娘)住在一起,她很關(guān)心,現(xiàn)在,我的肚(膽)子越來越大了,您不用擔(dān)心!彼戳诉@封信,嚇得魂飛魄散,立馬去找她的女兒。

  漢字的.發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),妙趣橫生的笑語令我開懷大笑;感人深至的篇章哺育著我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志。

  只要我們多了解漢字,用心去體會(huì),就能夠得到豐富的知識(shí)。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇9

  從倉頡造字開始,這些大大小小、各不相同的方塊字無不時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在人們身邊。漢字滋養(yǎng)著中國(guó)五千年的歷史,中華民族淵源流長(zhǎng)的文明就要靠這獨(dú)一無二的漢字來傳承。

  我喜歡漢字的有趣。當(dāng)漢字筆畫流淌在我們的筆尖之下時(shí),心中不由得敬佩起祖先來。他們賦予了筆畫生命:筆畫們七拼八湊竟會(huì)產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)驚喜;筆畫們給某個(gè)漢字穿上衣服,這個(gè)漢字的親人將他拒之門外;一個(gè)字的偏旁部首調(diào)換竟會(huì)與原字意思截然不同。漢字筆畫像個(gè)神奇的魔術(shù)師,創(chuàng)造了各種各樣的令人意外的驚喜。

  我喜歡漢字的神奇。漢字像一張飽含情感、思路清晰的臉譜。見到“眉”字,一彎明月般的那抹墨眉浮現(xiàn)在眼前;漢字像一幅令人捉摸不透的`中國(guó)山水畫,那“巒”字就像若隱若現(xiàn)連綿不絕的群山中巍峨峻拔的高峰。

  從古至今,文人雅士用這神奇的漢字譜寫了中華璀璨的詩篇。當(dāng)我們走進(jìn)剛勁端莊的方塊字里,體驗(yàn)三國(guó)里孔明的三分天下,感受水滸中宋江的英雄豪氣,領(lǐng)略唐詩中楓橋鐘聲的靜謐幽深,品味宋詞里大江東去的壯志難酬,不禁被這些漢字組成的獨(dú)特畫卷所折服。

  獨(dú)特的漢字又被書法家賜予了神韻,讓漢字有了不拘一格的字體。正楷端莊大方,行書俊逸瀟灑,章草奔放豪邁,隸書圓潤(rùn)厚重……中華書法,形成了一門獨(dú)具特色的藝術(shù)。

  博大精深的漢字是九州人的智慧結(jié)晶,在漢字王國(guó)我要盡情地遨游,吸取精華,體會(huì)那獨(dú)特迷人的魅力。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇10

  在肖老師的帶領(lǐng)下,我們愉快地“遨游”了漢字王國(guó)。在美麗而富有生機(jī)的漢字王國(guó)里,我得到了巨大的收獲。、

  漢字的.外形方正,時(shí)而挺拔如峰,時(shí)而浩瀚如海,時(shí)而美麗修長(zhǎng)。它還連綴成句,各具特長(zhǎng)。就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡快地跳躍,閃耀你的眼睛。這次遨游漢字王國(guó),我最大的收獲是《一點(diǎn)值萬金》這一課。

  《一點(diǎn)值萬金》里講了1983年烏魯木齊某家掛面廠因錯(cuò)將“烏魯木齊”打印成了“鳥魯木齊”。當(dāng)這批塑料袋漂洋過海運(yùn)到烏魯木齊時(shí),細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn),僅僅就這一點(diǎn)之差,頓時(shí)將價(jià)值十八萬元錢的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了,原來錯(cuò)別字的危害是這么的大啊!

  這讓我想起了自己生活中的一些因一點(diǎn)疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫四字詞語,我因大意將“富有生機(jī)”的富字少寫了一橫,本來該得95分的試卷就與我擦肩而過。從那以后,我便正確認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別字的危害性,就下定決心認(rèn)真記字,通過字形、字義去記,可以少寫很多錯(cuò)別字。

  這次“遨游漢字王國(guó)”我收獲的這點(diǎn)在你的眼中不算什么,但是它對(duì)我用處極大。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇11

  “啪啪啪…”教室里不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲,原來是我們班正在舉行以“遨游漢字王國(guó)”為題的活動(dòng)。

  主持人宣布比賽開始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)是“漢字知識(shí)問答”。參加這個(gè)環(huán)節(jié)的選手首先到講臺(tái)抽題,每個(gè)同學(xué)都希望自己能抽一道簡(jiǎn)單的題。我也是其中一位選手,當(dāng)我去抽題時(shí),心里像揣了兩只小兔子似的怦怦直跳,我抽題后就回到自己的痤位上,打開題一看:說說“冊(cè)、典、刪”的來厲。這時(shí)我就開始埋怨自己,哎呀,怎么抽了個(gè)難題?接著,我就開始冥思苦想,還翻了翻書;終于,我想出了答案,心里感到了一絲勝利的喜悅,還透露出了一些成就感。輪到該我回答問題了,我很快說出了正確的答案,為我們組掙得了10分。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是猜謎語。我們組抽的謎語是“最大的.差別”,這使我們組個(gè)個(gè)抓頭撓耳。比賽開始了,我們?nèi)匀粵]有想出滿意的答案,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。該我們組的選手李浩宇回答了,他答道:“最大的差別,嗯……”這時(shí)別提我有多緊張了,心都在喉嚨口上了,李浩宇想了一會(huì)兒,突然,他眼睛一亮,果斷地答道:“天壤之別!”這時(shí),我們組的同學(xué)都十分驚訝,不知道他是怎么說出這個(gè)成語的。接著,陳老師宣布道:“對(duì)!”這時(shí),我們的歡呼聲和掌聲打破了那一刻的沉寂。“好!”我們組的同學(xué)不約而同地喊道,李浩宇又為我們組掙得了10分。

  猜成語環(huán)節(jié)也很有趣!特別是張子鑒和謝李帥表演的時(shí)候。張子鑒抽的成語是“一刀兩斷”,他用右手使勁地“砍”自己的左手臂,還不停地比劃“1”和“2”,但是,謝李帥還是沒有猜出來。這時(shí),我心想:“這么明顯還沒猜出來,真是浪費(fèi)張子鑒的表演呀!”張子鑒抽的第二個(gè)成語是“手舞足蹈”。他表演時(shí)用手一直在空中“舞動(dòng)”,腳也不停地“舞蹈”著,臺(tái)下的同學(xué)捧腹大笑,有的把眼淚都笑出來了。

  這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡笑聲中很快地圓滿結(jié)束了。它不僅豐富了我們的課余生活,還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。這次活動(dòng)讓我永遠(yuǎn)難忘!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇12

  “心字底”想去旅行,但他覺得自己一個(gè)人太孤獨(dú),于是想找個(gè)朋友。走在大街上,他看到了一群字寶寶在玩,其中有個(gè)叫“攸”的字寶寶,長(zhǎng)得端莊可愛,“心”很喜歡她,連忙跑過去和她交朋友!柏弊挚吹较褚凰倚〈粯拥淖謱殞毧拷约海B連后退。但當(dāng)她得知“心”的來意后,答應(yīng)了這個(gè)請(qǐng)求。沒想到當(dāng)“心字底”一靠近,一眨眼“攸”就變成了“悠”字,之后她們做事便慢慢悠悠了,吃個(gè)飯要一個(gè)小時(shí),過個(gè)紅綠燈要幾分鐘……不久就受到很多人嫌棄,“攸”終于忍不住了,對(duì)“心字底”說:“我再也受不了了,我不想當(dāng)別人眼里的刺,我也不想這么拖拉下去了,所以‘心’姐姐,請(qǐng)您離開吧!”“心”字很不解,我心地這么純潔,這么善良,怎么還會(huì)受到別人的驅(qū)逐呢?他一聲不吭地走了!

  “心”來到一個(gè)公園里,剛好碰上了在亭子里避雨的.“相”字,他很是激動(dòng),并暗暗發(fā)誓:這次一定要找到一個(gè)知心朋友。心態(tài)調(diào)整好之后,他臉上面帶微笑的說:“我們能交個(gè)朋友嗎?”“相”聽了他的遭遇后,很同情他,答應(yīng)“心”字的要求,“心”非常高興,一個(gè)勁兒地往“相”那邊湊,馬上“想”字出現(xiàn)了,接著他的腦子一刻未消停過,一直在想問題,已知圓的周長(zhǎng)怎么求圓的直徑?“真”字是前鼻音還是后鼻音?“天會(huì)不會(huì)塌下來?”……有一天“想”提出了抗議:“我忍不住了,我要去看病,我每天每時(shí)每刻都在想問題,腦子快炸掉了,每天覺也睡不著,黑眼圈濃得讓人驚訝,甚至還有人驚呼:“大熊貓,怎么跑這兒來了?”所以您還是遠(yuǎn)走高飛吧!“心”字聽后落荒而逃。

  他一邊抹著眼淚,一邊嘀咕著自己的不幸,路上碰到了“非”,“非”說:“喂,你到我這里試試,我可不會(huì)那么絕情地趕你走!薄靶摹眹L試了一下,“非”一下子就傷感了,已故的爺爺、考砸的試卷……“悲”字承受不住了,“哇”的一聲全部用哭的方式傾訴了出來,這次“心”主動(dòng)地要求離開。

  “心字底”這次旅行的感受真是一言難盡啊!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇13

  漢字書法,是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來,我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書法家,有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字,在他們的筆下,更能生發(fā)出無窮的魅力,呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻。各種各樣的書法字體,有著不同的特點(diǎn):篆書和隸書,給人一種古色古香的感覺,行書流暢,而楷書端莊,草書雖然潦草,卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個(gè)個(gè)書法作品,就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫,帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術(shù)中的珍品,有著很高的欣賞價(jià)值。

  通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力!漢字,它還不只是神奇,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

  我不僅有感受,更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程;了解到了“冊(cè)”“典”“刪”的來歷;另外還有漢字的演變過程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品,令我贊嘆不已!令我感觸最深的還是第7課《我愛你,中國(guó)的漢字》,這篇課文其文筆優(yōu)美,語句非常生動(dòng),字里行間都流露出作者對(duì)漢字的熱愛之情。而且我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的增長(zhǎng),比如:我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外,我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好,例如:諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。以前在我眼里,漢字只是個(gè)僵硬的符號(hào),F(xiàn)在我認(rèn)為,漢字不是一個(gè)僵硬的符號(hào),每一個(gè)漢字都有一段故事,都是一幅畫,并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字,就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。并且,我覺得漢字不可被世人拋棄,因?yàn)橛行┤擞X得:現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化,只要用電腦,無論要什么字,都能打出來,不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字,漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為:漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶,是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

  每當(dāng)我讀書看報(bào)時(shí),看見那一行行整齊排列的中國(guó)方塊字時(shí)都會(huì)被每一個(gè)活靈活現(xiàn)的中國(guó)漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象,每個(gè)字都具有獨(dú)特的意義。

  大家看“柜”字:左邊有一個(gè)“木”,表示柜子是木料做的;右邊是個(gè)“巨”,中間有個(gè)“口”,大家看像不像抽屜?“柜”字是會(huì)意字,還有許多類似的會(huì)意字,如:聞。“聞”是聽到消息或聽到事情的意思,聞中間的“耳”是聽的意思,所以“聞”字是會(huì)意字。“落”是形聲字:上面是草字頭,下面是“洛”字,“洛”與“落”讀音相同,“落”就是形聲字。和“落”一個(gè)類型是“草”字:“草”字上面是草字頭,表示草屬于植物,而下面的“早”字跟“草”字讀音相似,表明“草”字屬于形聲字。

  漢字很有趣?梢哉腋[門記住它。三口“品”,兩人“從”,三人“眾”,三石“磊”……這些字都是某個(gè)簡(jiǎn)單的`字在一個(gè)地方多次出現(xiàn),形成了另外一個(gè)字。還有其他有竅門的字,如:弓長(zhǎng)“張”,干勾“于”,言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化!漢字在4000多年的歷史中,字體發(fā)生了很大變化,每一個(gè)漢字都有著生動(dòng)有趣的來歷。以前,人們只是畫圖表達(dá)自己的意思,現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書。表達(dá)意思更加方便了,而且,寫漢字比畫圖要簡(jiǎn)單得多。

  通過漢字,我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里,我要對(duì)大家說:“我們要熱愛漢字,讓漢字繼續(xù)流傳下去,而不能讓漢字失傳。所以,我們要好好學(xué)習(xí),讓漢字創(chuàng)下更好的記錄!

  我愛中華漢字,這些有著獨(dú)特性格的漢字,這些各具特點(diǎn)的書法作品,是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛你,漢字!我為你而驕傲!”

  遨游漢字王國(guó)作文 篇14

  “中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙……”中華漢字是中國(guó)古老的文字,也是我們?nèi)A夏子孫的驕傲,于是老師給我們布置了一項(xiàng)神圣的任務(wù),那就是——分小組做PPT,小品,或手抄報(bào)等節(jié)目展現(xiàn)給同學(xué)們。備注:每個(gè)人的參與哦!

  我一聽到這個(gè)消息,立刻熱血沸騰!利用周末來準(zhǔn)備。到了星期一活動(dòng)開始了。

  首先,我那一組出場(chǎng)了。我們那組的節(jié)目是PPT加小品。我們十分激動(dòng),因?yàn)槲覀冇行医o同學(xué)們講課啦。我是小老師一樣,和同學(xué)們互動(dòng)猜字謎。原本我還十分擔(dān)心:他們會(huì)不會(huì)猜不出來呢,那豈不是很尷尬嗎?想想呀,一位老師在講臺(tái)上講的那么激情,可同學(xué)們?cè)谙旅嬉粋(gè)個(gè)呆若木雞,想想就害怕?墒乾F(xiàn)在我知道我根本不必?fù)?dān)心,同學(xué)們配合的挺好的。一小節(jié)課上下來,雖然備課比較麻煩,但是課上和同學(xué)們互動(dòng)卻很快樂。我嘗到了當(dāng)老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發(fā)言,給老師多點(diǎn)兒甜,少點(diǎn)兒苦。

  后來我們又表演了小品,雖然有些情節(jié)令人哄堂大笑,但我對(duì)這次的發(fā)揮還不是很滿意。

  下一組是陳潔等同學(xué)表演小品,他們的'表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認(rèn)識(shí)了不少和“王”很像的字。例如:“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂中度過了這節(jié)課。

  今天的課雖然結(jié)束了,但那有趣的畫面還印在我的腦海中,我為我們中國(guó)漢字的豐富多彩而驕傲!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇15

  也許,在夜深人靜的時(shí)候,也許在你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),一群漢字跑出來透新鮮空氣呢!你瞧,他們這不出來了嗎?

  土和丑手是一對(duì)兄弟。土對(duì)丑說:“兄弟,最近聽說你弄了個(gè)假發(fā),聽說很酷!”丑一臉苦惱地說:“以前,人家總是說我土,現(xiàn)在大家都說我丑。算了,我也不裝酷了,把假發(fā)取了吧!”說著,丑變成了土。倆哥倆有勾肩搭背了。

  星和生是一對(duì)鄰居。星對(duì)生說:“鄰居,看我買的這只帽子咋樣?”生說:“不錯(cuò)啊”星又說:“這帽子咋越戴越熱了?”

  千和十是表兄弟,十對(duì)千說:“哥,為啥你媽把你生下來就有一千歲,我媽把我生下來才十歲。俊鼻дf:“這就是命!沒辦法!”

  床和麻是好朋友。床興奮地對(duì)麻說:“看我的.新床!甭槌蛄舜惨谎壅f:“你老不老土,我都改成雙人床了!

  木和術(shù)是姐妹。木對(duì)術(shù)說:“姐,人家都說我們兩很奇怪!都說你漂亮!”“為什么我漂亮?”術(shù)很奇怪。木氣憤地說:“因?yàn)槟隳樕嫌蓄w美人痣,而我沒有!”

  這是已是早上。所有的漢字都回到了自己的位置。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇16

  “叮鈴鈴”上課鈴響了。這次大家不再像平日里那樣拖沓了,而是飛快地跑回到了座位上。哦,原來我們班正要進(jìn)行關(guān)于漢字的班隊(duì)活動(dòng)展示呢!

  “漢字,是中國(guó)文化之瑰寶……”我們班的“百事通”小妤字正腔園、抑揚(yáng)頓挫地給這次活動(dòng)來了個(gè)開門紅。我聽得入神,生怕漏了一絲一毫的知識(shí)。小妤介紹過后,我們玩起了看圖猜成語的游戲。

  只見幻燈片上出現(xiàn)了一個(gè)二和一個(gè)三二的最后一筆和三的第一筆是連在一起的.。這個(gè)簡(jiǎn)單!我心中竊喜!敖佣B三!”搶答一開始,我就迫不及待地舉起手,滿懷信心地說道。“恭喜你,回答正確!”我喜上眉梢,這只是第一個(gè),只見幻燈片上又浮現(xiàn)出“2.4.6.8.10”這些數(shù)字,這可就有些難度了。同學(xué)們有的抓耳饒腮,直直盯著天花板,像把屏幕看穿似的;有的皺著眉頭,雙手托著下巴,做沉思狀……突然,“百科全書”的腦袋里靈光一現(xiàn),一拍桌子,喊道:“是不是無獨(dú)有偶?”“回答正確!”出題人調(diào)皮地眨了一下眼睛說。同學(xué)們都向“百科全書”投去敬佩的目光。

  最有意思的是便是“飛花令”了。想必看到這三個(gè)字大家一定都不陌生吧。對(duì),正是前段時(shí)間電視上熱播的“古詩詞大會(huì)”中的一個(gè)環(huán)節(jié)。“狡猾”的王老師給我們出了題:“花!痹捯魟偮洌型瑢W(xué)便脫口而出:“花落知多少!”聽見她一說,大家便按耐不住了:“桃花潭水深千尺”“千樹萬樹梨花開”“牧童遙指杏花村”“映日荷花別樣紅”……大家越說越起勁,直到最后下課鈴聲響起,大家才意猶未盡地結(jié)束了這場(chǎng)關(guān)于漢字的聽覺盛宴。

  中國(guó)漢字,博大精深!我相信,以后中國(guó)漢字將會(huì)被更多人熟知并喜愛!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇17

  晚上,月亮唱著動(dòng)聽的搖籃曲,星星跳著輕盈的舞步,讓我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  一眨眼的.功夫,我就來到了神奇的漢字王國(guó)。我驚奇地發(fā)現(xiàn),我也變成了一個(gè)漢字――“多”。我走到城門前,發(fā)現(xiàn)門口并沒有衛(wèi)兵,只有一道題:請(qǐng)幫漢字找到朋友

  天、芬、失、聰、美、可、勝

  明、麗、愛、利、芳、敗、空

  我一看,立刻大笑:“哈哈,這道題,我會(huì)做。”我立刻把答案寫了出來(天空、芬芳、失敗、聰明、美麗、可愛、勝利):

  天、芬、失、聰、美、可、勝

  明、麗、愛、利、芳、敗、空

  “轟――”大門打開了,誰知里面沖出來一個(gè)“武”!鞍 !“多”被砍成了兩半,我變成了“夕”,我連忙逃跑,從后門進(jìn)了漢字王國(guó),沒想到風(fēng)進(jìn)王國(guó),就被調(diào)皮的“碰”碰了一個(gè)大包,我又變成了“歹”。漢字們居然把我當(dāng)奸細(xì)來捉,還派了許多人馬,我只好帶一把隨身分來自衛(wèi),于是,我又變成了“列”。我躲來躲去,但還是被漢字發(fā)現(xiàn)了,他們向我放火,我變成了“烈”……

  “啊!”我大叫起來,睜開眼睛一看,還是那熟悉的床、桌子、枕頭……

  原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇18

  在美麗的漢字王國(guó)里,漢字們和睦相處,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。但是有一天,漢字舉行了一次最佳漢字比賽。

  “!弊终f:“如果沒有我,生活會(huì)有味兒?jiǎn)幔慷,大家的門上不就都有我嗎?而且,大家的的門上不就都有我嗎?所以,我才是最佳漢字!”“壽”字聽了很不服氣,說:“大家都想活得久,如果去世了,還能享福嗎?”“財(cái)”字目中無“字”的說:“哼,如果沒了我,大家就會(huì)成窮光蛋,還能享福,長(zhǎng)壽嗎?所以,只有我才能成為最佳漢字!薄凹摇弊致犃,狂妄的說:“如果沒有我,我們還有地方住嗎?還能成為有錢人、享福人、長(zhǎng)壽人嗎?所以,只有我才佩得上這個(gè)稱號(hào)!”“命”字聽了,用瞧不起人的語氣說:“你們都沒我重要,如果沒有我,世界上就會(huì)沒有生靈,這廣闊的世界還有什么用呢?”漢字國(guó)王聽了,說:“其實(shí)大家都不能失去一個(gè),都很重要,但我們只有團(tuán)結(jié)起來,才能發(fā)揮最大的力量。

  參加比賽的.漢字和這場(chǎng)比賽的創(chuàng)始人聽了,都慚愧的低下了頭。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇19

  大家好!我叫大吃一驚,我生活“大”字家族里,也是“大”字家族里最活潑,最容易吃驚的小朋友。

  “哇——哇”,發(fā)生什么事了,地震了嗎?哦哦,還好只是一個(gè)小姑娘在翻詞典。哎呀,不好,我掉了下來。“爸爸媽媽,快來救我!”

  我一個(gè)勁的`喊。但是,沒有用,我聽見爸爸媽媽很著急,拼命叫著我的名字:“大吃一驚,大吃一驚”?桑惺裁从媚?我只好去找警察先生幫助。

  我走來走去,終于看見警察了,急忙跑過去對(duì)警察說:“警察先生,你能幫幫我嗎?我腿都要走斷了,終于找到你了。我原在詞典里,被一個(gè)小姑娘在翻詞典時(shí)掉了下來,我叫大吃一驚,生活在“大”字家族里,請(qǐng)你幫我找到家人吧!”我說完便哭了。

  警察聽了我的遭遇后,就決定幫助我。我站在旁邊看著警察認(rèn)真的幫我找家人。我也告訴警察該如何找尋,首先,打開詞典,找到D字母,進(jìn)去找找看。哇,里面有好多字,不走出來,我還不知道了還有這些字呢!比如:打,斷,堆,隊(duì),端,讀dou……我們一步一步地走著。然后,我們?cè)僬业紸這個(gè)字母,DA兩個(gè)都找到后,我就找到我的小伙伴們,大動(dòng)干戈,大慈大悲,大地原點(diǎn)……終于,我找到家了!

  爸爸媽媽看到我后,高興得哭了,警察先生欣慰的笑了!

  今天,我長(zhǎng)了好多知識(shí),出來走走也挺好的!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇20

  “漢字王國(guó)出事了”!漢字國(guó)的國(guó)王打了一個(gè)電話給我說:“我們漢字王國(guó)中的“打馬虎眼”找不到他的家了,你這位大偵探,可以幫幫我們嗎?”我聽了國(guó)王的話,連忙說:“好、好、好”。

  我趕緊開著我的小電動(dòng)車來到了市場(chǎng),買了一本“密碼鎖”、一個(gè)大包、放大鏡等等。路上的人看著我買了這么多東西,就問我是不是又有新任務(wù)啦?我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后開著我的小電動(dòng)車來到了漢字王國(guó),我已下車就看見了“打馬虎眼”坐在凳子上大哭,我就拿出了“密碼鎖”翻開它,我先找到D,再去找a,因?yàn)槲覀円摇按颉弊郑艺业酱蜃趾笥终襇查“馬”字。本來M在中間的',可我翻到了后面Z,就只找到了打字、打字機(jī)、打樁等等。后來我又在“密碼鎖”里翻了好幾遍,到了最后才找到“打馬虎眼”的家。

  “打埋伏”、“打鳴兒”、“打磨”他們都因“打馬虎眼”不在家而傷心,等“打馬虎眼”一回到家他們都開心的跳了起來?粗麄冮_心的樣子,我心里暖洋洋的,幫助別人也是一件快樂的事。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇21

  我花了九牛二虎之力做完了作業(yè)。上床幾分鐘后我就睡著了,睡得特香。又過了幾分鐘,我夢(mèng)見了我去到了漢字王國(guó),我變成“槍“字。因?yàn)槲沂恰皹尅弊,所以,我的鋼槍、狙擊槍都是最好的。因此,漢字王國(guó)的'長(zhǎng)官立刻派一隊(duì)大兵來接我。他們開著一輛裝甲車來到了我家門前,親自上門用手輕輕地按了一下門鈴。我打開門,向他打了個(gè)“你好”的手勢(shì),又滿面春風(fēng)地走向裝甲車,他們的小兵立刻打開車門,等我坐好了以后,才關(guān)門。

  十分鐘后,我們成功到達(dá)了軍事基地,我來到了軍事基地,長(zhǎng)官就讓我進(jìn)入模擬世界,在這個(gè)模擬世界里,長(zhǎng)官叫“將”,大兵叫“炎”,“炎”說:“我會(huì)和你一起去,咱倆比賽!”

  我爽快地答應(yīng)了,“將“還說:“等你回來,我給你一個(gè)驚喜!”說著,我們來到了米拉馬,我們的“將”忽然出現(xiàn),說:“待會(huì)有一架飛機(jī)請(qǐng)你和”炎“一起上去,到時(shí)候,你們可以跳到你們各自想跳的地方!”我一看地圖,就毫不猶豫地跳到了別墅區(qū),而“炎”跳到了“圣馬丁”,離我很近。我倆過了半個(gè)小時(shí)后,各殺了6人,敵人在決賽圈里時(shí),我用一桿狙擊槍殺了5個(gè)敵人,“炎”殺了4個(gè),正在只剩一個(gè)人時(shí),我用步槍殺了那一人。

  事后,我來到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),長(zhǎng)官因此晉了級(jí),成為了省區(qū)長(zhǎng)官。我也成了特級(jí)大兵。

  這時(shí)我房間的燈亮了,美好的夢(mèng)也結(jié)束了!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇22

  漢字王國(guó)有許多漢字成員,它們各有各的故事和特點(diǎn),一起來看看吧!

  “旦”對(duì)“但”說:“許久不見,你竟然還帶上個(gè)保鏢了!”但說:“你可別瞎說,這可不是什么保鏢,這是我的秘書!”“尺”對(duì)“盡”說:“恭喜你啊,都生二胎了。”“盡”說:“有什么可恭喜的,我的.身材都走樣了!”“過”對(duì)“寸”說:“孫子,你還挺孝順!給我買的這個(gè)躺椅可舒服了呢!”“寸”說:“舒服就好,不都說誰言寸“字”心,報(bào)得三春暉!薄败纭睂(duì)“曬”說:“你看我這個(gè)草帽好看不?剛從法國(guó)買來的三百多塊錢呢!”“曬”說:“你這算什么!看看我前幾天從日本買來的包六百多!薄败纭焙吡艘宦暸ゎ^就走了!罢肌睂(duì)“點(diǎn)”說:“嘿,兄弟,你最近發(fā)達(dá)了呀!都買上小車?yán)玻 薄包c(diǎn)”說:“什么小車啊,我這明明就是一輛四驅(qū)車,連漂一個(gè)移都是信手拈來呢!”“晶”對(duì)“品”說:“兄弟,你還不把房子裝修一下?”“品”說:“唉,裝修啥呀,我這房子本來就小,別越裝越小啦。”“土”對(duì)“丑”說:“我就不懂你這個(gè)發(fā)型了,看上去可真不怎么樣!薄俺蟆闭f:“是啊,人人都說我丑。走,我不戴這假發(fā)了,我們倆一起玩泥巴去!

  發(fā)現(xiàn)了解漢字越多,就越是發(fā)現(xiàn)漢字可真是有趣!在漢字王國(guó)里,還有很多漢字的有趣事情等著被發(fā)現(xiàn)呢!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇23

  上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,不像往常一樣讓我們復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí),而說:“今天我們?cè)跐h字王國(guó)里玩!闭f完,同學(xué)們就議論了起來,一個(gè)同學(xué)說什么是漢字王國(guó)啊,另一個(gè)說漢字王國(guó)在哪里啊,等等。老師又說,去漢字王國(guó)遨游是明天課上,晚上的作業(yè)的其中一項(xiàng),同學(xué)們大聲歡呼。還不忘想一下自己的工作是什么。

  同學(xué)們等啊等,終于上課了,老師走進(jìn)班,同學(xué)們頓時(shí)安靜下來,老師說資料都準(zhǔn)備好了沒有,同學(xué)們整齊地回答準(zhǔn)備好了。老師讓現(xiàn)在小組里展示,然后推選出優(yōu)秀代表在班級(jí)展示。老師剛說完,同學(xué)們就開始展示了,過了一會(huì)兒,老師說停,全班還有陸陸續(xù)續(xù)的說話聲,那幾個(gè)說話的.同學(xué)見狀立馬停了下來,過了一會(huì)兒,老師才說,展示完了沒有,全班再次齊聲說道展示完了,于是,老師讓我們開始在班級(jí)展示。

  一號(hào)同學(xué)不敢站起來念自己的資料,無奈,二號(hào)同學(xué)先念一號(hào)同學(xué)的資料,然后再念自己的資料,三號(hào)同學(xué)把自己畫的畫展示給同學(xué)們看。哇!同學(xué)們驚嘆了,畫的真好啊。不一會(huì)兒,全班亂成了一鍋粥,老師好不容易讓同學(xué)們安靜了下來,同學(xué)們就不安分說閑話。一會(huì)兒,一個(gè)女生舉起手來,說出了一個(gè)個(gè)因漢字而鬧出的笑話,同學(xué)們笑的肚子都疼了,好不容易緩過勁來,就被我和幾個(gè)同學(xué)演的笑話小品又笑的從椅子上摔下來,我們趕緊下臺(tái),同學(xué)看我們從臺(tái)上走下來,就搶我們臺(tái)詞。

  漢字就像我的老師,教會(huì)了我許多不認(rèn)識(shí)的字,我不僅知道了漢字不是僵硬的符號(hào),而是可愛的精靈,我愛漢字。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇24

  這次我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)–“遨游漢字王國(guó)”。氣氛不用說了,十分激昂。同學(xué)們踴躍問答,討論我們共同的語言文字——漢字。對(duì)于這個(gè)活動(dòng),我有欣慰也有傷感。

  欣慰是自然而然的。我熱愛于漢字的悠久歷史,欣賞漢字的文化及傳播,流連于漢字的優(yōu)美風(fēng)韻和靈魂。你看,漢字歷史十分久遠(yuǎn),可以說是世界上最古老的文字之一。它是從古代的圖畫形式,一步一步地演變?yōu)楝F(xiàn)在的定型形式。現(xiàn)在我們依然能聽見它那前進(jìn)的步履,形式已經(jīng)定型了,可是它那藝術(shù)的氣韻,正留傳于世。你看,不管是方方正正的隸書,還是氣勢(shì)磅礴的草書;不管是端莊工整的楷書,還是行云流水的行書。它們都具有一種融入精髓和令人遐想的抽象美。而書法家更是將漢字的遐思發(fā)揮到了淋漓盡致,讓它轉(zhuǎn)變成一種特殊的美學(xué)。因此,漢字的傳神文化,彌漫在每一個(gè)中國(guó)人的心目中。正因?yàn)闈h字的豐厚文化,才讓中華民族成為詩歌傳頌的民族,才讓中華民族成為文學(xué)傳統(tǒng)的民族。正因?yàn)檫@樣,漢字才成為世界上使用人口最多的文字,曾深度影響了許多亞洲國(guó)家的使用語言。而且因?yàn)闈h字的深遠(yuǎn)歷史,漢字的'形象風(fēng)韻,漢字的重要文化影響力,致使一些外國(guó)友人也如醉如癡,F(xiàn)在學(xué)習(xí)漢語的外國(guó)人越來越多,漢字在當(dāng)代文字殿堂的地位不容小覷。

  有欣慰之處也有傷心之處。我們身為炎黃子孫,應(yīng)無條件地珍愛我們共同的文字瑰寶——漢字。然而,現(xiàn)在各種媒體中錯(cuò)別字現(xiàn)象日益增長(zhǎng)。別笑,媒體正是一些中國(guó)的媒體。要知道,漢字是全中華民族共同的文化結(jié)晶,自然就有它的尊嚴(yán),而越軌地使用漢字,百分之百是對(duì)這一文化遺產(chǎn)的抹黑!盁o規(guī)矩不成方圓”,把瑰寶抹黑,這是一個(gè)悲劇,而這一行動(dòng)會(huì)讓你懷疑中華文化的傳承。在日本,中小學(xué)普遍將書道列為必修課;在韓國(guó),要求要將書藝為世界遺產(chǎn),這是要取代中國(guó)的書法和日本的書道;而在中國(guó)......

  漢字是炎黃子孫的文化結(jié)晶,可是正遭受抹黑的命運(yùn),我們應(yīng)該力所能及地純潔漢字,為我們的文化傳承添磚加瓦。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇25

  中華民族的漢字至今,已有上千年的歷史。今天非常榮幸,我能夠在漢字王國(guó)“轉(zhuǎn)”上一圈。

  漢字十分有趣。不行的同學(xué)們,如果將漢字多寫了一筆,或少寫了一劃,它將會(huì)變成別的字。例如:晴天的晴很容易寫成睛;目中無人的目,少寫一筆會(huì)寫成日。如果你仔細(xì)的.想一想,晴天的晴之所以是日字旁,那是因?yàn)橛刑枺ㄈ眨┎艜?huì)有晴天呀!

  古人還用漢字創(chuàng)造了歇后語。歇后語一般都是由上半句和下半句組成,中間有破折號(hào)隔開。由上半句引出,下半句說明含義。如:孔夫子搬家——盡是輸(書),外甥打燈籠——照舊(舅)……這些風(fēng)趣、幽默的句子可都凝結(jié)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧呀!

  漢字的統(tǒng)一源于秦始皇。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,一直希望漢字能統(tǒng)一。因?yàn)樵瓕儆趦蓢?guó)的人,現(xiàn)在因使用的文字不一樣,不能溝通交流。于是,他下令將所有的書籍使用同一種文字,讓所有人學(xué)習(xí)使用統(tǒng)一的漢字。我可真佩服他的霸氣與智慧。

  漢字猶如一幅畫,每一個(gè)漢字都有一段悠久的歷史。

  今天,我非常有幸來到漢字王國(guó)。讓我們學(xué)好漢字,好好運(yùn)用漢字吧!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇26

  有一次,一位記者去漢字王國(guó)作采訪。坐著一輛漢字車去王國(guó)里。

  到了王國(guó),記者看見漢字王國(guó)的大門是開著的,記者進(jìn)了王國(guó),漢字王國(guó)里到處都是漢字人。記者走過去問了一位看起來想兔的一個(gè)字:“你是什么字?你們的國(guó)王在哪里?”“我是兔子,我們的國(guó)王在!ぁぁつ闶菑哪睦飦?你問我們的國(guó)王干什么?”像兔的'字嚷嚷道!拔沂菍iT來采訪你們的國(guó)王的,我是從電視臺(tái)而來!庇浾呷岷偷恼f。免字說:“那我要考考你,你要是答對(duì)了,我就告訴你國(guó)王在哪里,你要是答錯(cuò)了!ぁぁず俸,我要把你變成一個(gè)丑陋的字!”“嗯,好!庇浾咚斓卮饝(yīng)了這個(gè)要求。免字慢慢地問道:“我先問你個(gè)字謎,聽好了。畫時(shí)圓,寫時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。什么字?”“嗯。···日!庇浾哐杆俚鼗卮鹆顺鰜怼!斑有呢,兇橫是什么字?”免字驕傲地說。記者左思右想怎么也想不出來。免字開始倒數(shù)了:“五、四、三、二、一、零,好了,想出來了嗎?

  我要說答案了!泵庾脂F(xiàn)在比剛才更加驕傲了。記者迅速地說:“是區(qū)字。”免字心虛地告訴了記者國(guó)王在哪里。記者聽了趕緊跑去國(guó)王大殿,和國(guó)王談起了關(guān)于漢字的是。國(guó)王問記者:“你知道關(guān)于漢字的歇后語嗎。”記者說:“會(huì)!薄澳俏覇柫,宋江的軍師-?老太婆上雞窩-?是什么呢?”國(guó)王問到。記者說:“第一句是無用{吳},第二句是笨蛋{奔}。”國(guó)王笑嘻嘻地說:“你回答對(duì)了,下次再來吧!庇浾哒f了一聲拜拜就走了。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇27

  從我上一年級(jí)開始,已經(jīng)被母親逼著去上書法班練字了,她常常說什么字如其人之類的話,反正就是要讓我練字。

  相信很多人和我一樣,不肯去做這件苦事,為啥?枯燥無味,身心疲憊唄。但還是擺脫不了那苦練字的命運(yùn)。

  從一豎一橫開始練起,總感覺時(shí)間被浪費(fèi)了,我問同桌:“你覺得天天泡在這兒練字,好嗎?”他頭也不抬地抱怨著:“可不是嘛,是塊海綿都給泡爛了!

  又到了練字的時(shí)間,今天我們練到一個(gè)很奇怪的字——“犇”。這不就是三頭牛嘛,我提筆就寫。老師說:“要認(rèn)真寫哦,別看這字是三頭牛組成的,每頭?啥疾灰粯。”我這才觀察起每頭牛的樣子,的確,每頭牛的樣子都不同呢。筆尖在紙上輕微地摩挲著,我的思緒不禁泛開了。三頭牛仿佛并駕齊驅(qū),往城門口突圍。過了一會(huì)兒,它們又變了隊(duì)形,一只在前,兩只在后。我應(yīng)該把其中一頭牛當(dāng)坐騎,該選哪一頭呢?在我思緒像河水一樣蔓延之際,我陡然發(fā)現(xiàn)這個(gè)字已經(jīng)寫好了。我愣愣地看著這個(gè)寫好的字,感覺在漢字王國(guó)游歷了一遭。

  寫下一個(gè)字時(shí),我又故伎重演,突然間有了一種無比奇妙的.感覺。接下來,練字的時(shí)間過得很快,我一邊運(yùn)筆如流,一邊天馬行空,練字的時(shí)間不再枯燥。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)堅(jiān)持練字很久了,仔細(xì)想想,我少了一點(diǎn)浮躁,多了幾分耐心。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇28

  通過這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí),我對(duì)漢字了更深刻的了解,并產(chǎn)生了濃厚的興趣。漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),內(nèi)容豐富,博大精深。在這幾天的學(xué)習(xí)中,我們和老師共同遨游了有趣的漢字王國(guó),并開展了猜字謎、講笑話。品詩句、賞書法等活動(dòng)。活動(dòng)中,同學(xué)們有的苦思冥想;有時(shí)哈哈大笑;有時(shí)津津有味;有時(shí)肅然起敬……從中感受到了漢字有趣和神奇,了解了漢字文化,真是其樂無窮,受益匪淺。

  其中我最感興趣的是找錯(cuò)別字。聽到這兒,有的同學(xué)就一定會(huì)說了,哼,不就是一兩個(gè)錯(cuò)別字嗎?有什么大不了的!其實(shí),這樣理解是大錯(cuò)特錯(cuò)了,雖然是一個(gè)小小的`錯(cuò)別字,卻是你馬虎的見證,也是別人把你當(dāng)笑料的根據(jù)。不信,我給你舉個(gè)例子——

  從前,有個(gè)村子叫百福村,里面住著個(gè)殺豬人。一天,他發(fā)現(xiàn)自己的手套沒了,正好鄰居要到縣城里買東西,殺豬人便寫了個(gè)紙條托鄰居幫他買副手套。可由于殺豬人大字不識(shí)幾個(gè),把“請(qǐng)幫我買副手套!睂懗闪恕罢(qǐng)幫我買副手指!编従涌戳撕芷婀,回來后問殺豬人怎么回事。殺豬人生性暴躁,看見鄰居空手而歸,就和鄰居吵了起來。頓時(shí),一傳十,十傳百,整個(gè)村子的人都知道了這件事。從此以后,每當(dāng)殺豬人走在街上,總有人在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)。

  你看,上面的殺豬人因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)別字,就成了全村“關(guān)注”的人物?梢娨粋(gè)錯(cuò)別字的危害多大呀!也可見學(xué)好知識(shí)多么重要!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇29

  “最愛說的話呀永遠(yuǎn)是中國(guó)話,字正腔圓落地有聲說話最算話,最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它……”每當(dāng)聽到這首歌,我就想起了與我們朝夕相伴的漢字。

  最近,我學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”這一組文章,覺得這些漢字就像一群活潑可愛的小精靈,在紙上玩笑嬉戲。而在書法家、作家的筆下,它們更能發(fā)生出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林。它們自身就有一種智慧的力量,就是一個(gè)想象的天地,任你自由地飛翔與馳騁。

  課堂上,跟隨老師一起走進(jìn)漢字,發(fā)現(xiàn)漢字非常奇妙,如看見“火”字,好像自己旁邊有一股熱量向我涌來;看見“冰”字,好像旁邊有一堆冰塊放在這里;看見“夕”字,好像眼前有一輪美麗的落日。

  漢字游戲更讓我樂在其中。前幾天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),就是讓我們查找有關(guān)字謎和笑話。我第一個(gè)上臺(tái)讓同學(xué)們猜!耙粋(gè)人一張嘴猜一個(gè)字!蓖瑢W(xué)們有的在桌子上比劃;有的神情嚴(yán)肅地在思考;有的`高高舉起了手,喊著“我知道,我知道!薄坝媒M合法去猜。”心中暗自高興的我提醒到!笆恰o’字。”詹凱杰大聲說。“對(duì)了”。接著是四人小組討論。汪家輝搶先說:“‘日’對(duì)‘曰’說:該減肥了!‘寸’對(duì)‘過’說:老爺子,買躺椅了?‘夫’對(duì)‘天’說我總算熬出頭了。‘申’對(duì)‘甲’說:伸出頭腳才舒服哩!”這個(gè)笑話惹得我們笑得前仰后翻。

  漢字,是我們中華民族的隗寶,它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字,書寫正確、合法運(yùn)用漢字,讓漢字發(fā)揮更大的魅力!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇30

  上一周,我們學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”這一單元。學(xué)完后,語文老師專門挑了一節(jié)閱讀課,讓我們玩猜字謎比賽,以便讓同學(xué)們更好地了解漢字博大精深的文化內(nèi)涵。

  比賽開始啦,同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試。語文老師讓白云暢走上講臺(tái),由她給同學(xué)們出字謎。只見白云暢說:“第一個(gè)字謎是‘十月十日’。”我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,馬上想出了答案,我高高的舉起手,自信地說是“朝陽的‘朝’字!睘槭裁茨?同學(xué)們疑惑不解!俺辈痪褪怯蓛蓚(gè)“十”,一個(gè)“日”一個(gè)“月”組成的嗎?我笑著說。原來是這樣啊,同學(xué)們這才明白過來。

  “第二個(gè)字謎是‘十八乘六’。”我沉思起來,突然一個(gè)聲音打斷了我的思考,“是校園的‘!帧。我抬起頭朝著聲音的方向看去,是白倚嘉回答的。我又想了一會(huì)兒,恍然大悟,原來是“!钡淖中桶!

  “第三個(gè)字謎是‘上面常在水里,下面常在天上,上面味道鮮美,下面光芒萬丈’!卑自茣匙x完,大家都面露難色,不知從何下手,我們小組開始討論起來:“在水里、味道鮮美的應(yīng)該是‘魚’字”我說。“在天上的有日、月、星,但只有‘日’字符合條件”劉維忠說。“啊!我知道答案了。”白倚嘉興奮地說:“是魯迅的'‘魯’字”。我說:“這下滿足條件了!”,我們組趕忙說出了答案,聽到白云暢說回答正確后,我們高興得一蹦三尺高。

  隨后,白云暢繼續(xù)出謎語,同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地聽,爭(zhēng)先恐后地回答……“叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們這才依依不舍地結(jié)束了比賽。

  猜字謎可真有趣呀!不僅鍛煉了我們的想象力,還讓我們了解了更多的漢字知識(shí)。讓我對(duì)漢字博大精深的文化內(nèi)涵暗暗叫絕!

  遨游漢字王國(guó)作文 篇31

  在今天的課堂上,老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國(guó),讓我明白了,祖國(guó)的漢字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào),而是性格獨(dú)特的'小精靈,真是令人受益匪淺。

  我們中國(guó)文化博大精深,漢字從古至今有6000多年的歷史,經(jīng)過了七個(gè)過程的演變。從甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書,這是一個(gè)由繁至簡(jiǎn)的過程。遠(yuǎn)古時(shí)候,還沒有漢字,人們就用結(jié)繩記事、圖畫、物語等方法來表達(dá)自己的意思,與別人進(jìn)行交流溝通,交換東西等。

  老師為了激發(fā)我們對(duì)漢字的興趣,就和我們一起玩了幾個(gè)關(guān)于文字的游戲。比如:猜字謎、歇后語、猜詞語等。老師給我們出了一個(gè)字謎:一點(diǎn)一橫長(zhǎng),兩點(diǎn)一橫長(zhǎng),你若猜不出,站著想一想。我們興致勃勃,踴躍地舉手,老師叫我們說出謎底,我們異口同聲地說道:“立”。老師鼓掌說道:“答對(duì)了。”

  我們要認(rèn)真書寫漢字,不能寫錯(cuò)別字,因?yàn)椤耙蛔种登Ы稹薄榇死蠋熯講了一個(gè)小故事:在新疆烏魯木齊有一家掛面廠,因?yàn)榘褳豸斈君R打印成了鳥魯木齊,所以就有人以為是假貨,把掛面全部退了回去,前前后后,一共損失了8萬多元。

  走在街頭,我時(shí)?梢钥吹揭恍┥痰,為了招攬顧客,把招牌設(shè)計(jì)得別出心裁。把年年有余寫成“年年有魚”,十全十美寫成“食全食美”,籃球?qū)懗伞疤m球”,其實(shí)這樣會(huì)誤導(dǎo)少年兒童寫錯(cuò)字的。

  漢字和我們成為了好朋友,我們平時(shí)看書、寫信、寫作業(yè)都離不開漢字。漢字是中華民族勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,我們贊嘆古人聰明的同時(shí)應(yīng)下決心要學(xué)好漢字,寫好漢字,傳承中國(guó)文化,為傳播祖國(guó)文化做出貢獻(xiàn)。

  遨游漢字王國(guó)作文 篇32

  這次傲游漢字王國(guó),我去了兩個(gè)地方——有趣的漢字、我愛你,漢字!

  結(jié)束漢字王國(guó)之旅后我還做了兩次調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容有:時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、組長(zhǎng)等。在合作過程中,我們之間還發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,例如:組長(zhǎng)是誰,爭(zhēng)辯了很久,后來我跟媽媽說;“我們不知道讓誰做組長(zhǎng)。媽媽說:“只要你們團(tuán)結(jié)友愛就行了。聽了媽媽說,我還把媽媽的話重復(fù)再說一次給組員聽,但組員去說讓我來做組長(zhǎng),我沒辦法,所以我就做了組長(zhǎng)。

  在學(xué)習(xí)中,我學(xué)了有:諧音故事、諧音笑話、諧音對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和諧音古詩,我和組員做了一份調(diào)查表,我的收獲是:在我們遇到困難時(shí)不要和同學(xué)發(fā)生矛盾,我們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。還做了“生活用字”調(diào)查表,這一份調(diào)查表有:廣告用字、招牌錯(cuò)字、作業(yè)錯(cuò)字,所以我們要把生活中的錯(cuò)別字改正確的字。

  在這一次綜合性中,我學(xué)到了很多知識(shí),還讓我知道不要寫錯(cuò)字,就算寫錯(cuò)一個(gè)字都會(huì)鬧出一個(gè)大笑話,同學(xué)們,請(qǐng)記。何覀円獙W(xué)好字,不要不學(xué)習(xí),就算你第一次寫錯(cuò),但是第二次一定要寫對(duì)。

  對(duì)了,同學(xué)們,你們知道漢字的.演變順序嗎不知道的,我現(xiàn)在就告訴你吧,1。甲骨文2。金文3。小篆4。隸書5?瑫6。草書7。行書。讓我們一起收集生活中的錯(cuò)別字吧!

  遨游漢字王國(guó),讓我的對(duì)漢字有了新的了解!

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