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成長(zhǎng)的腳印作文600字(精選42篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的成長(zhǎng)的腳印作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇1
成長(zhǎng)路上,留下一串腳印.我不知道,等路到了盡頭我是否會(huì)留下?tīng)N爛的回眸一笑,因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路并不平坦。
如同雨后的春筍一般,我在悄悄地長(zhǎng)大。
一年又一年,我走過(guò)了十三個(gè)春秋,幾千個(gè)日日夜夜,就這樣過(guò)去了,回首望去,成長(zhǎng)的路途中有太多的無(wú)奈,也有太多的快樂(lè)和寬容
長(zhǎng)大了,就要虛偽嗎?曾經(jīng)在無(wú)數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)著紅蠟燭問(wèn)自己。窗外的雨淅淅瀝瀝,如果月亮?xí),那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡,我成長(zhǎng)的棱角也將隨之消失,我將變得平庸無(wú)奇,最后如鴻毛般飄走,不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的,就像青橄欖的味道。
“只要媽媽笑,我就最高興”有人問(wèn)我什么時(shí)候最高興,我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆,別的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)峙時(shí)我則開(kāi)始努力做一個(gè)乖女兒,別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭,我笑了,媽媽也笑了,母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后,再次打開(kāi)青春的畫(huà)冊(cè),這是我最快樂(lè)的一頁(yè),也許那時(shí),酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書(shū)簽,因?yàn)橹挥锌鞓?lè)最永恒。
成長(zhǎng)路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具,自己笑著默默撿起,別人弄臟了我的衣服,用平靜的.心態(tài)說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”。寬容是一種美,寬容是一種愛(ài)。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖,惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證,惟有寬容社會(huì)才更加和諧。
眺望遠(yuǎn)方,未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空,靜靜地傾聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭,看看自己的那串的腳印。我在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇2
在成長(zhǎng)的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂(lè)奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長(zhǎng)歌謠。
我來(lái)了,我來(lái)到了這個(gè)世界,勇敢而又開(kāi)心地活著!
小時(shí)候,我的腳步走得?輕,周?chē)惆槲业,是溫聲?xì)語(yǔ),是家人們給我的.關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自己一個(gè),我難過(guò)得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)槔蠋熢谖疑砼浴K逃,陪伴著我……那年,?歲的我沒(méi)有哭。是老師,是老師教會(huì)我的第一件事――耐心,然后勇敢地笑……
生活,每天都是一首詩(shī),生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事――上了小學(xué)后,還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都?緊張,從此我就愛(ài)上了忙碌的生活,總覺(jué)得那樣?充實(shí)。每天,都是多彩的。
青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來(lái),繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!
活到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了很多,認(rèn)識(shí)了很多東西,無(wú)論是好是壞,總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中,?感謝一直陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長(zhǎng)的路,因?yàn)橛兴麄儯也挪还聠巍?/p>
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇3
懵懂的我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬,站在街中心的十字路口,讓自己小小的身體去感受那塵土飛揚(yáng)的世界中隱藏的繁華。認(rèn)為追求自由的未來(lái)是我的夢(mèng)想,卻不知道那塵世中令我作嘔的自私自利已在侵蝕我的堅(jiān)定,將我囚禁。
——題記
遇金
一個(gè)小小的身影在教室中緩緩移動(dòng),那身影的主人口中還不停地抱怨道:“討厭死了,開(kāi)學(xué)的第一天就要人家掃地,搞什么嘛!”雖然她口中在不停地嘮叨著,但她仍在手揮掃帚掃地。忽然,她停了下來(lái),愣住了——她看見(jiàn)了一張?jiān)陉幇档慕锹渲行皭旱匦χ?0元紙幣。一股私欲涌上她的心頭。那張紙幣的笑容,使她的眼中頓時(shí)充滿(mǎn)了迷茫與自私。
拾金
霎時(shí),她心中浮現(xiàn)出了櫥窗中可愛(ài)的洋娃娃,冰柜中美味可口的冰淇淋,柜臺(tái)上玲瓏精致的小飾品……拿,還是不拿。猶豫過(guò)后,她還是抵擋不住金魚(yú)的誘惑,張望四周,見(jiàn)四下無(wú)人。伸出不停顫動(dòng)的手但又迅速地拾起紙幣,放入口袋,慌張的跑了出去。她眼中只有恐惶……
訴金
回家后,她把錢(qián)交給了媽媽?zhuān)⒄f(shuō)了錢(qián)的由來(lái)。媽媽的笑容在臉上凝固,最后消失。但她還是和藹地讓女兒端坐在她的身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)而又輕輕地對(duì)女兒說(shuō):“我可愛(ài)的女兒,你已經(jīng)長(zhǎng)大,還不知道你應(yīng)該有的'品格嗎?”聽(tīng)了媽媽的話(huà),她覺(jué)得自己似乎向成長(zhǎng)邁了小小的一步,也為媽媽對(duì)她的愛(ài)頗有感動(dòng)。
還金
第二天,她把錢(qián)交給了老師,心中不僅踏實(shí)了許多,好像還多了一份成熟與痛快。
那個(gè)曾經(jīng)因金錢(qián)與私欲而迷失方向的人就是我。那個(gè)在私欲中掙扎,在掙扎中迷失方向,在迷失方向時(shí)而找到人生的真諦的女孩已不復(fù)存在,F(xiàn)在的我在成長(zhǎng)過(guò)程中邁出一小步,因而從童稚轉(zhuǎn)到成熟之后已明白了這一小步的珍貴,F(xiàn)在的我正揚(yáng)起自信的船帆,向成功的彼岸不斷的進(jìn)發(fā)……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇4
一個(gè)個(gè)清晰的腳印便是成長(zhǎng)留下的最好證明。
——題記
時(shí)間從指縫間流逝,記憶的漩渦不斷出現(xiàn)一個(gè)女孩,邁步向前奔去,留下成長(zhǎng)的腳印。
縷縷輕煙,化成一條條柔軟的綢緞,徘徊于村莊之上。交錯(cuò)的街巷牌坊中,總有一個(gè)黃毛丫頭留下成長(zhǎng)的腳印。
當(dāng)流云劃破天際,當(dāng)黃昏,落霞,渾然一體時(shí)外婆總愛(ài)放一把藤椅在樹(shù)下,仰臥于椅,手中搖著蒲扇,微瞇雙目,口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的戲曲所吸引,不再徘徊于街巷,而是依偎在外婆懷中,每日戲曲浸染,靜靜聽(tīng)曲,心中默學(xué)。
家中時(shí)常來(lái)客。某次,當(dāng)客人與外婆閑談時(shí),我便鬼鬼祟祟的湊上前去,負(fù)著手,學(xué)著外婆的樣子來(lái)了一段。一曲終了,每個(gè)人都驚得合不攏嘴,頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪,喜笑顏開(kāi)。
指縫太寬,時(shí)間偏瘦。轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了垂髫的年紀(jì),父母把我接回了家,離開(kāi)了那些美麗的'戲曲,離開(kāi)了外婆的慈愛(ài),離開(kāi)了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華,多了幾分浮躁無(wú)奈,少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復(fù)存在,路邊的音像店放的也一律是當(dāng)下的流行音樂(lè),古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。
時(shí)隔多年,終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節(jié)蝦般彎了下去,原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山。一月的風(fēng)吹過(guò)外婆的銀絲,模糊了我的視線(xiàn)。隱約出現(xiàn)一對(duì)祖孫,依偎在山楂樹(shù)下,嘴角掛著幾絲微笑。
三月的暖風(fēng),拭去我的淚,洗滌我的心。回到家中,我刪去了流行音樂(lè),上了古典樂(lè)曲,不再追求空洞無(wú)味的流行音樂(lè)。即使歲月變遷,我們已經(jīng)成長(zhǎng),但古典的美麗永遠(yuǎn)不會(huì)消失。終究有人會(huì)記得它,懷念它,熱愛(ài)它……
江南古鎮(zhèn),只見(jiàn)一個(gè)女孩邁著大步向前奔去,留下成長(zhǎng)的腳印。若時(shí)光不老,我便未曾走遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇5
旅途漫漫,旅人留下了它輕快的腳。粫r(shí)間匆匆,鐘表留下了它沉穩(wěn)的腳印;微風(fēng)習(xí)習(xí),樹(shù)枝的搖曳留下了它無(wú)形的腳印。而成長(zhǎng)的腳印,一直留在我的腦海中。
小時(shí)候,成長(zhǎng)的腳印只有三對(duì)。小巧玲瓏的腳印在中間,堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的腳印在兩旁。我左手牽著父親,右手牽著母親。累了,便依靠在母親的有力肩膀上;困了,便酣睡在父親的堅(jiān)挺后背上。風(fēng)雨來(lái)了,父母共同為我撐起一片新的天地;困難來(lái)了,父母走在我的前面,驅(qū)除障礙。這時(shí)候,成長(zhǎng)的腳印是歡快的,成長(zhǎng)的路是一帆風(fēng)順的。
長(zhǎng)大后,成長(zhǎng)的腳印的出現(xiàn)在另一條路。是我拉住父母的手,走上那條新奇的路,開(kāi)始同身邊的朋友、同學(xué)交往。而我卻時(shí)時(shí)會(huì)放開(kāi)父母的手,獨(dú)自去尋找另一對(duì)生疏而新奇的腳印,去同新的人相處。但是,父母常常會(huì)攔住我,提醒、絮叨我?guī)拙,生怕我受到欺凌和蒙騙?墒菚r(shí)間長(zhǎng)了,我卻將父母的關(guān)愛(ài)視為煩瑣,常常與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)候,成長(zhǎng)的腳印是雜亂的,成長(zhǎng)的`路是曲折蜿蜒的。
到了而立之年,成長(zhǎng)的道路分叉了,我獨(dú)自走上那條遙遠(yuǎn)無(wú)盡的社會(huì)之路。而父母,卻一直在路口等待著我。走遠(yuǎn)了,才體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的殘酷:我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風(fēng)雨的摧殘。這時(shí)候,成長(zhǎng)的腳印是坑坑洼洼的,成長(zhǎng)的道路是坎坷不平的。
當(dāng)我知難而退時(shí),回到路口才發(fā)現(xiàn),原來(lái),我一直都有強(qiáng)大的避風(fēng)港——父母。但這時(shí),歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡,將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時(shí)候,成長(zhǎng)的腳印是脆弱的,它經(jīng)不起歲月的折磨,成長(zhǎng)的道路是無(wú)奈的。
成長(zhǎng)的腳印,由小到大;成長(zhǎng)的步伐,由輕到穩(wěn);成長(zhǎng)的道路,由窄變寬。這一切,似乎漸漸變好?墒,陪同我成長(zhǎng)的人,卻是由年輕到衰老,而我能做的,就是一步一個(gè)腳印地珍惜。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇6
在人生的道路上,我已經(jīng)跋涉了十二個(gè)春秋,猛然回首,身后的那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾,使我平靜的腦海中泛起一陣陣微波......
那個(gè)清晰的腳印至今使我難以忘懷。五年級(jí)時(shí),老師推薦我參加學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。比賽前夕,我買(mǎi)了幾本奧數(shù)書(shū),一頭扎進(jìn)題海。臺(tái)燈天天伴隨我至深夜,疲勞困擾著我,明顯的黑眼圈讓我邊成了只熊貓。但我早已下定決心,一定要獲獎(jiǎng)。奮戰(zhàn)了幾個(gè)月,果然,“皇天不負(fù)有心人”,在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我?jiàn)Z得了個(gè)年級(jí)三等獎(jiǎng)。拿到獎(jiǎng)狀時(shí),我流下了激動(dòng)的眼淚。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的.腳印時(shí)我的心潮卷起一股熱浪。那是我九歲的時(shí)候,和表弟玩游戲,失手把媽媽的杯子打碎了。怎么辦?那可是媽媽心愛(ài)的杯子。∥壹敝猩,想出了一個(gè)好辦法。當(dāng)媽媽回到家,見(jiàn)到了玻璃碎片,就問(wèn):“誰(shuí)打碎的,是你嗎?”媽媽指了指我。我低下頭小聲回答:“不,不是,是表弟干的。”媽媽對(duì)表弟說(shuō):“下次小心點(diǎn)!”表弟十分委屈,眼淚汪汪地憤怒地看著我。我的心也忐忑不安的,生怕表弟說(shuō)出真相。望著表弟,我心里有種很愧疚的感覺(jué)。在良心譴責(zé)下,我鼓足勇氣向媽媽坦白了一切,沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)罵我,還語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“做錯(cuò)了事不要緊,重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤!边@以后,我再也沒(méi)撒過(guò)謊。成長(zhǎng)的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。
永遠(yuǎn)也忘不了那一次語(yǔ)文單元測(cè)試,我只考了八十分,心情十分沉重,像被壓著一塊巨石。老師把我叫進(jìn)辦公室,親切地對(duì)我說(shuō):“一次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗,只要你付出了努力,就能在下一次獲得成功!甭(tīng)了老師的話(huà),我失去自信的心重新燃起希望的火花。老師的話(huà)讓我終生受益。成長(zhǎng)的腳印傾注著老師的關(guān)懷。
我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng),我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇7
從我們呱呱落地到咽下最后一口氣這中間的過(guò)程叫做成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)足跡印證了我們的成長(zhǎng)正在長(zhǎng)成一個(gè)懂事,聽(tīng)話(huà)的孩子。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,伴隨我們的有歡樂(lè),當(dāng)然也有傷心。從年幼到長(zhǎng)大,從無(wú)知到有知,從貪玩。沒(méi)一刻,每一秒我們都在成長(zhǎng)。歡樂(lè)伴隨我們走過(guò)幼兒?鞓(lè)伴隨我們走過(guò)童年。現(xiàn)在,緊張伴隨我們悄悄走過(guò)青春期。在成長(zhǎng)過(guò)程中伴隨我們的有好多人。有老師,父母,同學(xué)。他們印證了我們的成長(zhǎng)。他們幫助我們。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí),天天向上。我們應(yīng)珍惜時(shí)間,把握時(shí)間。
父母給了我們呵護(hù),我們應(yīng)該做父母的乖孩子。
老師給了我們教育,我們應(yīng)該做老師的好學(xué)生。
同學(xué)給了我們關(guān)心,我們應(yīng)該做同學(xué)的好朋友。
不要虛度光陰。好好學(xué)習(xí),天天向上。祝同學(xué)們能成為國(guó)家棟梁。篇七:成長(zhǎng)的.足跡
成長(zhǎng)是一片沙灘,成長(zhǎng)的足跡到處都有,就讓我挑幾件來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
成長(zhǎng)有時(shí)是酸的,像一壇醋。7歲那年我還不知道醋是什么東西,一次我和媽媽出去吃米線(xiàn),我就看了一下醋瓶子心里想讓我來(lái)嘗嘗這個(gè)東西是什么味道的我就抓起醋瓶子喝了起來(lái)但是我只喝了一口就吐了出來(lái),那感覺(jué)就像十個(gè)沒(méi)熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一樣,從那以后幾天一回味,嘴里還有余味呢!
成長(zhǎng)有時(shí)是甜的,像一杯蜂蜜。在六年級(jí)的上期期中測(cè)試中,我的總分在我們班排名第一,聽(tīng)到這個(gè)消息一開(kāi)始我不相信后來(lái)在公布排名時(shí),證實(shí)了,當(dāng)時(shí)我的心里比吃了蜜還甜。
成長(zhǎng)有時(shí)是苦的,像一根苦瓜。每到周末我總要上輔導(dǎo)班,雖然我的輔導(dǎo)班不算多只有兩個(gè),可是我就是不愿意上(那個(gè)小學(xué)生喜歡上輔導(dǎo)班)但是不上也不行,唉,每次想到要上輔導(dǎo)班我的心里都是苦的。
成長(zhǎng)有時(shí)也是辣的,像辣椒醬。周末我總會(huì)約上同學(xué)打籃球,雖然我的技術(shù)很爛但也在一步步向前,每次我不想練時(shí)我總會(huì)給自己加油,因?yàn)槲矣幸活w火辣的上進(jìn)心。
成長(zhǎng)像一桌菜,酸、甜、苦、辣樣樣全,當(dāng)然還有更多味道等待我們?nèi)テ肺叮?/p>
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇8
有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié),是一種淡淡的情愫,靜靜的成長(zhǎng)歷程中,吹綠了柳樹(shù),吹開(kāi)了花朵。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí),心中便感慨萬(wàn)千。成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的鼓勵(lì)。
記得有一次,我的一次考試才不過(guò)考了77分。這對(duì)于一直成績(jī)優(yōu)秀的我來(lái)說(shuō),是多大的一個(gè)打擊。我不敢想像,如果把這件事告訴父母之后,會(huì)迎來(lái)怎么樣的目光,責(zé)備或……回到家里,把這令我難以忘記的成績(jī)告訴了父母,然而父母只是淡淡地說(shuō)了一句:“下次努力就好,我們相信你!”父母送來(lái)鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的'勇氣。我感受到了溫暖——信任的親情。成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的細(xì)膩。一次,我很調(diào)皮的像個(gè)男孩似的在鄉(xiāng)下外婆家田里亂竄,并且是“飛速”。
田里有兩三棵樹(shù),所以總是有那么些樹(shù)枝散亂在地上,當(dāng)然也有盆仙人掌。當(dāng)我從田里一路狂奔到樹(shù)前,為了躲避這些“障礙物”,我從旁邊跑了過(guò)去。但還是被一個(gè)“漏網(wǎng)之魚(yú)”絆住了,于是我便跌倒在仙人掌身上。刺跑滿(mǎn)了褲子,想找媽媽去解決,又不愿意讓她責(zé)備我這幅狼狽樣!罢f(shuō)曹操,曹操就到。”媽媽出現(xiàn)在我面前,眼里沒(méi)有絲毫的責(zé)備。她讓我脫下褲子給她,我照做了。媽媽把那一根根刺從褲子上拔出,細(xì)心的母親的手也卻被扎到了?伤廊晃⑿χ涯菞l沒(méi)了刺褲子遞給我。我感受到了溫暖——細(xì)膩的親情。成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的包容。我還很清晰的記得,那是一個(gè)冬天的夜晚。我因?yàn)槟臣∈屡c母親吵架。那時(shí)的我不顧父母是怎么樣的想法,我只是我行我素。把眼鏡往地上一摔,淚流滿(mǎn)面的跑進(jìn)衛(wèi)生間。坐在衛(wèi)生間里,聽(tīng)著母親在門(mén)外大聲的喊叫著,說(shuō)著我有多么不懂事,多么自以為是。
我卻只是覺(jué)得是他們不理解我,用淋浴頭里的冷水從頭上澆下去。而這時(shí)候的母親推開(kāi)門(mén)?吹轿疫@個(gè)樣子,一句話(huà)沒(méi)說(shuō),用浴巾包裹著我,我感受到了溫暖——包容的親情。這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟,走過(guò)青春四季。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇9
在人生的道路上,我已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋,猛然回首,身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映人我的眼簾,使我平靜的腦海中泛起一陣微波……
那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí),市舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,作為校數(shù)學(xué)尖子,我毅然報(bào)名前往,而后,多少個(gè)夜晚,臺(tái)燈伴隨我至深夜,大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)數(shù)星期的拼搏后參加了競(jìng)賽,面對(duì)數(shù)十道難題,我毫不畏懼,運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給的武器,在題海中殺出一條血路,完成了絕大多數(shù)題目。功夫不負(fù)有心人,幾星期后,我拿到了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書(shū),會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試,由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利,我的六門(mén)科目的總分被擠出了年級(jí)前三名。當(dāng)時(shí),我的情緒低落到了最低點(diǎn),在填報(bào)志愿上猶豫不決,失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上,我面臨著人生道路上最嚴(yán)峻的選擇。在這人生的十字路口,是老師為我指明了方向,她以她所特有的方式分析了我當(dāng)前的狀況,微笑地對(duì)我說(shuō):“你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的,老師們都相信你,關(guān)鍵看你是否有信心!”老師的話(huà)使我熱血沸騰,失敗的陰影頓時(shí)消失,我又重新找回了自己—個(gè)自信、拼搏的我。成長(zhǎng)的腳印傾注著老師對(duì)我的關(guān)懷。
永遠(yuǎn)忘不了在中考的前幾夜,我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能人眠,再過(guò)幾天,決定我人生命運(yùn)的中考要來(lái)臨了,心里緊張極了。無(wú)奈中,我叫醒了隔壁房中熟睡的.媽媽?zhuān)煌滦穆,媽媽?tīng)了,寬慰地一笑,對(duì)我說(shuō):“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎?‘條條大路通羅馬’,也就是說(shuō)只要你努力,通過(guò)各種方式都能取得成功。中考你只要盡力,一定會(huì)獲得成功,即使失敗了,通過(guò)別的方式,也能成功。”我茅塞頓開(kāi)。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。
我的成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng),我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇10
小時(shí)候,我是個(gè)小不點(diǎn),遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么高,比身材矮小更可怕的是我的怯懦。
記得那年我8歲,媽媽回來(lái)看我,說(shuō)是要磨練我,帶我到集中營(yíng)去訓(xùn)練,那里有一群跟我差不多大的孩子。
到了集中營(yíng),我就感覺(jué)好像到了地獄,因?yàn)槟抢锏囊磺卸际悄敲纯植溃撼錆M(mǎn)彈孔的槍靶,深不見(jiàn)底的水池,銹跡斑斑的蛛絲網(wǎng),還有蜘蛛網(wǎng)密布的城堡……這些都還好,基本上都是給大人用的,而我們小朋友用的,令我最害怕的還是那個(gè)差不多有一米深的沙坑,我可是有恐高癥的!
挑戰(zhàn)開(kāi)始了,先是跳欄,然后是“飛奪瀘定橋”,再然后是走爛泥,接著是攀網(wǎng),后來(lái)是趴在地上匍匐爬過(guò)三角板……
到了最后,就是跳沙坑。聽(tīng)到這個(gè)消息,我嚇?biāo)懒,我還以為那也是個(gè)大人用的呢?一群小朋友有的`抱怨難,有的說(shuō)小菜一碟,但一個(gè)個(gè)都勇敢地跳了下去,到了最后,就只剩下我和另外一個(gè)小朋友了。我艱難地走向沙坑,不由得向下看了一眼,不看不知道,一看嚇一跳,小小的沙坑在我看來(lái)就是一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵,它張著血盆大口,似要將我吞噬,正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,后面的人說(shuō):“你跳不跳?再不跳,我就要把你給推下去了!蔽乙(jiàn)沒(méi)有了退路,只好跳。剛一起跳就收回了腳,心里直打鼓,這么深跳下去,會(huì)不會(huì)死人啊?我這么矮,就算不死腳也會(huì)骨折的!我的那緊張到極點(diǎn)的心撲通撲通直跳!我的內(nèi)心掙扎著,就像兩個(gè)人在打架,一個(gè)淡定的說(shuō):跳吧,沒(méi)關(guān)系,不會(huì)受傷的!另一個(gè)哀嚎說(shuō):不跳,不怕一萬(wàn),只怕萬(wàn)一,萬(wàn)一受傷了怎么辦?那不是自作自受嗎?千萬(wàn)別跳!
但是,最后我還是決定跳!于是,我閉上眼睛,一跺腳,縱身一躍,經(jīng)過(guò)短暫的一秒鐘,我落地了,我腳下的沙子是多么柔軟,天空是那么晴朗,此時(shí)的心情是多么的愉快!終于,我戰(zhàn)勝了恐懼。
正如笛福說(shuō)的那樣,“害怕危險(xiǎn)的心理,比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”,而我說(shuō)“害怕恐懼的心理,比恐懼的原因還要可怕一億倍”,只有拋開(kāi)恐懼,勇往直前才能走向勝利!
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇11
成長(zhǎng)不是歲數(shù)的增加,而是踏出一個(gè)個(gè)清晰的腳印。
閉目遐思,聽(tīng)周遭寧?kù)o;依靠光陰,看冬夏氤氳,也細(xì)數(shù)著成長(zhǎng)路途的串串腳印……
兒時(shí),受父親的影響,我被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。
每次與父親對(duì)弈,就是被割宰的羊羔。我眉頭緊皺,一移老將,父親恰似被我操控似得,我換掉了他的老帥。我驀然驚詫?zhuān)赣H怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤呢?思緒漸漸落下,我懂得父親是不想讓我一直失敗,他教育我時(shí),也會(huì)保留我的一片自信。
那時(shí),在成長(zhǎng)的路途中,我留下一串自信的腳印。
稍大時(shí),喜歡在田間奔跑,留下一個(gè)又一個(gè)腳印。田里布滿(mǎn)了坑洞,我們的腳丫子卻沾染了無(wú)限的芬芳。每一次,傍晚來(lái)臨,我和小伙伴便離開(kāi)那滿(mǎn)是印子的田野,爺爺便下田間忙活。
第二日我們又到田里來(lái),看見(jiàn)田里一片平整,我們都看不到腳印了,繼續(xù)愉快地玩耍。那時(shí)太小,看見(jiàn)平整的土地,認(rèn)為是它自己恢復(fù)的',直到后來(lái),我由一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)兒童,也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
那時(shí),我留下一串歡愉的腳印。
現(xiàn)在,步入初中,埋頭在題海中,面對(duì)無(wú)法無(wú)天的變態(tài)的幾何題時(shí),我也只能?chē)@息。
時(shí)光是只搖櫓的船,咿咿呀呀的,這邊還沒(méi)在意,它已搖過(guò)一片水域去了。初中兩年時(shí)光飛逝,即將來(lái)臨的地生中考,現(xiàn)在的年級(jí)排名只在70名徘徊,重點(diǎn)高中可能無(wú)望了……但是第一次模擬考是我以29和28的優(yōu)異成績(jī)考了年級(jí)第十?嫉竭@個(gè)成績(jī)時(shí),同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光,不禁,笑靨淺漾。這時(shí),我又收獲了成功的腳印。
都說(shuō),人生是一棵大樹(shù),在風(fēng)雨中招搖,在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長(zhǎng)的腳印。
德國(guó)作家舒爾茨說(shuō):“成長(zhǎng)中,你可能會(huì)在坑洼中跌倒,會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踏下每一個(gè)腳印,每天都是成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇12
童年如歌,哼唱著美妙的旋律;童年是詩(shī),以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句談人生;童年似水,綿延的同時(shí)丁咚作響;童年像風(fēng),迅速拂去又令人深深回憶。
在這詩(shī)與歌的年代,在這水與風(fēng)的青春,身后的.腳印埋藏著童年的回憶……
一個(gè)腳印使我不禁回想起一件事,它代表了我成長(zhǎng)的印跡。那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的下午,雖已到秋天,可我們?nèi)詰阎活w火熱的心。“叮呤呤——”下課鈴聲一響,同學(xué)們一窩蜂地沖出校園,進(jìn)入小賣(mài)部買(mǎi)吃的,我也不例外,緊握著一把零錢(qián),被人一會(huì)兒擠到最里邊,一會(huì)擠出小店,這樣把攬了幾次,我終于拿到了自己愛(ài)喝的飲料,付給小店老板了應(yīng)付的錢(qián)。我興高采烈地走出小店,可緊接著一個(gè)聲音尾隨身后!罢咀。 崩习鍖(duì)我大聲喊到。我回過(guò)頭,只見(jiàn)一雙緊鎖的眉頭下,嚴(yán)厲的眼神望著我,其他同學(xué)也回頭打量著我。“你還沒(méi)付錢(qián)呢!”老板說(shuō),“我付了呀!”“胡說(shuō)!”“我真的付了!”“你付了我還會(huì)不知道?”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭,好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評(píng)議我。“這么點(diǎn)兒大的孩子就學(xué)會(huì)說(shuō)謊了。”“就是,家里人不知怎么教的?”我頓時(shí)感到十分丟人,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí),老板娘一晃身子,到了我眼前,說(shuō):“你胡說(shuō)什么呢,我明明看見(jiàn)她付了錢(qián),別隨便指責(zé)人家,不分青紅皂白就說(shuō)人家,換作是你,你好受嗎?”又扭頭對(duì)我溫柔的說(shuō):“小朋友,別生氣呀,對(duì)不起,以后你來(lái)我們給你打八折,好嗎?”我含著淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了。
此后,我再?zèng)]有遇到這種事情,可回想起來(lái),心里仍有點(diǎn)兒生氣,可又不得不感謝那個(gè)老板娘。心里漾起了溫暖的浪花。
成長(zhǎng)像是一條金色的河流,每一條浪花,帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽(yáng)光照耀之下,散發(fā)出耀眼的光茫。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇13
太平坦的大道,未必就好,只有泥濘的路才能留下腳印。
——題記
如果,在你面前有兩條路,一條寬闊平坦,四通八達(dá);一條則泥濘不堪,雜草叢生,你會(huì)選擇哪條,我相信,很多人都會(huì)選擇那條平坦的大道吧!其實(shí),又有誰(shuí)曾想過(guò):只有泥濘的路才能留下腳印呢?
人生亦是如此,它不會(huì)寬闊平坦,相反,它是泥濘的,因?yàn)椋屓藗,一路走?lái),留下腳印。
舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家、科學(xué)家和發(fā)明家愛(ài)迪生,經(jīng)歷了數(shù)次試驗(yàn)、數(shù)次失敗,發(fā)明了電燈,為人類(lèi)造福;德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬對(duì)音樂(lè)孜孜不倦地追求,在雙目失明、雙耳失聰、疾病纏身的'情況下,創(chuàng)作了音樂(lè)史上輝煌的篇章;李嘉誠(chéng),從小就努力擔(dān)負(fù)其家庭的重?fù)?dān),10多歲就擔(dān)任廠長(zhǎng)--華人首富;張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位截癱,她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程,以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難,精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作,執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn);梅蘭芳,小時(shí)候?qū)W京劇,師傅說(shuō)他是死魚(yú)眼睛,死活不要,但是梅蘭芳不放棄,每天用眼睛盯魚(yú),眼神跟著魚(yú)走,最后那雙眼睛被譽(yù)為"雅致秋水"……
我們尚且不說(shuō)像這些名人一樣,就算是一個(gè)普通得不能再普通的平凡人,也應(yīng)該踏著泥濘的的路,一步一個(gè)腳印,一直往前走,如果只是貪圖安逸,不努力,一直走在平坦的道路上,怎么能一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地地走完一生呢?如果那樣,即使你有再好的天分,也不會(huì)成功,因?yàn)槟阒皇秋h飄然的向前進(jìn),根本沒(méi)有努力,就像仲詠一樣,仲詠三歲會(huì)作詩(shī),拿去給村子里的秀才舉人看,大加褒獎(jiǎng):“文理皆有可觀之處”但是從那以后,他爹就成天拉著他東家賣(mài)弄,西家張揚(yáng),弄得仲詠飄飄然,不再繼續(xù)學(xué)習(xí),到7、8歲的時(shí)候,大家的評(píng)價(jià)是:“不如先時(shí)之作”可是他們爺倆都不吸取教訓(xùn),等仲詠到16的時(shí)候,評(píng)價(jià)就是:“泯然眾人矣”。
太平坦的大道,未必就好,只有泥濘的路才能留下腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇14
無(wú)法重寫(xiě)的過(guò)去,它讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。我要感謝每一次改變,每一次心碎,每一塊傷疤,因?yàn)槟嵌际且粋(gè)成長(zhǎng)的腳印。
——題記
記得那年的那個(gè)冬天,寧?kù)o的天穹覆蓋著這座城,風(fēng)不經(jīng)意的吹著,能聽(tīng)到風(fēng)吹著樹(shù)枝發(fā)出“刷唰唰”的聲音……
大雪覆蓋著整個(gè)世界,宛若一個(gè)潔白無(wú)瑕的白地毯,撲滅了太陽(yáng)的帶給人們的溫暖。忽然“砰”的一聲,在大雪中一位老爺爺摔倒了,幾次顫顫巍巍的.想要爬起來(lái),可最后都是徒勞。
“我們低著頭從旁邊繞過(guò)去吧!蔽倚÷暤卣f(shuō),“我們還要去蘇寧吃飯呢,我都等不及了!
“不行,助人為樂(lè)是做人之本,我們一定要扶。”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)。
我們小心翼翼的走了過(guò)去,爸爸扶起老人,“您摔得疼不疼,我們幫您扶起來(lái),您別著急!彼晃覀兎銎饋(lái)后,再三感謝時(shí)就把衣服扣了起來(lái),拍了拍身上的雪,抖了抖就走了小腿,便抬腿就走。這讓我的心田中留下了樂(lè)于助人的腳印。
一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),在蘇寧的八樓,一個(gè)在為自己的飯店招顧客的阿姨,身上穿著一件粉色的連衣裙,拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辨好似一個(gè)大掃把一樣拖在身后,一雙水汪汪的大眼睛下,一個(gè)紅彤彤的鼻子上卻長(zhǎng)了一個(gè)米粒大的痣。滿(mǎn)頭大汗的她,原來(lái)——是怕傳單散不出去,才這么擔(dān)心。我們安慰了她一番,這在我的成長(zhǎng)的腳印中又增添了濃厚的一筆。
盛夏的一個(gè)夜晚,爸爸為我講題目,這次數(shù)學(xué)剛考了個(gè)一百分,就非常自豪,爸爸看出了我的驕傲,他意味深長(zhǎng)的笑了笑說(shuō):“紐扣第一顆就扣錯(cuò)了,可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)扣錯(cuò)了。學(xué)習(xí)也一樣,他好似下棋一般。走錯(cuò)一步,全盤(pán)皆輸!边@又在我的心中留下一個(gè)會(huì)讓我成長(zhǎng)的腳印。
都說(shuō),花開(kāi)不是為了凋謝,而是為了結(jié)果,結(jié)果也不是為了終結(jié),而為了重生。重生為了什么?為了是在自己的心中留更多那成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇15
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行,你需要停歇,卻挽留不住向前的腳步。
——題記
流年似水芳?jí)m去,月色淡涼,似融入了成長(zhǎng)的光陰。憶起往事,閉眼,已醉。
那秋,你一襲白衫,手握一把折扇,一頭青絲中,黑而發(fā)亮的蒼發(fā)里,零星地散落著幾縷銀絲。手執(zhí)一把地書(shū)筆,秀的一手瀟灑自如的筆法。
笛聲繞云煙,書(shū)道醉人心。
“阿公,可以教我毛筆字嗎?”
“娃,你先試試這支筆!
你轉(zhuǎn)動(dòng)我的手,手法婉轉(zhuǎn)曲折又不失美感,剛勁有力又不失輕柔,散發(fā)古韻的中國(guó)文明之氣,似一曲古樂(lè),令人心安;宛若一幅柔情寫(xiě)意的山水畫(huà),淡雅清新;更恰似清風(fēng)掠過(guò)一地的殘紅,“颯颯颯”,淺吟輕唱著。
“阿公的毛筆字技藝為何如此精湛呢?”我囈口嘟囔。
“約翰遜曾說(shuō)過(guò):偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的!”
它縈繞在我的.耳畔,在我成長(zhǎng)的路上留下了深深的腳印!
暮色夾著煙氣雨霧降臨,你我也就此一別。只看笛聲繞云煙,花謝離恨天;且坐西窗下,聽(tīng)風(fēng)搖翠竹。斜月照徘徊,憑闌久,幾處處,憶、憶、憶……何曾想,你我再次重逢。
春意闌珊,我漫步于那雅致小院中,見(jiàn)那幽靜小路旁一黃發(fā)垂髫——頭發(fā)梳得一絲不茍,仍是一襲白衫,微微下陷的眼窩里,一雙深褐色的眼眸,悄悄訴說(shuō)著歲月留下的腳印。
那雙眼,那襲衣,都似曾相識(shí)過(guò),你在我成長(zhǎng)路上,留下了一串串腳印。
“阿公,我是曾經(jīng)與你學(xué)毛筆字的娃啊?”
“嗯?……想起來(lái)了!我倆還真是有緣!
“娃,牢記住——奔跑著追求目標(biāo)是一種境界,竭力地挑戰(zhàn)極限是一種快樂(lè)。我們發(fā)現(xiàn),在成長(zhǎng)路上,不斷超越、挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自己,累也是一種享受,一種快樂(lè)!闭f(shuō)完,他起身走了。
竹籬依依,菊點(diǎn)寧?kù)o,瀉下一壺月色。然而,我依然記得——你在歲月中寫(xiě)得一手娟秀,成長(zhǎng)中亦然飄逸的字跡……
不論日子的匆忙,抑或歲月的悠揚(yáng),成長(zhǎng)路上留下的串串腳印,始終縈繞在我的腦中。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇16
恍然回首,玉屑銀末般的沙灘留下我成長(zhǎng)的足跡,一串串或深或淺。
——題記
晚夜,大海唱出著朦朧的光,沙灘上奔跑著潮潤(rùn)的風(fēng),腳踏細(xì)沙,回首相望,望見(jiàn)的只有那深淺不一的腳印,歪歪扭扭留在成長(zhǎng)的沙灘上。
午時(shí)已過(guò),想去江面上走一遭。
小船細(xì)長(zhǎng),船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人,衣著樸素,飽經(jīng)滄桑的臉,濃密的皺紋,結(jié)實(shí)的雙手長(zhǎng)的老繭像是厚厚的鞋底,都無(wú)不顯現(xiàn)蒼老。一上船,他便熱情與我們打招呼,那一口地方語(yǔ)卻帶來(lái)莫名的親切感。
江水匆匆,碧水悠悠,江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢,空中云霞悠悠……樣樣都比畫(huà)卷生動(dòng),比仙境美妙。
船夫那剛毅的身影,是青山間的一道彩虹,使三峽的風(fēng)景更加迷人,船夫擺渡三十余年,經(jīng)驗(yàn)豐富。雖年近花甲,卻仍然精神矍鑠。結(jié)實(shí)的`肌肉,在水花和陽(yáng)光映襯下透出古銅的光澤,一用力,胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來(lái)。
在他嫻熟的操縱之下,船也股了勁,用力向前推進(jìn),劃破江面留下足跡。
漸入黃昏,“撲通”某人的背包突然掉入水,“!”他驚的大叫一聲,那蒼老的聲音安撫人心,“別急。”說(shuō)罷,嫻熟地放下船擼,縱身而躍,往下猛地一扎,再用力一蹬,整個(gè)人便消失了。
不一會(huì)便游回船上,還回包后,如無(wú)其事的搖擼,多的是他的叮囑“拿好了”?此坡唤(jīng)心的話(huà)語(yǔ)卻含滿(mǎn)關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說(shuō)長(zhǎng)江上還是蠻危險(xiǎn)的。他常年在這江上,成長(zhǎng)在這江上,這片長(zhǎng)江一分一秒的變化,摸的清清楚楚。
滾滾長(zhǎng)江,船夫,孤舟,似乎與江融為一體。
某位哲人說(shuō)過(guò):“有時(shí)候成長(zhǎng)不一定是踏出清晰的腳印,心靈的感悟,才是真正的成長(zhǎng)!
是啊,人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明,人與自然相交才能開(kāi)啟生命的智慧,讓成長(zhǎng)的腳印也豐富多彩。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇17
不要害怕改變,盡管你可能會(huì)因此失去一些好的東西,但你也可能會(huì)得到一些更好的東西。
——題記
阡陌跡憶,銀裝素裹的初一早晨,風(fēng)穿過(guò)高樓的肋間,像吹響顫音的蘆笛,涼颼颼地肆虐天穹孕育的遐想。城市清潔者是我成長(zhǎng)中的腳印。
一縷閑暇之后,帶特產(chǎn)——灌云賀年大糕噔噔噔到院子內(nèi)。在風(fēng)雪歡唱中遇見(jiàn)了穿著橙色工作服的清潔工司馬爺爺,他臉頰緋紅,古樸蒼勁地在清理繁華落盡的鞭炮,獨(dú)自營(yíng)造淡泊悠遠(yuǎn)地榮辱不驚,那橙色與紅色相互輝映,顯得格外的耀眼。驀然回首在雪中一串串成長(zhǎng)的腳印伸向了遠(yuǎn)方……
“司馬爺爺,新年好!您辛苦啦!“邊跑邊搓手,熱情的跑到清潔工司馬爺爺?shù)拿媲,深深地鞠了一躬,并雙手遞上大糕。
司馬爺爺欣喜和藹的看著我,溫柔的呵護(hù)著我,慈祥的關(guān)愛(ài)著我,但是眼睛里還是充滿(mǎn)了疑惑的眼神!靶履旰!你這是干什么呀?”
“您值得我敬佩,鞠躬、大糕是孝敬您的!辩H鏘有力的回答就如縈繞漁歌的余暉,尊敬就是我成長(zhǎng)中的腳印。
好孩子,新年快樂(lè)!“司馬爺爺那皺褶爬滿(mǎn)的臉上宛若老樹(shù)開(kāi)花,展開(kāi)了會(huì)心的笑容,黝黑地眼眸渲染醉人崢嶸!边@是我收到的最好的新年禮物!
百媚暗生的雪花,漫天飛舞著,奔放飄逸的展示她的沉魚(yú)落雁閉月羞花,宛若用她的舞姿來(lái)贊嘆著我的對(duì)爺爺?shù)腵敬愛(ài)之心。映襯出我的成長(zhǎng)中的腳印。爸爸媽媽露出了很欣慰的笑容,并用手拍拍我的肩膀,贊賞的眼光溫婉含蓄看著我。宛如一股清泉流入了我的心中,又宛若茉莉的清香傳入我的鼻中!八腿嗣倒,手有余香!”
銘記《菜根譚》——為善不見(jiàn)其益,如草里冬瓜,自能暗長(zhǎng);為惡不見(jiàn)其損,如庭前春雪,勢(shì)必潛消!拔倚挠徐`犀地笑意盈盈。這贊賞就是成長(zhǎng)中的腳印。
心中有陽(yáng)光,眼睛就永遠(yuǎn)看得見(jiàn)太陽(yáng)。每天都是新的一天,讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光,讓心靈充滿(mǎn)溫暖力量,讓成長(zhǎng)中的我們有回首可循的腳印,陪伴著我們……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇18
歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的足跡深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂(lè),記載著憂(yōu)傷,伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候,母親經(jīng)常帶著我去趕熱鬧的集市,她右手提著菜籃,左手牽著我,嘴里還給我唱著兒歌:小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)這里……而小小的我就蹦蹦跳跳地拉著母親的手,屁顛屁顛地跟在母親身后。有時(shí)我走累了,母親還要把我抱起來(lái)走,這樣,她一只胳膊挽著裝滿(mǎn)各種蔬菜的籃子,另一只胳膊將我緊緊地抱在懷里。我貼在母親身上,聽(tīng)著她逐漸急促的呼哧呼哧的喘息聲,真想一下子就長(zhǎng)大,能幫媽媽干活,減輕她的負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,成了一米八多的大小伙子了。每當(dāng)放假時(shí),我還會(huì)跟著母親去趕集。
寒假的一個(gè)清晨,一縷溫暖而刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間,我從美好的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)。我穿好衣服走出房間,只見(jiàn)母親手里拿著菜籃,正要出門(mén)。媽媽說(shuō)要去趕集,置辦年貨。我一聽(tīng)當(dāng)然不能袖手旁觀了,趕緊向媽媽央求,讓她帶我一起去。可她怕耽誤我寫(xiě)作業(yè),就是不肯答應(yīng),禁不住我的軟磨硬泡,母親最終還是答應(yīng)了。
來(lái)到集市,只見(jiàn)人山人海,熙熙攘攘,各種商品琳瑯滿(mǎn)目,應(yīng)有盡有,令人眼花繚亂。母親精心挑選了各種年貨,還買(mǎi)了許多新鮮菜蔬,以備新年招待客人。
我們兩個(gè)滿(mǎn)載而歸,回來(lái)的路上,母親提了大包小兜,還有滿(mǎn)滿(mǎn)一菜籃子蔬菜,我也沒(méi)閑著,也拿了不少東西。走了一會(huì),只見(jiàn)母親累的`氣喘吁吁了,我趕緊上前接過(guò)了她手中的菜籃。于是我左手提著菜籃,右手挽著母親的手,邊走邊唱:我問(wèn)燕子你為何來(lái),燕子說(shuō)……母親小聲的嘀咕了一聲:兒子真的長(zhǎng)大了!我也偷偷地笑了。
是啊,我從小就是在母親的呵護(hù)下長(zhǎng)大,如今我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)了!這一個(gè)個(gè)跌跌撞撞的腳印,見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。我踩著它們一步步走來(lái),從無(wú)知到成熟,一路幸福相伴,直至永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇19
人的一生中總會(huì)遇到許多讓自己瞬間成長(zhǎng)的事。在這些事中肯定會(huì)悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步,讓我們留下登高的腳印,感受成長(zhǎng)的步伐。
在我的整個(gè)小學(xué)生涯中,都是父母的陪伴下度過(guò)的。那時(shí)候有父母在身邊,什么事都不用操心。
上中學(xué)后,父母離開(kāi)我們?nèi)ネ獾卮蚬,于是一切都變了模樣…?/p>
父母走后的第二天,我竟然遲到了。由于這是第一次,所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想:現(xiàn)在該怎么辦,要如實(shí)說(shuō)明,還是編個(gè)謊話(huà)?是說(shuō)睡過(guò)頭,還是說(shuō)突然肚子疼?頭疼?不小心崴傷了?唉!我又不是演員,如何逃得過(guò)老師的火眼金睛?到底該怎么辦呢……
到了教室,事情果然不出我所料——果然老師批評(píng)了,還給了個(gè)警告。
來(lái)到家里,首先得先填飽肚子。沒(méi)有煮飯經(jīng)驗(yàn),只能?chē)L試一下,再煎幾個(gè)雞蛋。請(qǐng)弟弟妹妹品嘗我的初次作品!安⒉辉趺礃影!”小妹說(shuō)。我嘆息道:“請(qǐng)各位評(píng)委原諒,我可是初次嘗試,不要太絕了,留點(diǎn)面子!敖(jīng)過(guò)這一次,我成長(zhǎng)了一些,可以說(shuō)能視步生活自理,也懂得了做飯的不容易。這是我成長(zhǎng)過(guò)程中留下的第一個(gè)腳印。
到了晚飯時(shí)間,就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的指導(dǎo)下,去了菜市場(chǎng),經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià),滿(mǎn)載而歸。但二姨還是說(shuō)我被騙了。果然,買(mǎi)來(lái)的東西,其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說(shuō),我被坑了十幾元。平?磱寢尶偸且?yàn)閹酌X(qián)而討價(jià)還價(jià),覺(jué)得丟臉,現(xiàn)在才知道做什么事都不是那么簡(jiǎn)單。做每件事都需要付出努力,才有更好的結(jié)果。想到這里,我懂得了生活的不易。
總結(jié)這一天的所學(xué),我感覺(jué)我成熟了一些。在父母外出的'情況下,我基本能自理,又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長(zhǎng)中最基礎(chǔ)的能力,即使沒(méi)什么可以值得炫耀的,但我很滿(mǎn)足。
在將來(lái)的日子里,我要吸收更多的營(yíng)養(yǎng),慢慢成長(zhǎng),成熟,F(xiàn)在,我要留下腳印,證明我的成長(zhǎng)。
讓我們留下成長(zhǎng)的腳印,走向成熟的高樓。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇20
十五個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí),心中便感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會(huì)忘記,在生病時(shí),送到面前的一片片藥片,一杯杯開(kāi)水,一聲聲問(wèn)候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),教師送來(lái)欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。
生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我期望做一只展翅欲飛的雛鷹,翱翔在自我自由的天地。當(dāng)我提出自立,可是迎來(lái)的卻是父母“你還小,等你長(zhǎng)大了”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘可是氣,我真想向教師提出減負(fù)的提議,可是我不敢,胳膊擰可是大腿,小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的教師?我想反抗,卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總是困擾著我。
我的'腳印里也充滿(mǎn)著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴,可惜的是我以往蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。僅有我還在虛度完美的光陰,每一天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。教師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。僅有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來(lái),做個(gè)生活的強(qiáng)者!蔽叶昧诉@個(gè)道理,于是再次融入莘莘學(xué)子的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣,這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟,走過(guò)青春四季。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇21
“行路難,行路難;多岐路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)淪!薄3砷L(zhǎng)的旅途何嘗不是如此?成功時(shí)的喜悅,遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜,常常以深刻的教導(dǎo)影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
足跡是靠自我走出來(lái)的,即使遇到無(wú)數(shù)次的跌倒,也要艱難地爬起來(lái),不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試,我只得了個(gè)78分,雖然十分悲痛,可是從中得到最大的收獲是:“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。僅有平時(shí)多用心,才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì),憑靈感去領(lǐng)悟,不管遇到怎樣的'困難,領(lǐng)悟失敗的原因,吸取教訓(xùn),重新應(yīng)對(duì)。
當(dāng)我以?xún)?yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí),我無(wú)比自豪;當(dāng)我落選班干部時(shí),也會(huì)無(wú)聲地流淚;當(dāng)我有本事帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí),積極向上,身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪,鍛煉著自我的意志,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!眱H有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn),最終才能體現(xiàn)出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我小的時(shí)候,和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~(yú)小蝦,晚霞時(shí)我們都滿(mǎn)載而歸,這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱(chēng)贊。然而,一旦踏上成長(zhǎng)的道路就必須學(xué)會(huì)懂事;再一次去嘗試,卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原先自我已是個(gè)大孩子了,那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿(mǎn)挫折,若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印,留下了太多遐想:童年小調(diào)、學(xué)校趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑,充滿(mǎn)神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩,刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎?雖然千難萬(wàn)險(xiǎn),崎嶇難走,但也有著幾分絢麗的色彩,有滋有味。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣,直至長(zhǎng)大成人。
時(shí)光的流逝,成長(zhǎng)的感受更加清晰可見(jiàn),而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(zhǎng)——獨(dú)立的自由生活,自食其力,一切都隨緣,讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與期望的成長(zhǎng)之路……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇22
小時(shí)候的我,是一個(gè)十分害羞的女生,在課上一向是默默無(wú)聞的,但在一次“偶然”的嘗試下,我成長(zhǎng)了,從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長(zhǎng)的腳印留在了我人生的路上,成為了我永遠(yuǎn)的回憶。
“明天有一節(jié)十分重要的公開(kāi)課,課上大家都要進(jìn)取舉手,不要冷場(chǎng),明白嗎?”“明白了!”我不在乎的回答。是的,明天有一節(jié)公開(kāi)課,這種話(huà)每回都說(shuō),反正和我沒(méi)有關(guān)系,我就是課堂上的一個(gè)潛水的人。
“鈴鈴鈴!”上課了,公開(kāi)課的開(kāi)始還是很好的,大家都進(jìn)取踴躍的舉手,每有一個(gè)問(wèn)題,眼前就會(huì)出現(xiàn)一大片白茫茫的手,但那里面事肯定沒(méi)有我的!跋骂^這道題誰(shuí)來(lái)回答一下?”教師滿(mǎn)心歡喜地問(wèn)道,但結(jié)果卻令他大失所望,沒(méi)有一個(gè)人舉手!皼](méi)關(guān)系的,答錯(cuò)是沒(méi)事的,只要敢于舉手就行,有沒(méi)有人來(lái)答題?”教師強(qiáng)作鎮(zhèn)定的`模樣,心里似乎仍有一絲期待。
看樣貌,是沒(méi)有人舉手了,要不我去試試?不行不行,在那么多人面前,要是答錯(cuò)了多丟臉!但此刻的場(chǎng)面太尷尬了啊……我就一向這么糾結(jié)著!皼](méi)事的,來(lái)試試,說(shuō)錯(cuò)不會(huì)說(shuō)你們,誰(shuí)來(lái)試試?”教師不死心的再問(wèn)了一遍。突然,一只小手猶猶豫豫的舉起來(lái)了!鞍,好樣的,張佳琦來(lái)試試!”教師驚喜的把我點(diǎn)了起來(lái)!班拧矣X(jué)得這道題的解法是……”我不自信地猶猶豫豫的答道,感覺(jué)到眾人的目光,我感覺(jué)我的臉都已經(jīng)變紅了,聲音好像有點(diǎn)顫,我很害怕!皼](méi)錯(cuò),你答得十分對(duì)。不要害羞了。”教師沖著我肯定的說(shuō)。
就這樣,我第一次主動(dòng)回答了題,坐到座位上,感覺(jué)腿還在不自覺(jué)地顫抖,但心中又涌現(xiàn)了一股說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。當(dāng)感受到眾人敬佩的目光后,我明白了,那是自豪,是自信。
自此之后,慢慢的,我在課堂上漸漸活躍起來(lái),從一名潛水黨一躍成為了主人翁,從那一次,我發(fā)現(xiàn),僅有有勇氣邁出第一步,才有可能成功。成長(zhǎng)的腳印永遠(yuǎn)的留在了我的人生道路上,并成為我最重要的回憶。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇23
成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)的過(guò)程,你一步步的昂首前行,你留下了一個(gè)個(gè)清晰而又堅(jiān)定的腳印。有人一向在背后溫柔的看著你,她從不多言,等到年華老去,等到病老死去,等你長(zhǎng)大,等你明白,她對(duì)你的愛(ài)。
放在床頭柜上的相框里,老人笑瞇瞇的看著鏡頭,瘦小的身體略微佝僂,滄桑的白發(fā)一絲不茍的梳著,畫(huà)面里陽(yáng)光正好,她的手里還拿著那個(gè)鮮艷的小水壺,一如從前,好似她不曾離開(kāi)。
回憶鋪天蓋地地?fù)肀е,想著那些似乎就是昨日,卻恍若隔世的小事。
那會(huì)兒不會(huì)記路,夜市錯(cuò)綜復(fù)雜,跑過(guò)去感覺(jué)像是迷宮一樣。便宜到家的吹風(fēng)機(jī),廉價(jià)的T恤,還有一點(diǎn)錢(qián)就能夠吃撐的燒烤。每一天七八點(diǎn),外婆帶我出去,手牽手逛完夜市所有不重復(fù)路口再回來(lái)。有時(shí)候我嫌外婆她走得慢,就甩開(kāi)她的手自我走,跑得快了,就把她落在后面。那時(shí)候我從不擔(dān)心她跟丟,不管怎樣樣,不管我有多調(diào)皮,外婆都能夠跟上我,找到我,無(wú)論我在哪里。之后慢慢長(zhǎng)大了,開(kāi)始懂事了……才突然意識(shí)到,我跑的太快了。真的,太快了。
我以為外婆會(huì)陪我到老,但有一天,她突然離開(kāi),毫無(wú)征兆,而我卻忘了,在最終見(jiàn)面的時(shí)候,給她一個(gè)大大的擁抱。外婆她陪我長(zhǎng)大,我卻沒(méi)來(lái)得及,陪她變老。如果能夠的話(huà),我期望我走慢些,能夠緊緊的拉住她的手,能夠與她攜手并肩走過(guò)這段成長(zhǎng)的`時(shí)光。
我多么想回到那個(gè)云朵細(xì)碎如沙,流布于天空,橙黃的陽(yáng)光射進(jìn)小小屋子的那個(gè)午后,外婆端著剛煮好的面條,喚我吃飯,再不吃就坨了。我嬉皮笑臉的說(shuō)坨了能吃的更多,外婆笑著來(lái)擰我的耳朵。我還來(lái)得及,摟著她的肩膀,附在她斑白的發(fā)旁,輕聲地說(shuō):我愛(ài)你。
當(dāng)你在成長(zhǎng)的路上漸行漸遠(yuǎn),踏出一個(gè)又一個(gè)腳印時(shí),別忘了回頭看看你愛(ài)的人,他們正在給予你勇敢向前的力量。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇24
成長(zhǎng),就像一個(gè)調(diào)味盤(pán),有酸、甜、苦、辣、咸等多種味道;成長(zhǎng),就像一道彩虹,有著赤、橙、黃、綠、藍(lán)等多種顏色;成長(zhǎng),就像一條泥濘的小路,走過(guò)小路的盡頭,就會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。
在今年初夏的一天上午,我們?nèi)铱倓?dòng)員去采蒿葉,準(zhǔn)備回家做蒿子粑粑。
我們來(lái)到山坡上,一眼望去,遍地的野花開(kāi)得正艷,紅的、黃的、紫的、白的,五彩繽紛!蝴蝶兒你追我趕,翩翩起舞!我哪還記得是來(lái)采蒿葉的呀,來(lái)到山坡上就開(kāi)始捕蝶、采花了。當(dāng)我手捧一束野花跑到媽媽面前,詢(xún)問(wèn)這些植物的名字時(shí),只見(jiàn)媽媽費(fèi)力地抬起頭來(lái),起身用手捶打著腰,我看到媽媽滿(mǎn)臉汗水,于是連忙扔了手中的'花朵,從地上撿起爸爸脫下的襯衣,雙手撐開(kāi),為媽媽遮擋太陽(yáng)。姐姐也跑過(guò)來(lái)給媽媽捶腰,心疼地說(shuō):“您歇著,剩下的活交給我們吧!”
“你們能行嗎?”媽媽笑著說(shuō)道。
“嘻嘻,摘蒿葉這么容易的事,難不倒我!”我興奮地回答,話(huà)音剛落,我就跑去摘蒿葉了。
我彎著腰,拱著背,蹲在地上,吃力地摘著,漸漸地,我才意識(shí)到,摘蒿葉也是個(gè)技術(shù)活呀!起身看見(jiàn)爸爸都摘了那么多,我心一急,就把蒿葉連根拔起,爸爸一個(gè)箭步飛奔過(guò)來(lái):“唉!傻丫頭,你怎么是這樣摘的呀?你把蒿葉連根拔起,明年就長(zhǎng)不出新葉子啦!要把蒿葉的莖掐斷,只摘嫩葉尖兒!
“哦,哦!我知道啦!
不一會(huì)兒,在爸爸的指導(dǎo)下,我的技術(shù)也越來(lái)越好,通過(guò)全家人的齊心協(xié)力,兩個(gè)袋子都裝滿(mǎn)了蒿葉。望著這兩袋綠油油的蒿葉,再湊上去一聞,仿佛夏日的燥熱一下子就減少了許多,空氣中都彌漫著這蒿葉的味道,格外芳香!我想,這就是勝利的香味吧!
回到家,我們明確分工,做出了美味的蒿子粑粑。我細(xì)細(xì)品嘗著那圓圓的蒿子粑粑,不僅嘗到了家與愛(ài)的味道,還嘗到了勤勞與收獲的味道!
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇25
踏過(guò)無(wú)數(shù)挫折、坎坷,成長(zhǎng)的腳步從未停止,回望,那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印依然歷歷在目。
面前,父母張開(kāi)雙臂,滿(mǎn)臉笑意地蹲在不遠(yuǎn)處,眼中滿(mǎn)是期待。我搖搖晃晃地站在原地,稚嫩的雙臂向兩旁微微展開(kāi),竭力保持住平衡。窗外,一棵小樹(shù)在柔和的風(fēng)中輕輕搖曳著,仿佛在微笑地望著春日的朝陽(yáng),期待著,向往著,枝頭在不經(jīng)意間長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。春風(fēng)將勃勃生機(jī)送到我的身旁,泥土的芬芳在口鼻間縈繞,為我?guī)?lái)前進(jìn)的動(dòng)力。父母的笑仿佛在閃著光芒,將我的`猶豫驅(qū)散,我堅(jiān)定地邁出步子,穩(wěn)穩(wěn)地落在前方,那雙小小的腳微微微顫抖著,是喜悅和激動(dòng),將我成長(zhǎng)的腳印烙印在地板上,我便踏著勇氣與希望,向著那束光芒前進(jìn)……
涼爽的海風(fēng)將夏日的煩悶吹散,海鷗“嘎啊,嘎啊”地叫著,海面上時(shí)不時(shí)躍出一兩條小魚(yú),在空中盡情地展現(xiàn)自己,靈活地甩動(dòng)著尾巴,魚(yú)鱗尤如鎧甲般熠熠生輝,一派愜意的景象?晌覅s無(wú)心觀賞,轉(zhuǎn)頭看了看旁邊將要分別的同學(xué),悲傷、感慨不由得涌上心頭,心中的不舍便在一瞬間迸發(fā)。夕陽(yáng)被海面一點(diǎn)點(diǎn)吞沒(méi),卻有著比白日更加鮮艷的顏色,白云渡上金邊。這一切映入我的眼中,我頓悟,起身,將心中的傷感忘卻,仿佛與這天地融為一體,目光更加堅(jiān)定,望向遠(yuǎn)方天與海的交界。沙灘上留下一串串我的腳印,點(diǎn)點(diǎn)亮光在其中閃耀……
那一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)又一次浮現(xiàn)在腦海中,如匕首般將這份痛苦一點(diǎn)點(diǎn)鐫刻在我的心上,更加深了這份痛苦,眼眶中涌出幾滴淚水,門(mén)前的楓樹(shù)已被秋染上紅色,如同火焰在風(fēng)中搖曳,幾片枯黃的樹(shù)葉緩緩地飄落,這凄涼的景象更應(yīng)了我的心情。我坐到書(shū)桌前,拿起筆,緊緊地握住,在心中默默地為自己立下誓言,一筆一劃地書(shū)寫(xiě)自己成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印標(biāo)志著我的經(jīng)歷,標(biāo)志著我的成長(zhǎng),是我永遠(yuǎn)收藏的珍寶。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇26
天空不留痕,鳥(niǎo)兒已飛過(guò)!}記
最近的一個(gè)宣傳短片:北方的某個(gè)森林,銀裝素裹。鏡頭不斷切換:在雪地上我看見(jiàn)了一串梅花般的腳印,毫無(wú)疑問(wèn),是狗留下的。又是鏡頭的切換,又一串腳印留在白皚皚的雪地上……
然而短片最后的一行大字讓我驚愕了!
“你留下些許腳印了嗎?”
我不禁捫心自問(wèn):“我留下腳印了嗎?”像是被某個(gè)叫“遺忘”的娃娃牽絆了手腳,我竟然一點(diǎn)都想不起來(lái)。于是,某個(gè)憂(yōu)心忡忡的女孩獨(dú)自坐在那里,思忖著……
前天,我好像有在家里幫著媽媽大掃除。家里有些零亂,一向看不慣臟亂的媽媽開(kāi)始行動(dòng),整理完家庭用品,就開(kāi)始擦窗戶(hù)?粗鴭寢屆β档谋秤,也有了種幫她分擔(dān)的想法。于是我也拿起拖把認(rèn)真而仔細(xì)地拖地;蛟S因?yàn)槲业膮⑴c,媽媽給我一個(gè)無(wú)比慈愛(ài)、燦爛的笑容。
兩個(gè)星期前,我好像有讓撕破臉、吵得不可開(kāi)交的朋友和好。那天,一進(jìn)教室就聽(tīng)得小A高昂的嗓音,第一個(gè)想法就是他們吵架了。于是,我想也沒(méi)想就沖上去調(diào)解,也許是因?yàn)槲抑v得很有道理,他們和好了。所以那一整天我都是容光滿(mǎn)面呢!
可這些有我留下些什么嗎?那短片中所謂的'“腳印”我有嗎?不經(jīng)意間抬起頭,仔細(xì)地看著周?chē)囊磺,我豁然開(kāi)朗了。
這周?chē)囊磺卸加涗浿?5年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一個(gè)時(shí)間的河流里,都有我留下的波痕。家里干凈整潔的地面,那兩位的重修舊好,不都是我留下的嗎?
是的,我們不可能像李太白、杜少陵他們用自己的才華留下流芳百世的作品;也不可能像毛澤東、周恩來(lái)他們用自己的智慧留下為中華民族崛起的美名;更不能像楊利偉、翟志剛他們?cè)诤棋钪嬷辛粝伦阚E。但身邊的一切卻是我們真正走過(guò)的痕跡。
天空很寬闊,鳥(niǎo)兒卻早已飛過(guò);
成長(zhǎng)很漫長(zhǎng),我們卻早已留下腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇27
在人生的道路上,我邁開(kāi)步伐向前走,留下了一個(gè)個(gè)又一個(gè)個(gè)腳印。
四歲時(shí),我邁出了人生中一個(gè)重要的步伐,留下了一個(gè)腳印?焐嫌變簣@了,一天早晨,我坐在床上等著媽媽給我穿衣服?墒,媽媽說(shuō):“丫頭,你已經(jīng)四歲了,該自己學(xué)穿衣服了!闭f(shuō)完,媽媽便下樓了。我心中有千百個(gè)不愿意,但是我又不敢違背媽媽的吩咐。于是,我便笨手笨腳地為自己穿衣服。換好衣服后,我便去叫堂妹。當(dāng)我看到嬸嬸在幫堂妹穿衣服時(shí),心中有些不快。嬸嬸說(shuō):“靈穎,我聽(tīng)你媽媽說(shuō),你開(kāi)始自己穿衣服了,真乖!”我聽(tīng)了心里有些自豪。四歲,我明白了自立。從那時(shí)起,我便開(kāi)始學(xué)會(huì)做一些自己力所能及的事。自立,使我學(xué)會(huì)了不再依賴(lài)別人,使我體會(huì)到了獨(dú)立的好處。
九歲時(shí),我明白了人在困難面前要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)暑假,我度過(guò)了我一生中難熬的半個(gè)月。那時(shí),我出了水痘,而且十分嚴(yán)重。頭發(fā)里、臉上、手上、腳上都有,連耳朵里都有。白天要去醫(yī)院打針掛水,晚上又癢得難以入睡。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不覺(jué)得癢,卻又不能抓。媽媽一邊幫我涂藥一邊說(shuō):“丫頭,忍著點(diǎn)。要堅(jiān)強(qiáng),過(guò)段時(shí)間就會(huì)好的!眿寢尩.話(huà)我記在了心里,我知道遇到困難,要堅(jiān)強(qiáng)。從此,我能夠勇敢地面對(duì)困難,努力克服困難。
剛剛進(jìn)入初中,我便遭遇了第一場(chǎng)失敗。一次月考中,我的成績(jī)不如人意。我無(wú)言以對(duì)父母,悶悶不樂(lè)的。爸爸知道分?jǐn)?shù)后,卻平靜地對(duì)我說(shuō):“失敗是成功之母。這點(diǎn)小小的失敗算什么?你只要好好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一定能發(fā)揮出自己的正常水平。記住,面對(duì)失敗,要樂(lè)觀,不要整天愁眉苦臉的!睆哪且院竺鎸(duì)失敗,我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。樂(lè)觀,使我不再眉頭緊鎖,使我永遠(yuǎn)快樂(lè)。這是我的又一個(gè)腳印。
十五個(gè)年頭過(guò)去了,我在人生的旅途中留下了一個(gè)又一個(gè)腳印。這些腳印見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),從自立,到堅(jiān)強(qiáng),到樂(lè)觀,我漸漸地長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇28
成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)的過(guò)程,你一步步的昂首前行,你留下了一個(gè)個(gè)清晰而又堅(jiān)定的腳印。有人一直在背后溫柔的看著你,她從不多言,等到年華老去,等到病老死去,等你長(zhǎng)大,等你明白,她對(duì)你的愛(ài)。
放在床頭柜上的相框里,老人笑瞇瞇的看著鏡頭,瘦小的身體略微佝僂,滄桑的白發(fā)一絲不茍的梳著,畫(huà)面里陽(yáng)光正好,她的手里還拿著那個(gè)鮮艷的小水壺,一如從前,好似她不曾離開(kāi)。
回憶鋪天蓋地地?fù)肀е遥胫切┧坪蹙褪亲蛱,卻恍若隔世的小事。
那會(huì)兒不會(huì)記路,夜市錯(cuò)綜復(fù)雜,跑過(guò)去感覺(jué)像是迷宮一樣。便宜到家的吹風(fēng)機(jī),廉價(jià)的T恤,還有一點(diǎn)錢(qián)就可以吃撐的燒烤。每天七八點(diǎn),外婆帶我出去,手牽手逛完夜市所有不重復(fù)路口再回來(lái)。有時(shí)候我嫌外婆她走得慢,就甩開(kāi)她的手自己走,跑得快了,就把她落在后面。那時(shí)候我從不擔(dān)心她跟丟,不管怎么樣,不管我有多調(diào)皮,外婆都可以跟上我,找到我,無(wú)論我在哪里。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了,開(kāi)始懂事了……才突然意識(shí)到,我跑的太快了。真的,太快了。
我以為外婆會(huì)陪我到老,但有一天,她突然離開(kāi),毫無(wú)征兆,而我卻忘了,在最后見(jiàn)面的時(shí)候,給她一個(gè)大大的擁抱。外婆她陪我長(zhǎng)大,我卻沒(méi)來(lái)得及,陪她變老。如果可以的話(huà),我希望我走慢些,可以緊緊的`拉住她的手,可以與她攜手并肩走過(guò)這段成長(zhǎng)的時(shí)光。
我多么想回到那個(gè)云朵細(xì)碎如沙,流布于天空,橙黃的陽(yáng)光射進(jìn)小小屋子的那個(gè)午后,外婆端著剛煮好的面條,喚我吃飯,再不吃就坨了。我嬉皮笑臉的說(shuō)坨了能吃的更多,外婆笑著來(lái)擰我的耳朵。我還來(lái)得及,摟著她的肩膀,附在她斑白的發(fā)旁,輕聲地說(shuō):我愛(ài)你。
當(dāng)你在成長(zhǎng)的路上漸行漸遠(yuǎn),踏出一個(gè)又一個(gè)腳印時(shí),別忘了回頭看看你愛(ài)的人,他們正在給予你勇敢向前的力量。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇29
每一個(gè)人都是一步一步走過(guò)來(lái)的,每走一步便會(huì)留下一個(gè)腳印,走過(guò)后便會(huì)留下一串串的腳印,有深有淺,有好有劣。我的腳印是五彩繽紛的,也是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。
記得有一天晚上,我們?nèi)胰俗谠鹤永镄蕾p美麗的夜景。此時(shí)天上的星星睜開(kāi)快活的眼睛,密密麻麻如地上的燈火一樣。星星真多啊,像誰(shuí)把細(xì)碎發(fā)亮的一把芝麻撒在了宇宙;星星真美啊,亮閃閃的,像一顆顆五彩繽紛的鉆石,星星真調(diào)皮啊,扮著鬼臉,不停地朝我們擠眉弄眼,好像有什么要跟我們商量。我自言自語(yǔ)地說(shuō):“好美啊!真想把它抓來(lái)摸摸!眿寢?xiě)?yīng)著說(shuō):“你怎么可能抓到星星呢?”我突然看到院子里的井里也有好多星星,便把它們小心翼翼地打了上來(lái),生怕弄碎了,又馬上叫媽媽來(lái)看:“你來(lái)看看,我不是抓到了嗎?媽媽走過(guò)來(lái)低下頭,還故意用身子遮住了水桶,說(shuō):“在哪里呀?在哪里呀?我怎么看不到?”我頓時(shí)傻眼:“難道是星星在和我開(kāi)玩笑,隨即換來(lái)的是一陣陣笑聲。這個(gè)腳印雖然淺,但多么美好啊!
還有一次,爸爸買(mǎi)來(lái)了一盆仙人 掌,放在花壇里,卻被那不懂事的小貓咪當(dāng)玩具玩了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),仙人掌早己沒(méi)了仙人掌的模樣,原本堅(jiān)硬的刺一枚不剩落在地上,身上的“皮”也不塊塊地脫落了,渾身流著痛苦的“淚水”。我急忙找來(lái)消毒藥水和紅藥水,卻找不到繃帶,這怎么辦呢?我突然看到媽媽剛買(mǎi)來(lái)的'一卷餐巾紙,嘿,用它來(lái)當(dāng)繃帶也不錯(cuò)。我先給仙人掌淋了個(gè)消毒浴,再用棉簽蘸著紅藥水小心翼翼地擦它的“傷疤”,最后用餐巾紙把它包起來(lái),繞了一圈又一圈,一直把整整一卷餐巾紙都用光了。媽媽發(fā)現(xiàn)餐巾紙“不翼而飛”了,就問(wèn)我:“餐巾紙到哪兒卻了?”我洋洋得意地說(shuō):“我親手給仙人掌包扎了!眿寢屪叩交▔镆豢,哭笑不得。這個(gè)腳印即可笑又可愛(ài)。
……
腳印,多么平凡的腳印,又是多么令人回味的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇30
成長(zhǎng)的腳印走過(guò)雨后泥濘的鄉(xiāng)間小路,留下一串各異的腳印,有直,有彎,有斜,恰似自己成長(zhǎng)的腳印……
直直的腳印
十五歲的自己是一個(gè)平凡的女孩,平平凡凡的成績(jī),平平凡凡的外貌,平平凡凡的出身,似乎注定了自己要一生平凡。可是,媽媽告訴我,一切的不平凡源于平凡,再平凡的.人又要通過(guò)努力都可以變的不平凡。于是,我努力的學(xué)習(xí),不求出色的出身與外貌,但求出色的成績(jī)與資本,不要做一個(gè)空有的花瓶。小學(xué)的路是簡(jiǎn)單而平坦的,借著自己的努力,我贏得了老師的贊揚(yáng),同學(xué)的掌聲,留下了一串直直的腳印……
彎彎的腳印
小學(xué)畢業(yè)的自己面臨著選校的問(wèn)題,自己好想留在原來(lái)的學(xué)校繼續(xù)念中學(xué),可是父母卻不同意,他們需要我在新的環(huán)境中重新挑戰(zhàn)自己。猶豫,躊躇,徘徊一直籠罩著自己,狠狠心,同意了父母的意見(jiàn)。于是,往日的師生情,同窗情,一幕幕出現(xiàn)在眼前,傷心,難過(guò)顯得那蒼白與無(wú)力,彎彎的腳印中留下了自己的猶豫與淚水……
斜斜的腳印
選擇了另一所中學(xué)的自己已度過(guò)2年的時(shí)光,有人說(shuō)我的選擇是對(duì)的,有人說(shuō)是錯(cuò)的,無(wú)論是對(duì)是錯(cuò),自己卻是失敗的。初中與小學(xué)生活的落差使自己的思維總是停留在往日的快樂(lè)中,著眼現(xiàn)在對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種痛苦,隨著年齡的增長(zhǎng),認(rèn)識(shí)到了更廣闊的天地,越發(fā)感到了自己的渺小,再看著這十幾名的成績(jī)單,無(wú)論失誤也好,失手也罷,都注定了自己的失敗。曾經(jīng)的自己有著各種志愿:成為偉大的科學(xué)家,成功的資本家,暢銷(xiāo)的小說(shuō)家……而現(xiàn)在自己只想考個(gè)好成績(jī),考上重點(diǎn)中學(xué),然后進(jìn)入高等學(xué)府。用郭敬明的話(huà)說(shuō),說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是一切從實(shí)際出發(fā),難聽(tīng)一點(diǎn)說(shuō)是我越來(lái)越世俗。不管是好聽(tīng)說(shuō),還是難聽(tīng)說(shuō),反正自己都要開(kāi)始重新努力,不能讓失敗成為自己的代名詞,斜斜的腳印中刻下了自己的菹喪,無(wú)助與重新站起來(lái)的決心……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇31
也許是個(gè)例外,我并不想長(zhǎng)大。一直生活在父母的寵愛(ài)之中,生活在師長(zhǎng)的疼愛(ài)里面,永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,快樂(lè)無(wú)虞,那多好!可是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程,由不得你。
或許是受酷愛(ài)象棋的父親的影響,兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得不定。父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次地失敗,而每每母親摟著哭紅了眼睛的我,對(duì)父親說(shuō):“讓讓她吧,孩子還小!备赣H就會(huì)把大手按在我肩上,對(duì)我說(shuō):“孩子,任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前,必須要接受失!”年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà),但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的!,成長(zhǎng),我接受失敗。
母親總愛(ài)看著我,然后嘆口氣說(shuō):“你喲,什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大?”當(dāng)我戴著團(tuán)徽,胸脯挺得高高地走進(jìn)時(shí),母親依然說(shuō)我:“還是個(gè)孩子!敝钡桨l(fā)生了這樣一件事,母親才對(duì)我展顏而笑!獙W(xué)校離家遠(yuǎn),所以我不得不學(xué)騎車(chē)。我對(duì)母親說(shuō):“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車(chē),地球就倒著轉(zhuǎn)!”終于,在我的“搖車(chē)曲”中,一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿(mǎn)懷送老太太回家后,我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō):“以后我會(huì)常來(lái)看您的!蔽业拇_這樣做了,直至如今。母親欣慰地看著我!,成長(zhǎng),我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)(地球當(dāng)然并沒(méi)有倒轉(zhuǎn))之后,春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),我騎車(chē)去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車(chē)速時(shí),一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿(mǎn)是玻璃渣,而不遠(yuǎn)處就有一家修車(chē)鋪后,不禁升起一股無(wú)名火!靶捃(chē)!”我氣呼呼地撞進(jìn)車(chē)鋪,一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。車(chē),我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢(qián)的手,卻說(shuō):“小心呀,剛才那車(chē)上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子,興許一上還有玻璃渣!”——哦,成長(zhǎng),我信任別人。
去年暑假,我有幸去了秦皇島。在松軟的`沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久;厥滓豢,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇32
人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫;厥兹松飞,每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨,每一個(gè)不能夠忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶,每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印,你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的腳;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,你的人生之路才能永遠(yuǎn)銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳。磺厥蓟室?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的腳;愛(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的腳;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能夠體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能夠感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)之路上也布滿(mǎn)了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè),但求無(wú)悔于每一個(gè)腳;我們不求每一個(gè)腳印留下的.都是幸福與微笑,但求無(wú)愧于每一個(gè)腳;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快,但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路布滿(mǎn)悔恨、愧疚、遺憾;走好人生每一步,我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里,打開(kāi)記憶的閘門(mén),細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印,感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會(huì)感到心滿(mǎn)意足!
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇33
閉目遐思,傾聽(tīng)生活;依靠光明,睜開(kāi)雙眼,細(xì)數(shù)成長(zhǎng)中的種種不同的腳印……
初夏,蟬鳴干燥,蛙聲慵懶。暖風(fēng)搖曳,樹(shù)梢上的蟬不停的“咕咕咯咯”作響,讓大地充滿(mǎn)了節(jié)奏感,宛若蟬兒們?cè)谘葑嘁皇捉豁憳?lè),讓整個(gè)世界都不得安寧。
幼兒園時(shí),個(gè)夕陽(yáng)西下,煙霧繚繞。
放學(xué)路上,我一不小心,被地上翹起的地磚絆了一跤,雙腿的膝蓋都破了,滲出了殷紅的血,宛若天空中火辣辣的太陽(yáng)在流眼淚。我非常害怕,看著這個(gè)惡魔,吃力的站起來(lái),朝母親望望,這時(shí)的我,臉都被淚水浸濕了,成了個(gè)落湯雞。我走不了了,但我依然沒(méi)有放棄,在媽媽的攙扶下堅(jiān)持走到小區(qū)的白衣天使前。
那時(shí),在成長(zhǎng)的旅途中,我留下了一串堅(jiān)強(qiáng),勇敢的腳印。
稍大時(shí),我喜歡到海邊游玩。微風(fēng)搖曳,風(fēng)“呼哧呼哧”的吹過(guò)臉頰,留下幾縷青絲。我喜歡在海岸上堆沙子,抓起一把,透過(guò)陽(yáng)光,那細(xì)紗輕輕柔柔的落下,宛若仙女跌落人間。比起他,我更愛(ài)圍著沙堆繞圈,在陽(yáng)光的輝映下,照耀出串串坑坑洼洼的腳印。
在成長(zhǎng)的路途中,我留下了一排充滿(mǎn)快樂(lè)的`腳印。
現(xiàn)在,每當(dāng)周末,我們一家人都會(huì)去公園游玩,鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴,滿(mǎn)樹(shù)離離,暖風(fēng)蕩漾,綠色洶涌,清風(fēng)流淌。
湖里的魚(yú)兒們自由自在的拍打著水花,泛起陣陣漣漪,腳下,是他們呢喃細(xì)語(yǔ)的聲音,令人陶醉。我總會(huì)看到一些小孩隨意踐踏草坪,把她當(dāng)成踩氣球一樣玩耍,每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)向他們投去瞧不起的目光,因?yàn)樵诓萜荷隙加幸恍⿶?ài)護(hù)花草的士兵,我從來(lái)不會(huì)做這種事情。
在公園,我留下了一串善良,溫暖的腳印。
林肯說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):“到頭來(lái),你活了多少歲不算什么,重要的是你是如何度過(guò)這些歲月的!
人生是一場(chǎng)高高低低、歪歪扭扭的旅行。不在乎沿途的風(fēng)景,在乎的是你留下了什么樣的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇34
回眸成長(zhǎng)之路,一步步走來(lái)留下各種多樣的腳印。但很平整,好像樂(lè)譜中的音符,構(gòu)成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,因?yàn)槿靠斩匆驯惶顫M(mǎn)。
那個(gè)有紋理的腳印是爺爺為我勾勒的。和爺爺在一起,到處都會(huì)充滿(mǎn)溫暖與快樂(lè)。在爺爺?shù)膼?ài)的撫慰下,我好幸福。他為我洗衣服,幫我好多問(wèn)題都被解決。還記得我的任性非要吃棉花糖,爺爺便騎自行車(chē)騎了兩個(gè)小時(shí)去給我找;還記得爺爺怕我放學(xué)后見(jiàn)不到他,在雪地里站了好久等我。在爺爺?shù)?愛(ài)的滋潤(rùn)下,我成長(zhǎng),伴隨著幸福溫暖,雖然他已經(jīng)走了,但是他的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)在我心中閃爍。
那個(gè)圓滑的腳印是同學(xué)替我修整的。剛到慶云四中這所學(xué)校時(shí),我什么都不會(huì),如剛離開(kāi)的花房的花兒非常脆弱,是同學(xué)們爭(zhēng)著幫我疊被子,耐心的教我;是同學(xué)們給我講解做錯(cuò)的題抹掉我著急的眼淚;也是同學(xué)們?cè)谖宜さ箷r(shí),扶我到醫(yī)務(wù)室,安慰我,陪我聊天。因此,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了自理。雖然和同學(xué)們?cè)谝黄鹨部偸菚?huì)有小摩擦,但過(guò)去之后,看著對(duì)方,便又緊緊抱在了一起,在同學(xué)們的關(guān)照下,我成長(zhǎng),伴隨著溫馨與明媚。
那個(gè)帶有好多印記的是老師打我刻下的。五年級(jí)時(shí),看到語(yǔ)文便頭疼的我成績(jī)也不想而知,老師對(duì)我的談話(huà)我也都是扔到一邊。我也對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心,以為自己就是這樣了,不可能會(huì)改變。有一天放學(xué)時(shí),老師將我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):“你可以的!”簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻使我心里波瀾起伏,抬頭看到老師的眼神,充滿(mǎn)肯定與鼓勵(lì)。頓時(shí),心里那顆軟弱的自信心長(zhǎng)大了。于是,努力,努力,再努力,相信自己,一定行。功夫不負(fù)有心人,我成功了,在老師的激勵(lì)下,我成長(zhǎng),伴隨著努力和信心。
成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)'越做越強(qiáng)'的不屈;成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的感恩之心;成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)以彷徨無(wú)知的看清社會(huì)做到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇35
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升入初三;仡^看看那成長(zhǎng)的道路,充滿(mǎn)坎坷,也布滿(mǎn)著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,那便是我成長(zhǎng)的足跡。
看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到牙牙學(xué)語(yǔ),那時(shí)的我,也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué),也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì)責(zé)備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著我的成長(zhǎng)。于是,在成長(zhǎng)的道路上留下一串尚還稚嫩的腳印。
瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛,鼻子,嘴巴,手,甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我,是大人們手中的“寶”,每天捧在手心,呵護(hù)著。和伙伴玩耍,和父母耍賴(lài),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著每一天,于是,在成長(zhǎng)的道路上留下一段幸福的回憶。
噢,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū),書(shū)對(duì)我的誘惑是那么大,我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天,也會(huì)因被老師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升,知識(shí)的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是,我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的.坎坷與曲折。于是,在成長(zhǎng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深,離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大,所見(jiàn)所聞多,道路也就更坎坷。有對(duì)手的存在,使我懂得奮進(jìn);有壓力的鞭策,使我?jiàn)^起前行。功課重,自由沒(méi),歡笑少,也漸漸變成熟。一路走過(guò)坎坷的道路,使我深知成長(zhǎng)的艱辛。
成長(zhǎng)足跡,無(wú)論是直是彎還是斜,不管是笑是哭還是怒,相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路,留下一串奮斗的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇36
路,一步一步地走,太辛苦了。我不喜歡這種感覺(jué),不喜歡那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。課堂上,老師講得生動(dòng)有趣,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球,趴在桌子上,盯著手中的手表,想著什么時(shí)候才能下課。
老師在課堂上講的知識(shí)我都已經(jīng)會(huì)了,還用聽(tīng)嗎?老師講課講得這么慢,什么時(shí)候我才能學(xué)習(xí)新的知識(shí)啊,F(xiàn)在的我就是在浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)精力去聽(tīng)著我已經(jīng)會(huì)的知識(shí)。
車(chē)到山前必有路,我借來(lái)了初中的課本,開(kāi)始在課堂上提心吊膽地自學(xué)。不看不知道,一看嚇一跳:初中的數(shù)學(xué)真復(fù)雜!初中的語(yǔ)文真深?yuàn)W!初中英語(yǔ)單詞真長(zhǎng)啊!所有的.科目搞得我暈頭轉(zhuǎn)向……
漸漸地,作業(yè),一塌糊涂;成績(jī),一落千丈。班主任不知第幾次找我談話(huà)了,仍是一點(diǎn)都沒(méi)用。他以為我在課堂上看課外書(shū),才導(dǎo)致成績(jī)下降,所有對(duì)我的桌子進(jìn)行了搜查?墒撬训降膮s是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣,雙手搭在我的肩膀上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“萬(wàn)丈高樓平地而起,地基穩(wěn),高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成,要腳踏實(shí)地!”我看了看這幾個(gè)星期的成績(jī)單,想了想在家父母對(duì)我失望的眼神,班主任的話(huà)使我恍然大悟。我收起了初中課本,研究起試卷上的錯(cuò)題。在以后的課上,我認(rèn)真的聽(tīng)老師講的知識(shí)。僅一個(gè)月后,我就取得了進(jìn)步。
我覺(jué)得成功的原因在于我這個(gè)月的認(rèn)真聽(tīng)講,在于我這個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí),在于我這個(gè)月的腳踏實(shí)地。
看著成績(jī)單,想著這個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,在這段時(shí)間里,我又留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串腳印,每個(gè)腳印都代表了一滴汗水,每個(gè)腳印都代表了一份努力,而每個(gè)腳印也是一分成功,一分喜悅。路,需要一步一步地走,一步一個(gè)腳印是成功的見(jiàn)證。
腳印,成長(zhǎng)的足跡,緊緊追隨在身后,無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇37
成長(zhǎng),不僅僅是心智的增長(zhǎng),歲月的流逝,而是在人生的旅途中,留下一串串輝煌的腳印。
仲秋的夜晚,周遭一片寧?kù)o。靜坐窗邊,遙望天際,任時(shí)光在指縫中流淌,不經(jīng)意間,一縷清風(fēng)滑過(guò)面頰,思緒淡淡,隨風(fēng)飄散,飄向了那塵封的過(guò)往……
兒時(shí),總是與父親在球館打球,每一次失誤,就會(huì)看到父親那灼灼逼人的眼神,宛若看到叢林中隱匿的毒蛇,陰冷地吐出蛇信,那兩雙尖銳的瞳孔中冒著森然寒光,盯視著它的獵物。一次與父親同臺(tái)打球,乒乓球斗志昂揚(yáng)地敲擊著球桌叮當(dāng)作響,彷如戰(zhàn)場(chǎng)上的擂鼓聲,令我斗志昂揚(yáng),一個(gè)不經(jīng)意的瞬間我啞然了,乒乓球仿佛散盡了它最后一絲生氣,癱軟的倒在地上,訴說(shuō)他的苦悶。逐漸冷靜下來(lái),“父親的失誤只是想讓我留存信心,而不是一味的失敗!
在這座乒乓球館中,我踏下了自信的腳印。
稍大時(shí),我性格靦腆,不喜與人交談。
手工課上,我無(wú)意地,把你的木船推下了那萬(wàn)丈深淵,粉身碎骨,我懦弱地低下頭,不敢望向你的'雙眼,因?yàn)槲遗履请p眼放出的怒火灼傷我的身體以及靈魂,可是你沖我輕笑了一下,望著你的笑靨,仿若那三月的春風(fēng)輕輕過(guò),和煦溫暖。此時(shí)此刻這木船連接了我們的友誼。
這艘小木船上,我踏下了一串串友誼的腳印。
現(xiàn)在,伴隨著發(fā)令槍吐出蛇信般的火焰,烽煙繚繞,我前面的人,宛若一位神機(jī)妙算先知,預(yù)判到我會(huì)跑哪,又如一只橫行霸道的螃蟹,堵住我前進(jìn)的道路!靶值,不就跑個(gè)四百米嗎,這么為難我。”我滿(mǎn)臉憤恨地往前踹了一腳。快到終點(diǎn)時(shí),回憶起訓(xùn)練的過(guò)往,揮灑的汗水,奮力拼搏了一把,反超了回去。
在這場(chǎng)四百米跑中,我踏下了一串串拼搏的腳印。
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候,總會(huì)讓你踏出一步步不可磨滅的腳印,當(dāng)你驀然回首,總會(huì)憶起那一幕幕美好的過(guò)往。
成長(zhǎng)不僅僅是在過(guò)程中揮灑汗水,揮灑青春,更是在結(jié)果處踏下一串串輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇38
成長(zhǎng)的腳步越來(lái)越近了,歷史的證人,成長(zhǎng)的證人——鞋子。
突然,媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來(lái):“小明,快過(guò)來(lái),過(guò)來(lái)!”我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看,竟是一堆大大小小的鞋子,我不屑的對(duì)老媽說(shuō):“老媽?zhuān)先思也粫?huì)累了想讓我來(lái)仍吧!蔽铱戳艘谎鄱自诘厣系膵寢尅!扒颇f(shuō)什么呢!這都是些寶貝!闭f(shuō)完便忙了起來(lái),似乎在找什么。不知是何時(shí),她的手上多了一雙黑色的雨鞋。“這鞋呀,可是您的,”她朝說(shuō),我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋,“那時(shí)您才八歲,這地又多雨,您又愛(ài)玩水,這雙鞋可是我特地為您買(mǎi)的,您穿上后,在水里一踏,那水聲別提有多好聽(tīng)了!眿寢屢贿呎f(shuō)這一邊笑著。
我只站在一旁,真像笑她傻,這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚。“還有這雙小球鞋,這可是您說(shuō)什么學(xué)校要跑步,硬是拉著我去買(mǎi)。您知道嗎?我在家里是多么擔(dān)心您摔倒,這磕磕那碰碰的,現(xiàn)在,這雙鞋配不上您了…”老媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒(méi)說(shuō)出口。我仍站在那,不忍打斷她的思緒。
老媽低下頭,又開(kāi)始在那堆鞋中尋找著,翻了好久,終于拿出一雙鞋。那鞋子真小,鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭,笑著臉,一手拿鞋,一手示意我蹲下,我不情愿的蹲了下來(lái),她說(shuō):“這可是您百歲時(shí)穿的鞋和襪。當(dāng)時(shí)的您呀,胖嘟嘟的,這鞋都比人家大一號(hào)。拍照時(shí),您還搖搖手,踢踢腳的,比一般的小孩活潑多了。”老媽的臉都笑開(kāi)了花。看著那笑臉,我的心不由的抽動(dòng)起來(lái),老媽竟如此的愛(ài)我,為我保留下那一份份的.美好回憶。我記得的,她銘記著;我忘了的,她卻始終替我記著,在人生的道路上,她伴隨在我左右。
在15年的人生道路上,我穿著不同的鞋,留下大大小小的腳印,在著之后,始終有一雙大腳板在其左右,腳印——成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇39
十五個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生的精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味留下的那串串腳印時(shí),心中不免感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里包含了甜蜜的關(guān)懷。難忘記憶里的童年,騎在父親的脖子上撒歡,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽摟緊,生怕被它叼去。難忘上學(xué)時(shí),在生病的時(shí)候,送到面前的一片片藥,一杯杯開(kāi)水,一聲聲問(wèn)候,都是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑、共呼吸。
成長(zhǎng)的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹,翱翔于自己自由的天地。當(dāng)我提出自立,迎來(lái)的卻是父母“你還小,等你長(zhǎng)大……”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟。繁重的學(xué)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣,我真想向老師提出減負(fù)的建議,可是我不敢,胳膊擰不過(guò)大腿,小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師?我想反抗,卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤獨(dú)、不被理解,是我成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)“剪不斷、理還亂”的煩惱線(xiàn)團(tuán)。
成長(zhǎng)的腳印里還充斥著艱難的選擇。時(shí)光真的十分可貴,可惜的是曾經(jīng)的'我蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命地學(xué)習(xí),只有我卻在游戲里虛度美好的光陰。成績(jī)對(duì)每一個(gè)人都是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚、自悔、沮喪!爸挥懈冻隽耍庞惺斋@。失敗了,爬起來(lái),做個(gè)生活的強(qiáng)者”。我懂得了這個(gè)道理,于是重新加入挑燈夜戰(zhàn)的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重新找回了自信。正確的選擇讓我更加明白了一個(gè)人不能在同一個(gè)地方摔倒兩次,否則你會(huì)摔得更慘。
酸甜苦辣,這就是成長(zhǎng)的腳印。它伴我走過(guò)青春四季,走進(jìn)成熟。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇40
在人生的道路上,我已經(jīng)跋涉了十一個(gè)春秋,驀然回首,身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾,使我平靜的腦海中泛起一陣微波……那個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級(jí)時(shí),全國(guó)舉辦“希望杯”英語(yǔ)大賽,作為校奧英尖子,我毅然報(bào)名前往。而后多少個(gè)清晨,我?guī)е鷻C(jī)坐在陽(yáng)臺(tái)上,記一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞;多少個(gè)午后,我在書(shū)房閱讀著一本又一本的英語(yǔ)書(shū)刊;多少個(gè)夜晚,我伏在臺(tái)燈下做一張又一張的奧英試題,大量的英語(yǔ)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的拼搏后,我參加了競(jìng)賽,面對(duì)近百道試題,我毫不畏懼,運(yùn)用英語(yǔ)老師教給我的“殺手锏”,在題海中殺出一條血路,完成了所有的試題。功夫不負(fù)有心人,幾個(gè)星期后,我獲得了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書(shū),我會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。上個(gè)學(xué)期的考試,由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利,我的三門(mén)主課的總分被擠出了全班的前五名。當(dāng)時(shí),我的情緒落到了最低點(diǎn)。老師看出了我的失意,找了我談話(huà)。她以她獨(dú)特的方式分析了我的情況,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“彭輝,你不要灰心,只是一科沒(méi)有考好,并不代表你所有知識(shí)都沒(méi)有掌握嘛,下次考好就行了!崩蠋煹脑(huà)使我熱血沸騰,失敗的陰影頓時(shí)消失,我重新找回了我自己——一個(gè)拼搏的我、一個(gè)自信的我。成長(zhǎng)的腳印傾注了老師的關(guān)懷。我永遠(yuǎn)忘不了在五年級(jí)期末考試的'前一夜,我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,明天,五年級(jí)最重要的期末考試就要來(lái)臨了,我心里緊張極了,我叫醒了隔壁還沒(méi)有入睡的媽媽?zhuān)煌滦穆,媽媽?tīng)了,寬慰地一笑,對(duì)我說(shuō):“不要怕,媽媽相信你,你是最棒的!即使你失敗了,媽媽也不會(huì)怪你,因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了。”聽(tīng)了媽媽的一番話(huà),我心里的一塊大石頭落了地。成長(zhǎng)的腳印傾注了父母的關(guān)懷、鼓勵(lì)。
我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很是漫長(zhǎng),我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇41
回望我人生走過(guò)的路,唯一沒(méi)有被抹去的是一排排深淺不一,歪歪扭扭的腳印。
——題記
3歲時(shí):歪歪扭扭
“來(lái)寶貝,往前走一步!”我望著前方的世界,充滿(mǎn)好奇的邁出了我人生中的第一步,當(dāng)我跨出了我人生的第一步時(shí)我開(kāi)心地笑了,正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候,身子一斜,摔了一個(gè)大筋斗,當(dāng)時(shí)疼的'我哇哇大叫,媽媽前來(lái)安慰我,把我扶起來(lái),我往前走,媽媽的板凳也往前挪,就在這一走一挪中,我學(xué)會(huì)了走路,在我身后是母親的板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的腳印。
7歲時(shí):踏實(shí)勤奮
在告別幼兒園的生活后,我步入了小學(xué)的殿堂,上小學(xué)的我接受著母親平時(shí)對(duì)我:“勤奮努力,踏實(shí)做人!”的家訓(xùn),我上學(xué)時(shí)變多了一份努力,少了一分懶惰。我每天伴隨著母親回家親切的問(wèn)候和香甜可口的飯菜開(kāi)始我的“革命生涯”。我的小學(xué)生眼伴隨著六年里老師的嘖嘖夸獎(jiǎng),作業(yè)的工整完美,同學(xué)不住的羨慕結(jié)束了。也許在這六年里,我人生成長(zhǎng)的腳步變得踏實(shí)勤奮,多了一份穩(wěn)重和勤奮。
13歲時(shí):迷茫無(wú)助
面對(duì)嶄新的中學(xué)生活,我充滿(mǎn)了好奇和期待,不過(guò)第一次的中學(xué)考試一塌糊涂的成績(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)猶如秦天霹靂。我本以為我能通過(guò)自己的努力改變現(xiàn)狀,可過(guò)了一個(gè)月去無(wú)濟(jì)于事,我的人生之路好像變得迷茫,腳下的淤泥讓我每走一步都想得艱難無(wú)比。我的父母和老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁,及時(shí)地疏導(dǎo)讓我的人生之路漸漸地變得明亮起來(lái),雖然前有荊棘遍地,但我仍會(huì)勇往直前毫不退縮。以后,每當(dāng)我遇到人生的坎坷和挫折,只要回頭看看那段艱苦的歲月,就會(huì)充滿(mǎn)戰(zhàn)勝困難和在挫折的力量和勇氣。
其實(shí),人生之路就是你走過(guò)的,留下的那些大小不一,形狀不同的腳印。每一排腳印都有它自身的故事,這些腳印會(huì)成為你以后人生的啟迪,因?yàn)樗鼈円?jiàn)證了你的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文600字 篇42
我搖搖擺擺地走來(lái),留下了一排整齊的,由小到大的腳印。
一個(gè)腳印,一個(gè)故事,有深有淺,都深深地映在我的心中。
小時(shí),騎著小踏車(chē),嘰嘰嚕嚕地在院子里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。騎著小踏車(chē)。我有一個(gè)夢(mèng)想——我想變成一個(gè)魔法師,我要把小踏車(chē)變成一輛能夠載我上天入地的魔車(chē),上到無(wú)邊的宇宙,下到無(wú)比深?yuàn)W地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個(gè)有生命,活潑好動(dòng)地三小人。我有讓她每天和我一起去上學(xué)……
一年,兩年,三年過(guò)去了,日月如射出去的利劍再也沒(méi)有回來(lái)。我也不再騎那陪我走過(guò)快了時(shí)光的小踏車(chē)了。不過(guò),我也騎過(guò)一種小型自行車(chē),那是小姑娘的。那種自行車(chē)有點(diǎn)像小大架,后輪又有兩個(gè)巴掌大的.小輪子撐著,是小孩學(xué)自行車(chē)用的。我踩著臺(tái)階,奶奶扶者我上了車(chē)子,可不一會(huì)兒,我就哭著喊著要下來(lái),說(shuō)起來(lái)原因來(lái)也不怕你笑話(huà),我當(dāng)時(shí)是被卡在上面下不來(lái)了。從那以后,我就開(kāi)始害怕騎車(chē),害怕再次卡到上面下不來(lái)了。
怯怯歲月,又一眨眼,我的個(gè)頭也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高了。昨天的事也變成了一個(gè)抹不掉的腳印。
俗話(huà)說(shuō)“少年易學(xué),老難成”。現(xiàn)在學(xué)騎自行車(chē)一定很容易,等到老了在學(xué),一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命,這句歇后語(yǔ)的原因吧。
我已經(jīng)有好幾年沒(méi)有動(dòng)過(guò)自行車(chē)了,只看到別人靈活地騎著自行車(chē),也就逐漸淡忘了當(dāng)年,也就開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了,看見(jiàn)別人坐在車(chē)座上騎,我就也想嘗一嘗坐在車(chē)座上的滋味。我踩著臺(tái)階坐上了車(chē)座,我一下字感覺(jué)到我長(zhǎng)高了許多,后來(lái)就仿佛看到了天花。撲哧一聲,車(chē)居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來(lái)。
幼年,童年,現(xiàn)在,腳印處處都有,小的,大的,旁邊還有一條整整齊齊地車(chē)印。
腳印跟著我走過(guò)成長(zhǎng)的故事,車(chē)輪讓成長(zhǎng)的古事,永流不息,如果我“返老還童”那么腳印會(huì)延伸還是會(huì)縮短呢?
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