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關(guān)于玩游戲的作文
關(guān)于玩游戲的作文(一)
作者:陳文祺 廣州市樂(lè)賢坊小學(xué)六年級(jí)
游戲是童年時(shí)最美好的回憶,是兒童成長(zhǎng)最好的伙伴!游戲給我?guī)?lái)快樂(lè),大腦活躍,獲得人生啟迪。
我們小時(shí)候,最喜歡玩的游戲是摸人游戲,所謂摸人游戲就是一個(gè)人閉起眼睛,轉(zhuǎn)三圈,然后用手抓其他同學(xué),抓到同學(xué)就算贏了。
每次老師一說(shuō)“下課”,我、張君、彭君和李君四個(gè)同學(xué)就興奮地跑到樓梯口,猜起拳來(lái),結(jié)果李君輸了,由她來(lái)摸我們。
李君站在一個(gè)角落里,瞇起眼,轉(zhuǎn)起圈來(lái),其實(shí)說(shuō)是閉眼都是假的,如果真的閉眼,一不小心就會(huì)滾下樓梯,但也不是一直睜著眼睛,只是時(shí)不時(shí)看一下,李君三圈轉(zhuǎn)完了,開(kāi)始摸我們。
我根據(jù)她的步伐,輕輕抬起腳,想不讓李君抓住我。唉,慘了,李君慢慢向我逼近,而我的后面只有一堵墻了。我急忙蹲下,屏住呼吸,來(lái)了來(lái)了,我的心都提起來(lái)了,忽然彭君在李君后面叫了一聲,李君就從我身旁快速穿過(guò),沒(méi)有摸到我,真是虛驚一場(chǎng)。
我馬上走為上計(jì),脫離危險(xiǎn)范圍,于是我們幾個(gè)人和李君玩起了四面楚歌之戰(zhàn)。
看到這個(gè)游戲太容易了,我于是大叫一聲,張君也大叫一聲,李君就左撲撲,右撲撲,但是無(wú)論怎樣也抓不到我們。我得意極了,就大膽站在她旁邊撞她,撞完后剛想跑開(kāi),一個(gè)不留神,就被李君抓著了。
我只好服輸,由我來(lái)摸人。為了有更多時(shí)間玩這個(gè)游戲,我快速轉(zhuǎn)起圈來(lái),只感覺(jué)頭好暈。
轉(zhuǎn)完后,我先是在附近慢慢走著,用耳朵四處探聽(tīng),小心聽(tīng)著動(dòng)靜聲。哎?好像沒(méi)什么聲音,我只好使出聲東擊西的招數(shù),用腳使勁的往左邊踩一腳,并且做出準(zhǔn)備向左邊沖刺的動(dòng)作,突然來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)折沖刺,用腳使勁的往左邊踩一腳,并且做出準(zhǔn)備向左邊沖刺的動(dòng)作,突然來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)折沖刺。
唉,我踩到了一塊東西,并聽(tīng)到一聲慘叫,我睜開(kāi)眼睛,原來(lái)我踩到了張君的腳,大家撲哧一片笑聲。
“鈴鈴鈴”,上課鈴又響了,摸人這個(gè)有趣的游戲就在我們幾個(gè)人歡快的笑聲中結(jié)束了。
其實(shí)游戲并不只是娛樂(lè),也會(huì)使人懂得道理,玩一場(chǎng)游戲,就像經(jīng)歷了一段小小的人生。
人生如游戲,游戲如人生,生活態(tài)度很重要!
【教師點(diǎn)評(píng)】文章選取了童年時(shí)自己所玩的一個(gè)游戲——摸人游戲,作為寫(xiě)作素材,內(nèi)容真實(shí),取材生活化,事件雖小,但是內(nèi)涵豐富,通過(guò)思考表達(dá)自己對(duì)于游戲的認(rèn)識(shí),見(jiàn)解深刻。文章開(kāi)頭寫(xiě)出游戲的作用,然后使用過(guò)渡段引出本文的主體——如何幾個(gè)同學(xué)一起玩摸人游戲,內(nèi)容比較具體,但是敘述較多,描寫(xiě)不夠,要學(xué)會(huì)運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)和人物的動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě),刻畫(huà)人物性格特點(diǎn)和思想感情,讓文章內(nèi)容具體化形象化,文章結(jié)尾總結(jié)對(duì)縮寫(xiě)游戲的思考和感悟,有個(gè)人深刻的思考和見(jiàn)解,如果在情節(jié)的設(shè)計(jì)上更加曲折多變一些,內(nèi)容會(huì)更加吸引讀者。(指導(dǎo)教師:余衛(wèi)兵)
關(guān)于玩游戲的作文(二)
我喜歡玩的游戲—捉迷藏
山西省晉中市榆次區(qū)太行小學(xué)三年級(jí) 趙姣媄
我喜歡玩的游戲很多:有老鷹捉小雞、邁大步、木頭人……但我最喜歡的游戲是捉迷藏。這個(gè)游戲給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
那是個(gè)星期六的下午。我和妹妹來(lái)到小區(qū)的廣場(chǎng)上,我一眼就看見(jiàn)了天天在一起玩兒的幾個(gè)小伙伴。我對(duì)他們說(shuō):“今天我們玩兒捉迷藏吧?”他們說(shuō):“好呀!比缓笪覀儭笆中氖直场倍ǔ鲆粋(gè)找我們的人。我們對(duì)她說(shuō):“你閉著眼數(shù)上60秒,然后就開(kāi)始找我們!庇螒蚓瓦@樣開(kāi)始了。
“30、31、32……”已經(jīng)數(shù)了一半了,我看見(jiàn)有人藏到了一棵大松樹(shù)后面,有人藏到了一堵紅墻后面,還有人藏到了垃圾桶后面。我則藏到了那個(gè)數(shù)數(shù)的人旁邊的一個(gè)路燈后面。
“59、60,我要開(kāi)始找了!蔽衣(tīng)見(jiàn)那個(gè)人這樣喊道。在她走了一段距離后,我悄悄地潛伏到了她的后面,緊緊地跟著她。她悄悄地向大松樹(shù)那邊走去。當(dāng)她已經(jīng)走到躲在松樹(shù)后面的人的背后的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)大松樹(shù)后面藏著兩個(gè)人。她們倆竟然在聊天!我連忙向示意她們有人來(lái)了?墒撬齻兘z毫沒(méi)有察覺(jué),還害得我差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我走神的時(shí)候,一聲驚天動(dòng)地的“抓住了!”把我拉回現(xiàn)實(shí),只見(jiàn)那兩個(gè)人被一舉抓獲了。過(guò)了一會(huì)兒,所有的人都被抓住了,就剩我一個(gè)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。只見(jiàn)她大聲喊:“快出來(lái)吧,我都看見(jiàn)你了。”可我才不會(huì)輕易上當(dāng)呢,況且我躲在她的身后,他怎么可能看見(jiàn)我?天色漸漸地暗下來(lái)了,她著急了,只得說(shuō):“我認(rèn)輸,求你快出來(lái)吧。”當(dāng)我從她身后笑嘻嘻的走出來(lái)時(shí),她竟然被嚇了一跳,對(duì)我說(shuō):“你怎么在這兒?”我笑而不語(yǔ)。伴隨著我們的歡聲笑語(yǔ),天色越來(lái)越黑了,我們只得戀戀不舍地分手告別,各自回家去。
捉迷藏真有意思,它給我的課余生活增添了樂(lè)趣,我特別喜歡玩捉迷藏。
關(guān)于玩游戲的作文(三)
玩起游戲,誰(shuí)怕誰(shuí)
星海學(xué)校五二班 李生輝
上周三,天空陰沉沉、灰蒙蒙的,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備給我們宣泄它不滿的情緒,來(lái)給我們“迎頭一擊”。可是,即便如此,也仍然抑制不了我們內(nèi)心的快樂(lè),因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了大家企盼已久的——“星海快樂(lè)日”!
校園中的小草們正在舒展著自己柔美的身姿,翩翩起舞;柳條也在微風(fēng)中擺動(dòng)著翠綠的頭發(fā),像是在和我們招呼問(wèn)候:”預(yù)祝你們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)、充實(shí)的一天!”
早飯過(guò)后,我們以各班為單位,在班主任老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上,做起了妙趣橫生的益智類游戲。
我們第一個(gè)游戲就是——“數(shù)字抱成團(tuán)”。游戲要開(kāi)始之際,我和其他幾個(gè)同學(xué)暗自“結(jié)下聯(lián)盟”,無(wú)論什么情況我們都要聚攏在一起。快樂(lè)的舞步轉(zhuǎn)了起來(lái),突然,老師高喊道:“六!”太幸運(yùn)了,我們剛好六個(gè)人,于是,我們相擁而至,立即抱在了一起。而那些沒(méi)有找到同伴的同學(xué),很遺憾,只能被out(淘汰的意思)啦。經(jīng)過(guò)幾輪下來(lái),在場(chǎng)的人員所剩無(wú)幾。老師提高了游戲的難度,不單是簡(jiǎn)單的一個(gè)數(shù)字,而是要進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除的運(yùn)算啦!好在我們幾個(gè)的機(jī)智和團(tuán)結(jié),經(jīng)過(guò)幾番“廝殺”,終于成為了這場(chǎng)游戲中“幸存者“。當(dāng)老師宣布我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮麜r(shí),我們興奮地高喊起來(lái)“玩起游戲,誰(shuí)怕誰(shuí)!”喜悅的心情溢于言表!
接著我們還玩了”紙杯傳水“的游戲。在用紙杯傳水的過(guò)程中,(范文先生網(wǎng) www.htc668.com)同學(xué)們各個(gè)“呲牙咧嘴”“面目猙獰”仿佛要把自己的“敵人”吃掉一般……嬉鬧聲、歡笑聲不時(shí)從星海校園的上空傳來(lái),久久回蕩著。
時(shí)間就像一匹奔騰不止的千里馬,如同白駒過(guò)隙、轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然,感覺(jué)今天過(guò)得如同流水般地飛快,但是,在這一天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,珍貴的每一分、每一秒,都會(huì)深深得烙印在我的記憶深處,陪伴著我共同成長(zhǎng)。
關(guān)于玩游戲的作文(四)
鄉(xiāng)村游戲
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小村莊,那里雖然沒(méi)有什么引人注目的景色,但卻留下了我美好的童年記憶。
在外婆家門(mén)前有個(gè)小水池,水池里的水清澈見(jiàn)底,那里成了我們兒時(shí)的游戲樂(lè)園。特別是到了冬天,那冰冷冰冷的池水,讓人沾一下都會(huì)打哆嗦。這個(gè)時(shí)候,“打水漂”算得上最好玩的游戲了。
我“打水漂”的“功夫”是表哥教我的,那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我和表哥百無(wú)聊賴地坐在水池邊,蕩著雙腿,一言不發(fā),望著萬(wàn)里無(wú)云的天空。突然,一個(gè)念頭閃過(guò)我的頭腦。我立即拾起一顆小石子,對(duì)表哥說(shuō):“我們來(lái)比賽,看誰(shuí)扔得漂亮!”“好勒!”表哥馬上答應(yīng)道。比賽時(shí),我使勁全身力氣,將石子一拋,小石子在空中劃出了一道美麗的弧線,當(dāng)石子墜落時(shí),濺起了一朵美麗的水花。表哥拿起了一塊又平又薄的小石片,后退了幾步傾著身子,輕輕地把小石片“送”了出去,石片在水面上跳了幾下,猶如蜻蜓點(diǎn)水一般,還在水面上留下了漣漪。表哥這一絕活讓我羨慕不已。
之后,在我百般的央求下,表哥總算答應(yīng)教我這一絕活了。剛開(kāi)始,我的技術(shù)很爛,石塊不是“撲”的一下墜入水中,就是“漂”了一兩個(gè)“跟斗”就又沉入水中。表哥又手把手地教了我一些要領(lǐng),漸漸的我越來(lái)越熟練,終于掌握了竅門(mén),而且有一次瓦片還漂到了對(duì)岸,我高興極了!
家鄉(xiāng),我童年的回憶;家鄉(xiāng),我撒野的樂(lè)園;家鄉(xiāng),我愛(ài)你!
莆田市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年(4)班陳慧涓 指導(dǎo)老師:蔡毓菁
關(guān)于玩游戲的作文(五)
玩游戲
陳昕煬 四年級(jí) 翠竹園小學(xué)
今天我們來(lái)到陽(yáng)光喔,玩了一個(gè)游戲,名叫“拍手”的游戲。
這個(gè)游戲雖然聽(tīng)起來(lái)很搞笑,但實(shí)際上也挺動(dòng)腦的。只見(jiàn)董老師眉毛微微上揚(yáng),眼睛彎的像月牙兒。嘴里露出了潔白的牙齒,(神態(tài)做提示語(yǔ),很棒。┪⑿χf(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名叫‘ 拍手游戲’。這個(gè)游戲的規(guī)則是:家長(zhǎng)將手放在學(xué)生手下,游戲一開(kāi)始,學(xué)生立即去打家長(zhǎng)的手!倍蠋熒斐鲇沂质持福ㄟ种欤┱f(shuō):“大家誰(shuí)想上來(lái)玩?”
“老師,我,我!”
“老師,一定要選我!”
“對(duì),一定要選我女兒!”
“……”
董老師說(shuō):“那就讓李言寬和周俊杰帶著他們的家長(zhǎng)上來(lái)!”
李言寬高興地做了個(gè)勝利的手勢(shì)。
游戲開(kāi)始了!周俊杰把手掌放在了媽媽的手掌上,然后迅速往上一抬,在空中劃過(guò)一道美麗的弧線,突然又猛地打了下來(lái)。整個(gè)動(dòng)作快如閃電,如同電影里的人的招數(shù),讓媽媽猝不及防。“啪!”刺耳的聲音傳來(lái)!其他同學(xué)都把嘴張成了“O”字(形)。
現(xiàn)在輪到李言寬了,李言寬學(xué)著周俊杰的樣子使勁一拍,結(jié)果被媽媽撲了個(gè)空,飛速的將手向下一收,美麗的弧線再次出現(xiàn),媽媽高興地手舞足蹈。忽然“啪!”的一聲響起,原來(lái)李言寬趁媽媽驕傲?xí)r,使勁一拍,取得了勝利!“哦——我贏了哦——!”李言寬的眼睛已經(jīng)瞇成一條縫,其他學(xué)生與家長(zhǎng)也哈哈大笑。
拍手游戲很快結(jié)束了。不過(guò),我們對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束……
陽(yáng)光喔作文教師點(diǎn)評(píng):本文中運(yùn)用了較多神態(tài),動(dòng)作做提示語(yǔ),使文章生動(dòng)、形象突出可家長(zhǎng)、學(xué)生、老師的性格,很棒,其中注意個(gè)別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和語(yǔ)言的精煉會(huì)使整篇文章讀起來(lái)更有味!
關(guān)于玩游戲的作文(六)
有趣的游戲
俞漁
有一次,我和小伙伴們提議玩捉迷藏的游戲,大家欣然贊同。
分配任務(wù)時(shí),我很“不幸”成為搜尋者。待大家都躲好后,我10、9、8、……2、1倒數(shù)完十個(gè)數(shù),大聲喊道:“藏好了嗎?”五歲的阿本傻乎乎地應(yīng)了一聲:“好了!”“哈哈,我找到你了!你在大樹(shù)后面!”我一邊暗自竊喜一邊尋聲向大樹(shù)跑去。可到樹(shù)下,一個(gè)人也沒(méi)有,我失望地離去,卻聽(tīng)到“呯”的一聲,原來(lái)小明躲在樹(shù)上,看見(jiàn)我走來(lái),緊張得一下子沒(méi)抓牢,滑下來(lái)了。我驚喜地叫道:“抓住了一個(gè)。”我有一種天上掉餡餅的感覺(jué),然后,我?guī)е∶鲹P(yáng)長(zhǎng)而去,一同找其他人。
很順利,我們馬上就找到了藏在水桶里的小西,蹲在土坑里的小黃,躲在樹(shù)洞里的小藍(lán)和以為游戲結(jié)束而自己走出來(lái)的小白。
我清點(diǎn)了人數(shù),發(fā)現(xiàn)還差兩個(gè)人,居然還是五歲的阿本和小北。于是,我們分頭找了起來(lái),一邊找一邊喊:“小北!”“阿本!”眼看時(shí)間一分一秒地流逝,我們見(jiàn)找不到他倆,只好聚在一起研究“戰(zhàn)術(shù)”。研究的結(jié)果是:一,阿本是跟屁蟲(chóng),他一定是跟在小北的后面;二,我們所有地方都去過(guò)了,可就是沒(méi)有去過(guò)小北家里。我們?nèi)バ”奔乙凰眩黄淙,找到了他倆。我們相互對(duì)視了一眼,便放聲大笑起來(lái)。
這一次捉迷藏,是最有趣的一次。
作者:紹興上虞區(qū)鶴琴小學(xué) 305班 俞漁
指導(dǎo)老師: 孟淑芳
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