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我眼中的禿鶴作文
我眼中的禿鶴作文
學(xué)校：第十一小學(xué)
班級：四年一班
姓名：許梓澤
指導(dǎo)教師：賈玉蓮
《草房子》我眼中的禿鶴
《草房子》里有許多人物的描寫.但是我認(rèn)為“禿鶴”是描寫的最好的.
他本名叫陸鶴，但他是個(gè)禿子。同學(xué)們叫他“禿鶴”。他平時(shí)不在意，好像本來就叫“禿鶴”似的。
他是一個(gè)可憐的人，他的同學(xué)想摸一下他的頭，禿鶴也是無奈的答應(yīng)的。
但在三年級的一天，他竟然在意起他的禿頭了。他把爸爸從縣城里買回來的帽子戴上，但桑桑他們覺得禿鶴的禿頭不見了，教室里變得沒意思了，就開始時(shí)不常的搶禿鶴的帽子。可是禿鶴也很無奈，便說：“我不要了！”
禿鶴一直很可憐但一次文藝表演上，因?yàn)閭诬婈?duì)長是個(gè)禿子！所以禿鶴就得到了演出的機(jī)會(huì)。他很用心的表演，為此禿鶴的班級得了第一名。
我覺得禿鶴從今以后會(huì)變得開朗起來。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)
班級：四年一班
姓名：于美澤
指導(dǎo)教師：賈玉蓮
我眼中的禿鶴
我讀的書是《草房子》第一章“禿鶴”，作者曹文軒。
在讀禿鶴時(shí)，我感覺作者主要講了兩點(diǎn)：一是慘；二是自尊心強(qiáng)。
為什么說他慘呢？因?yàn)樗莻�(gè)禿頭，再說，在會(huì)操給油麻地小學(xué)添亂，同學(xué)們從此不再理會(huì)禿鶴了，被小狗咬還沒人關(guān)心他，紙飛機(jī)掉到地上，禿鶴幫著撿起來，可他們卻不要了。
再說說自尊心強(qiáng)。在搶帽子的時(shí)候，桑桑把帽子讓阿恕把它放在旗桿上�？啥d鶴爬不上去，只好坐在下面，咬著牙，噙著淚，所以說他有自尊心。
在最后一段的匯報(bào)演出中，他為了有尊嚴(yán)，不惜把自己最丑陋的一面展現(xiàn)給大家，在整個(gè)“禿鶴”第一章中的最后一句話：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年…….”。這句話就是對禿鶴最好的贊美。
學(xué) 校：佳木斯市第十一小學(xué)
班 級：四年一班
姓 名：邸銘銘
指導(dǎo)教師：賈玉蓮
我眼中的禿鶴
這幾天，我讀了一本書叫《草房子》，故事的主人公也就是禿鶴。下面我就跟大家講一講我眼中的禿鶴吧。
禿鶴是一個(gè)小禿子，他上一年級的時(shí)候他還很快樂，但到三年級的時(shí)候，他卻不快樂了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)同學(xué)們總對他的頭指指點(diǎn)點(diǎn)，而且有些同學(xué)想摸他的頭。我覺得禿鶴還是挺可憐的，因?yàn)槎d鶴畢竟會(huì)有自卑的感覺呀。但是呢，禿鶴確實(shí)在意起來了，摸頭用東西換，于是同學(xué)們一下課吧鉛筆都換摸頭了，不過后來禿鶴又不讓摸了。有一次學(xué)校有活動(dòng)，是比健操，老師只好讓禿鶴戴上帽子，但是呢，健操開始了，他把帽子扔了，健操亂套了，他報(bào)復(fù)了所有人。我覺得禿鶴也很勇敢，他竟然不做集體操扔帽子暴露丑態(tài)來報(bào)復(fù)人家，如果換作是我，我都不敢這樣做，禿鶴敢作敢為。
所以，在我的眼里，禿鶴是一個(gè)快樂、自卑、勇敢的人。
學(xué) 校：佳木斯市第十一小學(xué)
班 級：四年一班
姓 名：邸銘銘
指導(dǎo)教師：賈玉蓮
小螳螂
下午，爸爸拿著一個(gè)空瓶子回來了，里面裝著一片綠色的葉子，我定睛一看，哇！原來是一只螳螂，螳螂在洗澡，而且還很仔細(xì)，于是我給它起了一個(gè)名字叫“干凈”。下面就讓我來給大家介紹一下“干凈”的外貌。
“干凈”的腦袋是三角形，眼睛長在頭的兩邊，小嘴是長在中間的，而且還不停的動(dòng)著�！案蓛簟钡你Q子很大，里面還有個(gè)黑斑。他的大鉗子很尖很鋒利，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看就像一把大刀�！案蓛簟钡某岚蛳褚豁撊~子，腹部很胖。對了！你要知道，“干凈”是很愛洗澡的。首先它用嘴把鉗子從頭到尾舔一遍，然后擦擦頭，最后夾住中腿和后腿舔一遍，就舒服的往一個(gè)地方一趴，就休息了。
我喜歡螳螂“干凈”，我喜歡這一只逗我開心的小螳螂。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)
班級：四年一班
姓名：劉朗茹
指導(dǎo)教師：賈玉蓮
我眼中的禿鶴
我眼中的禿鶴是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自尊心強(qiáng)的孩子。
通過“搶帽子事件”，禿鶴反應(yīng)了他的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)�，禿鶴完全可以大哭一場，但他很堅(jiān)強(qiáng)，沒有哭。我覺得，禿鶴是很渴望得到同學(xué)們的尊敬和尊重的，可是，他生活在這個(gè)群體里，就像一個(gè)異類，沒有一點(diǎn)尊嚴(yán)。
會(huì)操，每年都是油麻地小學(xué)得第一，可是禿鶴卻把這次會(huì)操當(dāng)成了次報(bào)復(fù)，他用他的缺點(diǎn)報(bào)復(fù)了同學(xué)們對他的不尊重�？墒菦]想到禿鶴的后果是“變成”了空氣！老師們都不理他，因?yàn)樗o油麻地小學(xué)抹了黑。最后，他鼓起勇氣，用自己的缺點(diǎn)和不足在文藝會(huì)演上為油麻地小學(xué)爭了光……
禿鶴的自尊心很強(qiáng)，他就是想在大家面前樹立一個(gè)好形象而已。
我覺得，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)禿鶴那種用自己的短處來爭得榮譽(yù)，我自己認(rèn)為，你的短處不一定就是沒有用處的，也許你的短處會(huì)在其他的機(jī)會(huì)上成為你的長處呢！
所以，禿鶴在我眼里就是渴望尊嚴(yán)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自尊心強(qiáng)的孩子。
學(xué) 校 佳木斯市第十一小學(xué)
班 級 四年一班
姓 名 向敬博
指導(dǎo)老師 賈玉蓮
我眼中的禿鶴
我看了《草房子》這本書，這里有一個(gè)禿頭叫陸鶴。因?yàn)樗幸粋�(gè)光滑的禿頭，所以才給他起禿鶴這個(gè)名字。
我覺得他很可憐，因?yàn)樗还芬Я撕螅瑳]有一個(gè)人關(guān)心他。這體現(xiàn)出他可憐。他還因?yàn)樗枪饣亩d頭，給班級帶來了羞辱，所以受到同學(xué)們的鄙視。他所在的學(xué)校是油麻小學(xué)，有一次舉行演出，他們的校長桑喬在幾次彩排中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)角色是禿子，這里面禿子在劇本中演很重要角色，沒他劇本就不成立了。是禿鶴把這個(gè)角色補(bǔ)充上了。他以你人的速度背完臺詞，并把這個(gè)角色演絕了。這體現(xiàn)了的自尊心和好勝心很強(qiáng)。
學(xué) 校 佳木斯市第十一小學(xué)
班 級 四年一班
姓 名 華子豪
指導(dǎo)老師 賈玉蓮
讀《草房子》后感
我讀了《草房子》，現(xiàn)在我給你們介紹第一大章——禿鶴。這個(gè)小孩子原本是叫陸鶴的，那么為什么叫他禿鶴呢？因?yàn)樗莻�(gè)禿頭！這個(gè)小孩子從出生到三年級為止，一直都不在意自己是個(gè)禿頭。一直都和小朋友們歡快地玩耍。但到了三年級，他開始在意自己的禿頭了。別人如果想摸一下，必須用東西換。（這就表示他的自尊心越來越強(qiáng)）到后來別人用東西換也不讓摸了。
有一次，桑桑與小伙伴們商量著欺負(fù)禿鶴，于是大家在下課期間突然把禿鶴的帽子摘下來，桑桑自有帽子是的把禿鶴引到田地里，其實(shí)帽子以經(jīng)被人掛在了旗桿上，禿鶴含著淚，爬到旗桿上把帽子摘下來。不過，就因?yàn)檫@次搶帽子事件，禿鶴開始了瘋狂并不記后果的報(bào)復(fù)。領(lǐng)導(dǎo)來參觀時(shí)，開始上體操了，剛開始上得好好得，但之后，事情變了，禿鶴把帽子一摘，把好好的體操變成了現(xiàn)揚(yáng)混亂。
這件事之后，禿鶴變得孤立，怎么討好同學(xué)們，同學(xué)們也不理他，但有一次在演戲當(dāng)中他獻(xiàn)出了自己最丑的一面，所以同學(xué)們原諒了他。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)
班級：四年一班
姓名：張子敬
指導(dǎo)教師：賈玉蓮
我眼中的禿鶴
禿鶴是曹文軒著的《草房子》里面的主人公。
我眼中的禿鶴是一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的孩子，因?yàn)橐患皳屆弊印笔录灰琼斆弊恿�。我眼中的禿鶴也是一個(gè)
自信的孩子，因?yàn)樗朊靼琢�，我就是一個(gè)禿子，我沒有必要去掩蓋，這就是事實(shí)。我眼中的禿鶴還是一個(gè)很慘
的孩子，被狗咬了，也沒有人關(guān)心他。
這就是禿鶴，一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的禿鶴，一個(gè)自信的禿鶴，一個(gè)非常慘的禿鶴。他就是我眼中的禿鶴。
我讀過一本書名叫草房子，是曹文軒純美小說系列中的一本。
書中分了很多篇，一篇分了很多章，其中，有一篇就是今天的作文的題材。禿鶴因天生不足，是一個(gè)十足的禿頭，本叫陸鶴的他因?yàn)樗亩d頭因此被起綽號叫禿鶴。禿鶴從小只是普普通通的孩子，天性開朗、活潑、聰明是一個(gè)好孩子�？墒牵谒纳砩�，卻是一場戲的開始。禿鶴自小自尊心強(qiáng)，但他天生的禿頭使得他變得古怪，另類，甚至討厭。后來，他終于還是走出了那個(gè)不好的自己，迎接了新自我。
整個(gè)禿鶴表現(xiàn)出了一個(gè)小男孩堅(jiān)強(qiáng)不屈的內(nèi)心世界，同時(shí)，他的經(jīng)歷也告訴了我們:做事達(dá)到目的即可，不要做大。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)
班級：四年一班
姓名：張鈞赫
指導(dǎo)教師：賈玉蓮
我眼中的禿鶴
今天我讀了《草房子》第一章禿鶴，禿鶴是個(gè)名字，但不是他的真名，他的真名叫陸鶴，是因?yàn)樗d頭，別人才給起的外號叫“禿鶴”。首先講的是以前他不在意自己的禿頭，到了某一天，他突然在意起自己的禿頭，除了給東西讓摸一下，要是不給東西就摸，見是比自己弱小的，就上去打兩拳，要是比自己強(qiáng)壯，就在背后罵幾句。因?yàn)槭嵌d頭被人嘲笑，所以父親就給他買了頂帽子，但是壞桑桑氣得他說不戴帽了。不久之后，文藝匯操到來了，蔣一輪老師不讓禿鶴上場，因?yàn)樗嵌d頭，后來老師勉強(qiáng)才讓他參加，但是要戴帽子，到禿鶴他們上場的時(shí)候，他把帽子一扔，場上出現(xiàn)了一片混亂，他這樣的行為引起了他對大家的“冷淡”，他討好人家卻沒有用，最后他用自己的努力贏得了大家的歡呼。
我覺得禿鶴是一個(gè)悲慘，可憐，自尊心強(qiáng)的孩子。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)
班級：四年一班
姓名：王耀楠
指導(dǎo)教師：賈玉蓮
我眼中的陸鶴（草房子）
我眼中的陸鶴是什么樣的人呢？是一個(gè)比較內(nèi)向的男孩。
里面說初期陸鶴并不在意自己的禿頭，但是，等到屠夫丁四給他肉并且想摸他的禿頭時(shí)，陸鶴讓他把肉給他才讓摸，而丁四卻要先讓他摸頭才能給肉 ，就這樣重復(fù)了好幾次，后來，丁四看見有一群“閑聊”的人群，于是丁四加入了進(jìn)去，就將肉給了陸鶴。陸鶴將肉甩進(jìn)了土路，然后轉(zhuǎn)身就跑。然后，陸鶴不在快活了！
后來，陸鶴通過了評操的方式來回報(bào)了他人對他的傲慢。
最后，他為了學(xué)校榮譽(yù)向所有來自不同學(xué)校的師生們暴露了他的最高機(jī)密——禿頭。終于，他們獲得了成功。
陸鶴是一個(gè)為了班級榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己力量的人。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)
班級：四年一班
姓名：王若先
指導(dǎo)教師：賈玉蓮
我眼中的禿鶴
這幾天，我讀了《草房子》，我最喜歡禿鶴。
禿鶴沒有智慧，不靈活、野蠻、不自信，但卻自尊心極強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心善良、勇敢。
剛開始禿鶴不在意禿頭，反而看的珍貴用東西換摸頭，后來他認(rèn)為禿頭是累贅，禿鶴和以前變的不同，非常好的肉也不能摸一次頭，事件過后，禿鶴不上學(xué)了……。
禿鶴有一次把桑桑的風(fēng)頭搶了，桑桑恨禿鶴下午第一節(jié)課搶了禿鶴的帽子。這里體現(xiàn)了禿鶴的野蠻，自尊心強(qiáng)，野蠻是因?yàn)槎d鶴不想計(jì)謀就搶，自尊心強(qiáng)是因?yàn)槎d鶴哭的次數(shù)很少。
禿鶴不在意做事的后果，因?yàn)殚g操事件，他是故意的，其實(shí)他的同學(xué)也有錯(cuò)，如果他們不笑，也不會(huì)失敗。
可同學(xué)們只認(rèn)為是禿鶴的錯(cuò)，一點(diǎn)也不會(huì)自我反省，就像某些家長一樣。
后來表演兒童劇事件讓禿鶴重新獲得了尊嚴(yán)。
學(xué)校：佳木斯市第十一小學(xué)
班級：四年一班
姓名：周馨恬
指導(dǎo)教師：賈玉蓮
我眼中的禿鶴
禿鶴，原名是陸鶴，為什么他后來改名字了呢？因?yàn)樗莻�(gè)十足的小禿子，原來前三級的時(shí)候，都不在意他的禿頭，后來他非常在意他的禿頭。
別人用東西換摸他一次禿頭，他都不要了，他回家了爸爸用擦了很多天，結(jié)果還是沒成功。
我覺得禿鶴是個(gè)很可憐、可悲的孩子。為什么那么說呢？
因?yàn)榘职纸o他買了一個(gè)帽子，就被人搶去了。
后來禿鶴要參加一個(gè)操，老師不讓他去，他很生氣，就偷偷去了……后來學(xué)校亂了一團(tuán)。………后來同學(xué)們就不理禿鶴，連續(xù)發(fā)生了很多事大家害怕禿鶴，禿鶴在別人心里失去了尊嚴(yán)。
然后，禿鶴為了學(xué)校的榮譽(yù)，犧牲了自己，他將帽子摘下來，落出了光頭，重新贏得大家的尊重。
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