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五年級(jí)我的語(yǔ)文老師(班主任)作文
五年級(jí)我的語(yǔ)文老師(班主任)作文
杏?xùn)|小學(xué) 五年一班 鄭博文
指導(dǎo)修改:范兒
范老師是我的新班主任,也是我的新的語(yǔ)文老師。
她高挑的身材,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色的卷發(fā)高高地扎起一個(gè)馬尾辮,顯得年輕又很精神。有點(diǎn)圓的瓜子臉白白的,彎彎的眉毛下一雙明亮的眼睛,沉穩(wěn)又活潑,還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,常常把我們說(shuō)得開(kāi)心一笑。
范老師的課非常生動(dòng)。
她講課時(shí),不單單會(huì)讓我們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),還常常會(huì)把我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的難以理解的問(wèn)題,用生活中的事例講給我們聽(tīng)。
有時(shí)候,她說(shuō)的是我們班上發(fā)生的事,讓我們一下子就明白了事情的經(jīng)過(guò),若有所思還會(huì)哈哈大笑;有時(shí)候,她說(shuō)的是老師親身經(jīng)歷過(guò)的事,有情節(jié),又有感悟,讓我們聽(tīng)得很受啟發(fā),很受感染;有時(shí)候,她說(shuō)的是社會(huì)上的新鮮事、熱點(diǎn)事,在我們津津有味地聽(tīng)的時(shí)候,又覺(jué)得大開(kāi)眼界。
更多時(shí)候,范老師會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容,引出一些歷史故事來(lái)講給我們聽(tīng),告訴我們“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,讓我們一邊學(xué)知識(shí),一邊學(xué)本領(lǐng),一邊學(xué)著開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)。
范老師的課,真的使我學(xué)會(huì)了很多,尤其是在寫(xiě)作文方面,讓我有點(diǎn)茅塞頓開(kāi)。
有一次的語(yǔ)文課,給我留下了深刻的印象。
上課了,我看見(jiàn)走上講臺(tái)的范老師帶了一包瓜子放在講桌上。咦?范老師這是要在課上吃瓜子?這可是違反課堂紀(jì)律的呀?我開(kāi)始關(guān)注老師的一舉一動(dòng)了,看看到底是怎么回事?老師盯著桌上的瓜子看了一會(huì)兒,我迷糊了:看什么呢?緊接著,老師用右手抓起幾顆瓜子放在左手手掌上,平展開(kāi)左手,又在看:是要挑嗎?挑一顆最飽滿的?或者挑一顆最好看的?
這時(shí),老師伸出右手,果然從左手中挑了一顆最大的瓜子,露出甜美的微笑,順手就把瓜子放進(jìn)嘴中,只聽(tīng)見(jiàn)“咯”的一聲瓜子的皮被嗑開(kāi)了?粗蠋煱善ね略谝贿吅螅_(kāi)始嚼瓜子仁了,好香!一會(huì)兒,瓜子仁嚼完了,咽了,這瓜子一定很好吃啊!看得我口水都流出來(lái)了。
正在這時(shí),老師講話了,“今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新內(nèi)容:如何在習(xí)作中使用連續(xù)的動(dòng)詞進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出我剛才嗑瓜子過(guò)程中的動(dòng)詞。”全班同學(xué)都嘩然了,有點(diǎn)措手不及,又有點(diǎn)新鮮好奇,都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出了自己心中的動(dòng)詞,并一一寫(xiě)下黑板上。
有的同學(xué)說(shuō)出了簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)詞,有“拿”,有“放”,有“抓”,有“看”等;有的同學(xué)說(shuō)出了幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)詞,有“嗑”和“嚼”,還有“咬”和“吐”等;有的同學(xué)居然說(shuō)出了一連串的動(dòng)詞,幾乎把老師吃瓜子的整個(gè)過(guò)程都說(shuō)出來(lái)了,他們看得還真仔細(xì)!
當(dāng)然,我也是不甘落后的,也積極說(shuō)出了我的發(fā)現(xiàn),我說(shuō):“老師在把瓜子放進(jìn)嘴里時(shí),停了一會(huì),是在‘想’,這個(gè)瓜子是不是有問(wèn)題?”老師說(shuō)我觀察得很仔細(xì),有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解。聽(tīng)了老師的評(píng)價(jià),我開(kāi)心極了,原來(lái)我還是不錯(cuò)的呀!
接下來(lái),老師就讓我們看著剛才同學(xué)們說(shuō)出來(lái)的又寫(xiě)在黑板上的動(dòng)詞,按照一定順序排列一下,再回想之前老師吃瓜子的情景,寫(xiě)一段對(duì)人物連續(xù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
這時(shí)候,我覺(jué)得,腦子里有太多話想說(shuō)了,有太多動(dòng)詞可以寫(xiě)了,還有我通過(guò)觀察想到的一些別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的想法,真是太有意思了。
不一會(huì),同學(xué)們就寫(xiě)好了,我左看看,又看看,全都是滿滿的,都會(huì)寫(xiě)!
我也頭一回寫(xiě)得這么輕松,這么認(rèn)真,還寫(xiě)得這么快,這么多:
上課了,老師從口袋里掏出一把瓜子,輕輕放在講桌上。老師要上課吃瓜子嗎?這可是違反紀(jì)律的啊!老師看著這些瓜子,隨手拿起一顆,放在兩顆門牙間,上下牙一用力,瓜子皮被嗑開(kāi)了,瓜子仁留在了嘴里,瓜子皮吐在手中。然后,老師開(kāi)始津津有味地嚼著瓜子仁,看得我直流口水,這瓜子真是太香了!過(guò)了一會(huì),老師又捏起一粒瓜子放進(jìn)嘴里,“啪”的一聲,瓜子皮開(kāi)了,可是,老師的嘴停住了,皺起了眉頭:怎么了?是遇到“壞”子兒了?緊接著,老師直接就把瓜子吐在手里了:一定是遇到發(fā)霉的苦瓜子了!吃東西,也得挑一挑啊!
讀完了我的練筆,老師直夸我:心思細(xì)膩,語(yǔ)感好,多些多練,肯定能寫(xiě)得更好!
從那時(shí)候開(kāi)始,我不發(fā)愁寫(xiě)作文了,也不發(fā)愁上語(yǔ)文課了。
范老師,讓我愛(ài)上了她的語(yǔ)文課,也讓我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文,愛(ài)上了讀書(shū)。老師,您就是啟明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。
附:原文
我的班主任
文:杏?xùn)|小學(xué) 五年一班 鄭博文
范老師是我的新班主任,也是我的語(yǔ)文老師,高挑的身材,有一頭棕色的卷發(fā),潔白的瓜子臉,彎彎的眉毛下面有一雙沉穩(wěn)名亮的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
范老師上課非常認(rèn)真,她講課時(shí),常把難題用生活中的事例或一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng),讓我們一邊做事一邊學(xué)知識(shí),使我受益匪淺。
記得有一次上課了,范老師帶了一包瓜子放在講桌上,我心想范老師這是上課要吃瓜子,要違反課堂紀(jì)律嗎?我繼續(xù)觀察老師的一舉一動(dòng),老師盯著看了一會(huì)兒瓜子,我心想為什么要看呢?是要挑一顆最飽滿的瓜子嗎?這時(shí)老師伸出手,從中挑了一顆最大的瓜子,露出甜美的微笑,老師把瓜子放進(jìn)嘴中,只聽(tīng)見(jiàn)“咯”的一聲,開(kāi)始嚼瓜子了,嚼完了之后,吞到肚子里,看著好美味!正當(dāng)我流口水時(shí),老師講話了,今天我們學(xué)新內(nèi)容:“動(dòng)詞……”請(qǐng)同學(xué)們找出我剛才嗑瓜子過(guò)程中用到的動(dòng)詞,全班同學(xué)都嘩然了,爭(zhēng)先恐后地找出了一連串的動(dòng)詞。
范老師使我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文,愛(ài)上了語(yǔ)文課,您就是啟明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。
文章已于2018-07-28修改
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