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小學生教師節(jié)征文2篇
您是我心中最美的風景
青白江區(qū)實驗小學 6.4 唐婧怡
指導教師陳萍
秋意漸濃,楓葉漸紅,累累碩果掛枝頭,繪成五彩斑斕的美麗盛景,令人癡迷陶醉,無不感嘆秋的美,但在我的眼里,唯有三尺講臺上老師的身影是我心中最美的風景。
漫步在學校的花園中,看見操場上歡騰奔跑的一年級新生,不得不感嘆時光如潮水匆匆逝去,轉眼間我已是六年級學生了,驀然回首往事歷歷在目,回憶觸手可及。
五年前,我由媽媽牽著小手剛走進校門時,那時的我面對校內的一切懵懂無知,干凈如一張白紙。是陳老師教會了我識字寫字,教會了我唐詩宋詞詩歌散文,讓我認識了李白、蘇軾、老舍、朱自清,讓我熟知了歷史長河中的無數風流人物,讓我在書上暢游祖國的大好河山、環(huán)游世界,是她給了我無限大的想象空間,讓我明白要追逐夢想,永不擱淺;是曾老師教會了我加減乘除、幾何圖形、應用題,教會了我將數學融入生活,在生活中發(fā)現數學,在生活中靈活的運用數學,明白了兩點之間線段最段,明白了車輪做成圓形是為了運行中的省力和平穩(wěn),明白了……是她讓呆板枯燥的數學變得生動有趣,讓我對它愛不釋手。
當我考試失敗,心里沉甸甸的,我慚愧地低下頭,以為老師會對我大發(fā)雷霆,可當我抬起頭迎面對上老師溫柔的目光時,我感受到了那不是責備,而是鼓勵。陳老師,您走下講臺對我說:"這次沒考好沒關系,關鍵是你要把你的錯題認真分析,為什么會錯,錯在哪里,是不懂不會做還是看題不仔細,下次還會不會出這種錯誤?不懂的題要及時找老師搞明白,歸納在錯題本上重復再練習。"當時,我被老師的一席話感動得熱淚盈眶,在心里暗暗立下決心:上課一定要認真聽講,不懂要問,以實際行動給自已一個滿意的答復,不辜負老師對我的期望!
"新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。"每當吟誦起這句詩,我深深地感受到這幾年,有老師一路陪伴的風景才美。老師,感謝您們把一條懵懂無知的小魚引向知識的海洋中遨游。
一片落葉飄落到我身上,我從回憶中醒來,看著滿園五彩繽紛的秋色,我嘴角上揚,老師的身影是我心中最美的風景!
感謝一路上有您
青白江區(qū)實驗小學 六年級4班 曾絲婧
指導教師:陳 萍
感謝春光,融化了冰雪;感謝明月,照亮了天空;感謝朝霞,捧出了黎明;感謝老師,教導了我……
清晨,一縷陽光透過云層,溜進了我的房間,撥弄著我的心弦。記憶被桌上的語文書翻開。
我努力而又費力寫著字,忽然間,被筆尖劃得亂七八糟。而我的同桌,只是向我笑笑,沒有道歉。我生氣了,大聲地責罵他。安靜的教室里,一片嘩然。開始有同學說我小題大做,還有人指責我蠻橫。我哭了,明明是他錯了,大家卻責怪我、欺負我。想到這里,我更傷心了。
風吹起窗簾的一角,一縷月光透過窗簾的縫隙鉆了進來,房間里靜靜地,只聽見時鐘"滴答滴答"的腳步聲和我的啜泣聲。
捂著被子,淚水止住了。我把被子摟在懷里,心開始溫熱起來,(范文先生網 www.htc668.com)像躺在陳老師的懷里。在同學們漫天的指責聲中,陳老師的腳步沉重地響起。教室里鴉雀無聲。我的心忐忑不安,抬起淚眼,不想,卻迎來了陳老師溫和的軟語:怎么了?哭得像個小淚人,可以告訴我事情的經過嗎?
我囁喏的不敢說,怕同學們再把矛頭指向我。陳老師緩緩走過來,拉起我的手,叮囑同學們繼續(xù)做功課,然后,帶著我離開了教室。走在操場上,太陽把我們的影子拉得很長很長,又緊緊地依偎在一起。突然,陳老師指著跑道問我:"如果讓你沿著跑道一直跑下去,你覺得路長嗎?"我迷惑不解地回答道:"長!""會有人嘲笑你一直跑是很傻的嗎?""會!" "那會停下來嗎?""會,因為沒有力氣了。""為什么?""適可而止!"
我的身體被自己的話語擊中了,我抬起頭,望著陳老師。還委屈嗎?不!陳老師攬過我的肩膀,告訴我:"人生中會有許許多多的摩擦、困難、挫折,要學會正確面對。寬容,不是一件容易的事。做到適可而止,更是人生的一種智慧。不要以為自己還小,就可以任性,放縱自己的脾氣!V漢不饒人,饒人不是癡漢。’自己回去好好想想吧!"
幾顆星星高掛在黑黑的天空,為天空增添了幾分色彩,美好而靜謐。而我,在月色的朦朧中,踢著石子,走在回家的路上。
當天邊又架起一座彩虹橋時,我勇敢地對同桌說"對不起,我不該嚷嚷";當他說"沒關系",又真誠地向我道歉時,快樂又跑回了我的心里。
我嘴角泛起的微笑里,是陳老師一直以來的溫暖和鼓勵。感謝一路上有您,我親愛的老師!是您在我懵懵懂懂背著書包跨進校門的那刻,一直用愛、用心引領著我,用知識、用智慧澆灌著我,讓我懂得愛、學會愛!
龔自珍的"落紅不是無情物,化作春泥更護花"是落花對泥土的感恩;孟郊的"誰言寸草心,報得三春暉"是兒子對母親的感恩;李白的"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情"是對朋友的感恩;而李商隱的"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"是全天下學生對老師的感恩!
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