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習(xí)作鳥(niǎo)巢精神作文
習(xí)作鳥(niǎo)巢精神作文
六（7）班 李益舟
周二，我們年級(jí)組織去北京邊緣的登山徒步圣地——京西古道。
這次徒步全程九公里，有山路、馬蹄圭道、還有村路。
我們經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的車程終于到達(dá)了京西古道。太陽(yáng)不毒，這正是一個(gè)適合徒步的日子。我們迅速整好隊(duì)，以班級(jí)為單位，向山頂進(jìn)發(fā)。
我們才爬了大概二十分鐘，同學(xué)們就有很多上氣不接下氣。我的衣領(lǐng)也被汗水浸濕了，我有一個(gè)驚恐的想法涌現(xiàn)了出來(lái)：啊，這才多一會(huì)兒呀，就這么累，前面還有這么多路……天�。∥也桓以偻孪胂氯�，隨時(shí)都可能嚇暈。
我大口大口地喘著粗氣，越來(lái)越覺(jué)得力不從心，兩條腿越來(lái)越重，口腔越來(lái)越干燥，可是卻不能喝水，因?yàn)橐缓人蜁?huì)被隊(duì)伍甩開(kāi)。我聽(tīng)覺(jué)背后的人傳來(lái)比我還響的喘息，原來(lái)是溫彥睿。
我抬頭看到了一個(gè)架在樹(shù)梢的鳥(niǎo)巢。眼前一亮，我們?yōu)槭裁床幌聒B(niǎo)兒一樣互幫互助呢？我向后面的溫彥睿訴說(shuō)這個(gè)“一帶一路”的計(jì)劃，溫彥睿立刻心領(lǐng)神會(huì)。我向溫彥睿伸出了“希望之手”，溫彥睿用汗津津的胖手拉住了我戴手套的手，我使出渾身解數(shù)把他向前拉去，他到了前面也重復(fù)我的動(dòng)作，我們就這樣一直你一把、我一把的拉，一直沒(méi)有掉隊(duì)。
鳥(niǎo)巢精神代表了互幫互助、相互理解，下山時(shí)，我也是和溫彥�；ハ鄶v扶。雖然依舊流汗，但是流汗不累。
當(dāng)我坐上回去的大巴時(shí)，我想：夕陽(yáng)垂暮了，鳥(niǎo)兒歸巢了，我也該回家了。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者先用大量的筆墨寫出了疲憊之感，這都是為后文鋪墊，表現(xiàn)互助時(shí)他人的力量能夠驅(qū)趕疲憊，后面對(duì)于互助小組的描寫語(yǔ)言十分生動(dòng)、有趣，特別是“一帶一路”這個(gè)說(shuō)法有意思極了。作者最后的結(jié)尾頗具詩(shī)情畫意，很美的感覺(jué)！
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