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努力的方向要正確作文
努力的方向要正確作文
原創(chuàng)： 劉子夢(mèng)
今天是我們這個(gè)學(xué)期的第一次游泳課。因?yàn)樯蠈W(xué)期我們已經(jīng)簡(jiǎn)單地接觸過(guò)仰泳，所以我們一上課老師也沒(méi)有過(guò)多地講解，就讓我們背上背板，拿起大漂浮板，下水練習(xí)踢仰泳腿。
“嘩……”當(dāng)我跳下水時(shí)，只感覺(jué)沁入心脾的涼。剛剛預(yù)熱完的身體瞬間被水冰得透徹心扉，四肢一下子僵硬了。這冰涼的水像是一個(gè)巨大的海浪，而我的身體則是一只即將遠(yuǎn)航的小船。如果這時(shí)我可以很好的掌舵，那么小船便可以順利地駛過(guò)這個(gè)大浪；而稍有不慎，便會(huì)墮落到無(wú)盡的深淵里。在冰冷刺骨的水中，我?jiàn)^力一搏，使出渾身的力量，一腳蹬了出去，成功地制服了這個(gè)大浪。
可是下一個(gè)大浪隨之而來(lái)。剛剛?cè)サ袅舜蟾“澹曳浅５牟贿m應(yīng)，速度也變慢不少�？墒沁@都不算什么，最讓我難過(guò)的是不知道為什么，我總是嗆水。這讓我十分難受，心里嘀咕著：明明腿的動(dòng)作，手的動(dòng)作都已經(jīng)練習(xí)得很熟練了，可就是配合起來(lái)很別扭，而且一直嗆水。我一邊用力蹬著腿，一邊不停地交替揮著手臂，可是卻越游越慢，身體好像也有下沉的趨勢(shì)。總覺(jué)得自己會(huì)被水無(wú)情地吞噬。雖然揮動(dòng)的雙手拍起了一個(gè)又一個(gè)漂亮的水花，可是有多少朵水花，我就被嗆了多少口的水。
我以為只要反復(fù)練習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力，就一定可以戰(zhàn)勝那一朵朵美麗的水花。可事實(shí)是我錯(cuò)了。我就一直這樣不停地游，不停地嗆水，錯(cuò)誤地游了十余圈，直到筋疲力盡，垂頭喪氣。出于無(wú)奈，我用了最后一招：請(qǐng)教了游泳老師。老師說(shuō)：“你看你游的時(shí)候手要推直，讓腦袋枕在胳膊上，還要有規(guī)律地憋氣，呼氣。比如三秒一憋氣，就不會(huì)嗆水了！你再試試？”聽(tīng)了老師的話，我恍然大悟。原來(lái)如此�。�
我重拾信心，“撲通”跳入水中。按照老師的要求把動(dòng)作做規(guī)范，同時(shí)有節(jié)律的進(jìn)行呼吸。果然，我再也沒(méi)有嗆水，速度也有了明顯地提升。（加：在我心中掀起的一波波巨浪終于過(guò)去了，現(xiàn)在風(fēng)平浪靜，剩下的就只有開(kāi)心了。我開(kāi)心的是自己走出了困境。雖然中途有過(guò)放棄的想法，但是只要沿著正確的方向一直走下去，等待你的就是成功的喜悅。）
這節(jié)游泳課讓我知道了努力和堅(jiān)持確實(shí)很重要，但前提是方向要正確。如果一開(kāi)始方向就錯(cuò)了，盲目的努力和堅(jiān)持都是徒然的。
老師評(píng)：作者寫(xiě)了一次游泳中遇到困難，克服困難的經(jīng)歷，從而認(rèn)識(shí)到了“方向正確大路朝前”的道理。炫彩、敘述都沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題出在“克服困難”這一部分較之前面對(duì)“遇到困難”的描寫(xiě)（心理活動(dòng)豐富極了！），這一部分文字實(shí)在顯得少得可憐。頭重腳輕。因而道理的領(lǐng)悟也顯得有些牽強(qiáng)。在成稿前可以增加文字。
家長(zhǎng)說(shuō)：聽(tīng)從了檀老師的建議，在結(jié)尾前又加上了一段成功后的心理活動(dòng)，道理的感悟更加順理成章了。
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