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特殊的作業(yè)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-24 10:36:43 優(yōu)秀作文 我要投稿

特殊的作業(yè)優(yōu)秀作文3篇

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特殊的作業(yè)優(yōu)秀作文3篇

  我們家的“第二屆打賭大賽”以我的失敗告終,將要接受冠軍的魔鬼訓(xùn)練懲罰——一天不準(zhǔn)看電視。

  我坐在椅子上,腦子氣沖沖地,便隨便瞟了一眼桌子,驚奇地發(fā)現(xiàn)遙控器在桌上。我四周看了看,沒(méi)人,便站起來(lái),踮起腳尖兒,躡手躡腳地走向遙控器。突然,一個(gè)聲音響起:“喂,曹許程,你偷偷摸摸地干什么呢?”我僵了一下,心想:完了,被發(fā)現(xiàn)了?晌肄D(zhuǎn)過(guò)去一看,咦,怎么什么都沒(méi)有?我難道是幻聽(tīng)呢?我撓了撓頭,繼續(xù)準(zhǔn)備去拿遙控器。走了幾步,那聲音又按原來(lái)的話說(shuō)了一遍,我轉(zhuǎn)頭去,這次肯定不會(huì)是幻聽(tīng),我心里想著,便朝有聲音的地方走去,發(fā)現(xiàn)那個(gè)發(fā)出聲音的東西就是一個(gè)錄音機(jī)。那個(gè)狡猾的姐姐一定是猜到我會(huì)去拿遙控器,算了,不拿就不拿吧,反正我也不想看電視了。

  在沙發(fā)上坐了五分鐘,又忍不住了,準(zhǔn)備用左手去拿,右手不知為何情不自禁地上去擋住了左手,兩只手不聽(tīng)我使喚,打成一團(tuán)。突然,姐姐回來(lái)了,趕忙沖過(guò)來(lái)化解危機(jī)。經(jīng)過(guò)一番折騰,姐姐終于把兩只手弄開(kāi)了。我跟姐姐說(shuō):“姐,我控制不住自己,你把我捆起來(lái),再把遙控器藏起來(lái),我不就看不成電視了嗎?”“嗯,這倒也是個(gè)辦法,不過(guò)你真的確定要這樣嗎?到時(shí)候你可別哭著喊‘救命’啊,可沒(méi)人幫你!”“不會(huì)的,別把我看扁了!

  我就這樣度過(guò)了上午的半天,要到中午吃飯時(shí),姐姐實(shí)在不忍心捆住我,幫我解了下來(lái),還讓我看電視,終于不自由了。

  如果我不自覺(jué)偷看電視會(huì)加罰,但是我沒(méi)看,我就是靠毅力,用誠(chéng)信完成了這項(xiàng)“特殊的作業(yè)”!

  老師點(diǎn)評(píng):文章能夠抓住題眼,緊扣“特殊”生動(dòng)地展現(xiàn)自己復(fù)雜的心理活動(dòng)。

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  今天,老師交給我們一個(gè)特殊的作業(yè):保護(hù)雞蛋兩天,如果成功有獎(jiǎng)品。我一聽(tīng)到獎(jiǎng)品頓時(shí)來(lái)了精神,興沖沖地回家準(zhǔn)備雞蛋。

  第二天,我把雞蛋加上海綿放進(jìn)了口袋,心想:哈哈,這下一定萬(wàn)無(wú)一失啦!

  剛邁進(jìn)校門,我就看到兩個(gè)同學(xué)在邊跑邊打鬧,我想提醒他們雞蛋,可“雞”這個(gè)字剛出口,已經(jīng)有人喊叫起來(lái):“啊——我的雞蛋破了!…”他的喊叫聲非常洪亮,路上所有人都看著他。這下,我也提高了警惕,生怕冷不丁地被撞。

  因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文組長(zhǎng),下課要送作業(yè),我好不容易走過(guò)“死亡區(qū)”,來(lái)到辦公室。

  下課后,我一心一意地保護(hù)雞蛋,同學(xué)們都笑著說(shuō):“老竇,你可真像只小母雞呀!哈哈……”“呀!”有個(gè)同學(xué)又叫起來(lái),原來(lái)他的蛋又破了。于是,我更專心地當(dāng)起了小母雞。

  在體育課上,我做動(dòng)作都是心不在焉,突然,肚子向我發(fā)出報(bào)告,我要立即上廁所,手上有活干,口袋里不能放,只能含在嘴里,還不能太用力,否則會(huì)破。接下來(lái)的一天也是這樣過(guò)去的,但是讓人高興的是——我成功了。同時(shí),我也體會(huì)到當(dāng)媽媽的辛苦,我以后一定要好好地幫媽媽做事情,報(bào)答她對(duì)我的付出。

  老師點(diǎn)評(píng):完成護(hù)蛋的作業(yè),讓你體會(huì)到了媽媽的艱辛,文章描寫(xiě)的生動(dòng)傳神,很不錯(cuò),如果能在文末呼應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明標(biāo)題,則扣題更緊了哦?

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  今天,老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè):回家準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋,第二天帶來(lái)護(hù)蛋。

  回到家,我打開(kāi)冰箱,精心挑選了一個(gè)雞蛋,它的樣子很奇怪,于是我叫她奇奇。

  第二天,我把奇奇帶到了學(xué)校,忽然想起奇奇在哪里都會(huì)滾,所以便找了一個(gè)小盒子,在里面鋪了一張紙巾,然后把奇奇放了進(jìn)去,最后再把小盒子放進(jìn)桌肚子里。

  下課了,我去了趟廁所;氐浇淌遥铱匆(jiàn)有兩名同學(xué)在我座位上打鬧,我心提到了嗓子眼兒,都不敢讓他們別打鬧,因?yàn)槲遗滤麄儠?huì)受到驚嚇推一下我的桌子,那樣的話,奇奇就會(huì)碎了。于是我就在那里焦急地看著他們兩個(gè),幸好他們沒(méi)有碰到我的桌子,我懸著的心這才放了下來(lái)。

  我決定要保護(hù)好奇奇,不讓她受到任何傷害。

  中午吃飯我要上二年級(jí)班上吃,我怕把奇奇留在這里,在我座位上吃飯的人會(huì)把奇奇弄碎,于是,我便把奇奇帶到了二年級(jí)的班上去。

  吃完飯,我們回到了教室,這時(shí),好多人都說(shuō):“可惡,我的蛋被人弄碎了!”幸虧我把蛋帶在身上,所以沒(méi)有人弄破。

  總算放學(xué)了,有人問(wèn)我:“你累嗎?”“我好累……”這時(shí),我突然想到父母這么多年無(wú)微不至地照顧我,難道不累嗎?父母真的不容易呀!

  老師點(diǎn)評(píng),通過(guò)事例體現(xiàn)了作業(yè)的特殊,能夠扣題,寫(xiě)作很好。

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