中考作文高分密笈

　　結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就是要求我們用清晰的思路來(lái)組織安排寫(xiě)作的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)是對(duì)作文形式的基本要求，其主要表現(xiàn)為開(kāi)頭結(jié)尾的起合，過(guò)渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)承，段落的合理安排，總之要做到作文思路展開(kāi)有序，形式上有頭有中有尾（結(jié)構(gòu)上的完整），前后照應(yīng)，上下連貫，主次分明；邏輯上線索清晰，層次分明，順序恰當(dāng)，段落合理。

　　一鳳頭豹尾，緊密照應(yīng)。

　　古人強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作要“鳳頭、豬肚、豹尾”。元人陶宗儀在《南村輟耕錄》里提出：“為文起要美麗，中要浩蕩，結(jié)果響亮。”“美麗”即“鳳頭”，“響亮”即“豹尾”，“浩蕩”即“豬肚”。

　　1.開(kāi)頭做到“一見(jiàn)鐘情，扣人心弦”。

　　怎樣開(kāi)頭才能達(dá)到此效果呢？那就是七個(gè)字，即“扣題”“定位”“引下文”�！翱垲}”，就是把題目中重點(diǎn)的字或詞，寫(xiě)進(jìn)開(kāi)頭；“定位”，一方面主要指確定寫(xiě)作范圍，另一方面也指完成情感定位，即對(duì)所寫(xiě)人或事，是喜是惡、是褒是貶表明自己的觀點(diǎn)；“引下文”，即為什么這樣說(shuō)，具體情況是怎樣的，在讀者心中設(shè)疑，引起下文。

　　例：初中課文《往事依依》的開(kāi)頭：

　　“年華似流水。幾十年過(guò)去了，不少事情已模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新�！�

　　扣題：但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

　　定位：開(kāi)頭有感而發(fā)，“已經(jīng)模糊”“搜索枯腸而不可得”與“歷歷在目”“至今記憶猶新”形成強(qiáng)烈反差，給讀者造成強(qiáng)烈的懸念。

　　引下文：為何作者會(huì)對(duì)往事有兩種截然不同的感受？引出了對(duì)幾件往事的回憶。

　　常見(jiàn)的幾種開(kāi)頭方法：

　　（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法：開(kāi)頭不加任何修飾，直接進(jìn)入正題。如朱自清的《背影》開(kāi)頭。

　�。�2）反向切題法：開(kāi)頭可以先“反向”肯定某些觀點(diǎn)，再回頭提出自己的見(jiàn)解。如：“人們常說(shuō)：‘近朱者赤，近墨者黑�！�其中道理不言而喻，但我還要說(shuō)‘近墨者未必黑’，這主要取決于近墨者的自身素質(zhì)�！�

　�。�3）引言切入法：開(kāi)頭可以引用一段或一句切合題意的名言、警句、俗語(yǔ)、哲言等，可以給人留下深刻的印象，扣題定位。

　　（4）倒敘設(shè)懸法：開(kāi)頭以特寫(xiě)鏡頭或倒敘之法寫(xiě)出事件某個(gè)最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念。

　�。�5）駢整句式法：開(kāi)頭運(yùn)用排比、比喻、擬人的修辭手法，采用駢句、整句的形式，來(lái)議論點(diǎn)題，抒發(fā)感情，總領(lǐng)全文，以達(dá)到引人入勝的效果。

　　（6）題記入題法：開(kāi)頭采用議論或散文化的語(yǔ)言作題記，不僅示意閱卷老師作者已領(lǐng)會(huì)了出題人的意圖和內(nèi)容，而且為全文的寫(xiě)作內(nèi)容規(guī)定了范圍。

　　2.結(jié)尾做到“打動(dòng)人心，余味悠長(zhǎng)”。

　　文章結(jié)尾一要響亮，二要音韻悠長(zhǎng)。也就七個(gè)字，即“照應(yīng)開(kāi)頭”“寫(xiě)所感”�！罢諔�(yīng)開(kāi)頭”，就是聯(lián)系、呼應(yīng)開(kāi)頭部分的內(nèi)容，再次使用開(kāi)頭部分的重點(diǎn)字詞；“寫(xiě)所感”，就是寫(xiě)出自己的感想、感受或感悟，起到點(diǎn)明觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)的作用。

　　例：初中課文《海燕》的結(jié)尾：

　　“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的寓言家在叫喊：

　　——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　結(jié)尾照應(yīng)上文（開(kāi)頭），再次描寫(xiě)海燕戰(zhàn)斗的環(huán)境，點(diǎn)出海燕是“寓言家”的本質(zhì)特征。

　　常見(jiàn)的幾種結(jié)尾方法：

　　（1）畫(huà)龍點(diǎn)睛法：用一句或一段簡(jiǎn)潔的話明確點(diǎn)出文章的觀點(diǎn)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

　�。�2）照應(yīng)開(kāi)頭法：與題目照應(yīng)，與開(kāi)頭照應(yīng)。

　�。�3）自然收束法：全文自然收束，使之有一個(gè)樸素?zé)o華的結(jié)尾，干脆利落。

　�。�4）含蓄結(jié)尾法：結(jié)尾可以留下“空白”，給讀者回味的余地。也可以在結(jié)尾處用設(shè)問(wèn)或反問(wèn)句提出一個(gè)新問(wèn)題，引發(fā)思考，從而使文章更深刻。

　　（5）引言發(fā)揮法：結(jié)尾可以引用別人的話，或引言后再略加發(fā)揮。

　　二豬肚承頭，依序而寫(xiě)。

　　“豬肚”“浩蕩”，蘊(yùn)含著內(nèi)容充實(shí)，為了文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，就必須做到七個(gè)字，即“承頭”“順寫(xiě)”“詳重點(diǎn)”。

　　“承頭”，就是接續(xù)開(kāi)頭的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，這樣才不會(huì)跑題。

　　例：初中課文《珍珠鳥(niǎo)》——

　　開(kāi)頭：“真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)�！�

　　承頭：作者接著記敘了小鳥(niǎo)怎樣由怕人到親近人的過(guò)程，從中能感受到作者用愛(ài)心營(yíng)造人鳥(niǎo)和諧共處的氛圍。

　　“順寫(xiě)”，就是按照一定的順序，有條理地寫(xiě)。就整篇文章的結(jié)構(gòu)而言，敘事類(lèi)文章常以時(shí)間為序、空間為序、事件為序和情感為序4種行文順序來(lái)寫(xiě)；議論類(lèi)文章常以4種方式安排層次：并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式和總分式；說(shuō)明類(lèi)文章則常以時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序來(lái)寫(xiě)。

　　>“詳重點(diǎn)”，就是詳寫(xiě)重點(diǎn)部分。詳略的處理，也是讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾�手段。記住：如果只�?xiě)一件事，這件事必詳寫(xiě)；如果寫(xiě)兩件事，一詳一略；如果寫(xiě)三件事，可一詳，也可兩詳，其余略寫(xiě)。

　　三銜接巧妙，過(guò)渡自然。

　　“過(guò)渡”，就是指段與段之間的銜接；“照應(yīng)”，就是指開(kāi)頭與結(jié)尾的照應(yīng)、前后文內(nèi)部的照應(yīng)、各部分與題目之間的照應(yīng)。如果文章缺少照應(yīng)，就會(huì)給人一種不完整或一盤(pán)散沙或偏離題意的感覺(jué)。

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