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淺談典型經(jīng)驗(yàn)材料寫作技巧
典型經(jīng)驗(yàn)材料是指對(duì)典型的人或事進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，從所寫的對(duì)象來區(qū)分，可以分作三種：即典型事跡，典型經(jīng)驗(yàn)，典型事件。從用途上來區(qū)分，也可以分作三大類：即典型研究材料、典型上報(bào)材料、典型推廣材料。
一、要有完整的結(jié)構(gòu)形式
典型經(jīng)驗(yàn)材料的結(jié)構(gòu)形式一般應(yīng)該是這樣的：
1、標(biāo)題；2、序言；3、第一部分小標(biāo)題。
序言。有的喜歡在小標(biāo)題下直接開一、二、三。
第一層次；第二層次；第三層次；等等。
第二部分、第三部分也是同樣的結(jié)構(gòu)形式。
整個(gè)材料要三個(gè)部分以上�，F(xiàn)在多是四個(gè)部分，三個(gè)部分有單薄之感。要帶著這樣的形式意識(shí)去寫典型經(jīng)驗(yàn)材料，而且還要想到各部分間、各層次間分量上的均衡，不能有的篇幅很大，有的篇幅很小。當(dāng)然，不僅是典型經(jīng)驗(yàn)材料要有完整的結(jié)構(gòu)形式，其他各種材料，都應(yīng)在寫作前考慮結(jié)構(gòu)美的問題。
二、要深入調(diào)查，大量的掌握第一手情況
掌握準(zhǔn)確的、大量的第一手情況是寫好典型經(jīng)驗(yàn)材料的前提。
搞調(diào)查時(shí)要先擬好經(jīng)驗(yàn)材料的主題，圍繞主題，挖掘和尋找出材料。也有不帶主題的調(diào)查。調(diào)查前只是有一個(gè)大體的方向，比如說領(lǐng)導(dǎo)交待，某某單位的官兵關(guān)系搞得不錯(cuò)，讓去看一看，總結(jié)總結(jié)。但是具體總結(jié)出什么樣主題的經(jīng)驗(yàn)，并不明確，或事前就根本沒有什么想法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的想法產(chǎn)生于調(diào)查之后�；蛘弑緛硎侨チ私馄渌碌�，在了解中卻覺得某一方面的經(jīng)驗(yàn)很好，于是產(chǎn)生了一個(gè)主題。
一般來說，寫典型經(jīng)驗(yàn)材料，開展調(diào)查，應(yīng)以有目的、有主題為好。這樣，有利于開展調(diào)查，可以提高調(diào)查效率。
在調(diào)查了解中，要掌握有關(guān)材料的背景情況。包括單位的人員情況，所處地理情況、環(huán)境情況等。比如調(diào)查艱苦奮斗教育情況，就要注意調(diào)查環(huán)境如何艱苦、任務(wù)如何繁重等。
三、要深入思考，定好主題
不管是有主題的調(diào)查，還是無主題的調(diào)查，在調(diào)查完之后，材料寫作之前，都必須認(rèn)真地思考，把所寫材料的主題定好。
主題要集中鮮明。不能太大太寬泛。比如是黨委、支部還是黨員隊(duì)伍，不能籠統(tǒng)地稱黨組織建設(shè)；是講監(jiān)督還是講團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)，不能籠統(tǒng)講黨委建設(shè)；是講法紀(jì)教育，還是講思想教育，不能籠統(tǒng)為政治教育。
主題要符合要求。當(dāng)前需要什么，就概括提煉什么，不能重復(fù)陳舊的主題。同樣的材料、同樣的做法，是可以提煉出不同的主題的。比如160醫(yī)院采取委托人事代理辦法引進(jìn)人才的事跡，就既可視為多種途徑解決人才供求矛盾的一種，又可看作勇于創(chuàng)新的表現(xiàn)。因此，要站在時(shí)代的高度來提煉主題，提煉出的主題對(duì)當(dāng)前要有指導(dǎo)作用。
主題要以實(shí)際工作為基礎(chǔ)。主題必須是從實(shí)實(shí)在在的工作中提煉出來的，不能為了提煉新的主題，脫離事實(shí)，搞假大空的東西。
四、要精心設(shè)計(jì)，布局謀篇
調(diào)查搞了，情況掌握了，主題明確了，應(yīng)該有的形式美也知道了，接下來就要精心設(shè)計(jì)，把整個(gè)材料怎么寫，好好搭出架子。
首先，要把大題目和各個(gè)部分的題目定出來，大題目要鮮明地表達(dá)主題。各部分題目要圍繞大題目列出，起到支撐大題目、分解大題目、表達(dá)主題的作用。各部分題目，在多數(shù)情況下，是并列關(guān)系，也就是從不同側(cè)面完成對(duì)大題目、對(duì)主題的支撐和反映。也有不是并列關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系或者幾種關(guān)系結(jié)合的。大題目和各部分題目要新穎、別致，反映工作特點(diǎn)，能夠讓人留下印象，既通俗明了、又富有操作性和普遍指導(dǎo)性，不能牽強(qiáng)附會(huì)，自己編造詞語，以文害義。
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