- 相關(guān)推薦
中學(xué)優(yōu)秀作文：放
從發(fā)語啟蒙到如今成為一個(gè)忙碌的高考生，已涉足校園十余年的我。對教育或多或少有了一些親身感受：起初是聽課、作業(yè)、考試，后來有了培訓(xùn)、補(bǔ)課、家長簽字。我覺得，其中不乏有一些是束縛、縲紲、羈絆。幾近成為了人在成長中的絆腳石、攔路虎。
近日，杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長俞國娣發(fā)起了一項(xiàng)關(guān)于“家長不要在孩子作業(yè)本上簽名、老師也不要讓家長簽名”的倡議。此舉，無異于“吃螃蟹”，勇氣可嘉。此語，簡直是“驚天雷”，振聾發(fā)聵。
據(jù)此，我對教育做了一番憧憬。我憧憬的教育，應(yīng)該有個(gè)“放”字——釋放、放懷、放養(yǎng)。
釋放。理想的教育應(yīng)該具有釋放的功效。釋放學(xué)生的天性，釋放學(xué)生的欲望，釋放學(xué)生的激情。在釋放的天空下，學(xué)生便可展翅翱翔。在釋放的春天里，學(xué)生有如蜜蜂，在知識的花海中采擷最美的花朵。在釋放的大地上，學(xué)生有如奔騰的河流，在向往知識的海洋途中激起朵朵浪花。這樣的釋放，能讓學(xué)生如沐春風(fēng)，含英咀華。
放懷。美好的教育應(yīng)該是放開情懷，擁抱學(xué)生�！笆陿淠�，百年樹人”，想要成才，先要成人。教育應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的品德、尊嚴(yán)和個(gè)性；教育應(yīng)該以育為本，以教為輔，讓學(xué)生真正明白“仰不愧天，俯不愧地，內(nèi)不愧心”的至訓(xùn)。為此，教育撒向?qū)W生的都是愛——無私的愛、無聲的愛。愛的陽光，讓學(xué)生變得陽光；愛的燦爛，讓學(xué)生變得燦爛。
放養(yǎng)�！胺叛蚴浇逃痹俏鞣饺宋沫h(huán)境下流行的一種教育方式。它之所以流行，是因?yàn)樗鼪]有了中國流傳中的“揠苗助長”；它取代了中國家長在教育中的“越俎代庖”的角色。放開那只“家長簽名”的手吧，有什么事讓孩子自己來！別再讓三歲習(xí)得琴棋詩畫，五歲掌握奧數(shù)英語，十幾歲包攬下國際獎項(xiàng)成為所有的孩子接受教育的固有模式；別再讓“填鴨式教育”“急功近利的標(biāo)準(zhǔn)”“贏在起跑線上”等再禁錮孩子們的心性。
惟愿這一番憧憬不是夢。果真如此，我們會發(fā)現(xiàn)：每一個(gè)走進(jìn)校園的孩子，都綻放著天真的笑臉；每一個(gè)走進(jìn)課堂的孩子，都怒放著學(xué)習(xí)的逸趣，每一個(gè)走出考場的孩子，都能放飛青春的翅膀……
你，是否還在猶豫要不要放下那支“家長簽名”的筆？你，是否還在爭議那條要不要“家長簽名”的決定？你，是否還在對俞校長的倡議猶豫不決？
我，對此的態(tài)度是肯定的！我們的教育再也禁不起折騰，我們的教育再不需要一傅眾咻。
我，要為俞校長的倡議鼓與呼！
【中學(xué)優(yōu)秀作文：放】相關(guān)文章：
放優(yōu)秀作文03-04
放燈優(yōu)秀作文02-09
放鳥優(yōu)秀作文09-13
【優(yōu)秀】中學(xué)優(yōu)秀作文08-26
放野火作文08-15
放紙鳶作文08-24
放焰火作文04-15
放蝌蚪作文05-28
放花炮作文08-07