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以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng)（精選17篇）
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？以下是小編整理的以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 1
那許是一個(gè)春天吧！第一次接觸鋼琴，我小小的手放到琴鍵上，起初的每節(jié)課都在擺手形，要是不小心一個(gè)音摁下去，就要多擺5分鐘。
枯燥與無味，在每一分鐘徘徊。三分鐘熱度的我，有點(diǎn)想要放棄，可看到其它姐姐彈琴時(shí)好看的手形，便堅(jiān)持了下來，直到那天，我彈下了第一個(gè)音。
“哆來咪”多么悅耳，多么好聽，學(xué)琴變得有趣起來。兒時(shí)的我，第一次體會(huì)到堅(jiān)持后的'喜悅。
一晃三年，如白駒過隙。一年級(jí)時(shí)，我擁有了屬于自己的一架鋼琴，老師便讓我去考級(jí)，從此，除上學(xué)外每天就是練琴，少至一個(gè)小時(shí)，多至三、四個(gè)小時(shí)，那如無限循環(huán)小數(shù)般地練琴，是我第一次哀求著不學(xué)了，我知道，那叫放棄。
可一個(gè)星期后，我又掀起罩琴布，坐上琴椅，指尖在琴鍵中流連。那天，老師把獲獎(jiǎng)證書給我，我笑了，對(duì)著那臺(tái)鋼琴笑了，我辛勤培育的種子開出花兒了。
我繼續(xù)練著新的曲子，鋼琴書日益變薄，我會(huì)的曲子，也日益增多。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼便到五年級(jí)。我從天天練，到一個(gè)星期練一次，直到轉(zhuǎn)學(xué)，我與鋼琴也慢慢疏遠(yuǎn)。
偶然在電視上看到郎朗，他的手指在琴鍵上“舞蹈”，奏出的音樂，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，令人身心舒暢。我的情緒，也被那琴聲帶動(dòng)起來。
當(dāng)我重新做到琴椅上，開始重新練著一首首鋼琴曲，不經(jīng)回想起，在琴聲中成長(zhǎng)的那段日子。
不必說歡快的《賦格喜悅》，深情的《松溪河水盤山流》，也不必說優(yōu)雅的《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的《三部創(chuàng)意曲》，單是那活潑的《波爾卡》，便能是我回憶起曾練琴的時(shí)光，那聲音，伴隨著我成長(zhǎng)。
“哆來咪”那是我聽過最美的聲音。
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 2
花兒的夢(mèng)想是結(jié)出完美的花朵；樹苗的夢(mèng)想是成為蒼天大樹；鳥兒的夢(mèng)想是飛向藍(lán)天；我是一個(gè)追求完美音樂的女孩。
小時(shí)候我練琴很懶惰，聽過郎朗的故事之后，使我明白了原來要奏出美妙的樂章需要如此辛苦的付出，還明白了做事不可以三天打魚兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持不懈，才能取的最終的勝利。
如今我還在學(xué)琴路上匍匐前進(jìn)，鋼琴成了我形影不離的朋友，我不僅從中收獲了快樂，還因?yàn)檫@讓我看到了自己追逐夢(mèng)想的足跡與執(zhí)著。努力吧！一步一步的向前邁進(jìn)……
閉上眼睛，腦子里就出現(xiàn)一幕場(chǎng)景。我像郎朗一樣坐在一架三角鋼琴前，揮舞著我靈動(dòng)的.手指，貝多芬的《月光》班得瑞的《追夢(mèng)人》，理查德·克萊德曼的《秋日的私語》，許許多多的音符從我的手指間流淌出來，像水一樣地溢滿周圍。它們歡快地跳著舞，包圍著我，包圍著我的鋼琴。我看到音符之外的人們對(duì)我微笑，給我鼓掌。我聽到音樂，完美的音樂，我的指尖所奏響的音樂緩緩地飄向窗外，流進(jìn)每個(gè)人的心田……
我要為了自己的目標(biāo)而努力，每天練習(xí)鋼琴，現(xiàn)在我在住宿學(xué)校讀書，雖然練琴時(shí)間短，但我仍然珍惜分秒，因?yàn)殇撉倏梢允刮彝浺惶斓钠v，將疲憊拋到九霄云外！
流淌的琴聲載著我的夢(mèng)想飄出窗外。
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 3
我從小就迷戀鋼琴，即使今年初三，我還是每天“挖山不止”，要在鋼琴上瀟灑彈一會(huì)。因?yàn)殇撉倏梢蕴找鼻椴�，增長(zhǎng)智慧，所以我要讓我彈出來的美妙琴聲飄向遠(yuǎn)方。
那年夏天鋼琴考級(jí)，我不但順利通過，而且還被選入鋼琴匯報(bào)演出。這讓平時(shí)缺少自信的我，感到i‘分自豪，可是沒想到我上臺(tái)自報(bào)家門的時(shí)候引來一陣嘲笑聲。這時(shí)站在臺(tái)上的我由充滿自信的峰巒一下子跌入自卑和煩惱的谷底，我感到十分傷感。但我想到不能辜負(fù)老師的期望，便強(qiáng)作鎮(zhèn)定向鋼琴走去。
當(dāng)我面對(duì)這龐大的黑色鋼琴時(shí)，心頭不由一顫。平時(shí)那個(gè)膽小缺少自信的我偷偷的跑了出來。頓時(shí)早就刻在我腦海中的音符和旋律都如過眼云煙，消失得無影無蹤，似乎從沒有出現(xiàn)過。那些本已彈過很多遍得優(yōu)美曲子也隨著云煙飄去，在我耳邊回晌起的只有那因膽怯而顯得雜亂的心跳聲。時(shí)間一秒秒過去，臺(tái)下的觀眾都等得有點(diǎn)不耐煩了，便小聲的議論起來。這時(shí)我才從那無邊的黑暗中回過神來，但心中還是充滿驚恐。正當(dāng)不知所措的時(shí)候，我心中突然響起了一個(gè)聲音：“你既然能坐在這里，你就有實(shí)力把這首曲子彈好。不要害怕，你不會(huì)失敗的，相信自己�！边@是老師的聲音。“對(duì)，相信自己，我就不會(huì)失敗”我堅(jiān)信這句話，那消失得無影無蹤的音符又清晰的出現(xiàn)在我腦海中，于是那久違的.音樂聲出隨之從我手下飄出，飄向所有觀眾的耳朵里。
四周又變安靜，但我看到的不再是陰暗的黑色，而是明亮晶瑩的淡藍(lán)色。那淡藍(lán)色正如我所彈的那酋樂曲一般，噴泉似的噴出。感染著所有的觀眾，我也陶醉在這美妙的音樂聲中。漸漸地，淡藍(lán)色消失了，曲子也彈完了。音樂聲嘎然而止，一陣如巨浪般地掌聲在大廳中響起。
在掌聲中，我得到這樣的啟迪，驚慌只能帶來失敗，冷靜才能贏得成功。在人生的道路上，我要冷靜地面對(duì)困難，冷靜地面對(duì)坎坷，以便讓我的琴聲贏得更多的掌聲，并飄向遠(yuǎn)方!…………
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 4
指尖的鮮血淋漓，造就了流光溢彩的華美樂章；琴房里的苦澀時(shí)光，造就了今天的你。
——題記
鋼琴房里，一個(gè)女孩端坐在鋼琴前，她的身子有些微微顫抖，卻是風(fēng)骨灼然，她的指尖輕輕掃過，便是一陣“大珠小珠落玉盤”。時(shí)而激昂有力，時(shí)而愜意柔美。一曲終了，她如釋重負(fù)，彎下腰，喊著淚水和喜悅。
幼時(shí)·琴行·初相識(shí)
那是一個(gè)白嫩而苗條的小女娃，她映著陽光，用軟乎乎的手指按了一下其中的黑色琴鍵，那悅耳的聲音像是一根羽毛，撥動(dòng)了她心中的那根弦。母親見她有些興趣，就好奇的低聲問道：“有興趣嗎？”她失神的看著那優(yōu)美流暢的線條，陽光像是為它鋪上一層淡金色的薄紗。心中有一個(gè)聲音：“去吧！”她不是很懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻不知這是一生的糾纏。
少年·家中·苦與樂
“煩死了，煩死了，喝水都不讓呀”她氣憤的把水杯一扔，水撒的滿地都是。母親欲言又止，卻終是耐不住她的倔強(qiáng)，只是無力地?cái)[了擺手，這已經(jīng)是第幾次了，各種理由，喝水、上廁所、休息……，不過她也有些后悔，從那時(shí)的一臉好奇到滿腹牢騷，她只是想無憂無慮地彈奏屬于自己的樂章，不想只彈這幾首��！她猛然看向自己的譜子，十級(jí)的，她想起了那張做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到的證書，有些失神。父母經(jīng)常教育她，沒有不勞而獲。她有些無奈，卻像變了個(gè)人似的，每天至少練習(xí)1—2小時(shí)，聽著老師的贊美，捂著酸痛的手卻是滿心歡喜。
青年·考場(chǎng)·功與成
那是一個(gè)潔白而莊嚴(yán)的房間，她輕輕坐下，撫摸著那熟悉得不能再熟悉的.鋼琴，有些陌生。一切像夢(mèng)一樣，她很快地走出考場(chǎng)，藍(lán)天白云，樹下有兩個(gè)熟悉的身影，她跑過去，緊緊抱著那兩個(gè)不復(fù)往日的人兒。風(fēng)云變幻不過一瞬間，還好有你們。
我至今還有些不可思議，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)這么大了，證書也放了好一會(huì)兒了。我仍在思考，那時(shí)的我本已經(jīng)放棄了，是什么支撐著我考完十級(jí)呢？我看向書桌上的那張照片，微微發(fā)黃，那時(shí)一個(gè)女孩，彎著腰，如此美麗。那架鋼琴也有些舊了。我笑了笑，是啊，如果放棄，怎么對(duì)得起今日美麗的我，和來之不易的青春呢？
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 5
聲音無處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……
請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500宇以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。
琴聲感動(dòng)我心
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在寧?kù)o的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動(dòng)著。
琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
我沿著聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚(yáng)的琴聲正是從里面?zhèn)鞒鰜淼�。我正要屏住呼吸縱情賞樂時(shí)，琴聲驟然止住了。一個(gè)稚嫩的童聲傳進(jìn)我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是么？”
一個(gè)蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動(dòng)聽。我看見你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣�！蔽业男拿腿幌裼|電似的，腦海中升起了許多問號(hào)，難道……難道他們是……我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對(duì)著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。她是一位盲人！而那位坐著的'老人竟是位聾人！我的心再次被深深地感動(dòng)著，兩行溫?zé)岬臏I竟悄然滾落。這淚，是甘甜的！
夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動(dòng)。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動(dòng)人心的琴聲。我前行的腳步變得堅(jiān)定了，因?yàn)樵谶@個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 6
千呼萬喚始出來，我終于盼來了暑假，心情是多么舒暢啊，一想起我將有五十多天屬于自己的自由時(shí)間，就忍不住想要放聲歌唱。
我正躺在床上，遐想著我的美好生活：我要做一只自由快樂的鳥!
但真是好事不多磨，一個(gè)電話將我自由的靈魂毫不留情的判了個(gè)“死刑”小學(xué)時(shí)教過我電子琴的老師回來，要我繼續(xù)跟他學(xué)。天哪!
他早不回來晚不回來，偏偏這個(gè)時(shí)候回來。(他教過我兩年就到了外地)。我可是兩三年沒著過琴了。哎，我的自由、我的美好年華就這樣成為過眼云煙了嗎?真是傷心欲絕啊!
就這樣，我又重新背起琴包來繼續(xù)我小時(shí)候的夢(mèng)了。但形勢(shì)比我想象的還要嚴(yán)重。因?yàn)槟昃梦淳�，音樂中樞�?yán)重退化，好多知識(shí)都忘得一干二凈，這個(gè)老師脾氣又不怎么樣，到那兩天就只有挨批的份了，而且我還要每天抽出時(shí)間學(xué)習(xí)。那滋味不比中考前的奮戰(zhàn)差。哎，只有苦熬了。
不知是心理問題還是 我真的“老了”，一首簡(jiǎn)單的曲子總是彈不好，看著比自己小的孩子都在突飛猛進(jìn)而自己還是原地不動(dòng)，我有些失望，甚至想要退縮，我不是小孩子了，為什么還要學(xué)這東西?我不要!
有時(shí)候真下了決心不去學(xué)了，但第二天仍然早早的爬起來，因?yàn)槲也桓市�，不想這樣半途而廢，在我的字典里沒有“退縮”這樣的詞語。既然老師信任我，我就要堅(jiān)持下去，既然已經(jīng)走進(jìn)了這里，就不應(yīng)該被這點(diǎn)小的風(fēng)雨所擊倒。我比以前更加苦了，早晨五點(diǎn)就起來練我相信自己，有努力就會(huì)有付出。經(jīng)過幾天的埋頭苦干，我終于能談順溜了，當(dāng)最后一個(gè)音符滑過指尖時(shí)，幾日來的酸楚，伴著現(xiàn)在內(nèi)心已不能抑制的激動(dòng)，化作淚水，流在了那雪白的琴鍵上。
我向老師彈了這首曲子，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是皺著眉頭，他對(duì)我說：“你連得很刻苦，也很熟練，當(dāng)你并沒有用心去練，你記住，這里面沒有你的感情，要記住，一首成功的曲子是需要彈奏著賦予生命的，每一個(gè)音符里面都有你的感情�！蔽壹�(dòng)的心不覺涼了一截，我沮喪的問了一句：“我給怎么做?”他說：“你現(xiàn)在需要用心感受音樂，尋找音樂的感覺。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是感覺云里霧里的，尋找音樂?是買幾盤鋼琴演奏帶?還是……
沒有方向的我像一只迷途的小羊。不知哪里是家，那里才能找到音樂。無奈只好求助老師。老師笑了笑，說哪里都可以找到音樂，大自然到處是音樂。他把我?guī)У酵饷�，說：“閉上眼睛，你能聽到幾種聲音?”“知了、鳥聲、還有風(fēng)聲”我說。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭他也閉上眼睛說：“我還聽到了樹葉的聲音，聽到了白云飄動(dòng)的.聲音，聽到了人們說話的聲音，還聽到了幾聲狗叫。”我怎么沒注意呢，我再次閉上了眼睛，拋去心中所有的雜念，只是靜靜的站著，一陣微風(fēng)吹來，我的心感覺非常靜，我聽到了，聽到了各種微妙的聲音，是那樣好聽，像是一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，我仿佛聽到了他們的心跳，我陶醉在其中，久久不能醒來，也不愿意醒來……
我成功了，因?yàn)槲业男囊讶谌肓艘魳�，在我心里，音樂不僅是好聽，而且每一個(gè)音符都再講述這一個(gè)故事。我也明白了不論什么事，只要用心感受，用心聆聽，就能達(dá)到最高的境界。
這個(gè)暑假，能在琴聲中度過，值!
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 7
從小，我就特別羨慕那些在臺(tái)上彈奏鋼琴的人。鋼琴的聲音清脆、美妙，也可以蕩氣回腸、如怨如訴。就這么簡(jiǎn)單的理由，我喜歡上了鋼琴。
從大班開始，我就正是地走上了學(xué)習(xí)音樂的道路。從此，我的小房間里不再有嬉鬧時(shí)的吵鬧聲了，取而代之的是毫無韻律的鋼琴聲：叮，咚，叮咚，�！瓫]完沒了，十足的噪音。幾個(gè)月后，我的琴聲從不堪入耳到勉強(qiáng)能聽懂。我開始沾沾自喜——?jiǎng)e的小朋友都不會(huì)，而我會(huì)！哈哈！
不知道從幾歲開始，我竟然漸漸厭倦了鋼琴——那單調(diào)的指法練習(xí)和枯燥的練習(xí)曲使我完全沒有辦法靜靜地坐著彈半個(gè)小時(shí)。我覺得這樣無聊極了，打心眼里想放棄鋼琴，大礙于鋼琴老師的面子和媽媽花的錢，我依然在堅(jiān)持著。
直到3年級(jí)的時(shí)候，我的鋼琴也考上了5級(jí)，我認(rèn)識(shí)了大提琴。第一眼見到大提琴的時(shí)候，我就對(duì)這個(gè)音箱上有著兩個(gè)f型口的精美咖啡色樂器“一見鐘情”。很巧，那時(shí)候?qū)W校交響樂團(tuán)的大哥哥大姐姐都快要畢業(yè)了，是時(shí)候培養(yǎng)新的人了。由此，我開始我了我“大提琴的生涯”。
我的啟蒙老師姓莊，名字我忘了，但是老師的樣子我還歷歷在目。在莊老師的'大提琴班里我?guī)缀跏亲钚〉�，但是因�(yàn)橛袖撉倩A(chǔ)，所以我的大提琴水平高高凌駕于那些比我大好多的姐姐。我自豪極了——哼，怎么樣，我比你們小，卻比你們厲害！
2005年初，莊老師改學(xué)大貝司，不再教我們了。學(xué)校找了一個(gè)深圳交響樂團(tuán)的老師來教我們。我和另外兩個(gè)比我稍小的女孩“榮幸”地成為了這個(gè)水平更高的張老師的學(xué)生。張老師很溫柔、幽默。上她的課總讓人感覺很開心，而且每次還有豆奶和糖吃呢！我的大提琴技術(shù)就在張老師的教導(dǎo)下突飛猛進(jìn)。
不久，我就要大提琴考試了，這對(duì)于我來說是非常重要的一次考試。如果這次拿到了好成績(jī)，對(duì)于將來十分重要，我一定要在這一次考核上展現(xiàn)我最高的水平。
很多人問過我鋼琴都考5級(jí)了，放棄了不可惜么？我總會(huì)不假思索地答道：“是挺可惜的，可是我也因此找到了我真正感興趣的樂器。這回，我不會(huì)放棄的！”我熱愛大提琴，也熱愛音樂。在這條穿插在人生路途上的音樂道路，我會(huì)義無反顧地走下去。
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 8
悠揚(yáng)的琴聲被淹沒在時(shí)光的流中，它似一只黑白的蝶，停在我心中的那架鋼琴上。題記
時(shí)光似箭，帶著我向遠(yuǎn)方飛馳�？蔁o論多遠(yuǎn)，耳畔總傳來和媽媽一起彈的鋼琴曲。
初次見面
記得我四年級(jí)的時(shí)候，母親看中了我的音樂天分，為我買了一臺(tái)鋼琴，并為我準(zhǔn)備了一間鋼琴房供我練習(xí)。當(dāng)我放學(xué)見到它時(shí)，我一下子撲在母親的.懷中，在她的臉上親了一口，便急匆匆地去看鋼琴了。
黑白的琴鍵互相點(diǎn)綴著，我小心地一按，便傳出一聲高音。我脖子一縮，還以為是鷹的尖鳴。
開始練習(xí)，累而快樂
每天放學(xué)，只要母親在家，必定要拉著我練琴。她總愛讓我坐在一旁看著，然后邊唱邊彈。
“左手握大地，右手握著天，掌紋裂出了十方的閃電”母親口中唱著歌詞，手指在琴鍵上不停敲打著。一曲悠揚(yáng)的歌在房間中回蕩著。我在一旁靜靜地看著，沉浸在歌聲與琴聲之中。
愛上它，不放棄
一個(gè)月后，母親開始對(duì)我進(jìn)行訓(xùn)練。每天早上，她總會(huì)軟硬兼施地讓我去練習(xí)鋼琴曲。我本著對(duì)鋼琴的熱愛，開始日復(fù)一日的練習(xí)。
一天，母親有事離家一會(huì)兒，我悄悄地來到琴室，彈起母親常彈的曲子。我不知道琴聲己順著窗戶飄到了外頭。鄰居把這件事告訴了媽媽。我彈得手酸，眼前開始昏花，但依舊咬牙彈了下去。一曲彈完，我才發(fā)現(xiàn)母親在門口為我鼓掌。
幾個(gè)月后，學(xué)校有一場(chǎng)音樂比賽，我代表班級(jí)上了舞臺(tái)。我像母親當(dāng)時(shí)一樣，用琴聲與歌聲，成功奪下第一名。
鋼琴，它似一艘小船，載著我在時(shí)光的河流中飄蕩。
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 9
回首再望七年童稚，再望第一次抬起琴的別扭姿勢(shì)，再望一次次考級(jí)的奮斗、緊張，再望比賽前深夜在房間中練琴的模樣。那一點(diǎn)一滴、一幕幕畫面，再在我的腦海里重現(xiàn)。感謝你，小提琴，陪伴我七年最美好的青蔥時(shí)光，以及七年來對(duì)我的不斷激勵(lì)。
七年前，我剛從幼兒園畢業(yè)，那時(shí)候的小女孩，心中都向往著優(yōu)雅、美麗的公主，我也亦然。小區(qū)街旁新開了一家琴行，那時(shí)的我根本不懂樂器，卻隔著櫥窗，望著那把水晶小提琴發(fā)愣——精致的雕花、優(yōu)雅的琴弓、閃閃發(fā)光的琴身，在我的童年里交織成一個(gè)最耀眼的.夢(mèng)。我用著那個(gè)年紀(jì)女孩都會(huì)的撒嬌技能，求著媽媽給我買。媽媽告訴我，那是大人用的琴，而且是很厲害的大人才能用。我告訴媽媽，我想要學(xué)小提琴，媽媽欣然答應(yīng)，并答應(yīng)我，等我考過了十級(jí)，就給我買那把水晶提琴。
第二天，媽媽帶我去見老師，老師說我年齡太小，最好再過一年學(xué)，可我偏要學(xué)。媽媽和老師都拿我沒辦法，先帶我去選琴。我的第一把小提琴是桃木做的，最普通的那種。第一節(jié)課，短短兩個(gè)小時(shí)，就把我折騰得又累又餓�？蓮慕淌乙怀鰜�，看見櫥窗里那反射著暖色夕陽、在夢(mèng)里出現(xiàn)過千百次的水晶提琴，我瞬間又充滿了力量。我問老師，我什么時(shí)候能考十級(jí)，老師笑著回答我，只要我肯努力，是很快的。伴著夕陽，我回到家，又開始擺弄我的琴。在童年的美好記憶里，那把水晶琴對(duì)我來說，如同灰姑娘的水晶鞋、白雪公主的水晶棺、洛貝兒的水晶項(xiàng)鏈，照耀了我的一整個(gè)童年。
第一次考級(jí)，我面對(duì)三位嚴(yán)肅的考官，抑止住內(nèi)心的緊張，演奏著練過千萬次的練習(xí)曲。第一次比賽，我面對(duì)幾百位觀眾，穿著公主裙，贏得一片掌聲。漸漸地，我全然忘了水晶提琴的事，真正的愛上了小提琴及那美妙的琴聲�？荚嚱Y(jié)果不令我滿意時(shí)，夜來夢(mèng)中，琴聲安撫著我，我便醒來小練幾道，然后拿起筆來，向下一次考試奮斗。
小學(xué)畢業(yè)，與同學(xué)的分離使我心情低落。每至深夜，在窗簾下漏出的一束束月光下，我壓抑著心中的思念，奏響遙寄遠(yuǎn)方摯友的不舍與思念，更激勵(lì)自己向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)緊張，卻也依然堅(jiān)持練琴。每周四下了晚自習(xí)需上課到十一點(diǎn)，每天邊練琴邊背課文。每當(dāng)累了，優(yōu)美的琴聲安慰我，告訴我不要放棄并激勵(lì)我繼續(xù)前行。明年夏天，我就要去考十級(jí)了。
如貫徹我童年鄉(xiāng)的河流，琴聲激勵(lì)著我成長(zhǎng)。如今我心中最亮的星不再是那把水晶提琴，而是我與小提琴的回憶。她，陪伴我成長(zhǎng)，激勵(lì)我成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 10
美好的藝術(shù)總是時(shí)時(shí)刻刻的在我們的身邊，藝術(shù)也是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，藝術(shù)更是我們最好的精神食糧。于是有人說：“藝術(shù)是打開塵封已久的心扉的鑰匙。”也有人說：“藝術(shù)是人生中看過最華貴的展覽。”還有人說：“藝術(shù)是一個(gè)國(guó)家最重要的精神財(cái)富�！笔前。∥覀兠刻於荚诮邮芩囆g(shù)的熏陶，每天都活在一個(gè)五顏六色的世界，每天都在感受藝術(shù)的亮麗豐盈。所以我酷愛藝術(shù)。
琴聲悠悠，常�？M繞我的心頭；琴聲悠悠，時(shí)時(shí)回蕩在這所美麗的學(xué)校；琴聲悠悠，每天都在這美麗的仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)回蕩；是��！琴聲日日伴我成長(zhǎng)。歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭，年復(fù)一年，日復(fù)一日，剎那間，已然逝去13個(gè)春夏秋冬。暮然回首，從剛剛開始學(xué)吹口琴，到現(xiàn)在已經(jīng)整整六年了。
我清清楚楚的記著第一次觸碰口琴時(shí)是在小學(xué)一年級(jí)，那一次，我們?cè)谏弦魳氛n，只見音樂老師拿著許多長(zhǎng)方形盒子走進(jìn)教室。那時(shí)我們還小，看到一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的'盒子都充滿了好奇心，便問老師這是什么，老師告訴我們那叫口琴，是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動(dòng)發(fā)生的多簧片樂器。緊接著老師把口琴發(fā)給我們每一個(gè)學(xué)生，口琴發(fā)下來之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都拿著口琴呼呼地亂吹一氣。此時(shí)此刻，老師見我們這模樣，就開始認(rèn)認(rèn)真真地告訴我們什么是音階、怎樣去認(rèn)別音階。我聽了老師的指導(dǎo)后，便開始練習(xí)了，可是怎么也吹不出來老師口中所謂的“音階”啊，此時(shí)，我心里慌了，豆大的汗珠從我頭上情不自禁的滴落。老師見我這個(gè)樣子，早就猜到我碰到困難了，便走過來對(duì)我細(xì)心地教導(dǎo)，于是我也很認(rèn)真地學(xué)。自從那節(jié)課后，我便真真正正的愛上了“口琴”的樂器了。無論何時(shí)何地我都會(huì)帶著口琴，只要一有空閑，就會(huì)拿出口琴來“演奏”一番，有時(shí)會(huì)練的嘴巴掉皮，喉嚨沙啞，臉龐通紅的，可是我從來沒有放棄過練口琴。正是這堅(jiān)持不懈的勇氣讓我學(xué)會(huì)了許許多多悠揚(yáng)動(dòng)人的歌。是��！是口琴讓我擁有了非人的毅力，正是因?yàn)樗也艜?huì)駛向成功的道路。
學(xué)會(huì)吹口琴是一種奇遇，它會(huì)讓你得到無限的寶藏；學(xué)會(huì)吹口琴是一種情懷，學(xué)會(huì)它，才發(fā)現(xiàn)自己也可以做一個(gè)藝術(shù)家，口琴讓我在靈魂中提取雅致，在心靈中自由觀賞，在浩瀚的大海上自由的遨游。無論何時(shí)何地，或在一縷清幽的月光下，或在一座山頭，或在椅子凳子上，嘴邊的口琴已經(jīng)成為一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線。是啊，悠悠琴聲，總是回蕩在我的耳畔。
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 11
玉手輕佻，只見那芊芊玉指在琴弦上風(fēng)快的彈奏著，琴聲尖利，高昂，卻不突兀。猶如無數(shù)烈馬跑去，壯懷激烈……
——題記
清晨，我如同往常一樣在公園散步，忽然動(dòng)卜的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著公園內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。
琴聲似乎是從遠(yuǎn)處的樹林里傳來的，周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著公園，平靜如水的湖面，隱沒在淡淡的晨霧中，只見一位長(zhǎng)著標(biāo)志的瓜子臉，淡淡的眉毛，眼睛很大卻總是瞇成一條縫，小小的鼻子上框著一副淺藍(lán)色邊框眼鏡的女孩，坐在長(zhǎng)椅上彈琴。
聽著她的.琴聲，似悲，但又使人陶醉在優(yōu)美的音樂旋律里而“沉醉不知?dú)w路”。我感覺她彈奏的非常好聽，其中一首曲子，他的手指頭像蝴蝶一樣，揚(yáng)揚(yáng)飛起，在鋼琴鍵盤上跳舞，一下這個(gè)音，一下那個(gè)音，一下彈奏柔和的音，一下彈奏狂躁的音。
音樂是溝通心靈的橋梁，自打我開始了解音樂，便與音樂結(jié)下不解之緣，每當(dāng)音樂響起，我的心中總有一種奇妙的感覺:我想認(rèn)識(shí)她。
經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，我決定與她聊聊，覺著，可以有共同愛好的人更容易成為朋友，我走到她身旁，問:“小姐姐，你喜歡音樂嗎？”可是，她卻像沒有聽到似的，拿起手機(jī)，在上面寫到:如果你也喜歡音樂，那，加個(gè)好友吧。我毫不猶豫地拿出手機(jī)，掃了她的微信，她在里面問我:你喜歡音樂嗎？如果喜歡，以后每天清晨來到這個(gè)公園，我彈琴給你聽，可好？我一看信息，別提多高興了。
隔天清晨，我如約來到了公園，她也在，走近她身邊，她開口:“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；音樂，也是陶冶性情的熔爐�！碑�(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)懵，她隨即解釋到:“其實(shí)我耳朵聽力不好，幾乎正常人能聽到的聲音，我聽不到�！蹦悄銥楹螐椙倌軓椷@么好？我在手機(jī)上給她發(fā)消息，她想都不用想地說:“每個(gè)愛音樂的人，都有自己的方式。我給你彈首歌吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她靈巧的手指在鋼琴的鍵盤上彈奏起來，彈出一曲曲美妙動(dòng)聽的樂曲，那樂曲有時(shí)奔放、明亮，有時(shí)委婉、細(xì)膩，真是令人神往，讓人陶醉……一首過去，她便同我告別，她的琴聲感動(dòng)我心，可……她自己卻始終聽不見……
花落無痕，但它曾經(jīng)美麗過，雖然她聽力不好，但她卻可以彈給別人聽……
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 12
時(shí)常想起，那琴聲。它如一條小溪，輕柔而舒緩地流入我的心間，滋潤(rùn)了我的心田。
那是一個(gè)炎熱的夏天。太陽瘋狂地炙烤著大地，仿佛要將所有的熱量都傾泄到人間。嬋兒?jiǎn)握{(diào)地叫著。一切，似乎都被這陽光烤化了。
我在家里，手指狠狠地按著琴鍵，心中在不停地咒罵著這神經(jīng)質(zhì)的天氣，煩人的琴譜以及對(duì)面建筑工地所發(fā)出的刺耳噪聲。
暑假里，我參加了鋼琴業(yè)余十級(jí)考試。為了這次考級(jí)，我準(zhǔn)備了很久。但那一首《瀏陽河》我始終不滿意。眼見考級(jí)的日子逐漸逼近，我也越發(fā)焦急，多日訓(xùn)練無果后，我選擇了放棄練習(xí)。
一天傍晚，我站在陽臺(tái)上，看著天邊的火燒云。紅色的夕陽將它四周的一切都染得通紅，那紅中，有帶著些許絳紫，有一絲詭譎的氣息藏在里面。這時(shí)，我聽到對(duì)面工地上傳來一陣樂聲，我不滿地撇了撇嘴：廣場(chǎng)舞大媽們的足跡真是遍及世界啊！連建筑工地也不放過。再仔細(xì)一聽，呵！這不正是那首《瀏陽河》嘛！我努力尋找著聲音的源頭，找到了！一個(gè)皮膚黝黑的小伙子正盤腿坐在一個(gè)皮包上，忘我地吹著口琴。這琴聲抑揚(yáng)頓挫，仿佛有魔力，將熱熱的夏風(fēng)也過濾得清涼了。起初，琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、輕快溫柔，后來，琴聲愈發(fā)激昂高亢，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條波瀾壯闊的`大河，浪花滾滾奔流不息。
我奔向房間打開琴蓋，和著口琴聲彈了起來。起初，口琴聲怯怯的、小小的、不敢吹；后來，琴聲逐漸大膽起來，與我樂聲融為一體，妙不可言。在合奏的過程中，我漸漸把握好了節(jié)奏，對(duì)樂曲的理解也更上了一個(gè)臺(tái)階。
每天傍晚，我都期待著與那琴聲合作。那琴聲也準(zhǔn)時(shí)在傍晚時(shí)分響起，于是，鋼琴聲與口琴聲融合為一體，回響在夏日炎熱的傍晚給乘涼的人們帶來了藝術(shù)的享受。
考級(jí)如約而至，我憑著對(duì)《瀏陽河》的特殊理解以及出色的音樂表現(xiàn)給評(píng)委老師留下了很深的印象，獲得了好評(píng)。
我興沖沖地回到家，飛奔到陽臺(tái)上。想對(duì)那素未謀面卻給予我許多幫助的朋友說聲謝謝，可眼前的景象讓我愣住了：是的，愉快地合作讓我忘卻了眼前這座大樓的崛起！
一日，我仍在陽臺(tái)欣賞夕陽，耳邊傳來了熟悉的樂聲，我欣喜地向下望，卻什么也沒找到。原來，那琴聲早已藏在了我的心里，悄悄地滋潤(rùn)了我的心田。
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 13
音樂是靈魂的翅膀，是夢(mèng)想得以飛翔的天堂。我愛音樂，愛它毫不吝嗇的博愛，愛它沒有界限的教育和熏陶，不是嗎？在這個(gè)世界上，無論窮富，無論貴賤，人人都有享受音樂的權(quán)力。你和我，都一樣。
我愛音樂，我最愛的是古箏彈奏的旋律。古箏，作為中國(guó)古老的樂器，已經(jīng)有著無比悠久的歷史。它，擺放在那里，無須彈奏就是一首完美的小曲。它是一件藝術(shù)品��！它安然躺在高高的支架上，桐木的身體上，是暗啞的棗紅，21根琴弦，像是在等著懂他的人撥動(dòng)，它隨時(shí)準(zhǔn)備告訴你一個(gè)古老的故事。
我愛古箏，每當(dāng)我心煩意亂之時(shí)，我便撫琴奏曲，當(dāng)那天籟之音劃入我的心田時(shí)，再多的煩惱也都會(huì)煙消云散，他極像一位朋友，他的聲音飄忽不定，蜿蜒曲折，他把你帶入一個(gè)奇景，讓你流連忘返。
記得小時(shí)候，我5歲，當(dāng)我第一次觸摸到這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的樂器時(shí)，一個(gè)清脆的聲音震動(dòng)了我的心弦，我從未聽到過如此悠揚(yáng)的聲音，它來自另一個(gè)世界，純凈，沒有雜質(zhì)。我嘗試著彈下去，胡亂的撥動(dòng)，居然會(huì)發(fā)出流水一樣的聲音，那么低沉典雅，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。
從此，我愛上了古箏，我們結(jié)下了不解之緣，五年來，我在老師的指導(dǎo)下，刻苦練習(xí)，認(rèn)真鉆研，不懈的努力，我的彈奏技巧越來越純熟，而古典的東方音樂的文化內(nèi)涵也影響了我的身心，我越來越沉靜，越來越淡定，我從一個(gè)懵懂的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)雅的大女孩，在練琴的道路上，有艱辛也有快樂，一開始，因?yàn)槲揖毲偬纾种柑�，按壓琴弦總是不到位，老師和媽媽為此很著急。后來，我�?jiān)持了下來，和我同時(shí)學(xué)習(xí)的伙伴，有好多都已經(jīng)放棄了。
今天，當(dāng)我在書房，靜下心來，戴上指甲，準(zhǔn)備彈奏時(shí)，我的`心里是敬畏的，我不敢絲毫懈怠，雖然在他人眼中，他是如此簡(jiǎn)單，隨便撩撥就是一曲。而我，覺得不是這樣，無論是《高山流水》，還是《漁舟唱晚》；無論是《繡金匾》，還是《丟手絹》，每一曲都有每一曲的特點(diǎn)，每一首都有每一首的靈魂，你只有將自己心與它融合，你才可以把它彈到極致，也許只有這樣，你才可以對(duì)得起那些作曲家的辛苦付出，你才可以把這一樂曲的精神世代傳承。
合上書，摘下指甲，蓋上琴蓋，離開箏，可是剛才的旋律余音猶在，那聲音如展翅欲飛的蝴蝶，飛過窗欞，飛到了外面清脆的世界，我的心快樂起來……
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 14
落日余暈，從天邊的西山上投來一陣紅彤彤的光亮，從紅到橙，又從橙到藍(lán)，這燦爛的顏色灑在田間的小道上，是那么地迷人，那么令人向往……
我漫步在小道上，忽而聽見一聲古箏聲，那清脆的響聲，如同選自天堂的小溪，“叮咚……叮咚……”是那么的沁人心田，再加上那落日的余暉的映襯，是如此的般配。
我靜心來聽，這古箏聲仿佛讓我穿越回了古代，現(xiàn)在在我眼前，猶如是一片人海，在人海包圍的中心，只見一座舞臺(tái)亭亭玉立，上方坐著一位身材優(yōu)雅的十六七歲的女孩，從她指間里流出來的，是失散千年的優(yōu)美的'古箏聲。
聽著這聲音，我的身體不經(jīng)的順著小路，向那傳來古箏聲的方向?qū)とァ?/p>
伴隨著優(yōu)美的聲音，我以來到小路的盡頭，放眼看去，周圍一片寂靜，只有在一堆草叢間，有一座不太起眼的老房子，古箏聲是從那里流出來的！
我慢步走去，只見那房子微微向東邊斜，就算是微風(fēng)把它吹一下也會(huì)發(fā)出“沙沙，沙沙”的響聲。
正當(dāng)我想要靜下心來聽這古韻琴聲時(shí)，樂聲戛然而止。這時(shí)從房間里傳來一聲七八歲小女孩天真的說話聲：“爺爺爺爺，我今天做的曲子好聽嗎？”小女孩的聲音剛落，一聲蒼老的聲音便又響起：“好聽啊，小丫，今天有進(jìn)步！”
我聽了有些好奇，在堆滿灰塵的玻璃窗上張望。
讓我嚇一跳的事發(fā)生了，那……那個(gè)小孩子竟然是瞎子，我的心里不免對(duì)他們起了一絲同情……
正當(dāng)我轉(zhuǎn)向往回走的那一秒間，古箏聲又再一次響起，那美妙的聲音，又再一次讓我流下了眼淚。當(dāng)我擦掉眼淚，腳步變得更為堅(jiān)定了！
夕陽投下最后一縷紅霞，整個(gè)藍(lán)天大地進(jìn)入了睡覺動(dòng)力，伴隨著那美妙的樂聲，我一步一步，走得很穩(wěn)，很有力量！
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 15
悠揚(yáng)的二胡聲，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。指尖撥動(dòng)的，不只是琴弦，更是一份濃濃的藝術(shù)情。
——題記
在記憶的畫軸中，描畫著形形色色的人物。他們有的是明星，有的是偉人，有的只是普通的小市民。在他們之中，有一位緊握二胡的老人引起了我的注意。咦，他是誰?我陷入了回憶……
那是一個(gè)炎熱的下午，我和同學(xué)們一起去圖書館看書。在距離圖書館不到二百米處地公交車站，一陣二胡的琴聲傳入耳際。我向前望去，一位七十多歲的老人正賣力地拉著二胡，神色凝重，像肩負(fù)著什么使命似的'。
好可憐的老爺爺，這么熱的天還出來拉二胡賺錢，該不會(huì)是他的子女不贍養(yǎng)他吧?我心中泛起了一絲同情。
我快步走上前去，把身上帶著的二十多塊錢全都拿給了他，認(rèn)為自己做了一件好事，可開心了!
“小姑娘，請(qǐng)你把錢拿走，我不是乞丐�！庇茡P(yáng)的琴聲戛然而止，老人把錢塞還了我。我以為他是不好意思，就再次拿錢給他：“老爺爺，您就收下吧，您這樣大年紀(jì)，還出來賺錢，怪可憐的。”老人按住我的手，說：“小姑娘，你真使誤會(huì)了，我家還算富裕，用不著那些錢。”
“那您是……”我疑惑了。
“我從小就對(duì)藝術(shù)感興趣，對(duì)二胡更是情有獨(dú)鐘，”老人對(duì)我說：“可是現(xiàn)在的家長(zhǎng)都盼著孩子的成績(jī)節(jié)節(jié)高，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，把文化藝術(shù)給忽略了。連小孩子都不學(xué)習(xí)了，這些藝術(shù)怎么傳承得下去呀!”老人說著搖搖頭：“我來這拉二胡，就是為了讓人們?nèi)チ私馑囆g(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)，這樣文化的種子才能傳播下去啊!”老人說完，抖了抖指尖，二胡的琴弦再次拉動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲再次響起……
那位老人說的話我記憶猶新。這個(gè)年逾古稀的老人，為了文化藝術(shù)的傳承，不顧世俗的目光去喚醒人們的藝術(shù)情，這是多么令人敬佩啊!我也希望有更多的人關(guān)注我們的文化藝術(shù)，讓這些珍貴的瑰寶永遠(yuǎn)傳承下去!
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 16
午后的夕陽斜照在古箏箏板上，典雅的情聲似潺潺流水清淌而過，美妙的音符如靈動(dòng)小精靈在屋內(nèi)跳著輕盈的舞蹈。琴聲在屋內(nèi)飄揚(yáng)，陶冶著我的情操。
第一次學(xué)琴時(shí)，我十分認(rèn)真，仔細(xì)地聽著老師講的一字一句；一絲不茍地模仿著老師的動(dòng)作。那日我不停的練琴，心里總想著：這應(yīng)該是我第一次這么喜歡一件事情了吧。燈光下，一顆熱愛音樂的心跳動(dòng)著。
三個(gè)冬天轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)緩緩到來，我也終于迎來了我的第一次古箏比賽。
賽前，老師千叮囑萬囑咐：這兒要按的深一些，那兒的'刮奏弱一些，然后告訴我一定一定不要緊張。正在回憶中漫游的我聽到了評(píng)委的話：“14號(hào)！”我拂起裙擺，匆匆上了場(chǎng)。
“加油！”我給自己默默的打了氣，開始了演奏。
慢板開始了，琴聲如叮咚泉水輕輕敲擊著山崖兩側(cè)的小石塊。清凈的賽區(qū)里一篇古韻的味道。泉水漸漸前進(jìn)，趟過小溪，穿過大江，來到了大海。我跟著他翻過了一個(gè)個(gè)跟頭，與他看浪花朵朵……我的心被他陶醉了，方才直流冷汗的我瞬間放松下來，全身心竄進(jìn)音樂中。
忽然，我手指一抖——又到了掃搖部分！別人彈的都是大撮的快板，但是老師相信我又這個(gè)能力，就把難度較高的掃搖傳授了給了我。也許昨晚沒休息好，今天我彈起這部分時(shí)非常費(fèi)力，手逐漸發(fā)酸了，我咬緊牙關(guān)才順利結(jié)束了這首曲子。
時(shí)間慢慢流逝，我漸漸忘記了這件事。待到發(fā)獎(jiǎng)狀的那一天，我竟是一等獎(jiǎng)！拿著我迄今第一個(gè)獎(jiǎng)杯，我甜甜地笑了。
“咚——”低沉的琴聲在屋內(nèi)響起，我又不禁陶醉其中了。
以成長(zhǎng)為話題的作文：我在琴聲中成長(zhǎng) 17
我，一個(gè)拉小提琴的琴童，一個(gè)熱愛此項(xiàng)藝術(shù)的演奏者。
我從六歲開始了小提琴學(xué)習(xí)，便一直堅(jiān)持，沒有放棄過。剛學(xué)的時(shí)候，還住在西康路，那時(shí)每個(gè)周末都要去南師大的琴房學(xué)琴。我仍然記得，剛寫第三次時(shí)，我便有了想放棄的念頭，那時(shí)的我在學(xué)A大調(diào)音階和三連音�，F(xiàn)在看，真是很容易，但在那時(shí)，一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)運(yùn)弓的小娃娃眼里，可就成了大腦中一個(gè)不可逾越的關(guān)卡，特別是三連音。三連音要求極高，三個(gè)一樣或不一樣的音要連接在一起，需要做的連貫，還要聽出三個(gè)音是時(shí)長(zhǎng)相同，但有中間過渡痕跡的。當(dāng)時(shí)一聽到這些，整個(gè)人都不好了！心里其實(shí)啥都不知道，便一口氣不知怎地就拉完了。老師聽后便不高興了！讓我再來一次，我照做，依舊錯(cuò)了一次。老師生氣了，批評(píng)了我一頓，瞬間我的眼淚就下來了，當(dāng)時(shí)真是不爭(zhēng)氣，問一下以后改不就是了，還哭個(gè)不停。但由于后面認(rèn)真去聽，很快便會(huì)了，笑得真是比花還美。正是在并不悠揚(yáng)的曲調(diào)中獲得了成功的喜悅，才使我浸溺在了自己的琴聲中。
現(xiàn)在，我拉的好了，有調(diào)調(diào)了，練琴再也不是父母的命令了。雖然依然需要他們提醒，但拉出來的效果再也不像以前了。從前演奏的都是一些機(jī)械的技能訓(xùn)練，現(xiàn)在演奏的可都是“音樂”了！以前聽我拉奏，只能稱之為“聽”，現(xiàn)在可真配得上“欣賞、品味”了。每次練習(xí)，我都能從各式各樣的風(fēng)格的音樂中體會(huì)到各種各樣的情感等。七年過去了，音樂儲(chǔ)蓄庫(kù)越來越龐大，我則變得越來越渺小，真是已經(jīng)被各種微妙的.琴聲給掩蓋住了，就像躲在寬敞的大屋中。
這個(gè)暑假，我們又舉辦了一次室內(nèi)演奏。我因時(shí)間原因沒來得及學(xué)完所有的樂曲，但在最后兩周集訓(xùn)的時(shí)間里，我沉浸在老師們的樂聲中，沉浸在同學(xué)們訓(xùn)練有素的琴聲里，一直被老師稱贊有強(qiáng)樂感和金耳朵的我只用了一周便已對(duì)樂譜了如指掌！那一次，我終又與琴友一起體會(huì)了美好又偉大且充滿無限魅力的音樂。
我在樂海遨游，藏在琴聲里。同學(xué)們，你們又是藏在哪里呢？
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