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禮高三作文（精選41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的禮高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮高三作文 1
眾所周知，中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦。
古往今來(lái)，中國(guó)的禮節(jié)與儀式就有很多種。古代有五禮之說(shuō)，祭祀之事為吉禮，冠婚之事為喜禮，賓客之事為賓禮，軍旅之事為軍禮，喪葬之事為兇禮。民俗界為禮儀包括生、冠、婚、喪四種人生禮儀實(shí)際上禮儀可分為政治與生活兩大類，生活中，禮儀無(wú)處不在。
從一個(gè)孩子的出生到長(zhǎng)大，她必定經(jīng)歷各種洗“禮”。在父母的辛苦喂養(yǎng)幾個(gè)月之后，那一聲充滿稚氣的爸爸媽媽便是一種禮，回報(bào)父母的生、育之恩。漸漸長(zhǎng)大后，她需要接觸更多的人，更多的場(chǎng)合，禮更是密不可分。逢年過(guò)節(jié)，走親訪友，禮可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。若是你“無(wú)禮”，長(zhǎng)輩們也將輕看你。反之，你將成為親戚們眼中那個(gè)有修養(yǎng)的孩子。
長(zhǎng)大了，工作后，在職場(chǎng)也是如此。官大一級(jí)壓死人的道理在中國(guó)比比皆是，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)也需要禮。過(guò)了顯得太虛偽，少了顯得沒(méi)禮貌。
然而禮儀也并非全然如此，比如，古代時(shí)候的皇帝，讓下屬們必須三叩九跪，在封建君主制的`統(tǒng)治下，百姓沒(méi)有辦法，只能如此；又例如，中國(guó)人吃飯時(shí)的禮節(jié)也繁多，原本簡(jiǎn)潔明了的一件是，卻搞得如此繁瑣，使得吃飯時(shí)間大大增加，浪費(fèi)了許多可以做其他事的時(shí)間，這是十分不應(yīng)該的事。
所以，我們要合理的對(duì)待禮儀，讓禮儀不斷延續(xù)下去。
禮高三作文 2
文明禮貌是做人的一種美德。我國(guó)是“文明古國(guó)”，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱。早在春秋時(shí)期，我們的老祖宗就已經(jīng)注意人們互相交往時(shí)的禮儀同內(nèi)在品格的關(guān)系�？鬃诱f(shuō)：“文質(zhì)彬彬，然后君子�！币簿褪钦f(shuō)，只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結(jié)合，才算得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
“外貌美不如語(yǔ)言美”，可見(jiàn)語(yǔ)言美是非常重要的。常常使用禮貌語(yǔ)言，見(jiàn)面問(wèn)好，分別說(shuō)再見(jiàn)，無(wú)意中對(duì)別人有損害要道歉，也就是用“您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，再見(jiàn)”等禮貌語(yǔ)言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語(yǔ)傷人。對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，日常生活、學(xué)習(xí)中與人相處時(shí)，講一點(diǎn)語(yǔ)言美，并不是難事，見(jiàn)面問(wèn)一聲“您好”，見(jiàn)到老師的面主動(dòng)問(wèn)一聲“老師好”等等，但請(qǐng)同學(xué)們要注意，不僅對(duì)老師要這樣，對(duì)所有的人都要這樣。在學(xué)校里和同學(xué)的相處，回到家中和父母、長(zhǎng)輩、親戚、鄰居也要這樣，這樣做了，我們并沒(méi)有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的'知名度，人們只能說(shuō)：這個(gè)孩子有涵養(yǎng)。
鑒別一個(gè)人的是非、功過(guò)，不光要聽(tīng)其言，更要觀其行。我們不必去做什么驚天動(dòng)地的大事，只要從我們身邊的每一件小事做起就可以了。比如：見(jiàn)到校園里有一張紙屑，我們主動(dòng)彎腰拾起;見(jiàn)到流水的水龍頭主動(dòng)關(guān)上;上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走……這都是行為美的體現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服陋習(xí)，向不文明的行為大聲說(shuō)“再見(jiàn)”，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你自己——很美!
禮高三作文 3
上下五千年，中國(guó)一路風(fēng)塵仆仆走來(lái)，腳下踏的是深厚的文化底蘊(yùn)。但在今天，一提及中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，大多數(shù)人并沒(méi)有什么清晰概念，甚至則一位這種傳統(tǒng)禮儀人化是過(guò)時(shí)的東西。因此，中國(guó)禮儀文化正在遭受著史無(wú)前例的以往與不屑。
然而，中華民族傳統(tǒng)禮儀文化是中國(guó)人民幾千年來(lái)處理人際關(guān)系的實(shí)踐結(jié)晶，是人與人之間行為規(guī)范的準(zhǔn)則。
楊時(shí)與他的學(xué)友游酢為求的正確答案一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，來(lái)到程家時(shí)，適逢先生坐在路旁打坐養(yǎng)神，楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)老師，就恭恭敬敬立在門外，等候先生醒來(lái)，過(guò)來(lái)良久，程一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)她遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。
禮儀是律己，進(jìn)人是一種規(guī)范，是表現(xiàn)了對(duì)他人的尊重。古人云“不學(xué)禮，無(wú)以立”文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛(ài)幼，孝順父母。在冬天嚴(yán)寒之時(shí)，就用自己的身體將父母的`被子溫暖后，再請(qǐng)父母安寢；在夏日炎熱之際，則用扇子給父母扇涼驅(qū)蚊，以侍奉父母安寢。黃香溫席是在中國(guó)傳統(tǒng)孝之禮儀，孝順父母，從小事做起。
近百年來(lái)，由于種種原因，一些優(yōu)秀的倫理道德遭到不同程度的破壞。如今的人們已經(jīng)有了較之過(guò)去更為雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來(lái)孝敬老人，心已經(jīng)沒(méi)了，孝敬父母不是有心無(wú)力，而是有力無(wú)心。
唐朝貞觀年間，西城回綸國(guó)是大唐的藩國(guó)，一次，回綸國(guó)為了表示對(duì)大唐的友好，派使者帶一批珍寶見(jiàn)唐王，其中最珍貴的是白天鵝。途中，白天鵝不謹(jǐn)飛走，使者只拔下幾根鵝毛，卻沒(méi)能抓住白天鵝，使者在擔(dān)心害怕之余吧鵝毛獻(xiàn)給了唐太宗，唐代宗并沒(méi)有怪罪他，反而覺(jué)得他忠誠(chéng)老實(shí)，不辱使命，從此，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的故事干為流傳開(kāi)來(lái)。
中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，應(yīng)是體現(xiàn)精神價(jià)值的生活方式，傳錄它可以使我們的禮儀化發(fā)揚(yáng)光大。
傳統(tǒng)禮儀畢竟是中國(guó)傳續(xù)了幾千年的血脈，若血脈堵塞，中國(guó)只能被稱為是一個(gè)現(xiàn)代國(guó)，而不能稱其為中國(guó)了。中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化博大精深，它足以使國(guó)人和海外人引來(lái)容耀和自豪，它是中華民族重要的凝聚力，沒(méi)有它，國(guó)人將迷失自我；沒(méi)有它，中國(guó)便只剩下一個(gè)空殼。
縱觀古今中外各國(guó)發(fā)展，世上沒(méi)有一個(gè)民族失否定自身傳統(tǒng)禮儀的，沒(méi)有任何一個(gè)民族會(huì)認(rèn)為自己的優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀是過(guò)時(shí)的，有害的。而傳來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化。是每個(gè)華夏兒女的責(zé)任，只有這樣，我們才能無(wú)愧地大聲說(shuō)：“我是中國(guó)人！”
禮高三作文 4
秋風(fēng)秋雨把我從殘夢(mèng)里驚醒，深沉的秋夜吻著我的睡靨低吟。我起身披衣靜聽(tīng)，這凄寒的夜里，什么都死寂沉靜。我猛然意識(shí)到秋將去，然而我的生命也逝去了一程。
我替秋預(yù)備下臨別的禮贈(zèng)，不是那秋郊的清爽高曠，也不是那如薄羅般的秋云，更不是那星疏月冷幽寒的秋夜景。我只是撿來(lái)了幾片離枝未殘的紅葉，贈(zèng)作書(shū)簽，秋夜里借著月光，寫(xiě)點(diǎn)心愛(ài)的詩(shī)句在上邊。想著這秋葉的飄零，又不免想到我這生命的凄清。一切都是虛幻的夢(mèng)，回憶起舊景不過(guò)一瞥空。而這逝去了的生命呵，便如一去不復(fù)返的征鴻。這金箭似的'光陰，系不住也綰不住，我只愿這過(guò)去的歡樂(lè)能在這葉里紅。
風(fēng)兒在我心底吹皺起細(xì)小的波紋，我將風(fēng)兒撩起的詩(shī)情緘寄在紅葉的心。往事如過(guò)眼煙云，秋去了，夢(mèng)也醒，只這小小的葉兒里映著慘切的秋深！
荒枯遍天涯，那籬畔的黃菊一瓣瓣零落化作泥沙，未化的殘瓣映著黃昏的落霞。菊的余香透過(guò)窗紗，在幔底繚繞，搖曳的燭光，在筵上舞蹈。我的心中滿是夢(mèng)影秋痕，流下些眼淚當(dāng)作秋的禮贈(zèng)。
想起那青碧的西山，晚霞照著的蕭森的葦塘，那些零落了的荒草枯葉低吟著我的迷惘，漂浮在葦塘的水上。若我現(xiàn)在去了，那水里映出的是我憂郁的臉龐，還是我心底的惆悵？
耳際又有夜鶯唱起深秋的挽歌。又聽(tīng)得雨聲淅瀝，落在芭蕉上，一聲聲，一葉葉，點(diǎn)滴到天明!
這就是秋的禮贈(zèng)！
禮高三作文 5
陌上相逢，不問(wèn)花期幾許，不諾滄海桑田。用一紙素箋，寫(xiě)盡一程尋尋覓覓的陌路相逢。
——題記
我雖不是江蘇的俊逸男子，卻向往那長(zhǎng)堤春柳的煙花醉雨，向往青青石橋的水鄉(xiāng)湖畔，向往那朦朧細(xì)雨中的煙柳烏篷和雨碎荷蘭的多情紫瑯。懷著這些多情的向往，我來(lái)到了夢(mèng)里靜海，印象南通。
雨碎荷蘭，獨(dú)坐于荷蘭一街，看朦朧細(xì)雨，順著風(fēng)車，叮咚落下，在青石板上滴濺起水花。河邊幾縷青柳，也為這空蒙雨景增添了幾分旖旎。
細(xì)雨初停，與三四朋友漫步街上，一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的女子擋住了落后于眾的我。
紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，手中握著的，是其弱小女童的稚嫩小手。
她伸出一只紅腫、骯臟的手……她呻吟著，她哀求施舍。
我不由的伸手搜索自己所有的口袋……沒(méi)有錢包、沒(méi)有銀行卡……除了手中的魅族，我隨身什么東西也沒(méi)帶。好心的室友似乎看出了我的尷尬，投下了幾枚硬幣。
我惘然無(wú)措，惶惑不安，聽(tīng)著遠(yuǎn)處朋友的呼喚，只得一句對(duì)不起黯然離開(kāi)。追上朋友，又不禁回頭，看著那無(wú)助的紅腫的雙眼，那發(fā)青的嘴唇，那苦笑著，麻木呆滯的表情，些許低落感劃過(guò)我的心頭……
誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭落葉，如血?dú)堦?yáng)。夕霞滿天，我的心情卻莫名的有些低落。
吃飯時(shí)，室友看出了我的心思，玩笑著說(shuō)道：“還想著那對(duì)母女吧��？”
我苦苦一笑，沒(méi)有言語(yǔ)。
“如果感覺(jué)心里過(guò)意不去，那就等會(huì)看看點(diǎn)幾個(gè)飯菜打包，給他們送過(guò)去。這總比你給他幾塊錢管用吧�！�
“可是，萬(wàn)一是騙子呢，現(xiàn)在騙子可不少呢！”聽(tīng)到我倆的談?wù)�，周圍的顧客插嘴道�?/p>
“我倒是蠻希望能夠他們是騙我的��！”室友的一句感慨引起了大多數(shù)顧客的注意，“如果他們騙我的，那么就說(shuō)明沒(méi)有一個(gè)家庭在這初春的`乍暖還寒中乞討度過(guò)；不會(huì)有那些被病痛和絕望折磨的家庭：更不會(huì)有無(wú)家可歸的孩子和苦苦尋覓被拐骨肉四處飄零的父母�！笔矣延行┻煅实幕卮鸬�，“這是一個(gè)冰冷的社會(huì)，但這是一個(gè)溫情的社會(huì)。不要因?yàn)樗诵序_，而放棄自己行善�！�
不要因?yàn)樗诵序_，而放棄自己行善。這句話更是深深地出動(dòng)了我那本就低落的心：“老板，將剛剛飯菜再來(lái)一份，都打包，嗯……再加一份奶黃包！”我不由得喊道。
接過(guò)飯菜，我便有些匆忙的奔向剛剛偶遇的地方…….
昏暗的夜空下繁燈點(diǎn)點(diǎn)，我順著馬路走到了盡頭，凜冽的春風(fēng)下，卻并沒(méi)有找到那對(duì)母女�；氐綄嬍�，我不禁有些發(fā)愁，吃過(guò)晚飯我已經(jīng)沒(méi)有胃口，公寓也沒(méi)有冰箱，隔夜飯會(huì)壞掉……回憶著傍晚發(fā)生的一幕幕，我不禁陷入沉思：
在繁華的城市中，有著一些頑疾，他們的名字叫做乞丐，而他們也是社會(huì)貧富差距日趨劇烈的一個(gè)反映，乞丐的數(shù)量一直隨著城市繁華進(jìn)程的加快而增加.唱歌的、拉琴的；地鐵里、天橋上、地下通道里，隨處可見(jiàn).
曾幾何時(shí)，老師教導(dǎo)我們，社會(huì)主義國(guó)家是人民當(dāng)家作主，是人民民主專政的國(guó)家。生活應(yīng)該是很幸福的，每個(gè)人都應(yīng)該是很滿足的呀！何時(shí)起，我們的人分出了三六九等，高低貴賤；很多人眼里，你們已不屬于“人民”之內(nèi)了.你們?cè)趧e人嘴里，成了“臭要飯的”…
“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，他們的確是很不爭(zhēng)氣的一群人，不用正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)獲取報(bào)酬，軟磨硬泡甚至撒潑耍賴得到別人的施舍，但他們有更多的辛酸，社會(huì)對(duì)他們的不公，命運(yùn)帶給他們的不幸.同在這片土地下生活，他們?cè)?jīng)過(guò)怎樣的創(chuàng)傷？也許曾經(jīng)奮斗過(guò)，掙扎過(guò)，但殘酷的生活不給一絲喘息的機(jī)會(huì)，命運(yùn)的浪潮瞬間吞噬；也許他們從一開(kāi)始就習(xí)慣了靠別人的施舍混日子，那又是誰(shuí)剝奪了你們受教育，學(xué)會(huì)“自強(qiáng)自立”這個(gè)道理的權(quán)利？
以前的我也從不理解他們，但室友那句“不要因?yàn)樗诵序_，而放棄自己行善”卻讓我幡然醒悟。
年少時(shí)，我沒(méi)有考慮你們的疾苦，或許是因?yàn)槟贻p氣盛，偏激認(rèn)為任何事情都是不可妥協(xié)的，隨著年齡越來(lái)越大，我看清了每個(gè)人生活都有很多的無(wú)奈與艱辛，無(wú)論是誰(shuí).幾塊錢對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)重要，但可能幫助你們吃一頓飽飯。
莫因他人行騙，放棄自己行善。
禮高三作文 6
幾天前，我在動(dòng)物世界中看到，大馬哈魚(yú)生下自己的孩子，想不到它們竟是吞噬著自己的母親長(zhǎng)大的。母魚(yú)痛苦地滾動(dòng)著，張開(kāi)嘴和鰓，攪得水中一片血紅。然而她并不離去，直至奄奄一息……我的心受到了強(qiáng)烈的刺激，甚至是震撼。就在那一瞬間，我想到了我的母親。想到了她那愛(ài)憐溫柔的眼睛，想到了她那永遠(yuǎn)寬容的懷抱，想到了她那溫文爾雅的笑容，想到我一次次地被母愛(ài)的陽(yáng)光久久溫暖著。我的心像火一樣地燃燒，對(duì)于母親，我的內(nèi)心有一份說(shuō)不出的感激。
不曾記得，多少日子母親奔波在路上；不曾記得，多少夜晚母親燈下補(bǔ)衣襪；不曾記得，多少個(gè)微笑撫平了我心上的傷口；不曾記得，多少句樸實(shí)的語(yǔ)言給了我勝利的信心。成長(zhǎng)路上的每一步，都是母親牽著我的手，用愛(ài)心和智慧教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣處世，怎樣面對(duì)人生……雖然母親為我的付出如此之多，我卻好像從來(lái)都無(wú)動(dòng)于衷，默默享受這來(lái)自人間最樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)。對(duì)于這一點(diǎn)，我曾經(jīng)千百次責(zé)備自己，可是就是拿不定主意。對(duì)于母親，我的內(nèi)心有一份說(shuō)不出的愧疚。
漫無(wú)目的地徜徉于咸陽(yáng)的大街小巷，琳瑯滿目的商品如同星星一般讓人眼花繚亂，我不知道自己該做什么。母親是個(gè)樸實(shí)的人，平時(shí)最看不慣別人亂花錢，要是買個(gè)漂亮的裝飾物回去，那才真是撞到槍口上了呢！
她常說(shuō)：“只要孩子學(xué)習(xí)好，品德好，就是給我最好的禮物了……�！标�(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)灑在地上，春天的腳步漸漸靠近，街頭巷尾的人們無(wú)不一臉幸福，享受這天賜的陽(yáng)光，惟有小小的我怎么也快樂(lè)不起來(lái)。胡亂地甩著手里的礦泉水瓶，耷拉著腦袋，走過(guò)了“一村又一寨”。忽然間，一個(gè)不小心，水瓶箭一般地飛出了我的手心。睜大驚恐的雙眼，哦！
幸好沒(méi)砸到人，算我走運(yùn)！
怎么一切東西都和我作對(duì)。一邊抱怨，一邊拾起瓶子。猛地抬頭，我望見(jiàn)了剛剛被不速之客襲擊過(guò)的店牌“毛線專賣”。毛線？這倒是個(gè)好主意！
像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，我異常興奮又毫不猶豫地進(jìn)了這家店。不一會(huì)就提著一大堆東西飛奔回家了。看看日歷，還有二十天的時(shí)間，夠用了。母親每天都要去很遠(yuǎn)的地方上班，雖說(shuō)坐在辦公室，可是來(lái)回路上要三十多分鐘，外面買的手套太單薄。每到冬天，母親本來(lái)就粗糙的手更是被一道道的白色裂痕爬滿，“慘不忍睹”。每當(dāng)看見(jiàn)此情此境，我的心就如母親的手一般裂開(kāi)，在悄悄地流淚。所以我想讓母親把女兒的愛(ài)帶在身上，暖在心里。于是開(kāi)始動(dòng)工，經(jīng)常獨(dú)自一人關(guān)著房門，借口在學(xué)習(xí)，其實(shí)是在“偷偷地”完成我的一個(gè)心愿。每縫上一針一線，都會(huì)在心里說(shuō)句“我愛(ài)你”，手套上的每一絲都代表我對(duì)母親的一份感謝。感謝她給予我生命，感謝她陪伴我成長(zhǎng)，感謝她無(wú)私的為這個(gè)家奉獻(xiàn)了自己的青春。我覺(jué)得，任何詞語(yǔ)都不能完全贊美她的功績(jī)，雖然她是天下最平凡的人，但在我心里，她的地位為是至高無(wú)上的，任何的`回報(bào)在天平上永遠(yuǎn)小于她的付出。我并不希望母親看到這份禮物時(shí)會(huì)多么的興奮，只是想讓她明白女兒的一片真心。那天早上，我很平淡的將手套放在桌上，那一行的英文在紫色的映襯下格外醒目“Mum I love you”。真如我所愿，母親并沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地收下了這份愛(ài)。從那以后，不管用得上，還是用不上，母親總把它帶在身邊，每當(dāng)我看見(jiàn)的時(shí)候，就會(huì)無(wú)比欣慰。因?yàn)閷?duì)于母親，我的內(nèi)心不再有愧疚。
我們依賴于母親而活著，像蒜苗依賴于一棵蒜一樣。當(dāng)我們到了被別人估價(jià)的時(shí)候，母親她早已被吸收空了。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。母愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情，而我們也要用自己的愛(ài)去回報(bào)母親，即使我們知道那點(diǎn)愛(ài)微不足道。朋友，好好謝謝你的母親吧，她是你的根，是一團(tuán)燃燒的火焰，是你一生的財(cái)富！
禮高三作文 7
中國(guó)被譽(yù)為“文明禮儀之邦”，作為一名光榮的中國(guó)人，要繼承中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀禮儀。
禮儀這個(gè)詞不同于禮貌，在現(xiàn)在又許多人把這兩個(gè)詞混為一談。
禮儀是禮節(jié)與儀式，禮貌是表示尊重的表現(xiàn)。從程度上來(lái)講，禮儀的深度與禮貌相等要更深。
從字面上來(lái)看就明白禮儀更注重形式，儀式。禮貌只是主要是言行舉止方面的。中國(guó)的禮儀與文化與世界其它文化中的不同。禮儀代表著最高的自然法則，是自然的總規(guī)律，總秩序。他是大自然的創(chuàng)造，而非人為創(chuàng)造。既然大自然給予人類智慧，讓人成為最高等級(jí)的生物，統(tǒng)治世界。那么人也有很多。這么多人怎么管理？
就像如果大自然物物平等，喪失等級(jí)，喪失秩序，人類社會(huì)就不堪混亂。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什么這么亂？一點(diǎn)是禮儀已初成規(guī)模，等級(jí)在人們心中已刻下深深的印記。也正因此產(chǎn)生了第二點(diǎn)，各封國(guó)領(lǐng)為使自己高人一等，不斷擴(kuò)開(kāi)，因此戰(zhàn)亂不斷。而真正繁榮時(shí)期，正是一統(tǒng)天下之時(shí)。君主高高在上，一統(tǒng)國(guó)家，反而是那些大臣勾心斗角。但這并不影響百姓生活。
禮儀決定了等級(jí)，而等級(jí)也反應(yīng)了禮儀。翻一翻世界歷史，不難發(fā)現(xiàn)各國(guó)最大動(dòng)亂時(shí)期正是人人平等這一概念的'提出，沖擊了原有的禮儀。雖然中國(guó)的禮儀與西方的不同，在等級(jí)化分這一方面是大致相同的。
人人平等的提出是一種手段，那幾個(gè)下層人為早點(diǎn)使自己能提升等級(jí)、影響力，利用人們虛榮的人，教唆其他人引起動(dòng)亂。自己只要?jiǎng)幼炱ぷ拥墓Ψ�，可以謀得巨大的利益。而人人平等這一概念打破了傳統(tǒng)禮儀觀念。但傳統(tǒng)禮儀不能全盤(pán)否定，于是改用禮貌一詞來(lái)顯示平等。
雖說(shuō)王朝是沉淪的太陽(yáng)，但至少還算穩(wěn)定。這是幾千年禮儀沉淀下來(lái)的重大成果。這時(shí)，外國(guó)人打進(jìn)來(lái)了，帶來(lái)了人人平等這一概念，中華大地上才開(kāi)始了一場(chǎng)巨大浩劫。
禮儀與平等是兩個(gè)相對(duì)立的東西，而做到人人平等只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，很難實(shí)現(xiàn)。平等是一切混亂的根源，這樣還不如讓傳統(tǒng)禮儀深入人心。我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，而是像現(xiàn)在這樣平靜的生活。
禮高三作文 8
今年的母親節(jié)我想送一份別致的禮物給媽媽。但送什么好呢？離母親節(jié)還有一個(gè)星期，我就開(kāi)始考慮這個(gè)問(wèn)題了。隨著我一天天地長(zhǎng)大，我一直很想象大人那樣在母親節(jié)那天送一束康乃馨給媽媽。以前是因?yàn)槟昙o(jì)太小且“囊中羞澀”，難以如愿，但目前本人的“經(jīng)濟(jì)狀況”倒是有所好轉(zhuǎn)：為了一本我心儀已久但想父母是決不會(huì)為我買的書(shū)，這兩個(gè)多月來(lái)，我在家“打工掙錢”，在外“省吃儉用”，攢了些錢，正想找機(jī)會(huì)悄悄地到書(shū)店換回我的.“至愛(ài)”�！安蝗缦扔眠@錢買束康乃馨？”我心里閃過(guò)了這個(gè)念頭，“可那樣的話，我又得再苦等幾個(gè)月，那不就‘后睹不快’了嗎？而且，萬(wàn)一書(shū)賣完了，后悔都來(lái)不及了�！蔽铱嗨稼は�，權(quán)衡“得失”，唉，實(shí)在是難以定度�！案纱嘞葐�(wèn)問(wèn)好友的意見(jiàn)�！蔽乙贿呄胫贿叺娇蛷d打電話。拿起電話正要撥號(hào)，話筒里傳來(lái)媽媽的聲音，哦，媽媽正在書(shū)房里打電話。我悄悄地把電話放回去。大約過(guò)了五分鐘，媽媽還在通話，這時(shí)我腦子里突然閃出個(gè)鬼注意：“嘿，聽(tīng)聽(tīng)媽媽在電話里說(shuō)些什么”�！傲豪蠋�，那你看恬恬明年升六年級(jí)之前可以考四級(jí)嗎？”“嗯，時(shí)間是緊了點(diǎn)，但如果從現(xiàn)在開(kāi)始稍稍加快點(diǎn)進(jìn)度，而她又能把每次布置的作業(yè)完成得很好，那么明年是可以爭(zhēng)取考四級(jí)的，不過(guò)要保證她把作業(yè)完成好，你就得更辛苦啦�！薄拔颐靼�，我知道該怎么做了，謝謝你，梁老師……”我趕緊把電話放下，原來(lái)剛才電話里媽媽在和梁老師談我鋼琴考級(jí)的事。后來(lái)，我也沒(méi)有再多想，便給好友打電話，結(jié)果那邊電話占線沒(méi)打通。
半夜，我被"沙沙"的寫(xiě)字聲吵醒，聞聲而去，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)房里的燈還在亮著，是媽媽坐在里邊。這么晚了媽媽怎么還沒(méi)睡？我在書(shū)房門口悄悄地朝里看，媽媽正在抄寫(xiě)東西，那本本子是我熟悉的鋼琴學(xué)習(xí)筆記本，哦，媽媽還在幫我整理學(xué)習(xí)筆記！回到床上，我久久不能入睡，回想起這一年來(lái)，不管刮風(fēng)下雨，媽媽每次都陪著我到老師家里學(xué)習(xí)鋼琴，而且還堅(jiān)持為我做筆記，回家督促我練琴，實(shí)在是太辛苦了，可我卻還有些不聽(tīng)話……我想著想著，眼睛不由得濕潤(rùn)起來(lái)，下午媽媽和梁老師的對(duì)話又在耳邊響起。我向窗外望去，只見(jiàn)天上數(shù)不清的星星亮晶晶的，它們眨著眼睛，一閃一閃的，十分頑皮……后來(lái)星星慢慢地聚到了一起，組成了媽媽的模樣。媽媽眼角又多了些皺紋，正朝著我微笑著……我也高興地笑了，我找到了最好的母親節(jié)禮物送給媽媽。
母親節(jié)那天早上，我匆匆地吃完早餐來(lái)到琴房。優(yōu)美的音樂(lè)從琴房里傳出，那是《四小天鵝舞曲》，那么流暢、那么悅耳。媽媽來(lái)到我的面前，一臉驚喜：“這幾天我很少在家，沒(méi)想到你這么快就練好這首曲子了�！薄皨寢�，祝您母親節(jié)快樂(lè)！我明年一定能夠考四級(jí)�！蓖駸òl(fā)的媽媽，我開(kāi)心地笑了，媽媽也笑了。
禮高三作文 9
我的父母在十年前就離開(kāi)安徽來(lái)上海打工，我是個(gè)出生在上海、生長(zhǎng)在上海的安徽女孩，所以老家的一切在我的腦海里只是一片空白。直到今年暑假，媽媽才準(zhǔn)備帶我回爺爺家。
一路上，媽媽千叮萬(wàn)囑：“婷婷，這是你第一次回老家，各方面都要表現(xiàn)得體面些，可要給老家人留個(gè)好印象，留一份象樣的‘見(jiàn)面禮’！”我連連點(diǎn)頭。
剛到老家，眼前的一切都是那樣的陌生和新鮮。門前那么多的農(nóng)田，院里那么多的雞鴨，還有一些古里古氣的老式家具，所見(jiàn)的與我在城市中見(jiàn)的完全不一樣。我摸摸這里，看看那里，懷著好奇把爺爺家轉(zhuǎn)了個(gè)遍。爺爺家的廚房最吸引我，因?yàn)槟抢锏膹N房設(shè)備我從未見(jiàn)過(guò)。屋里有個(gè)大灶臺(tái)，上面有五、六個(gè)大小不一的鍋，還是用柴禾燒的呢。旁邊還有口半人高的、非常顯眼的大缸。這里面會(huì)是什么？我好奇地掀開(kāi)蓋在缸上的木蓋，��！原來(lái)是一缸清水。正當(dāng)我犯疑著，傳來(lái)了媽媽的叫喚聲，我走出了廚房。
午飯過(guò)后，正是晌午，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，樹(shù)上的知了也叫個(gè)不停，好像在和我示威。盡管吃了西瓜，盡管坐在電扇下不停地吹，可汗水還是一個(gè)勁地淌下來(lái)。我心煩意亂地嘀咕著：“討厭的電風(fēng)扇！怎么越扇越熱？”這時(shí)候我也格外想念上海的游泳池，想想那泡在池中的清涼感覺(jué)，真是過(guò)癮！不知怎么的，突然我的.腦中閃現(xiàn)了廚房中的那口大缸。嘿！這不是天然的泳池嗎？我何不在這大缸里解解熱。想到這兒，我興奮地顧不上和媽媽說(shuō)一聲，徑直跑進(jìn)了廚房，直奔那口水缸。我掀開(kāi)木蓋，見(jiàn)到那一缸清水就迫不及待地爬了進(jìn)去。呵！好清涼的水！一下子就消去了我的熱汗。我好似魚(yú)兒得水般快樂(lè)，我在水缸里一會(huì)兒鉆上一會(huì)兒鉆下，拍打著水花，猶如一條自由的小魚(yú)在水中嬉戲，那感覺(jué)比在泳池里還痛快。
“婷婷，你在哪兒？”正當(dāng)我玩得入迷時(shí)，傳來(lái)了媽媽的尋找聲�！拔以趶N房游泳呢！可舒服啦！”我邊玩邊回答。媽媽聞?dòng)嵶邅?lái)，見(jiàn)到正樂(lè)滋滋地浸泡在水缸里的我，又氣又好笑，故意大聲嚷著：“這下可好，白搭了一缸清水不算，看來(lái)今晚我們大家還要喝泥猴湯了！”
咳，我是在大水缸里消了暑，過(guò)了癮，可是害得爺爺卻挑了半天的水。哎，這就是我?guī)Ыo老家的第一份“見(jiàn)面禮”。
禮高三作文 10
我們的老師姓李，我們親昵地稱他為老李。老李經(jīng)常會(huì)給我們送一些“禮”，起初，大家還覺(jué)得他只是“小施恩惠”，可日子一長(zhǎng)，他送的“禮”誰(shuí)都不樂(lè)意伸手接了。
送作業(yè)
教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。已是傍晚六點(diǎn)，早該放學(xué)了，可老李還是興致未減，“不依不饒”地拿著卷子，一道道題分析著。瞧，他左手拿著又細(xì)又長(zhǎng)的教鞭，邊講題邊上下?lián)]動(dòng)著，兩眼不時(shí)越過(guò)卷子朝我們掃來(lái)，絕不允許有人“胡思亂想”——開(kāi)小差。
天色漸漸暗了下來(lái)，我的心早飛回了家，奔向了餐桌，撲向了電視機(jī)……同學(xué)們也如我一般，“敢怒而不敢言”，教室里漸漸躁動(dòng)起來(lái)。老李將卷子“啪”一合，挺直身子，目光掃視一圈，見(jiàn)沒(méi)人再說(shuō)話，又重新開(kāi)了腔：“下面，布置今晚的作業(yè)……”老李終于要給這節(jié)課圈句號(hào)了！正當(dāng)大家開(kāi)心地收拾東西準(zhǔn)備往外奔時(shí)，他突然提問(wèn)：“小張同學(xué)，你來(lái)總結(jié)總結(jié)，今晚的作業(yè)有幾項(xiàng)��？”小張慢悠悠地站起來(lái)，嘴巴張了張，遲疑道：“大概有三項(xiàng)……”“大概’？”老李眉頭一皺，轉(zhuǎn)了個(gè)身，“三項(xiàng)作業(yè)是不是有點(diǎn)少了？我再多送你們一項(xiàng)——把古詩(shī)詞抄兩遍，就當(dāng)贈(zèng)品吧！”哎喲，老李啊老李，您手下留情，別再送了！
送照片
前兩天，我們班紀(jì)律不太好，在大會(huì)上被管紀(jì)律的校長(zhǎng)批評(píng)了。老李受不了了，他眼珠一轉(zhuǎn)，妙招出來(lái)了——
這天早上，清脆的上課鈴早響過(guò)了，教室里依然熱鬧非凡，像一鍋“咕嘟、咕嘟”冒泡的開(kāi)水。匆匆趕來(lái)的老李一推開(kāi)門就被聲浪給鎮(zhèn)住了。過(guò)了幾秒鐘，他大步走上講臺(tái)，兩眼燃著怒火，說(shuō)：“剛才沒(méi)靜下來(lái)的同學(xué)，請(qǐng)到講臺(tái)前一敘�！贝蠹夷憧纯次�，我看看你，一個(gè)個(gè)都是事不關(guān)己的樣子。
半分鐘過(guò)去了，沒(méi)有人主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這讓老李更生氣了。他幾步走到教室后排點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，把他們“請(qǐng)”上講臺(tái)。等他們站定，老李拿出手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)他們，“咔嚓”，一張合影誕生了。接著，老李回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“待會(huì)兒，我就把這張照片送給家長(zhǎng)，讓你們的`爹媽看看，他們的孩子在學(xué)校干什么……”這事兒算是鬧大了，我們可不敢驚動(dòng)家長(zhǎng)��！自此，我們班的紀(jì)律再也沒(méi)被批評(píng)過(guò)。
嘿嘿，老李，您別驕傲，總有一天，我們會(huì)讓您再也送不出“禮”的！
禮高三作文 11
巨大的災(zāi)難突然降臨，仿佛死神揮舞著鐮刀絕塵而來(lái)，黑袍掠過(guò)的地方只留廢墟與人們的淚水。呼嘯過(guò)后，繼而衍生使世界震撼的，美麗的平凡。
這輕輕一舉，是對(duì)愛(ài)的回報(bào)，這輕輕一舉，是他勇敢堅(jiān)強(qiáng)的訊號(hào)。黑暗中的苦苦的等待。望穿秋水，終換得希望的曙光。一個(gè)小小的無(wú)畏的隊(duì)禮舉起了他無(wú)盡的謝意，金芒的襯托下是令人敬仰的堅(jiān)毅�？墒沁@漂亮的一禮，只靠最后一絲氣力；這殘損的力臂必須忍痛失去！面對(duì)他緊鎖的眉宇，我愿用一生祈禱的力量托舉那只手臂。讓世人見(jiàn)到，他永遠(yuǎn)無(wú)畏的心靈。
陽(yáng)光照耀下篤定的隊(duì)禮，用無(wú)比強(qiáng)大的力量，搖撼我內(nèi)心之靈府！
從未體會(huì)過(guò)的情感有心勃發(fā)，使整個(gè)身體強(qiáng)烈地顫動(dòng)，仿佛一個(gè)電流擊打胸腔，兩股淚水頓時(shí)奔涌而出。我感受到了心靈的酸楚與激勵(lì)，像有什么拼命叩響門扉，為之一震。
忍受著劇烈的疼痛，那只受了重傷的手臂，是怎樣高高地舉起，在天空劃一道彩虹！那顆稚嫩的心，有何種剛強(qiáng)的勇氣，讓世界，為之怦然動(dòng)搖！這少先隊(duì)隊(duì)禮啊，明明就是一個(gè)無(wú)畏之禮，一個(gè)感謝之禮，一個(gè)生之禮！
我也曾經(jīng)親身體會(huì)過(guò)地震啊。夜晚獨(dú)自在房間寫(xiě)文章，突然就感受到突遭的搖晃和震動(dòng)，書(shū)桌像要蓄勢(shì)跳起來(lái)一般。我立刻感覺(jué)這不是普通的震動(dòng)，內(nèi)心的'驚惶無(wú)以復(fù)加，雙目瞪得滾圓，用力扶住桌子觀察局勢(shì)。好在震動(dòng)只有幾秒便安靜下來(lái)，可是仍然驚魂未定，至今記憶起來(lái)恍惚昨日。但那與這次災(zāi)難相比，簡(jiǎn)直說(shuō)是微乎其微。內(nèi)心的恐懼也如鴻毛�？墒窃跒�(zāi)難中遭受罹難的人們的心如此無(wú)畏剛強(qiáng)；令人驚詫。
我知道地震帶來(lái)的恐懼，是足以完全毀滅身體與心靈的。因?yàn)槿祟愘囈陨娴拇蟮卦趧?dòng)搖，我們的依靠在動(dòng)搖！沒(méi)有人知道下一秒將發(fā)生什么。
在這樣驚恐下的無(wú)畏之人，剛毅之人實(shí)際真正令人震撼的勇者。他們向傷者行禮，向救者行禮，向施恩者行禮，向生命行禮，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫助自己，幫助他人，懂得感恩，學(xué)會(huì)微笑！他們的力量，來(lái)自內(nèi)心突出圍困進(jìn)而廣播天下，讓所有的人為之吶喊，為之流淚。
地震使大地動(dòng)搖，而災(zāi)難中一個(gè)個(gè)鮮活又平凡的生命同樣震撼人類的心靈�？词锕獬醅F(xiàn)，廢墟上綻放出明眼的花朵，升騰起美妙的新生。
讓我們對(duì)這個(gè)在災(zāi)難中涅盤(pán)的生命，敬一個(gè)，生之禮！
禮高三作文 12
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。
所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。
文明史的.“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。今天，我們就來(lái)談?wù)劤燥埖奈拿鳌?/p>
吃飯是人生大事，與健康、營(yíng)養(yǎng)、交友、業(yè)務(wù)、文化密不可分，在吃飯的時(shí)候我們領(lǐng)略了不同的文化、不同的風(fēng)俗和一些值得我們學(xué)習(xí)的東西。
首先是中國(guó)人與外國(guó)人的區(qū)別。中國(guó)人愛(ài)熱鬧，圓圓一大桌，等各種美味佳肴呈上后，幾杯小酒下肚，臉紅脖子粗，噪門也大了許多。特別是在酒店里經(jīng)常見(jiàn)到打手機(jī)的食客，操著大噪門，指手劃腳的，說(shuō)實(shí)話，看上去真是不舒服。外國(guó)人吃飯較安靜，很少見(jiàn)到有大聲喊叫或拿著手機(jī)進(jìn)進(jìn)出出的人，特別是在麥當(dāng)勞、肯德基等快餐廳用餐的人，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：中國(guó)人吃麥當(dāng)勞，吃畢桌上一大攤，有食品、餐紙等東西，把嘴一抹，邁著步子揚(yáng)長(zhǎng)而去。而老外，從來(lái)都是將亂七八糟的東西裝入包裝盒后起身拿到垃圾桶，將餐桌打掃干凈后再離去。很多次都是這樣，一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)反映出國(guó)民素質(zhì)的巨大差異。
中國(guó)人吃飯的時(shí)候有不好的地方，當(dāng)然也有好的地方。而且，我們吃飯也有很多風(fēng)俗的。吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩們要坐中間。如果吃飯吃到了，要罰酒三杯等等。總而言之，我們中國(guó)人吃飯是很熱鬧的。
如果我們每個(gè)人都能從小事做起，從自己做起。毫不疑問(wèn)，我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中！
文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì)尊重你嗎？
禮高三作文 13
無(wú)數(shù)個(gè)光年，猶如昨天。一瞬間，又彷佛近在眼前。
成人禮，十八歲的青春紀(jì)念冊(cè)。
最近網(wǎng)上一部新出的青春小說(shuō)，是我最喜歡的那位“斷筆小說(shuō)家”的作品。他的書(shū)，總喜歡留在寧?kù)o的午后，躺在暖暖的陽(yáng)光里。逆光、鳴蟬，如同濃郁的咖啡，細(xì)細(xì)品味，讓人回味無(wú)窮。
那是晨雨的小說(shuō)，《我的十八歲—畢業(yè)在那夏雨天》。
小說(shuō)描寫(xiě)了作者塑造的主人公，明澤羽青春十八歲的成長(zhǎng)。從野蠻的富家公子，到懷著一顆感恩的心，順利畢業(yè)的高三優(yōu)等生。
小說(shuō)寫(xiě)的唯美動(dòng)人，讓人不得不聯(lián)想到自己十八歲的一年。有傷感、有快樂(lè)、有酸楚、有幸福。
放下書(shū)本，沐浴著陽(yáng)光，思考著自己的人生。
自己是如何度過(guò)自己拿一段如花如雨的季節(jié)?自己是如何看待感恩的心?自己將如何接待，那即將來(lái)臨的成人禮?
“你以為你自己很了不起嗎?你以為你很強(qiáng)大、很有存在感嗎?像你這種不懂得感謝父母、感激上蒼、感恩萬(wàn)物的人，最差勁了!”這是小說(shuō)中，主人公想要追的那個(gè)女生，對(duì)他正確的語(yǔ)評(píng)。
其實(shí)，我們?cè)S多人都像小說(shuō)中的主人公一樣。以為自己天生理所應(yīng)當(dāng)?shù)膿碛鞋F(xiàn)在的這一切，以為自己可以瞧不起那些虛偽的身殘志堅(jiān)，以為自己是一個(gè)圓心，世間萬(wàn)物都是圍繞他的點(diǎn)線面。
也許，在沒(méi)人告訴他們之前，他們無(wú)法想象!
感恩?為何?何為?
我，一個(gè)樂(lè)天型的畢業(yè)班學(xué)生。我不知道自己是否與小說(shuō)中的主人公屬于五十步笑百步之人。但我，在成長(zhǎng)的道路上，從未吝嗇過(guò)感謝二字。
我感謝我的父母，他們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，教我說(shuō)話、走路、跌倒、爬起。雖然我從未與他們面對(duì)面的表達(dá)自己的謝意，但我一直盡自己的.努力去好好回待他們。
我感謝我的兄弟們，是他們一直與我共擔(dān)風(fēng)雨;我感謝我的老師們，是他們教與我做人為人;我感謝某個(gè)曾讓我心儀的女孩，是她教會(huì)了我喜歡的青澀與淡淡的幸福;我感謝鏡子里的自己，它告訴我成長(zhǎng)道路上的優(yōu)缺得失。
在感謝聲中，我留下了十八個(gè)年頭的腳印。每個(gè)腳印的成長(zhǎng)回蕩著無(wú)數(shù)聲的感謝。
現(xiàn)在，是在這潮水般的感謝聲中成長(zhǎng)的第十八個(gè)年。
或許，我不曾記得成長(zhǎng)的旅途，不曾記得尋找青鳥(niǎo)的路程，但我始終清晰成長(zhǎng)時(shí)的心智。
禮高三作文 14
清晨的第一縷陽(yáng)光照入我的臥室，我懶洋洋的睜開(kāi)眼，準(zhǔn)備迎接新的一天的挑戰(zhàn)，就是我們當(dāng)學(xué)生的壓力。墻上的鐘表已指向7點(diǎn)，可我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那一聲熟悉“叫醒”聲，仿佛老爸睡過(guò)了頭。不過(guò)那當(dāng)然不可能的，除非天塌下來(lái)，我從床上爬起，看見(jiàn)那鏡子中已不再幼智的我，已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。我歡呼雀躍，恨不得一下子跳上房梁。
我的成人生活開(kāi)始了。
我坐在沙發(fā)上，讀著報(bào)紙，看著無(wú)聊的電視新聞，我必看無(wú)疑，要不然我與其它的大人就沒(méi)有共同的話題。我現(xiàn)在才知道當(dāng)大人也挺不容易的，看這些新聞要比我小時(shí)候背課文要難多了。這是地，門鈴響了，是我那成績(jī)平平的孩子。我拖著沉重的.步伐，打開(kāi)了門，一眼就望見(jiàn)了他那張苦瓜似的臉，一看那表情就知道，他的試卷又發(fā)下來(lái)了，而且分?jǐn)?shù)一定不太理想。果然，他才考了90分。我剛想鼓勵(lì)他，突然身后一陣殺氣。天哪!我爸——也就是這倒霉孩子的外公，正沖動(dòng)的穿著一只拖鞋沖了出來(lái)，那大如牛眼的眼睛再次瞪了起來(lái)：“告訴你，你不要太驕傲了，隔壁王大爺?shù)膶O子每次都考了97分!”這是我最熟悉不過(guò)的套路，這便是小時(shí)候我受到的教育，我趕緊把老爸拉到一邊去�？磥�(lái)我有必要與我的“老先生”談一談?dòng)嘘P(guān)教育的問(wèn)題。
“老爸你教育方法是行不通的，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣的!”我慢聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)�！澳悄茉趺崔k，用你那種奇怪的方式，不把孩子吹上天了”他的眼睛依然瞪著，喘著粗氣，很顯然還在怒火之中�！袄习�，我小時(shí)候你就是這么教育我的，現(xiàn)在我又怎么樣呢?”我繼續(xù)勸導(dǎo)，希望他可以回心轉(zhuǎn)意�！澳鞘悄阕约旱膯�(wèn)題，天天不聽(tīng)我的話，要不然才會(huì)像現(xiàn)在這樣!”他的回答基本讓我的希望落空了。但是，從前那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生現(xiàn)在都在干些什么?還不定都有好的去向呢?學(xué)習(xí)不是為了分，而是為了掌握某種能力。我思索了一下，堅(jiān)持勸導(dǎo)著才爸，他也不說(shuō)話了，一切陷入了深思，我剛想岔開(kāi)話題，只聽(tīng)爸突然說(shuō)：“或許，你是對(duì)的……”話沒(méi)說(shuō)完，一陣震耳的鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中吵醒，啊!原來(lái)，這僅僅是個(gè)夢(mèng)!
禮高三作文 15
幽幽香氣，皆藏于書(shū)卷之中，便是那書(shū)香了。
讀那百千名著，經(jīng)典詩(shī)文。萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)之間，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，恍然。那詩(shī)書(shū)再淵博，再有學(xué)識(shí)，正如人一般，但若讀了如此多書(shū)，卻不明白文明禮儀，那這么多書(shū)，不皆然都是白讀？倘若一人一生只讀了一卷書(shū)，但他得以從這卷書(shū)中領(lǐng)悟文禮，即使只是一卷書(shū)，便也是千金難求。自出生起也在十幾年歲月中見(jiàn)過(guò)各種形形色色的人，這兩種人自然也不乏。學(xué)富五車，卻難成大器；無(wú)緣學(xué)習(xí)，卻得以被賞識(shí)提拔。
讀經(jīng)典固然重要，可如果不懂禮儀文明，那般的才識(shí)只能令人生厭，并不能讓人折服。讀經(jīng)典、學(xué)禮儀、知文明，自是缺一不可�！白x書(shū)，讀好書(shū)，是我的追求�！蔽抑两襁�記得，那張稚嫩的小臉上展現(xiàn)出的希望，以及眸中的欣喜。當(dāng)時(shí)我們都年幼，也許并不明白追求這個(gè)詞的含義有多重。但我卻很佩服她，有如此深?yuàn)W的理想，不像我，一門心思撲在課外興趣上。又過(guò)了數(shù)年，我已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，幾乎就要忘了她了，可，我卻遇到了另外一個(gè)人。她也曾揚(yáng)起相似的笑臉，只是多了幾分堅(jiān)定，少了些許稚氣�！拔衣�，反正少了那份才氣，也不想再把大把的時(shí)間花在讀書(shū)上了。至于我的追求，只是想做一個(gè)懂禮知禮的普通人，不丟我們中國(guó)人的臉就行了�！彼难劬镩W爍著璀璨的光，就如夜空中的星光。那雙眼睛，喚起了我對(duì)一個(gè)女孩的.記憶。那張?jiān)?jīng)稚嫩的面容，那句曾經(jīng)感動(dòng)我的話。我不相信她只能做一個(gè)普通人，能知禮懂禮的人，必然不會(huì)被人海所淹沒(méi)，她一定能散發(fā)出屬于自己的光芒，就如同她眼中的光芒一般。這兩個(gè)極其相似的朋友，往后也許都會(huì)名聞天下，但必然是后者更為杰出。
中國(guó)幾千年歷史中，最早出現(xiàn)的不是書(shū)典，而是文明。并不是書(shū)典不重要，而是文明過(guò)于重要。我們每一個(gè)學(xué)生皆在讀經(jīng)典這一方面小有所成，可卻鮮有人在學(xué)禮儀、知文明的方面有些什么作為。若是匆匆一生讀萬(wàn)千文學(xué)精華，卻在文禮之中茫然不知得像個(gè)孩子，那這一生，亦是浪費(fèi)了許多。書(shū)，文，禮，皆不能缺。
意品文禮，再聞，幽幽書(shū)香。
禮高三作文 16
今天，是4月26日。我們班迎來(lái)了期待已久的十歲集體成長(zhǎng)禮。學(xué)校的京劇院早早地布置起來(lái)。大門口用棕、綠兩色氣球做成的成長(zhǎng)樹(shù)上，高掛“快樂(lè)成長(zhǎng)”，旁邊的小畫(huà)板上寫(xiě)著“祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)”，一片朝氣蓬勃的景象。走進(jìn)京劇院，室內(nèi)的裝飾布置也十分精致。復(fù)古的吊燈，古色古香的中式八仙桌椅，各種各樣的中式壁畫(huà)，神圣又莊重。在這里曾培養(yǎng)出許多京劇唱將，這里是國(guó)粹京劇的傳承地，在這里舉辦“感恩成長(zhǎng)，做時(shí)代好少年”，太適合不過(guò)了。
典禮開(kāi)始了，我們四位主持人上場(chǎng)了，喧鬧的京劇院頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。首先，由校領(lǐng)導(dǎo)致辭，接著是學(xué)生代表王亦萱和大家分享了自己的成長(zhǎng)故事，她的信不但說(shuō)出了自己的心聲，也說(shuō)出了我們大家的心聲。最后是家長(zhǎng)代表，我的爸爸發(fā)言。爸爸上臺(tái)讀信，我內(nèi)心是忐忑的，跌宕起伏的。爸爸十分認(rèn)真地跟大家分享寫(xiě)給我的信，他的每一字每一句，都深深的觸動(dòng)我的心，當(dāng)爸爸讀到：“親愛(ài)的寶貝，你別怕，有我們陪著你”時(shí)，我的眼淚再也控制不住，我多想上臺(tái)擁抱一下爸爸，我想對(duì)他說(shuō)：“我愛(ài)您，爸爸，謝謝您！”
時(shí)間是最好的積累，舞臺(tái)是最好的見(jiàn)證。同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝，精彩的'節(jié)目開(kāi)始了。有吳天聰表演的《太極二式》，滿滿的正能量；有韋雨彤周娜等表演的《非洲鼓》，節(jié)奏歡快、律動(dòng)十足；其中相聲《珍惜時(shí)間》，是我最喜歡的節(jié)目。小韋和李梓鈺的逗趣對(duì)話，幽默詼諧。聽(tīng)完她們的相聲，我很有感觸。感謝在我們的讀書(shū)時(shí)光，有家人的陪伴，老師的陪伴，對(duì)您們付出的所有，我會(huì)抱著一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)的。一個(gè)接著一個(gè)的精彩演出，全場(chǎng)掌聲不斷。
交換書(shū)信的環(huán)節(jié)到了。我們和爸爸媽媽們互換書(shū)信，爸爸媽媽還精心給我們準(zhǔn)備了生日禮物，在誦讀給彼此的書(shū)信時(shí)，大家都敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)溝通，互相感恩對(duì)方，每顆激動(dòng)的心，都化作一個(gè)個(gè)無(wú)言真心的擁抱。
最后的分享蛋糕環(huán)節(jié)，估計(jì)是我們最愛(ài)的了。一口口甜蜜，一張張笑臉，一聲聲感恩。十歲成長(zhǎng)禮，在一片歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕。
未來(lái)的路，我們都將懷著感恩之心，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)實(shí)地走下去，不忘初心，做時(shí)代的好少年。
禮高三作文 17
中華民族自古就是禮儀之邦。程門立雪，師生之禮；退避三舍，待人之禮；孔融讓梨，餐飲之禮……這“禮”是自古傳承而來(lái)的，我們也從未將它丟失。
猶記我四年級(jí)時(shí)的林老師，她教我們數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我數(shù)學(xué)不好，也因此討厭林老師。那是一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課，無(wú)聊的方程等式在我眼前不斷跳動(dòng)，我眼皮上仿佛壓著千斤重的稱砣，沉甸甸的，讓我昏昏欲睡。班上只剩下老師講課的聲音，空氣沉悶的幾乎要令人窒息。
一陣尖利的.手機(jī)鈴劃破了寧?kù)o的空氣，我的睡意也隨之被拋到九霄云外去了，老師沉默了，班上卻是一陣騷動(dòng)“誰(shuí)的手機(jī)鈴響了?”“這個(gè)人該倒霉了!”“上課手機(jī)不調(diào)靜音，打擾人聽(tīng)課!”……同學(xué)們七嘴八舌地悄悄議論開(kāi)來(lái)。終于有眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師的手機(jī)的熒屏泛著白光�！昂�，是老師的電話呀？!”議論聲頓時(shí)停了下來(lái)，大家都盯著林老師。
林老師掃了一眼手機(jī)，卻沒(méi)有絲毫要接電話的意思，只是拿起手機(jī)問(wèn)我們:“同學(xué)們，老師占用大家?guī)追昼�，接個(gè)電話可以嗎？”全班同學(xué)都愣住了——沒(méi)有人會(huì)料到老師會(huì)詢問(wèn)我們的意見(jiàn)!一片寂靜，只剩下手機(jī)鈴不斷催促老師接電話的聲音�！爱�(dāng)然可以!”老師等我們回過(guò)神同意之后，才接起電話……
大概是害怕占用我們太多的時(shí)間吧，林老師只講了寥寥幾句，便放下了電話。但老師沒(méi)有馬上開(kāi)始上課，而是起身對(duì)我們說(shuō):“手機(jī)沒(méi)有調(diào)到靜音，是我的疏忽，我向大家先說(shuō)聲對(duì)不起!”我們還在震驚之中，林老師又道:“如果我沒(méi)有經(jīng)過(guò)你們的允許，就隨意占用你們的時(shí)間來(lái)接電話，就是我待人無(wú)道，是我的無(wú)禮�！�
林老師言傳身教，讓我們知禮，懂禮。那一次，我才發(fā)現(xiàn)我討厭的林老師也是無(wú)禮——這樣擁有“禮”的美德的人，都是我心中最美麗的人；那一次，也在年幼的我們的心中，埋藏了“禮”的種子!
禮，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)人民的基本素養(yǎng)。送人離開(kāi)，輕點(diǎn)關(guān)門，是禮；有客人來(lái)訪，放下手中的事情，陪他們，也是禮；甚至一個(gè)握手，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，這些都是禮!“禮”就滲透在我們生活的一點(diǎn)一滴之中，幾千年來(lái)的中華文化，從未將“禮”丟失!
那么，作為中華民族的一份子，讓我們一起將“禮”傳承下去吧!
禮高三作文 18
十歲生日成長(zhǎng)禮這個(gè)活動(dòng)真是太有趣了！
從12月初的一次實(shí)踐調(diào)查到12月22日在吾悅的一次義賣，再到十歲生日，這些環(huán)節(jié)我都非常的喜歡。
義賣的昨天晚上，我準(zhǔn)備了豐富的東西，如：書(shū)、小玩具、玩具、娃娃……對(duì)了，我為了讓他（她）們會(huì)來(lái)買我的東西，我還找了一些小贈(zèng)品呢。
義買當(dāng)天我和爸爸來(lái)到吾悅?cè)龢堑囊淮髩K空地上，那里已經(jīng)有很多人來(lái)了，我找了一個(gè)地方，坐了下來(lái)，過(guò)了15分鐘就開(kāi)始賣了，五分鐘以后，我的'第一位客人來(lái)了，是徐源鴻媽媽，他買了我的一個(gè)娃娃，她問(wèn)我：“這個(gè)小猴子娃娃怎么賣？”“十元錢一個(gè)，再送贈(zèng)品一個(gè)小鴨子娃娃”。阿姨給了我十元錢，我把兩個(gè)娃娃賣給了阿姨。過(guò)了十分鐘，一位叔叔來(lái)買來(lái)我的一個(gè)小狗玩具，共一元錢。另外一位叔叔來(lái)買了我的腦筋急轉(zhuǎn)彎書(shū)，再后來(lái)……最后我一共收入了71元。我自己也在別的店鋪買了：互打機(jī)、小貓電風(fēng)扇、三支筆和一把尺子。
后來(lái)的十歲生日禮中的“城市喚醒者"活動(dòng)可惜我沒(méi)能參加。就是為環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、早餐店等主送禮物，送姜茶。因?yàn)槲夷翘焱砩仙×耍瑳](méi)來(lái)參加，不過(guò)，我還是參加了六點(diǎn)半的集體生日活動(dòng)，我們?cè)谫e館里吃了早飯以后，就來(lái)到里面的一個(gè)大廳里，進(jìn)門的右邊都掛著我們的照片呢！
后來(lái)，老師教我們做了舞動(dòng)操，還發(fā)了杯子蛋糕吃�！巴邸闭婧贸�！老師又發(fā)了一個(gè)氣球，讓我們?cè)跉馇蛏嫌糜浱?hào)筆寫(xiě)上自己的心愿。我們寫(xiě)完了以后，我們又來(lái)到賓館的樓下，這棟樓非常高，你往上看，高度足足有200個(gè)米給那么高，這時(shí)一個(gè)綠氣球一下子就飛了上去，可是不到一分鐘，一個(gè)氣球又飛了上去，我數(shù)了數(shù)，一共有七個(gè)氣球飛了上去，最后，老師只好讓我們抱著氣球。
老師帶我們走出了門外，給我們排了個(gè)隊(duì)形，我旁邊的盛諾茜不小心撞到了我的手，我手里拿的氣球就飛了起來(lái)，我跑過(guò)去抓住了氣球的繩子，我以為沒(méi)抓到，但是看了看，還是抓到了。
老師給我們拍了一段視頻，在最后一分鐘的時(shí)候，老師讓我們一起把氣球放上天，在最后七秒鐘時(shí)，我們把氣球一起放了上去，五顏六色的氣球一起飛上了天空！
如果下次還有這種活動(dòng)，我還要參加！
我愛(ài)十歲生日的成長(zhǎng)禮！
禮高三作文 19
一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈。
一九七九年的春天，新中國(guó)這個(gè)粉雕玉琢的嬰兒一路櫛風(fēng)沐雨，長(zhǎng)成了一個(gè)少年，這個(gè)尚顯稚嫩的少年用明澈懵懂的雙眸注視世界，開(kāi)始思考民族的未來(lái)。
這個(gè)春天，新中國(guó)向世界伸出了雙手。不，這伸出的哪里僅僅是雙手，那是一個(gè)民族接納世界的友好請(qǐng)求！
這個(gè)春天，新中國(guó)向世界邁出了腳步。不，這邁出的哪里僅僅是腳步，那是一個(gè)民族踏響的行進(jìn)的律動(dòng)！
這個(gè)春天，新中國(guó)向世界顯現(xiàn)出他全新的面容。不，這顯現(xiàn)的哪里僅僅是面容，那是一個(gè)民族敏銳的目光，清醒的大腦，開(kāi)闊的胸襟和永不停息的奮斗！
改革開(kāi)放，一個(gè)富有潛力的平臺(tái)；改革開(kāi)放，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)！
一路走來(lái)，當(dāng)世界傳來(lái)歡迎和贊賞的聲音時(shí)我們也聽(tīng)到了誹謗和攻擊。
誹謗和攻擊怕什么？成長(zhǎng)的路上怎能沒(méi)有風(fēng)暴的考驗(yàn)？我們用他歷練心智、鍛造勇者的身姿！
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”西方思想的滲透，制度改革的陣痛，坎坷和艱辛，我們穩(wěn)健地走過(guò)。
回首三十年，從農(nóng)村到城市，從農(nóng)田到工廠，從森林到草原……先進(jìn)代替了落后，機(jī)械取代了人工�；厥兹�，我們體驗(yàn)了收復(fù)港澳的快慰，加入世貿(mào)的'欣喜；回首三十年，我們親歷了三峽工程的建設(shè)，西部開(kāi)發(fā)的推進(jìn)；回首三十年，我們見(jiàn)證了“嫦娥”奔月、“神七”問(wèn)天！
三十年后的今天，新中國(guó)終于成長(zhǎng)為健壯的青年。經(jīng)濟(jì)蓬勃，教育發(fā)展，和諧的社會(huì)理想有了堅(jiān)實(shí)的保障正一步步實(shí)現(xiàn)。
自然災(zāi)害，他能從容應(yīng)對(duì)，汶川地震見(jiàn)證了中國(guó)處理突發(fā)事件的沉著和冷靜；
人為禍患，他能鎮(zhèn)定處理，“三?一四”顯示了中國(guó)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局勢(shì)的果斷和堅(jiān)決。
而今，08奧運(yùn)的成功舉辦，讓世界用新的目光審視中國(guó)，諦聽(tīng)我們?nèi)A夏的聲音唱響的大國(guó)崛起的進(jìn)行曲。
全球金融風(fēng)暴，世界將目光投向了中國(guó)，這份關(guān)注中沒(méi)有不屑，而是深深的期待。中國(guó)，將以中流砥柱的形象挺進(jìn)世界的前列！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”改革開(kāi)放，這一場(chǎng)挾風(fēng)帶雨的成人禮已將中國(guó)鍛造成真正的強(qiáng)者、勇者和智者。我們有理由相信祖國(guó)的明天會(huì)更加燦爛輝煌！
禮高三作文 20
今天的晚餐真豐富啊，雞翅、排骨、牛肉、花菜、四季豆……，全是我愛(ài)吃的菜，我興奮地坐下來(lái)，一雙筷子像黃金礦工小游戲中的大爪子了一樣，嗖嗖地射向我喜歡吃的菜，不一會(huì)各式菜品就把我的小碗堆得滿滿的，我還心有不足，繼續(xù)伸筷子。媽媽笑著說(shuō)：“寶寶你慢點(diǎn)吃，我給你講個(gè)故事。”我一聽(tīng)有故事，馬上停下了筷子，瞧著媽媽。
媽媽說(shuō)：“幾年前，我在國(guó)外，有一次我們兩個(gè)中國(guó)人和幾個(gè)外國(guó)朋友一起吃飯，大家談興正濃，一邊吃飯一邊說(shuō)話，慢慢地，菜越上越多，大家也就停止說(shuō)話，開(kāi)始專心吃飯。這時(shí)，我旁邊這位中國(guó)人的嘴巴發(fā)出很大的吧唧吧唧聲，因?yàn)榄h(huán)境已經(jīng)安靜下來(lái)了，所以這吧唧吧唧聲顯得極為刺耳，可他自己完全沒(méi)感覺(jué)，繼續(xù)津津有味地吃著，外國(guó)朋友們保持著克制，一聲也不吭，可媽媽作為這位中國(guó)人的朋友，卻已經(jīng)面紅耳赤了�！惫适轮v完了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“餐飲之禮很重要，反映出一個(gè)人的素質(zhì)，甚至有時(shí)候還代表了一個(gè)國(guó)家的水準(zhǔn)。像我的這位朋友，吃飯時(shí)發(fā)出很大的噪音，就是非常不禮貌的。寶寶喜歡今天的飯菜，媽媽很高興，可是把這么多飯菜都堆在自己碗里，也是不禮貌的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，原來(lái)與別人一起吃飯還可以體現(xiàn)出個(gè)人的素養(yǎng)�！�
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“是啊，我們中國(guó)素來(lái)是禮儀之邦，講究人無(wú)禮不生、事無(wú)禮不成、國(guó)無(wú)禮則不寧。就像這吃飯，我們中國(guó)人講究宴席上的座次，上菜的順序，勸酒、敬酒的方式等等，比如，落座時(shí)應(yīng)該讓客人、老人先落座。用餐時(shí)必須溫文而雅，從容安靜，不能大聲喧嘩。不要在盤(pán)子里挑來(lái)挑去，不要把食物隨意撒在桌子上。應(yīng)該小口進(jìn)食，不要大口大口的塞，食物末咽下，不能再塞入口。飯后盡可能不要用牙簽。這些在日常生活中就要加以注意，養(yǎng)成良好的'習(xí)慣�！�
是啊，青奧會(huì)就要來(lái)了，很多外國(guó)朋友，特別是青年朋友們會(huì)來(lái)到南京，和我們近距離地接觸，我們的一舉一動(dòng)，即使是最簡(jiǎn)單的餐飲之禮，都代表著我們南京城的風(fēng)貌，代表著我們中國(guó)少年兒童的風(fēng)貌。所以，小朋友們，從我做起，從餐飲之禮做起，做一個(gè)有禮儀的南京人，讓南京變成禮儀之城，讓我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
禮高三作文 21
今天，學(xué)校為我們舉辦了一場(chǎng)隆重的十歲成長(zhǎng)禮。為了這場(chǎng)成長(zhǎng)禮，也為了把最好的一面展現(xiàn)給爸爸媽媽，我們反復(fù)排練了好多天，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。
成長(zhǎng)禮上，我說(shuō)出了長(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)心愿：希望爸爸戒煙，健健康康地生活。我一直以為，戒煙對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，爸爸肯定不會(huì)接受�？僧�(dāng)我在舞臺(tái)上對(duì)著爸爸真誠(chéng)地說(shuō)出時(shí)，沒(méi)想到爸爸為了滿足我的心愿，一口答應(yīng)了，此時(shí)此刻，我感到平時(shí)兇巴巴的爸爸是這么得疼愛(ài)我！我借著機(jī)會(huì)緊緊抱住了爸爸！
當(dāng)我看到平時(shí)成績(jī)一般的黃汝豪，今天也展現(xiàn)了他優(yōu)秀的一面：精彩的跆拳道表演。是為了讓他的爸爸媽媽也為他驕傲一次，鼓掌一次。全場(chǎng)熱烈的掌聲讓我深深地感動(dòng)了。
當(dāng)我聽(tīng)到秦譽(yù)的微心愿：想和工作繁忙的爸爸媽媽拍一張全家福時(shí)，我的心再一次被觸動(dòng)了，看到他的爸爸媽媽丟下繁重的工作，全部趕來(lái)參加他的成長(zhǎng)禮，對(duì)秦譽(yù)說(shuō)出了一番感人肺腑的話語(yǔ)。原來(lái)在我們的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽是這么細(xì)致地為我們收集著每一顆珍珠，讓我們發(fā)光發(fā)亮……秦譽(yù)也如愿和爸爸媽媽拍了一張幸福的合照，實(shí)現(xiàn)了他的`微心愿，我和臺(tái)下的觀眾都流下了感動(dòng)的淚水。
最讓我印象深刻的是徐丙的微心愿。他說(shuō)想讓生病的媽媽早日康復(fù)，爸爸不用為媽媽的醫(yī)藥費(fèi)辛苦奔波，爺爺不用為照顧他而繼續(xù)操勞。他的心愿其實(shí)也是我們集體的心愿，在得知他的媽媽想讓平時(shí)內(nèi)向的他有更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，于是我們?nèi)?中隊(duì)的所有同學(xué)在馮老師的幫助下，學(xué)習(xí)中生活里都給予了他很多的幫助，還向他的媽媽傳遞愛(ài)心，贈(zèng)予祝福，希望他的媽媽早日康復(fù)。在這次的成長(zhǎng)禮活動(dòng)中，我們利用表演、視頻疊加的形式向爸爸媽媽回顧了我們幫助徐丙當(dāng)上升旗手的故事�？吹浆F(xiàn)在自信開(kāi)朗的徐丙，看到臺(tái)下爸爸媽媽動(dòng)容的神情，我既自豪又感動(dòng)！
最后，我們?yōu)榘职謰寢屗蜕狭擞H手制作的感恩卡和感恩信，爸爸媽媽也把寫(xiě)滿了對(duì)孩子們祝福的信交到了孩子的手中。隨著感人的音樂(lè)，我幸福地依偎在爸爸媽媽身邊……今天的十歲成長(zhǎng)禮，讓我看到了每一位同學(xué)都愛(ài)自己的爸爸媽媽，每一位爸爸媽媽更愛(ài)自己的孩子。我們每天都在這暖洋洋的愛(ài)中成長(zhǎng)，是多么幸福呀！
這真是我人生記憶里最美好的一刻！
禮高三作文 22
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)到法國(guó)出差的華人到一家咖啡店點(diǎn)咖啡，目睹了三種不同咖啡的價(jià)格。作者疑惑不解：為什么同是一種咖啡，會(huì)有價(jià)格差異呢？難道是種族歧視不成？他的朋友道出了真相：在這家店，你有沒(méi)有注意到他們對(duì)服務(wù)生說(shuō)的話？如果只說(shuō)“來(lái)杯咖啡”，價(jià)格就是7歐元；如果說(shuō)“請(qǐng)給我一杯咖啡�！眱r(jià)格就是4.25歐元；如果說(shuō)“你好，請(qǐng)給我一杯咖啡好嗎？”甚至是給陌生人一個(gè)擁抱，那么一杯咖啡就是1.4歐元。作者聽(tīng)后恍然大悟，感悟頗深。
我又怎會(huì)不感慨呢？以咖啡的價(jià)格來(lái)提醒人們注意禮貌，不失為一個(gè)絕妙的主意，告訴人們應(yīng)該以禮待人，以優(yōu)雅高尚的方式與人相處。
提到法國(guó)，我對(duì)這個(gè)國(guó)家印象很好，因?yàn)槲以诰W(wǎng)上看到過(guò)：在電報(bào)剛興起的時(shí)候，法國(guó)人就一個(gè)“請(qǐng)”字浪費(fèi)了近200萬(wàn)歐元。即使這樣，法國(guó)人也沒(méi)有放棄“請(qǐng)”字。這是什么概念？?jī)砂偃f(wàn)歐元在現(xiàn)在不是個(gè)小數(shù)目，當(dāng)時(shí)更不是一筆小數(shù)目。由此可見(jiàn)，法國(guó)人對(duì)禮貌這種禮儀的追求非同一般，這個(gè)故事也更加印證了法國(guó)人對(duì)禮貌的態(tài)度。
中國(guó)有五千多年的歷史，在這漫漫歷史長(zhǎng)河中，孔子是“禮”的提倡及代表人物。追隨他，崇拜他的'不計(jì)其數(shù)。我國(guó)也自古以來(lái)被稱“禮儀之邦”�？涩F(xiàn)在的社會(huì)不得不讓崇尚禮儀的人群寒心，大多人對(duì)禮這個(gè)概念漸漸淡化。通俗點(diǎn)說(shuō)，現(xiàn)在上街跟陌生人致以禮貌也不是人人能做到的。人們考慮的太多：萬(wàn)一他是壞人怎么辦？萬(wàn)一他居心不良怎么辦？還是不說(shuō)話的好。我們不能完全批判這是什么樣的因素所導(dǎo)致�；蚴侨藗冏约�，或是社會(huì)這個(gè)環(huán)境。
《論語(yǔ)》上說(shuō)：“君子三年不為禮，禮必壞�！币馑际蔷佑腥瓴蝗チ�(xí)禮儀，禮儀必定會(huì)廢棄掉。這個(gè)道理多么淺顯易懂，即使你原來(lái)會(huì)做一件事，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的荒廢，等到再想做的時(shí)候，可能就已經(jīng)完全淡忘。禮也是這個(gè)道理，長(zhǎng)時(shí)間不注意做一個(gè)有禮貌的人，久了，怕連最簡(jiǎn)單、最基本的禮儀都忘記了吧。
我們是新一代的少年，是祖國(guó)的花朵。豈能讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們手中斷送？所以，從今天起，把禮儀二字深深嵌在心里吧。讓我國(guó)的文明歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
禮高三作文 23
11月份，在持續(xù)了一個(gè)星期的陰雨天氣之后，29號(hào)這天，太陽(yáng)公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛太陽(yáng)公公知道我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為我們四年級(jí)全體同學(xué)舉辦——十歲成長(zhǎng)禮。
活動(dòng)在同學(xué)們的笑聲中拉開(kāi)了序幕。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同、老師的帶領(lǐng)下，頭戴生日帽，緩緩有序地穿過(guò)成長(zhǎng)門，在舞臺(tái)前依次就坐。
下午一點(diǎn)半，儀式正式開(kāi)始。祝福篇中，周校長(zhǎng)為同學(xué)們送上了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞希盒膽迅卸�、勇于�?dān)當(dāng)、收獲明天！
儀式進(jìn)行到成長(zhǎng)篇，每個(gè)班級(jí)表演集體節(jié)目。我們班準(zhǔn)備的`節(jié)目是詩(shī)歌朗誦《我十歲了》，恰好是第一個(gè)節(jié)目。我覺(jué)得我們表演得是最好的，無(wú)論是服裝還是氣場(chǎng)，還是從個(gè)人到集體，表演的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺(jué)得都是最完美的。我們班的節(jié)目表演完以后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。接下來(lái)，其他班級(jí)分別表演了他們的節(jié)目，雖然都各有特色，但我覺(jué)得都沒(méi)有我們班表演的好。如果活動(dòng)有評(píng)獎(jiǎng)的話，我想我班的節(jié)目肯定是第一名！
接下來(lái)是第三篇章——才藝篇。我們班的才藝節(jié)目是快板《十歲的我》，是由我和李博、施鴻宇、劉梓萌四人表演。這個(gè)節(jié)目是孫老師（陳奕萌媽媽）用大半個(gè)月的時(shí)間精心幫我們編排的。我們四個(gè)在臺(tái)下候場(chǎng)的時(shí)候，我是激動(dòng)的心、顫抖的腿啊，緊張得我直哆嗦。生怕我一個(gè)不小心演不好，把節(jié)目演砸了，拖了班級(jí)后腿。等到上臺(tái)以后，我就完全忘記了緊張和寒冷，全身心地投入到表演中。我牢記并按照孫老師教我的動(dòng)作、語(yǔ)氣和神態(tài)，熟練地表演起來(lái)。我們四個(gè)配合默契，完美地把節(jié)目表演完了。當(dāng)聽(tīng)到臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我心里懸著的那塊石頭終于落下來(lái)了。
在最后的感恩篇中，全體同學(xué)都站了起來(lái)，面向父母長(zhǎng)輩，用手語(yǔ)演繹《感恩的心》，我們用無(wú)聲勝有聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師深深的愛(ài)。我十歲了，我長(zhǎng)大了，我要知道感恩、懂得關(guān)愛(ài)；我要學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于付出……成長(zhǎng)禮在全體同學(xué)的莊嚴(yán)宣誓中落下帷幕。
非常感謝學(xué)校和老師為我們舉辦的這場(chǎng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這個(gè)儀式，我感覺(jué)我真的長(zhǎng)大了！
禮高三作文 24
上周日，我們麒麟青訓(xùn)客場(chǎng)挑戰(zhàn)奧英青訓(xùn)，最終以客場(chǎng)進(jìn)球多的優(yōu)勢(shì)擊敗了奧英，奪得了“達(dá)能杯”冠軍。
比賽已經(jīng)進(jìn)入傷停補(bǔ)時(shí)階段，我們以3:1的比分暫時(shí)領(lǐng)先。但由于我們首回合在主場(chǎng)以0：3告負(fù)，我們必須得再進(jìn)一球才能取勝并奪冠，所以我們決定放手一搏!這時(shí)孔教練也作出了換人調(diào)整，用曹天齊換下了受傷無(wú)法堅(jiān)持比賽的申?duì)N旭。申?duì)N旭把隊(duì)長(zhǎng)的袖標(biāo)交給了本場(chǎng)比賽已經(jīng)上演“帽子戲法”的我，這可是我第一次成為一支球隊(duì)的.隊(duì)長(zhǎng)，所以我必須全力以赴!
正巧，我們獲得了一個(gè)角球。我方左后衛(wèi)還建安將角球開(kāi)出，我方中鋒陳冠宇一記勢(shì)大力沉的“倒掛金鉤”，球碰到了對(duì)方后衛(wèi)的手臂彈出了底線，裁判果斷吹罰了點(diǎn)球。我們的隊(duì)史最佳助攻王兼隊(duì)史最佳射手繆照紅抱著球，走到了我面前，把球遞給了我，說(shuō)：“去吧，上演大四喜吧!”我怔住了，疑惑不解地問(wèn)：“什么?我?”繆照紅點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，大不了就是一塊銀牌�！蔽医舆^(guò)皮球，熱淚盈眶，心里想：我一定要把球踢進(jìn)，不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望!
我把球放到了十二碼線前，我的眼神格外堅(jiān)定。隊(duì)友們眾志成城，一個(gè)個(gè)肩并肩，高聲喊道：“楊知昊，加油!楊知昊，加油……”隨著裁判的一聲哨響，我果斷開(kāi)始助跑。我把支撐腳踏到球的左側(cè)，右腳順勢(shì)搓起一記“香蕉球”，足球在空中劃出一道完美的弧線，飛進(jìn)了對(duì)方球門的死角。對(duì)方守門員判斷對(duì)了方向，盡力舒展身體去撲這個(gè)球，可也無(wú)能為力。球進(jìn)了!我們把比分反超了!這時(shí)，裁判吹響了全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨音，勝利了!奪冠了!
“3，2，1!”禮花槍噴出禮炮，隨著隊(duì)友的歡呼聲和雀躍聲，我高高舉起了“達(dá)能杯”的冠軍獎(jiǎng)杯，全場(chǎng)沸騰了，我們?cè)诰G茵場(chǎng)上奔跑。正當(dāng)我們激情地慶祝時(shí)，我眼睛的余光看到了繆照紅正坐在一旁草地上低聲哭泣。直到這時(shí)，我才想起，這是繆照紅小學(xué)足球生涯的最后一戰(zhàn)，可他卻無(wú)私地把屬于他小學(xué)比賽的最后一粒進(jìn)球讓給了我。我連忙走過(guò)去，安慰繆照紅。
成人之美，是一種無(wú)私，一種信任，更是一種尊重。我們每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己所能，成就別人。
禮高三作文 25
“聽(tīng)說(shuō)今天三年級(jí)要舉行成長(zhǎng)禮呀？”“好像是的呢。”同學(xué)們的交流討論聲，源源不斷的傳進(jìn)我的耳中。成長(zhǎng)禮？好熟悉呀，但一時(shí)間又感到如此陌生。
記憶深處，仿佛我也經(jīng)歷過(guò)。穿著有些不合身的漢服，戴著蝴蝶樣式的發(fā)簪，那么快樂(lè)�？蔀槭裁�，在聽(tīng)到三年級(jí)要舉行成長(zhǎng)禮時(shí)，我鼻尖一酸，回想起當(dāng)時(shí)的我們，覺(jué)得好遙遠(yuǎn)啊�？粗碇鴿h服的三年級(jí)同學(xué)們，往事漸漸涌上心頭……
那時(shí)，我才上三年級(jí)，第一次聽(tīng)到“成長(zhǎng)禮”這三個(gè)字，看著老師給我們一個(gè)個(gè)發(fā)下漢服，再給女孩子配上發(fā)簪，突然覺(jué)得成長(zhǎng)禮好隆重啊。老師在講臺(tái)上強(qiáng)調(diào)明天的紀(jì)律和注意事項(xiàng)，而我還沉浸在自己的'世界當(dāng)中，想象著自己明天會(huì)多么好看。
第一次覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么慢。熬了幾節(jié)課，終于等到了放學(xué)。
回家后，我并沒(méi)有像往常那樣去寫(xiě)作業(yè)，而是徑直從書(shū)包里拿出漢服，穿在身上。對(duì)著鏡子照來(lái)照去，幸福的像只鳥(niǎo)兒。
第二天，成長(zhǎng)禮如約而至。老師們也都換上了漢服，周圍的一切都是那么古色古香，恍惚間，覺(jué)得穿越到了古代。
校長(zhǎng)首先作了發(fā)言，我們按照昨天彩排好的順序入場(chǎng)，古老的小木桌上，放著一個(gè)大瓷盆，每個(gè)小桌旁，都站著一位老師。她們的手上拿著白色的長(zhǎng)瓶，里面裝滿了凈水，讓我們排隊(duì)去洗手。緊接著，我們又拿起事先準(zhǔn)備好的竹簡(jiǎn)，唱起了歌謠。動(dòng)聽(tīng)的旋律在校園上空盤(pán)旋著，仿佛在為我們助興。
接下來(lái)，大家排好隊(duì)伍，拿著粉筆在石板上畫(huà)畫(huà)，這是個(gè)很特殊的環(huán)節(jié)。畫(huà)作是我們之前就畫(huà)好了的，現(xiàn)在只不過(guò)是把它騰到地板上去。我“刷刷刷”幾下子就畫(huà)好了，于是，就跑到其他同學(xué)那去，東瞧瞧西看看，點(diǎn)評(píng)他們的作品。
最后，就是自由活動(dòng)時(shí)間了。照完一張全班福后，大家迫不及待的向長(zhǎng)廊沖去，玩起了各自的游戲，我們有的在一起合影，有的相互評(píng)價(jià)對(duì)方的形象……歡樂(lè)的氣氛一直延續(xù)到了下午放學(xué)的時(shí)候，大家依依不舍的說(shuō)再見(jiàn)，成長(zhǎng)禮也就此落幕……
現(xiàn)在，我看著屬于十歲的他們的成長(zhǎng)禮，才發(fā)覺(jué)時(shí)光，原來(lái)真的，在不知不覺(jué)中流逝。我安慰自己道：“怕什么，再熬兩年，你不就又迎來(lái)了青春禮嗎？”
禮高三作文 26
看到這個(gè)題目，大家都不禁脫口而出：有‘禮’當(dāng)然走遍天下啦，只要你有禮物，有什么地方不能到的呢？俗話說(shuō)：“有錢能是鬼推磨嘛！”但在這里我要鄭重告訴大家這里的“禮”并不是禮物，也不是道理。這里的“禮”是指禮貌。禮儀有禮節(jié)，所以敬請(qǐng)大家不要誤解題目的意思。
我國(guó)自古以來(lái)都是禮儀之邦，“禮”是我們中華的傳統(tǒng)美德。據(jù)《尚書(shū)。舜典》記載，舜帝命：“契，百姓不親，五品不遜，汝作司徒，敬敷五教，在寬�！敝饕诮袒癖�，勸化貴族，使之“不爭(zhēng)”，這是最早的“禮教”。我們還是看看以下文字：
“禮”的觀念和制度是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，它影響到社會(huì)生活的各個(gè)方面，調(diào)整著人與人、人與天地宇宙的關(guān)系。與近現(xiàn)代教育興起前的各封建國(guó)家教育相比，中國(guó)傳統(tǒng)教育有獨(dú)特的方面。首先，《禮》教的“恭、儉、莊、敬”為目標(biāo)的思想政治教育，以及以“孝”、“友”觀念為基礎(chǔ)的道德教育，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中重家族、重社會(huì)整體觀念的形成具有深刻影響，成為中國(guó)封建社會(huì)維系和發(fā)展的基礎(chǔ)。其次，《禮》教影響下的中國(guó)傳統(tǒng)關(guān)于“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想，對(duì)于激勵(lì)和鞭策中國(guó)廣大士人的社會(huì)責(zé)任感具有重要意義。
由此可見(jiàn)，“禮”的淵源和重要了。當(dāng)然，新“三禮”與舊“三禮”不同，舊“三禮”指的是儒家經(jīng)典《周禮》、《儀禮》、《禮記》。
“禮”應(yīng)是我們?nèi)巳怂赜械�。它猶如一彎明月，在漆黑的夜，時(shí)時(shí)為你照亮前進(jìn)的方向：它猶如一道虹彩，在雨后的天，常常讓你展現(xiàn)亮麗的色彩；它猶如一陣清風(fēng)，在新綠的林中，讓你無(wú)拘無(wú)束的.穿行。不論你是誰(shuí)，你如有“禮”你就是人們所喜歡的人。無(wú)論你在哪，你如有“禮”你就擁有特殊的暢通的通行證。
“禮”，不僅僅停留在口頭上，且要時(shí)時(shí)做到。你只有親身體驗(yàn)才會(huì)知道它的重要性，它是我們生活中所必須的。“禮”，是我們最寶貴的財(cái)富，我們最完美的品質(zhì)。懂“禮”，講“禮”，守“禮”，我們行走天下就無(wú)所不暢，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有的可貴，擁有的快樂(lè)。
有“禮”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！它不僅可以使眾人對(duì)你刮目相看，它也代表著我們國(guó)家的形象，讓“禮”走出國(guó)界，走遍天下。
禮高三作文 27
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孔融讓梨》、《程門立雪》的故事吧，之所以被后人廣為傳頌，是因?yàn)檫@幾個(gè)故事教育了我們要學(xué)會(huì)禮儀修養(yǎng)。俗話說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。它的意思是，人沒(méi)有禮節(jié)就不能生活，做事沒(méi)有禮節(jié)就不能成功，治國(guó)沒(méi)有禮節(jié)就不能安寧。中國(guó)是禮儀之邦，禮儀是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，人們的道德修養(yǎng)和自身的生活、溝通、交流都息息相關(guān)，也關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的興亡。所以，懂得禮儀是十分重要的`。
現(xiàn)在提倡 “八禮四儀”，規(guī)范了我們?cè)谏钪械难哉勁e止�！傲佳匀攵�，惡語(yǔ)傷人六月寒”。有一次，我乘公交車，一上車便看到兩位年輕人在吵架。他們你一言我一語(yǔ)，一個(gè)怒氣沖沖，面紅耳赤，一副理直氣壯的樣子；另一個(gè)怒目相視，暴跳如雷，不甘示弱的樣子。兩位年輕人寸步不讓地吵個(gè)不停，整個(gè)車廂都要爆炸了。身旁的人也在不停地勸阻，但無(wú)濟(jì)于事�？粗@場(chǎng)景，我的好心情一下子沒(méi)有了，相信公交車上的其他人也會(huì)感到十分不舒服。
一個(gè)人沒(méi)有禮儀，就會(huì)讓人討厭；那么一個(gè)人有禮儀，就會(huì)讓人感到溫暖和愉快。
禮儀之風(fēng)滲透在生活中，也滲透校園的每個(gè)角落。每天我們都會(huì)看到這樣的畫(huà)面：一年級(jí)的同學(xué)走進(jìn)校園，彎腰向老師鞠躬，向老師問(wèn)好；高年級(jí)的同學(xué)筆直地站立，舉手敬禮，目光正視老師；升國(guó)旗時(shí)，同學(xué)們莊嚴(yán)地向國(guó)旗敬禮，無(wú)比自豪地看著國(guó)旗冉冉升起，在空中飄揚(yáng)；中午吃飯時(shí)，大家能對(duì)盛湯的叔叔說(shuō)聲：“謝謝”，懂得節(jié)約糧食，盡量做到“光盤(pán)”……這些小事，都體現(xiàn)了我們的禮儀修養(yǎng)，使我們的同學(xué)更友好的相處，校園里洋溢著蓬勃向上的學(xué)習(xí)氛圍。
“八禮四儀”不僅需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要將這種禮節(jié)融入到生活中。上學(xué)放學(xué)主動(dòng)和老師打招呼、告別；遇到朋友鄰居主動(dòng)問(wèn)好；公交車上主動(dòng)讓座；幫父母做力所能及的事情……把禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊，實(shí)際行動(dòng)積極配合。讓我們一起學(xué)習(xí)“八禮四儀”，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，主動(dòng)自覺(jué)遵守“八禮四儀”，做一個(gè)有禮儀、有道德、有文明、有修養(yǎng)的好少年！
禮高三作文 28
中國(guó)具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。而我們新世紀(jì)的小學(xué)生更應(yīng)該注重文明禮貌。我們老壩口小學(xué)近來(lái)學(xué)習(xí)了“八禮四儀”，作為學(xué)校學(xué)生的一分子，我感受很深刻。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了什么叫“八禮四儀”：一、餐飲之禮二、游覽之禮三、觀賞之禮四、儀表之禮；五、行走之禮六、言談之禮七、待人之禮八、儀式之禮。
四儀指的是：7歲入學(xué)儀式；10歲成長(zhǎng)儀式；14歲青春儀式；18歲成人儀式。這套“八禮四儀”融入了“愛(ài)、善、誠(chéng)、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向，描繪出了一個(gè)守禮有德的文明少年的摸樣。我們?cè)诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)下，利用晨會(huì)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八禮四儀”的`具體要求，并落實(shí)于行動(dòng)，內(nèi)化為習(xí)慣。
我覺(jué)得我的收獲還是挺大的。從以下幾個(gè)方面來(lái)塑造自己，力爭(zhēng)讓自己成為壩小博愛(ài)少年，祖國(guó)優(yōu)秀學(xué)生。
第一，爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。在行為習(xí)慣上，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，做一個(gè)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、善于合作的人；做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人；這也是壩小“博愛(ài)文化”“博愛(ài)之心”對(duì)我們提出的重點(diǎn)要求，讓我們一起讓“博愛(ài)文化”發(fā)揚(yáng)光大。
第二、爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。一日之計(jì)在于晨，早晨來(lái)到學(xué)校抓緊早讀，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，熱烈發(fā)言，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。
第三、爭(zhēng)當(dāng)壩小有特長(zhǎng)的博愛(ài)少年。
21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才所以，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和技能。課余時(shí)間積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，如腰鼓隊(duì)、廣播站、各類競(jìng)賽等，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣，不斷拓寬視野，豐富知識(shí)。練就強(qiáng)壯的體魄。爭(zhēng)當(dāng)壩小有特長(zhǎng)的博愛(ài)少年。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們?cè)凇皩W(xué)八禮四儀做禮德少年”活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣，讓自己成為合格的壩小學(xué)生。
禮高三作文 29
臨近春節(jié)了。
而我總是不那么暢快，原因亦是很多，而最大的卻在家里人的到處忙活。主
要在于給他們的那些親朋好友什么的送禮呢。
第一次送禮。簡(jiǎn)直是全家出動(dòng)，竟然還捎帶了我去。去的人這么多，還專門開(kāi)著車，應(yīng)是很有趣了，我以為。然而光是在路上就兜轉(zhuǎn)了四十多分鐘，這對(duì)于一個(gè)暈車的我，實(shí)在是個(gè)難以承受的現(xiàn)實(shí)。一路顛簸起伏，像是活在地獄一樣。千辛萬(wàn)苦跑到了一個(gè)地方，車門“嘩嘩”的打開(kāi)，他們“呼”地就躥上了樓，只留我和司機(jī)父親看車�？此麄兯坪鹾芫o張的.樣子，想應(yīng)該不久就會(huì)回來(lái)的。然而，這一去就一個(gè)時(shí)辰�；貋�(lái)時(shí)他們臉上怎么也找不出喜悅來(lái)。這一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間我是白白扔掉了，但也不見(jiàn)得他們。又去了下一家，也還是如此。
第二次送禮。人數(shù)不多，但同樣“捎帶”著我。這次我可識(shí)相點(diǎn)了。俟他們挑完?yáng)|西，我就嚷嚷著要回家。湊巧姑姑身子不舒服，也要回去。車轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去不知怎的就轉(zhuǎn)到了家門。我欣然丟掉了禮，準(zhǔn)備開(kāi)門回家。而他們卻攔住了我，只讓姑姑回了家。而我卻無(wú)能為力，只能順從了他們。他們叮囑我，到那里一定要叫爺爺，有禮貌點(diǎn)。這次竟要我和他們一塊兒去！盡管我不想，終于也敲響了那位“爺爺”的門……這次活動(dòng)一直進(jìn)行到晚上十點(diǎn)半，待在那兒多長(zhǎng)時(shí)間我大概是忘記了，只記得那時(shí)我是要在家里舒舒服服地洗個(gè)熱水澡，再躺在床上看會(huì)書(shū)后，舒舒服服地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。
后來(lái)也有幾次類似的活動(dòng)，至于具體情況什么的，我現(xiàn)在已記不清楚了。
現(xiàn)在想起，我問(wèn)他們?yōu)闉楹我@樣做，他們只是說(shuō)，經(jīng)常打交道不送點(diǎn)禮什么的不好意思，說(shuō)我不懂，長(zhǎng)大了才知道。我確實(shí)不懂，但我現(xiàn)在也不知道。他們又說(shuō)，也為過(guò)節(jié)送祝福嘛，拜訪拿著也好看。我和那幾個(gè)朋友關(guān)系也都不錯(cuò)，而過(guò)節(jié)什么的也就說(shuō)聲“什么什么快樂(lè)”而已，甚至干脆什么也不說(shuō)，依舊照常玩耍，我們認(rèn)為那樣做簡(jiǎn)直是無(wú)聊透了�？晌胰允遣焕斫�，我又想起喜歡的動(dòng)漫最新一集還沒(méi)看呢，就跑去看電視了。
之后每看到他們把幾家送來(lái)的禮換了一下再送回去時(shí)，心里就不舒服。
禮高三作文 30
現(xiàn)在，學(xué)校都號(hào)召我們做好八禮四儀�？深B皮的八禮四儀跟我們玩起了捉迷藏，有些同學(xué)還沒(méi)有找到它呢！
7 月 26 日，我參加的夏令營(yíng)發(fā)團(tuán)了，目的地是美麗的長(zhǎng)島。晚上，我們?cè)陂L(zhǎng)島進(jìn)行了晚餐�？赡苁鞘畮讉�(gè)小時(shí)的路程太累了，大家都感覺(jué)很餓；也可能是這盤(pán)炸雞柳太誘人了，盤(pán)子還沒(méi)放到桌上呢，桌上其他人就去搶雞柳了。一桌十幾個(gè)人一哄而上，端菜的大媽都被嚇壞了，把盤(pán)子往桌上一放就走了。二十幾只手（他們都用雙手抓）就落在盤(pán)子上了，活像一個(gè)丐幫。其他三桌的人都盯著我們看，老師也皺起了眉頭，我坐在位子上（我沒(méi)有參加“戰(zhàn)爭(zhēng)”）驚奇地看著他們。在爭(zhēng)搶中，不少食物掉在了地上，我們都覺(jué)得很浪費(fèi)，也覺(jué)得他們的舉動(dòng)很惡心，手上都是細(xì)菌，用手抓食物未免也太……
這件事和“八禮四儀”中的“餐飲之禮”有關(guān)。我覺(jué)得，這不僅會(huì)大打你們（用手抓食物者）形象的折扣，別人也會(huì)覺(jué)得沒(méi)食欲，會(huì)想：這個(gè)小孩有沒(méi)有教養(yǎng)��！就知道吃，長(zhǎng)大肯定沒(méi)出息！
一波未平，一波又起。女生有一個(gè)宿舍吵架了，兩個(gè)人吵得非常激烈，吐沫星子亂飛，用手憤怒的指著對(duì)方。結(jié)果呢，老師把她們帶走訓(xùn)了一通。被訓(xùn)過(guò)后，她們更加記仇了：“都是因?yàn)槟�，我才被老師罵的！”說(shuō)不定會(huì)再吵一架，以后走路都要找個(gè)茬。
同樣是發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，上面一個(gè)“結(jié)局”就不太好，再看看下面一個(gè)，你就會(huì)覺(jué)得她們的不同了。
在返程的路上，又發(fā)生了一起“事故”兩個(gè)女生發(fā)生矛盾，一個(gè)女生在罵人，另一個(gè)女生滿臉微笑的聽(tīng)這個(gè)女生罵人，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭�！皣^”的人都說(shuō)這個(gè)罵人的人不好。這個(gè)罵人的女生聲音也越來(lái)越小，最后還說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”老師說(shuō)（訓(xùn)）這個(gè)罵人的女生時(shí)，被罵的女生還說(shuō)：“沒(méi)多大的事兒，老師！”這個(gè)罵人的還感激地看了那個(gè)女生一眼。那么，這個(gè)被罵的女生就已經(jīng)找到自己的.言談之禮了。
這個(gè)，就有關(guān)言談之禮了。在兩個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你不能“滿肚子找著罵人的詞”應(yīng)該條理清晰地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，或向上面的女生一樣，“面帶微笑”！
同學(xué)們，快快找去你們的八禮四儀吧、做個(gè)文明禮貌的好孩子！
禮高三作文 31
自人類社會(huì)形成以來(lái)，“禮”就一直存在。這是溝通過(guò)程中的自然行為準(zhǔn)則，也是公眾公認(rèn)的，所以大家都要遵守，否則就會(huì)越軌，甚至叛逆�？v觀古今，縱觀東方，沒(méi)有哪個(gè)民族不注重禮儀，尤其是我國(guó)以禮儀著稱的禮儀之邦。即使是膚淺的，我們也要做足夠的。但是禮儀是否只存在于人類之中？對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，我們能成為一個(gè)肆無(wú)忌憚的野蠻人嗎？
人類，你見(jiàn)過(guò)被毀滅的大自然披著不再美麗的外衣掙扎的身影嗎？你有沒(méi)有聽(tīng)到地球在它所供養(yǎng)的人類的踐踏下發(fā)出沉重而悲傷的哭聲？似乎我們總是把這顆藍(lán)色的星球當(dāng)成自己的財(cái)產(chǎn)，以為她總能給我們想要的，但我們不知道她的偉大和我們的渺小，我們是得到她的恩典的人。但我們從來(lái)沒(méi)有禮貌地對(duì)待我們的恩人或母親。
有一年，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)時(shí)，我想我可以逃離城市的水泥林，回到我心中那片青山綠水的凈土。我記得它曾經(jīng)像一幅畫(huà)一樣美麗，像人和自然一樣簡(jiǎn)單，但直到我踏上我錯(cuò)過(guò)的土地，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了。人類仍然無(wú)法改變自己的貪婪，無(wú)法用絕對(duì)的暴力將自然榨取到剩余價(jià)值的最后一點(diǎn)，也無(wú)法自滿。過(guò)去，那些長(zhǎng)河不再清澈見(jiàn)底，那些陡峭而優(yōu)美的小山現(xiàn)在光禿禿的，沒(méi)有樹(shù)木和鮮花。
我記得你所有的美貌，但你毀了我面前的美好生活。
人類，難道你不覺(jué)得失去的比得到的更珍貴嗎？那些溫暖的山和柔軟的水，那些花鳥(niǎo)，一旦消失，就再也找不到了。大地一直默默承受著你給予的粗魯和溫暖，但總有一天，她會(huì)有極限，那會(huì)是什么樣的場(chǎng)景。雖然自然資源的有限性和人類需求的無(wú)限性是一對(duì)永恒的社會(huì)矛盾，但你難道沒(méi)有想過(guò)，我們應(yīng)該適度地為地球的未來(lái)做規(guī)劃嗎？上邪詩(shī)說(shuō)山無(wú)邊，江河盡�？催@些東西并不是世界末日。水土流失，河流決口，到處都是我們?cè)诘厍蛏狭粝碌膫�。我們引以為豪的禮儀在哪里？所謂禮節(jié)，是無(wú)止境的欲望和要求，加上隨之而來(lái)的`不可挽回的破壞嗎？
地球正用人類的雙手將下一步推向深淵。我們可能不如裸體的原始人�；臎龅纳衬偸请[藏在人類建立的搖搖欲墜的繁榮背后。你只需要走幾步就可以看到地球無(wú)法愈合的傷口。我們的明星媽媽需要我們的溫柔和禮貌。請(qǐng)用一萬(wàn)分之一的時(shí)間來(lái)關(guān)心她。不要等到一天結(jié)束才后悔。
禮高三作文 32
《拜獻(xiàn)》中寫(xiě)道：“搭一座虹橋，指點(diǎn)著永恒的逍遙。在黑暗的日子里消厄了苦難�！笆嵌Y在黑暗現(xiàn)實(shí)中，指點(diǎn)迷津，讓人們走向希望。
西周初定，天下大亂。諸侯割據(jù)富甲一方，野心勃勃。百姓籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的迷靄之下。禮樂(lè)制的提出，不輸一劑神丹妙藥，讓混亂，頹靡的西周起死回生。
這是“禮，第一次在中華文明上留下濃墨重彩的一筆。
西周的禮更多是為了鞏困統(tǒng)治。而至春秋戰(zhàn)國(guó)，百家爭(zhēng)鳴時(shí)期，禮更是人們修身的重要工具。如《荀子》中所說(shuō)：“容貌、態(tài)度、進(jìn)退、趨行、由禮則雅，不由禮則夷固降違，庸眾而野�！�
這是“禮”，第一次在思想上影響深遠(yuǎn)。
那這個(gè)活躍了上千年的禮的小精靈，它的表現(xiàn)是什么呢？
中國(guó)古代，有兩家人隔巷而居。有一天，西邊這家人想擴(kuò)大自己的院子，于是準(zhǔn)備挪墻三尺。鄰里之間，本就必有靈犀。正巧。東邊那戶人家也想擴(kuò)大一下勢(shì)力范圍。這該怎么辦呢？于是，西邊這家人寫(xiě)了封信，給自己為當(dāng)朝宰相的兒子。兒子一看是家里邊來(lái)信，激動(dòng)得不得了，結(jié)果竟是為了這么一點(diǎn)小事。于是他提筆寫(xiě)道“一紙書(shū)來(lái)只為墻。讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)坡今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔依锏�.人見(jiàn)了這封信，羞愧難當(dāng)，于是自發(fā)挪墻三尺。東邊那家人也不好意思了，于是也挪了三尺。這就是著名的六尺巷的由來(lái)。
禮，是人們內(nèi)心規(guī)則意識(shí)的外化。它多么神奇：不廢爭(zhēng)執(zhí)，便化干戈為玉帛，有“六尺巷”美名于世。它悄無(wú)聲息，悄無(wú)聲息地，改變著周遭環(huán)境的一點(diǎn)一滴。不動(dòng)聲色地將美好播種，令希望發(fā)芽。
那現(xiàn)實(shí)中，我們遵紀(jì)守禮了嗎？路旁的垃圾，是被誰(shuí)隨手丟棄的；井然有序的排飯隊(duì)伍，是被誰(shuí)給打亂的；干凈漂亮的公物上，是被誰(shuí)亂涂亂畫(huà)的；國(guó)旗的莊重威嚴(yán)，是被誰(shuí)擾亂的？
國(guó)家下文從未提及，法律也難以規(guī)定。那我們?yōu)槭裁催�要循禮呢？我們的人生因禮而存，由禮則雅�？兹谒臍q懂讓梨，寒香九歲懂溫席，周總理雍容儒雅的外交……皆由禮成，皆由禮得。
自西周至今，各家對(duì)禮的說(shuō)法大相徑庭�？呻y以否認(rèn)，它存在即合理。已越千年的如今，禮依然在用的自己的光輝，點(diǎn)亮后人，在歷史的波濤中，歷久彌香。
同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)遵紀(jì)守禮的人，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，讓“禮”成為我們對(duì)世界亮出的銘牌。
禮高三作文 33
我喜歡音樂(lè)，不僅學(xué)了電子琴，還學(xué)了樂(lè)理視唱。我們樂(lè)理視唱顏老師，有一張可愛(ài)的笑臉，扎著高高的“馬尾松”，走路時(shí)“馬尾”左右搖擺，看上去就是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的人。
樂(lè)理視唱課幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡上。我們每次上課都會(huì)學(xué)些新的知識(shí)，我們學(xué)了一個(gè)大切分的節(jié)奏，唱“嗒嗒的�！鳖伬蠋煘榱俗屛覀冋莆者@個(gè)節(jié)奏，說(shuō)：“母雞下了蛋是怎樣叫的？母雞是這樣叫的，我的蛋是‘大大的’�！蓖瑢W(xué)門都來(lái)了興趣，跟著老師唱“大大的，大大的…”，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)接嘴說(shuō)“小小的”，老師這時(shí)說(shuō)“咦，這也可以啊，那我們用‘小小的.’來(lái)一次�！蔽覀兏蠋煯惪谕暤爻靶⌒〉�，小小的…”。
為了鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，我們每節(jié)課都會(huì)玩?zhèn)骷埌舻挠螒�，老師彈音�?lè)，我們傳紙棒，音樂(lè)停了，紙棒到誰(shuí)手上，誰(shuí)就回答問(wèn)題。這種氣氛是很熱烈的，同學(xué)門都想回答問(wèn)題。我很榮幸，經(jīng)常都是我回答問(wèn)題，老師打了一連串的節(jié)拍，我一下就指出來(lái)了，老師說(shuō)“你好厲害哦�！庇幸粋�(gè)年齡小的同學(xué)，老師打了幾次節(jié)拍，她都答不上，最后老師說(shuō)：“顏老師生的蛋是大大的�！币奈覀儼嗪逄么笮�，最后那個(gè)同學(xué)指出了那個(gè)節(jié)拍。
接著顏老師領(lǐng)我們唱譜，都是一些民歌，她的歌喉有時(shí)象小鳥(niǎo)一樣清脆婉轉(zhuǎn)，有時(shí)象高山流水一樣激昂高亢。
我們每天都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)節(jié)拍、聽(tīng)音測(cè)試，不僅要速度快，還要寫(xiě)得對(duì)。老師唱，我們聽(tīng)，寫(xiě)完了報(bào)名次�！�1！”哇，這么快就有人寫(xiě)完了，接下來(lái)我報(bào)“2！”�！�3”，“4”，就剩下最后一個(gè)“5”，老師說(shuō)：“老五，快點(diǎn)！”寫(xiě)完了，我們以100米賽跑的速度沖上去，把本子交上去給老師改，搶奪第一名。第二名是我，100分。
每節(jié)課的最后幾分鐘聽(tīng)音樂(lè)，都是中外名曲，今天聽(tīng)的是《豐收魚(yú)歌》，我們一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊享受著老師講漁民豐收的情景，她還要求我們根據(jù)音樂(lè)畫(huà)一幅畫(huà)。當(dāng)老師講到：“夕陽(yáng)夕下，漁民收網(wǎng)回家，拜拜！”我們也跟老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”。
樂(lè)理視唱課不僅鍛煉了我聰慧的耳朵，讓我感受到音樂(lè)的美妙，啟發(fā)了我充分的想象，還鍛煉了我的膽量，提高了我的學(xué)習(xí)效率，讓我每天處于一種積極上進(jìn)的狀態(tài)中，真是一舉多得。
禮高三作文 34
中國(guó)自古以來(lái)便有“禮儀之邦”的美譽(yù)，懂禮知禮更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。它體現(xiàn)的是作為中國(guó)人所有美好道德品質(zhì)的精神核心。作為炎黃子孫，“禮”不但是我們做人的基本要求，而且是必備品質(zhì)。
那么究竟什么是“禮”呢？有人說(shuō)小孩子懂禮貌是禮；也有人說(shuō)，文明出行，遵守公德是禮；還有人說(shuō)，君子的謙讓友善，尊重他人是禮。而我要說(shuō)，“禮”的意蘊(yùn)深刻，內(nèi)容廣博，它不僅是修養(yǎng)的`體現(xiàn)，還是文明的標(biāo)桿，是所有美好素質(zhì)的載體。文質(zhì)彬彬，然后君子，說(shuō)的是禮；言談?dòng)蟹剑e止有度，說(shuō)的是禮；尊老愛(ài)幼，謙和友善，說(shuō)的均是禮。
由此可知，“禮”有三種境界。
第一種境界，“禮”代表的是講禮貌。這是言談上的“禮”。早在孩童牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母便教導(dǎo)我們要懂禮貌。見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好，與人告別說(shuō)“再見(jiàn)”，受到幫助要說(shuō)“謝謝”，做錯(cuò)事情要說(shuō)“對(duì)不起！”這些耳熟能詳?shù)亩Y貌用語(yǔ)，便是禮的最初“啟蒙”。
第二種境界，“禮”意味著講文明。這是舉止上的“禮”。隨手撿起一片垃圾，投入垃圾筒，這是愛(ài)護(hù)環(huán)境的禮。公交車上主動(dòng)給老人和孕婦讓座，這是尊老愛(ài)幼的禮。公共場(chǎng)合保持肅靜，不在非吸煙場(chǎng)所抽煙，是遵守公德的禮。文明之禮在生活中處處可見(jiàn)�；蛟S是一個(gè)微笑，或許是一個(gè)手勢(shì)，或許是一個(gè)彎腰，或許是一個(gè)起身，在這些普普通通的行為中，文明之花已悄然綻放，“禮”已經(jīng)在人們心中默默傳遞。
第三種境界，“禮”的意蘊(yùn)升華為君子之心。何為君子之心，是謙遜有禮，是互相禮讓，是尊重他人，是平等之心，這些都是君子的美好品質(zhì)，同時(shí)也是禮的深刻內(nèi)涵。對(duì)待他人的無(wú)心之過(guò)，一句“沒(méi)關(guān)系”是禮讓；面對(duì)他人的贊美，一笑而過(guò)是謙虛；珍惜他人的勞動(dòng)成果，是尊重；不強(qiáng)人所難，將心比心，是理解；不歧視弱者，保持公正理智，是平等。一個(gè)人只有真正做到了這些“禮”方可稱之為“君子”。
這就是我心中的“禮”，不僅僅是言談舉止上的“禮”，更重要的是要有一顆君子之心。
愿“禮”的教育代代相傳，愿“禮”的傳承生生不息，愿天下人人皆懂“禮”之深刻意蘊(yùn)，愿人人都保有一顆君子之心。
禮高三作文 35
垃圾人固然會(huì)帶來(lái)一陣寒風(fēng)般的負(fù)面影響。但同為這個(gè)社會(huì)的一份子，何必以冰冷是人呢？所謂溫暖，正是在他人危機(jī)之時(shí)雪中送炭，用善良的光芒點(diǎn)亮那些黑暗的陰霾。當(dāng)然，如月亮與六便士中所言，任何硬幣都有正反面，施與幫助，也要有所度衡。
以禮待之，莫鋒芒盡露。
曾國(guó)藩曾言：“慎獨(dú)則心安。”所謂“慎獨(dú)”，就是當(dāng)人獨(dú)處時(shí)，面對(duì)弱者時(shí)能夠堅(jiān)守為人的底線，不因他人的弱小，而放大了自己的惡意�！袄恕笔侵档猛榈模麄兤扔诜N種壓力，暫時(shí)在大霧中迷失了方向，積攢了眾多生活的坎坷與失意，從某種意義上說(shuō)，他們是生活中的弱者。不去使他們因?yàn)榱鑵柕木芙^而變得更加痛苦是我們應(yīng)有的底線。
禮之于人與人的關(guān)系，正如空氣之于萬(wàn)千生物一般，最基本也是不可或缺的。對(duì)“垃圾人”以禮待之，是面對(duì)他們時(shí)，我們應(yīng)該牢牢抓住的底線，切不可用我們的'鋒芒待之。
因善遇之，莫冷眼旁觀。
張愛(ài)玲曾言：“時(shí)間永遠(yuǎn)是旁觀者，所有的過(guò)程和結(jié)果都要我們自己承擔(dān)。”所以時(shí)間與我們之間只是冰冷的平行關(guān)系，我們不合時(shí)間有太多的關(guān)聯(lián)。但人之所以區(qū)別于其他一切最重要的地方在于，人是有血有肉的個(gè)體，人與人之間有或濃或淡的情感關(guān)聯(lián)。人與人并不是完全獨(dú)立的。古有言曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！比伺c人之間，有的應(yīng)是相互關(guān)懷的真情意切。所以，在遇見(jiàn)每一個(gè)有無(wú)限愁緒要訴說(shuō)的垃圾人時(shí)，請(qǐng)向陽(yáng)光一樣，盡可能為他們帶去光亮，只是偶爾充當(dāng)一個(gè)“聆聽(tīng)者”，對(duì)于別人，也許就有著重大的意義。
進(jìn)退有度，助人有責(zé)。
魯迅在評(píng)判《三國(guó)演義》時(shí)說(shuō)道：“欲顯劉備之長(zhǎng)厚近似偽，狀諸葛之多智而近妖。”太過(guò)于偏向任何一方的偏激形式都是不可取的。傾聽(tīng)“垃圾人”的愁腸是好事，但如果非要介入別人的生活，非要在別人的生命里做些改變，就有些太過(guò)了。進(jìn)退有度是中華綿延千年的為人處世之道，謙謙君子，懂得取舍。白居易曾言：“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無(wú)極。”做利他之事，而不做利他欲之事，猶為重要。把控好尺度，再去助人。
“垃圾人”，也是同伴的一部分，對(duì)他們沒(méi)要決絕。拒，則以之禮，待，則以之陽(yáng)光，如此更好。
禮高三作文 36
禮就是規(guī)矩，在以前過(guò)紅白喜事的時(shí)候，老禮尤其多，因?yàn)橛凶謇锏拈L(zhǎng)輩管著，年輕人拘束很多。
記得一次參加一個(gè)自家叔叔的婚事，臨走的時(shí)候，管事的爺爺就叮嚀我們“要解手提前去茅房，在酒席宴上任何人不能離席，親戚們招待我們，我們因?yàn)榻馐忠粫?huì)兒出去一個(gè)，一會(huì)兒又出去一個(gè)，讓人家笑話�！�
可是即使提前解手，也不能保證酒席正進(jìn)行的時(shí)候，人不內(nèi)急呀。酒席進(jìn)行了將近四個(gè)小時(shí)，酒也喝了，茶水也喝了，要保證不解手真難呀！可是沒(méi)有辦法，長(zhǎng)輩的教誨，言猶在耳，可不能辦完事情后開(kāi)總結(jié)會(huì)議，我這個(gè)小輩成為反面教材，成為后人議論的笑柄。于是一忍再忍，臉憋得什么顏色我沒(méi)理會(huì)，美酒佳肴變得沒(méi)有了滋味，時(shí)時(shí)刻刻都是煎熬。
終于婚宴完畢，出得村來(lái)，我連找?guī)臅r(shí)間也顧不上了，就在路邊雪地上就地解決。豈止是我，車上十來(lái)個(gè)人，大家都憋壞了，再也顧不得羞丑，集體放水，雪地上一大片就像蜂窩。
不止是不能中途離席，還有許多規(guī)矩，說(shuō)給現(xiàn)在的年輕人，他們也許會(huì)覺(jué)得不可理喻。酒席上的.菜你只能撿距離你最近的吃，不能站起來(lái)去夠遠(yuǎn)處自己喜歡吃的菜。那個(gè)時(shí)候餐桌都是方形的，所以有時(shí)候你只能守著自己眼前的幾盤(pán)菜，能吃飽不能就看運(yùn)氣了。恰好面前那幾盤(pán)是你喜歡的那就還好，倒霉的是你明明不喜歡吃肉，素菜卻放在人家那里，那你只有干著急的份兒。新女婿規(guī)矩才多呢。長(zhǎng)輩不動(dòng)筷子，你就不能動(dòng)；長(zhǎng)輩放下筷子，你也得跟著放下。自己的事情，自己高興，卻也不能敞開(kāi)了吃喝。更何況老禮兒還有媳婦的娘家人會(huì)在酒席宴上，趁新女婿不備，往他的臉上摸鍋底黑。據(jù)說(shuō)只有摸了鍋底黑的新女婿，才吉利。可是儀表堂堂的小伙子誰(shuí)愿意被摸一臉黑呢。于是進(jìn)得親家門，時(shí)時(shí)提防，處處提防。一直到宴席終了，心情忐忑不安。
好在這些老禮兒隨著時(shí)代的變遷，漸漸地被一些新的習(xí)俗取代。許多老禮兒年輕人都不熟悉了，許多家族的長(zhǎng)輩也懶得和年輕人較真，也與時(shí)俱進(jìn)，以攆得上形勢(shì)自詡，同年輕人一道“同流合污”了。
禮高三作文 37
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。”一個(gè)人很難看到自身留下的弊病，而他人卻可將其盡收眼底，這幾乎被視為必然。一句良言，一句忠告，道出的是使你更加完善的方法。他人之忠告，應(yīng)樂(lè)而受之。
請(qǐng)君撥開(kāi)歷史的烽煙，你可聽(tīng)到戰(zhàn)馬嘶嘶西風(fēng)長(zhǎng)嘯。楚漢相爭(zhēng)，我看到了一位好漢身披長(zhǎng)袍，指點(diǎn)江山�！拔釋④娢慈繇n信，運(yùn)籌未若張良，撫軍未若蕭何�！蹦堑弁踔嗌钪约翰拍懿患八耍幢憬y(tǒng)帥三軍，他也仍可因人之力，接受謀臣的建議。于鴻門一宴，沛公大驚，毫無(wú)對(duì)策，幸于張良的'機(jī)敏與謀略，才得以化險(xiǎn)為夷。倘若劉邦并未以此謀為行，帝王之位便會(huì)易主。劉邦納得他人之諫，規(guī)避許多風(fēng)險(xiǎn)，終成大漢之基業(yè)。反觀西楚霸王，雖有萬(wàn)夫不敵之勇，卻因剛愎自用，視亞父之良言于不顧，一時(shí)心慈手軟，便落得一個(gè)滿盤(pán)皆輸?shù)南聢?chǎng)，成為歷史上一位悲情的豪杰。忠言前不空心，只得落入失敗的境地。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！贝筇平r(shí)日未長(zhǎng)，百姓生活仍甚拮據(jù)，太宗雖有為百姓謀福祉、為國(guó)家謀富強(qiáng)之企望，也不得不面臨不甚體察民情的問(wèn)題。此時(shí)，一位剛直的大臣站了出來(lái)，他侍太宗左右，直言不諱，針砭時(shí)弊，勇于指出太宗行為的紕繆。太宗每每于此，總是認(rèn)真虛心接受批評(píng)。正是由于魏征的輔佐，以及太宗的卓識(shí)和善于納諫，國(guó)家政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活安康，“貞觀之治”的盛世成為歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝的一幅畫(huà)卷。有他人提諫，實(shí)乃人生之所幸。
禮待良言，是一種大智慧。京劇名旦梅蘭芳先生一次外出演出，演畢，他在臺(tái)下觀眾一片喝彩聲中聽(tīng)到一位老人大喊一聲“不好”。散場(chǎng)后梅先生將老人請(qǐng)至后臺(tái)拜老人為師。老人深受感動(dòng)，提出中肯意見(jiàn)。此后梅先生每到此演出，都請(qǐng)老人觀看并加以指點(diǎn)。面對(duì)老人毫不避諱的指錯(cuò)，梅先生心悅誠(chéng)服，聞過(guò)則喜，不斷提高自己的表演技藝。正是由于梅蘭芳先生樂(lè)于接受別人指出自己的過(guò)錯(cuò)，他才能不斷完善自我，登上京劇舞臺(tái)的巔峰。諫，乃人生之財(cái)富。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！绷佳允峭晟谱晕业碾A梯，是成功路上的墊腳石。諫，須以禮受之。
禮高三作文 38
金九銀十，法國(guó)梧桐的落葉鋪在校門外的人行道上，踩著如地毯一般，不知道將要把我們引向何方。
自新修的校門進(jìn)入，走在新鋪的柏油路上，美不勝收。雅禮究竟是何種布局？校舍如何、花草怎樣？疑問(wèn)一股腦兒混入了腦袋里。門口石頭上的“公、勤、誠(chéng)、樸”，卻著實(shí)是在印象里篆刻的四個(gè)金箔大字，端莊穩(wěn)重。走近校史館，才看見(jiàn)它的云霧面紗后的面目——門旁兩棵筆挺的大樹(shù)蔭蔽著一塊紀(jì)念碑，中英兩種文字凝成了一股結(jié)實(shí)而濃厚的文化，自豪感油然而生。
隨著隊(duì)伍踏進(jìn)了學(xué)校的前塵往事之中：耶魯?shù)膸孜荒贻p校友、德士敦獲得允許進(jìn)入長(zhǎng)沙城選址，卻因肺結(jié)核溘然長(zhǎng)逝；蓋葆耐和席比義幾經(jīng)周折，終于在1906年，雅禮順利開(kāi)學(xué)。此時(shí)的華夏大地上蜂出并作，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、列強(qiáng)與督撫們打得熱火朝天；然而雅禮這支芬芳的鮮花，綻開(kāi)在湖湘的土地上，從未衰敗、凋零。無(wú)論改名、層出不窮的革命還是復(fù)名，她依然端坐在那里，不管是西牌樓、沅陵還是侯家塘的'四季變遷……
湖湘文脈不絕，人才鼎盛。金岳霖、何鳳山、陳能寬、柳直荀……揚(yáng)名海內(nèi)外的校友從這片不大的校園走出，一張張照片映照著那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代、那個(gè)學(xué)問(wèn)興起的時(shí)代。從剛進(jìn)門的黑白照片，到后面的彩色印刷，竟一口氣走完了百十年的風(fēng)雨歷程。前程往事，歷歷在目。校名幾易，可改不動(dòng)百十年來(lái)每一代的雅禮情懷。
校史館前門的兩扇大玻璃幕墻，幾束扭曲蠕動(dòng)的陽(yáng)光掙脫陰云，從中穿透而過(guò)，與黃葷的展覽燈爭(zhēng)搶著每一寸光輝。正如巴爾扎克所說(shuō)；“勝利和眼淚，這就是人生！”莘莘學(xué)子“風(fēng)塵仆仆”來(lái)到這充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)校里，不知道他們?cè)谶@里起舞，是為了遠(yuǎn)走還是留下！
十五分鐘不長(zhǎng)，剛好在校史館里徘徊一圈。這才看清了它的全貌：米黃色的襯底，淡灰色卻有些斑駁的房檐與方柱沉浸在百十年的風(fēng)雨交加中，撐起著這屋檐——被蔭蔽覆蓋的尖三角是這百十年的分秒累起來(lái)的，不給于方柱一絲的喘息——付出時(shí)、拼搏時(shí)，沒(méi)有一刻能松懈，放下你那早已疲憊不堪的雙手，只有高擎著你那沉甸甸卻高遠(yuǎn)的理想，才能不會(huì)為它們突然的摔落、破碎而心中似乎茫然若失一般。
但是，金色的的陽(yáng)光鋪灑下，一株株青草、芳花正在雅禮的四面八方、雅禮的天地經(jīng)緯上，不負(fù)秋光，努力生長(zhǎng)！
禮高三作文 39
在生活中，我們要以禮待人。只有以禮待人，才會(huì)讓生活變得更加美好。
那一次，我們成為了好朋友。
我是一名個(gè)子矮小的普通學(xué)生，學(xué)校里的勞動(dòng)難免會(huì)遇到自己做起來(lái)困難的，多虧有同學(xué)幫助我。
記得那是星期一，學(xué)校規(guī)定星期一是要大掃除的，大家都動(dòng)了起來(lái)，參與到了勞動(dòng)中，我也不例外。老師安排我的任務(wù)是擦玻璃，看大家都在工作，我也開(kāi)始勞動(dòng)了，找來(lái)了一塊布，我認(rèn)真的擦著，可是問(wèn)題又出現(xiàn)了，由于個(gè)子矮的緣故，我擦不到靠上面一點(diǎn)的玻璃。看大家都在各干各的，也不好意思去打擾大家，正在我焦慮的時(shí)候，和我是“死對(duì)頭”的一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？要是夠不到，就讓我來(lái)幫你吧，反正我也不忙。”出于著急，也只好讓他幫我了，我說(shuō)：“好吧，謝謝！”就這樣，我向老師交了差，老師還表?yè)P(yáng)我擦得干凈。
他叫小剛，一直擔(dān)任班里的.擺車任務(wù)。有一次，老師批評(píng)他車擺的不好，還說(shuō)車下有垃圾。他只是向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒(méi)有和老師辯解。第二天，我看我們班擺車的地方有很多垃圾，接著便看見(jiàn)小剛在打掃，竟然沒(méi)有一個(gè)人幫助他，等他打掃完垃圾，估計(jì)車也沒(méi)時(shí)間擺了。我走上前去，說(shuō)：“小剛，讓我來(lái)幫助你吧。”他微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我自己來(lái)吧，你先去排隊(duì)吧，快上課了，別遲到�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，還是我?guī)湍惆�，上次你不是還幫助我嗎�！彼麤](méi)說(shuō)話。我還是主動(dòng)幫助他一起把垃圾打掃完了。接著，就剩下擺車了，看他不知所措的樣子，我便支招說(shuō)：“你可以把車按由小到大的順序擺啊。”他說(shuō)：“方法聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)，只好試試看了�！本瓦@樣，我?guī)椭瓿闪巳蝿?wù)。老師還在
班上公布我們班的擺車加了一分，還公開(kāi)表?yè)P(yáng)了小剛。下課后，小剛找到我，說(shuō)：“謝謝你，要不是你的幫助，擺車也不會(huì)加分，老師也不會(huì)表?yè)P(yáng)我。”“沒(méi)事，你不是也幫過(guò)我嗎，同學(xué)之間就是要以禮待人。”就這樣，我們知道的不和諧化解了，我們成為了好朋友。
這件事使我加深了對(duì)“以禮待人”的理解。讓我知道了以禮待人可以化解生活中的不和諧，使人們生活在一個(gè)更和諧而高效的社會(huì)里。
“以禮待人讓生活更美好”這句話在生活中一直提醒著我，提醒我以禮待人。
禮高三作文 40
我敬佩孔子勞碌奔波周游列國(guó)的勇氣，亦敬佩他收徒講學(xué)編訂典籍的專注。在禮樂(lè)崩壞的時(shí)代，他固執(zhí)地做一個(gè)知其不可而為之的獨(dú)行者，這種做法最孤獨(dú)，也最需要勇氣。而后世也已經(jīng)證明，有些事，功在千秋萬(wàn)代。詩(shī)與禮，是孔子堅(jiān)持最初的動(dòng)力，也是留給后人最寶貴的財(cái)富。
詩(shī)，是堅(jiān)守內(nèi)心對(duì)美好向往同時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)反映。禮，是長(zhǎng)期文明積淀之下一種更為直接和實(shí)際的智慧，是一種社會(huì)普遍認(rèn)同的行為規(guī)范�！笆澜缟嫌袃煞N東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是頭頂上燦爛的群星，二是人們心中崇高的道德準(zhǔn)則�！痹�(shī)是群星內(nèi)化后在人們心中的印象，禮是道德準(zhǔn)則熔煉為生活態(tài)度自然外化的言行舉止。二者剛?cè)嵯酀?jì)，相輔相成，承載著悠悠千年華夏文明。
我想，詩(shī)與禮之所以珍貴，在于它們包含著一種樸素的權(quán)利義務(wù)意識(shí)，潛移默化地改變?nèi)藗兊木窈退枷耄屓藗冎?jǐn)記什么該為，什么不該為。我們今日提倡好好讀書(shū)，見(jiàn)老師問(wèn)好，其實(shí)就是尊師重道精神的體現(xiàn)，它強(qiáng)調(diào)獲得知識(shí)的權(quán)利的同時(shí)應(yīng)該有所付出，盡到尊敬師長(zhǎng)和努力學(xué)習(xí)的義務(wù)。
我們需要詩(shī)與禮，是因?yàn)樯鐣?huì)需要一種有序的狀態(tài)才能維系，也需要留出自由的空間任人們幻想和進(jìn)步。它讓每個(gè)人在社會(huì)普遍認(rèn)同的前提下，只有選擇對(duì)待生活的態(tài)度，理解和接受這世間已經(jīng)存在的一切。它在確保人類共性的同時(shí)，充分發(fā)揮每一個(gè)個(gè)體的潛能。若每個(gè)人都有在遵從“禮”的約束同時(shí)聽(tīng)從內(nèi)心的“詩(shī)”的引導(dǎo)，那么也就離“不患寡而患不均，不患貧而患不安”的大同社會(huì)不遠(yuǎn)了。
圣人之道，無(wú)微顯，無(wú)內(nèi)外，由灑掃應(yīng)對(duì)而上達(dá)天道，本末一以貫之。詩(shī)與禮之道，在于生活每個(gè)細(xì)小的片段。而想讓生活填充滿禮的規(guī)范和詩(shī)的'浪漫，應(yīng)當(dāng)做的不是關(guān)注外在的形式，而是貫注華夏精神于我心，以生活習(xí)慣的方式表現(xiàn)出來(lái)。楊時(shí)程門立雪之所以為人稱道，不是因?yàn)榇伺e本身多么偉大，恰是因?yàn)樗淖匀�。不�?jīng)意之間流露的，是將詩(shī)與禮一以貫之的態(tài)度。
一聲吟誦遠(yuǎn)去，過(guò)去了一整個(gè)秋天;數(shù)聲吟誦遠(yuǎn)去，歲月被裁剪掉好大一截。韋編三絕的竹簡(jiǎn)上字跡不復(fù)清晰，但是鋪展開(kāi)時(shí)仍有漫長(zhǎng)的余音。
今夜，我愿煮一壺名曰詩(shī)與禮的香茗，看月下千載光陰如流水緩緩淌過(guò)。
禮高三作文 41
早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)偉大的思想家、教育家——孔子就已經(jīng)提出了關(guān)于“禮”的思想。如：不學(xué)禮，無(wú)以立。
經(jīng)過(guò)幾千年的文學(xué)發(fā)展，談起中國(guó)人們總會(huì)想到“禮儀之邦”“禮儀大國(guó)”等形容詞。如今，“明禮誠(chéng)信”已經(jīng)成為中國(guó)的代名詞。“禮”已經(jīng)深入到中國(guó)人的骨髓里中。
但現(xiàn)在，社會(huì)中已經(jīng)出現(xiàn)了許多與中華傳統(tǒng)美德不相符的現(xiàn)象。比如前一段人們熱議的話題：扶不扶！這個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生，就是因?yàn)橛行┤死弥腥A傳統(tǒng)美德。這個(gè)使人產(chǎn)生了一種不正確的念頭——助人為樂(lè)也有錯(cuò)。這種利用別人的好心而謀取錢財(cái)?shù)娜藢?shí)在是可惡至極。
“尊老愛(ài)幼”也是中華的傳統(tǒng)美德，雖然每個(gè)人都能很順口的說(shuō)出這四個(gè)字，可是有多少人又能真正的做到“尊老愛(ài)幼”呢？其實(shí)“尊老愛(ài)幼”并不難，只是尊敬老人、長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小朋友、子輩。這些都只是在生活中輕輕松松就能做到的事，可有些人的做法卻像有意要避開(kāi)這四個(gè)字�？赡苡行┤说南敕ㄓ行┡で簬椭先撕軄G臉。其實(shí)一點(diǎn)也不丟臉，不僅不丟臉，主人為了自己也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)，正如那句：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
“誠(chéng)信”雖然只有兩個(gè)字，但能把“誠(chéng)信”做到問(wèn)心無(wú)愧的人不會(huì)有幾個(gè)吧！生活中，不講誠(chéng)信的例子有很多：借了錢，到了該還錢的日子卻不還錢，放人鴿子，說(shuō)話不算話等等。別看“誠(chéng)信”只有短短的兩個(gè)字，可它包含的'方面真是廣之又廣。即使它包含的面很廣，可有些人連其中一個(gè)方面都做不到，這又能代表什么呢？
中國(guó)以早期的“以禮治國(guó)”到“以理治國(guó)”到“以權(quán)治國(guó)”再到后來(lái)的“以力治國(guó)”再到如今的“以法治國(guó)”。這一系列的變化值得引起人們的反省，這一過(guò)程當(dāng)中到底經(jīng)歷了什么？
雖然現(xiàn)在中國(guó)有些不好的現(xiàn)象，但是好人還是占據(jù)中國(guó)大部分，許多事情還是可以做到問(wèn)心無(wú)愧的，像我前面的談到的“誠(chéng)信”“尊老愛(ài)幼”“扶不扶”這些問(wèn)題，全國(guó)百分之八十的人都是可以做到問(wèn)心無(wú)愧的，所以我們應(yīng)該讓“禮”發(fā)揚(yáng)下去。
我們不能停下腳步，要讓中國(guó)這個(gè)“禮儀之邦”繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去！
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