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我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文（通用28篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇1
秋冬季節(jié)里，我在脫衣服的時(shí)候，毛衣經(jīng)常會(huì)發(fā)生打火現(xiàn)象，手和胳膊經(jīng)常被打疼。我好奇地問(wèn)爸爸這是什么原因，爸爸說(shuō)：“這是靜電作用的結(jié)果。”“靜電是什么？”爸爸沒(méi)有正面回答我，而是說(shuō)：“讓我們來(lái)做一次小實(shí)驗(yàn)吧！”
爸爸讓我準(zhǔn)備一把塑料尺子，一張薄紙，一件毛衣。準(zhǔn)備好了以后，爸爸說(shuō)：“你按我的要求做�！蔽艺f(shuō)：“好吧！”于是爸爸先讓我把薄紙撕成小碎片放在桌子上，再拿起尺子快速地在毛衣上蹭，蹭幾下之后，再迅速地把尺子拿到小紙片的上方，這時(shí)紙片魔術(shù)般地被尺子吸了起來(lái)。我吃驚地叫著：“靜電真奇妙呀！”。爸爸接著告訴我說(shuō)：“其實(shí)，靜電現(xiàn)象在我們的生活中無(wú)處不在，比如：你媽媽梳頭時(shí)，梳了幾下以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)梳子從頭發(fā)上拿起來(lái)的時(shí)候，頭發(fā)就會(huì)隨著梳子飄來(lái)飄去，這也是靜電作用。想一想，你還在哪見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象？”我撓了撓頭，腦中突然出現(xiàn)了我班新年聯(lián)歡時(shí)的'熱鬧場(chǎng)面。同學(xué)們把吹好的歡樂(lè)球在頭發(fā)上摩擦幾下后，便把它們往玻璃上放。此時(shí)氣球就像被玻璃吸住了一樣，牢牢地粘在了上面。我興奮地把這件事告訴了爸爸。爸爸摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“生活中，你只要注意觀察，多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)道理�！蔽腋吲d地說(shuō)：“爸爸，今后我一定多動(dòng)腦筋，掌握好多好多科學(xué)知識(shí)�！�
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇2
星期六晚上，我脫毛衣時(shí)，發(fā)現(xiàn)毛衣會(huì)發(fā)出那種“噼噼啪啪”的響聲，把我給嚇了一跳。我連忙去問(wèn)我博學(xué)多才的老爸。爸爸沒(méi)有直接告訴我正確的答案，只是給我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，他先準(zhǔn)備了塑料尺、一塊布和一堆小紙屑，然后他用手中的布把塑料尺裹了起來(lái)用力摩擦。我疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，為什么要摩擦塑料尺呢？”“是為了讓這把塑料尺上有正電。”爸爸回答說(shuō)。“什么是正電？”我又問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“正電是一種原子核，原子核身上有帶正電的電子�！卑职终f(shuō)完后，把塑料尺在紙屑上放了一會(huì)兒，隨后把手再抬起來(lái)，紙屑被吸在了直尺上，就像粘在上面一樣。我一看，好奇地問(wèn)：“那這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的原理又是什么呢？”爸爸對(duì)著我說(shuō)：“當(dāng)我們拿兩樣?xùn)|西相互摩擦的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生熱，塑料尺的溫度會(huì)升高，它們當(dāng)中原子核里比較活躍的電子會(huì)轉(zhuǎn)移到布上去，所以，過(guò)了一會(huì)兒，就把小紙屑給吸起來(lái)了，這和毛衣發(fā)出的.‘噼噼啪啪’產(chǎn)生靜電是一個(gè)道理。懂了吧？”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，讓我還學(xué)到了摩擦起電的原理。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇3
晚上，我脫衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，我聽(tīng)到了“噼里啪啦”的'聲音，第二天早上，我起床問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這叫靜電，媽媽還說(shuō)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)里面包含靜電，我想做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有：尺子，小紙片，布，首先拿布把尺子擦一擦，要用塑料的尺子，再把尺子放到小紙片上方，可是我做失敗了，做第二次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候還是失敗了，第3次又失敗了。失敗了三次，我很不開(kāi)心，我有點(diǎn)灰心喪氣不想再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了，這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)要抓緊尺子，快速摩擦，時(shí)間要長(zhǎng)一些，我按照媽媽說(shuō)的方法再來(lái)一次，我竟然做成功了。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)帶電的報(bào)紙，但家里一時(shí)沒(méi)有報(bào)紙。正在我千方百計(jì)的想弄到一張報(bào)紙的時(shí)候，看到了老師給的寫(xiě)作素材里介紹：任何兩個(gè)物體摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電是會(huì)和物體相互吸引的，所以報(bào)紙就和墻壁吸引在一起。
既然任何兩個(gè)物體摩擦都可以，沒(méi)有報(bào)紙我可以隨便再找兩個(gè)物體來(lái)呀！于是，我就地取材做起了實(shí)驗(yàn)：我用剪刀把一張練習(xí)紙剪成無(wú)數(shù)個(gè)碎紙屑，然后隨手拿起一把小剛尺在頭上反復(fù)摩擦，接下來(lái)用這把尺子靠近準(zhǔn)備好的.碎紙屑，可碎紙屑紋絲不動(dòng)！咦？這兩個(gè)物體之間怎么沒(méi)有產(chǎn)生靜電呢？我又試了幾次，還是毫無(wú)反應(yīng)。難道尺子例外？于是我又換了一只塑料外殼的油筆，放在頭上摩擦。我感覺(jué)頭皮發(fā)燙時(shí)，馬上把筆靠近那堆碎紙屑。這次只見(jiàn)桌面上的碎紙屑爭(zhēng)先恐后的涌過(guò)來(lái)，粘在筆的周?chē)�，這些小紙屑像頑皮的小精靈，在筆下方舞動(dòng)！我把筆移動(dòng)一下位置，有些紙屑落下去，但一些新的紙屑又被吸引上來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)接一個(gè)像毛毛蟲(chóng)一樣，好神奇呀。
為什么會(huì)這樣呢？我心里有無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)，于是我就去請(qǐng)教物理大師媽媽。媽媽驚奇地說(shuō)：這是很著名的靜電現(xiàn)象，也叫摩擦起電！媽媽接著說(shuō)：靜電最喜歡塑料、橡膠之類(lèi)的絕緣體，見(jiàn)了它們就舍不得走，最不喜歡的是鋼鐵、鋁、水之類(lèi)的導(dǎo)體，一旦遇到它們就一溜煙的跑掉了！奧，媽媽你知道怎么不早說(shuō)，把我的課本、塑料玩具摩擦幾下吸引在墻上多方便呀！省得我扒半天找不到！媽媽笑了：想象力真非富，給你個(gè)贊！可惜靜電只能吸引又輕又小的物體！‘’
我聽(tīng)了之后豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這樣啊！看來(lái)世界真的好神奇，我也好期待哦！你們呢？
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇5
4月26日，我做了一個(gè)有趣的關(guān)于靜電的小實(shí)驗(yàn)。
我將一張紙撕碎成很小的碎片，每片大概只有手指甲大小，然后把塑料直尺和干燥的`抹布用力反復(fù)摩擦，感覺(jué)直尺有點(diǎn)發(fā)熱時(shí)趕緊將它靠近碎紙片，接近時(shí)小紙片紛紛神奇地飛向直尺并牢牢地吸在尺子上。輕輕地抖動(dòng)直尺，小紙片也沒(méi)有掉落。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功之前，我經(jīng)歷了兩次失敗。一開(kāi)始我用的是一根小鐵棒，無(wú)論怎么摩擦，哪怕鐵棒都有點(diǎn)燙手了，小紙片也不能吸附上。我疑惑是不是小紙片太大了，換成更小的紙片仍然是同樣效果。就在我百思不得其解時(shí)，爸爸提醒了我，“是不是可以換一種材質(zhì)的摩擦棒？”于是我找來(lái)了一把塑料直尺重復(fù)摩擦，這次小紙片似乎有了一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)，輕輕地動(dòng)了一下。在爸爸的指導(dǎo)下，我加快了抹布摩擦直尺的速度，然后快速將尺子靠近紙片，這時(shí)紙片紛紛飛向尺子。
原來(lái)塑料尺與抹布快速摩擦產(chǎn)生了“靜電”，塑料尺帶上了靜電，而靜電具有吸附力，所以能夠輕易將小紙片吸引過(guò)去。生活中也有很多靜電現(xiàn)象，比如晚上脫毛衣時(shí)啪啪的響聲、梳頭后梳子上會(huì)沾有頭發(fā)……
靜電現(xiàn)象有時(shí)對(duì)我們的生活是有用的，有些是會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的，我們要充分利用它的好處，也要避免它所帶來(lái)的危害。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇6
今天作文課上，老師讓我們做幾個(gè)有關(guān)靜電的小實(shí)驗(yàn)，我好期待呀。
我們先做實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，我們準(zhǔn)備了兩個(gè)氣球，一把尺子，一個(gè)乒乓球，一張薄薄的紙，當(dāng)然還有我們滿(mǎn)頭的頭發(fā)。我們先把兩個(gè)氣球吹滿(mǎn)氣，在吹氣的過(guò)程中，我有一點(diǎn)害怕，怕老師把氣球吹爆了。然后我們拿一張衛(wèi)生紙，把紙撕成一小塊兒一小塊兒的片狀紙屑，做完這些準(zhǔn)備，我們便迫不及待的等著老師一聲令下。
老師說(shuō)：“不著急，先看看我是怎么做的�！崩蠋熛冉o我們做了個(gè)示范。老師先把氣球放在頭發(fā)上，快速用力的摩擦，過(guò)了一會(huì)兒，老師用剛摩擦過(guò)頭發(fā)的氣球靠近撕好的紙屑。紙屑竟然被吸起來(lái)啦�？戳诉@一幕，老師說(shuō)：“開(kāi)始吧，看看你們能不能成功呢�！�
我首先用尺子快速用力的摩擦頭發(fā)，過(guò)了一小會(huì)兒，我便用尺子去靠近撕好的紙。紙?jiān)诳罩修D(zhuǎn)了兩圈，粘在了我的尺子上，好像一位優(yōu)雅的'蝴蝶在跳著舞，也像悠悠然然的雪花在空中打著轉(zhuǎn)兒。突然我靈光一閃，那這樣能不能吸頭發(fā)呢，我又摩擦尺子去靠近頭發(fā)，原來(lái)尺子也可以把頭發(fā)吸起來(lái)呀。真奇妙!
我喜歡做靜電小實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了很多知識(shí)，不僅僅是靜電的原理，而且我還明白了，科學(xué)世界是非常神奇的!
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇7
“今天這節(jié)課，我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，都興奮起來(lái)，瞪大好奇的眼睛。
老師先讓我們拿出一張紙，“拿紙做什么呀？”我心里嘀咕著，“大家先把手中的紙撕成碎片，然后把自己的塑料筆在頭上反復(fù)摩擦，用筆靠近碎紙屑，看看會(huì)發(fā)生什么？”原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是摩擦起電呀！
聽(tīng)了老師的要求后，我先把紙撕成小碎片，然后拿起筆，在碎紙上面輕輕拂過(guò)，紙紋絲不動(dòng)，好像不喜歡筆似的`。這時(shí)我把筆在頭上摩擦了一會(huì)，直至筆微微發(fā)熱，再拿筆往紙的上空輕輕拂過(guò)，神奇的事情發(fā)生了，有的紙飛到了筆上，有的甚至飄在半空中，還有的紋絲不動(dòng)。
后來(lái)我明白了，這是因?yàn)槟Σ疗痣�，小碎紙才飛到了筆上的。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天，我們來(lái)到作文班，老師讓我們一起玩撕紙游戲，我們非常新奇。
我們先把一張紙撕碎，再用一支木頭筆把紙粘起來(lái)，可是怎么樣也粘不起來(lái)，碎紙屑好像根本不理我們似的，這是怎么回事呀？碎紙屑這么不聽(tīng)話(huà)，是想欺負(fù)我嗎？然后，我又把筆在頭發(fā)上使勁兒的摩擦，直到鉛筆發(fā)熱，才停了下來(lái)，然后我小心翼翼地把筆靠近碎紙屑，結(jié)果，碎紙屑還是不搭理我，靜靜地躺在桌子上。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我，你拿塑料筆試試，我又把塑料筆在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，當(dāng)塑料筆靠近碎紙屑時(shí)，神奇的'事情發(fā)生了，碎紙屑像是喜歡上了塑料筆，一下子全部粘了起來(lái)。哈哈！我明白了木頭不導(dǎo)電，只有塑料筆才能導(dǎo)電呀！
在一堂課中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這堂課真是令人難忘��！
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天作文課上，老師讓我們?cè)跁?shū)包里拿出一張紙，把紙撕成碎片，“咦，這是要干什么呀？”我心里嘀咕著，此時(shí)班里立馬炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都議論紛紛。
老師說(shuō)完后，我飛快的拿出一張紙，像碎紙機(jī)一樣，把紙撕成一小片一小片，這些小紙片像一片片雪花一樣。撕完紙片后，老師又讓我把圓珠筆拿出來(lái)，讓我們拿著它，在紙片上輕輕拂過(guò)，可是碎紙屑卻沒(méi)有反應(yīng)。
然后，老師又讓我們把筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦。果然，奇跡出現(xiàn)了，有的小紙片像蜜蜂遇到了美麗的花兒，一下子被圓珠筆吸了起來(lái)，可有的.紙片仍是一動(dòng)不動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)撕紙實(shí)驗(yàn)，讓我知道了，小紙片是通過(guò)靜電才吸起來(lái)的，而且只有塑料材質(zhì)的才可以摩擦起電。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇10
老師給我們講過(guò)，用干布摩擦尺子可以產(chǎn)生靜電，吸起碎紙，這是真的嗎？我要親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)試試。
假期的第一天，我在家做了靜電實(shí)驗(yàn)。根據(jù)老師講的，我提前就準(zhǔn)備好了做實(shí)驗(yàn)的材料：尺子、干布、碎紙。我先拿起一把尺子，再拿起一塊干布，把尺子放在干布上，用力摩擦，摩擦了大約2分鐘，然后把尺子放在碎紙上面，一看不能吸上去；我又繼續(xù)摩擦了2分鐘，還沒(méi)吸上去；媽媽鼓勵(lì)我繼續(xù)摩擦了1分鐘，哈哈尺子把碎紙吸上去了，實(shí)驗(yàn)終于成功了！
我在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅學(xué)到了有關(guān)靜電的知識(shí)，還知道了做事要有耐心，不要輕易放棄。這次做靜電實(shí)驗(yàn)，我有好幾次想放棄，但是我每次要放棄的時(shí)候，我的腦袋里總會(huì)想起媽媽說(shuō)的.一句話(huà)：“愛(ài)迪生是個(gè)偉大的科學(xué)家，他做實(shí)驗(yàn)，有些時(shí)候也要失敗上千次上萬(wàn)次”。所以我這次實(shí)驗(yàn)就一直堅(jiān)持，沒(méi)有放棄，正因?yàn)檫@樣，我最后成功把碎紙吸上去了，圓滿(mǎn)完成了實(shí)驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇11
近期我看了一本科學(xué)雜志，從中我知道了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我也想試著做一下，看能不能成功，我拿了一個(gè)氣球?qū)⑺倒�，然后又拿了一條干毛巾，用毛巾在氣球上反復(fù)摩擦兩分鐘，我將摩擦好的氣球輕輕貼在墻上，如果產(chǎn)生靜電，那么氣球?qū)?huì)停在墻面上，反之氣球會(huì)掉下來(lái)，我心里緊張的不得了，不能掉不能調(diào)，我在心里默默的說(shuō)，剛挨到墻面他就上下顫動(dòng)，我的心提到了嗓子眼兒上，眼睛都不敢眨，我長(zhǎng)吁了一口氣，氣球停住了。并產(chǎn)生了靜電，第1個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。
第2個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我將剛才的步驟又做了一遍，我?guī)еΣ梁玫臍馇騺?lái)到衛(wèi)生間，把水龍頭打開(kāi)擰到最大，然后我用手抓著氣球，慢慢靠近水流越來(lái)越近了，我的手指顫抖不停，心里既緊張又興奮，我用手把氣球放在離水流一毫米外，可是奇跡并沒(méi)有發(fā)生，水流紋絲不動(dòng)，照書(shū)上說(shuō)現(xiàn)在水流應(yīng)該變得很細(xì)，而且隨著氣球邊緣的曲線(xiàn)一樣彎曲成c形，我疑惑了，都是照著書(shū)本上做的，怎么不對(duì)呢？我又找出那個(gè)雜志仔細(xì)閱讀發(fā)現(xiàn)有一行字說(shuō)：用紙巾擦拭后再摩擦才能產(chǎn)生靜電，會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因呢？我又吹好氣球，用面紙擦拭掉表面灰塵，然后再反復(fù)摩擦，我又將水龍頭擰到最大，一點(diǎn)一點(diǎn)，把氣球往水流送，心撲通撲通直跳，如一個(gè)人在我心里拍皮球，近了更近了，越來(lái)越近了，我把氣球放在離水流很近的地方，奇跡發(fā)生了，水流像一個(gè)玩累的孩子彎曲躺下呈c字形，水流變得極細(xì)，彎彎曲曲的'太棒了，我高呼道：實(shí)驗(yàn)成功了！
我們?cè)谏钪幸?xì)心觀察周邊的一切，也要逐字逐句的看一本書(shū)，否則無(wú)論做實(shí)驗(yàn)還是干其他事情都會(huì)一無(wú)所獲。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇12
科學(xué)課上，胡老師讓我們做了幾個(gè)關(guān)于“靜電”的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們拿到了一些碎紙屑和一把梳子。接著，我小心翼翼地把梳子靠近紙屑，可是什么也沒(méi)發(fā)生！我見(jiàn)什么都沒(méi)發(fā)生，心里很不是滋味，正準(zhǔn)備再做一遍的時(shí)候，胡老師又叫我們?nèi)嘤檬嶙邮釒紫骂^發(fā)，再放到紙屑邊，觀察現(xiàn)象。我垂頭喪氣（因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)失敗了）的拿起梳子，在自己的頭發(fā)上梳了幾下。再把梳子接近紙屑。紙屑吸在梳子上了！那時(shí)，只見(jiàn)那白如雪的紙屑在空中轉(zhuǎn)了兩圈，又非常平穩(wěn)地飛到了梳子上！猶如一位舞者正在跳舞呢！
然后老師拿出兩個(gè)已經(jīng)吹滿(mǎn)氣的氣球。再用羊毛分別磨了磨兩個(gè)氣球的'正面。接著，老師再把兩個(gè)氣球放在一起，奇跡發(fā)生了。這兩個(gè)氣球仿佛是兩個(gè)調(diào)皮的小孩，不管怎么樣也不肯再一起！
原來(lái)，物品上有正電和負(fù)電，兩個(gè)氣球一個(gè)氣球負(fù)電多，另一個(gè)氣球正電多，它們就相吸。一個(gè)氣球負(fù)（正）電多，另一氣球也一樣它們相斥。
今天的科學(xué)課太好玩了。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇13
今天老師給我們講了靜電實(shí)驗(yàn)，靜電看不見(jiàn)，摸不著，為什么可以像魔力一樣把碎紙吸起來(lái)呢？
讓我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！我們先準(zhǔn)備尺子、碎紙、干布，讓干布和尺子磨擦，過(guò)一會(huì)兒，讓尺子接近碎紙，雖然會(huì)失敗，多做幾次就會(huì)成功，經(jīng)過(guò)一次一次的失敗，終于成功了，尺子也碎紙吸了起來(lái)，尺子仿佛驕傲地說(shuō)：哈哈我真能干。
靜電會(huì)帶來(lái)煩惱，比如在加油站或加氣站，如果不按一下防靜電的就會(huì)很容易發(fā)生火災(zāi)，脫毛衣也會(huì)發(fā)生靜電……
靜電的聲音是啪啪的，樣子像煙花一樣，特別是在晚上的'時(shí)候，靜電在黑暗中閃耀。
如果我長(zhǎng)大能發(fā)明靜電的就好了，這樣無(wú)論走到哪里，都可以收集到靜電，家里停電了，把收集的靜電放在電視上就可以看電視了。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天我和爸爸在家做了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)，是用干布摩擦后的尺子放在碎紙上，看看能不能吸起來(lái)。
首先拿一塊干布在尺子上摩擦，然后再把餐巾紙撕碎，再把尺子放到碎紙上�？墒�，我拿起來(lái)又放下去了好幾次都沒(méi)有成功，我只好問(wèn)問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)，“是不是沒(méi)摩擦到尺子發(fā)熱，再多摸擦它一會(huì)兒吧�！比缓笪矣帜Σ亮艘粫�(huì)兒，就放上去了。等我再次拿起來(lái)的'時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，碎紙真的被尺子吸起來(lái)了�！俺晒玻〕晒�！”我興奮地叫著。
但是靜電有什么用呢，所以我又去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)，“靜電可以幫助我們除去空氣中的灰塵，凈化空氣。但靜電也有危害，它會(huì)讓電子設(shè)備出故障，也對(duì)我們的心臟有傷害。
這次的靜電實(shí)驗(yàn)讓我明白了，它對(duì)我們有好處也有壞處。以后我們一定要遠(yuǎn)離靜電啊。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇15
今天，楊老師給我們敵了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。它的名字叫靜電實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的資料有：尺子，碎紙，干布。先用干布擦一下尺子，尺子就會(huì)產(chǎn)生靜電。把尺子放到碎紙的正上方，碎紙就被尺子產(chǎn)生靜電牢牢地吸住了。
生活中的靜電有很多，比如；兩個(gè)人互相靠近，就會(huì)產(chǎn)生一股靜電。冬天兩個(gè)人穿上棉衣靠近，也會(huì)產(chǎn)生一股靜電。我在星期六星期天在玩滑梯的時(shí)候。不小心的碰到了桿子，就感覺(jué)到一股靜電，把我的'手電了一下，很痛。我又從上面往下滑的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)碰到電，這下手也會(huì)有痛的。
靜電它對(duì)我們?cè)谏钪杏兄薮蟮奈：�，如：加油站，加氣站等等灬于是我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明一臺(tái)機(jī)器。它很小，放在衣服包里，就這樣，我每天產(chǎn)生的靜電都會(huì)傳到機(jī)器里�；氐郊依铮涂梢园央姴宓接螒驒C(jī)里，電視機(jī)里等等，這時(shí)我家就不用交電費(fèi)了，還能正常的看電視，玩電腦…
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇16
今天，我們做了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一個(gè)直尺、干布和碎紙。再用干布摩擦直尺，然后把碎紙放在桌面上用直尺吸碎紙，碎紙被吸起來(lái)了，這就是所說(shuō)的“靜電”
老師說(shuō)生活中也有許多的靜電，比如，冬天我們脫毛衣的.時(shí)候就會(huì)看見(jiàn)火花，聽(tīng)見(jiàn)啪啪的聲音，這就是產(chǎn)生的“靜電”有時(shí)候兩個(gè)人相互碰撞，就會(huì)產(chǎn)生麻痛像打針一樣。
老師說(shuō)靜電也會(huì)產(chǎn)生危害，比如，在加油站的地方通常會(huì)有一臺(tái)機(jī)器，機(jī)器上面有一個(gè)手掌形的東西，如果加油站的人要去碰加油機(jī)器就必須把手放上去，這臺(tái)機(jī)器有十分大的作用，這臺(tái)機(jī)器可以消除你身上的靜電，以免發(fā)生火災(zāi)。
我在想，如果我們用靜電發(fā)明一個(gè)靜電手鏈，那么這個(gè)手鏈會(huì)在白天吸收靜電，下午回到家就可以用靜電充手機(jī)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可以充臺(tái)燈的電，這樣就很節(jié)約電了。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇17
我喜歡做的實(shí)驗(yàn)有：瓶子賽跑、靜電實(shí)驗(yàn)和燒不壞的紙杯。但是我最喜歡做的`實(shí)驗(yàn)還是帶電的報(bào)紙。
我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有：一支鉛筆和一張報(bào)紙。我首先把報(bào)紙展開(kāi)，然后把報(bào)紙平鋪在墻上。接著我拿起鉛筆，用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，我發(fā)現(xiàn)報(bào)紙就像被膠水粘住了一樣掉不下來(lái)了。我再掀起報(bào)紙的一角，然后松手。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，被掀起的角被墻壁吸了回去。我去問(wèn)哥哥，可是哥哥一時(shí)半會(huì)兒也說(shuō)不出來(lái)是怎么回事。我很灰心，然后把整張報(bào)紙從墻上慢慢地揭下來(lái)。又一個(gè)神奇的事情了，我聽(tīng)見(jiàn)了靜電的聲音。我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?dāng)剛才我把報(bào)紙揭下來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)了靜電的聲音，這說(shuō)明什么呀？”“說(shuō)明你的實(shí)驗(yàn)成功了�！眿寢尰卮鸬�。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我下定決心，長(zhǎng)大以后，我一定要找到產(chǎn)生靜電的原理……
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇18
什么是靜電？靜電就是處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷或者說(shuō)不流動(dòng)的電荷。我們?nèi)粘Ｒ?jiàn)到火花放電現(xiàn)象，就是靜電現(xiàn)象。
今天，我們做了幾個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備了尺子、碎紙、干布、頭發(fā)，我們先用干布把尺子摩擦，再用尺子接近碎紙，然后碎紙很神奇的被吸起來(lái)，頭發(fā)也被吸起來(lái)了，這就是靜電現(xiàn)象。
靜電還會(huì)給人們帶來(lái)很多煩惱和危害。比如，加油站里有很多油，打雷閃電的時(shí)候不能加油，不然會(huì)引起靜電發(fā)生火災(zāi)。冬天脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到啪啪啪的聲音，看到亮亮的火花，頭發(fā)會(huì)吸在毛衣上，手指接觸也有靜電現(xiàn)象。靜電還能使人的.皮膚毛孔變大，皮膚干燥、紅斑、皮膚瘙癢，也會(huì)影響到人體心臟的正常工作等等。
靜電有很多壞處，但我想長(zhǎng)大了發(fā)明一個(gè)可以吸收靜電的東西，轉(zhuǎn)廢為寶，把它變成對(duì)人們有用的，這樣我們每天就可以吸收很多靜電，用來(lái)充手機(jī)、看電視、玩游戲……，節(jié)約了很多用電，美化了環(huán)境。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇19
今天下午上作文課時(shí)，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，好不好？”我們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái)：“好！太棒了！”接著老師拿出幾張大紙，撕成四塊分了下來(lái)，說(shuō)：“來(lái)吧！這是實(shí)驗(yàn)的第一步�！蔽覀兊皖^開(kāi)始撕紙，老師看我們撕的成果不滿(mǎn)意，說(shuō)道：“大膽點(diǎn)，撕的越小越好！”我們又用力撕起來(lái)，紙片大的像黃豆，小的像米粒，最小最小的都有螞蟻的大小了。
大家聽(tīng)著老師說(shuō)下一步驟：“在文具里找一個(gè)塑料的文具，在頭上摩擦，一直到文具發(fā)熱才停。”大家都很驚訝好奇，但還是做了，我用尺子認(rèn)真地在頭上摩擦，一會(huì)兒后摸摸尺子，還是涼涼的，老師說(shuō)還不夠熱，效果會(huì)不好，我又在頭上摩擦起來(lái)。這次我摩擦得更用力了。當(dāng)我覺(jué)得頭皮有點(diǎn)熱了以后，把它從頭上拿下來(lái)，再摸摸，��！還有點(diǎn)燙呢！
這時(shí)老師說(shuō)道：“快用你的文具去觸碰小碎片，可能會(huì)被吸起來(lái)哦！”我立刻用尺子去碰小碎片，不然熱量就沒(méi)有了。我發(fā)現(xiàn)尺子自動(dòng)吸上了一點(diǎn)小碎片，有些大的像一個(gè)個(gè)小胖子，爬不上我的尺子，小的像一只只看到美食的小鳥(niǎo)，趴在尺子上不想下去，我有些不解。當(dāng)我抬頭時(shí)，大笑起來(lái)，同學(xué)們的頭發(fā)有的.都散了，有的頭上像長(zhǎng)了羽毛，有的
老師發(fā)現(xiàn)了我們的疑惑，說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的題目是摩擦起電，這個(gè)道理是不導(dǎo)電的塑料物體，經(jīng)過(guò)摩擦后，會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電有吸力，可以吸起小物體，當(dāng)小紙片的重力小于靜電的吸力時(shí)，塑料物體就能把小紙片吸上來(lái)，大家聽(tīng)懂了嗎？”
這節(jié)課讓我們漲了不少知識(shí)，這個(gè)世界有許多奇妙的現(xiàn)象，需要你去不斷地觀察和發(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇20
記得有一次，我和翰林寫(xiě)作的一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
那一天，我來(lái)到了寫(xiě)作，只見(jiàn)老師拿著一張紙，把它撕成小碎片。我想：老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥？
老師說(shuō)：“我能用塑料尺子把紙片吸起來(lái)。”有的說(shuō)不可能，有的卻說(shuō)能吸起來(lái)。我半信半疑，等著老師做。
只見(jiàn)老師拿出來(lái)一把塑料尺子，在桌子上摩擦，過(guò)了一小會(huì)兒，把尺子放在了紙堆上。我們都為老師捏了一把汗，尺子一起來(lái)，連一個(gè)紙片都沒(méi)有吸上。這“是怎么回事？”說(shuō)能的同學(xué)驚訝起來(lái)。就連老師也說(shuō)“��？”
我們都在想為什么，老師又在衣服上摩擦了幾下，又放在了紙堆上，這次大有好轉(zhuǎn)，但是摩擦的時(shí)間有些短，吸上去的`紙片又掉下來(lái)。我們的心就像從山頂?shù)舻搅斯鹊住?/p>
老師又從頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒，又放到紙堆上，這一次，終于成功了！我們都高興得不得了。但是這個(gè)是怎么回事呢？我們?cè)偃罄蠋熣f(shuō)為什么。老師終于張開(kāi)了“金口”：“因?yàn)槟Σ磷尦咦佑辛遂o電，才能吸起來(lái)。”我們恍然大悟。
生活中有許多有趣的事或物，你仔細(xì)觀察才能知道。
評(píng)語(yǔ)：按照實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，生動(dòng)地描寫(xiě)了自己的收獲。結(jié)尾點(diǎn)明了中心，很好！
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇21
“太神奇了，真有趣，哈哈哈……”這是哪里傳來(lái)的聲音？哦！原來(lái)是三（9）班的同學(xué)們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的靜電實(shí)驗(yàn)。
要做靜電實(shí)驗(yàn)首先要準(zhǔn)備一些材料：一把塑料尺子和一些米粒般大小的碎紙片。當(dāng)陳老師拿著這些東西進(jìn)入教室的時(shí)候，大家看得一臉疑惑。“老師這是干什么呢？你知道嗎？”“我不知道，你呢？”“我也猜不透啊！”“今天，我們要進(jìn)行一次靜電實(shí)驗(yàn)。”陳老師把手里的東西放在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說(shuō)。“耶！”教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。一個(gè)個(gè)用期待的目光注視著陳老師。
陳老師讓大家安靜下來(lái)后，問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)靜電嗎？”“見(jiàn)過(guò)，見(jiàn)過(guò)！”同學(xué)們興奮地直嚷嚷。一個(gè)男生說(shuō)：“我在梳頭的時(shí)候因?yàn)轭^發(fā)干，頭發(fā)常常跟著梳子飄起來(lái)，越梳越亂�！绷硗庖粋�(gè)女同學(xué)說(shuō)：“天冷的時(shí)候，我脫毛衣，常常會(huì)有噼里啪啦的聲音，像小針扎在身上一樣，還伴隨著藍(lán)光�！�
陳老師面帶微笑，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“同學(xué)們真是善于觀察，發(fā)現(xiàn)了一些生活中的靜電現(xiàn)象。下面，我就教你們?cè)鯓幼鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！大家要認(rèn)真看仔細(xì)啊！”說(shuō)完，陳老師拿起尺子的一端在頭頂使勁摩擦了幾下，然后把它橫著放在碎紙屑上方，但是還保持著一點(diǎn)距離�？粗惱蠋煹膭�(dòng)作，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的.問(wèn)號(hào)：“老師這是干什么呢？”環(huán)顧了一下周?chē)�，大家的表情和我一樣，這問(wèn)號(hào)都帶到了臉上�！斑�？呀！哇——……”神奇的一幕發(fā)生了，白紙上的紙屑就像一個(gè)個(gè)小精靈似的隨著尺子翩翩起舞，還有一些紙屑竟然立在了尺子上。同學(xué)們都看呆了，一個(gè)個(gè)的嘴巴都張得可以直接塞進(jìn)個(gè)雞蛋。
看著大家驚奇的表情，陳老師笑了笑說(shuō)：“這種現(xiàn)象就叫做靜電。剛才，我拿尺子在頭上摩擦?xí)r尺子與頭發(fā)就產(chǎn)生了靜電，靜電就吸附在尺子上。當(dāng)我把尺子靠近紙屑時(shí)，紙屑就被靜電所影響，從而吸在了尺子上。當(dāng)兩種不同的物體互相接觸、摩擦、分離時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生靜電。”聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)蠹也呕腥淮笪�，便迫不及待地拿起直尺在頭發(fā)上擦來(lái)擦去，做起了靜電實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，只要我們擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你一定可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奇妙的事！
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇22
盼望著盼望著，有趣的科學(xué)課又如期而至。今天的科學(xué)課上，老師教我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師提前拿出了11根粗粗的玻璃小棒和11張動(dòng)物毛皮，分別發(fā)給了每個(gè)小組。老師說(shuō)，請(qǐng)你們用毛皮來(lái)摩擦小棒，然后把小棒靠近細(xì)微的小水流，看看你有什么發(fā)現(xiàn)吧。
同學(xué)們?cè)谧簧蟼�(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師一喊，開(kāi)始我們組的第一個(gè)同學(xué)王奕凱，拿出了毛皮和小棒使勁的摩擦，摩擦了一會(huì)兒，只見(jiàn)小凱把小棒靠近水流，可是水流并沒(méi)有什么變化。我們面面相覷，不知道問(wèn)題出在哪里？于是我自告奮勇地說(shuō)：“讓我試一下吧�！庇谑俏夷弥“粼诿ど鲜钩隽顺阅痰牧�，使勁摩擦，我臉脹得通紅，手也酸得快抬不起來(lái)了。這時(shí)，我迅速打開(kāi)水龍頭，調(diào)到細(xì)流，我把小棒慢慢的'靠近水流，神奇的一幕出現(xiàn)了，只見(jiàn)水流慢慢的往小棒靠近。大家都驚呼起來(lái)：“奇跡出現(xiàn)啦，快來(lái)見(jiàn)證我們的奇跡！”可剛喊完水流就像生氣的孩子，又回到了原來(lái)的位置，直直的往下流。于是我又用小棒使勁地在毛皮上摩擦，然后靠近水流，奇跡再次出現(xiàn)了。在嘗試的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)摩擦過(guò)的玻璃小棒靠近比較大的水流的時(shí)候，水流紋絲不動(dòng)。
最后老師告訴我們，玻璃小棒和毛皮摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，而靜電能吸引既微小又輕的東西。
有趣的科學(xué)課結(jié)束了，可是生活中還有很多秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只有探索了才能發(fā)現(xiàn)它。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇23
活中處處有科學(xué)，而實(shí)驗(yàn)是揭開(kāi)科學(xué)奧秘的金鑰匙。今天，老師就讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
第二節(jié)課剛上課，陸老師就笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)大家拿出一把塑料尺……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，大家就心領(lǐng)神會(huì)，知道今天要做的就是一個(gè)有關(guān)“靜電”的小實(shí)驗(yàn)了。幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始做了起來(lái)。
“看來(lái)，大家都做過(guò)了。就請(qǐng)徐恩來(lái)為我們演示一遍吧！”
只見(jiàn)徐恩大步流星地走上講臺(tái)，一只手放在嘴邊，一副不好意思的樣子——他的招牌動(dòng)作。然后拿起塑料尺，在頭上使勁兒地反復(fù)摩擦起來(lái)，放到一堆陸老師早已撕好的幾小片餐巾紙上方。霎時(shí)間，幾片倒在桌上歪歪扭扭的小紙片，“嗖”地站了起來(lái)，隨著尺子的移動(dòng)跳起優(yōu)美的“華爾茲”。徐恩又把尺子向上抬起，幾張大一點(diǎn)的掉了下去，不過(guò)幾片小一點(diǎn)的依舊是依依不舍地?fù)е咦�，演起了“飛天”。真是有趣極了！
“大家自己也來(lái)試一試吧！”話(huà)音剛落，教室里就響起了“絲絲絲絲”的摩擦聲。
有的同學(xué)比較“豪放”肆無(wú)忌憚地在頭發(fā)上用力地摩擦；有的同學(xué)比較“斯文”優(yōu)雅地輕撫著自己的衣服；還有的同學(xué)愛(ài)搞“創(chuàng)新”，竟然在手上搞起了“實(shí)驗(yàn)”！真是夠千奇百怪的！
看見(jiàn)大家摩得興致勃勃的，陸老師搭起了挑戰(zhàn)的擂臺(tái)——吸起一張小練習(xí)大小的`紙片。
陶楓凡興致勃勃、胸有成竹地迫不及待前來(lái)“攻擂”。他大搖大擺地走上來(lái)，抬起一條結(jié)實(shí)粗壯的腿就開(kāi)始摩尺。那滑稽的樣子惹得大家哄堂大笑。但且看陶楓凡，他反而越摩越起勁兒。一會(huì)兒，陶楓凡小心翼翼地拿起尺，放到紙的上方，可是那一張紙“冥頑不化”始終不肯“飛”上來(lái)。陶楓凡一共堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)了三次，結(jié)果和第一次沒(méi)什么兩樣。陶楓凡只好放棄，垂頭喪氣地走下講臺(tái)。
第二個(gè)回合：萬(wàn)小芬VS紙片。只見(jiàn)她羞澀地走上講臺(tái)，用尺輕輕地在手背上快速摩擦，然后放到紙上方，可是紙依舊“我行我素”拽著桌子硬是不放。最后，萬(wàn)小芬也以失敗告終。
這時(shí)，劉明玉不經(jīng)意地摩擦著長(zhǎng)辮子，然后放在了一張比《小練習(xí)》稍大一些的紙上，奇跡出現(xiàn)了，那張紙竟然被吸了上來(lái)，大家都十分驚訝，為她鼓起了掌并“請(qǐng)”她上了擂臺(tái)。結(jié)果可想而知——?jiǎng)⒚饔窆ダ蕹晒Γ?/p>
老師對(duì)我們說(shuō)：“看來(lái)，還是頭發(fā)‘功力’最大，大家再試一試吧！”
我拿起尺，在辮子上來(lái)回擦了好長(zhǎng)時(shí)間，再放到一張A4紙上。不知是不是我感化了那張紙，那一張A4紙竟然牢牢地吸住了！大家都用羨慕地眼神看著我。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣，我也明白了：靜電存在于任何一種物質(zhì)中。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇24
周末在家里，我和姐姐做一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)。從中我了解到原來(lái)生活中處處都有靜電的身影。
一大早，姐姐就忙著用剪刀剪碎紙片。我不解地問(wèn)：“好端端的一張紙?jiān)趺幢荒慵舫闪艘淮蠖阉槠�，干嗎呀？”姐姐看著我一頭霧水的樣子，神秘地回答：“一會(huì)兒你就知道了！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好奇地想：姐姐到底在玩什么把戲��？過(guò)了好一會(huì)兒，姐姐終于剪好了，緊接著，她又拿來(lái)一塊布和一根塑料管，她讓我先把塑料管放在碎紙片上面，只見(jiàn)碎紙片毫無(wú)反應(yīng)，理都不理塑料管。我不解地把塑料管遞給姐姐，姐姐平靜地接過(guò)來(lái)把布包住塑料管來(lái)回用力地摩擦。過(guò)了十幾秒，姐姐又把塑料管放在碎片上空。咦，說(shuō)來(lái)也怪，原來(lái)很安穩(wěn)的碎紙片們竟“唰”地吸在塑料管上，甩也甩不掉。我驚訝得嘴都變成了“0”字型�？粗殷@奇的樣子，姐姐得意洋洋地說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)，這就是所謂的靜電現(xiàn)象！”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是，靜電現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的呢？這個(gè)問(wèn)題又閃過(guò)我的腦海。姐姐仿佛看出了我的'困惑，笑瞇瞇地告訴我：“纖維塑料等物體之間如果發(fā)生摩擦，就會(huì)帶電，這就形成了靜電。比如，冬天晚上脫毛衣時(shí)，常常會(huì)聽(tīng)到“啪啪”的響聲，這也是靜電；還有啊，電視、電腦的屏幕上總是會(huì)積聚不少灰塵，那也是靜電搞的鬼，這下，明白了吧！”我恍然大悟，但還是纏著姐姐問(wèn)，靜電到底是好現(xiàn)象還是壞現(xiàn)象哩？姐姐點(diǎn)了一下我的鼻尖，說(shuō)：“你這個(gè)小丫頭，真是打破沙鍋問(wèn)到底啊，這個(gè)問(wèn)題我也說(shuō)不太清楚，還是去問(wèn)問(wèn)‘電腦老師’吧！”說(shuō)完，我們就一起打開(kāi)電腦上網(wǎng)查資料。噢，原來(lái)靜電既有益處又有害處，它可以“靜電涂塵”、“靜電植絨”。為人類(lèi)服務(wù)；但是它同樣也會(huì)使易燃物品爆炸，影響飛機(jī)飛行，危害人類(lèi)安全，所以在很多場(chǎng)合都要消除靜電，防患于未然。
看來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，有趣的靜電實(shí)驗(yàn)真讓我受益匪淺，把思維拓展到自然中去，多讀生活中的無(wú)字書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奇妙的知識(shí)。
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇25
聽(tīng)說(shuō)用塑料尺子在頭發(fā)上摩擦，再放到紙屑上，就可以把紙吸到尺子上，我們來(lái)做一做實(shí)驗(yàn)吧!
我先準(zhǔn)備了一些材料：一把塑料尺子、一些紙屑。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我的心情十分緊張，一會(huì)兒安慰自己沒(méi)事的`，一會(huì)兒又擔(dān)心實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗，真是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)呀!
我先讓媽媽把尺子放在頭發(fā)上摩擦，尺子把媽媽的頭皮磨得生疼，好似流出了血一樣，然后媽媽把尺子猛地從頭上拿了下來(lái)，放在紙屑上方，這時(shí)我專(zhuān)心致志地看著，可是媽媽沒(méi)有成功，我一下子灰心了，媽媽低下頭，垂頭喪氣地說(shuō)：“要……不，你試試?”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：“好啊!”我又把尺子放在頭上摩擦，大約過(guò)了兩分鐘，猛地從頭發(fā)上拿下來(lái)，擦得非常疼痛，最后，再放到紙屑上，這次，我成功了，塑料尺子好像有魔力一般，把小紙屑吸到自己的身上，我高興得一蹦三尺高。
那為什么塑料尺子能把紙屑吸起來(lái)呢?我查了手機(jī)才知道，原來(lái)尺子摩擦頭發(fā)后會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸附小紙屑等物品。
以后我們會(huì)學(xué)習(xí)更多電學(xué)知識(shí)，我真期待啊!
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇26
今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我叫它：靜電的實(shí)驗(yàn)。在我沒(méi)做之前，我非常的激動(dòng)，我想：塑料會(huì)不會(huì)起靜電？為什么拿毛絨絨的衣服才會(huì)起電？怪不得爸爸媽媽說(shuō)我是10萬(wàn)個(gè)為什么了，我都覺(jué)得問(wèn)題太多了，老師也說(shuō)：小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。鼓勵(lì)我們多提問(wèn)題，多思考！
我們要準(zhǔn)備的材料有：毛衣、從包裝盒上撕下來(lái)的塑料紙片。先用塑料紙片去摩擦毛衣，我邊做邊說(shuō)：摩擦、摩擦、摩擦、摩擦，磨得時(shí)間長(zhǎng)，產(chǎn)生的靜電多。
然后，把摩擦過(guò)的塑料紙片粘到墻上，接著把它揉一揉，讓它的靜電越多越好，這時(shí)候，我會(huì)情不自禁的說(shuō)：它的力量好大�。∵@樣，有趣的.實(shí)驗(yàn)就做好了。
有的人會(huì)問(wèn)：為什么塑料紙片能粘到墻上？讓我來(lái)告訴你們答案吧！因?yàn)槊潞退芰夏Σ潦顾芰蠋弦环N電荷，也就是單種電荷，這就是摩擦起電。然后，塑料接近墻壁，使墻壁局部帶異種電荷。根據(jù)電荷同性相吸原理，塑料就可以粘到墻上了。
粘在墻上的物品還有：氣球、羽毛、紙屑，越輕越容易。
你們覺(jué)得我的實(shí)驗(yàn)有趣嗎？
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇27
上個(gè)學(xué)期，我們科學(xué)老師給我們上課時(shí)，指導(dǎo)我們做了很多實(shí)驗(yàn)。而讓我難忘和激動(dòng)的是那次關(guān)于靜電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。
那天，我本來(lái)對(duì)做實(shí)驗(yàn)沒(méi)有什么興趣，只是隨隨便便地聽(tīng)老師講這講那�？僧�(dāng)老師說(shuō)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)可用尺子和小紙片做時(shí)，我頓時(shí)來(lái)了興趣。
我轉(zhuǎn)身翻書(shū)包，找出了小紙片，可是翻了一次、兩次、三次都找不到我的小尺子，看到同學(xué)們找工具后都開(kāi)始興高采烈地做實(shí)驗(yàn)了，我真是失望極了！
我呆呆地望著自己的鉛筆盒，真惱恨自己平時(shí)丟三落四，以至關(guān)鍵時(shí)候影響自己做不成實(shí)驗(yàn)！
然而就在這時(shí)，我想起老師說(shuō)過(guò)許多同類(lèi)東西也可以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，眼前的橡皮擦使我兩眼一亮，腦海里居然“跳”出了一個(gè)想法。
于是我飛快地取出橡皮擦，放在頭上用力的摩擦頭發(fā)。哎喲！由于用力過(guò)大，疼死我了，被擦過(guò)的地方，好象頭發(fā)都“紛紛掉落”。隨后，我用橡皮擦靠近紙片。咦，怎么沒(méi)反應(yīng)？
我手撓著后腦殼，一時(shí)想不出辦法來(lái)了，真是“丈二和尚——摸不著頭腦”。
“哦，對(duì)了……”我想起老師說(shuō)過(guò)紙片撕得越小，就越容易吸起來(lái)。于是，我定下心來(lái)，吸取了前面失敗的教訓(xùn)，重做了一次又一次……
�。∥页晒α�，我終于成功了！當(dāng)小紙片終于被我的.橡皮擦吸起來(lái)時(shí)，我欣喜若狂，真想跳起來(lái)大叫大喊……
真想不到，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)還能有這么大的學(xué)問(wèn)��！
我做了一項(xiàng)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇28
今天，我和同學(xué)一起走回家時(shí)，無(wú)意間，我的手指生疼，原來(lái)，我和同學(xué)之間產(chǎn)生了靜電。
靜電是怎么產(chǎn)生的呢？我一開(kāi)始感到十分奇怪，便把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“靜電是由摩擦產(chǎn)生的�！蔽也惶嘈�，便決定做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我準(zhǔn)備了一把尺子和一些像小指甲般大小的紙片，我把尺子在頭上磨了又磨，再把尺子靠在紙片上面，奇跡發(fā)生了：一個(gè)個(gè)可愛(ài)的白色小精靈像接到命令似的，在尺子下方自由自在地旋轉(zhuǎn)著，似乎在跳舞呢！它們不一會(huì)兒就牢牢地被粘在了尺子上，甩也甩不掉，好像它們要和尺子哥哥成為好朋友呢！當(dāng)小紙片落下來(lái)的時(shí)候，像仙女散花一般。還有一些小紙片懶洋洋地躺在桌上，一動(dòng)不動(dòng)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！可我還想再次嘗試，便拿了一個(gè)氣球在手中搓了搓，不一會(huì)兒，氣球被搓的地方變熱了，我把氣球放在鐵門(mén)上，氣球先在門(mén)上轉(zhuǎn)了幾圈，可一會(huì)兒，氣球就好像有磁力似的粘在了門(mén)上。
兩次實(shí)驗(yàn)都成功了！我興奮極了，原來(lái)媽媽說(shuō)的是對(duì)的.。
后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)了能吸紙片的東西還有筆、毛衣、梳子等。啊！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，我還要把這個(gè)秘密告訴我身邊的朋友。
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