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假如我能再做一回小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的假如我能再做一回小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
假如我能再做一回小學(xué)生作文1
斗轉(zhuǎn)星移，十三個春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間已成為過往云煙。小學(xué)生活一去不復(fù)返，若我能回到小學(xué)生活，我一定會好好努力。六年了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學(xué)生，不再是以前那個無憂無慮的沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一會小學(xué)生。
寬容待人。清代林則徐說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！睂捜菔怯颜x最好的粘合劑，它就像是冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其它情操一樣，也可以是從小培養(yǎng)的.。若在童年養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣，身邊的人也都會寬容的對待你。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈�！彼芑ㄉ磉叺牟粷M為一路春風(fēng)，使你的人際關(guān)系一天比一天好。
在我的小學(xué)生活中，最值得記憶的便是友誼和知識。
假如我能再做一回小學(xué)生作文2
桃花謝了，還會有再開的時候；燕子飛了，還會有再回來的時候；柳樹枯了，還會有再青的時候；春天過去了，還會有再來的時候……而我們的小學(xué)生活，卻一去不返了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我上課時一定一心一意地聽講，把老師講的知識都牢記在心中。做題時，一定先把題目看清楚，認(rèn)真思考，回答三思而后行，做到精益求精。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定待人寬容，不會因為一點雞毛蒜皮的'小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會因為同學(xué)不小心碰到我而去報復(fù)，而是心平氣和地對他說：“請你以后小心一點，你碰到我了，下次注意一點�！�
如果，我能再做一回小學(xué)生，我在班上一定努力爭取一個職務(wù)，做同學(xué)們的服務(wù)員，做老師的好助手。大公無私，不公報私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，一定以身殉職，幫助成績不好的同學(xué)學(xué)習(xí)，提醒成績優(yōu)良的同學(xué)不要驕傲。
如果，我能再做一回小學(xué)生……
只可惜，逝者如斯夫！
假如我能再做一回小學(xué)生作文3
小學(xué)生活是烈酒，令人充滿激情；小學(xué)生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學(xué)生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學(xué)生活更是怪味豆，五味俱全。
馬上就要畢業(yè)了，回味著六年的生活，我感覺無比的悲痛傷感，因為，在這六年里，我根本沒有好好的珍惜、利用時間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學(xué)生，每次寫作業(yè)時都要認(rèn)真的完成，細(xì)心的檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會敷衍寫試卷分析，一定細(xì)細(xì)反思，好好改正，不會讓老師，家長臉上布滿陰云。如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會隨伙伴嬉戲于課堂，不會讓時間在我的調(diào)節(jié)中流逝……
時間是如此的'寶貴。“少壯不努力，老大徒傷悲”。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業(yè)的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補(bǔ)牢，猶時未晚。
假如我能再做一回小學(xué)生作文4
我是一個即將升入初中的學(xué)生，我非常舍不得小學(xué)的六年美好時光，但是時間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝。會像小學(xué)這六年的美好時光，我就忍不住悲傷起來，因為我不想離開這個我曾經(jīng)生活過六年的地方、不想離開我的母校、更加不想離開陪同我小學(xué)六年時間的同學(xué)，每當(dāng)我看見我們的小學(xué)畢業(yè)照時，我的眼淚就會如泉水般涌出，對于這六年的小學(xué)時光，我實在是非常的舍不得。
我會很在小學(xué)時不珍惜那些大好時光，不好好聽課，現(xiàn)在想起來，非常的后悔，如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我一定會珍惜，不再浪費。我會珍惜在小學(xué)的每一分每一秒，讓它成為我人生中最美好的`回憶。但是，小學(xué)的時光一去不復(fù)返，我只有嘆息，既然小學(xué)的時光我沒有好好珍惜，那我就一定要珍惜即將來臨的初中時間，讓它陳威我人生中最美好的時光。
請各位學(xué)生一定要珍惜現(xiàn)在的美好時光，不要等他失去了，才知道珍惜。
假如我能再做一回小學(xué)生作文5
嘿，回顧過去，小學(xué)六年，沒怎么獲得過榮譽(yù)，卻唯獨和作文結(jié)下了不解之緣。雖然沒在小學(xué)作文網(wǎng)上發(fā)表多少篇，但也算深藏不露，在班級里我只是一個普普通通的小孩，扮演的角色也只是一個普普通通的學(xué)生，班里知道我寫作文的不多，但我也不想讓他們知道，我只想做一個小小孩，永遠(yuǎn)做一個普通的，沒煩惱的小小孩。
從一年級到六年級，六七十個學(xué)生，我一個也舍不得他們走。但天命不由人，上初中我們就分開了。說道這，我就有點難過，真想永久留在小學(xué)，當(dāng)一個永久的小學(xué)生。但，這永遠(yuǎn)是個幻想。
我雖然盡力去實現(xiàn)這個夢想，但最終還沒實現(xiàn)。我們還是要分開的。真想永久沉睡在那個美好的夢里，不想醒來。但夢永遠(yuǎn)只是夢，不會是真的.。
我蘇醒了，不會再沉睡在那個虛偽的夢，而是去追求更新的夢，為了自己，我爬起來了。為我祝賀吧，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有了夢想，但我永遠(yuǎn)不會忘了你們的，你們永遠(yuǎn)是我的同學(xué)，永遠(yuǎn)是我的朋友！
假如我能再做一回小學(xué)生作文6
假如，我能再做一回小學(xué)生，這個愿望是多么的美好。自從離開了生活了六年的母校后，我總是這樣想。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我絕對不會像小學(xué)時代那樣貪玩。小學(xué)時代，因為貪玩，成績差點一落千丈。假如，我能再做一回小學(xué)生，我一定會勤奮努力。如果真的`能那樣，那就算我最大的榮幸。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我希望自己參加過的競賽都能得獎，哪怕是三等獎也好。小學(xué)時代，每一回競賽老師都讓我參加，可是每一回都沒得獎，我都覺得對不起老師。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我將會感謝小學(xué)時代老師們對學(xué)生的辛勤培育。老師們不辭辛苦的為學(xué)生批改作業(yè)，備課。是他們，在我童稚的心靈里播下最美好的種子。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我將會彌補(bǔ)小學(xué)時代所犯下的所有錯誤；我將會克服小學(xué)時代所沒有克服的種種挫折與困難。
假如，我能再做一回小學(xué)生……
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