學(xué)校給我的溫暖作文范文(通用12篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的學(xué)校給我的溫暖作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校給我的溫暖作文 篇1
父母為了讓我們能一展宏圖,把我們送進(jìn)了一個(gè)大家庭——學(xué)校。我們每天在這個(gè)“大家庭”中往往占大部分的時(shí)間,也在這些時(shí)間里,“大家庭”讓我學(xué)會(huì)了許多,讓我懂得了許多,也帶給了我許多。
“知識(shí)”這是大家庭教給我們唯一能在社會(huì)上立足的辦法。每一天我們都能學(xué)到許多知識(shí),這所有的知識(shí)都是由我們的第二父母?jìng)魇诘摹N覀儗W(xué)到的所有,都存在了我們?nèi)梭w的倉(cāng)庫(kù)中,并隨時(shí)應(yīng)用,拿他解決各種各樣的問(wèn)題。也由此,我們的將來(lái)少了一份困難。
“友愛(ài)”,在這個(gè)大家庭中,我們所獲的每一分友愛(ài)都是純潔的,這其中不夾雜著任何一種利益,不為金錢(qián),不為名利,也是這種珍貴的感情,幫我度過(guò)了許許多多的困難。困難中,我們不拋棄,相互扶持,不放開(kāi)朋友的`手,挺過(guò)難關(guān)。這正是這種感情最可貴,最值得珍惜的地方,也為我們的將來(lái)之路,再次消去了一難關(guān)。
“幸福感”,在這個(gè)大家庭中,還有一種人,也相當(dāng)于我們生命中最重要的人——老師,我們的第二父母。雖然他們沒(méi)有生育我們,但是他們讓我學(xué)會(huì)了能讓未來(lái)之路平坦一點(diǎn)的方法。雖然他們沒(méi)有生育我們,但在他們眼里,我們就如同他們的孩子一般。當(dāng)我們有困難時(shí),他們會(huì)幫助我們,提醒我們,陪著我們,直到度過(guò)難關(guān)。我們生病了,他們會(huì)照顧我們,提示我們,為我們批改作業(yè),直到深夜?墒俏覀冎芯蜁(huì)離開(kāi)他們,舍不得最終也變成舍得。
我們也會(huì)有壓力,有煩惱,但所有的這些卻是我們幸福的發(fā)源地。所以我們只有努力,努力。
在這個(gè)大家庭中,我學(xué)到了各種知識(shí),獲得友愛(ài),感受到了幸福,雖然有時(shí)會(huì)有壓力和煩惱,但也是幸福的。就是這一切的一切讓我的心變得溫暖!
學(xué)校給我的溫暖作文 篇2
在我的眼中,學(xué)校就像一個(gè)大家庭,多么溫暖,多么甜蜜;我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。在它的懷抱里,我從一株幼小的樹(shù)苗慢慢地長(zhǎng)成了一棵挺拔的大樹(shù)。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我覺(jué)得去學(xué)校有點(diǎn)無(wú)聊。但漸漸的,我感受到了知識(shí)的魅力,感受到了老師的愛(ài),感受到了同學(xué)之間的友誼,更感受到了學(xué)校給我?guī)?lái)的溫暖。這還得從一次獨(dú)立作業(yè)說(shuō)起。那是在一堂語(yǔ)文課上,周老師對(duì)我們說(shuō):“下面我們進(jìn)行一次獨(dú)立作業(yè),要認(rèn)真、仔細(xì)哦!”當(dāng)拿到試卷后,我粗粗看了一遍,心想:呵呵,這些題目也太簡(jiǎn)單了,對(duì)我來(lái)說(shuō),就是小菜一碟。于是,我拿筆刷刷地寫(xiě)起來(lái),不一會(huì)兒功夫,就做完了?戳诉@么簡(jiǎn)單的試卷,我連檢查都變得漫不經(jīng)心的。本以為能拿個(gè)高分,可當(dāng)?shù)诙煳夷玫皆嚲砜吹侥酋r紅的“92”分時(shí),一下子就傻了眼。這對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次不小的打擊,我覺(jué)得渾身都涼了,怎么才考這么一點(diǎn)點(diǎn)呢?這時(shí),周老師走過(guò)來(lái),摸摸我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“一次沒(méi)考好,不要緊,下次努力就行了!甭(tīng)了周老師鼓勵(lì)的.話(huà)語(yǔ),頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭,我的心情也變得不那么沮喪了;下課后,同學(xué)們得知我沒(méi)考好,又都來(lái)安慰我,給我打氣,讓我別灰心。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這里的老師真好,同學(xué)好有愛(ài),生活在這樣的校園里,可真幸福!
現(xiàn)在的我,已經(jīng)在學(xué)校里渡過(guò)了四年。這四年里,讓我學(xué)到了不少知識(shí),讓我收獲了許多友誼,更讓我深深體會(huì)到了學(xué)校的溫暖。我想不論以后走到哪里,我都不會(huì)忘記那親愛(ài)的母校。
學(xué)校給我的溫暖作文 篇3
在我的眼中,學(xué)校就是孩子們的成長(zhǎng)的樂(lè)園,學(xué)校就是一個(gè)大家庭。學(xué)校里充滿(mǎn)了歡樂(lè),充滿(mǎn)了溫暖和幸福。學(xué)校中的我們就像小草一樣,從發(fā)芽到逐漸繁茂。我們從不懂事的一年級(jí)小朋友,轉(zhuǎn)眼間變成了快要畢業(yè)的五年級(jí)的大哥哥、大姐姐。在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我的學(xué)校有兩棟教學(xué)樓,一棟正樓,是一座棕色的'五層大樓,一棟是粉色和白色相間的三層廂房樓。中間有寬敞的操場(chǎng),在操場(chǎng)的中間,是一個(gè)橢圓形的草坪,綠油油的草坪就像一個(gè)大絨毯子,鋪在操場(chǎng)的中間,課間,幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在綠毯子上打滾嬉鬧。草坪的首尾分別有一個(gè)足球門(mén),體育課上,這里可是足球小子們的樂(lè)園。
在操場(chǎng)的四周,有許多的柳樹(shù),夏天一到,無(wú)數(shù)的柳條垂下來(lái),隨風(fēng)搖曳,就像翩翩起舞的少女,婀娜多姿,十分美麗。學(xué)校圍墻的墻壁上畫(huà)著成語(yǔ)故事人物,畫(huà)著“弟子規(guī)”的內(nèi)容,看上去特別的精致美觀,孩子們背著這些古訓(xùn),漸漸長(zhǎng)大。
在學(xué)校里,同學(xué)們一起上課,一起做操,一起玩游戲,讓我感覺(jué)到特別的溫暖。記得有一次,在學(xué)校會(huì)議室里,我們很多即將參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)的鼓手聚集在這里練習(xí)打鼓。我是小鼓隊(duì)的一個(gè)新手,不會(huì)打鼓,走步時(shí)不會(huì)踩著鼓點(diǎn)走。老師檢查訓(xùn)練情況時(shí),我總是拖著我們這排的后腿,導(dǎo)致他們總是過(guò)不了關(guān),挨留練習(xí)打鼓。我覺(jué)得自己太笨了,就孤自一人,靠在教學(xué)樓的墻上默默地想:我是退出小鼓隊(duì)還是留下來(lái)繼續(xù)練習(xí)?
正在我猶豫不決時(shí),我的同學(xué)徐梟走過(guò)來(lái),她是一個(gè)很有耐心的人。當(dāng)她得知我想放棄打鼓時(shí),就耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我打鼓。她還開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“當(dāng)年我剛參加小鼓隊(duì)時(shí),也和你一樣,不過(guò),慢慢地我學(xué)會(huì)了打鼓并留下來(lái)了!蔽覀冞@一排的人也是耐心地教我,讓我的內(nèi)心感到特別的溫暖。我鼓起了信心練習(xí)打鼓,最終通過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。我順利地留下來(lái)了,成了學(xué)校小鼓隊(duì)的一名鼓手,參加了全市舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)的檢閱呢。
我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的同學(xué)們!即使畢業(yè)了,我也會(huì)記得我的母!⑿滦W(xué)帶給我的溫暖。
學(xué)校給我的溫暖作文 篇4
學(xué)校。這是多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)啊!它,是我們學(xué)生第二個(gè)家。而我們?cè)谶@個(gè)集體里,也無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著這個(gè)家給我們的溫暖。
溫暖事件一
記得我在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,在一次體育課上不慎從單杠上摔下了,造成了右手骨折,那次,我因傷過(guò)重而要在家休養(yǎng)一個(gè)星期。一個(gè)星期后,我回到了學(xué)校。可是還需要綁著繃帶。同學(xué)們見(jiàn)到我這樣,都圍上來(lái)噓寒問(wèn)暖,有的幫我提書(shū)包,有的幫我補(bǔ)上缺課時(shí)的筆記,有的扶我到座位上。到中午吃飯的時(shí)候,還有同學(xué)幫我打飯。我看著身邊這些可愛(ài)的,為我而忙碌著的同學(xué)們,我不禁熱淚盈眶,心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同學(xué)們啊!在我最需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手。如果沒(méi)有他們的幫助,我該怎么辦呢?
溫暖事件二
還有一次,學(xué)校讓我們交午餐費(fèi)。但當(dāng)我回到學(xué)校,伸手往褲袋里摸時(shí),卻發(fā)現(xiàn)袋子里的170元不翼而飛了。翻遍了整個(gè)書(shū)包都沒(méi)發(fā)現(xiàn)錢(qián)的蹤影,而我又不敢再問(wèn)爸爸要錢(qián)了。我腦里又浮現(xiàn)出爸爸得知錢(qián)丟失后憤怒的'樣子……想著想著,我不禁急得大哭起來(lái)。班長(zhǎng)小桐看到我在哭泣,走過(guò)來(lái)柔聲問(wèn)我發(fā)生了什么事,我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會(huì)兒,突然快步踏上講臺(tái);“同學(xué)們,晴晴同學(xué)現(xiàn)在的午餐費(fèi)丟了,你們?cè)干斐鲈謥?lái)幫助她嗎?”同學(xué)們先是一愣,繼而齊聲回答:“愿意!”話(huà)音剛落,同學(xué)們就掏出民自己的零花錢(qián)。有的拿五角,有的拿一元,有的拿五元。更有的同學(xué)拿出了二十元!這對(duì)那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是巨款——一個(gè)星期的早餐錢(qián)!看到這個(gè)情景,我十分感動(dòng)。心里一股暖流劃過(guò)——這,就是令人為之動(dòng)容的同學(xué)情!
溫暖事件三
四年級(jí)的時(shí)候我數(shù)成績(jī)下滑得特別厲害,掉到了全班的倒數(shù)!數(shù)學(xué)馮老師是看在眼里,急在心里,于是老師決定讓我周末中午去她家補(bǔ)習(xí)。周六的中午,我來(lái)到了馮老師家。老師急忙把我領(lǐng)進(jìn)屋里,開(kāi)始耐心地為我講解數(shù)學(xué)題。雖然她講得很專(zhuān)心,很投入,可是卻時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠,感覺(jué)很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘,什么都明白了,心里暖烘烘的:老師為了輔導(dǎo)跟她沒(méi)有血緣關(guān)系的我,竟然犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間。輔導(dǎo)我的那股認(rèn)真勁,一點(diǎn)兒也不亞于輔導(dǎo)自己的兒女,甚至超過(guò)了對(duì)自己的女兒。
我感謝這所學(xué)校,如果沒(méi)有它,我跟同學(xué)們就不會(huì)相聚;如果沒(méi)有它我就認(rèn)識(shí)不到這么好的老師!換句說(shuō),是這所學(xué)校給了我的全部溫暖。
學(xué)校給我的溫暖作文 篇5
如果說(shuō)學(xué)校是一片天空,那么我是天上的一朵白云;如果說(shuō)學(xué)校是一片大海,那么我是大海中的一滴水;如果說(shuō)學(xué)校是一個(gè)大家庭,那么我是這個(gè)大家庭中的一位成員……學(xué)校就像一只搖籃,給我?guī)?lái)了快樂(lè)、感動(dòng)、知識(shí),但更多的是溫暖。
因?yàn)槲液蜅詈颇幸獏⒓诱憬〉谋荣悾悦刻煜挛缍家啪,每次排練要兩三個(gè)小時(shí),我們排練很辛苦。汪老師知道我們餓了,總會(huì)把自己女兒的`零食拿給我們吃,我們心里暖暖的:老師真好!
回到教室已經(jīng)放學(xué)了,同學(xué)們都走了,只有俞老師坐在講臺(tái)邊改著作業(yè),黑板上的作業(yè)也被擦得一干二凈了,我心想:這下完了,作業(yè)被擦了,怎么辦?我翻開(kāi)家校聯(lián)系本,看到同桌已經(jīng)給我抄好了回家作業(yè),一股暖流涌上了我的心頭:同學(xué)真好!
這時(shí),俞老師說(shuō):“葛涵奕、楊浩男,你們走過(guò)來(lái),我給你們補(bǔ)課!彼葟脑~語(yǔ)到句子再到主要內(nèi)容,給我們一步步分析、講解,讓我們感受人物的高大形象以及文章的寫(xiě)作特點(diǎn)……
不知不覺(jué)中,已經(jīng)4:30了,老師的下班鈴響了。這時(shí),Miss沈走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“你們倆個(gè)回來(lái)了,我給你們補(bǔ)一下!闭f(shuō)完,拿出英語(yǔ)書(shū)范讀給我們聽(tīng),然后讓我們跟讀。于是,她讀一遍,我們讀一遍,直到我們會(huì)了為止……
看看時(shí)鐘,時(shí)針已指向5點(diǎn)了,早已過(guò)了老師的下班時(shí)間,望著Miss沈遠(yuǎn)去的背影,我的心里盈滿(mǎn)了感動(dòng):多好的老師啊!
學(xué)校給我的溫暖作文 篇6
學(xué)校可以帶給我們愛(ài),帶給我們歡樂(lè),帶給我們溫暖,還可以帶給我們啟示。這些事情就像我們記憶的海洋里的一條條小魚(yú),在海里暢游。
在這些事情中,令我最難忘的是友誼。經(jīng)歷了小學(xué)三年,馬上就要轉(zhuǎn)入四年級(jí)了,我有點(diǎn)傷感,以為在新的班級(jí)里找不到知心朋友了,其實(shí)不然。
那天,我剛走進(jìn)教室,正準(zhǔn)備收拾書(shū)包,就覺(jué)得后面有人在拍我“嗨!我叫陳樹(shù),大家都性陳,交個(gè)朋友吧!”“OK!”,從此以后,不論是春游還是秋游,我倆都結(jié)伴而行,甚至回到家,也在QQ里聊個(gè)老半天,陳樹(shù)雖然成績(jī)不太好,但很看重友誼,也從來(lái)不會(huì)出賣(mài)自己的朋友。
有一次,我周末玩過(guò)的`卡片一不小心帶到了學(xué)校里來(lái),我很害怕,生怕被別人發(fā)現(xiàn),可是躲得了初一躲不了十五,還是被陳樹(shù)發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)他看著我,沒(méi)有說(shuō)話(huà),就離去了。我想完了,它肯定會(huì)告發(fā)我,正巧,班級(jí)里也有幾個(gè)帶卡片玩的同學(xué),老師看見(jiàn)了,很生氣,叫帶卡片玩的人站起來(lái)。我因?yàn)樾奶,沒(méi)有站起來(lái),而陳樹(shù)也靜靜地坐著。事后,我問(wèn)陳樹(shù):“你為啥沒(méi)有告發(fā)我?”“因?yàn)槲覀兪桥笥,再說(shuō)了你帶了卡片又沒(méi)玩,是不是?”說(shuō)完,他就去玩了。
我這才明白,這就是友誼。這段友誼一定會(huì)成為我記憶海洋中最美的一條小魚(yú)!
學(xué)校給我的溫暖作文 篇7
冬,沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃,沒(méi)有夏天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,更沒(méi)有秋天的豐碩果實(shí),她只是無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了,把寒冷灑向大地?稍谖覀兊钠研⌒@里,卻處處充滿(mǎn)著溫暖。
那是一個(gè)寒冷的冬天!扳忊忊彙毕抡n了,同學(xué)們像炸開(kāi)了鍋一樣飛奔出教室,我快速地收好同學(xué)們的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本,加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風(fēng)吹過(guò),我倒抽了一口涼氣,拉了一下衣領(lǐng),突然,我手中的作業(yè)本灑落一地。糟糕,萬(wàn)一別人走過(guò)來(lái)把本子踩臟了,我該怎么向老師交待呢?而且這一大堆的本子,等我整理好再端到老師辦公室,只怕上課都要遲到了。哎!都怪我一時(shí)大意,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí),不知從哪走來(lái)兩位同學(xué),蹲下來(lái)二話(huà)不說(shuō)幫我整理起來(lái)。當(dāng)他們把本子遞給我的.時(shí)候,一股暖流涌上我的心頭,我好像看見(jiàn)這已經(jīng)不是本子了,而是一顆顆閃耀的愛(ài)心……
望著他們遠(yuǎn)去的背影,我說(shuō)了聲“謝謝”,他們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我笑了一下,歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去,忽然發(fā)現(xiàn),寒冬里的校園竟如此溫暖!
學(xué)校給我的溫暖作文 篇8
燦爛陽(yáng)光照耀著我的學(xué)校,學(xué)校門(mén)口高大參天的白楊樹(shù)青蔥翠綠,學(xué)校兩旁的小樹(shù)和我一起成長(zhǎng),嫩綠的樹(shù)葉在輕輕的微風(fēng)中唱歌。花園里紅的,黃的,粉的花散發(fā)著迷人的芳香,使我的學(xué)校顯出了生命的蓬勃生機(jī),我因是這里的學(xué)生感到快樂(lè)和自豪。記得去年初冬的一件事情,在語(yǔ)文課上我頭疼的厲害,渾身發(fā)冷,鼻涕,眼淚止不住的往下流,身體像軟面條一樣怎么努力也做不端正,蘇老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲也離我遠(yuǎn)去……
忽然,我迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)蘇老師說(shuō):“李雨蒙先端一杯熱水來(lái),王奕尊快抱著郭耀澤的腰,把他的'雙臂打在我的肩上,我背他去醫(yī)院。一路上我趴在蘇老師的肩膀上昏昏欲睡,只聽(tīng)見(jiàn)蘇老師的急促的喘氣聲。
在醫(yī)生的幫助下,我慢慢的蘇醒了,睜開(kāi)雙眼,第一眼就看出蘇老師那焦急的目光,她看到我連忙露出微笑說(shuō):“寶貝,沒(méi)事了,你是感冒引起的發(fā)燒,醫(yī)生說(shuō)輸完液就好起來(lái)!”我給你家人已經(jīng)打完電話(huà)了,他們馬上就到。來(lái),蘇老師在喂你一點(diǎn)熱水,我躺在蘇老師的懷里,喝著熱騰騰的熱水,激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了我的雙眼。
醫(yī)生囑咐我在家休息幾天,在家里的那幾天,蘇老師和我的同學(xué)都給我打電話(huà),問(wèn)我的病情,給我補(bǔ)課,逗我開(kāi)心。我感到幸福極了,我真想馬上飛到他們身邊!
我愛(ài)我的學(xué)校,我更我的老師和同學(xué),他們親切的關(guān)懷和熱情的陪伴將永遠(yuǎn)溫暖著我!
學(xué)校給我的溫暖作文 篇9
我在祥景小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里生活四年了,四年來(lái),溫暖動(dòng)人的故事讓我說(shuō)也說(shuō)不完。
記得有一次周六、周日放假的時(shí)候,我在滑蛇板時(shí)不小心摔傷了手臂,雖然,只是擦傷,但是,還是能感受到很疼痛。周一到了學(xué)校上課是還是很痛,下課的時(shí)候,我一不留神碰到墻上去,想不到傷口竟然重新流血了。當(dāng)時(shí)在我旁邊的同學(xué)都嚇壞了,有的急忙跑去叫老師,有的馬上扶著我到洗手盤(pán)旁邊,幫我用清水清洗。直到老師來(lái)的時(shí)候,圍在我身邊的同學(xué)才回去上課。同學(xué)的關(guān)愛(ài),如冬日的`太陽(yáng),讓我的心暖洋洋的。這時(shí),老師也來(lái)了,她用清水一次又一次輕輕地給我清洗了傷口旁邊的血跡,一邊洗還一邊心疼的說(shuō):“振華,你干嘛那么不小心呢?你看,都流血了。小心點(diǎn),傷口千萬(wàn)不能沾到水哦、”老師幫我把傷口旁的血跡全部清洗干凈后,又把我?guī)У搅诵l(wèi)生室,幫我用消毒藥水清洗了傷口,重新把傷口包扎好了才把我送回教室,離開(kāi)時(shí)還輕撫著我的頭、柔聲對(duì)我說(shuō):“手上有傷,要小心點(diǎn),別到處跑!边@一份來(lái)自老師的關(guān)懷,如春風(fēng)般拂過(guò)我的心頭,讓我小小的心蕩漾著甜蜜和幸福,連手臂上的傷口好像也感覺(jué)不到疼痛了。
還有一次我發(fā)低燒了,我整個(gè)人懶洋洋的不想動(dòng),我正呆呆地坐在教室里。同學(xué)們見(jiàn)了,都圍攏過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事,問(wèn)我難不難受,有哪個(gè)地方不舒服。這又讓我感到了溫暖!
是呀,我是幸福的,我一次又一次地感受著來(lái)自老師和同學(xué)的溫暖。我們的學(xué)校就好像一個(gè)家一樣,讓我很舒服。
來(lái)到學(xué)校,我能一次一次的感受學(xué)校給我的溫暖!
學(xué)校給我的溫暖作文 篇10
歡迎大家來(lái)到深圳市百仕達(dá)小學(xué)。大家跟著我一起走,在大門(mén)的右側(cè)是閱讀長(zhǎng)廊。到秋天時(shí),炮仗花會(huì)開(kāi)得特別燦爛,而到夏天時(shí),景色又完全不一樣,一看就是那種讓人感覺(jué)涼爽的綠色。
接著我們來(lái)到了大操場(chǎng),這里有沙坑、跑道、足球場(chǎng)、器械區(qū)和升旗臺(tái)?矗F(xiàn)在是大課間時(shí)間,有的同學(xué)在球場(chǎng)上踢足球,有的在悠閑自在地散步,有的在器械區(qū)玩耍,還有的在投籃呢!看,這些花壇像翡翠一樣點(diǎn)綴在校園中,這一朵,那一簇,好像正在聽(tīng)大樹(shù)爺爺講故事呢!
這邊是教學(xué)樓,大家安靜點(diǎn),他們正在上課,千萬(wàn)不要影響到他們。我們學(xué)校一共有24個(gè)班級(jí),全部集中在教學(xué)樓中間的那一段。旁邊有英語(yǔ)教室,音樂(lè)教室、美術(shù)教室,書(shū)法教室、科學(xué)教室。每個(gè)教室都會(huì)做一面主題墻,再點(diǎn)綴上各種各樣的裝飾。
哦,對(duì)啦,在教學(xué)樓旁邊還有圖書(shū)館。圖書(shū)館是以愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境為主題設(shè)計(jì)的。進(jìn)到圖書(shū)館,你就會(huì)看見(jiàn)清新的.綠色和淡雅的白色。一抬頭就會(huì)看到兔子先生的懷表。當(dāng)你到繪本區(qū)時(shí),你一定會(huì)看到那里有個(gè)木樓梯,爬到閣樓上面還有許多布娃娃呢!我們同學(xué)們都?jí)裘乱郧蟮叵肴ラw樓上看書(shū),所以那里真是一塊不可多得的風(fēng)水寶地!
看一眼窗外你就會(huì)看到很多漂流書(shū)亭和兔子屋。說(shuō)到這里,你們肯定會(huì)好奇什么東西是兔子屋啊,兔子屋長(zhǎng)得跟兔子很像嗎?這個(gè)兔子屋的玻璃像兔子形狀,其它的部分都是要木頭做的,里面擺了好幾箱書(shū)。沿著石板路走,我們到了等候書(shū)屋,這個(gè)書(shū)屋我經(jīng)常去,只要沒(méi)等到家長(zhǎng),你就可以坐在這個(gè)書(shū)屋好好的選一本書(shū)看上一會(huì)兒,還可以借回家呢!
你覺(jué)得我們學(xué)校的構(gòu)造怎樣,佩服吧!呵呵!就知道你會(huì)喜歡的。
學(xué)校給我的溫暖作文 篇11
我是轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),來(lái)到這里的實(shí)驗(yàn)小學(xué),原因是,爸爸媽媽搬家,我們家換了新房子,所以不得不搬家。乍一來(lái)到新的地方還是有一些不適應(yīng)的,環(huán)境不適應(yīng),課程不適應(yīng),同學(xué)也都是陌生的面龐,所以,成績(jī)不是特別好,我一直在調(diào)整自己的狀態(tài)。
這所學(xué)校跟我以前的學(xué)校不太一樣,首先是環(huán)境上不一樣,這個(gè)學(xué)校校園里比較干凈,所有的小路都是用四方的紅磚鋪成的,而且都是有造型的,有的地方彎曲,有的地方直線,還有的地方是直角型,除了這些,還有就是,這個(gè)學(xué)校的`樹(shù)木種類(lèi)很多,有柳樹(shù)、榆樹(shù)、楓樹(shù),還有冬青樹(shù)等,綠化環(huán)境做的很好,教學(xué)樓是3層的,每一層都是用白色的瓷磚貼好的,墻上寫(xiě)著紅色的大字“勤奮好學(xué)、刻苦認(rèn)真、天天努力、天天進(jìn)步”,這些標(biāo)語(yǔ)很有刺激感,整體的環(huán)境,氛圍十分優(yōu)雅。盡管這里非常好,但是有些時(shí)候,我還是會(huì)懷念我以前的學(xué)校,雖然比不上這里的環(huán)境,那里的教學(xué)樓就是一層的,談不上是教學(xué)樓,而且樓面上的瓷磚早已經(jīng)掉下來(lái)許多,看起來(lái)十分破舊,院子里長(zhǎng)了許多雜草,每次暑假開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師都會(huì)組織我們?nèi)コ,其?shí)心里是十分不愿意,現(xiàn)在回想起來(lái),真的好想再去除草,再去那已經(jīng)生銹的單杠上坐著,再去用水泥鋪成的教室里聽(tīng)老師講一堂課,可是,這些都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)不了了,我只有在回憶中去體驗(yàn)這些地方了。
有些地方,在你能夠擁有時(shí),不會(huì)覺(jué)得重要,一但當(dāng)你失去的時(shí)候,那種回憶便涌上心頭。所以,無(wú)論是人或物,請(qǐng)一定要珍惜現(xiàn)在,不要等以后失去的時(shí)候后悔。
學(xué)校給我的溫暖作文 篇12
我們每個(gè)人都有兩個(gè)家,一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家,二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。
有一次,我起得很晚,迅速穿好衣服,急忙洗臉漱口,拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕,邊走邊吃,由于吃得很快,又在劇烈運(yùn)動(dòng),肚子就有點(diǎn)兒疼,到了學(xué)校,我氣喘吁吁地來(lái)到教室門(mén)口“報(bào)告”,我有氣無(wú)力地說(shuō)了一聲。“進(jìn)來(lái)吧,下次別遲到哦!”老師和藹地說(shuō)道。我做到座位上,上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿(mǎn)頭大汗,同學(xué)們看見(jiàn)了,有的去叫老師;有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生;有的去給我倒水;還有的扶著我安慰我……醫(yī)生很快來(lái)到了我的身邊,開(kāi)始檢查起來(lái),老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的`望著我,醫(yī)生說(shuō)我吃東西吃快了,又做了劇烈運(yùn)動(dòng),沒(méi)什么大礙,休息一下就沒(méi)事了,這時(shí),老師和同學(xué)終于踹了口氣,露出了欣慰的笑容,頓時(shí),我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對(duì)我是那么的關(guān)心,那么的愛(ài)護(hù),我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué),尊敬老師的好學(xué)生。
為什么說(shuō)學(xué)校是我們的第二個(gè)家,是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。
【學(xué)校給我的溫暖作文】相關(guān)文章:
給我溫暖的人作文11-09
家給我的溫暖作文02-20
家庭給我的溫暖作文08-13
家庭給我溫暖作文02-06
謝謝你給我溫暖作文11-01
學(xué)校的溫暖作文(精選64篇)04-03