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回望初一作文
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的回望初一作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
回望初一作文1
寂靜的夜晚里,我拉開窗簾,透過窗子看著夜空,深邃的天空下繁星點(diǎn)點(diǎn),偶爾有夏末的涼風(fēng)從我的臉龐上緩緩地滑過去,倒也覺得愜意。想起了一句英語Howtimeflies!突然間,覺得它就像是一句真理。昨天,我好像還在為了小升初而奔波勞累呢,可是今天,初一,已經(jīng)和我說了byebye,我不禁感嘆時(shí)間的飛逝,但是仔細(xì)回想一下,每一天,過得倒也十分快樂、充實(shí)。同學(xué)們一張張可愛的笑臉恍惚間出現(xiàn)在了天空,讓我不覺想起了許多我們之間發(fā)生的酸甜苦辣。開班會(huì)時(shí),同學(xué)們積極發(fā)言而贏得的掌聲;被獎(jiǎng)勵(lì)紅花綠葉后,每個(gè)人再接再厲的決心;被老師批評(píng)后,一個(gè)個(gè)沉默不語的樣子;還有自習(xí)課上,科代表們領(lǐng)著同學(xué)們不厭其煩的背誦的知識(shí)點(diǎn)都深深地印在了我的腦海里,難以抹去。記得那次母親節(jié)的班會(huì),班里所有的同學(xué),都為自己的母親流下了感激的熱淚,而在平時(shí),是不可能看到的,所有的同學(xué),都變成了母親眼下永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。慶、巧、鑫、琦等人都向我們?cè)V說了自己與母親之間發(fā)生的事兒并且表達(dá)了這個(gè)班會(huì)帶給自己的感慨。在這個(gè)班會(huì)上,喜歡接下句的孩子不接了,喜歡趴在桌子上的孩子不趴了,對(duì)一切都感覺無所謂的孩子也嚴(yán)肅起來了,每個(gè)同學(xué)的眼里流露的是無限的感激和要努力學(xué)習(xí)的決心,每個(gè)母親的眼里流露的是對(duì)孩子的憐愛和幸福感。母親代表們深情的話語扣人心弦,只是希望自己的孩子比別人生活的更好一些,是所有母親們的`心聲,這句話其實(shí)就是母親們最大的愿望。通過這次班會(huì),同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭更猛了,在一起相處的更加融洽了,我們11班很迅速的變成了一個(gè)抱成團(tuán)的大家庭。11班,這個(gè)溫暖的家。我想,在初二,11班會(huì)努力向前,成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié),溫馨的家。窗外的風(fēng)大了不少,有了幾絲涼意,我關(guān)上了窗戶,坐在電腦桌旁,才知道,已經(jīng)午夜12點(diǎn)多了,新的一天又開始了。初一已經(jīng)結(jié)束,而初二正在和我招手,打起精神,微笑著面對(duì)未來!
回望初一作文2
童年啊,趣事多,光靠扳手指,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!但是,童年生活給我印象最深的那次是給小雞取名字。
爸爸的朋友送給我七只剛出生的毛茸茸的小雞。當(dāng)我看到這些小雞,他們給我的第一印象是毛絨絨,像我那件毛毛羽絨衣。有一點(diǎn)不同的是,我的那件羽絨衣有鮮艷的顏色,多漂亮啊,可這七只小雞只有淡淡的淡黃色,多單調(diào)啊!對(duì)了,這七只小雞長(zhǎng)得差不多吧,我怎么稱呼它們呢?一下子就搞混了。我的眼睛掃視房間,啊!我這雙雪亮的眼睛掃視到了一盒媽媽給我買的顏料,里面的顏色也算得上是五花八門,品種繁多,如果我用這盒顏料給每只小雞分別凃上不同的顏色……哈哈,我真聰明。
說干就干,我拿出顏料,把紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏料分別擠在顏料盤上,用筆沾少許水,我的.惡魔作戰(zhàn)計(jì)劃正式開始!
我好不容易抓到一只胖乎乎、圓滾滾的小雞,給它的背上,涂上了紅色顏料,真是黃中一點(diǎn)紅!其他幾只小雞像收到那只“小紅”小雞的緊急情報(bào),立刻哄作一團(tuán),像炸開了鍋似的,驚慌失措地向各個(gè)方向逃散開去.。害得我東追追,西追追,忙得很!
跑累了,覺得再追也沒意思,不涂了!哼!我管它們叫什么!它們不愿意,我還不樂意了呢!不管了!不玩躲貓貓了!真討厭!我生氣地叉著腰,嘟著嘴巴,故意把地踩得重重的,像是要給小雞看似的,故意給那些不給足我面子,臉面的雞看,誰怕誰!
但是,沒過多久,興致又高起來,向著任務(wù)沒有完成,又開始了第二次進(jìn)攻!……
回眸童年,回想童年,回望童年,童年生活竟是如此豐富多彩,童年生活是快樂的,當(dāng)然,也是令人,令自己難忘的!童年生活,給我?guī)砹藷o限樂趣!
回望初一作文3
當(dāng)你停下腳步休息的時(shí)候,時(shí)間卻沒有為此而停留片刻。在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中,幾乎沒有人注意到時(shí)間已經(jīng)蹦著跳著跑了一年了。
常常聽大人們說:“初二是初中階段的關(guān)鍵,是初中的分水嶺!”面對(duì)這道即將到來的分水嶺,我不禁思索起初一的生活。
初中的生活有酸,有甜,有苦,也有咸。
剛進(jìn)入中學(xué)的那段日子是咸的——一群不相識(shí)的人,被分配到了一起,去參加讓人極度疲勞的軍訓(xùn),難免有覺得難受、懷戀小學(xué)的時(shí)候。
離開軍訓(xùn)場(chǎng),熟悉同學(xué)、老師后,那就好了很多。
而讓我覺得甜的生活是在上政治課的時(shí)候。在我們班,每一個(gè)老師都有著他們各自的特點(diǎn)。大家最喜歡的老師是我們快樂的政治老師——武老師,可別以為上著政治課就會(huì)頭暈,讓你覺得頭暈是老師水平不夠,武老師在講政治上別有一套,他會(huì)用十分激動(dòng)的'情緒、搞笑的動(dòng)作,使得他的課妙趣橫生,讓你對(duì)他的課是百聽不厭。
覺得酸則是在上英語課的時(shí)候。我們的英語老師兼班主任——酷酷的劉老師,如果你膽敢在她上課時(shí)開開小差、講點(diǎn)小話,你將面對(duì)的是一雙極具有殺傷力的眼睛,盡管隔著一副眼鏡,那冷酷的目光也會(huì)讓你不寒而栗,最后只能乖乖地聽課。
而苦呢?不用說你也猜得到——期末!期末是一個(gè)學(xué)期中最苦的一段日子,為了能考個(gè)好成績(jī),大家都認(rèn)真復(fù)習(xí),玩的時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)被去掉了,腦瓜子里除了考試還是考試。
初一,已經(jīng)成為過去了。我們應(yīng)該回望過去,但更應(yīng)該展望未來。讓我充滿信心,去迎接更為緊張的初二吧!
回望初一作文4
我回望著路,路在等我,這就是人生。
年輕的我總是如此放蕩不羈,家早在我心中無跡可尋。于是我以牙買加人的速度,以我甚至整個(gè)人類的極限去奔過應(yīng)接不暇的路。如麥哲倫,迎著萬千風(fēng)浪叱詫整片海洋,如拿破侖,為著萬里疆土馳騁沙場(chǎng)。如他們沒有對(duì)與錯(cuò),也不知道結(jié)果。我只會(huì)不停地朝著灼眼的光芒向前,我只懂得朝著更遙遠(yuǎn)的地方奔跑?v然瀲滟的波紋總會(huì)破碎消失,縱然喧囂的白晝總會(huì)在夜里寂靜無聲,縱然明朗的天空總會(huì)落下人間的苦痛,我也沒停滯過。我的手里握著流不盡的時(shí)間,希望踩過綿延不絕的不朽的路。年輕的我,回望著路,不知何時(shí),路的起點(diǎn)已隱沒在地平線中。
我闖進(jìn)了社會(huì),那是廣闊無邊的泥潭。我在里面跌跌撞撞,走得謹(jǐn)慎而緩慢。家庭,事業(yè),情感一齊壓在肩背上,是幸福,是理應(yīng)承受的`沉重的愛。但有的人誤把泥潭當(dāng)沼澤,一生都在沉淪;有的人與潭中的蠕蟲濫交,把自己裹在骯臟的泥土中。我漸漸厭倦了身邊的人和事,卻仍獨(dú)自不知疲倦地向前走。我要把我所背負(fù)著的一切,安置在我的夢(mèng)想所觸及的天堂。
我想走到,但我走不到……
我想去走,但我已年老……
我站在原地觀望:天空湛藍(lán)得與暖陽交合,撒下一片望不盡的薰衣草。有澄澈的溪水,會(huì)認(rèn)為灰石在水里也熠熠生輝。風(fēng)車旋轉(zhuǎn)在麥野上,像收割機(jī)。有一棵古木參天,小木屋在粗壯的枝丫上,在閃閃綠葉中隱現(xiàn)。我感覺心底格外柔和,再也不想走了,我走過了這么多的日子,早已疲憊不堪。我可以把家庭,事業(yè),情感,卸在這里——我的另一個(gè)天堂。我手里握著的時(shí)間粒?蓴(shù),讓它與愛融成黃昏的彩虹吧。盡管前面的路在等著我,但我也只愿在這里頤養(yǎng)天年。
我的一生都在與路相望。怕近,我奔跑在前面回望它;怕遠(yuǎn),我站在原地等它在前面等我。
回望初一作文5
抬眼回望,雨水浸濕了青石板的小巷,撐起油紙傘的姑娘伴隨著江南水鄉(xiāng)的煙雨柔腸走向遠(yuǎn)方……
再回眸觀望,“落雨咯”的聲音回蕩,孩童們卻依舊笑著,嬉戲在弄堂,大人們把孩子唬著趕回房,悠悠嘮起了家常……
縱觀今朝,電瓶車小汽車濺起雨水兩行,人們拿起手機(jī)議論著這些那些八卦頭條,留下雨中不知被誰人損毀的小黃車一輛輛……
小時(shí)候,我記得我笨拙地騎在車上,小手把不準(zhǔn)方向!奥齺,不急”,耳邊是父母的叮嚀!斑!”偌大的自行車轟然倒下,身旁的安慰與擁抱仿佛是最美好的記憶。
“想什么呢?”母親的話語把我拉回現(xiàn)實(shí),抬眼去,手機(jī)屏幕的光芒映亮了她的臉龐,“別發(fā)呆了,快把老師共享的資料看完……”
恍然如夢(mèng),我低頭看向英文資料,閱讀是一篇關(guān)于“小黃車”的文章!靶↑S車讓我們的生活更快、更便捷……”材料中如是說到。
望著滿眼的共享,我忽然有一絲厭惡。
這個(gè)時(shí)代,真的共享了嗎?
街邊是人們隨意放置的共享單車,雨水打濕了旁邊張貼的規(guī)范公告。人們低著頭“共享”著他們的`心情,拿著“共享”的各種東西,仿佛雨水隔絕了他們的感情。
從前,被認(rèn)為是封建閉塞的時(shí)代,人們的思想是老舊的,行為是古板的,F(xiàn)在是革新的,人們無論是思想行為還是資訊,都是最新的,人們美其名曰“共享改變生活”。
是,它改變了我們的生活。使我們的內(nèi)心更加閉塞,只追求物質(zhì)上的新,物質(zhì)上的共享,讓我們忘了溝通,忘了微笑。人們少了真正的關(guān)懷,少了真正的共享!
我不反感“共享”帶給我們的便捷,我只是猛然覺得,我們真正的共享,應(yīng)該在心靈上。我懷念著從前的無話不說,我懷念的是一個(gè)微笑,或是安慰。
“媽,我能跟你聊聊嗎?從以前開始!蔽肄D(zhuǎn)過頭去。
“什么?”她有些錯(cuò)愕。
“聊聊什么是閉塞,什么,是共享!蔽医o了她一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑。那一刻,煙雨中溫婉的水鄉(xiāng)和溫馨的弄堂在我腦海重現(xiàn)。那位伊人,那些孩子和那個(gè)幼時(shí)的我,也在對(duì)我微笑。
回望初一作文6
“春色三分,一分流水,二分塵土,不是揚(yáng)花,點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”。當(dāng)春逝時(shí),我們更多的是駐足憑吊,哀嘆時(shí)光易逝,哀嘆年老體衰,甚至想到將會(huì)遇到天災(zāi)人禍,而忘記了尋找柳暗花明的歸宿。
遭遇挫折,如同行走山路會(huì)被荊棘羈絆,被猛獸追趕,不要?dú)怵H,更不要想路過荊棘之后是不是還會(huì)有懸崖不可攀過,逃避猛獸后是不是還會(huì)有陷阱天災(zāi)……放大痛苦,只會(huì)使自己更加恐懼,哀怨,杞人憂天,甚至掉入萬丈深淵不能自拔。
遭遇挫折,我們應(yīng)該坦然面對(duì),減少不必要的擔(dān)心,縮小痛苦,輕裝上陣,迎接黎明的曙光。豪放不羈的'蘇軾,不惑之年遭遇烏臺(tái)詩案,貶至黃州,但他并非陷入“極窮”境界,反而泛舟古跡,忘卻名利,寄情于名山大川,將古往今來的喜怨作一番含英咀華,作出一篇?dú)鈩?shì)浩蕩的念奴嬌·赤壁懷古。酒勿嫌濁,人當(dāng)取醇他永葆淡泊寧靜,以求明致遠(yuǎn)之境。如果東坡居士遭遇挫折而放大痛苦,文學(xué)史失去一顆璀璨的的星星。
放大痛苦,就會(huì)對(duì)未來充滿茫然,不知所措的恐慌感。如果放大痛苦,昭君便會(huì)在出塞途中刎頸自殺,“群山萬壑付赴荊門,生長(zhǎng)明妃尚有村”的詩句便不會(huì)為她而作;如果放大痛苦,愛迪生會(huì)因失敗了99次而無法面對(duì)世人;如果放大痛苦,世界將沉湎于哀痛之中,人們都會(huì)靜坐等待世界末日的降臨。有云卷云舒的變換,才是完整的天空,有月盈月缺的無常,才升出對(duì)佳期的守望。
在人生的旅途中,難免會(huì)遇到挫折,不要沉于痛苦和無助卻忘記尋找快樂和關(guān)愛。落英繽紛,沿溪而下,行云流水,萍水而逝,流水清澈,花瓣亮麗,雖有落花似水,一帆風(fēng)順,卻逆來順受,逝水無痕;而磐石峻峭,溯源而上,湍流喧,堅(jiān)固不摧,流水猛烈,磐石堅(jiān)硬,雖有風(fēng)雨侵蝕,飽經(jīng)挫折,卻堅(jiān)硬如故,無欲為剛。我們向不做塊磐石,遭遇挫折,仍堅(jiān)不可摧。當(dāng)我們?cè)竭^一座山峰時(shí),待峰回時(shí),轉(zhuǎn)彎回望——“向來蕭瑟處,也無風(fēng)雨也無晴”。眼見新機(jī),勿笑當(dāng)時(shí)已惘然。
回望初一作文7
東晉,歷史的叢林地帶,沒有天高地闊的一致,沒有俯瞰一切的開朗,處處都是混亂和爭(zhēng)逐,時(shí)時(shí)都是逃奔和死亡。但就是在這個(gè)亂世,創(chuàng)作了“天下第一行書”——《蘭亭序》。
江南三月,天氣晴朗,會(huì)稽山陰蘭亭,四十二名士列坐在蜿蜒曲折的溪水兩旁,他們目光有些迷離,面色泛紅,身形微晃。他們,正在聚會(huì)。
眾人有的舉杯喝酒,有的'輕聲吟詩,還有的提筆記下這些詩作,好不悅快!
忽然,喧鬧聲漸漸靜下來,大家一齊看向一位男子,他并不年輕,細(xì)看能發(fā)現(xiàn)幾縷華發(fā),他目光悠閑,嘴角帶笑。他起身走向石桌,放下酒杯,用鼠須筆,在蠶紙上寫道:“永和六年,歲在癸丑,暮春之初……”沒有思索,沒有遲疑,動(dòng)作瀟灑,一氣呵成。等他停筆時(shí),一篇驚羨佳作,橫空出世!這就是《蘭亭序》,而書寫之人,正是“書圣”——王羲之。
我不善于欣賞藝術(shù),但《蘭亭序》卻帶給我一種震撼。
《蘭亭序》文字燦爛,字字珠璣,通篇給人以淡和空靈,瀟灑自然的感覺,它用筆遒媚飄逸,字里行間反映出作者的灑脫超凡:它的手法既平和又奇崛,大小參差,雖然有精心去安排字的形體,卻沒有做作雕琢的痕跡,自然天成。在《蘭亭序》中,所有的字都是盡善盡美,好像多一分則太長(zhǎng),少一分則太短,無與倫比。
《蘭亭序》在讓我們感覺受到書法的最高境界的同時(shí),也讓我們品讀了一篇佳作。它具有清新樸實(shí)不事雕飾的風(fēng)格,語言流暢,清麗動(dòng)人:句式整齊而富于變化,以短句為主,在散句中摻以偶句,韻律和諧,悅耳動(dòng)聽。
《蘭亭序》無論是站在書法的角度還是從內(nèi)容來看,都能給我們無窮的驚喜和知識(shí),它從骨子里滲透出的自由瀟灑更讓我為之動(dòng)容。這一切使它登上書法界的巔峰,無作能匹。
“蘭亭臨帖,行書如行云流水:月下門推,心細(xì)如你腳步碎:忙不迭,千年碑易拓卻難拓你的美:真跡絕,真心能給誰……”
回望初一作文8
推開天窗,任銀灰的月色傾注在那乳白的床單。在只有冷清的依偎下,孤寂的等待天明。翻來覆去的倦意失去了原本充斥著無限誘惑的魅力,望著遠(yuǎn)逝的寒風(fēng)、寥落的星宿、紅殘的'弦月,卻在早已消磨的風(fēng)塵中深深的揚(yáng)起關(guān)于兩個(gè)女生的頹傷過去。
曾經(jīng)的愛無言是一株妖艷的“虞美人”絕情的毒素悄無聲息的滲透每一寸泛白的傷痕,無奈的在紅色夜空下舔舐著深淺不一的血口,任情愫的顏料漸失,余下黑白。凌亂的花瓣在風(fēng)塵中隨風(fēng)而撒,枯萎殆盡的飄舞,融為塵緣中的一捧無悔的紅壤。
隨光陰的流失,關(guān)于好的回憶也變得黯然失色。
原以為結(jié)束一段糾纏,便可伸手去摸觸遙遠(yuǎn)的幸福,殊不知這只是另一段緋塵的開始!
紫煙輕輕散開,弦月變得如此蒼白,舞之輪回的光暈泛開,讓我默念另一個(gè)孤零女孩。喜歡在討論中喋喋不休,又常因某人而肆無忌憚的傻笑著、哀愁著,明媚而憂怨的女孩。
而今沉默竟成為彼此間的無聲對(duì)白。
惰性灰濁,侵浸純潔如紙,清澈如溪的女孩,毒色從我軀殼泛開,把空氣渲染成蒼紅。時(shí)間的亂流讓彼此的愛戀落空,錯(cuò)落在不同的年代里,等待而又無奈。我參不透人為什么期待愛,卻又懼怕在毫無防備受傷害,寧可把愛壓抑成空白,獨(dú)自在月下偽笑的承受著來自至愛的莫名傷懷,小小的身體忍受著沉默,在還未經(jīng)歷長(zhǎng)大的時(shí)候被強(qiáng)迫轉(zhuǎn)眼變得蒼白。
夜?jié)u入深,已不見星點(diǎn)斑白,在沒有你的世界連空氣都變得孤單,懷著頹廢的傷感強(qiáng)迫自己忘懷,合上掙扎的眼瞼,平定著情緒的波動(dòng),逐漸的步入夢(mèng)鄉(xiāng),安眠直至東方泛白。
回望初一作文9
回望九月,聽起來這個(gè)月很平常,但有一個(gè)眾人難忘的節(jié)日,那就是九月十日教師節(jié)。
俗話說的好,一日為師,終身為父,在我從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí),我的每一位老師就像賜福一樣,對(duì)我恩深四海,夏末秋初,教師節(jié)隨著桂花香悄然而至,又勾起了我對(duì)20 年九月十日教師節(jié)的回憶。
那天,我們班的大部分同學(xué)都給教我們班的幾課老師遞了賀卡,上面寫著全是贊美和祝福的句子,開端寫,滴答滴答時(shí)光總踏著虬勁有力的步伐,一刻都不曾停歇過,望著您兩鬢的白發(fā),我內(nèi)心總有說不出的疼惜,我親愛的`老師,那是粉筆選擇的歸宿,卻染白了您的黑發(fā),今年我想告訴你,我們都愛您,有許多同學(xué)都是關(guān)于這樣寫的,而我給老師的糗事一封信,信的內(nèi)容是
您是春天的雨露,在每一個(gè)萬物復(fù)蘇的春季,滋養(yǎng)我們干枯的心田,灌溉我們的心靈,給予我們生機(jī)與朝氣。
您是夏日的雷雨,在每一個(gè)雷電交加的夏季,激勵(lì)我們上進(jìn),盡力我們奮斗,告誡無奈,面對(duì)人生的種種困難和挫折,都堅(jiān)持不懈,勇往直前,您更是淚雨過后的彩虹,給我們祝福和希冀,您是夏日的秋香,在每一個(gè)蕭瑟的秋季,綻放出戒煙的姿態(tài),讓我們懂得帝女花的精神與內(nèi)涵,境界我們要冷清告誡真情和忍耐。
您是隆冬的梅花,在每一個(gè)寒冷的冬季,昂首挺立,用自己的行動(dòng)教會(huì)我們堅(jiān)韌與恒心,您也是冬日的陽光,給予我們溫暖與關(guān)愛。
每一次離別,我總能想起泣不成聲的你,我只是模糊不清的記得,學(xué)校鑒于您是第一次代班的新老師,建議分班,我們舍不得離開您,您也像個(gè)小孩子一樣似的抱著我們哭泣。
回望九月,回望每年的九月十日教師節(jié),這個(gè)偉大特殊的節(jié)日了,回望我們最敬愛的老師,我要為您歡呼,為您喝彩,您是我生命中最敬愛的人。
聽,我們?cè)谟眯膮群,老師,我們愛您。九月,每年的九月,也是我們永遠(yuǎn)難忘的30天,因?yàn)樵谶@30天里,有最偉大最令學(xué)生們興奮的節(jié)日,那就是九月十日教師節(jié)。
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