坦誠相待六年級作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的坦誠相待六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　早晨，清涼的風(fēng)帶著梔子花的清香，迎面撲來無限清新。小芳貪婪地用力呼吸著這陣陣香氣，心情無比舒暢。

　　今天是周末，小芳捧著她的好朋友——小虹借給她的《小木偶奇遇記》津津有味地讀著，沉醉在書的世界里。咦，這幾頁怎么破了？小芳心想：如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來讓書變得殘缺不全；如果補(bǔ)好的話，小虹可能會誤會是她把書弄壞的，該怎么辦呢？小芳皺著眉頭，有些心煩意亂。

　　思考良久，還是沒有一絲頭緒。于是小芳決定去走訪征求大家的意見。

　　“馬伯伯，早上好！”剛一出門就碰到去晨練的馬伯伯。馬伯伯看到小芳，便爽朗地大笑：“小芳真有禮貌！要不要跟馬伯伯去晨練？”小芳擺擺手，謝絕了他：“謝謝馬伯伯，今天還是不了。我來找你是想請你指教一個(gè)問題�！薄芭叮渴裁磫栴}？”“昨天我向朋友借了一本書，發(fā)現(xiàn)有幾頁破了。您說該怎么辦？”“還以為有什么大事情呢，這還不簡單。不要補(bǔ)，還書時(shí)就跟她直說，她信不信就是她的事了。”“可是……”小芳有些猶豫�！皼]有可是，信任是人與人交往的基礎(chǔ)，沒有信任還談什么友情？”“謝謝你，馬伯伯。我先走了，再見！”還是問別人吧···

　　“小芳，你怎么了？”隔壁李阿姨見小芳愁眉苦臉的，問。小芳把事情一五一十地告訴了李阿姨。“別擔(dān)心，你把書補(bǔ)好，再向小虹解釋清楚……”可是小虹不相信怎么辦？

　　“小芳？你臉色不太好，是不是生病了？”回到家，媽媽見小芳一臉倦容的趴在沙發(fā)上，有些擔(dān)心的問。小芳又把事情給媽媽說一遍。媽媽心疼地揉了揉小芳的頭發(fā)：“小芳，朋友之間最重要的是坦誠相待�！碧拐\相待？“我知道了，謝謝媽媽！”小芳隨即眉開眼笑。

　　第二天，小芳拿著補(bǔ)好的書還給了小虹，并向她講清楚了原因。

　　“這有什么？朋友之間就該坦誠相待！”小芳笑了，就像沾了露珠的梔子花，溫暖而美好。

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