寫最幸福的人優(yōu)秀作文（精選3篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的寫最幸福的人優(yōu)秀作文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

　　寫最幸福的人優(yōu)秀作文1

　　沙漏里的沙子因使命而流完是一種幸福；檀香裊裊燒完，釋放自身馨香是種幸福；時鐘滴答走完一圈實現(xiàn)存在的價值是一種幸福；我漫步于生命的長廊感受著人生的酸甜苦辣，也是一咱幸福。

　　做一個幸福的人，父母的嘮叨不再覺得煩躁。每一句都是親切的關(guān)懷，最美的祝福。父母用愛筑成的家，是我永遠的依靠。

　　年少的我也許不曾體會到父母的嘮叨，總為那是束縛，想到獨自飛翔。等到受了傷害，才了現(xiàn)自己的幼小的翅膀無法承擔人生的重量�；氐郊抑�，依然是父母的關(guān)懷、溫暖、幸福。

　　做一個幸福的人，師長的教誨不再覺得沒有必要，老師的諄諄教導是一生的財富，一直指引著我走向最正確的人生之路。

　　年少的我也許輕狂，校園里除了教室隨處都有我散漫的身影。直到一次又一次的學業(yè)失敗，才從夢中驚醒，現(xiàn)實中，依舊是老師慈愛的笑容，一聲聲叮嚀是如此必要，讓我重拾自信，踏上征程。

　　做一個幸福的人，享受與朋友在一起的歡樂時光。傷心、難過時總有朋友在身旁，句勸說，一句安慰。是朋友間的信任與依賴。

　　行走在沙漠里的三毛，很多人只看到她的孤獨，沉默，無奈與悲痛，有誰能看到也的幸福。她的文字，透出的不是傷悲，而是她的點滴的幸福堆積走來的高塔，享受生活，即使生活里只有苦難。

　　沉浸在音樂里的肖邦，他的人生讓人覺得太過悲涼。朋友的'出賣，幾乎讓他一無所有，他卻微笑地接受，并用音樂譜寫著快樂與幸福的人生。誰能說他是不幸的，痛苦的？至少，他在自己的精神世界里是幸福的。

　　被命運折斷翅膀的霍金，靠著輪椅，依舊可以活得有意義，通過努力獲得自己想的幸福家庭。

　　內(nèi)心彷徨的海子，也可以有“面朝大海，春曖花開”的幸福理想。

　　我的人生之路還很漫長。我會一直幸福下去。我要用我的一生來感謝這樣的生命，因為每次都是它，讓我有幸福的感覺。

　　流水不斷遠去，但偶爾也會作空中的片雨云回望生命，因為幸福在那里。

　　寫最幸福的人優(yōu)秀作文2

　　曾經(jīng)我不明白什么是幸福，幸福這個詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。光陰似水，輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我，已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。

　　幸福就像蜜，因為它甜蜜�！懊糠昙压�(jié)倍思親”擁有一個美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨一無二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。沒關(guān)系，請你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會幸福，總會感悟到只屬于你一個人的甜蜜。

　　有家是幸福的'！

　　“人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。但是我們擁有青春。少年時期，正是意氣風發(fā)的時候，正如蘇軾所說：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時的感覺，何況我們正當少年，我們對生命的理解只是皮毛，欣慰的是我們年輕。我們還要開創(chuàng)自己的世界。

　　年輕就是幸福！

　　擁有自己的個性是幸福的，因為你會有不同的朋友。你獨特的個性是唯一的。而我有一個溫和的個性，作為一個性情溫和的人，我很少會大發(fā)脾氣，總會心平氣和的解決問題，因此，我會收到貼滿微笑的“信件”。

　　擁有自己的個性是幸福的！

　　有自己的伙伴是一種幸福。自古以來，贊頌友誼的詩就很多“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識君”等。當你取得成功時，朋友會為你感到無比的幸福。

　　有自己知己是幸福的！

　　其實最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會發(fā)現(xiàn)幸福是無處不在的，也正是這無處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。

　　寫最幸福的人優(yōu)秀作文3

　　老師得了病，住了院，天天都悶悶不樂的。

　　老師住的醫(yī)院里有一條走廊，老師每天都可以隔者窗戶望見它。那條走廊空蕩蕩的，沒有花，沒有草，整天都死氣沉沉的，沒有一點生機。老師每天都過著單調(diào)的生活：打針、輸液、抽血、驗血、化療……而且她的主治醫(yī)生還不允許老師做活動量大的運動，只準許她在離病房很近的地方散步。老師就像一只沒有自由的小鳥一樣，被關(guān)在這類似于鐵籠的醫(yī)院里。醫(yī)院的單調(diào)生活使老師很寂寞。

　　有一天，老師出去散步的時候，發(fā)現(xiàn)走廊上有一盆開得很燦爛的大菊花，老師心里想：這盆花多像我們班上的孩子呀！

　　我們班的孩子笑起來不就是這個樣子嗎？多可愛呀！可我這幾個月沒有教他們了，也不知道他們怎么樣了？長胖了還是長瘦了？這時，一陣風吹過，從花盆里掉出來一張張卡片�？ㄆ�上寫著：“老師，您好嗎？我們大家都很好。聽說您生病了，我們大家都很難過，您一定要好好養(yǎng)病，早點回來教我們呀！”老師不由得感動得淚流滿面。

　　過了幾天，老師出去散步的時候，看見走廊上又多了幾盆花。那幾盆花都開得格外燦爛，那幾片嫩得出水的葉子，襯托著像絲綢般柔軟的花瓣，使得這盆花更加嬌嫩了。老師心想：這幾盆花多像咱們班上的雙胞胎姐妹呀！老師發(fā)現(xiàn)了花盆里的`卡片，上面寫著：“老師，您猜猜我們是誰？老師，等您康復(fù)出院后，我們就告訴您答案！”

　　漸漸的，長廊里的花兒越開越多，老師的心情也越來越好。現(xiàn)在她每天都要到長廊里去散步，

　　每天都會沉浸在花兒的海洋里。老師每次散步后，都會滿載著幸福而歸。后來，老師的病漸漸好了，她終于可以出院了，終于可以在分離了那么久后再次見到她的學生了。老師很高興，興奮得一夜沒睡著覺。

　　現(xiàn)在，那個長廊已經(jīng)改名叫“愛師長廊”、“鮮花走廊”了。這位老師一定是世界上最幸福的人吧！

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