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有關(guān)生活中動腦筋的優(yōu)秀作文（通用49篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的生活中動腦筋的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中動腦筋的作文 篇1
生活的長河里需要克服很多困難，這些困難在等待著我們?nèi)幽X筋探索。動腦筋可以使生活更加快樂，充實(shí)，幸福！
愚人節(jié)那天，不知道是誰為了捉弄我。在我的新裙子上粘了一塊黏黏的口香糖�；氐郊液�，眼淚就氫我的臉清洗的“煥然一新”。如同畫了迷彩裝一般，一道一道的'，難看極了！
正在切菜的媽媽說：“光哭也沒有用呀！哭又不能把口香糖洗下來，趕緊想辦法吧！”對呀，哭多無用呀！我急忙打開電腦，讓網(wǎng)絡(luò)幫我解決難題。
網(wǎng)絡(luò)上說：“口香糖粘在衣服上，可以用熱脹冷縮的辦法解決。首先，在口香糖上鋪一張紙巾，再用熨斗小心翼翼地熨一下，口香糖就會掉下來�！钡玫竭@個(gè)消息，剛才的淚水立刻被我拋到九霄云外。我跑到廚房，問媽媽：“媽媽，咱們家熨斗呢？”“你用熨斗干嗎？”媽媽滿是疑惑�！熬W(wǎng)上說熨斗可以使口香糖失去黏性！”我回答道�！澳氵�小，熨斗不安全！”我撒嬌地對媽媽說。媽媽堅(jiān)定地答到：“我正在做飯，沒空！”沒辦法，我沮喪地離開了廚房。
得不到熨斗就等于要放棄新裙子，我可能讓新裙子“犧牲”，我坐在床上，托著下巴。突然，一個(gè)想法從我腦子里產(chǎn)生：“加熱可以使口香糖失去黏性，制冷肯定也可以呀！想法一產(chǎn)生，我馬上行動起來。
我先將裙子又疊好，在裝口香糖那面朝上，裝進(jìn)塑料袋，放進(jìn)冰箱里。到了晚上，我取也裙子，口香糖已經(jīng)凝固了。我輕輕一刮，口香糖便掉下來了。我開心得一蹦三尺高，裙子上沒有一點(diǎn)痕跡，漂亮極了。媽媽看著我贊許得笑了。
看來，在生活中動腦筋可以讓我們得到許多科學(xué)道理，還能幫我們解決許多生活難題。
生活中動腦筋的作文 篇2
我是一個(gè)活潑可愛的女孩，聰明靈活、愛動腦筋，生活中可沒有什么事能難倒我哦！
昨天下午最后一節(jié)課，班主任陳老師走進(jìn)教室對大家說：“同學(xué)們，這節(jié)課全校進(jìn)行大掃除。下面，我把具體的工作做一個(gè)分工……洪樂欽，你們小組四個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擦六盞日光燈上積的灰塵。……”陳老師話音剛落，同學(xué)們就各就各位，開始了緊張的勞動。
可我們小組四個(gè)同學(xué)卻被難住了。瞧我們四個(gè)人，每人手里都拿著抹布，可一個(gè)個(gè)只能“望燈興嘆”，沒有一個(gè)人能碰到那六盞燈，更別說擦了。說實(shí)話，以前我們大掃除時(shí)，這六盞日光燈好像從來沒被同學(xué)們擦拭過。原因當(dāng)然是因?yàn)樗鼈儝斓锰吡�，沒有同學(xué)夠得著它們，即使老師也夠不著呀！久而久之，那上面的`灰塵該有多厚呀！還別說，我抬頭看看那燈背上，還真積了一層厚厚的灰塵呢！
哎，這次我這個(gè)小組長可要倒霉了�？纯磩e的組，都已經(jīng)快完工了，可我們組……他們?nèi)齻�(gè)都跑過來看著我，好像在說，我們擦不到，你想辦法吧？去向老師求救吧，這向來不是我的傷風(fēng)哦！時(shí)間在一分一秒地過去，再想不出辦法可不行了！
這時(shí)，我看到梅聯(lián)超手里背著的長長的塵帚，我突然有了靈感。對了，我們可以把抹布扎在長長的竹竿上，這樣不就可以擦到了嗎？于是，我趕快把我的想法告訴了其他三位同學(xué)，他們一聽，馬上開始行動了。不一會兒，我們的新式“長臂抹布”制作完成。又過了不久，我們勝利完成了老師交給我們的任務(wù)。班主任陳老師還在課堂上表揚(yáng)了我的“發(fā)明”，還說我愛動腦子，好樣的�？砂盐覙穳牧耍�
愛動腦子，使我處處收益，希望大家遇事也能多動腦。請記住一句話：“鏡子越擦越亮，腦子越用越靈�！�
生活中動腦筋的作文 篇3
我是一個(gè)喜歡動腦筋的人。
上學(xué)期科學(xué)課，我們研究“降落傘降落速度與什么有關(guān)”的問題，我們小組負(fù)責(zé)研究“與重量是否有關(guān)”的課題。葉老師要求我們按一定數(shù)量一次一次地增加重物的重量，這一點(diǎn)讓大家犯了愁。
我們小組的幾個(gè)同學(xué)一起商量，李文悅說：“把米分成一份一份的，然后一份一份地加就行了。”高子璇立刻反駁道：“這可不成！待會兒人家都做完實(shí)驗(yàn)了我們還沒分完呢！我看不如馬馬虎虎，一次大概加那么個(gè)數(shù)就行了�！薄斑@絕對不行，做實(shí)驗(yàn)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，馬馬虎虎得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不準(zhǔn)確的。”一向認(rèn)真的我堅(jiān)決不同意�！澳窃撛趺崔k�。俊辫ゆ贾钡卣f�？粗鴦e的小組都出去做實(shí)驗(yàn)了，我們心急如焚，好想出去做實(shí)驗(yàn)��！
“怎么辦？怎么辦？”我腦子飛快地轉(zhuǎn)動。忽然，我瞥見了一個(gè)帶刻度的燒杯，就在這短暫的一瞬間，我腦子里閃過一個(gè)念頭，“對了，就是它�！蔽乙慌淖雷�，大叫一聲，“什么是大驚小怪的`？”子璇說�！翱潭�！用刻度！”我脫口而出。“對呀！對呀！我怎么沒想到！”子璇、文悅、瑜婕異口同聲地說�！坝每潭燃瓤梢苑奖愕匾来伟匆欢〝�(shù)量增加重物，又可以確保準(zhǔn)確無誤，怎么樣？不錯(cuò)吧！”我老王賣瓜，自賣自夸。
我們在盛米的紙杯上小心翼翼地畫上了每格一厘米的刻度，每次增加同樣量的大米，果然降落傘下降的速度也一次次變快了，我們得出了降落傘的重物越重，下降速度越快，重物越輕，下降速度越慢的結(jié)論。
生活中動腦筋的作文 篇4
以前的我，并不喜歡動腦筋，遇到什么事情總是想當(dāng)然�？勺詮慕�(jīng)歷了那件事，我嘗到了動腦筋的樂趣，愛上了自己動腦筋解決問題。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起去山上畫畫。我們準(zhǔn)備好顏料、畫筆、調(diào)色板，興致勃勃地來到山坡上的一棵大樹下。畫什么呢？突然，我抬頭看到了樹上的葉子。對，畫樹葉！那時(shí)已臨近秋季，樹上的葉子有的還郁郁蔥蔥，但有的已經(jīng)變黃，隨著秋風(fēng)搖搖晃晃地從樹上飄落下來，地上還有許多已經(jīng)枯萎的樹葉。我先畫褐色的葉子，就把褐色顏料擠到調(diào)色板里，再擠出黃色顏料畫黃色的葉子，要畫綠色的樹葉了，當(dāng)我拿出綠色顏料時(shí)，才發(fā)現(xiàn)顏料幾乎已經(jīng)全用完了。沒有綠色怎么畫樹葉呢？我心里不禁著急起來。突然，我想起了在一本書上看見過一種可以自己調(diào)色的方法，叫做“神奇調(diào)色板”。對，我可以自己調(diào)顏料啊！我把藍(lán)色的顏料和黃色的顏料放進(jìn)調(diào)色板里。有趣的'事情發(fā)生了：只見兩種顏料迅速融合，變成了綠色。我喜出望外地叫了起來：“你們快來看啊，我調(diào)出綠色來了！”伙伴們都夸我會想辦法。我用自己調(diào)的顏料畫出了綠色的樹葉。
看著用自己調(diào)的顏料畫的畫，我心里像吃了蜜一樣甜。生活處處有學(xué)問，只要我們善于動腦，積極思考，就一定能解決問題，發(fā)現(xiàn)奧秘，收獲無窮的快樂。
生活中動腦筋的作文 篇5
在一次小記者課上，老師讓我們用一個(gè)氣球把兩個(gè)鐵腕吸住，在思考的過程中，我知道了動腦筋的好處。
老師給我們一個(gè)氣球的和兩個(gè)鐵碗讓我們思考，當(dāng)聽到這句話時(shí)候，同學(xué)們驚喜的說：“什么？一個(gè)氣球能把兩個(gè)碗同時(shí)吸住，這不可能呀”……李家傲率先拿過氣球和鐵腕，他不動腦筋的時(shí)候把氣球放在兩個(gè)碗在中間，然后把氣球吹鼓，可碗就不吸在氣球上了。我跟根據(jù)李家傲的想法，把氣球放在碗中間，把氣球吹鼓，可碗就是不聽我的話，我左動動，右動動，又把碗放在氣球上面，準(zhǔn)備用氣球把碗頂起來，可碗又從氣球上掉了下來。這讓平時(shí)信心滿滿的`我失去了信心，但正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我耳邊響起了熟悉的話：你是最棒的，你比你爸爸還要棒呢……難道往日如此棒的人我就這樣放棄了嗎？這些話又讓我有了信心，我一定要做出來。
我重新拿起氣球和鐵腕，冥思苦想，我想到了馬德堡半球，我想：“是不是不用把兩個(gè)碗放到氣球的兩邊，讓氣球把碗里的空氣擠出去，里邊就真空，沒有大氣壓了，而碗外卻有大氣壓，而吸在碗上。我嘗試著做我的方法。我先把氣球吹得很大，把兩個(gè)碗放在起球的兩側(cè)。哇！碗竟然真的吸在了上面！”此時(shí)，我的心里高興得炸開了鍋，人提著氣球的一個(gè)角，氣球真的掛在了碗上。
此時(shí)，我的心里是無比的自豪和驕傲，這件事讓我學(xué)會了動腦，讓我明白了困難就像一片黑暗的土地，努力動腦筋就能沖出黑暗，迎接更加美好的明天。
生活中動腦筋的作文 篇6
同學(xué)們，你們動過腦筋嗎？你們會動腦筋嗎？你們愛動腦筋嗎？
至于我，可喜歡動腦筋啦！一件不明白的事，一個(gè)生活的小小細(xì)節(jié)，一道困難的數(shù)學(xué)題，只要明白，就會先想后問，把問題弄個(gè)水落石出。
有一次，媽媽帶我上街玩。到了中午，該是吃飯的時(shí)候了，我們路過一家面包店。我對媽媽說：“媽媽，你看，那家面包店生意很好哦，我們?nèi)ピ囋嚢�！�?/p>
“好吧！”
我們走進(jìn)面包店，服務(wù)員客氣地說：“您好！這是在夏天，您是吃冷的吧？”
“是�！�
“那好，請往這邊走�！�
我們來到了冷面包區(qū)，取了面包開始吃。咦？這個(gè)面包外面是鼓鼓的，怎么里面是空的，跟我平時(shí)早上吃的不一樣？我看了看媽媽手里的面包，也是一樣。這是怎么回事？
第二天，我早上上學(xué)的.時(shí)候總是不停地琢磨這個(gè)事，一不留神差點(diǎn)撞樹。記得當(dāng)時(shí)第二次拿面包時(shí)店主突然問我：“要熱的還是冷的？”
“啊———，熱的！”我一時(shí)沒反應(yīng)過來，點(diǎn)錯(cuò)了。拿了面包一咬，咦！這個(gè)怎么又扁又實(shí)？
我這樣回憶著。對了！原來如此。一開始我吃的是冷的，后來吃的是熱的。冷的面包依然保持著出爐時(shí)的樣子，外鼓內(nèi)空，而再次加熱后內(nèi)部的空氣散發(fā)，自然就扁了。
我知道了面包的奧秘，一連興奮了好幾天。畢竟，我又明白了一個(gè)小道理。
生活中動腦筋的作文 篇7
我嘗到了動腦筋的甜頭，“五一”放假，我在家里閑著，于是找了本書看。在書中我發(fā)現(xiàn)了里面的一個(gè)用鐵絲做的花籃很漂亮，結(jié)構(gòu)看上去也十分地簡單，于是我便在心中想：如果有這樣一個(gè)精致的花籃那就好了，反正沒事做做看也無妨。想著我便取來了鐵絲和鐵夾子。
我先按照書上那樣，做了幾根樣子相似的花籃的主要部分。然后，我把兩根鐵絲交叉立了起來，準(zhǔn)備在中間繞根鐵絲把它們系住�？墒俏矣描F夾子剛繞了一圈，再繞第二圈，卻怎么也繞不上了，而且第一次繞的'圈并不緊。我犯難了：這下可怎么辦？書中都是這么做都能繞住，我的怎么繞不住呢？一個(gè)個(gè)問號出現(xiàn)在我腦中，左思右想，心里也十分急，想了多種繞法橫著繞豎著繞都行不通，我更急了，不知為什么手心不停地冒汗，眉毛都快皺到一塊兒了。我又想，還是先靜下心來仔細(xì)想，越急越想不出，于是我站起來走來走去，用什么東西可以繞緊鐵絲呢？想了一會兒，我便看到桌子上的一條繩了。
啊，知道了繩子就可以把鐵絲繞緊。哎，我怎么這么豬腦，這個(gè)都想不出，要是早點(diǎn)想到，那就……我迫不及待地拿起桌上的那一條繩子坐在椅上，把那兩根鐵絲緊緊繞了起來，繞好后我舉起一看，兩根鐵絲不再動搖。于是，我接著做。在下面的制作過程中，我遇到了一些困難，但都靜下心來想，最后總有一個(gè)好結(jié)果。過了一個(gè)小時(shí)，我提著一個(gè)可愛的小籃給小姑姑看，姑姑笑著說：“真的，挺漂亮的�！甭犃诉@句話，我心里樂滋滋的。
生活中動腦筋的作文 篇8
相信大家都喜歡動腦筋，我也不例外。在生活中遇到一些小問題，總喜歡轉(zhuǎn)動自己小小的腦袋去獨(dú)立思考。
有一次我和弟弟跟媽媽一起逛超市，在買水果的地方看到一些又大又香的橘子，再看了看上面標(biāo)的價(jià)錢，“哇！不是吧，每千克只要3元錢�！蔽壹诱f。媽媽聽見了我說的話，連忙拉著我的手，一邊向那里走去，一邊對我說：“寶貝兒，既然橘子這么便宜，而且我們又好久沒吃了，不如我們買三斤回家吧，好嗎？”我高興的連聲說：“真的是太好了，媽媽萬歲�！眲傉f完，弟弟就說道：“哦耶”。沒過一會兒，我和弟弟一起左挑右揀地找了個(gè)翻天，終于找到了許多良好橘子。買了之后，我們就回家了。
回到家里，媽媽把部分橘子剝開后，就讓我和弟弟想怎樣才能讓橘子果肉邊上的絲很容易就下來。機(jī)靈的'我想：如果是空手包的話，那太麻煩了。等等，如果把橘子放上兩三天的話就可以把橘子果肉邊上的絲很容易弄下來。剛想完，我就馬上對媽媽說：“媽媽，只要把橘子放上兩三天的話就可以把橘子果肉邊上的絲很容易弄下來�！蔽覄傉f完，媽媽就問：“是真的嗎？”我說：“我們來試一試吧�！迸c是，我和媽媽把兩個(gè)橘子放了兩天，結(jié)果，第三天在弄這些白絲就好弄多了。這下，媽媽對我目瞪口呆了。
讓我們都愛上動腦筋，切記：鏡子越擦越亮，腦袋越使越靈。
生活中動腦筋的作文 篇9
今天是五月一日勞動節(jié)，我像往常一樣早早起來去我們家的辣椒園給辣椒澆水。
我感到辣椒的葉子有點(diǎn)卷，我悄悄翻開一看，差點(diǎn)把我嚇?biāo)懒耍锩婢谷皇蔷砣~蟲，怪不得這幾天辣椒們都無精打采，想到可憐的辣椒就要被蟲當(dāng)作新家似的“大整修”我心里就不是滋味。用殺蟲劑吧，擔(dān)心殘留的殺蟲劑被吃進(jìn)肚子里“大鬧天宮”，不用吧，又想不出什么好辦法。突然，我想起了舅舅的煙頭。因?yàn)樗臒熁腋桌镉兴詿燁^在里面會很難聞，我為什么不用煙頭泡的水去殺蟲呢？于是我便開始找那些家里吸煙者留下的煙頭，把它們放在一個(gè)用完的、干凈、并且加了水的殺蟲劑噴壺里面，然后再晃了晃，直到里面的味道很難聞為止。您喜歡春天，愛那生機(jī)勃勃，希望我能夠體味到春那如詩的語言。然而，春天到了，您卻和我遠(yuǎn)隔重洋。望著手中那小小的山花，我的思念卻同春天一般悄然綻放。又是一年山花爛漫時(shí)，大洋彼岸的您，
我在獲得家長及長輩的`許可后，把噴壺帶辣椒園里去了。我對著那些緊卷的葉子先悄悄打開，然后對蟲子制造幾場“人工陣雨”，噴完之后我看看它們的動靜，十幾分鐘后它們扭來扭去的，然后它們不動了，一個(gè)個(gè)掉下來了。我用小木棍碰了碰蟲子，喜出望外，我的辦法成功了，我真是太高興了！我告訴家人這個(gè)辦法，我家里現(xiàn)在一直用這種辦法滅蟲呢！
這次的經(jīng)歷使我知道了動腦筋是多么的好，我更喜歡動腦筋了。
生活中動腦筋的作文 篇10
星期六早上，我和哥哥吃完早餐，就騎著單車去公園打乒乓球。
打著打著，哥哥一個(gè)猛抽，我沒接到球，乒乓球掉在了地上。我跑過去撿球，卻不小心踩到了乒乓球。哥哥看見了，馬上跑過來，撿起來一看，鼻子都?xì)馔崃�。他生氣地說：“你把我唯一的乒乓球踩癟啦！”
不能打球了，我和哥哥垂頭喪氣地騎著單車回家了。一路上，我都在想：怎么辦？有什么辦法可以彌補(bǔ)我的過錯(cuò)？突然，我想到了，我曾經(jīng)在一本《兒童百問百答》書上看到過：癟了的乒乓球可以恢復(fù)！我馬上對哥哥說：“哥哥！我們先燒一壺開水，然后把乒乓球放進(jìn)開水里泡，就可以恢復(fù)了！哥哥聽了，半信半疑。
哥哥燒了一壺開水，我拿來洗臉盆，把乒乓球放進(jìn)去。水燒開了，哥哥就把滾燙的開水倒進(jìn)了盆子里。只聽“砰砰”兩聲，乒乓球在熱水里滾動起來，哈哈！癟了的地方果然自己恢復(fù)啦！乒乓球又圓了！
哥哥問：“這是什么原理呢？”我耐心地向他解答：“空氣受熱后，組成空氣的氣體分子運(yùn)動加速，體積增大。乒乓球遇到開水時(shí)，氣體分子運(yùn)動加速，體積膨脹，空氣分子碰撞乒乓球壁，從而使癟了的地方鼓起來了！”
哥哥聽了，向我伸出大拇指說：“妹妹，你真聰明啊！”我聽了，高興地笑了。
以后我還要多看課外書，多動腦筋，多想辦法，解決更多的.難題！
生活中動腦筋的作文 篇11
小剛、小明、小強(qiáng)和小軍是非常要好的朋友，他們也是學(xué)校的足球隊(duì)員。他們經(jīng)常結(jié)伴去操場上踢足球。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，四個(gè)小伙伴在操場上興高采烈地踢足球，就像一名名優(yōu)秀的足球隊(duì)員正在比賽。
當(dāng)他們玩得正開心的'時(shí)候，意外發(fā)生了。小強(qiáng)一腳向足球踢去，球就莫名其妙的飛進(jìn)了大樹旁邊的坑里。小強(qiáng)和他的三個(gè)好朋友急忙把手伸進(jìn)坑里想把足球拿出來，可是手太短了，夠不著，大家都非常著急，你摸著頭，我跺著腳。只有小剛笑著說：“我想了一個(gè)好辦法，我們用樹枝把球拍出來。”他們每個(gè)人都拿著樹枝去拍球。可是不管他們怎么拍，球就像和他們作對似的，在坑里滾來滾去，就是不上來�？磥恚@個(gè)辦法沒有用。
小軍靈機(jī)一動，他說：“足球中心是空氣，我們把水倒進(jìn)坑里，球一定會浮上來！”其他三個(gè)小伙伴一聽，覺得是個(gè)好辦法，就說：“好！就按你說的辦！”說著，他們找來水桶，到水池邊裝滿水，把它拎到樹旁，再把水都倒進(jìn)坑里，一桶桶水倒進(jìn)坑里，足球漸漸浮上來了，他們又可以繼續(xù)踢足球了。小剛、小明和小強(qiáng)拍了拍小軍的肩膀說：“哥們，真有你的！”小軍聽了，心里別提有多高興了。
小朋友們，將來我們不管遇到什么難題，只要向小軍一樣開動腦筋，就沒有解決不了的事情，不是嗎？
生活中動腦筋的作文 篇12
早上，小明被奶奶喊起來吃早餐，小明還沒睡醒呢，不耐煩地起床，刷牙，洗臉，慢吞吞地吃早餐，小明吃完早餐后就在家里的花園旁邊打籃球，忽然小明不小心撲倒在地，把褲子磨破了，奶奶埋怨說：“你怎么那么不小心��？”小明委屈地說：“我也不是要故意弄破的，奶奶，麻煩你幫我補(bǔ)一下�！�
奶奶回到房間找來花針和線團(tuán)，幫小明縫起了衣服，只見奶奶左一針，右一針地縫著，還沒縫好，線就沒了，于是奶奶用剪刀剪斷線頭，準(zhǔn)備再穿一根線接著縫，這時(shí)，花針不小心掉到地上找不到了，奶奶蹲在地上找半天沒找到，便大聲喊著：“小明，快過來幫我找找花針。”小明停下來，趕緊跑過來找，她挪開奶奶的椅子，眼睛緊緊地掃視著地面，沒發(fā)現(xiàn)針的.影子，他又?jǐn)U大范圍，繼續(xù)尋找著，可仍然找不到。
小明想：針難道長腳飛了嗎？不可能��！他眼珠子一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)好辦法，他跑回房間里，從抽屜里找出一個(gè)磁鐵，然后回來就蹲在地上，把磁鐵貼近地面，慢慢挪動磁鐵，原來聰明的小明是要用磁鐵來把花針“引”出來，果然不出所料，忽然“嗖”的一聲，花針飛到了磁鐵身上，小明高興極了，把花針交給奶奶，奶奶笑著說：“你真是個(gè)聰明的孩子�！�
小明開動腦筋想出辦法解決問題，可真不簡單��！
生活中動腦筋的作文 篇13
陽光燦爛的一天，兩只小鳥和小鴨子在玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在輪到小鴨子找小鳥了。
兩只淘氣的'小鳥飛到了森林里，于是，小鴨子聽著聲音也跟到了森林里。當(dāng)它們玩得盡興的時(shí)候，忽然，小鴨子一不小心被一塊石頭絆倒了，滾到了一個(gè)深水溝里。小鴨子急得連忙把蒙眼睛的布拿掉，大聲喊叫起來：“救命啊，我掉進(jìn)水溝里了！”小鳥急忙說：“別著急，我們救你上來�！庇谑�，小鳥飛到水溝里，用尖嘴巴把小鴨子叼上來�？墒牵鸬揭话�，小鳥就沒力氣了，剛一張開嘴，小鴨子就掉了下去，摔得頭暈眼花。小鳥幫了倒忙，急得大叫：“快來救小鴨！”旁邊的動物都趕過來了。
坐在樹上的猴哥哥眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“我有辦法了！”說完，小猴子把長尾巴放到水溝里，讓小鴨子抓住它的尾巴，想把它吊上來�？墒牵『镒拥奈舶吞塘�，小鴨子使勁往上跳，卻怎么也抓不住。
旁邊的大象哥哥見了，趕緊跑到河邊，用長鼻子吸水到溝里，想讓小鴨子浮上來�？蛇^了很久，水還是不夠，大象已經(jīng)累得氣喘吁吁。
正在這時(shí)，小熊拎著水桶走到河邊來打水。它看見動物們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一拍腦門，說：“我有辦法，不過大象也要幫忙�！庇谑牵⌒茏尨笙罄^續(xù)用鼻子吸水到溝里，它也用水桶裝水倒進(jìn)水溝。它們一起合作，過了一會兒，水面漸漸上升，小鴨子也浮上來了。大家都夸小熊真棒。小鴨子非常感謝大家，一個(gè)勁地道謝。
它們又開開心心地玩了起來。
生活中動腦筋的作文 篇14
星期二早上，我們正在上數(shù)學(xué)課。一上課，老師走進(jìn)教室大聲的對我們說：“同學(xué)們，我今天給出一道應(yīng)用題，誰寫完，誰下課�！�
“就寫一道題？”同學(xué)們疑惑的問。“沒錯(cuò)�！壁w老師干脆利落的回答。我感覺一定非常難。果然，老師光題目就寫了4米！問題有4個(gè)，條件有6個(gè)，每個(gè)條件還配有2~4個(gè)數(shù)字。這簡直就是一支全副武裝，兵多將廣的軍隊(duì)。老師一寫完，同學(xué)們就開始寫題。
我在寫題的時(shí)候偷偷窺視了全班一眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在絞盡腦汁的思考。我從徐振澤的臉上看到了一絲興奮，他應(yīng)該是快要算出答案了吧�？吹剿也桓以倏戳耍�?yàn)槲铱刹幌胱屗谝粋�(gè)算出答案。
時(shí)間一分一秒地過去了，我和同學(xué)們依然在思考、寫題。我們正在專心致志的做題，突然老師對我們鄭重其事的說：“同學(xué)們，距離下課只剩下5分鐘了�！薄安唬 敝灰姳R軒昂不情愿地大聲說。
在我快要算出得數(shù)的時(shí)候，聽見了一個(gè)最不想聽到的`聲音�！袄蠋�，我寫完了�！毙煺駶勺孕诺恼f。
又過了一會，老師感覺絕大多數(shù)同學(xué)都寫完了，就讓我們交到她那里。
一會，老師嚴(yán)厲的對我們說：“你們寫的是什么呀！不認(rèn)真審題�！币粫蠋煾吲d的對我說：“你是全班唯一一個(gè)寫對的人。”
我非常高興，雖然我不是最快的，但是我是最棒的，我真為自己愛動腦筋而感到自豪！
生活中動腦筋的作文 篇15
我做什么事都不動腦筋。我跟爸爸玩算24點(diǎn)的游戲，遇到有點(diǎn)難度的，我總是比爸爸先喊“無解”，可結(jié)果往往是我錯(cuò)了，所以我每次都是輸。我跟同學(xué)賽跑，他讓我跑外道，我不假思索就去跑了，上數(shù)學(xué)課我才知道吃了大虧。我做數(shù)學(xué)題目，有的題有簡便算法，可我還是用笨方法在草稿紙上使勁地算。
我玩游戲時(shí)不動腦筋。我玩狂扁小朋友跑的太快撞到了煤氣罐子。我玩紅色警戒2，我的基地里總是一個(gè)兵都沒有，其他兵來了我也不管。玩魂斗羅，敵人的火力太密，我耐不住性子，不管不顧，一個(gè)勁往前死沖，每次輸了也不找找輸?shù)脑颉?/p>
我做家務(wù)也不動腦筋。我掃地的時(shí)候，掃不到床底下的灰塵，我就不去掃了。我拖地的`時(shí)候先拖客廳，可當(dāng)我走過去拖其他房間的時(shí)候地板又被我走臟了。我洗衣服不動腦筋，把淺色衣服和深色衣服混在一起洗。結(jié)果衣服都變色了。我的校服變成了“大花臉”，同學(xué)們都笑我了，我都不敢穿這件衣服了。
我學(xué)習(xí)不愛動腦筋。數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)說拓展的題目可以不做，我?guī)缀鹾苌僮觥Ｓ袝r(shí)候遇到稍難的題目，我第一個(gè)想到的就是去請教別人。同學(xué)們和老師還認(rèn)為我這是不恥下問呢。就像現(xiàn)在我在做這篇爸爸布置的作文的時(shí)候，我先想到的是到網(wǎng)上找類似的文章。
于是我的成績成績每況愈下，老師不喜歡我了，爸爸媽媽對著我的成績單總是唉聲嘆氣。所以我決心改掉這個(gè)惡習(xí)。等到下次寫我的作文的時(shí)候，我相信會變成《愛動腦筋的我》。
生活中動腦筋的作文 篇16
在現(xiàn)代生活中，有許多人因?yàn)楦鞣N壓力變得不近人情，變得挑三揀四，變得很難侍候，自然，服務(wù)業(yè)就面臨著諸多挑戰(zhàn)。因此，只有善于開動腦筋，讓人們滿意消費(fèi)，才能使自己的生活變得美好，同時(shí)，也使別人的生活變得更加美好。
有這樣一個(gè)故事：古時(shí)候，有戶人家無意中發(fā)現(xiàn)他家旁邊的山上有煤礦，于是就利用這個(gè)得天獨(dú)厚的條件來賣煤賺錢養(yǎng)家糊口，城里的達(dá)官貴人都需要煤來燒火做飯、取暖，所以，他家的煤很暢銷。
有一天，運(yùn)煤的腳夫沒來。這個(gè)人親自挑起煤送到一戶富人家中，沒想到富人不光給了他賣煤的錢，還多給了十文錢小費(fèi)。他喜出望外，回到家中，找了個(gè)木牌寫上：送煤上門。第二天，他又親自送煤，并帶上木牌。沒想到富人看到他的`木牌，就一腳把他踹出了門外，并說永遠(yuǎn)也不買他的煤。原來，“煤”與“倒霉”的“霉”字諧音，他送煤，不寫還好，寫出來，這不明擺著就是“送霉”嘛。古人注重面子，所以才不買他的煤。
他的鄰居見了，就對他說，把煤礦關(guān)了，在山上就地砍柴就行了。再把“送煤上門”改為“送柴上門”就一定能行。第二天，他又去了這戶人家，富人一見高興極了，不僅給了他柴錢，還向他道歉，他的生意又恢復(fù)如初了。
原來，“柴”與“財(cái)”諧音，要“財(cái)”當(dāng)然比要“霉”好了!
當(dāng)今社會，還有一個(gè)類似的故事：有家石化公司用卡車給居民送液化氣，車身上標(biāo)著四個(gè)大字：送氣上門。公司原本想服務(wù)到家，方便百姓。但有些居民卻并不領(lǐng)情，他們對“送氣上門”這幾個(gè)字看著不順眼，心里別扭，你們“送氣”，我們豈不要“受氣”嗎?
公司得知情況后，馬上將“送氣上門”改為“運(yùn)氣上門”�！斑\(yùn)氣”就是“送氣”，工作性質(zhì)一點(diǎn)兒也沒變，但“運(yùn)氣”字面也可理解為幸運(yùn)、吉利，誰不歡迎“運(yùn)氣上門”呢?一字之改讓石化公司贏得了口碑，樹立了良好的形象。石化公司的高明之處在于他們能抓住老百姓的心理，開動腦筋，“玩”了個(gè)心眼，使雙方都得到了好處。
現(xiàn)在看來，動動腦筋，換個(gè)角度，生活就會變得無限美好!
生活中動腦筋的作文 篇17
暑假的一個(gè)中午，天氣特別的熱，我覺得口渴，就從冰箱里拿了一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水。礦泉水好涼快��！我把礦泉水放在桌上，過了一會兒，瓶子里的冰塊開始融化了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶子的'外壁似乎籠罩著一層“薄霧”，而且“霧氣”越來越大。又過了一會兒，瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過的地方，瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。我拿來毛巾，把瓶外的水霧全部擦去，可不一會兒，礦泉水又“冒汗”了。
礦泉水為什么會“冒汗”呢？我感到很好奇，決心想個(gè)明白。
我又去商店買回一瓶沒有冷凍的礦泉水，把它放在桌子上觀察，等了好久，也沒有發(fā)現(xiàn)“冒汗”。我忽然想起冬天里，家里、教室里窗戶的玻璃內(nèi)側(cè)，也會出現(xiàn)“水霧”，有時(shí)還會出現(xiàn)“冰花”，這是因?yàn)槭覂?nèi)外溫度不同，溫差大引起的。我又想起科學(xué)課上，老師講過“雪后寒”，是因?yàn)檠┤诨瘯r(shí)吸收了空氣中的熱量。于是，我推想，瓶里的冰在融化成水時(shí)，吸收了空氣中的熱量，瓶子周圍空氣的熱量被冰塊吸收后，溫度降低，空氣中的水蒸氣就會凝結(jié)成“霧氣”，附在瓶身上。
后來，我又問了爸爸。爸爸說我的推想完全正確，還夸我愛動腦筋呢。
生活中動腦筋的作文 篇18
我叫田雨蒙，今年11歲，我是一名四年級的小學(xué)生。我有一些調(diào)皮，但是我非常的愛動腦筋。
記得有一次，我上一年級的`時(shí)候，媽媽讓姐姐給我出一道數(shù)學(xué)題，我不想做，可是，媽媽說：“如果不做對了，我就會獎勵你一塊蛋糕�！蔽衣犃诉B忙說：“好呀，好呀！”說完，姐姐就出了一道數(shù)學(xué)題“100-97=？”我怎么也想不出來，因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)的是20以內(nèi)的加減法，不是100以內(nèi)的加減法。我馬上拿出紙，慢慢的思考。我先把100看成10，把97看成7,10-7=3，那么100-97應(yīng)該就是3了。我馬上跑到媽媽面前，告訴媽媽，答案是3。媽媽高興的說：“答對了”然后，媽媽給我一塊蛋糕，我興高采烈地吃著我的勞動果實(shí)。
還有一次，我在電視上看見一個(gè)問題：“森林之王是誰？”我馬上拿出書來找答案，可是書上沒有，我又上網(wǎng)查找�？墒�，網(wǎng)上的答案很多，各種各樣。我只好一一排除，最后我找到答案“森林之王就是老虎”。
這就是我，一個(gè)愛動腦筋的小女孩，從這些事情上，我懂得了做什么事情都要動腦筋，要認(rèn)真思考，這樣你才能獲得更多的益處。
生活中動腦筋的作文 篇19
我每天都是一副若無其事的樣子，人家一看就覺得我是個(gè)不愛動腦筋的孩子。但是大家偏偏猜錯(cuò)了，其實(shí)我愛動腦筋，不信聽我慢慢說來。
有一次，我穿著媽媽給我買的新衣服高高興興地來到學(xué)校。可不幸的是，在下課時(shí)有幾個(gè)頑皮的男生打墨水不小心給濺到了我的新衣服上，在我白雪的'衣服上留下幾個(gè)藍(lán)色的小墨點(diǎn)，氣得我火冒三丈。想起我回家后“老媽大人”肯定會使出她的殺手锏“揪耳神功”，我也沒心情去理會那幾個(gè)討厭的男生了�；氐郊液笪蚁駛�(gè)老鼠似的，偷偷摸摸地跑到房間里坐在桌前苦惱地?fù)现X袋，我想媽媽在六點(diǎn)半之前一定會回來，所以我試著自己用涼涼水搓洗�？墒俏铱蓱z的小手都成了紅蘿卜，墨水還是一點(diǎn)沒洗掉，想起媽媽平時(shí)用洗衣粉洗衣服，能把衣服冼干凈，所以我又用洗衣粉洗，可是我又一次失敗了。我坐在桌前絞盡腦汁地想，還是想不出辦法來。我又想到用肥皂洗用刷子刷，這幾滴墨水還是依依不舍。我突然想出了一個(gè)用米湯洗的方法，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)是用米湯洗墨點(diǎn)的，我試了一下，想不到還真洗干凈了，我長嘆一口氣。
怎么樣我是一個(gè)愛動腦筋的孩子吧！你也可以開動一下你的腦筋，想出許多小法子幫你解決一些生活中的小問題。
生活中動腦筋的作文 篇20
今天，我沒有事情做，就叫爸爸和我一起猜“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。
爸爸先猜了我一個(gè)，叫我用一把剪刀剪一張還沒有我們臉大的紙，剪成一個(gè)洞，能讓一個(gè)，哦，不，兩個(gè)大活人鉆來鉆去。我上想下想、左思右想，現(xiàn)在我的腦子里什么也沒有了，全都是這道題。“一張還沒臉大的手工紙剪的一個(gè)最大的洞怎么能讓兩個(gè)大活人鉆來鉆去呢!”但是我不放棄，相信這到題一定有完美的答案的，我一直想著。
我終于想出來了。我的答案是：用剪刀從這張手工紙的`邊緣剪，剪細(xì)一點(diǎn)，但不要剪得太細(xì)了，一直剪完。然后把紙的兩頭用膠水粘上，拿起來，我們就可以鉆來鉆去了。爸爸聽完，把他那好不容易的大拇指拿了出來。這時(shí)，我心里像吃了蜂蜜一樣的甜，開心極了!
媽媽也想考我，問題是：什么布剪不斷�！捌俨肌�。我一下了就答了出來。媽媽也把她那不容易出門的大拇指伸了出來。
從此，我漸漸的愛上了動腦筋。我只要一聽到“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的時(shí)候，我馬上就會和他們一起玩猜謎語!
生活中動腦筋的作文 篇21
小時(shí)候，爸爸很喜歡問我一些問題。有一次，爸爸問我:“一個(gè)魚缸里有十條魚，死了三條，魚缸里還有幾條魚？”
我覺得這太小意思了，馬上脫口而出：“還剩七條！”
爸爸搖了搖頭：“答案一定是七條嗎？你要動動腦筋！”
“可能是十條！”
“再動動腦�！�
“也可能是三條，也可能是零條吧！”
爸爸拍拍手，問我：“為什么？”
我很得意地說：“第一種情況，養(yǎng)魚的人是一個(gè)小朋友，他把死了的魚撈起來埋了，并說,我要好好養(yǎng)剩下的七條魚。所以魚缸里還有七條魚。第二種情況，養(yǎng)魚的人是個(gè)忙碌的.年輕人，生死由命，死了就死了，沒去理他，所以魚缸里的魚仍是十條！第三種，養(yǎng)魚的人是一個(gè)迷信的中男人，他認(rèn)為魚缸里有邪氣，又買了一個(gè)新魚缸，把活著的魚挪到新魚缸里，所以原來的魚缸里，還剩三條死魚。第四種，養(yǎng)魚的人是一個(gè)白發(fā)老翁，他看見自己心愛的魚死了三條，責(zé)備自己，我連小小的十條魚都養(yǎng)不了！于是，老公公就把魚送人了，所以，魚缸里一條魚也沒有嘍。”
我又頭頭是道地講了講。爸爸拍了拍我的肩頭，微笑著說：“太好了，太好了！思考問題只有從不同角度入手，才不會片面，思路才會越來越開闊！”
生活中動腦筋的作文 篇22
今天是五月一日勞動節(jié)，我像往常一樣早早起來去我們家的辣椒園給辣椒澆水。
我感到辣椒的葉子有點(diǎn)卷，我悄悄翻開一看，差點(diǎn)把我嚇?biāo)懒�，里面竟然是卷葉蟲，怪不得這幾天辣椒們都無精打采，想到可憐的辣椒就要被蟲當(dāng)作新家似的“大整修”我心里就不是滋味。用殺蟲劑吧，擔(dān)心殘留的殺蟲劑被吃進(jìn)肚子里“大鬧天宮”，不用吧，又想不出什么好辦法。突然，我想起了舅舅的煙頭。因?yàn)樗臒熁腋桌镉兴�，所以煙頭在里面會很難聞，我為什么不用煙頭泡的水去殺蟲呢？于是我便開始找那些家里吸煙者留下的煙頭，把它們放在一個(gè)用完的、干凈、并且加了水的殺蟲劑噴壺里面，然后再晃了晃，直到里面的味道很難聞為止。
我在獲得家長及長輩的許可后，把噴壺帶辣椒園里去了。我對著那些緊卷的葉子先悄悄打開，然后對蟲子制造幾場“人工陣雨”，噴完之后我看看它們的`動靜，十幾分鐘后它們扭來扭去的，然后它們不動了，一個(gè)個(gè)掉下來了。我用小木棍碰了碰蟲子，喜出望外，我的辦法成功了，我真是太高興了！我告訴家人這個(gè)辦法，我家里現(xiàn)在一直用這種辦法滅蟲呢！
這次的經(jīng)歷使我知道了動腦筋是多么的好，我更喜歡動腦筋了。
生活中動腦筋的作文 篇23
今年九歲的我，個(gè)子高高的，彎彎的眉毛，細(xì)長的睫毛。在老師和家人的眼中我是一個(gè)愛動腦筋的孩子。
在一次課上，老師給我們五個(gè)圖形，分別是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形和一條直線。她讓我們用這五個(gè)圖形組合成另外一個(gè)圖形。
我用筆在紙上畫來畫去，腦子轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。終于想到用這幾個(gè)可以組合成一條熱帶魚��！對，就拼個(gè)熱帶魚吧！
于是，我先畫出一個(gè)大三角形，做熱帶魚的身子，胖胖的、鼓鼓的。緊貼著大三角形再畫一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，這是熱帶魚的尾巴。熱帶魚的頭和身子有了，該畫眼睛了，我把兩個(gè)圓圈套在一起，畫在大三角的頂部，做熱帶魚的大眼睛。這時(shí)，五個(gè)圖形我已用了四個(gè)了，就剩下直線了，用這條直線做什么呢？我靈機(jī)一動，對了，可以畫成熱帶魚的嘴��！于是我在魚的眼睛的下方畫了一條直線，一條張著大嘴的熱帶魚就畫好了。
多么漂亮的熱帶魚�。】粗�，我仿佛又看到了大海里的熱帶魚啊：鼓鼓的'眼睛，像水晶球似的透亮，大大的嘴巴，胖胖的身子上長滿了五彩的花紋，輕盈的尾巴左右搖擺著，好像在做廣播體操……
后來我還拼了許多的東西——小貓、小狗、小樹……你看，我就是這么的愛動腦筋。
生活中動腦筋的作文 篇24
以前凡是有什么比較難一點(diǎn)的題，我都問我家的“智多星”（鼓掌歡迎）——老媽，但有一次偶然，讓我也喜歡上了動腦筋。
一天，我正在做《智力沖浪》，沖破了好多題目。當(dāng)我做到最后一題時(shí)，被一個(gè)題目難倒了，題目是“請你在這些文字中加上一筆，讓這個(gè)字成為一個(gè)新字�！逼渌牡共浑y，只是一個(gè)字“只”難倒了我，加什么筆畫好呢？我百思不得其解，只好說這句話“媽媽，我有題目不會做，快來教我！”媽媽來了說“哪個(gè)！”我說：“這個(gè)只字，這個(gè)！”“哦，這個(gè)呀”媽媽說。媽媽正要教我時(shí)，突然來了一個(gè)電話。只聽到媽媽說“要開會呀？好！好！”然后媽媽對我說：“兒子，媽有事，你自己想想吧！”我嘆著氣說：“哦。”
媽媽走了之后，我想呀想呀，也不知想了多久。我心里想：“題目沒說到過來寫，如果倒過來寫，會怎么樣呢？”想完后，我真的'倒過來寫了一下，寫了，得出了一個(gè)字“沖”�！耙�！解開題啦！”
媽媽回家后我把這件事告訴了她。媽媽笑著說：我們兒子真聰明！”
我明白了，做什么事都要有毅力，堅(jiān)持到最后！一定會征服困難的！
生活中動腦筋的作文 篇25
每個(gè)人都動過腦筋，我也不例外，有一次暑假，我和鄉(xiāng)下的幾個(gè)伙伴一起到田里去捉泥鰍。
我運(yùn)氣真好，去了沒多久，就發(fā)現(xiàn)水田里一條泥鰍靜靜地躺在泥上面。我二話沒說，飛也似地?fù)渖先�。可誰知這小家伙速度可真快，我剛在半空中它像一支箭似地鉆進(jìn)爛泥里，結(jié)果可想而知，我撲了個(gè)空，成了一只“小泥猴”，我當(dāng)然不甘心，坐在石頭上想著各種辦法。
我嘗試了很多種方法：用網(wǎng)子網(wǎng)、用碗罩……可都沒有成功。我便想到叉面用的叉子，它可以輕而易舉叉地住東西。我立刻用一片竹片，在中間劈了一條細(xì)細(xì)的'縫，把兩邊掏空，用一排長約二寸長的鋼針均勻地插在縫里，再用細(xì)麻繩綁緊，使這些針牢牢地卡在縫中，針尖露出竹片約一寸長，就這樣，一個(gè)捕泥鰍用的“扎子”就做成了。
我用這玩意兒還真捉到了不少泥鰍。只要見到一條，對準(zhǔn)它，猛地扎下去，這泥鰍就被死死地扎住了，不能動彈，還想溜，沒門。我把扎到的泥鰍裝在罐子里，帶給爸爸媽媽看，把事情的經(jīng)過告訴了他們，爸爸說：“你真棒！玩中學(xué)，學(xué)中玩，真不錯(cuò)！”
生活中動腦筋的作文 篇26
今天我們上了《曹沖稱象》這篇課文，課文講的是一個(gè)七歲的孩子——曹沖，想出了比大人們更妙的稱象方法，從而稱出了象的重量的故事，體現(xiàn)了曹沖愛動腦，肯思考，善于觀察，富于聯(lián)想的特點(diǎn)。
故事講的是曹操帶著兒子和官員們?nèi)タ创笙�，官員們看到又高又大的象，都想知道大象到底有多重？有的官員說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的官員說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提起這桿大秤呢？”曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重�！辈懿傥⑿χc(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
曹沖的辦法比官員們的強(qiáng)，既稱出了大象的.重量，又沒有傷害到大象。我們在生活中也會遇到難以解決的問題，只要我們動動腦筋，肯思考問題，善于觀察，就一定會想出解決問題的好辦法。我們要從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從實(shí)踐中贏得價(jià)值！
小朋友們，讓我們養(yǎng)成愛動腦，肯思考，勤觀察的好習(xí)慣吧！
生活中動腦筋的作文 篇27
我最喜歡聰明的一休這部兒童動畫片。影片給我印象最深的是第六集一休數(shù)樹。桔梗店老板總想在一休身上打壞主意，可是每次都沒得逞。
又一次老板又來找一休，可是一休出門去了，不在寺里。老板便對一休的一位師兄說：“我又幾片樹林，請幾位小和尚去數(shù)一數(shù)又多少棵�！毙『蜕衼淼綐淞掷镆豢�，有上千棵樹，可怎么數(shù)啊？老板見小和尚為難的樣子便得意起來。正在老板得意忘形之時(shí)，一休來了。只見一休身后又一車草繩何幾個(gè)小和尚。
只聽一休喊了一聲：“綁�！睅讉�(gè)小和尚便綁了起來，一會樹林里的每一棵樹都綁上了草繩。這時(shí)一休便細(xì)心地算了起來，一捆草繩綁100棵樹，98捆草繩就是：“9800棵。”一休對老板說：“一共有9800棵樹。”老板被這正確無誤的答案給嚇愣了，一時(shí)竟無言以對。就這樣，一休用他的聰明才智，戰(zhàn)勝了狡詐的`桔梗店老板�？吹竭@里，我高興極了。聰明的一休多了不起啊！世界上做任何事情，只要動腦，就能想出解決困難的最佳方案。
我們?nèi)绻寄芟褚恍菽菢�，善于動腦筋，善于思考，我相信，我們的聰明才智就會與日俱增。
生活中動腦筋的作文 篇28
一天早晨，小豬要去學(xué)校上課了，它來到小河邊，小河兩岸之間架著一座獨(dú)木橋，它剛剛邁上去，只聽見“咔嚓”一聲，獨(dú)木橋險(xiǎn)些分成兩半，它趕快后退一步，退到岸上去了。
這時(shí)，小白免上學(xué)也來到了小河邊，看見小豬不過橋，它很奇怪，快步跑到小豬跟前問：“你怎么不過橋？”小豬用手指著橋說：“橋斷了”。小白兔看到橋被分成了兩半，它說：“我們得讓別的同學(xué)知道橋斷了�！庇谑�，小白兔就從書包里拿出筆和紙，寫了“橋斷了，請不要過橋”幾個(gè)字，又撿了一根樹枝，把紙插在小樹枝上，把樹枝插在地上。它想：“這樣別的同學(xué)就不會過橋了”。盡管這樣，小白兔還是不放心，就蹲在河岸上，等著告訴過河的'人們。一會兒，小猴子靈靈一蹦一跳地跑過來，它也是去上學(xué)的，它剛要過橋，小兔白白急忙指著千牌子說：“牌子上寫著，橋斷了，你為什么還過呀？”靈靈仔細(xì)一看，橋果然斷了，它想了想，一拍腦門，說：“我有辦法了”。靈靈一溜煙跑了。一會兒，靈靈扛著一塊要板來了，嘴里還說：“白白，胖胖，你們還不來幫忙”，白白胖胖恍然大悟，異口同聲的說：“你真愛動腦筋”。三個(gè)好朋友一起把橋架好了。
它們?nèi)烁吒吲d興地去上學(xué)了。
生活中動腦筋的作文 篇29
我的愛好比較廣泛，其中之一就是下象棋，但是因?yàn)槲夷昙o(jì)小，經(jīng)常輸給我爸爸。
一個(gè)星期六的`晚上，年輕氣盛的我實(shí)在咽不下這口氣，向爸爸發(fā)送了象棋大戰(zhàn)的挑戰(zhàn)書，爸爸爽快地答應(yīng)了。于是我們飛快地?cái)[好陣營，準(zhǔn)備交戰(zhàn)。場中的戰(zhàn)士精神抖擻，只聽一聲炮響，大戰(zhàn)開始了，我們殺得難解難分，但見明分八卦，暗合九宮。占天地之機(jī)關(guān)，奪風(fēng)云之氣象。前后列龜蛇之狀，左右分龍虎之形。
丙丁前進(jìn)，如萬條烈火燒山；壬癸后隨，似一片烏云覆地。左勢下盤旋青氣，右手下貫穿白光。拈指間，殘局已定。
我方軍馬只剩兩輛車，一匹馬，一架炮了。而對方更是不堪，象與士都被我吃掉一外，正所謂勝不驕，敗不餒，我剛一飄飄然，就失去了一輛車。我怒氣填胸，但又馬上冷靜下來。我冥思苦想，還是想不出一個(gè)好主意。忽然，我靈光一閃，如果讓爸爸貪圖小利，然后來個(gè)馬后炮我不就贏了？
這招果然管用，爸爸被我迷惑住了，我?guī)ьI(lǐng)兵將長驅(qū)直入，敵軍大敗虧輸。爸爸只好無可奈何地投降了。
這次下棋讓我明白了一個(gè)道理：不管在什么時(shí)候，要智勇雙全，才能戰(zhàn)勝敵人。
生活中動腦筋的作文 篇30
我們的一生中會遇到許多困難，但是，只要動動你的小腦瓜就能順利通關(guān)。
前幾天，我們班去了一次勞技中心。這一次，我們學(xué)的是栽培植物，栽培的植物是綠蘿。本來，我們都認(rèn)為栽培植物是一件很容易的事，可自己一動手做，才發(fā)現(xiàn)事情不像我們想象中那么簡單。
栽培植物的`前幾步還算比較簡單，我們做的都很好。最關(guān)鍵的一步，就是將綠蘿立起來了。
當(dāng)時(shí)，我把綠蘿的根埋好后，用手抓住植物的莖。我的搭檔——小濤開始往綠蘿的盆里加土。一會兒，我看見盆里土加得差不多了，便松開手�？墒鞘謩偹砷_，綠蘿就躺下來了，它好像一個(gè)頑皮的小孩，故意要和我過不去。這可怎么辦呢？要么，再填些土？不行，再填土就要“越線”了；要么，拿根繩子綁住它？不行，那多難看呀，再說把它綁起來，肯定會影響它的生長；要么我一直用手扶著它？不行，那樣我就被它“綁住了”，總不能上課也捧著吧！……不行，不行，怎么都不行！不對，一定有辦法。既然植物直不起腰就說明……對了，我可以把土壤給壓實(shí)了呀！于是我用力一壓，果然，綠蘿立即變了個(gè)樣，變成了一個(gè)小戰(zhàn)士！
通過這件事，不僅提高了我的動手能力還讓我明白了一個(gè)道理：遇到困難動動腦，“關(guān)卡”見我也讓道。
生活中動腦筋的作文 篇31
我以前并不愛動腦筋，自從那件事之后，我便愛上了動腦筋。
就在這學(xué)期有一次，學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，老師安排我和其余四個(gè)組員負(fù)責(zé)教室里六盞日光燈的衛(wèi)生。這下把我們難住了。瞧我們幾個(gè)人手里拿著抹布，伸手碰都碰不著，別說擦那上面的灰塵了。哎!這次我這個(gè)小組長可要倒霉了。我看了看別的.組都快完工了，我正急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)便急速跑過去問老師：“老師，那么高怎么搞衛(wèi)生?”老師說:“動動腦，自己想辦法�！蔽艺驹谀抢镢读艘粫䞍海徒M員們商量了片刻，還是沒有想出辦法。我坐在座位上摸了摸腦袋，我靈機(jī)一動，想到我們學(xué)校的體育器材室有一根長長的竹竿。我想，我們能把抹布用繩子緊緊地纏在竹竿的頂端不就可以做衛(wèi)生了嗎?
我把這個(gè)方法告訴了他們，我們就開始行動。不一會兒，我們的新式“長臂抹布”制作完工。然后，我們馬上開始做衛(wèi)生了，不到十分鐘，我們勝利完成了任務(wù)。課堂上，班主任王老師還表揚(yáng)了我是好樣的，是個(gè)愛動腦的好孩子。當(dāng)時(shí)，我也樂壞了。
動腦，讓我的到了快樂。希望大家以后遇事要多動腦。有句話說得好:“鏡子越擦越亮，腦子越用越靈�！�
生活中動腦筋的作文 篇32
有許多同學(xué)都特別討厭數(shù)學(xué)，我也是。一開始，我的數(shù)學(xué)成績非常差，都快接近倒數(shù)�？墒牵淮蝿幽X筋改變了我的命運(yùn)。
那是在我突然心血來潮想做數(shù)學(xué)題的時(shí)候。那時(shí)我想數(shù)學(xué)難道沒有一點(diǎn)樂趣嗎？我就下定決心，一定要把斡旋的那道奧數(shù)題解出來�。ㄟ@一舉動對于那時(shí)的我已經(jīng)算是一個(gè)偉大的舉動了。）我非常認(rèn)真審題，可我怎么想也不行？爸爸媽媽又很忙，哎！這時(shí)，我朋友在樓下叫我在小區(qū)里玩。我想，反正再想也想不出了，還不如去玩一會兒。于是我和小伙伴們玩著玩著竟然忘記了時(shí)間，我們玩到5點(diǎn)多才回家。
走在回家的'路上，我回憶著當(dāng)時(shí)我們在玩耍時(shí)的心情。突然，我想到今天做的奧數(shù)題跟今天玩的游戲差不多，就是換了幾個(gè)數(shù)字。當(dāng)我想到這里時(shí)腳步不知不覺地加快了�；氐郊遥@一道題對于我來說是小菜一碟。做完題后，我突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是多么有趣。
現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績不在靠近倒數(shù)了，而是靠近前幾名。就這樣，我再一次動腦筋中喜歡了數(shù)學(xué)。同學(xué)們你們知道動腦筋的好處了嗎？
生活中動腦筋的作文 篇33
動腦筋？你似乎不陌生吧！今天，就由我來帶你們看看我動腦筋的樂趣吧！
有一次，我在老家水南，我和弟弟、表姐一起去炸螞蟻窩，螞蟻窩離我爺爺家很近，就在果園的樹上，不算很高，反正我們伸著手也摸不到，離地面應(yīng)該有二米左右，像藍(lán)球那么大小。一開始沒怎么考慮就去了。
我們開始準(zhǔn)備用扔大鞭炮去炸螞蟻窩，把螞蟻窩炸成慘不忍睹廢墟，炸螞蟻窩的任務(wù)開始了，我們開始把點(diǎn)燃鞭炮一個(gè)個(gè)投向螞蟻窩，十分鐘過去了，我們一個(gè)也沒有炸中，計(jì)劃失敗。我就坐下來想，大約過了十分鐘，我突然看到周邊有很多長竹子，我們?yōu)槭裁床焕瞄L竹子呢？我把想法跟大家說了，大家都說好，我們開始行動，我們在竹桿上綁幾個(gè)大鞭炮，然后點(diǎn)燃，接下來，趕快借助竹子長度把它伸到螞蟻窩上去，沒想到這個(gè)辦法成功了，我們就這樣一直炸，把螞蟻窩炸的七竅生煙，最后我們成功了。
只要大家肯動腦筋，最難做的.事情都能做成！爸爸經(jīng)常教育我，“只要精神不滑坡，方法總比困難多�！�
生活中動腦筋的作文 篇34
我有很多個(gè)朋友。有的樂于助人，有的關(guān)心集體，有的愛動腦筋。我的.同桌就是一個(gè)愛動腦筋的人，他的名字：小辰。
有一次，我給他出了一道奧數(shù)題，讓他百思不得其解。他便拿出了紙、筆、尺子。他一邊畫線段圖，一邊認(rèn)真地思考著，我迫不及待地想告訴他答案，可他一邊用手拍著腦袋，一邊說：“應(yīng)該怎樣算才是正確答案呢？”我看他認(rèn)真的樣子，便想逗逗他�！斑@道題很難，連我的奧數(shù)老師都說難�！蔽倚南耄哼@下可難倒他了！我正在暗暗的壞笑，便說道：“別算了，出去玩兒吧！”他說：“快做完了！”我很是掃興。過了一會兒，他歡呼雀躍地吼道：“做完了！做完了！”我拿過來一看，讓我目瞪口呆，居然和正確答案一模一樣，連一步算式都不差。這件事真讓我佩服得五體投地。
還有一次，他的語文練習(xí)冊的中間頁快掉了，我們束手無策，語文組長催促道：“快！交作業(yè)！”他急中生智拿出了兩張2厘米大小的小紙片，往書釘下一夾，大功告成。
我的同桌真是一個(gè)愛動腦筋的人！
生活中動腦筋的作文 篇35
上周爺爺給我買了一個(gè)小小的電風(fēng)扇，我拿著它玩得正起勁呢，兩片小小的綠色塑料風(fēng)葉，呼呼地旋著，我一會兒吹吹頭，一會吹吹腳。瞧！這兩片小小的風(fēng)葉，為什么得這么快呢？我心里充滿疑惑。于是，我打開電池盒的后蓋，取出小電池，又拆下風(fēng)葉，想看看小電扇里面是個(gè)什么樣子？可那小小的電動機(jī)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一根小小的軸，我只好重新組裝小電扇。
小電扇組裝好后，我打開開關(guān)，小電扇又呼呼地動起來了。唉！怎么啦？風(fēng)為什么向下的方向吹呢？是不是風(fēng)葉上反了呢？我仔細(xì)查看了一下，風(fēng)葉沒有上錯(cuò)呀。那是不是電池出了問題？我馬上換了一對新電池，結(jié)果還是這樣。我納悶兒了，這是什么原因呀？我把兩節(jié)小電池又重新上了一次，當(dāng)我打開電扇開關(guān)后，風(fēng)又恢復(fù)原來向上的方向吹了。啊，原因就在安裝小電池的順序上：第一節(jié)小電池的正極向下，負(fù)極向上，第二節(jié)小電池的正極向上，負(fù)極向下，風(fēng)葉就會順時(shí)針方向旋，這時(shí)風(fēng)是向上的'方向吹的。如果把兩節(jié)小電池的正極與負(fù)極順序倒過來安裝，風(fēng)葉就會逆時(shí)針方向旋，這時(shí)風(fēng)是向下的方向吹的。原來這電流的流動也是有方向的。
你聽了上面我講的這件事兒，你是不是覺得我是一個(gè)愛動腦筋的男孩兒？
生活中動腦筋的作文 篇36
大家好，我叫趙馨瑀，今年10歲了。我是四年級的學(xué)生。你別看我平時(shí)挺調(diào)皮的，其實(shí)，我也是一個(gè)愛動腦筋的女孩。
記得在我六歲那年的一個(gè)晚上，那時(shí)我剛上一年級。媽媽讓哥哥給我出道減法題，讓我做。“我不做！”我不高興都說。媽媽還真有招，對我說：“你要是答對了哥哥的題，我就獎勵你一塊大蛋糕�！卑�，我一聽蛋糕，就毫不猶豫的答應(yīng)了。我催促哥哥說：“哥哥，你快出呀，我還要跟媽媽要蛋糕吃去呢。”我昂著頭聽哥哥出題。哥哥說：“好吧，你聽著，100減97等于多少？”我聽后，可是丈二的帽子——摸不著邊了。這可怎么做呀，我從沒聽說過呀。老師只教我20以內(nèi)的加減題，我犯難了�？磥�，大蛋糕這次吃不上了。我眨著眼，靈機(jī)一動，跟哥哥說：“我去屋里喝口水回來再做。”我趕緊跑進(jìn)哥哥的房間，找出計(jì)算器，在數(shù)字上按100—97=我一看上面顯示的.是3。哈哈，我馬上高興的跑出去，把答案告訴了媽媽。媽媽不但獎勵了我一塊大蛋糕，而且還夸我是一個(gè)聰明的孩子。嘿嘿，其實(shí)，這都是愛動腦筋幫了我的大忙呀。
通過這件事，我要告訴小朋友們，無論遇到什么事，都要去冷靜思考。只要動腦筋，沒有解決不了的問題。
生活中動腦筋的作文 篇37
圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，閃爍著自信的光芒，看上去非常有神，一張靈巧的嘴巴隨時(shí)會滔滔不絕，好像隨時(shí)會說出一個(gè)令人折服的大道理。他就是張明。張明是我們班的班長，他喜歡看書，寫字，可他最大的優(yōu)點(diǎn)還是愛動腦筋。
有一次，老師在講一道關(guān)于方程的題，老師用了一個(gè)很麻煩的方法解決的，雖然結(jié)果出來了，但我們還不大理解，只見張明一手托腮，一手拿筆，眼睛一會看看書，一會看看黑板，眼珠不停地轉(zhuǎn)，忽然，他臉上露出了微笑。他便高高舉起手說：“老師我會�！本痛髶u大擺的`走上講臺給我們講了這個(gè)題，解題思路簡單明了，我們也很快明白了。老師說：“張明，你真厲害，不愧是智多星。”我們也鼓起掌來，為他喝彩。
張明肯動腦筋不止是在學(xué)習(xí)上，在生活上考慮事情也很周全。
還有一次，老師讓張明去找三班的一名同學(xué)，張明先到三班教室去，教室里沒有，張明又到閱覽室里，操場上找，最后在電腦室里找到了那位同學(xué)。如果張明知道三班教室里去找，就還要跑三趟，這樣，就少跑了三趟。這就是動腦筋的好處。
怎么樣？我們班的智多星厲害吧！我相信。不過多久，我們班還會出現(xiàn)一個(gè)智多星，那就是我。
生活中動腦筋的作文 篇38
三年級的晚上，我正忙著完成數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)。當(dāng)我看到第二題時(shí)，心時(shí)崩潰了：這……這誰會做啊！我什么也沒想，往下繼續(xù)做，可是后面的.題目更難，我不肯動腦筋，直接跑下樓出去玩了。
我在樓下玩得十分開心，跟這個(gè)說一說，跟那個(gè)鬧一鬧，把做作業(yè)扔到了腦后，把那些需要動腦筋的數(shù)學(xué)拋到九霄云外。
第二天，我把空白的本子交了上去。上課，老師走進(jìn)教室，把我叫到講臺前，當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠地批評了我。我慚愧地低下頭，很不好意思。
再一次再做數(shù)學(xué)作業(yè)，我又遇到了難題，拿起草稿紙，仔細(xì)一步一步地推敲著，認(rèn)真算了十幾分鐘，把難題給解決了。前面，居然還有一道更難的題，整得我絞盡腦汁，還是沒有結(jié)果。我氣不過，扔下筆，準(zhǔn)備逃出去。這時(shí)，我又想起了老師的批評，一刻也沒放松，堅(jiān)持不懈地想，換些不同的思路想，終于，答案出來了，我笑了。
又一個(gè)早晨，我把作業(yè)交給老師，老師看了看，一臉欣喜，表揚(yáng)了我進(jìn)步真大。
自那以后，我成了一個(gè)愛動腦筋的孩子。
生活中動腦筋的作文 篇39
在一片美麗的大森林里，居住著許多動物，其中有一只聰明的小猴子叫皮皮。之所以說皮皮聰明嘛，是因?yàn)橛龅绞虑榈臅r(shí)候，它的腦子轉(zhuǎn)得特別快。
有一次，村里來了一個(gè)路人，他牽著一條狗，手里拎著一只雞，背上馱了一筐米，他想到河對岸去，但是河上只有一條船，這個(gè)人每次只能帶一樣?xùn)|西過河：讓人發(fā)愁是因?yàn)樾」窌噪u，雞又會吃米，他不知道怎么樣才能把它們?nèi)繋н^河去？于是這個(gè)路人愁眉苦臉地坐在了地上。
路過的皮皮問清了事情的經(jīng)過，迅速想了想，很快在心里有了答案：您可以把雞最先帶過河，因?yàn)楣烦噪u，而小雞吃米，這就說明雞是重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
其次，您再把狗帶過河，但到對岸返回的'時(shí)候，要把雞抱回來，不然小狗就把雞吃了。
第三次您可以把米帶到河對岸，把小雞留下，因?yàn)楹訉Π兜男」凡粫悦�，相安無事。
最后一次只把小雞帶過河，那個(gè)人聽了連連稱贊小猴皮皮真聰明。
面對夸獎，小猴皮皮并不居功自傲，而是笑嘻嘻地說，不用謝不用謝，對您有幫助就好。
朋友們，這么聰明又熱心的小猴誰不喜歡他呢？
生活中動腦筋的作文 篇40
一天小馬和小伙伴們一起去參加小豬的生日聚會。
小豬家在小河的對岸。大家來到河邊，發(fā)現(xiàn)小橋被水沖毀了，岸邊也沒有船，怎么辦呢？大家絞盡腦汁，可還是想不出好辦法。忽然，聰明的小馬靈機(jī)一動，想到了個(gè)好主意。
他對伙伴們說：“我最高，我想去試試河水有多深，看看能不能把你們背過去？”
“別去，別去！”小雞連忙說到：“去年我不小心掉到河里，差點(diǎn)淹死，幸好牛伯伯救了我！”
“是啊，上次我的松果掉河里了，一下子就找不到了�！毙∷墒笠灿浀谜f到。
小兔也說：”是啊是啊，媽媽經(jīng)常囑咐我，河水很深，在河邊玩千萬要小心。"
小馬聽了，笑著說：“別怕，我試試就知道了�！罢f完，他就慢慢的往河中央走去……。小伙伴都驚恐的看著小馬，生怕出意外。漸漸的，小馬走到了河中央，河水剛剛沒過他的腿，小馬發(fā)現(xiàn)，河水并不是像大家說的那么深。他高興的回到岸邊，伙伴們見他沒事，就放心了。大家感慨到，原來做什么事情都要嘗試了才行！
最后，小伙伴們高高興興的爬上了小馬的.背，去對岸參加小豬的生日聚會了！
生活中動腦筋的作文 篇41
記得正月十五那天，下了一場非常大的雪，害得我媽媽的小轎車差點(diǎn)陷到雪里去。
那天我去學(xué)英語，去的時(shí)候還什么事都沒有，可回來的.時(shí)候，卻漫天大雪。真是“屋漏偏縫連夜雨”，那個(gè)時(shí)候我們都很冷，所以想開快些，可是一路上是走走停停，剛要開快就堵車了，我們被逼得無奈只好轉(zhuǎn)頭向另一個(gè)口開去�？上а┨瘢覌寢屲嚨牡妆P低開不過去，所以就又返回那個(gè)路走，停一會總比陷在雪里怎么走也走不出來好吧！結(jié)果等了接近15分鐘我們順利地到達(dá)了小區(qū)的市場�？梢馔獾氖虑橛职l(fā)生了，因?yàn)檠┨窳�，所以車又陷進(jìn)去了，正當(dāng)我家人著急的時(shí)候，我媽媽想到了團(tuán)結(jié)的力量，于是我媽媽下車到一個(gè)飯店里找了一個(gè)鐵揪，又找一些司機(jī)，拿著鐵鍬把周圍的雪除干凈，然后讓司機(jī)們幫著媽媽推車，讓媽媽開車。但是只前進(jìn)了一點(diǎn)，又開不起來了。我從媽媽的眼睛里看出了失落的表情，于是我下決心一定要想出解決問題的方法。我不知是哪根筋開了竅，我告訴了爸爸我的想法，結(jié)果爸爸給我找來了一個(gè)大木板放在了車輪的前面，一加油，車竟然開過去了，大家非常開心。
這一次我嘗到了喜悅的滋味，只有多動腦筋才能解決生活中，學(xué)習(xí)中的難題。
生活中動腦筋的作文 篇42
在上上一星期天的下午，爸爸媽媽一同送我來上學(xué)。
路上，媽媽在開車，爸爸在休息，我又不想打攪媽媽開車，又不想打攪爸爸休息，就我一個(gè)人，也太沒意思了吧！
我正在發(fā)愁，猛地想起了有一次王夢園出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎說：“有一只非常聰明的鴨子，期末考試時(shí)，誰有資格來做他的監(jiān)考老師？”我和李藝杰想了老半天，一點(diǎn)靈感也沒有。誰讓我的`大腦袋不會轉(zhuǎn)彎呢？直到王夢園說出答案之后，我才恍然大悟。
想到這里，我心中暗暗高興起來。
于是，我對媽媽說了同樣的話：“有一只非常聰明的鴨子，期末考試時(shí)，誰有資格來做他的監(jiān)考老師？
“這是什么呀？”爸爸說。
“先不告訴你們�！蔽掖鸬�。
“如果你棄權(quán)，媽媽也棄權(quán)我就說�！�
“我知道了”媽媽說到。
“是什么，是什么？”爸爸問
“是不是北京？”媽媽說
“媽媽，你是怎么想出來的呢？”
因?yàn)椋O(jiān)考老師要考他，你那“考”想成“烤”，合起來是烤鴨，哪的烤鴨最出名，那不就是北京的出名嗎，北京和烤鴨合在了一起不就是北京烤鴨嗎？”
這下我目瞪口呆，心服口服了。
生活中動腦筋的作文 篇43
以前，每當(dāng)我遇到了“硬家伙”，我都要把媽媽這個(gè)“法寶”請出來。
有一次，我在看《猜字大全》的時(shí)候，又遇到了一個(gè)“硬家伙”，我左思右想，把我的腦子都快擠爆了，都想不出來。我又把媽媽這個(gè)“法寶”請了出來。我大喊一聲：“媽媽。”
“怎么啦？”媽媽從廚房里走了出來。我皺著眉頭說：“這道題我不會，教教我嘛！”媽媽讀著題目說：“你要學(xué)會讀題，來，我們一起讀�！�
“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，到了夏天它最狂�！痹捯魟偮�，媽媽的手機(jī)就響了起來。媽媽拿起手機(jī)，按下接通，說了一聲：“喂，是園長啊，好，好！我馬上過來�！眿寢屨f完就走了。
我看著媽媽離去的背影，心想：“法寶”走了，只有我自己想了。于是，我拿了一張A4紙，在上面畫了一個(gè)圈和一個(gè)正方形。我再想夏天什么最狂呢？我再次左思右想，想起了夏天我非常喜歡游泳，媽媽一直提醒我別把皮膚曬壞了。曬的'東西就是太陽，太陽就是“日”��！我趕緊打電話告訴媽媽我的喜訊，媽媽在電話里直夸我真聰明！
在那一次，我嘗到了動腦筋的甜頭！它使我懂得了做什么事情非動腦不可，大家也動動腦筋，嘗嘗甜頭吧！
生活中動腦筋的作文 篇44
她個(gè)頭不高，蘋果似的臉上有一對水靈靈的大眼睛，櫻花似的小嘴旁有一對深深的`酒窩。她喜歡笑，那爽朗的笑聲比歌聲還好聽。要是偶爾挨了批評，她那蘋果似的臉就變得如火一般紅了，如果她發(fā)現(xiàn)你在看她，會偷偷地向你吐舌頭。這就是我的好朋友——瑤瑤。瑤瑤非常愛動腦筋，無論什么問題，都要弄個(gè)明白。有一次，我要她來我家玩捉迷藏的游戲，她爽朗地答應(yīng)了。
中午12點(diǎn)半了，我早已吃過飯?jiān)诩依锏人�，不知過了多久，我聽見瑤瑤在下面喊我，急忙跑下去把她接到家里，和她捉迷藏。開始，我閉上眼睛數(shù)著：“1、2、3、4、5、6、？？”。突然，她喊了我一聲，我好奇地走到她跟前，驚奇地問：“怎么啦”？只見她指著我家的魚缸說：“為什么魚能自由自在地在沒有氧氣的水里游動。”“這？？”，我一時(shí)答不上來了。她見我不知道，就說：“我明天再來玩，今天先去圖書館找魚的資料，好嗎？“不是說好今天玩的，怎么？？�！蔽业脑掃�沒說完，瑤瑤已離開我家。
我看著她遠(yuǎn)去的身影消失在街頭。
生活中動腦筋的作文 篇45
上周爺爺給我買了一個(gè)小小的電風(fēng)扇，我拿著它玩得正起勁呢，兩片小小的綠色塑料風(fēng)葉，呼呼地旋轉(zhuǎn)著，我一會兒吹吹頭，一會吹吹腳。瞧！這兩片小小的風(fēng)葉，為什么轉(zhuǎn)得這么快呢？我心里充滿疑惑。于是，我打開電池盒的后蓋，取出小電池，又拆下風(fēng)葉，想看看小電扇里面是個(gè)什么樣子？可那小小的電動機(jī)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一根小小的轉(zhuǎn)軸，我只好重新組裝小電扇。
小電扇組裝好后，我打開開關(guān)，小電扇又呼呼地轉(zhuǎn)動起來了。唉！怎么啦？風(fēng)為什么向下的方向吹呢？是不是風(fēng)葉上反了呢？我仔細(xì)查看了一下，風(fēng)葉沒有上錯(cuò)呀。那是不是電池出了問題？我馬上換了一對新電池，結(jié)果還是這樣。我納悶兒了，這是什么原因呀？我把兩節(jié)小電池又重新上了一次，當(dāng)我打開電扇開關(guān)后，風(fēng)又恢復(fù)原來向上的方向吹了。啊，原因就在安裝小電池的順序上：第一節(jié)小電池的正極向下，負(fù)極向上，第二節(jié)小電池的正極向上，負(fù)極向下，風(fēng)葉就會順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，這時(shí)風(fēng)是向上的方向吹的。如果把兩節(jié)小電池的'正極與負(fù)極順序倒過來安裝，風(fēng)葉就會逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，這時(shí)風(fēng)是向下的方向吹的。原來這電流的流動也是有方向的。
你聽了上面我講的這件事兒，你是不是覺得我是一個(gè)愛動腦筋的男孩兒？
生活中動腦筋的作文 篇46
今年春天，爸爸給我買了兩只小烏龜，它們是綠色的，一只龜殼的顏色深，一只龜殼的顏色淺。玻璃缸就是它們的家，我還特意給它們撿了幾塊鵝卵石，讓它們更快樂地生活。
小烏龜?shù)募贡掣吒咄蛊穑褚蛔L長的小山丘。身上有一塊一塊的.花紋，非常漂亮！臉上有兩塊紅紅的地方，好像涂了腮紅；兩只很小很小的耳朵，不仔細(xì)看是看不到的；和針尖大小的兩個(gè)小鼻孔鑲嵌在小腦袋的正前方。有時(shí)候它們把脖子伸得長長的，好像在觀察什么事物，有時(shí)候把腦袋和四只爪子都縮在殼里。
吃食的時(shí)候是最有趣的，也是看到它大大的時(shí)候，非常好玩！喂食之前，我先給它們換上干凈的水，然后給它們放上龜糧。它們一看到龜糧就興奮地游過去，快速伸長脖子，張大嘴巴一口一粒，然后快速合上嘴巴。有時(shí)候龜糧會卡在它的脖子根上，總也吃不到，這可怎么辦呢？只見它用前爪撓了撓，又晃了晃脖子，游動了幾下，費(fèi)了九牛二虎之力，美餐終于到口了。
我每天給小烏龜換兩次水，喂兩次食兒，愛動腦筋的小烏龜成了我最好的朋友！
生活中動腦筋的作文 篇47
我是一個(gè)愛動腦筋的少年。我希望通過自己刻苦學(xué)習(xí)，勤動腦、勤動手，在不久的將來，能研制一臺空氣凈化器，給大家送去健康。
北京是中國的首都，二零零八年又將舉辦奧運(yùn)會。為了使北京的空氣更加清新、天空更加湛藍(lán)，我夢想自己研制的空氣凈化器，為北京的空氣治理做出貢獻(xiàn)。這個(gè)凈化器由兩部分組成，凈化裝置安裝在尾氣管旁邊，顯示尾氣指數(shù)的刻度表安裝在方向盤旁邊。若刻度表顯示尾氣輕微污染，后面的凈化裝置會把尾氣吸進(jìn)凈化倉，里面放出氯氣，把尾氣進(jìn)行過濾，然后放出最新鮮的`空氣。若刻度表顯示極度污染，則會放出氯氣加白色粉末再加藍(lán)色的氣體，把尾氣變成非常清新的空氣。
二零零八年的奧運(yùn)會，像籃球、排球等室內(nèi)項(xiàng)目，觀眾人數(shù)太多，空氣不流通，運(yùn)動員呼吸不到新鮮空氣，就不能很好地比賽，所以，我要在場館里安裝數(shù)臺凈化器，讓運(yùn)動員精神十足，比賽取得好成績。
我希望能有更多的小朋友和我一起動腦筋、想辦法，使我們生活的環(huán)境更加美好，小朋友們茁壯成長，叔叔阿姨們精力充沛，爺爺奶奶們健康長壽！
生活中動腦筋的作文 篇48
我是一個(gè)愛動腦筋的男孩，平時(shí)我遇到問題，非得要把答案揭曉得一清二楚，決不能有一絲疑惑的地方。
有一次，我見家里的室內(nèi)溫度計(jì)，玻璃碗里面裝著紅紅的柴油，一會兒升，一會兒降，就想到：柴油的`體積只有這么一點(diǎn)，為什么會一會兒多，一會兒少呢？原來是因?yàn)槭覂?nèi)溫度升高，使液體分子松散開來；溫度降低，使液體分子靠攏來了。這就是柴油為什么體積一會兒時(shí)多時(shí)少的原因了。
有一次我看過一個(gè)視頻：一個(gè)鍋里放著幾個(gè)雞蛋，煤氣灶點(diǎn)燃著，忽然一個(gè)雞蛋爆裂了。雞蛋里面裝的是蛋液，蛋液不會活動，為什么會爆裂。原來熱量進(jìn)入了雞蛋，氣體又占空間，雞蛋內(nèi)的空間沒有了，就會爆裂，使空氣釋放。
我考慮問題時(shí)，整個(gè)人會一心一意地探究問題；我遇到問題時(shí)，我會全神貫注地傾聽著我爸詳細(xì)解釋，還有的時(shí)候，我會認(rèn)真地閱讀百度上的內(nèi)容，讓我解開謎底。
為什么我這么愛動腦筋呢？是因?yàn)槲液闷嫘拇�，一旦我有疑問，就會耐心思考問題，使我變成了一個(gè)愛動腦筋的男駭。
生活中動腦筋的作文 篇49
魚睡覺嗎？螃蟹為什么吐泡泡？為什么會有白天和黑夜？這些問題我可知道。魚睡覺，不過魚沒有眼皮不能閉著眼睡覺，所以魚是睜著眼睡覺的。螃蟹用鰓呼吸，在水里呼吸慣了，上了岸就覺得干燥，把鰓里存著的水一點(diǎn)一點(diǎn)吐出來，就成了一個(gè)個(gè)小泡泡。我們生長的地球像陀螺一樣不停地轉(zhuǎn)，太陽照到的一面發(fā)亮是白天，照不到的一面就是黑夜。
這可不是在《十萬個(gè)為什么》里看到的，而是在我小時(shí)候就喜歡的《動腦筋爺爺》里知道的，里面有好多的小故事呢！里面還有小插圖，畫的和真的一樣，胡子花白的老爺爺什么都知道，我可不喜歡不懂裝懂的小天真，還是愛問問題的.小問號最可愛。
看書的好處可多呢！上幼兒園時(shí)，小朋友都愛和我玩，因?yàn)槲覍W(xué)什么都快觀后感大全，連園長媽媽都喜歡我。上學(xué)了，老師也夸我知道得多，因?yàn)槲艺J(rèn)識好多字，反應(yīng)也快，爸爸媽媽也常常說多讀書會更聰明，更懂事。我家就像個(gè)小圖書館，閑不住的我沒事就東翻翻、西瞧瞧，不看白不看，就連爸爸的《辭�！肺叶纪低捣^呢！就是有點(diǎn)沉。我以后可要多看書，變得更有學(xué)問，比爸爸媽媽知道得還多，哈哈，你們羨慕我吧！
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