以腳印為題的優(yōu)秀作文350字（通用3篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的以腳印為題的優(yōu)秀作文350字（通用3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　以腳印為題的優(yōu)秀作文1

　　成長的道路好比一片海峽彼岸的黃金沙灘，曾經(jīng)走過這片沙灘，留下了我的腳印，還有我美好的回憶。

　　蔚藍(lán)的海水沖淡了曾經(jīng)的足跡，也從海洋中帶來了一個(gè)潔白而別具一格的貝殼。一個(gè)貝殼，記錄著我的美好回憶，深深嵌在柔軟的沙灘中，也深深地嵌在我的'回憶中。我的成長道路還是要先從讀書說起�；氐侥瞧瑢儆谖业纳碁�，望著一顆沙中的貝殼，我突然有回憶過去的沖動(dòng)。用手挖開那塊薄扇般的貝殼周邊的沙土，輕輕的拾起，將手伏在上面，我仿佛觸到那厚厚的書籍，我的心靈感受到了兒時(shí)翻書的“沙沙”聲。在我9歲時(shí)，看了一本由電視劇改編而成的書《家有兒女》。

　　里面有五大主演：夏東海，劇組副主編；劉梅，醫(yī)院護(hù)士；劉星，劉梅的兒子，調(diào)皮搗蛋；夏雪，夏東海的女兒，冰雪聰明；夏雨，夏東海的兒子，天真活潑，這五個(gè)人來自兩個(gè)不同的家庭，而且性格不一，但是他們的生活確實(shí)幸福溫馨的。在這個(gè)重組的家庭中，每一天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事情。

　　想到這兒再看看我們現(xiàn)在的生活，雖然沒有那么有趣，但也足以讓我們感到溫暖……

　　以腳印為題的優(yōu)秀作文2

　　大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。所有的路都會(huì)有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評(píng)說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對(duì)自己的腳印的評(píng)說，終于不知道該如何邁步了。路承載著腳印，腳印伸延著路。

　　有些人的人生之所以顯得輝煌，是因?yàn)樗麄兏以趧e人沒到過的地方留下自己的腳印；有些人的人生之所以顯得灰暗，是因?yàn)樗麄兪冀K跟在別人的后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案，而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。腳印可以涂改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成為人生之履卻是一成不變的。滿足于沿著老路走去的腳步也許會(huì)很平安，也許會(huì)很悠閑，但是絕對(duì)不可能新的起點(diǎn)。

　　所有的路都是由腳印演化而成的'，而腳印一但化成路，又極有可能誤導(dǎo)后來者的腳步。受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。走錯(cuò)了路并不可怕，可怕的是走錯(cuò)卻不承認(rèn)，還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。盲從者的頭腦中，全是別人的腳印踩出來的路。

　　以腳印為題的優(yōu)秀作文3

　　我從一歲起，就學(xué)會(huì)了走路。每走一步，都會(huì)給我留下腳印，這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當(dāng)我看見我通過努力獲得的鋼琴三級(jí)證書。

　　我就會(huì)想起我幼兒園大班時(shí)那拼了命的練琴。我練了車爾尼的《練習(xí)曲》、威·弗·巴赫的《快板》，還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時(shí)，先反復(fù)讀得一字不漏，接著再一小節(jié)一小節(jié)地開始練，等練到滾瓜爛熟后，再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時(shí)我每天8個(gè)小時(shí)坐在鋼琴前，手放在琴鍵上，手腕輕抬，只見手指仿佛在舉行手指舞一樣，在琴鍵上飛快移動(dòng)，悅耳的琴聲在書房中回蕩。

　　最后通過自己堅(jiān)持不懈的努力，把三首考試曲目練得融會(huì)貫通，達(dá)到了考級(jí)的要求。現(xiàn)在回想起來，那時(shí)我每天都要練上8個(gè)小時(shí)的'琴。稍有彈錯(cuò)，平時(shí)與藹的媽媽馬上變身為很嚴(yán)厲的老師，毫不留情地指出我的錯(cuò)誤，然后罰彈四十遍，直到我練熟為止。我心中覺得很痛苦，直到考級(jí)那天，當(dāng)我順利考完走出考場(chǎng)，心中頓時(shí)感到輕松多了，這時(shí)我真正感到了快樂與痛苦是并存的。

　　每個(gè)人的人生就好比是在登山，只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走，才能走到山頂，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

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