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留下快樂的腳印優(yōu)秀作文（精選3篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的留下快樂的腳印優(yōu)秀作文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
留下快樂的腳印優(yōu)秀作文1
啊，又下雪了，潔白的雪花在空中飛舞。記得去年，我們玩打雪仗，雪里留下了一串令人快樂的腳印。
去年的這個時候，天空也在飄著鵝毛大雪。我高興得手舞足蹈，連忙拉起哥哥到外面堆雪人。
哥哥倒是堆得快，不一會就堆出一個雪人。而我則費了九牛二虎之力也沒堆出一個，氣的我抓起一塊石頭就往地下摔，不料把哥哥堆得雪人砸壞了，哥哥大怒：“我精心堆得雪人就被你殘害了，豈能繞你？”說著抓起一把血就朝我丟去，我也不甘示弱，拿起一個雪球就向哥哥還擊，然后我躲在一棵大樹下“休整”。捏了一個大雪球，再看哥哥，正四處找我哩，我連忙朝哥哥打去，哎！攻擊距離太短，沒打著。我只能在捏，可能是剛才那一下暴露了目標，哥哥走過來，一搖樹，樹上的雪花落下來，弄得我滿臉是雪，哥哥指著我這個“滿頭銀發(fā)”的小老頭，不禁哈哈大笑起來。
這時，大姑喊道：“快來吃飯，”哥哥剛一轉(zhuǎn)頭，我朝著哥哥的后腦勺就是一下，哥哥便抓起雪往我臉上蹭，幸好大姑及時相救。
我可不能就這么輸了，吃飯時，我偷偷鉆進桌子底下，系上了哥哥的鞋帶，然后又從冰箱里取出一塊冰，塞到了哥哥的脖子里，哥哥頓時打了個冷戰(zhàn)，正要起身追我，不料“啪”的`一下，又坐下了。
我跑到外面，又蹦又跳，雪地留下了一串令人快樂的腳印。
留下快樂的腳印優(yōu)秀作文2
光陰似箭，我終究不再是當初天真的小孩了，而是一名心靈已經(jīng)“成熟”的初中生了。悠閑之余，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞著優(yōu)美的風光，且回憶自己留下的美好的腳印。
那是一個晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍�！凹彦�，快過來！快點！再不過來的話它就要跑啦！”“什么好東西呀？這么興奮？！”聽到好友萍的呼喚，我邊應答著邊跑了過去，沙灘上留下了我的或深或淺的`足跡。跑到萍身邊，發(fā)現(xiàn)原來是一只極為可愛的小狗，正在蹭這萍的雙腳�！巴�！好可愛呀！這是誰養(yǎng)的呀？怎么跟你這么親��？該不會上輩子和你有血緣關系吧？……呵呵！”我邊稱贊著這頭小狗有多可愛，邊打趣地開著萍的玩笑。萍也開心的笑笑，之后我們便繼續(xù)欣賞著這只可愛的小狗，仿佛再過一秒，它就會完全從我們的視線中消失。
“你們兩個！在這里欣賞什么好東西呀？也不跟我們分享一下？！”其他的好友們也跑了過來，發(fā)現(xiàn)了這只可愛的小狗之后，更是喜歡的不得了！可惜的是，這只小狗大概看到這么多人盯著它看，害怕了，就倉皇地逃走了，眾人的目光追隨著那只小狗遠去，到最后看不到了，也只能作罷。
為了不影響我們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會兒，好友甸又提議：“我們?nèi)ビ斡景桑】偸谴谏碁┥弦矔䶮o聊的�！贝蠹乙恢沦澩�，于是海中又多了幾個活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩！
漸漸地，心門關閉，回憶結(jié)束了，一切到了這兒就結(jié)束了。嘴角仍然掛著那抹沒來得及消失的微笑。
時光茬苒，我已不再是當初天真的小孩了，一層一層院墻把我的心困守，如果沒法回頭，卻欣賞著自己留下的美好的腳印，這樣也沒不妥。
留下快樂的腳印優(yōu)秀作文3
我童年的記憶就是一串腳印，不連續(xù)卻永遠快樂。我就這樣在山間搖曳著走過童年，留下無憂的腳印。十四五歲，也許正是善感的年紀，而我恰在此時遇到了一部傷心的童話——《小王子》。合上書本，拭去眼角殘留的淚水，我竟也想哲人那樣，開始了稚嫩的對愛和責任的思考，似乎明白了小王子對玫瑰的執(zhí)著，似乎明白了小狐貍的愛的期待。于是，懵懂的我學會了承擔和關愛。
我開始學會在父母的生日時給家里打一個簡短的電話，開始學會在許下承諾之前謹慎的思考。就這樣，在那個多愁善感的`年紀里，我輕聲走過，留下一串串開始深刻的腳印。時間不斷流逝，四季不斷輪回，咱們必須不斷向前走。
慢慢地，我心中也漸漸有了夢想，就像一粒種子在泥土中期待夏日里的開放。有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡，我將此視作人生信條，在這條道路上不斷的走，不斷的走，陪在身邊的是一群同樣執(zhí)著的朋友，身后密密麻麻的腳印，就是咱們實現(xiàn)理想的方舟。就這樣，我走在這段追逐夢想的時光里，留下一串無悔的腳印。
回首凝望，身后的那一串串腳印，或齊整或散亂，或深刻或浮躁，或快樂或憂愁，都是我的財富，都被時光收藏。靜靜地，我在成長中留下串串腳印。我會珍藏這些腳印，因為即使我迷路了，我的腳印也會緊緊相隨。
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