桂林之旅高三作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的桂林之旅高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　人們都說桂林山水甲天下，我不相信。今天，我終于見到了名副其實(shí)的桂林，它的確很美，美得無法用語言來形容它————桂林漓江。

　　我們乘著游艇在漓江上游行，這漓江果真名滿天下。課文中的漓江水寫得真是逼真，它是那么的綠，綠得仿佛那是一塊無暇得翡翠，在陽光的照耀下，碧波蕩漾，閃著凜凜微波；它是那么清，清得可以看見江底得沙石，一陣微風(fēng)吹過，在陽光的照耀下，水平如鏡的江面像撒滿了珍珠一樣；它是那么靜，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。但眼見為實(shí)，它是那么得美麗，那么得動(dòng)人，那么的形象，是那么的栩栩如生。如果你去那兒，就會(huì)使你流連忘返！我被這真實(shí)的漓江給迷住了，啊，它是那么的動(dòng)人，是那么的讓人陶醉啊，那漓江那么迷人。此時(shí)，我忘記了一切，在漓江上蕩漾著，注視著眼前的一切，這一切是那么的給人不可想象啊，我都不知道是不是在夢(mèng)幻了。啊，實(shí)在太美了，如果我是一名畫家啊，我一定把這幅仙境般的奇特給描繪下來；如果我是音樂家，我一定把它譜寫成一首非常動(dòng)聽的音樂，讓全世界的人都聽到，被這首美妙音樂所打動(dòng)，所陶醉。美麗的漓江都那么的吸引，那————那山還用我說嗎？

　　瞧，那山我真是沒得說��！oh，那山很—————很壯觀！看我看得太入神了，連說話都結(jié)巴了。的確那山卻是壯觀。看，那山是那么的綠，那么的陡�？烨�，那山千姿百態(tài)，一座座連綿起伏，實(shí)在是壯———觀極了。你瞧那山，側(cè)看像一只小老鼠，但正看像以頭巨象。傳說這是一頭天上的神象，有一天，它口渴了，下凡到人間，它看見桂林的水是那么的清，那么的綠，就伸長(zhǎng)象鼻放進(jìn)水里，貪婪地吮吸著這甘甜的江水，它看見桂林是一個(gè)極樂世界，便喜歡上了桂林的漓江，從此，神象不舍得離開桂林了，便留在人間享受快樂、游玩。時(shí)間久了，這頭神象也僵硬了，變成了石頭，在漓江上。你再看看這山，多么的高，向上仰望，它聳向天空，巍然屹立，好像要與天空結(jié)伴，它們倆是那么的親密。啊，這山高的多么可怕，叫人目眩心驚的。可是它綠，綠得那么得單純，那么得清，綠得那么可愛，又是那么得討人喜歡。清澈見底的漓江配上蔥蔥郁郁的碧山，是十分妥帖的。誰到了那兒，誰都會(huì)喜歡上漓江的，誰都會(huì)迷戀上桂林！桂林山水使人贊不絕口，不愧于“甲天下”之稱！

　　游玩了漓江，該到游樂場(chǎng)所刺激刺激了。接著，我們又來到了樂滿地主題公園。

　　我們進(jìn)了大門后，先到樂“急流泛舟”，我聽說這個(gè)很刺激，便欣喜若狂地上樂船。不一會(huì)，船前進(jìn)了額，這“急流泛舟”采用高科技控制水流流速，制造急流漩渦，速度可達(dá)每秒4米，說了，你也許不相信。到了中心，突然“砰”地一聲，浪花涌來，速度越來越快，弄得我心驚膽顫地。原來是乘坐皮筏在科羅拉多大峽谷中與急流搏斗，這時(shí)，又一個(gè)浪花涌來，坐在船上地人們發(fā)出陣陣尖叫，這會(huì)，你所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)忘記了。怎樣，好玩嗎？這還不算時(shí)刺激的。還有更好玩的，跟我來！“飛艇沖浪”刺激極了！我們坐在飛艇上，表面上大家都是嬉皮笑臉的，其實(shí)我們的內(nèi)心十分緊張。飛艇慢慢向前前進(jìn)，直到飛艇緩緩爬升直至5層樓高度時(shí)，我的心里像有千條蟲子在我心里撕咬，非常痛，非常緊張，六神無主。就在這時(shí)，一眨眼的功夫，重力加速向下俯沖，那一瞬間時(shí)那么的可怕，我嘴里直尖叫，重力向下俯沖掀起三層樓高的巨浪。巨浪四處飛濺，淋濕了我全身�；叵肫饋�，那些清水像一頭咆哮的猛虎，洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，一頭撞在巖石上，又像瀑布傾瀉而下，浪花四處飛濺。實(shí)在時(shí)刺激，巨浪淋身的舒暢令人難以忘懷！

　　啊，桂林真美啊！這一次的桂林之旅，使我認(rèn)清了桂林，使我親眼目睹了桂林的一切。桂林可真是個(gè)極樂世界！