才藝展示優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的才藝展示優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

才藝展示優(yōu)秀作文1

　　今天，我們?cè)诮淌依锱e行了才藝展示。

　　才藝展示的第一關(guān)是口算比賽，我不由得大叫一聲“啊”，其實(shí)我一點(diǎn)也不緊張，只是有點(diǎn)興奮，因?yàn)榭谒闶俏业膹?qiáng)項(xiàng)，我只需努力一點(diǎn)就行了。比賽開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我想一定要快，一定要快。我越想快偏偏就越慢，這么簡(jiǎn)單的題目都要用腦子算過，最后做了十七題，雖然做的不多，可我全部做對(duì)了。最后老師點(diǎn)評(píng)，第一名做了二十三題，第二名做了二十一題，第三名做了二十題，想想真是遺憾！如果還有這樣的比賽機(jī)會(huì)，我還會(huì)參加，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

　　正當(dāng)我美滋滋想的時(shí)候，機(jī)會(huì)就來(lái)了，老師讓我們記成語(yǔ)，看誰(shuí)記得最多。這下我要好好把握機(jī)會(huì)。老師給我們兩分鐘記成語(yǔ)。我竭盡全力地記著。時(shí)間很快過去了。老師請(qǐng)了一位同學(xué)背成語(yǔ)，她居然能背出七個(gè)。接著同學(xué)們自由組成一隊(duì)互相背輪到我時(shí)，我不慌不忙地背出了八個(gè)，我高興地跳起來(lái)。最棒的背出了九個(gè)，可惜我還是差了一點(diǎn)點(diǎn)。但我還是覺得很棒。

　　第三關(guān)是自由才藝展示階段，有的同學(xué)展示畫畫，有的'同學(xué)展示朗誦……他們都表現(xiàn)得非常精彩。

　　我覺得：每一個(gè)人只要有自信能發(fā)揮自己的才能，就是最棒的。

才藝展示優(yōu)秀作文2

　　今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的班級(jí)才藝展示會(huì)。我們表演的節(jié)目可多了，有書法、唱歌、魔術(shù)、跳舞……

　　其中我最喜歡魯楠清的魔術(shù)表演。只見他拿出一疊牌，先洗了一下牌，然后讓他的搭檔隨意抽出一張牌，舉在手上，問我們這是幾？我一看，是一張梅花8、魯楠清把這張牌放進(jìn)牌堆，重新洗了一下牌，抽出一張問大家：“是這張嗎？”“不是！”我們答道�！笆沁@張嗎？”魯楠清又問�！笆堑�！”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　接下來(lái)輪到我表演了。我拿出四個(gè)不銹鋼的鋼環(huán)，左手三個(gè)，右手一個(gè)，笑著問大家：“你們相信我能把這四個(gè)環(huán)連到一起嗎？”大家七嘴八舌，有的說：“能！”有的說：“不能！”我裝出很用力的樣子，把右手的'一只環(huán)套到了左手的一只環(huán)中。其實(shí)，那兩個(gè)環(huán)并沒有連到一起，左手三只環(huán)中有兩只本來(lái)就是連在一起的，我只不過是用了一個(gè)“障眼法”。我又把左手剩下的兩只環(huán)悄悄地連到了一起，然后再和原本就連在一起的兩個(gè)環(huán)連接起來(lái)，我很神秘地把手一抖，這樣四只環(huán)就全部連在一起了。大家都情不自禁地發(fā)出驚嘆聲，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。我激動(dòng)地想：“我表演成功了！”

　　這真是一場(chǎng)精彩的才藝展示會(huì)。

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