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我學(xué)會了寬容話題作文（精選3篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編收集整理的我學(xué)會了寬容話題作文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會了寬容話題作文1
上五年級時，王老師把我和班里最調(diào)皮的小亮調(diào)到了一桌。我心里一百個不愿意，哼！老師真偏心，不讓我和女生同桌，偏給我找個這樣的大男生同桌。我鼻子一聳，把身子往旁邊挪了挪，當(dāng)即在桌子上畫了一條“銀河”三八線，我想：以后你如果過線，就別怪我不客氣了！
后來，每當(dāng)他寫字時，我都緊緊盯著他的右胳膊，盼望他能過線，可不知他有什么“回天之術(shù)”每次差一點兒就要過界的時候，他總是閃電般地把胳膊縮了回去。但是有一次，他的胳膊終于不知不覺地占據(jù)了我的“領(lǐng)土”，我一看時機(jī)已到，不由分說，便“啪”地一聲，朝他的胳膊打去，他一回頭自知無理，什么也沒說，便縮回了胳膊。
這次我是如愿以償了，可以后也總是提心吊膽的，生怕自己的胳膊過了線，可偏偏天不隨人愿，我還是嘗到了過“三八線”的滋味。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我正在專心致志地練習(xí)本上做著筆算，忽然，本子上出現(xiàn)了一個“小尾巴”，哼！準(zhǔn)是他干的'。我質(zhì)問道：“為什么打我？”“你過線了�！彼靡獾卣f道。我氣沖沖地問：“我過線了你為什么不說，你不是會說話嗎？”“這叫以牙還牙�！蔽蚁肫鹕洗未蛩那榫�，雖不服氣，但也無話可說。于是我瞪了他一眼，把頭扭向窗外，不去理他，他卻樂得眉開眼笑，我想：樂極了可是要生悲的，你別高興得太早了。
真是無巧不成書，第二節(jié)作文課，他剛好忘記帶稿紙了，問題擺在我的眼前：借他還是不借？我拿不定主意，我想：上節(jié)課便宜他一次，這次可不能再便宜他了。于是我就沒有把稿紙借給他。離下課還有二十分鐘了，他仍舊沒有借到稿紙，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我實在不忍心，還是把稿紙遞給了他。他看了看我，什么也沒說，接過紙埋頭寫了起來。
從此，我和他再也沒有發(fā)生過什么爭執(zhí)，一直都友好。至于那條破壞友誼的“三八線”嘛！早就消失了。
通過這件事，我懂得了寬容，學(xué)會了寬容。因為寬容是人間最大的美德，對人寬容一些又有能失去什么，何必那么斤斤計較呢？
我學(xué)會了寬容話題作文2
寬容，這兩個字多么平凡又簡單，它是一種豁達(dá)，是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象征，寬容是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
記得一次上語文自習(xí)，老師讓我們練習(xí)鋼筆字，我一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫著。突然，同桌不小心越過了“三八線”，手臂重重地撞了我一下，鋼筆在紙上劃出了長長的一道，墨水也濺到了白紙上，雪白的紙上立即墨跡斑斑，白紙上那斜著的一筆深深地刺入我的眼簾。我頓時勃然大怒，把印著墨跡的紙用力一團(tuán)“啪”的一聲摔到了他的桌子上，大聲吼道：“你干什么呀！”同桌看看周圍的同學(xué)，又看了看老師，小聲地說道：“對不起，我不是故意的�！薄皩Σ黄�，對不起就完了嗎？對不起能替我寫好鋼筆字嗎？”我的尖叫聲引起了同學(xué)們的注意，也引起了老師的注意。自習(xí)后老師把我們叫到了辦公室問：“你們怎么回事，影響大家自習(xí)？”老師的語音未落，我搶先說：“他把我寫好的鋼筆字弄臟了�！蓖烙眯〉綆缀趼牪坏降穆曇粽f：“老師，我……我不是故意的，要不……要不明天我賠�！薄澳阗r，你怎么賠，能賠起我的時間嗎？”我得理不饒人。這時老師發(fā)話了：“邁子，人家不小心碰了你，還向你道了歉�！薄暗狼敢膊荒軓浹a(bǔ)我的損失呀！”我心里嘀咕著。“鋼筆字臟了還能重寫，同桌的友誼破了怎么辦？不是有那樣一首小詩嗎？‘天空寬容了云朵才擁有了彩霞；土地寬容了種子才擁有了豐收；大海寬容了小溪才擁有了浩瀚；人生寬容了遺憾才擁有了成功�！松畲蟮拿赖�，不是忍耐，而是寬容，當(dāng)你學(xué)會了寬容時，將會變成世界上最美麗最純潔的天使。”聽了老師的話，我恍然大悟。從此以后，我們?nèi)∠恕叭司�”，彼此之間的磕磕碰碰也隨之化為了灰燼。
又一次，班上的同學(xué)借了我一支圓珠筆，好幾天也沒還。當(dāng)那支筆再次回到我的身邊時，已經(jīng)傷痕累累，看到心愛的`圓珠筆我火冒三丈，但此時老師意味深長的話又回響在我耳邊，想到了“寬容”二字，火氣頓時煙消云散，我微笑著說：“沒關(guān)系，不就是一支筆嗎？大不了再買一支！”同學(xué)聽到我的話，臉上泛起了紅暈。
是啊，正所謂退一步，海闊天空，忍一時，風(fēng)平浪靜。對于別人的過失，必要的指責(zé)不可避免，但能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心度他人之過，可以讓自己擁有精彩的人生。
我學(xué)會了寬容話題作文3
我脾氣很壞，總是很同學(xué)鬧矛盾。站隊時，有同學(xué)不小心踩了我的腳，我就毫不客氣地連著踩他好幾下；寫作也是有同學(xué)碰了我的筆弄得我把字寫歪了，我就氣急敗壞的在他的本子上畫好幾道線；下課時，有同學(xué)不小心把我的筆碰掉地上了，我也不依不饒的把他的筆扔到地上……這樣的事情沒少發(fā)生，我還覺得挺有理似的。為此，我在同學(xué)中形單影只沒什么朋友。不過我并沒有放在心上。
在一次的語文課上，同坐沒有筆使了，很不好意思的向我借一支筆，我本來不想借給他的，因為我的筆很貴，是自己攢錢買的，可看到他沒筆寫作也著急的`樣子，就懂了惻隱之心，于是很不情愿的借給了他，還小聲叮囑道：“別使壞了，下課馬上還我�！蓖屑さ氖箘劈c頭。
快放學(xué)的時候，同坐臉紅紅的聲音低低的對我說：“對……對不起，你的筆不知道怎么找不到了�！薄笆裁矗俊蔽乙宦牷鹈叭�，大聲嚷道：“賠！你賠！”“我賠，我會賠的。都怪我這么不小心。你別生氣，好嗎？”同座小心的陪著不是，而我仍然大聲嚷嚷著，仿佛要把他生吞活剝了似的。這時，旁邊有同學(xué)看不下去了，趕緊把我拉到一旁，好言勸道：“我看你也別難為他了。他也不是有意的，人家已經(jīng)夠難過的了，不是說要賠你嗎？再說不就是一支鋼筆嗎？能有多金貴？”“什么就一支鋼筆呀？丟了我的鋼筆還有理了？你還向著他說話？”我正在氣頭上，什么話都聽不進(jìn)去，依然大聲嚷嚷著，又有同學(xué)勸導(dǎo)：“你想想，人家也沒少幫你呀？你生病吐了，不是人家給你收拾的嗎？還有你忘記作業(yè)是不是人家給你記得嗎？”“是呀是呀�！贝蠹移咦彀松嗟卣f起來，“上體育課你摔了，人家還扶你去醫(yī)務(wù)室；看電影你沒水喝，人家不是主動給你水喝嗎？”“還有，還有……”同學(xué)們這樣你一言我一語地說著，我漸漸的低下頭去，我也想起了同坐的種種好處，為什么我們?nèi)菀子涀e人的錯，而不容易記住別人好呢？我不好意思的走到同坐面前，真誠的說：“對不起，我不該向你發(fā)火。丟就丟了吧，沒關(guān)系！”聽了我的話，同座激動的似乎都要流下了眼淚。
從此之后我再也沒有因為一點兒小事向同學(xué)發(fā)火，漸漸的我也融入了同學(xué)之中，和他們成了好朋友，我學(xué)會了寬容，更感受到了寬容的力量。