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保護(hù)鳥小學(xué)生作文（精選35篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的保護(hù)鳥小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇1
鳥類是我們的好朋友，我們應(yīng)該要保護(hù)它們，但是依然會(huì)有很多人在做傷害鳥類的事情，所以，我們要趕緊行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)鳥類，不要讓它們?cè)偈艿絺α恕?/p>
暑假里，爸爸帶著我坐上火車回老家玩。中午，我看到鄰居林欲哥哥手里拿著一張大網(wǎng)。我一時(shí)糊涂，不知道他去網(wǎng)魚還是網(wǎng)鳥，我就上前問(wèn)他，他說(shuō)去網(wǎng)鳥。
我對(duì)他說(shuō)：“鳥是益蟲，你不能去網(wǎng)鳥�！彼鸬溃骸白罱舆呌泻枚嗪枚嗟镍B，網(wǎng)幾只鳥沒(méi)事的�！本腿チ�。
傍晚，我透過(guò)窗子，看到他拿著幾只麻雀，走到鍋旁邊把麻雀燒著吃，這時(shí)的我被驚呆了。
我連忙跑到他家，叫他停止燒鳥，也叫他下次一定不能去網(wǎng)鳥，屬補(bǔ)丁現(xiàn)在鳥兒們的`爸爸媽媽一起在找自己的孩子呢！
這時(shí)，還真的有一只小鳥在天空中盤旋著，鳴叫著。我對(duì)他說(shuō)：“看到?jīng)]�！彼f(shuō)：“看到了，我下一次一定不會(huì)去網(wǎng)鳥了，反而要保護(hù)它們，給鳥兒一個(gè)美好的國(guó)家�！�
保護(hù)鳥類，我們?cè)谛袆?dòng)，你呢？如果你身邊也有一樣的現(xiàn)象，請(qǐng)你一定要阻止他們，讓他們知道鳥兒是人類的朋友。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇2
“嘰嘰嘰——真有趣！”原來(lái)小鳥靈靈一家正在開聯(lián)歡晚會(huì)。一家人團(tuán)聚在一起，好不快活。
“安靜！現(xiàn)在請(qǐng)靈靈演唱一首《我是一只小小鳥》，大家歡迎！”靈靈的弟弟的飛飛調(diào)皮地說(shuō)。
靈靈走上舞臺(tái)，唱了起來(lái)。那聲音可真動(dòng)聽呀！全家人都被她美妙的歌聲吸引住了。正當(dāng)她們唱得投入時(shí)，只聽見(jiàn)“怦怦”的幾聲槍響，靈靈回頭一看，只見(jiàn)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶已躺在血泊之中。
靈靈的歌聲戛然而止，轉(zhuǎn)眼間她和弟弟嚎啕大哭。他們叫叫爸爸，爸爸不答，搖搖媽媽，媽媽毫無(wú)反應(yīng)。失去了身邊最親的人，姐弟倆悲痛欲絕，哭成了淚人。
緊接著又是“砰砰”幾槍。��！可憐的靈靈和她的弟弟也終于倒了下去，死了，他們還是逃脫不了的`魔掌。
直到第二天，幾個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了靈靈的尸體。靈靈緊緊地抱著一根樹枝，誰(shuí)也無(wú)法把靈靈從樹枝上拉下來(lái)。
人類��！快醒醒吧！你們肆意的捕殺，致使地球上的動(dòng)物銳減，有些動(dòng)物種已頻臨滅絕，這真是太可怕了！當(dāng)看到一只只的小鳥從我們失去時(shí)，我的感受不僅僅是震撼�。∠胍幌胂乱粋�(gè)滅絕的會(huì)是誰(shuí)了呢？
我多么希望能給小鳥一個(gè)快樂(lè)的家！給其他動(dòng)物一個(gè)快樂(lè)的家！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇3
動(dòng)物是上天給我們的禮物，我們應(yīng)該去好好地保護(hù)它，而今天我?guī)椭艘恢恍?dòng)物——小鳥。
星期天，陽(yáng)光明媚，我開開心心的上山活動(dòng)去了。到了山腳下，只見(jiàn)那山像一個(gè)高里的巨人站在那，我鼓起勇氣，一步一步的往上爬。過(guò)了半小時(shí)，只見(jiàn)我已經(jīng)站在了半山腰上，我搞要為自己慶祝時(shí)，一聲鳥的慘叫劃破了山上的寂靜，我循聲望去，原來(lái)是一只小鳥從窩邊掉了下來(lái)，我剛要起步離開，那小鳥卻又叫了一聲，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“救救我吧！”我心里此時(shí)也不是個(gè)滋味，于是我快步走到小鳥旁邊，查看它的傷勢(shì)，只見(jiàn)那小鳥的翅膀已經(jīng)血肉模糊，我知道它的傷勢(shì)不輕，便抱起它，不顧三七二十一的往山下沖去。
回到家里，我先用棉布給它的傷口做個(gè)包扎，再給它喂點(diǎn)水就讓它安靜養(yǎng)傷了。時(shí)間一個(gè)月一個(gè)月的過(guò)去了，終于在某一天，它開始撲閃翅膀，想飛起來(lái)，我便打開籠子，把它放生了，重獲自由的它在天空中自由飛翔我滿含淚水的看著它它也深情的看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)謝謝你，便在我的'頭上盤旋兩圈就飛走了，看著他健康身影的我也對(duì)它說(shuō)再見(jiàn)。
通過(guò)這件事，我更加的保護(hù)動(dòng)物，在這里我要對(duì)大家說(shuō)：“動(dòng)物是我們的朋友，沒(méi)有他們世界也會(huì)變得孤獨(dú)，保護(hù)他們也就是保護(hù)我們美麗的地球，讓我們聯(lián)起手來(lái)，共建美好家園吧！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇4
張三和李四是好朋友。他們沒(méi)有工作，成天無(wú)所事事，東游西蕩。一天，張三對(duì)李四說(shuō)：“我們地上跑的，水里游的都吃過(guò)了，還沒(méi)有吃過(guò)天上飛的，哪天我們上山去弄一只鳥來(lái)吃。好不好？”李四回答說(shuō)：“好哇！”于是，他們分頭準(zhǔn)備捕鳥工具。
一個(gè)星期日上午，風(fēng)和日麗，秋高氣爽，張三和李四分別帶上弓箭出發(fā)了。走在路上，張三說(shuō)：“我們今天把打下的鳥燉著吃！”李四說(shuō)：“不，烤著吃，味道更好！”兩人正在爭(zhēng)論。這時(shí)，一只掉隊(duì)的.大雁剛好從頭頂飛過(guò)。見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，張三立即張弓搭箭，嗖！一支箭向大雁飛了出去。結(jié)果落空了，沒(méi)有射中大雁。李四急了，說(shuō)：“看我的！”舉起弓箭正要放時(shí)，一名少先隊(duì)員從山坡上沖了下來(lái)，大吼一聲：“住手，你們要干什么？鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥�，大家都要保護(hù)它們！”張三和李四嚇得提起弓箭，灰溜溜地逃跑了。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇5
一天，我和同學(xué)一起去公園玩。玩得正開心，突然我在樹下看見(jiàn)一只叫得很悲慘的小鳥，它的眼睛像兩顆黑油油的`黑寶石。眼睛下面長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的小嘴，全身上下都是金燦燦的羽毛，真美呀！不過(guò)，聽它的叫聲，好像是一只受了傷的小鳥。
同學(xué)也聽到了小鳥的叫聲，拿起石頭，正要向小鳥扔去，被我攔住了。
“你不要傷害這只小鳥！”我大聲說(shuō)到。
“為什么?你不是很想玩一只小鳥么？”同學(xué)奇怪地問(wèn)到。
“不，我不想玩小鳥了。你不是非常想保護(hù)大自然么？而且，聽老師說(shuō)，小鳥是益鳥，一只鳥可以吃好幾萬(wàn)只害蟲呢！還可以讓莊稼更健康地成長(zhǎng)，更何況，人與動(dòng)物應(yīng)該成為朋友，不應(yīng)該欺負(fù)它們！”我大聲叫道。
同學(xué)聽了，臉紅地低下了頭，說(shuō)到：“我以后在也不欺負(fù)小動(dòng)物們了!”
于是，我們把小鳥帶回了家，給小鳥療傷，準(zhǔn)備等小鳥的傷好了，再放飛它！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇6
星期天中午，我在床上不知不覺(jué)地睡著了。忽然我來(lái)到五十年后的世界，只見(jiàn)漫山遍野是裸露的土地，光禿禿的樹林，一片凄涼的景象。
我走到了一棵枯萎的大樹下，只見(jiàn)成千上萬(wàn)的人圍在樹下給幾只普通的小麻雀拍照，我問(wèn)：“為什么大家在樹下給麻雀拍照呢？”一位老爺爺說(shuō)：“五十年中啊人類不保護(hù)環(huán)境，亂砍樹木，破壞了生態(tài)平衡，許多鳥都死了，現(xiàn)在只剩幾只小麻雀了，如果以后來(lái)麻雀都看不見(jiàn)了�！敝灰�(jiàn)有只小麻雀拍打著翅膀仿佛在問(wèn)爸爸媽媽：人類在干什么啊？我們的'命運(yùn)會(huì)不會(huì)和別的鳥類一樣呢？這里一位叔叔拿著照相機(jī)和錄音機(jī)說(shuō)：“我已經(jīng)許多年沒(méi)見(jiàn)到小鳥了�！彼煌５赝松饺撕５娜巳褐袛D，終于到了最前面，拍到了一張照，錄到了鳥叫聲，開心地走了。鳥兒被人類的閃光燈嚇得不停地拍打翅膀。
不一會(huì)我驚醒了，我想我們?nèi)祟愐欢ㄒ煤帽Ｗo(hù)鳥類，好好保護(hù)環(huán)境，到時(shí)候真像夢(mèng)里一樣，我們后悔都來(lái)不及了。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇7
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，小明和姐姐一起去公園里游玩。
他們?cè)诠珗@里一邊慢慢地散步，一邊欣賞著公園的美景。突然，一陣悅耳的鳥啼聲，把他們引入了一個(gè)美妙絕倫的仙境。他們順著鳥啼聲找到了一只可愛(ài)的小黃鶯，它正一邊唱歌一邊在樹枝上歡蹦亂跳呢！小黃鶯的羽毛黃燦燦的，像全身都沾滿了金幣一樣迷人，它擁有一雙閃亮的小眼睛和一個(gè)小小的.黃黃的嘴殼子，多漂亮��！
小明從口袋里掏出彈弓和玩具子彈對(duì)準(zhǔn)小鳥，剛要發(fā)射，姐姐連忙制止他：“小鳥是我們的好朋友，鳥既可以逗我們笑，也可以幫助我們捉害蟲，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥！”
小明臉一紅，愧地收起彈弓放回口袋里，心想：姐姐說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥。
小明和姐姐靜靜地站在樹下，繼續(xù)欣賞著的鳥鳴聲。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇8
我們常常會(huì)見(jiàn)到天空中的自由飛翔，但是有些人會(huì)傷害它們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)鳥兒，就讓我來(lái)講一講鳥兒的事。
有一次，我跟著媽媽去上山砍柴，我在一旁玩耍，玩著玩著，看見(jiàn)那邊上樹上一個(gè)鳥巢，我走到熟的下面，看見(jiàn)鳥媽媽嘴里銜著一條蟲，準(zhǔn)備給自己的孩子喂食，過(guò)了一會(huì)兒，小鳥的尾巴突然伸出來(lái)拉了一堆鳥屎，從鳥巢外掉了下來(lái)，幸好我身手敏捷，要不然就會(huì)拉到我身上來(lái)了。
還有一次，我和朋友到山頂上玩耍，剛到山頂聽到一聲響嘭，一聲把我們大家嚇到了，我們非常想知道發(fā)生了什么事情。于是我們走到山頂邊上去看，往下一看，看見(jiàn)一個(gè)叔叔拿著鞭炮從上面的山上扔下來(lái)，就在天空中炸到了依著比較大的鳥。我們看見(jiàn)豬了這么殘忍的場(chǎng)面，我下定決心做一個(gè)廣告語(yǔ)，廣告語(yǔ)是保護(hù)小鳥，人人有責(zé)，我還有一句話想告訴你們你們不能傷害小鳥，小鳥是我們的朋友，它會(huì)給我們捉害蟲，保護(hù)植物，我們也要愛(ài)護(hù)小鳥。
每天早晨我起床的時(shí)候，都能聽見(jiàn)的清脆的鳥叫聲在窗臺(tái)前響個(gè)不停，我一往窗子走去，你就飛走了。我看見(jiàn)你在太難空中快樂(lè)的飛行，飛行的.動(dòng)作十分的迷人，是那么的可愛(ài)，讓人心生喜愛(ài)之情。
鳥兒謝謝你們幫我們捉了好多害蟲，但是人們還是一如既往的傷害你，我在這里向你們道歉，我們以后再也不傷害你們了。我們會(huì)好好保護(hù)小鳥的。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇9
觀鳥是我的一個(gè)興趣愛(ài)好，“飛羽”帶給我的幸福與快樂(lè)，令我難以忘懷。
五年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)比賽，讓我與鳥類結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，憑借著我對(duì)鳥類大概的了解和臨時(shí)搜集的資料，我參加了杭州市的觀鳥大賽。這是我第一次參加正規(guī)的愛(ài)鳥活動(dòng)，第一次較具體地了解鳥類知識(shí)。
從此以后，我的生活里出現(xiàn)了鳥鳴，變得更加豐富多彩。在我頭頂盤旋的鳥，從枝頭掠過(guò)的鳥，棲息在房頂上的鳥都能引起我的注意。后來(lái)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，有越來(lái)越多的同學(xué)開始關(guān)注鳥類，他們會(huì)和我一起仰頭觀察鳥，翻閱鳥類圖鑒，還會(huì)請(qǐng)教我我一些關(guān)于鳥類的問(wèn)題。
我意識(shí)到，要讓更多的同學(xué)都加入到愛(ài)鳥的行業(yè)中來(lái)。于是，在老師的幫助下，我和幾位同學(xué)創(chuàng)辦了愛(ài)鳥社團(tuán)，并為愛(ài)鳥社團(tuán)取名為“飛羽”并張貼了招募海報(bào)。在愛(ài)鳥社團(tuán)創(chuàng)辦的過(guò)程中，同學(xué)們用他們真誠(chéng)的心一次又一次地震撼了我。
海報(bào)剛張貼出來(lái)，就引來(lái)了許多同學(xué)的圍觀，接下來(lái)的幾天有許多同學(xué)詢問(wèn)我關(guān)于愛(ài)鳥社團(tuán)的活動(dòng)。我的欣喜地想：還是有很多同學(xué)關(guān)心、熱愛(ài)鳥類的啊！在同學(xué)們真心的.鼓舞下，我們籌備起了第一次的鳥類講座。
我們把愛(ài)鳥社團(tuán)的講座和啟動(dòng)儀式安排在了午自修時(shí)間當(dāng)我們廣播完，就有同學(xué)興致勃勃地來(lái)到了會(huì)場(chǎng)，在我們緊張地準(zhǔn)備時(shí)，一批批同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到了會(huì)場(chǎng)，原本空蕩蕩的教室快被坐滿了。每個(gè)同學(xué)都帶著紙筆，興奮地問(wèn)我今天講座的內(nèi)容。我愣住了，雖然料到報(bào)名的同學(xué)不會(huì)很少，但這時(shí)的人數(shù)已經(jīng)超乎我的想象。我的心里涌起一陣陣暖流，原來(lái)有許許多多同學(xué)默默地關(guān)注保護(hù)這鳥類的��！
講座結(jié)束后，還有一些同學(xué)告訴我他們因?yàn)榕R時(shí)有事不能參加啟動(dòng)儀式，希望能夠有機(jī)會(huì)參與愛(ài)鳥社團(tuán)。雖然我們彼此不了解，甚至未曾相識(shí)，但我們的心因愛(ài)鳥社團(tuán)相緊緊地系在一起。
在我查看同學(xué)們的申請(qǐng)表時(shí)，我又一次被震撼了。在申請(qǐng)表上，有“申請(qǐng)目的”一欄，許多同學(xué)都寫下了“希望鳥類不再走向滅亡”，更有同學(xué)許下了要和鳥類和平共處的心愿。不管他們的愿望會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，他們都付出了真心。望著那一個(gè)個(gè)飽含真情的漢字，我也暗暗許下心愿：要讓鳥類永遠(yuǎn)和我們生存在這世界上，成為我們永遠(yuǎn)的朋友！
雖然，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)非常緊張，但我們愛(ài)鳥社團(tuán)團(tuán)員之間并沒(méi)有停止交流，因?yàn)椋覀兊男囊押汀帮w羽”緊緊地系在了一起！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇10
愛(ài)護(hù)鳥類是我們經(jīng)常掛在嘴上的一句話，但光說(shuō)不做是保護(hù)不了鳥類的，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)證明，而不是隨口一說(shuō)，這么容易的事情，還要用實(shí)際行動(dòng)證明的。
我的爺爺是個(gè)愛(ài)鳥之人，他心里天天想著他的鳥兒，還用大部分時(shí)間去溜鳥，喂鳥。他把退休工資的一半兒都給鳥兒買糧食——蟲子和舒適的'鳥籠給鳥住，他常說(shuō)；只要鳥兒舒服，愉快他就會(huì)很快了。我覺(jué)得爺爺真是愛(ài)鳥之人��！我常常問(wèn)爺爺：“爺爺，你為什么這么愛(ài)鳥呢？”“噢！因?yàn)闋敔斚矚g鳥呀！你也要做個(gè)愛(ài)鳥之人��！現(xiàn)在的鳥已經(jīng)很少了，要多多保護(hù)才可以呀！”爺爺是愛(ài)鳥，可是我覺(jué)得把鳥關(guān)在籠子里，這可不是很好的愛(ài)鳥方式。正是許多人喜歡養(yǎng)鳥，在市場(chǎng)上把鳥兒當(dāng)作玩物交易，才有了很多人去捕鳥。所以我就勸爺爺能不能把鳥兒放回自然，爺爺一開始不同意，在我的死纏下，也算是說(shuō)服了爺爺把鳥兒放回了樹林。
愛(ài)鳥，說(shuō)一說(shuō)是多么的簡(jiǎn)單啊！但做起來(lái)卻很難。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)統(tǒng)計(jì)我國(guó)
有1212種，中國(guó)已經(jīng)瀕臨滅絕的鳥有黑鸛、白鸛、朱鹮、黃腹角雉、黑頸鶴、白鶴、丹頂鶴等。每年都有幾十萬(wàn)只，甚至幾百萬(wàn)只的鳥受到捕殺，我國(guó)珍稀的鳥類越來(lái)越多了，說(shuō)明我國(guó)的鳥類越來(lái)越少了�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！倍嗝赖脑�(shī)句��！可如今誰(shuí)能看見(jiàn)黃鸝，見(jiàn)到白露呢？所以我們只有現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)你，以后才不會(huì)造成以后的悲傷。鳥是很多，但人們亂捕亂殺，遲早也會(huì)滅絕的��！
這不禁讓我想起了旅行鴿的命運(yùn)，旅行鴿滅絕的最大原因就是人類，就是人類亂捕亂殺，以至于曾經(jīng)鋪天蓋地的旅行鴿滅絕的一只不剩��！相信大家一定上過(guò)《珍珠鳥》這一課吧！你們應(yīng)該知道珍珠鳥是很怕人的，但作者的珍珠鳥卻不怕他，這是為什么呢？因?yàn)樽髡呦矏?ài)珍珠鳥，愿意和珍珠鳥交朋友，更加體現(xiàn)出作者愛(ài)護(hù)鳥類，所以作者很友好，愿意和作者交朋友。一只鳥也是一個(gè)生命，不要無(wú)緣無(wú)故殺害了一個(gè)幼小的生命。
鳥是人類的朋友，只有我們保護(hù)鳥類，維護(hù)生態(tài)平衡，大自然將會(huì)更加美好，和諧。鳥與人類是朋友，不是敵人，所以不要隨意捕殺鳥類。讓我們保護(hù)鳥類從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇11
鳥是人類的好朋友，我們一定要保護(hù)它們。
為什么說(shuō)我們要保護(hù)鳥兒呢，就讓我給你們講一講吧！我們現(xiàn)在乘坐的交通工具——飛機(jī)，就是受鳥兒飛行的啟發(fā)，進(jìn)而發(fā)明制造出來(lái)的。鳥對(duì)人的生產(chǎn)、生活的益處更大。一對(duì)啄木鳥，可以保護(hù)10多畝森林不受害蟲侵襲。一只杜鵑，每天可消滅100多條松毛蟲。一只燕子，在一個(gè)夏季可捕食100多萬(wàn)只蒼蠅、蚊子和蚜蟲。一只貓頭鷹，一夜間可以吃掉4-5只老鼠，捕食本領(lǐng)不亞于家貓，由此每年可減少糧食損失1000多千克。喜鵲烏鴉的食物有60%以上也是害蟲。有昆蟲學(xué)家在解剖500只飛鵲后發(fā)現(xiàn)，其胃中有昆蟲和蟲體碎片占93%之多。我國(guó)長(zhǎng)白山的原始森林至今完好無(wú)損，沒(méi)有哪能個(gè)角落毀掉或病蟲害泛濫的情況，正是啄木鳥、茶腹、三寶鳥等“森林衛(wèi)士”的功勞。
許多鳥還會(huì)準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)天氣，成為不需要報(bào)酬的小氣象站。晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣晴朗；夏天黃昏時(shí)，貓頭鷹叫聲低沉似泣，預(yù)示將要下雨；斑鳩伸著脖子，發(fā)出聲音嘶啞的叫聲，預(yù)示著雨天……許多老農(nóng)至今還憑著這種經(jīng)驗(yàn)安排農(nóng)事活動(dòng)。
既然鳥兒的益處這么大，那么我們?cè)趺幢Ｗo(hù)它們呢？首先，我們不要養(yǎng)鳥。因?yàn)闆](méi)有一只鳥不屬于自然，籠子不是它們的歸屬！再大的籠子也不是！無(wú)邊的大地，廣闊的藍(lán)天才是它們的家！還要告訴你身邊的'人，拒絕吃任何非伺養(yǎng)的鳥類、鳥蛋！不買任何用野生鳥類羽毛或者其他器官的工藝品！保護(hù)鳥的歷史比人類歷史還要悠久。我們之所以要愛(ài)鳥，不僅是因?yàn)轼B能給自然帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，給人類增添無(wú)窮樂(lè)趣，還因?yàn)榻^大多數(shù)的鳥是益鳥，對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利。
自然界各種各樣的鳥在捍衛(wèi)人類經(jīng)濟(jì)利益和維護(hù)人類健康方面所起的作用，是難以估計(jì)的。如果鳥類在地球上絕跡，不但大自然要失去鶯歌燕舞的生機(jī)，更重要的是生態(tài)將失去平衡，人類將會(huì)遭災(zāi)，所以我們不僅要保護(hù)鳥類，還要保護(hù)所有野生動(dòng)物，同時(shí)也就是在保護(hù)我們自己。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇12
我發(fā)現(xiàn)有些小朋友喜歡把小鳥放入籠子里或者廝殺了，使好多小鳥死與非命，我感到非常痛心！
鳥兒，是人類的朋友。自古以來(lái)，愛(ài)鳥護(hù)鳥是中華民族的傳統(tǒng)美德。歷代文人墨客，對(duì)鳥兒的頌揚(yáng)和吟詠，可謂比比皆是。人與鳥兒共同生活在一個(gè)環(huán)境中，它陶治著人們的情操。鳥語(yǔ)花香，是反應(yīng)出人類與鳥在大自然中和諧相處的'一幅畫卷，鳥兒也給人們的生活增加了許多樂(lè)趣。
鳥兒，是環(huán)境的清潔工。有些鳥兒，如：烏鴉、海鷗等；專門啄食腐爛的動(dòng)物。從而清除了有機(jī)物對(duì)環(huán)境的污染。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，它們是自然界的清潔工。
保護(hù)鳥類，是每個(gè)公民的共同責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來(lái)，物止狂捕濫殺鳥類的行為吧！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇13
讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)鳥類，讓鳥類永遠(yuǎn)成為我們的好朋友！
“保護(hù)鳥類，保護(hù)我們心中的美。”
“草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥兒的叫聲成為回憶�！�
“保護(hù)鳥類，人人有責(zé)。”……
聽到這些保護(hù)鳥類的公益廣告，我們觸目驚心：鳥類本是一個(gè)龐大的家族，大概可分為：凌波仙子——游禽，濕地之神——涉禽，空中雄鷹——猛禽，攀援冠軍——攀禽，競(jìng)走健將——陸禽和無(wú)冕歌王——鳴禽，但如今，這個(gè)龐大的家族漸漸開始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕了，以往常見(jiàn)的鳥兒也變得少見(jiàn)了。這是為什么呢？因?yàn)榻陙?lái)，人們開始濫殺鳥類，肆意捕捉鳥類，還把一些色彩艷麗的鳥類販賣給其他人，以此來(lái)賺錢，還有一點(diǎn)，那就是，天上的鳥越來(lái)越少，餐桌上的鳥越來(lái)越多，可憐的人們�。∮X(jué)醒吧！
假如沒(méi)有了鳥類，抬頭仰望天空時(shí)只會(huì)看到蔚藍(lán)的天空與四處游蕩的白云相依相伴，在工作之余，將再也無(wú)法聽到悅耳清脆的鳥鳴聲，人類將聽不到來(lái)自大自然的聲音，整個(gè)田野、山林將成為害蟲的.天地，想想，如果農(nóng)田成為害蟲的天地，農(nóng)作物就將成為害蟲的食物，沒(méi)有了糧食，人類豈不是要鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存？鳥是人類的朋友，每一只鳥都是一只快樂(lè)的小精靈，保護(hù)鳥就是保護(hù)人類自己啊！
讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)鳥類，讓鳥類永遠(yuǎn)成為我們的好朋友。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇14
落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，飛鳥給人們帶來(lái)美麗的風(fēng)景，是藍(lán)天的精靈、害蟲的天敵、我們的朋友。
可是，現(xiàn)實(shí)生活中，卻有人大量地捕殺鳥類，將它們賣到餐館中；有的人到處砍樹開荒，害鳥兒無(wú)家可歸；有的人將小鳥關(guān)在籠子里，讓它們失去了自由……
有的人說(shuō)：“天上飛的除了風(fēng)箏，地上四條腿的除了板凳，都要吃到口。”他們真缺德�。∨�！如果鳥兒都被吃光了，那么害蟲將拼命地吃莊稼，后果自負(fù)，我們無(wú)能為力了！還有那些砍樹的人，砍掉的不只是樹，還有鳥的生存空間！那些把鳥關(guān)在籠子里的人，如果被鳥關(guān)在籠子里，提著到處去“遛”，那他心里是什么滋味？
在這個(gè)世界上，有害鳥的人，也有愛(ài)鳥的人：比如說(shuō)，在美國(guó)，觀鳥活動(dòng)是最普及，公眾參與度最高的戶外活動(dòng)之一，有個(gè)人在他的《觀鳥記》中寫道：“當(dāng)船行到鳥群中時(shí)，成百上千雙眼睛好奇地盯著我，分不清是我在賞鳥，還是鳥在賞我�！庇^鳥人還是愛(ài)鳥天使，他們?cè)谧约业暮笤悍N滿各種鳥類喜歡的植物和花草，為了使鳥類不會(huì)吃到受污染的蟲子，他們不用殺蟲劑來(lái)除草滅蟲。中美洲的塞萊斯頓保護(hù)區(qū)有大量的`火烈鳥群，導(dǎo)游告知游客在觀賞火烈鳥的時(shí)候要尊重野生鳥類，不能靠得太近或用大幅度的動(dòng)作去驚擾們，否則會(huì)導(dǎo)致火烈鳥進(jìn)食不充分，營(yíng)養(yǎng)不良……
我們高興地看到，大山包的黑頸鶴保護(hù)志愿者們?yōu)槟切┟利惖暮陬i鶴做出了許多貢獻(xiàn)，讓我們看到了鶴舞高原的美景，謝謝你們了！你們讓鳥兒自由地飛翔，讓我們聽到鳥兒歡快的叫聲。我也要向你們學(xué)習(xí)，做鳥兒的守護(hù)者。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇15
一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽(yáng)臺(tái)上，我急忙跑過(guò)去，把它放在我的手心上。
它的羽毛灰黃灰黃的，身上布滿了傷痕，臉上的神情憔悴不堪，翅膀有氣無(wú)力地搭在身上，小爪子上還流著鮮血�？瓷先ナ挚蓱z。我拿出繃帶，幫它止血，上藥。過(guò)了幾天，它漸漸恢復(fù)了健康。
一天，它對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的`小姑娘，謝謝你救了我�，F(xiàn)在我告訴你三個(gè)故事，你就會(huì)明白我為什么來(lái)到這兒。”于是它深情地講起了那三個(gè)故事：第一個(gè)故事——我的姐妹“我的姐妹原本長(zhǎng)得很漂亮，她們的羽毛五顏六色，鮮艷極了�？墒且�?yàn)槿祟惔罅康嘏欧艔U氣廢水，她們的羽毛受到了污染，變得黑糊糊的，像燒焦了一樣，原來(lái)水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因?yàn)橥淌沉艘恢怀粤顺菟幍男∏嘞x，現(xiàn)在……嗚……嗚……都死了！”小鳥開始嗚咽，樣子十分悲傷。
過(guò)了一會(huì)兒，它停止了嗚咽，紅著眼圈講起了第二個(gè)故事。第二個(gè)故事——我的兒女“我的兒女原來(lái)住在一大片茂密的森林里，過(guò)著安樂(lè)的生活。但是，有一天，來(lái)了一群伐木工人，他們把樹木一棵一棵地砍下來(lái)，我們一家無(wú)家可歸，到處流浪，又餓又累，孩子們都撐不下去了……”說(shuō)著，小鳥又哭了起來(lái)。我聽了也十分傷心。它繼續(xù)往下講它自己：第三個(gè)故事——我“我的家園原來(lái)是一個(gè)山清水秀的地方，那里小河清澈見(jiàn)底，綠樹成陰，鶯歌燕舞，美麗極了。后來(lái)，小河渾濁發(fā)黑，樹也變成樹樁。我們逃離了家鄉(xiāng)。我們一家走散了，我又被一塊石頭打中，精疲力盡，于是跌落在你家的陽(yáng)臺(tái)上�！�
小鳥的三個(gè)故事講完了，我也被深深地震動(dòng)了，我真想大喊一聲：“人們呀！快快保護(hù)鳥類吧！”
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇16
今天，我們參加了深圳市觀鳥協(xié)會(huì)舉辦的大自然綠色環(huán)保愛(ài)鳥護(hù)鳥活動(dòng)。舉辦的地址在紅樹林。一大早我們就出發(fā)了，在紅樹林的大草坪上搭建了臨時(shí)大舞臺(tái)還有宣傳臺(tái)。管理人員們正在忙碌著為行人發(fā)送精美的宣傳畫冊(cè)介紹活動(dòng)內(nèi)容。
深圳市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都陸續(xù)的`至開幕詞，我們還看了表演，節(jié)目豐富多彩內(nèi)容告訴大家要怎樣保護(hù)鳥類以及環(huán)保的重要意義，我們學(xué)校特邀參加了這次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋熞约皭?ài)心媽媽們的帶領(lǐng)下折千紙鶴，然后再把這些可愛(ài)的紙鳥貼到宣傳板上向路人宣傳愛(ài)鳥保護(hù)大自然的重要意義。我們用相機(jī)留下了這美好的瞬間，在我的心里又多了一個(gè)美好的愿望希望這美麗的大自然在全世界人類的保護(hù)下變得更加美麗。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇17
鳥，人人都聽說(shuō)過(guò)，人人都看見(jiàn)過(guò)，鳥類是大家的好朋友，我們?cè)谕粋�(gè)地球上生活，就像兄弟姐妹那樣和睦相處、相親相愛(ài)。
鳥兒為我們?nèi)祟悗?lái)了許多好處。貓頭鷹是“夜間衛(wèi)士”，它在夜晚里為人類捕老鼠，不讓老鼠來(lái)傷害我們?nèi)祟惖氖澄�；鴿子是“郵遞員”，他們不顧刮風(fēng)下雨，都要為我們寄信；禿鷲是人類的“清潔工”它們嗅覺(jué)靈敏，能從十幾米以外聞到腐爛尸體的氣味，當(dāng)我問(wèn)無(wú)法處理腐爛的東西時(shí)，禿鷲就會(huì)幫助我們。做為一家人，我們難道還要去傷害它們嗎？
我曾看見(jiàn)了一幅漫畫，講的是一群人在干旱的土地上聽著一個(gè)在鳥籠里的鳥唱歌，畫的名字叫“回憶”，看完了這幅畫后，我震撼極了，這就是我們二十年后的結(jié)果，鳥不再到處可見(jiàn)，全部都在動(dòng)物園，那我們的生活有多么單調(diào)呀！再也聽不到鳥叫，只能用電視電腦來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，不要在那時(shí)后悔莫及��！
在一個(gè)小鎮(zhèn)的市場(chǎng)上，有人在那里賣鳥，鳥兒們很悲傷，想要自由，便使勁砸門，結(jié)果有的'死了，有的傷了。人們說(shuō)死了怎么賣，只有骨頭，沒(méi)有肉。賣鳥的說(shuō)要紅燒、清燉。這真殘忍、可怕的人呀！有一個(gè)五歲的小孩走了過(guò)來(lái)，硬是讓媽媽給她買全部的鳥，當(dāng)媽媽在付錢的時(shí)候那個(gè)天真的孩子拿著鳥籠子，跑到橋上，打開鳥籠子的門，讓小鳥飛走，鳥兒們一只一只地飛了出去，邊飛邊唱歌。孩子開心地笑了，她媽媽本來(lái)很生氣，當(dāng)看到這個(gè)情景后，也會(huì)心的笑了，還連連夸贊自己的孩子。一個(gè)五歲的小孩子對(duì)鳥兒這么有愛(ài)心，我們大人也更應(yīng)該保護(hù)鳥類了吧。
現(xiàn)在的人類就像一只只怪獸，欺凌著小生命們，天真美麗的小鳥們也就這樣無(wú)辜的死了。大家不斷地污染空氣，而空氣污染會(huì)影響小鳥們呼吸；水污染會(huì)影響鳥的飲水；土壤污染會(huì)影響鳥的棲息之地，這些都破壞了食物鏈。如果在這樣下去，鳥可能會(huì)滅絕，動(dòng)物都會(huì)滅絕，所以我們?cè)摫Ｗo(hù)鳥類了。
要愛(ài)護(hù)鳥類，就多植樹，少砍樹，把森林家園還給它們。我們可以插廣告牌，還可通過(guò)學(xué)校廣播，還可以組織一個(gè)愛(ài)鳥俱樂(lè)部……這些方法都可以， 但最重要的還是靠每個(gè)人去真正地做到愛(ài)鳥、護(hù)鳥，不然再怎么樣也是白費(fèi)力氣。
我們應(yīng)該與鳥兒和平共處，愛(ài)護(hù)并保護(hù)鳥兒。讓我們?yōu)榱诵▲B，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧！相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)鳥兒，這世間一定會(huì)更加美好。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇18
鳥類，是人類最好的朋友，本來(lái)我們就應(yīng)該保護(hù)它。所以請(qǐng)大家保護(hù)鳥類。其實(shí)，保護(hù)鳥類，也就是保護(hù)大自然。
為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)轼B死了，蟲子便猖狂了，它到處吃葉子，咬植物，植物沒(méi)了，人類賴以生存的環(huán)境就沒(méi)了。所以，保護(hù)鳥類就是為我們?nèi)祟愖约褐�，我要呼吁大家，保護(hù)鳥類，珍惜自然。
鳥類，不僅可以吃光害蟲，保護(hù)森林，還是人類的音樂(lè)家呢?你聽，那百靈鳥婉轉(zhuǎn)的歌喉，翠鳥那尖銳的`叫聲都特別好聽。還有珍惜自然，保護(hù)鳥類是我們舉手之勞的事，請(qǐng)大家不要?dú)垰ⅧB類。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇19
自然，是鳥兒的天地，是我們?nèi)祟惖睦蠋煛Ｔ谧匀恢�，鳥兒為我們歡叫；大地為我們奉獻(xiàn)；花草為我們添加了許多色彩。保護(hù)鳥兒，是我們?nèi)祟惖呢?zé)任，為什么還總有些人破壞鳥類的家園？為什么？
我想，我們?nèi)祟惖哪X袋是不是進(jìn)了泥漿，難道你們都沒(méi)看電視嗎？說(shuō)保護(hù)鳥兒就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海伺c自然動(dòng)物互相和諧才會(huì)平等、美好。
聽！一陣陣槍聲從森林中傳出，鳥兒正在逃亡。有的死在槍聲中；有的'被獵狗吞吃。這是為什么？難道，你就不聯(lián)想到家中的孩子嗎？看！一只只可憐的鳥兒就像躺在無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)上、“犧牲”得那么無(wú)辜，讓人看了好想沖進(jìn)去一般！聞！整個(gè)“沙場(chǎng)”上全都是無(wú)辜的叫聲，人類��！不要再獵殺鳥兒了，鳥兒就這么跟你們過(guò)不去嗎？鳥兒也有它們共同的家園。
在城市中，鳥兒更是被無(wú)情的殺死。
一只鳥媽媽看見(jiàn)公路上，有條蚯蚓，便迫不及待的沖上去。突然，一輛卡車從鳥兒的面前閃過(guò)。幸好，鳥兒沒(méi)有被撞。鳥媽媽正準(zhǔn)備叼起那條蚯蚓的時(shí)候，正處在高興萬(wàn)分的時(shí)候，一輛無(wú)情的“殺手”橫沖直撞地沖了上去，難道他不懂得前方有什么事物都必須緩慢地行駛過(guò)去嗎？難道不想想前方有條生命嗎？但是，她們沒(méi)有。她們正顧著趕時(shí)間、趕時(shí)速。那你們就不趕緊摸摸你們的良心嗎？
就這樣，無(wú)辜的鳥媽媽死在了無(wú)情的“殺手”中。難道你們就不為鳥媽媽的孩子想想嘛，它們沒(méi)有了媽媽就沒(méi)有了明天。就只能餓死。況且它們需要媽媽慈祥的母愛(ài)。
你的愛(ài)像月光多么溫柔，多么慈祥，在你的懷抱中是最美好的希望。母愛(ài)是偉大的更是無(wú)私的，鳥類也如此。不要將它們看低，鳥兒也有許多本領(lǐng)。不要將它們看成我們的眼中釘、肉中刺，難道你們非要和它們過(guò)不去嗎？難道你們看它不順眼嗎？是的，我們有一部分人類的思想就是那么骯臟，像垃圾一樣。
在我們學(xué)習(xí)環(huán)境中，鳥兒為我們伴唱，樹葉為我們彈琴，雨聲為我們鼓掌。難道你們不知道鳥兒是最神圣的歌唱家和伴唱家嗎？它們的歌聲是多么清脆，多么淳樸。為我們構(gòu)成了一曲美妙的樂(lè)譜。請(qǐng)保護(hù)鳥兒吧！行動(dòng)起來(lái)吧！讓鳥兒成為我們?nèi)祟惖呐笥�。不要成為敵人，否則自然就會(huì)不和諧了。保護(hù)鳥兒，保護(hù)環(huán)境，行動(dòng)起來(lái)吧，讓明天更美好，更快樂(lè)。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇20
依稀記得小時(shí)候，我坐在窗下，看著雨淅淅瀝瀝地，順著屋檐留下來(lái)。
雨停了，一切都是那么寧?kù)o美好。春天散發(fā)的勃勃生機(jī)使我不由自主的向窗外望了幾眼。偶然抬頭見(jiàn)，卻被屋檐下燕子的叫聲吸引了。那是剛筑的巢，幾只小雛燕不停地晃動(dòng)著身子，爭(zhēng)先恐后地向前擠著觀察外面的'世界，也不知燕媽媽在哪。
“沖�。 币宦暫敖袛_亂了我的思緒。只見(jiàn)幾個(gè)大男孩闖了進(jìn)來(lái)，手里拿著竹竿，一副氣勢(shì)洶洶的樣子。他們拿著竹竿往鳥窩捅了捅，一直小雛燕就被捅了下來(lái)，其余的小燕子都驚慌地叫了起來(lái)。就這樣，燕子們一只只的被捅了下來(lái)。我看在眼里，疼在心上，可是，我有什么辦法呢，畢竟那些男孩子都比我大好多啊。他們捅完了，發(fā)現(xiàn)有兩只小燕子快死了，便隨手扔到了地上。
等他們走了，我正要去看看那兩只燕子，卻發(fā)現(xiàn)旁邊一扇門被打開了，一個(gè)殘疾小女孩推著輪椅過(guò)來(lái)了，她來(lái)到小燕子旁，用雙手捧起它們，那兩只小燕子連毛都沒(méi)長(zhǎng)齊，就快要死了。忽然，小女孩哭了起來(lái)，眼淚一滴一滴地滴在小燕子身上……
我想，正是因?yàn)槟切∨⑹菤埣踩�，才�?huì)這么重視生命。那那些男孩子，它們就忍心傷害那么可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？他們難道一點(diǎn)同情心都沒(méi)有嗎？
鳥兒們是無(wú)辜的，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇21
那是一個(gè)星期六的下午，學(xué)校組織了一次勞動(dòng)，在全班同學(xué)的共同努力下，活很快就干完了。于是我就和幾個(gè)要好的同學(xué)聚在一起，談天說(shuō)地，海闊天空。
突然，幾聲鳥叫從空中傳來(lái)，我不覺(jué)抬頭一看，只見(jiàn)頭頂上飛著幾只小鳥，其中一只好像失去了平衡，傾斜著摔落下來(lái)，掉在路邊的草叢里。我們幾個(gè)歡呼著跑向草叢，尋找小鳥。很快，那只小鳥就落在了我的手里，原來(lái)是一只小麻雀。他很小，毛茸茸的，羽毛還不豐滿，兩只小翅膀又細(xì)又嫩，看起來(lái)是那樣若不禁風(fēng)，兩只眼睛瞪得大大的，直直地盯著我們，流露出不安和驚恐�！敖o我玩玩！”“把它用根細(xì)繩拴起來(lái)牽著飛。”同學(xué)們興奮地說(shuō)著。好奇、貪玩的天性使他們都把這小東西玩于股掌。“嘰嘰……”頭頂上傳來(lái)幾聲急促而尖利的叫聲，我們都不禁抬起了頭，卻見(jiàn)一只大鳥正在我們的頭頂盤旋著，它好像沒(méi)有意識(shí)到我們的存在，飛得那么低，我們一伸手仿佛就可以抓到它。它目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手，眼神中滿是焦慮。它依然不停地叫著，如同母親焦急地呼喚著兒子，帶著期盼、憂傷、痛苦。就在它飛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的一瞬間，我清楚地看到它的眼里充滿了淚水。為了女兒，他竟流淚了！我不僅為之一震。
這或許是媽媽第一次帶孩子們出來(lái)學(xué)飛，一切都是那么新奇，那么美好。而現(xiàn)在這位媽媽卻是帶著這么多的不安和憂慮。想想自己，曾經(jīng)多少次險(xiǎn)些成為兒童手中的玩物，多少次險(xiǎn)些成為兒童手中的玩物，多少次險(xiǎn)些成為人們桌上的美餐……
是啊，一位歷經(jīng)艱險(xiǎn)的.母親，怎能不為自己涉世未身的兒女擔(dān)心呢？沒(méi)想到，第一次放飛，孩子還沒(méi)有來(lái)得及欣賞大自然的姹紫嫣紅，沒(méi)來(lái)得及體味生活的豐富多彩，就遭此劫難，而敵人恰恰是自己的朋友——人類。
想到這里，我毅然高高托起這可愛(ài)的小生靈。它在我手中試飛了兩次，終于一躍而起，飛向清潔如洗的藍(lán)天。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇22
今天，我們學(xué)習(xí)了《鳥兒的偵察報(bào)告》這篇課文，請(qǐng)保護(hù)這群可愛(ài)的天使。由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和化學(xué)品，石油污染和工業(yè)廢氣污染，許多鳥兒都在面臨著滅絕的危機(jī)。
是啊，近幾年鳥兒的數(shù)量的確減少了。看，我們的小區(qū)里種植著一些花草樹木，它們引來(lái)了一大群小客人——小鳥。鳥兒們經(jīng)常在這里飛翔、嬉戲、歌唱。我常常聽小鳥們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，常常看他們翩翩起舞的姿態(tài)。當(dāng)然，我們也感謝鳥兒們，因?yàn)樗鼈儙臀覀兿麥绾οx，除掉雜草的種子呢！大家都很歡迎這群可愛(ài)的“天使”�？墒�，好景不長(zhǎng)——不久，在我們小區(qū)的附近建起了工廠，工業(yè)廢水污染了小河，工業(yè)廢氣又污染了空氣。貪圖錢財(cái)?shù)睦习逵锌撤チ藰淠�，致使鳥兒們無(wú)家可歸。煙囪冒出的黑煙讓鳥兒們迷失了方向，調(diào)皮的小孩子們又用彈弓射鳥兒，用籠子捕鳥兒……我們現(xiàn)在聽到的不是鳥兒清脆的歌聲，而是被捕的鳥兒的.哀鳴；看到的不是鳥兒展翅的雄姿，而是迷失了方向的鳥兒的盤旋；不是鳥兒捕害蟲，而是鳥兒被捕，害蟲亂飛……這一幕幕景象，一聲聲慘叫，難道你們就忍心看到、聽到嗎？你們急功近利、自私自利、貪圖錢財(cái)，會(huì)使這些可愛(ài)的小天使在這地球上消失��！
人類啊，難道你真的忍心看著鳥兒向我們無(wú)聲地告別嗎？快從睡夢(mèng)中醒來(lái)吧，愚蠢的人類！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇23
一個(gè)星期六的上午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸媽媽帶我去黎坪森林公園玩。
汽車在彎彎曲曲的山路上蜿蜒窩行，道路兩旁，零零星星地點(diǎn)綴著些野花，像夜空的星星，鑲嵌在綠油油的草地上，蝴蝶、蜜蜂、還有不知名的飛蛾都?xì)g快地翩翩飛舞，不遠(yuǎn)處，幾只小羊正躬著背、低著頭、悠閑地有滋有味地享受著美餐，我們仿佛走進(jìn)了一幅美麗的畫卷，成了“畫中人”。
到了森林公園，郁郁蔥蔥的樹木撲入眼簾，綠得讓人陶醉，綠得使人神往。特別是林間的小鳥，有的在歡快地跳躍，有的在婉轉(zhuǎn)地歌唱，有的在盡情地嬉戲，他們?cè)谟脛?dòng)聽的歌聲和優(yōu)美的姿勢(shì)告訴我們：大自然就是它們的樂(lè)園！
“快看！這棵樹上有一個(gè)鳥窩�！蓖蝗�，不遠(yuǎn)處傳來(lái)幾個(gè)小男孩興奮的叫聲。
“我們來(lái)比一比，誰(shuí)用彈弓打中鳥窩誰(shuí)就贏了！”另一個(gè)男孩說(shuō)。
“好�。『冒。 逼渌麕讉�(gè)男孩也異口同聲地答道。
聽到他們的'對(duì)話，我立即朝他們跑去，想阻止他們�？墒且呀�(jīng)晚了，“子彈”已經(jīng)朝鳥窩射了過(guò)去，只聽一聲慘叫，一只幼鳥摔落在地上，一個(gè)男孩兒還上前朝躺在地上的幼鳥踢了一腳�？吹酱饲榇司�，我怒火中燒，“你們?cè)趺茨軅τ坐B！雖然它只是一只小鳥，但也是生命，我們每一個(gè)人都有保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的責(zé)任和義務(wù)！”聽我說(shuō)得有道理，那些男孩兒羞愧地都低下了頭。我又說(shuō)：“你們想想，如果你們的媽媽找不到自己的孩子了，她會(huì)有多傷心？”這時(shí)我看到其中一個(gè)小男孩還流下了懊悔的淚水，抽泣著說(shuō)：“我以后再也不打小鳥了……”�？吹剿麄冋J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我的心情也晴朗了起來(lái)。
鳥兒是我們的朋友，我們一定要善待朋友、保護(hù)朋友，我想大聲對(duì)所有人說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)鳥類！”
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇24
星期五，我?guī)е恍瞧诘钠＞牒蜌w家的喜悅踏進(jìn)家門，我輕聲問(wèn)候家人，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面前卻是外公那張蒼老的臉，我一時(shí)愕然……
外公對(duì)我說(shuō)，宇飛走了，清的腿瘤了還咬傷了珍珠鳥。顯然，宇的離去著實(shí)使外公心痛。我蹲在籠邊細(xì)心看傷情:清蜷縮著身體，腦袋埋在翅膀里，瑟瑟發(fā)抖，兩只珍珠鳥，一只腿斷了，伏在籠底大口喘氣，雪白的肚皮上露出絲絲的血跡;另一只則倚在桿上閉目養(yǎng)神。我憐惜地望著它們，心里不住地懊悔早該放了它們。
清和宇是一對(duì)可愛(ài)的鵝鵡，紅色彎曲的`緣很厲害，曾多次叛逃，但始終逃不過(guò)父親的手掌心。宇成天彎著詠咬籠子，它向往天空，所以我叫它宇;清卻截然不同，嫻靜且清潔。父親一直勸我放出，但自私心理使我從未允諾。
臨近晚餐時(shí)分，父母風(fēng)塵仆仆歸來(lái)，外公激動(dòng)地向母親詢問(wèn)鳥兒，一面責(zé)怪自己不該外出多時(shí)。母親低聲說(shuō)，清、宇前晚出逃，她捉鳥卻不慎打楊了它們。清早，宇就死了。我詫異地望著母親，從她的眼神中得到肯定。我不知所措地望著奄奄一息的鳥兒，心里如同打翻了五味瓶，不知是什么味兒。我咀嚼著苦澀，吞噬著愧疚……
宇死了，我更細(xì)心照顧剩下的三只烏。我用吸管吸上水喂鳥兒時(shí)刻注意它們的細(xì)微變化。我埋頭忙著，猛然瞥見(jiàn)斷了腿的小珍珠鳥撲扇著翅膀，做出欲飛的架式。小腦袋向上仰著，直瞅著藍(lán)天，如同剛學(xué)飛的雛兒。我不忍看它那還凝著血癡抽動(dòng)的羽翼，心里一陣寒顫。而清由于腿傷竟用嚎咬住欄桿向上爬，盡管一次又一次摔下來(lái)，又接著咬住，機(jī)靈的小眸子流露出叛逆和倔強(qiáng)，讓我有股不可名狀的感概。
日子一天天過(guò)去，小珍珠鳥沒(méi)能如我預(yù)料中那樣重新站起來(lái)，只是成天固執(zhí)著撲動(dòng)翅膀向上躍，我很無(wú)奈。我想放它走，卻擔(dān)心它已失去生存能力。也許，它再也不會(huì)站起來(lái)，太殘忍了，即使有我備至呵護(hù)，可自由才是它的一切，不能擁抱著藍(lán)天還能叫鳥嗎?清倒是康復(fù)了，老淚縱橫的外公答應(yīng)放它，卻割舍不斷對(duì)它深深的依戀。
陰雨綿綿，讓人煩悶。但看到小珍珠鳥活生生跳動(dòng)的潔白身軀，又嫩起心中斗志。它沒(méi)變，繼續(xù)和命運(yùn)斗爭(zhēng)，與老天競(jìng)自由。望著它喘著粗氣伏動(dòng)的胸膛，我越發(fā)覺(jué)得自己比它還小了。一只鳥為了自由不惜用生命去搏，那我們又有何理由不去搏呢?生命、學(xué)業(yè)、自由……幸福是自己搏的。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇25
忽然腿部一陣酸痛，我因站不穩(wěn)而摔落下來(lái)，隱約聽到一個(gè)聲音：打中了，打中了……
艱難地睜開雙眼，望了望四周，好陌生的環(huán)境，我抖了抖翅膀，想站起來(lái)，但腿部傳來(lái)疼痛感使我放棄了，這時(shí)，門被慢慢推開，一個(gè)小男孩走進(jìn)來(lái)了，他快步走到我面前，看到我的樣子后，高興地蹦起來(lái)“小鳥沒(méi)死，真好！”我疑惑著看向他，是他救了我嗎？還是有什么目的。
在后來(lái)幾天里，小男孩每天會(huì)給我送食物，我不必?fù)?dān)心因?yàn)橥仁軅莛I，不知怎的，我竟然喜歡上這種生活，看著小男孩每天都照顧我，我的.疑心也消除了，漸漸地我腿上的傷好了，我站起來(lái)想要試飛，用力一蹬“嘭”一個(gè)趔趄，我又栽了下來(lái)，我驚恐著看，但被上方什么東西擋住了，順著也下來(lái)，一條條木棍有順序地排列著，這是人類所說(shuō)的鳥籠嗎？一個(gè)可以囚禁鳥自由的地方？
小男孩跑進(jìn)屋里看到我的傷好了，臉上再次顯出笑意，提著那個(gè)鳥籠就走出房門，輕輕地把鳥籠掛在了陽(yáng)臺(tái)上，我想信他是個(gè)好人，于是沖他叫“放了我好嗎？”他聽到我的叫聲后說(shuō)：“叫的真好聽。”然后就轉(zhuǎn)身走了，我并沒(méi)有放棄，我想他一定有一天會(huì)懂我的意思，并把我放了的。不一會(huì)兒，小男孩領(lǐng)著幾個(gè)小孩進(jìn)來(lái)了，那一群小孩像見(jiàn)到了什么一樣，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)，圍住了我。
“這只小鳥真好看，大哥哥你是怎么弄來(lái)的？”一個(gè)小孩問(wèn)那個(gè)小男孩。
“這是我在1個(gè)月前用石頭打下來(lái)了，我厲害吧�！毙∧泻Ⅱ湴恋�?fù)P揚(yáng)頭。
“那你會(huì)把它放了的吧？”小孩又問(wèn)他。
“怎么能呢，我照顧了好長(zhǎng)時(shí)間它的傷才好了，不能說(shuō)放就放�！�
我打了一個(gè)寒禁，什么？這個(gè)小男孩不會(huì)把我放了，他想怎么樣！
后來(lái)，小男孩幾乎每天都會(huì)帶朋友來(lái)看我，我似乎也知道了他的用意，只要我一活蹦亂跳地，他就用力地?fù)u動(dòng)鳥籠，我漸漸地厭煩了，抬頭望天，我每天會(huì)出神地望著天，偶爾一兩只小鳥飛過(guò)，多么快活，而我卻與它們相隔千里。何常不懷念那段自由的日子。
后悔，在枝頭上的那一個(gè)駐足。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇26
四只小鳥的命運(yùn) 許多年過(guò)去了。有四只小鳥都失去了家園，于是，它們決定去找一個(gè)新的家園。它們飛呀，飛呀，飛呀飛到了一座工廠的上空。停了下來(lái)，但工廠的黑煙太多了，這樣這幾只小鳥很難受，其中一只小鳥說(shuō)：“這是怎么回事？咳，咳，哪來(lái)這么多的`黑煙？”
另一只小鳥說(shuō)：“當(dāng)然是從工廠里冒出來(lái)的啦，咳，咳，太難受了！”
“是啊，咱們趕快離開這兒吧，咳，咳，我快不行了，頭好暈啊�。 币恢恍▲B一不小心掉到了煙囪里，這把其它的小鳥嚇了一跳，于是，它們趕緊拍拍翅膀飛走了。
三只小鳥來(lái)到了一條河邊，小鳥們一起七嘴八舌地議論剛才的那件事。一只小鳥覺(jué)得非常口渴，于是，它就喝了口水，但是，驚奇的是，它開始頭暈，嘔吐，打滾，呼吸困難，最后死在了河邊。兩只小鳥嚇了一跳，小鳥拍了拍翅膀，又飛走了。
兩只小鳥來(lái)到了一片農(nóng)田，一只小鳥對(duì)另一只小鳥說(shuō)：“快看，這食物充足空氣新鮮，這地方真是再好不過(guò)了！” “是呀，哇，快看，這有我最喜歡吃的甲殼蟲和蚯蚓！”它便馬上把甲殼蟲和蚯蚓吃了下去，突然，它全身發(fā)抖，再也飛不起來(lái)了，不一會(huì)兒，就死了！剩下的一只小鳥看見(jiàn)了，又嚇了一跳，又拍拍翅膀飛走了。
最后一只小鳥飛到了一個(gè)公園的上空，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“現(xiàn)在只剩下我了�！蓖蝗�，只聽“砰”一聲，小鳥被彈弓射中了！跌了下來(lái)，落到了一個(gè)小男孩的手里。
可憐的四只小鳥就這樣被奪去了性命。
大家肯定會(huì)問(wèn)兇手是誰(shuí)？?jī)词质钦l(shuí)？?jī)词志褪俏覀內(nèi)祟惏。?/p>
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇27
想象一下，要是沒(méi)有鳥兒，我們的世界將會(huì)是什么樣的？每天起床時(shí)聽不見(jiàn)鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲；走在路上看不見(jiàn)鳥兒飛來(lái)飛去的身影……不，那太單調(diào)了！
坐在窗前，看著停在窗臺(tái)上的一只麻雀，勾起了我的一段回憶：有一次，我跟爸爸一起去吃晚飯。到了飯店里，我跟往常一樣，乖乖地坐在椅子上好奇地左顧右盼。突然，我的眼光被一個(gè)紅色的袋子吸引了，好奇心驅(qū)使我走過(guò)去拉開了袋子。我驚呆了！我不敢相信眼前所看到的！原來(lái)袋子里是一只只被人拔了毛的麻雀，身上還是血淋淋的！太恐怖了！人們?yōu)槭裁匆獋蓯?ài)的鳥兒呢？它們跟我們又無(wú)怨無(wú)仇的，人們只為了滿足自己的口欲，就做出如此殘忍的事情！
從那以后，我每天都在思考：人和動(dòng)物是平等的，同樣是生命，為什么人能隨心所欲地操控動(dòng)物的生死？人類啊！趕快懸崖勒馬，保護(hù)鳥兒吧！不要讓鳥兒成為人們的口中之餐，讓鳥兒回到大自然溫暖的懷抱。
有一次，我捉到了一只麻雀，小小的生命就掌握在我的.手中。我看著它在我手中掙扎、尖叫，我的心軟了，我張開手，放它飛回了藍(lán)天。我想：它并不是屬于我的，也不是屬于誰(shuí)的，它是屬于它自己，屬于藍(lán)天的，任它怎么飛吧！
人類向往自由的生活，同樣，小鳥也不希望生活在籠子里，更不想成為人們的口中之餐，讓我們快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)鳥兒吧！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇28
我們都知道鳥是人類的朋友，在生活中處處都離不開鳥兒。有一只只可愛(ài)的小鳥，讓天空變得更加美麗，有了一只只美麗的小鳥，我們的生活增添了色彩，有了一只只叫聲動(dòng)聽的鳥兒，使我們的生活變得更加有情趣�？傊�，為了我們現(xiàn)在美好的生活，我們一定要愛(ài)護(hù)鳥兒。
可是，同學(xué)們你們知道嗎？現(xiàn)在因?yàn)槿藗儊y砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，讓很多無(wú)辜的鳥兒失去了“家園”�，F(xiàn)在，又由于人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和生活條件的改善，對(duì)環(huán)境造成一定影響，使某些鳥類失去了必要的取食條件和繁殖場(chǎng)所，因此，有些鳥類就會(huì)養(yǎng)活，甚至瀕臨滅絕。所以我們也要在保護(hù)鳥兒的前提下保護(hù)自然環(huán)境，給鳥兒一個(gè)美好的“家園”。
不僅這樣，現(xiàn)在有很多的捕鳥者，這也是使鳥兒減少的一個(gè)重要元素。那些捕鳥者把捕到的一只只鳥兒販賣到各個(gè)地方，那些可憐的鳥兒有的被做成了一道道可口的菜肴，有的則被加工成其它物品。
同學(xué)們，我們一定要保護(hù)鳥兒，保護(hù)好現(xiàn)在僅剩的'鳥兒，想一想在以后的日子里，人與鳥兒和諧相處在暖和的季節(jié)里，那些可愛(ài)的小精靈，每天在太陽(yáng)公公的照耀下，都會(huì)吟唱快樂(lè)而動(dòng)聲的歌曲，只要一看到害蟲，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地沖上前去，把害蟲消滅掉。鳥兒給人類帶來(lái)這么多的好處，我們是不是應(yīng)該善待它們呢？是不是應(yīng)該和它們做朋友呢？
同學(xué)們，為了以后的美好生活，我們一定要愛(ài)護(hù)鳥類！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇29
鳥，是人類的朋友；鳥，是大自然的音樂(lè)家；鳥，是自然之子。有了鳥兒，大自然更美了；沒(méi)有鳥兒，世界就沒(méi)有了生機(jī)。
鳥類的減少，使害蟲失去控制而大量繁殖，人們被迫求助于農(nóng)藥來(lái)消滅害蟲，這樣造成惡性循環(huán)，鳥類因食物的減少而減少。為恢復(fù)和改善自然環(huán)境，我們應(yīng)該植樹造林。
鳥類對(duì)污染反應(yīng)要比人類敏感，它的死亡與繁盛是反映環(huán)境污染程度的重要標(biāo)志。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁，加上刺耳的噪聲，鳥類被迫遷往他鄉(xiāng)謀生。資料顯示，由于環(huán)境因素的改變，使世界上近百中鳥類已經(jīng)滅絕，還有近200種鳥類瀕臨滅絕的危險(xiǎn)。可以說(shuō)，嚴(yán)重的空氣污染可造成鳥類毀滅的災(zāi)難。
我國(guó)是鳥類資源的“世界五強(qiáng)”之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有鳥類1300多種，約占世界鳥類種類的13。5%，其中候鳥500多種；鳥類多樣性也極為豐富，許多珍貴鳥類為我國(guó)所特有，如珍稀鶴類8種，占60%；雉類50種，占27%；歌聲婉轉(zhuǎn)的畫眉類334種，占24%。每年境外還有許多種類的.候鳥遷徙經(jīng)過(guò)我國(guó)境內(nèi)。保護(hù)好鳥類資源對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性具有十分重要的作用�？墒�，由于一些利欲熏心的獵鳥者盯上了它們，一些地方非法獵捕、殺害、收購(gòu)、運(yùn)輸、出售野生鳥類案件屢屢發(fā)生。再加上一些地區(qū)砍伐樹木，減少了鳥類的棲息場(chǎng)所。
為了共筑美好家園，請(qǐng)關(guān)愛(ài)鳥類，讓它們與我們的心一起飛翔！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇30
鳥兒是我們?nèi)祟惖呐笥�，每天聽著鳥兒美妙的歌聲起床，是多么美好的一件事情啊。但是現(xiàn)在，鳥兒一直受到人類的傷害，數(shù)量在慢慢慢慢地減少。
鳥類的減少，使害蟲失去控制而大量繁殖，人們被迫求助于農(nóng)藥來(lái)消滅害蟲，這樣造成惡性循環(huán)，鳥類因食物的減少而減少。為恢復(fù)和改善自然環(huán)境，我們應(yīng)該植樹造林。
鳥類對(duì)污染反應(yīng)要比人類敏感，它的死亡與繁盛是反映環(huán)境污染程度的重要標(biāo)志。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁，加上刺耳的噪聲，鳥類被迫遷往他鄉(xiāng)謀生。資料顯示，由于環(huán)境因素的改變，使世界上近百中鳥類已經(jīng)滅絕，還有近200種鳥類瀕臨滅絕的危險(xiǎn)�？梢哉f(shuō)，嚴(yán)重的空氣污染可造成鳥類毀滅的災(zāi)難。
我國(guó)是鳥類資源的“世界五強(qiáng)”之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有鳥類1300多種，約占世界鳥類種類的13、5%，其中候鳥500多種；鳥類多樣性也極為豐富，許多珍貴鳥類為我國(guó)所特有，如珍稀鶴類8種，占60%；雉類50種，占27%；歌聲婉轉(zhuǎn)的畫眉類334種，占24%。每年境外還有許多種類的候鳥遷徙經(jīng)過(guò)我國(guó)境內(nèi)。保護(hù)好鳥類資源對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性具有十分重要的作用�？墒牵捎谝恍├牡�.獵鳥者盯上了它們，一些地方非法獵捕、殺害、收購(gòu)、運(yùn)輸、出售野生鳥類案件屢屢發(fā)生。再加上一些地區(qū)砍伐樹木，減少了鳥類的棲息場(chǎng)所。
請(qǐng)保護(hù)鳥類，給鳥兒一個(gè)美好的家園，還它們一片自由飛翔的天空，讓我們的心和鳥兒一起自由自在地飛翔吧！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇31
記得那是一個(gè)仲夏之夜，我獨(dú)自一人在公園里散步時(shí)，撿到了一只受傷的小鳥。它失去了飛翔的能力，只依靠那雙纖細(xì)的小腿，在地上一蹦一蹦地尋找食物。我懷著一顆憐憫的心把它捧回了家。
初，它總是狼吞虎咽地吃東西。我想，它一定是餓壞了。過(guò)了幾天，它精神了許多，但卻躲著我，有時(shí)還想溜走。然而，我并不灰心，我相信它會(huì)和我親密起來(lái)的。果然，過(guò)了十幾天，它和我親近了，它時(shí)常趴到我的肩膀上，跟我套近乎，可愛(ài)極了。
的.，它長(zhǎng)大了，嘴角邊的黃色減去了很多，翅膀上長(zhǎng)出了豐滿的羽毛，只是身體還那么瘦小，我便抓來(lái)“知了”喂它吃。它吃得那么香，我笑的那么甜。
光在飛逝，我的小鳥長(zhǎng)大、長(zhǎng)胖了。它時(shí)常抽打著它那對(duì)有力的翅膀，躍躍欲試、我便依從它，常讓它飛出去玩一會(huì)兒，看著它在我家的屋前不斷地盤旋，我開心極了。
有一次，它飛到離我家不遠(yuǎn)的一棵小樹上，樹下來(lái)了幾個(gè)孩子，嘰嘰喳喳地討論著什么，我絲毫沒(méi)有在意。突然，只聽到“啪”的一聲，緊接著，那只小鳥便“撲落落”地掉了下來(lái)，我拼命跑下樓，捧起我那奄奄一息的小鳥。它半睜著眼睛，好像在說(shuō)：“救救我吧！”隨時(shí)，看見(jiàn)原來(lái)那些孩子拿著彈弓，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“哈哈……打中了，打中了！”。我狠狠地瞪了他們一眼，說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣呢！”可是他們卻扮著鬼臉跑掉了。我難過(guò)地把小鳥拿回家，隨后去大屋找剪刀和紗布，還有止血藥�？僧�(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，卻怔住了：我的小鳥已經(jīng)死了，身體在慢慢地冷卻，可它還半睜著眼睛。
多年過(guò)去了，每當(dāng)我想起那雙無(wú)助的眼睛，總是忍不住流下傷心的淚水。此刻，我發(fā)自內(nèi)心的呼吁大家：“保護(hù)鳥類吧！它們是我們的朋友！”
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇32
夏天的一天，小明在屋里寫作業(yè)。
小明把作業(yè)寫完了，外邊忽然傳來(lái)小鳥的嘰嘰喳喳驚叫聲。小明跑到外面一看，是一只小貓?jiān)跇渖希氤孕▲B，于是，小鳥就怕了，小明趕緊跑回屋里，拿來(lái)一個(gè)大木棍，把小貓趕走了。小鳥好像唧唧喳喳地說(shuō)：“謝謝你，救了我�！�
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，小明把事情告訴了媽媽。
媽媽高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)保護(hù)小鳥的'好孩子�！�
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇33
動(dòng)物與人類生活是息息相關(guān)的，小鳥也不例外。如“森林保護(hù)神”——啄木鳥。森林害蟲的種類多，數(shù)量大。一棵巨大的松樹上住著幾百只蟲子，一棵松樹的樹皮里，僅1平方米的面積上就藏著幾千個(gè)甲蟲和它的`幼蟲。這些敵人體形小，住處高，用人力噴灑農(nóng)藥很昂貴，用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥也很昂貴，啄木鳥便發(fā)揮了作用。又如貓頭鷹晚上捉田鼠等等。有了鳥的幫助，森林保住了，沙塵暴，旱災(zāi)，水災(zāi)不再來(lái)，莊稼獲豐收，人們生活得安寧。
小鳥保護(hù)日設(shè)在11月22日。有了這個(gè)節(jié)日，人們不再傷害小鳥了，小鳥自由自在的生活，給我們帶來(lái)了許多好處�？�，我設(shè)立的小鳥保護(hù)日不錯(cuò)吧！
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇34
那件事發(fā)生在前年一個(gè)夏天。一天，天空布滿了鉛色的陰云。接著就下起了傾盆大雨，豆大的雨像斷了線的珠子從天空中“砸”下來(lái)。我在家中閑得正慌，就去楊博文家玩。當(dāng)我正要關(guān)上門的時(shí)候，一個(gè)黑點(diǎn)在我眼前閃過(guò)。仔細(xì)一瞧，那是只漂亮的小鳥，它長(zhǎng)著一身烏黑光亮的羽毛，小腦袋上面鑲嵌著寶石般的眼睛。我高興得不得了跳了，連忙把門關(guān)得緊緊的'。一場(chǎng)捕鳥大戰(zhàn)展開了。
小鳥驚恐萬(wàn)分，百般無(wú)奈，在屋里飛來(lái)飛去，我們捉不到它，于是就把四處的門窗全部關(guān)上，小鳥眼看就要成為“階下囚”了，忽然，小鳥飛在離我不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，我一個(gè)魚躍，鳥受到驚嚇,一下子又飛到桌子上，一雙無(wú)援而又充滿敵意的眼睛死死地盯著我。小腳不停地抖動(dòng)，大概它很害怕吧？楊博文躡手躡腳向鳥逼去。他猛的一手抓住了小鳥的一只腳。哈捉住了，我高興得像吃了興奮藥一樣跳了個(gè)老高。
當(dāng)我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只大鳥在我們的頭頂上盤旋著。在大雨中悲怯地嗚叫,似乎失去了比生命更重要的東西。我望了望楊博文手中的鳥，輕輕地?fù)崦▲B的羽毛。想必它們是母子關(guān)系吧！我有點(diǎn)想把小鳥放走，可又轉(zhuǎn)念一想，“在野外捉鳥多不容易，不等你靠近小鳥，小鳥就飛走了。我們倆辛辛苦苦捉來(lái)的鳥，就這樣白白放走實(shí)在太可惜�！蔽蚁肓撕芫�。 心里終于明白了。我們離不開母親的呵護(hù)，難以想象沒(méi)有母親、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有愛(ài)的童年生活，是多么的糟糕！多么的慘淡！小鳥可以沒(méi)有母親嗎？當(dāng)然不能！小了鳥離不開母親，離不開大自然，離不開森林。老師經(jīng)常教育我們要保護(hù)鳥類，書上也經(jīng)常說(shuō)要保護(hù)鳥類與不準(zhǔn)亂取鳥蛋。最后我心一橫，決定把鳥放走。我用顫抖的雙手捧著小鳥伸出陽(yáng)臺(tái)，往空中一拋，依戀地望著小鳥和它的母親飛向?qū)儆谧约旱奶斓亍?/p>
我們懷著愜意的心情，看著太陽(yáng)公公羞澀而輕松的笑著。眼前總顯現(xiàn)小鳥和母親相依為命的情境。
保護(hù)鳥小學(xué)生作文 篇35
大家都知道，鳥類可是我們?nèi)祟惖呐笥�，但是人類大量地捕殺，使一些鳥類瀕臨滅絕。
皇冠鶴，又名灰冠鶴，它有著美麗端莊的體態(tài)，喜歌善舞的天性，不少國(guó)家的機(jī)構(gòu)、企業(yè)都以它命名或以他為標(biāo)識(shí)。這使不少捕獵者盯上了它們。從此，天空中不再是它們的樂(lè)園。
信天翁，它們長(zhǎng)著最長(zhǎng)的鳥翼，它們飛起時(shí)，翅膀在天空中劃過(guò)一條弧線，
自由自在的飛翔。許多19世紀(jì)的水手仍熱衷于捕食者這種鳥類來(lái)豐富一下航途中單調(diào)乏味的飲食，這也是使信天翁瀕臨滅絕的一個(gè)因素。
由于捕獵者大量捕殺，天空中飛翔的不再是一只只自由自在的白鴿，而是一群群披著灰衣的麻雀。
鳥兒的窩建在樹枝上，有些人為了想賺些錢，就爬到樹上掏鳥窩，拿蛋來(lái)?yè)Q錢。這樣既沒(méi)有保護(hù)鳥兒，又破壞了我們大自然的生態(tài)平衡。假如沒(méi)有小鳥，大自然的生態(tài)平衡也受到破壞。沒(méi)有了鳥兒，蟲子就放心地鉆出來(lái)，瘋狂地啃咬綠樹。樹木枯萎，大片大片的塵土隨處可見(jiàn)。這不也影響了我們?nèi)祟愰L(zhǎng)期生活的.地球嗎？
現(xiàn)在，人們也開始保護(hù)小鳥。我國(guó)黑龍江扎龍就建立了濕地保護(hù)區(qū)，濕地不僅起著維護(hù)水土生態(tài)平衡的作用，也是丹頂鶴等許多野生動(dòng)物的棲息之地。有關(guān)人員指出，濕地的消失也就意味著瀕臨滅絕的鳥類滅絕。
目前，烏干達(dá)和肯尼亞的一些保護(hù)團(tuán)展開了保護(hù)活動(dòng)，加強(qiáng)人們對(duì)生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識(shí)，保護(hù)鳥類生活區(qū)域被列入生態(tài)保護(hù)區(qū)。
我們保護(hù)小鳥，要從自身做起，比如去登山游玩不要嚇?biāo)鼈�，也別用樹枝捅它們，或用石頭彈弓去打它們，給它們一個(gè)寧?kù)o的家園。
讓我們共同保護(hù)鳥類，給它們一片湛藍(lán)的天空！
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