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《我愛這土地》詩歌
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編幫大家整理的《我愛這土地》詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我愛這土地》詩歌1
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用喜悅的聲音鳴叫，
這被春雨滋養(yǎng)的金色的田野，
這洋溢著人民的幸福的'江水，
這輕輕吹過的溫柔的風(fēng)，
和那來自天邊血染一般的夕陽。
然后我死了，
連羽毛也腐爛在泥土里，
為什么我的眼中充滿希望，
因為我對這土地愛的深沉。
《我愛這土地》詩歌2
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用高昂的聲音歌唱：
這如雨后春筍般拔地而起的高樓大廈，
這如雄鷹展翅般翱翔于天際的戰(zhàn)斗機，
這風(fēng)馳電掣般的`獨具中國特色的高鐵，
和那可上九天攬月的神州飛船……
——然后我笑了，
連笑聲也滲透進(jìn)土地里面。
為什么我的眼里常含笑意？
因為我對這土地愛得熾熱……
《我愛這土地》詩歌3
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用歡快的語調(diào)歌唱：
這被陽光所滋潤著的土地，
這永遠(yuǎn)潺潺前進(jìn)的不息的河流，
這充滿花香的和煦的.風(fēng)，
和那來自校園的瑯瑯的讀書聲……
——然后我笑了，
連笑聲也滲透進(jìn)土地里面。
為什么我笑得如此燦爛？
因為我對這土地愛得真摯……
《我愛這土地》詩歌4
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該展翅于田野觀望：
這茁壯成長的莊稼，
這整齊有致的田壟，
這清澈甘甜的水流，
和那些嬉笑玩鬧的'伙伴們……
——然后我飛向這熱鬧的田野，
連羽毛也在喧囂著歡樂。
為什么我的心中略有失落？
因為我已飛向遠(yuǎn)方……
《我愛這土地》詩歌5
假如我是一陣風(fēng)，
我也應(yīng)該任腳步一往無前：
去看看這被綠水青山裝扮著的大地，
穿梭于這永遠(yuǎn)彌漫著歡聲笑語的街道，
親吻過這高高飄揚的鮮紅的國旗，
探訪那城市鄉(xiāng)村的.平凡煙火……
——然后我笑了，
連聲音也回旋在神州大地。
為什么我的腳步如此輕快？
因為我對這土地愛得真摯……
《我愛這土地》詩歌6
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息的吹刮著的.激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
──然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉。
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提示：這首詩寫于1938年冬，后收入作者的詩集《向太陽》。當(dāng)時正值日本侵略者大舉進(jìn)犯之際，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，詩人滿懷著激越的心情，用自己心底里流露出來的詩句傾瀉著對祖國的熾烈熱愛和深沉眷戀。把握這首詩的思想情感，宜從“鳥”“土地”兩個意象入手�！傍B”是詩人熾熱愛國之心的化身�！傍B”即使喉嚨嘶啞，也要不停唱歌，甚至死后連羽毛也腐爛在土地里面，憂郁中透出堅定的信念、奮勇向上的進(jìn)取精神。“土地”是偉大而古老的祖國的象征，這“被暴風(fēng)雨所打擊著”“洶涌著我們的悲憤的河流”“吹刮著的激怒的風(fēng)”的土地，昭示了這片土地正在遭受日本帝國主義者的蹂躪，人民正在進(jìn)行著激烈的反抗。
《我愛這土地》詩歌7
假如我是一棵樹，
我也要扭著腰肢盡情舞蹈：
這被凜冽的秋風(fēng)所摧殘的身軀，
這被無情的寒冷的`秋雨所打擊的臂膀，
這被冰冷的刺骨的秋霜所凍結(jié)的手指，
和那期待中來自明春無比溫暖的曙光……
然后我發(fā)芽了，
連小鳥也停在我頭上歌唱。
為什么我從不放棄希望，
因為我對這生命愛得執(zhí)著……
《我愛這土地》詩歌8
我愛這土地
假如我是一只鳥，
我也要用清脆的喉嚨歌唱：
這高峽出平湖的三峽大壩，
這可上九天攬月的神州飛船，
這見證著國人光榮與夢想的鳥巢和水立方，
和那來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友們純真的笑臉......
然后，我哭了，
眼淚也只是悄無聲息地落下。
為什么我在夢中也要飛到遙遠(yuǎn)的天府?
因為我對這土地愛得深情......
我愛這土地
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用清脆的喉嚨歌唱：
這被陽光所照耀的土地，
這永遠(yuǎn)蕩漾著我們的喜悅的河流，
這靜悄悄地吹拂著的清爽的風(fēng)，
和那來自校園的無比清晰的瑯瑯書聲……
---然后我笑了，
連笑聲也滲透進(jìn)土地里面。
為什么我的眼里常含笑意?
因為我對這土地愛得純真……
我愛這校園
假如我是一顆草，
我也應(yīng)該用柔嫩的腰肢舞蹈，
這被霞光所裝飾的校園，
這永遠(yuǎn)孕育著年輕的夢想的搖籃，
這活躍地奔跑著的長長的身影，
和那來自教室里的一縷幽幽的書香……
---然后我枯了，
連葉子也腐爛在泥土里面。
為什么我的嘴角常掛笑容?
因為我對這校園愛得執(zhí)著……
我愛這土地
假如我是一滴玉露
我也愿把這剔透的身體融入：
這被煙雨所迷蒙的瘦西湖，
這永遠(yuǎn)吸引著我們的興致的香格里拉，
這悄然的紅葉飄落的香山，
和那來自“東方小巴黎”的純樸的圣·索菲亞大教堂......
----然后我癡迷了,
連目光也定格在那迷人的一線天。
為什么我的眼里總是充滿希望?
因為我摯愛這土地……
我愛這音樂
假如我是一架鋼琴，
我也應(yīng)該用清脆的音符彈奏：
這留給人們長久記憶的樂曲，
這詮釋生活喜怒哀樂的五線譜，
這帶有神秘色彩的休止符，
和那來自音樂的`無比神奇的力量……
----然后我笑了,
連笑聲也融入在這音樂里面。
為什么我的嘴角常含笑意?
因為我對這音樂愛得長久……
我愛這校園
假如我是一株蒲公英，
我也應(yīng)該用輕盈的身姿舞蹈：
這被知識所充斥著的校園，
這催促著孩子們上課的歡快的鈴聲，
這嶄新的營造活力的操場，
和那來自教室里的朗朗讀書聲……
——然后，我離開了，
連夢想也隨風(fēng)飛揚在這校園之中。
為什么我總是戀戀不舍?
因為我對這校園愛得真摯……
我愛這校園
假如我是一朵花，
我也應(yīng)該張開燦爛的笑臉綻放：
這被陽光所沐浴著的校園，
這永遠(yuǎn)煥發(fā)著青春的活力的老師，
這莘莘學(xué)子的濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，
和那來自未來的無比美好的憧憬……
——然后，我謝了，
連花根也留在校園里面。
為什么我常常散發(fā)清香?
因為我熱愛我的校園……
我愛這海洋
假如我是一只海燕，
我也應(yīng)該用嘹亮的喉嚨歌唱：
這千萬條河流所匯聚成的海洋，
這永遠(yuǎn)翻騰著我們熱血的海浪，
這孕育在貝殼里的理想的珍珠，
和那來自天空的朵朵自由的白云……
連飛翔也那么自在而富有力量。
為什么我的內(nèi)心常含喜悅?
因為我對這海洋愛得執(zhí)著。
《我愛這土地》詩歌9
我愛這土地
艾青
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的`激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地受得深沉……
鄉(xiāng)愁
余光中
小時候，
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，
母親在那頭。
長大后，
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，
我在這頭，
新娘在那頭。
后來啊，
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>
我在外頭，
母親在里頭。
而現(xiàn)在，
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，
我在這頭，
大陸在那頭。
《我愛這土地》詩歌10
■點出土地情結(jié)
先欣賞起始兩句:“假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。”詩人對土地的酷愛，已到了不知道如何傾訴的地步。于是，他只能舍棄人的思維語言而借用鳥的簡單樸素的語言傾瀉他的愛情，在詩人看來，這簡單樸素的往往是最真誠熱烈的。形容詞“嘶啞”，已不能再唱出美麗悅耳清亮動聽的情歌，但這“嘶啞”的歌聲正能抒發(fā)對土地的義無反顧的真誠和執(zhí)著。于是土地情結(jié)的激越歌聲由此響起。
■傾吐土地情結(jié)
詩的第一節(jié)可分四層。
第一層，隱喻人民苦難
“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流”�！氨╋L(fēng)雨”、“悲憤的河流”這些意象告訴我們，艾青魂牽夢繞地愛著的土地，是布滿痛苦、軀體上有太多凝結(jié)成塊的流不動的悲憤的土地。當(dāng)時日寇連續(xù)攻占了華北、華東、華南等廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，草菅人命。艾青在《雪落在中國的土地上》有著相似的描寫:“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……風(fēng)，/像一個太悲哀了的老婦，/緊緊地跟隨著/伸出寒冷的指爪/拉扯著行人的衣襟，/用著像土地一樣古老的`話/一刻也不停地絮聒著……”詩人用“寒冷”、“雪”、“風(fēng)”、“封鎖”等意象勾勒出扼殺著一個個求生的生命的悲慘處境。兩首詩寫于同一時期，都表現(xiàn)出詩人對人民苦難的深情關(guān)注。
第二層，隱喻人民反抗
“這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”一句象征著中華民族不屈不撓的反抗精神，神州土地養(yǎng)育了中華民族，也養(yǎng)育了一種堅韌不屈的民族精神。“無止息”暗寓反抗精神的傳承，“刮”、“激怒”表示力量的強大，由悲土地之苦難轉(zhuǎn)入贊土地的抗?fàn)�，詩人的土地情結(jié)深了一層。
第三層，那來自林間的無比溫柔的黎明
一句可以看作是斗爭前景的象征，也可以更“實”一點，看作是充滿生機的解放區(qū)的象征，偉大的民族解放戰(zhàn)爭的象征�？傊娙说那樗家延杀瘧�、稱頌進(jìn)入憧憬，表現(xiàn)出堅定的必勝信念，構(gòu)思又進(jìn)一層。
第四層，—然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面
詩人沒有沉溺于對“溫柔”恬靜的“黎明”的欣賞中，為了自己的愛永遠(yuǎn)留給土地，他作出了上述鄭重莊嚴(yán)的抉擇。這種獻(xiàn)身精神可以作這樣的詮釋:我來自土地而最終歸于土地，這樣，愛才得以升華，得以永恒。這是一種多么超凡脫俗、悲壯高尚的土地情結(jié)啊!
■升華土地情結(jié)
第二節(jié)的一問一答，詩人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆:“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”，太“深沉”太強烈的土地之愛，已使詩人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水�！吧畛痢币辉~也許達(dá)不到與實際感情相應(yīng)的表達(dá)強度，于是，其后緊跟的六個沉重的省略，似乎涌動著潛流地火般的激情，更為沉重地叩擊著讀者的心房，激起讀者持續(xù)的共鳴。全詩在這問答中達(dá)到高潮，那熾熱、真摯的愛國情懷，留下不盡的余韻。
■文章的基調(diào)
在詩的開頭，詩人把“我”假設(shè)為一只“鳥”的形象，而且這“鳥”是飽受磨難的喉嚨嘶啞的鳥，使讀者立刻被詩人的憂患意識所感染。這憂患意識來自對多災(zāi)多難的祖國博大深沉的愛。詩歌就在這樣的基調(diào)下，進(jìn)一步展開了對鳥兒歌唱對象的描述，它們是：土地、河流、風(fēng)、黎明。從四個歌唱對象前面的修飾詞語看來，它們都是長期遭受風(fēng)雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗?fàn)幍男蜗螅c下文鳥兒獻(xiàn)身于土地的精神正相吻合，這就強化了詩人所要表現(xiàn)的“愛土地”“愛祖國”的主題。
■第二節(jié)分析
如果說第一節(jié)是對“愛土地(祖國)”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強化。
詩歌我愛這土地賞析由語文網(wǎng)小編整理，僅供參考。
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