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留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文

時間:2022-08-25 13:49:57 小學(xué)生作文 我要投稿
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留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文(通用27篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文(通用27篇),歡迎大家分享。

留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文(通用27篇)

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文1

  夜深人靜,我獨(dú)自一個人在屋內(nèi)“寒窗苦讀”,夢想著“金榜題名時”的那份喜悅與感動。有時,我會以為自己已經(jīng)漸漸成熟了,不再是小孩,不再是懵懂的女孩,可有一件事卻讓我真正明白了……

  我總會回想起那個畫面:兩位年過花甲的老人相偕而行。雖然夜已很深,可這兩位老人卻那樣清晰地呈現(xiàn)在我眼前。他們雖然步履蹣跚,但是卻那么的自然,那么的和諧,那么的默契。兩位老人走得很慢,仿佛要將這種溫馨的畫面延續(xù),又仿佛在經(jīng)歷風(fēng)雨之后,細(xì)細(xì)品味這種美好。

  在我的腦海里,他們對待生命的從容,那種源遠(yuǎn)流長的.醇厚感情,似乎已經(jīng)超脫了生命,那樣高尚。這便是人間最美好的畫面,最動人的景色!

  愛,有的時候不需要山盟海誓的承諾,但它一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候;愛,有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯,但它一定需要心有靈犀的默契與投合;愛,有的時候不需要雄飛雌從的追隨,但它一定需要相濡以沫的支持與理解。

  是啊,他們的愛如此美麗,如此堅(jiān)定,深深地震撼著我。

  他們用愛譜寫人生,用愛延續(xù)生命,用愛點(diǎn)亮生活,他們是那個深夜里最絢麗的風(fēng)景,更是印在我心底里的永生難忘的景色。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文2

  有一道美麗的風(fēng)景一直深深地刻在了我的心中,那是一件感人的事,讓我無法忘懷,你想知道嗎?那么請走進(jìn)我的作文試一試吧!

  那一次,我正走在一條小路上,突然,我被那震耳欲聾的`聲音嚇了一跳,原來是兩輛汽車相撞了,這一幅場景可真是慘不忍睹。

  過路的人們紛紛跑上前去幫助這些受害者,樹上的一只只鳥兒在樹上不停的叫喊著,好像在說:加油,人們,你們要加油啊。剛在碰撞的時候,幾只鳥兒在空中悲傷地喊著:哎!這些人,你們開車玩手機(jī),你看造成大禍了吧!

  一陣風(fēng)吹過,樹上的葉子仿佛“沙沙沙”地唱起了悲傷的歌,在這歌聲中還夾著一些勸告。這些路人正在團(tuán)結(jié)起來,那一個個奮力的背影,我不經(jīng)想起了一首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”,這是一首多么有一種帶給人力量的歌曲。

  終于等到了一位位紅衣戰(zhàn)士們來到,人們就仿佛看到了救星,一位位戰(zhàn)士們便開始工作了,這是一次多么漫長的救助。緊隨其后,“白衣天使”也來到了“戰(zhàn)場”,她們也開始了“戰(zhàn)斗”,那就是救死扶傷。這一個場面是多么的感人。

  一位位好心人是多么的有愛心,這一幅這么美麗、和諧的圖畫,一直在我的心中刻住了。直到現(xiàn)在我還是記得這么這么清楚。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文3

  小橋流水,群山環(huán)抱。星星點(diǎn)點(diǎn),曲折蜿蜒。心底的風(fēng)景,家鄉(xiāng)的四川!

  這里還是沒變。小竹筐,小草帽,一個個,一頂頂。山路曲折,還有瀑布激石。無與倫比。鄉(xiāng)間就是美,山更是這白龍鎮(zhèn)的一大美景了。的確似《三峽》出“兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,蔭天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月!睍r而細(xì)雨紛紛,泥濘的土地上勤勞的的農(nóng)民們留下了一道道腳印。

  這里綠色繁多,空氣清新,濕潤的氣體沁人心脾。瀑布又有“懸泉瀑布,飛漱其間”的大觀。小橋伴著流水嘩嘩聲,閉上眼,側(cè)耳傾聽,“泠泠作響”,心情也自然放松了。

  這里多見水牛,牛兒聽話,自覺耕作,為無雪的`冬日增姿增采。農(nóng)民們互相訪問,談?wù)撉f稼;丶液缶幹窨,制草帽。戴在頭上,背在身上又去耕作。孩子們當(dāng)然是最快樂,他們站在橋上,用手潑水;瀑布小一點(diǎn)他們便當(dāng)作洗手處;用山石捉迷藏;騎水牛,追同胞,自然自得其樂。

  農(nóng)民回鄉(xiāng),傾臥床上,窗外,小雨聲淅淅瀝瀝,足以把他們送入豐收的夢鄉(xiāng)……

  美麗的四川,和樂的四川,是留在我心底的美麗風(fēng)景線!

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文4

  天空中飄散著綿綿的柳絮輕飄飄的,像一群孩子一樣追著、跑著,從他們身上散發(fā)出快樂,自由!}記

  五月,雖不入夏,但比起冬季還是覺著幾分燥熱,我心里覺得有幾分煩悶。決定下樓走走,吹吹風(fēng),散散心。

  走在綠蔭下,迎著飄來的楊絮,心情十分愜意。廣場的樹蔭下,盡是乘涼的人們,也難怪,大熱天的有誰會在太陽底下站著呢?忽然往后一瞅,有一群孩子們在天空之下,毫無遮蔽的`地方嬉戲,他們旁的柳絮視乎有了靈性,隨著孩子們跑動,而孩子們呢,似乎也把柳絮當(dāng)為朋友,抓住,放飛,再抓住,再放飛。

  也許,在烈日之下,也只有他們才能找到這份快樂吧。不久孩子們散了,但柳絮還在飄蕩,一直飄到了學(xué)校。

  教室內(nèi),老師誨人不倦的講著難題,而孩子們個個伏在課桌上。忽然,一陣涼爽的春風(fēng)吹來,柳絮飄進(jìn)了教室,這可樂了孩子們。個個坐直身子,抬起頭。用他們特有地機(jī)智的目光,一邊注視著老師,一邊看著柳絮。一位膽大的同學(xué)“嗖”地站起來,抓住一團(tuán)柳絮,又“嗖”地迅速坐了下來,同學(xué)們都開心了。又一陣風(fēng)吹來,把柳絮吹了出去。同學(xué)們沉默了。他們注視著被吹出的柳絮,眼中充滿了羨慕與向往。

  孩子是多么美麗呀!

  有他們的地方就充滿了生機(jī);有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂、自由的風(fēng)景線。

  天空還是那么炎熱,只是我不再覺著煩悶。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文5

  在一個清晨,雪花調(diào)皮地從空中降落下來,流入下水道里,留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。北風(fēng)呼呼的吹著,吹過地面、吹過樹稍、吹過我的臉頰、吹進(jìn)了我的.心里……

  街道上空無一人,在這個大雪紛飛的早晨,我還要上課,我的心里抱怨著:下著大雪還要上課,我騎著自行車,突然騎不動了,我下車一看,一個小小的破釘子扎進(jìn)了輪胎里。我臉色鐵青,咬緊牙關(guān),嘴一撇在地上使勁地跺腳,恨不得丟下車子,躺在地上不走了!

  就在這個時候,走出一位青年,他長著高高的身材,長得很秀氣很秀氣,他臟兮兮的一身,衣服上布滿油漬,笑瞇瞇的看著我,眼里蘊(yùn)含著無窮的喜悅,如同吃了蜜糖一樣,熱情地招呼著我,我終于放下心來。

  那位青年熟練地操作著,他把自行車的輪胎卸了下來,拿出了鉗子,把釘子拔了出來,并給輪胎打了氣,重新裝了上去,臉上綻放出滿意的笑容,我偷偷地摸了摸口袋,天哪,只有5元錢!

  寒風(fēng)呼嘯著,雪花輕輕地飄了進(jìn)來,輕輕落在青年衣服上,他推著車輛出來,我想,我該怎么辦呢?

  青年似乎看出了我的心思,綻開笑顏,他的眼里掠過一絲寬容,那目光宛如溪水緩緩地流淌;如春風(fēng)拂過地面,如冬日的暖陽包圍著我。他擺擺手說:“不收錢,小朋友!蔽矣悬c(diǎn)不好意思,紅著臉說:“收下這5塊錢吧!彼m然沒有要,但我還是把那5元錢放在桌上。

  雖然這時已是寒風(fēng)瑟瑟,但我的心里卻是暖烘烘的。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文6

  陽光明媚,天上飄著朵朵白云,我騎著自行車準(zhǔn)備去公園玩兒,突然“嘣”的一聲,一顆小小的破釘子扎進(jìn)了我的車輪胎里,就這樣,我從騎車的人變成了推車的人。

  我用力推著車,大顆大顆的汗珠從我臉頰上滑落,這時,我看見了一個破舊的.修車部。

  我走了進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)里面的破輪胎到處都是,地上還有許多油漬,仔細(xì)聞一聞,還可以聞到一股汗臭味兒,不過卻安靜得嚇人,我走進(jìn)來了,也沒有人理我,我心想:“天啊,這太嚇人了!我還是去其他地方修吧!”

  這時,走過來一位大叔,這位大叔皮膚有點(diǎn)黑,胡子亂糟糟的,穿著一件破舊的修車服,上面沾滿了油漬,戴著一雙灰手套,因?yàn)槌D旯ぷ髅,磨損得厲害,還穿著一雙黑布鞋,他熱情地向我打招呼,看到他,我眼里閃爍出一抹開心,我終于放了下心來。

  那位大叔熟練地操做著,只見大叔眼睛死死地盯著破釘子,拿著鑷子,咬緊牙關(guān)用力一拔。就把釘子拔出來了,這時我摸了摸口袋,又看了看。心想:“天啊,只帶了兩元錢!憋L(fēng)似乎都在嘲笑我沒帶錢,這時,那位大叔把車修好了,看出來我的心思,拍了拍我的肩膀說:“小姑娘,不用交錢,就當(dāng)我送你的兒童節(jié)禮物了!”

  “謝謝大叔!”我開心的說道。

  現(xiàn)在我覺得太陽的光芒是如此的溫暖。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文7

  某一天,天氣非常陰暗,到了下午,只聽窗外一聲巨響,轟隆隆打起了雷,隨即還下起了大雨。我心里一驚:“今天該怎么回家?”沖出教室到傘桶旁,果然我的雨傘還躺在家里舒服的睡大覺呢!

  真是天公不作美,烏云壓在頭頂,撞擊中發(fā)出像怒吼的猛獸一樣的可怕聲音,雨越下越大,我來到一樓大廳不知所措。眼看同學(xué)們都紛紛拿出雨具或者被大人接走,我決定要緊牙關(guān)沖到公交站。我把書包頂在頭上,不顧一切地沖出教學(xué)樓,冰冷的雨滴擊打在臉上,又冷又痛。

  正當(dāng)我快跑到學(xué)校大門,突然感覺雨停了,原來頭上不知何時出現(xiàn)了一把雨傘,旁邊是我們學(xué)?蓯鄣募t馬甲志愿者。他比我還矮,估計是低年級學(xué)生,他把傘高高舉起,還故意把雨傘向我這邊移動,而自己的手臂都被雨濕了。

  他把我送到公交車站又默默離去,看到他的紅色馬甲已經(jīng)被雨完全淋濕,我不禁鼻頭一酸,紅馬甲們真是太可愛了,他們總是默默無聞,哪里需要幫助就出現(xiàn)在哪里。這時雨停了,一群大雁從空中飛過,好像也看見了剛才感人的一幕,盤旋著從我眼前飛過,好像也在表揚(yáng)這些紅馬甲們。

  我們學(xué)校一直都提倡和雅教育,每個人都有機(jī)會成為紅馬甲,每個人也有機(jī)會接受紅馬甲們的'志愿服務(wù),他們就是一道實(shí)實(shí)在在靚麗的風(fēng)景線,我深深為他們感到自豪!

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文8

  一、撒哈拉之心

  一望無垠的黃沙,連到天的盡頭,讓人心驚,讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉,選擇了這片廣闊的、赤裸的沙摸。不大的房子,簡單的生活。每天開著小吉普去沙海里兜幾圈,等丈夫回家,看書,寫作,如此而已。她的心是廣闊的`赤裸的簡單的,正如這沙漠。她說,撒哈拉之心—那是我在這世上唯一的名字。

  二、敲鐘人卡西莫多

  巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂,便誣蔑她,使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會又誣蔑艾斯梅哈爾達(dá)為巫女,將其絞死在圣母院樓頂。卡西莫多被這無恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后,自己便死在了艾斯梅哈爾達(dá)墳前。

  三、鐵打的保爾

  一個普通工人的孩子,努力拼搏、頑強(qiáng)斗爭,成長為無產(chǎn)階級革命英雄。不怕犧牲,同外國占領(lǐng)軍、白匪進(jìn)行戰(zhàn)斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓,但卻高昂著頭頑強(qiáng)地抗?fàn)幹K闶悄卿撹F打造的保爾·柯察金。

  四、被縛的普羅米修斯

  普羅米修斯為人類盜取天火,宙斯為了懲罰他.指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈,拒絕河神與眾神使者的各種誘惑,最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。

  這些,留在我心底,成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文9

  深秋的晚菊,帶著一陣陣清香,清晨的露珠滴落在花瓣上,似一串串珍珠散落,泥土的清香伴著菊花的芬芳撲面而來,一道美麗的風(fēng)景在朝陽的映襯下愈發(fā)多姿……

  鏡頭一:“老頭子,給你,穿件大衣再出去!都秋天了也不知道自己加件衣裳!蹦棠绦∨苤烦鲩T,責(zé)怪的話語說的很溫柔!爸懒,知道了!我這不是干活去嘛!沒多冷。 睜敔敽┖┑恼f著,像個粗心的孩子,伸手接過了衣裳。

  奶奶倚在門口,瞇著昏花的'眼望著爺爺?shù)谋秤,神色柔和?/p>

  鏡頭二:“老婆子,忒渴,趕緊給我倒杯水!睜敔斠贿M(jìn)門就說著!澳憧矗F(xiàn)在怎么不閑我煩了,自己倒去!”嘴上說著,卻把早已晾好的溫水遞了過去?粗鵂敔敶罂诖罂诘暮人,不禁嘮叨起來:“急什么,又沒人和你搶……”

  午后,暖色的陽光為深秋添了幾分溫暖,滿園的菊花見證這柔和的風(fēng)景……

  鏡頭三:乘著陽光,兩老一人一把藤椅,在院中喝起了菊花茶。歲月靜好,兩老享受著午后平靜的時光,一陣微風(fēng)拂過,吹亂了奶奶的一縷發(fā)絲,爺爺伸手用一種在自然不過的動作把奶奶額前的那一縷銀絲捋好。兩人無言,奶奶微笑著,輕嘖了一口花茶……

  流云飄過,夕陽灑在院子中,暖暖的。菊花在風(fēng)中搖曳,爺爺奶奶就這樣,安靜的度過一個午后……

  夕陽下,菊花的清香彌漫在空氣中,秋日的楓葉飛旋落下……

  帶著夕陽的余暉,帶著幽靜的秋菊,留在我的心底的是相濡以沫的情……

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文10

  一年夏天,陽光照得地上的水閃閃發(fā)亮,我要到朋友家去玩。太陽很大,我騎著自行車在路上興高采烈地走著,突然“嘣”的一聲,一顆破舊的釘子飛了出去,車子一歪,倒在了地上。就因?yàn)檫@顆小小的破釘子,我從騎車人變成了推車。

  我賣力推著車,頭上流下幾滴汗珠,向修車店走去。到了修車店,只見工人們各忙各的,誰也沒注意到我。這時一個穿著布滿油漬的.修車服、脖子上掛著一條毛巾的大叔走了過來,問我:“小朋友怎么啦?是自行車壞了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,于是,他立馬把自行車推進(jìn)了店內(nèi),開始修起來。

  他熟練操作著。先用工具把釘子裝上去,再擰緊,只見他眉毛微微翹起,牙齒咬住嘴唇在使勁地擰。

  這時,我摸了摸口袋,又看了一眼,天吶!我只帶了五元錢。我看了看外面,大樹被風(fēng)吹得沙沙響,好像在嘲笑我呢。

  這時,車已經(jīng)修好了,大叔走了過來,問我:“怎么了?沒帶錢嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,他哈哈大笑,說:“沒事兒,帶了多少就給多少吧!”我看著他,拿出了那五塊錢。他接過錢,眼里閃爍著少許喜悅。那目光,仿佛將我置身于一個春暖花開的世界,那目光,仿佛春風(fēng)拂過。我默默騎上自行車,和大叔說了聲:“再見!本妥吡。

  從修車店出來,已經(jīng)傍晚了,太陽快下山了,可依然很熱,但我的心卻很涼快。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文11

  皙白的紙張,藏污納垢,優(yōu)雅的弧度,輕輕粉拭,煙消云散---過濾,過濾——只留下那刻骨銘心的紙扉!拔乙徊揭徊酵吓,乘著樹葉向前飛! ——《蝸!

  清新淡雅的旋律喚我回到了幼時所駐立的祠堂。這祠堂靜極了,風(fēng)不敢吹動林間的葉子,草蟲不敢低語,我不敢嘆息,唯有那只蝸牛,詮釋著生命的真、善、美,展現(xiàn)著別樣的風(fēng)景。細(xì)雨朦朧,拂袖輕拭。雨后的地面濕潤,倍感親切,一只小小的蝸牛,懵懂地朝我爬來,乳白透亮的觸角輕輕蠕動!巴!它在向我招手!”細(xì)視之,原來在不遠(yuǎn)的角落,有一叢綠在呼喚著它!八欢I了,我?guī)退窟是不幫?”幾經(jīng)掙扎,小小地猶豫了一下,我決定先給它一小塊綠葉。雨后的'綠葉愈發(fā)青翠欲滴,安靜地躺在了它的必經(jīng)之地。一步,二步咻——輕盈地擦肩而過!鞍!它沒有吃!”它到達(dá)目的地,親昵地啃著翠綠的枝莖,那么安詳,那么幸福。我震驚,我思悟,哦!我明白了!小小的蝸牛也有大大的執(zhí)著。為目標(biāo),為夢想披荊斬棘,旁騖雜念,定憑自身的能力追到它,碰到它,幸福地吮著它。真可愛!記憶中的那只蝸牛,輕舞著靈動的觸角,告訴我:其實(shí),你可以的。留在心底的風(fēng)景,泛著淡雅的香甜。青春的活力,堅(jiān)定的信念,是最美的風(fēng)景。

  “小小的天,有大大的夢想,總有一天,我會找到屬于我的天!薄段伵!

  月色被打撈起,暈開了結(jié)局,留在心底的風(fēng)景,終會撥開云霧,飛出春天里最明亮的幸福。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文12

  有時候,一個輕聲地安慰,一個拍肩的舉動,一個激勵的眼神,都可以在我們的心底留下難以忘懷的風(fēng)景。

  安慰

  陽光從窗外照進(jìn)來,將窗外的大樹影子照到了講桌上,照到了老師嚴(yán)肅的臉頰上。

  “看看你寫的題,墊底了都!崩蠋煈嵟貙⒕碜铀ぴ谖颐媲暗淖雷由,我低著頭,聽著老師的訓(xùn)導(dǎo)。下了課,我抱著卷子,趴在桌子上一動不動,就在這時,和我沒有什么交往的同學(xué)走了過來,安慰著我,并拿起題告訴我怎么做。

  在那一刻,她的語言和身影在我心中烙印起了一道風(fēng)景。

  激勵

  明麗的陽光照在教室的桌子上,老師站在我的旁邊,看著我思考卷子,我用筆尖一下一下地敲動著桌面。

  “天!這該怎么寫,太難了吧!蔽覂(nèi)心咆哮著。我用求救的眼神望向旁邊的同學(xué),可是他們和我一樣,什么也寫不出來,更別說幫我了。這時,老師看向我,那目光中沒有質(zhì)疑,只有鼓勵。

  那一刻,老師的目光在我心中成了一道深刻的風(fēng)景。

  自信

  刺眼的光射在舞臺上,每個人都倍感緊張,想把對方比下去。我懷中抱著琴,不斷地彈撥著琴弦,熟悉著曲子。

  該我上臺了,我深吸了幾口氣,向前走去,在這時,身邊的朋友拍了下我的肩:“要有自信,相信自己,你是最棒的!”這是一個來自朋友的`鼓勵,使我更加自信。

  那一刻,他的話在我心中形成了一道溫暖的風(fēng)景。

  風(fēng)景,是別人帶給你的幫助與鼓勵,他們的一個小小的舉動,一句簡短的話語,都在我心中成為一道美麗的風(fēng)景。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文13

  這一天,大雪紛飛,北風(fēng)呼嘯,因?yàn)榭爝^年了,街道空蕩。

  我獨(dú)自一人騎車去買花炮,自行車慢慢地停了下來,我驚奇地停下車看,原來是扎到了一顆小小的釘子。這時我眉頭緊鎖,牙齒咬緊嘴唇,目光瞪著自行車,伸手去拔那顆釘子,結(jié)果硬是拔不出來,我心想:“平常都沒有扎到過呀,怎么偏偏今天就扎到了!”

  我慢慢地把車推到了一個破舊的修車部,突生懼意。這里面到處是黑色的油,房間里布滿各式各樣的機(jī)器,老遠(yuǎn)便聞到一股刺鼻的油漆味,看到工人們都在忙活,我變得不敢去了。

  在這一刻走出了一位青年,他年青氣壯,但卻穿著布滿油漬的工作服,掛著濕透的毛巾,手套也破了幾個洞。但他熱情地招呼著我,眼里閃著溫暖的目光,在這冰天雪地的世界里,如同一盆炭火溫暖著我。在修車時,他用力把單車抬上架子,找來專門拔釘子的`工具。

  他熟練地拔著,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看釘子,左手扶著輪胎,右手拿著工具。這時我摸摸口袋,天吶,只有5元錢了,這,這可怎么辦呀?我手握著拳頭,兩眼無神,咬著嘴唇,板著一副臉。

  這時,寒風(fēng)大吹,雪花飛舞,駛過的車輛的鳴笛聲仿佛都在嘲笑我。

  最后,少年沒有收錢,而是又用那目光看著我,那目光如同一盆炭火溫暖著我,如同冬日的暖陽包圍著我,仿佛將我置身于一個春暖花開的世界。

  雪停了,一切都煥發(fā)出生機(jī),這或者是因?yàn)槟俏簧倌昱牡呐e動吧!

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文14

  有可能風(fēng)景對于每個人都有著不同的含義吧!你們的風(fēng)景又是什么呢?可能是一次不同的遭遇,也可能是一張圖片,一幅畫等等。留在我心底的風(fēng)景,是一次小小的.感動,可每當(dāng)我想起,都是一種溫馨。

  記得那一年,我和朋友一起約好去東門觀看動漫展。但那天我早上起床晚點(diǎn)了。我急急忙忙穿好衣服連早餐都沒吃就跑出家門,向公交站飛奔而去。我左等右等,公交車好像是故意刁難我似的,很久都沒有來。我心里默默祈禱:耶穌保佑,讓公交車快點(diǎn)來吧!可老天好像故意跟我作對,竟然下起雨來!不記得過了多久,公交車終于來了。

  車上黑壓壓的一片,都是一些上班族。不用說,車上很擠,但又有什么辦法呢?為了早點(diǎn)去動漫展,為了去見我的朋友,我不管三七二十一,一下子擠了上去。車子要關(guān)門了,可是司機(jī)突然說:車上太擠了,請下去一個乘客。大家的目光都落在我身上。我低下了頭,心里邊慌了起來。如果下去了,那我還要再等一班車,可天知道下一班車到底在什么時候才能來呢?喂!門口那邊的小屁孩,快下去,你是不是想耽誤我們上班的時間?我急得快要掉眼淚了。這時,一位老大爺說還是我下去吧,反正我早上也沒事。說完便下去了。

  那逐漸遠(yuǎn)去的背影,在我的心里留下了一幅永遠(yuǎn)美麗的風(fēng)景。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文15

  在我心里,有一處特殊的風(fēng)景。

  那一天,驕陽似火,整個世界仿佛在微波爐似的,讓人汗流浹背。那時的我還是一個不會騎自行車的新手,沒騎多遠(yuǎn)便摔了一個“狗啃泥”,幾個回合下來,就讓我傷痕累累,更是讓我不敢再騎自行車?删瓦@樣放棄嗎?不行!我一定要學(xué)會!我鼓起勇氣,一腳踩下踏板,那自行車就像喝足了油似的,輪子飛快地轉(zhuǎn)了起來,我緊握著車把手,雙手同時掌握著平衡,在我的掌控下,自行車帶我溜達(dá)了幾圈。風(fēng)吹過耳邊,似乎在為我慶賀,讓我心里美滋滋的,正當(dāng)我得意忘形,卻不知該怎么停車了,我心急如焚,像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),眼看著,我要跟“面目猙獰”的墻來一個擁抱了。焦急、擔(dān)心一起涌上我的心頭,我的心里像揣了一只活兔樣“怦怦”地跳個不!@一切,被旁邊的拾荒老人看到了,扔下手頭一切事,他以迅雷不及掩耳之勢朝我奔過來,一把握住前輪,并把它抬起,輪子的'轉(zhuǎn)動速度變慢了,但是依然沒有停下來的意思,老人從荷包里掏出一沓衛(wèi)生紙,把前輪給握住,輪子在衛(wèi)生紙上摩擦,似乎能摩擦出火花,過了好一會,才讓前輪停了下來。我朝他的手看去,卻驚訝地發(fā)現(xiàn),手早已磨破了皮。老人卻看都沒看手上的傷口說:“小伙子,你沒事吧!”我呆在那兒,一時沒能回過神來:“沒事兒,謝謝您!薄皼]事就好,那我走了!闭f完,便提上袋子走了,只給我留下了一個背影……

  在那一天下午,那個拾荒老人的背影,成為了我留在心底最美的風(fēng)景。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文16

  我一直以為,深邃的叢林是古跡最好的歸宿。

  還沒走進(jìn)大門,一手遮天的古榕就常常蔓延到樹林之外了,只見那參天古樹,枝蔓搖絡(luò),參差披拂,有時還能“隔篁竹,聞水聲”,“環(huán)滁皆水也。”

  吳哥窟是塊風(fēng)水寶地,外圈,女王宮外套一波光粼粼的碧湖,色如翡翠,旁邊古榕的綠和著碧湖一層層的綠,形成了一種奇異的綠,內(nèi)宮,只有三座石雕塔,卻覆滿了青苔和一種白如玉,小若蘭,香同梅的小型蘭草。整個吳哥城都浸在迷人的綠中。

  吳哥窟的工藝雖如鬼斧神工,大自然的手藝卻明顯更勝一籌。那醉人的綠呀,就像一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的.綠呀!若能裁此以為帶,我將制成一條飄帶,仙女們定能臨風(fēng)飄舉了。若能挹此以為眼,那這眼睛的擁有者必將添一份靈動,添一份機(jī)靈。

  大理石搭成的吳哥窟里,綠,無處不在。青苔,是綠;小蘭草,是綠;古榕,還是綠。在著綠下的大理石,雖有坑坑洼洼,飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子,卻可以支持整座吳哥窟。那滄桑的模樣,上面的每一個小坑,每一個凹陷,都是有故事的。

  有的墻壁上石塊已經(jīng)變形,既而長出的是一棵掛滿小黃果的古榕,榕樹上有鳥鳴,聲音的靈動為大榕樹又添了一絲生機(jī),少了一絲滄桑。

  留在叢林中的古跡,人們只能靠古籍來想象它們的面容,神秘的面紗在叢林的掩護(hù)中若隱若現(xiàn)。而這種幻想,把古跡—就像是吳哥窟一樣,臺成了與山川共存,與日月同輝的地位。這吳哥窟在叢林中的靚影,是我留在心底的最美的風(fēng)景。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文17

  “啪”燈滅了,停電了。我在抽屜了翻來覆去的摸索,終于找到了一和蠟燭,我找來伙計點(diǎn)燃它,燭光著涼了房間,我看著那蠟燭驀然怔住了,那不是以留在心底的風(fēng)景嗎?

  那是那年奶奶過生日夫人蠟燭,今生兩只,現(xiàn)在點(diǎn)燃了一直,還剩一只,那心底記憶風(fēng)景的閘門悄然打開。

  那是三月中旬,奶奶過生日,家里可謂是“張燈結(jié)彩”“敲鑼打鼓”好生熱鬧!奶奶笑得合不攏嘴,我們十分高興,一整天小嘴都帶著彎彎的勾。

  中午,大家團(tuán)坐在一起,具備,起身,倒酒,專才,半桌上熱鬧非凡,我卻像個偷腥的小貓不斷的吃著菜,兩團(tuán)腮邊記滿了東西,像個“兩耳不聞窗外事”的吃貨,正當(dāng)我樂得悠哉悠哉的時候,話鋒突轉(zhuǎn),所有人都盯著我,我頓時覺得毛骨悚然,吞了吞唾沫說:“咋了?”他們齊刷刷的說:“老太太過生日,你說兩句!蔽覕[手笑笑說好啊,然后說:今天奶奶過生日,這么高興的日子,讓大家忘記不快樂,為奶奶獻(xiàn)上《生日歌》好不!

  “祝你生日快樂……快樂……”愉快的歌曲從家中飄蕩出來,洋溢到空氣中,充滿著愉快的.氣氛。

  燭光依舊,奶奶的身影滿山而至,我咋著奶奶的手,輕聲說了句:“小心點(diǎn)!

  暖光印進(jìn)房中,留在心底的風(fēng)景依舊佇立,在微風(fēng)中輕輕搖曳。那么美好

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文18

  俯瞰長江,陽光照耀著江漢平原,隔江的樹木蔥蘢豐茂,遠(yuǎn)處白帆點(diǎn)點(diǎn)……一幅美麗的風(fēng)景畫。

  面對著氣宇軒昂的黃鶴樓,我默然佇立。

  那向天際斜飛著的檐角,那在風(fēng)中發(fā)出悅耳鈴聲的風(fēng)鈴,那古色古香的落地長窗,那傳統(tǒng)的古典建筑所透露的雍容氣象,無一不在我心里引起陣陣激蕩。這所有的一切都令我怦然心動。

  “昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠!痹娙舜揞棸褜κ朗律n茫的感慨表達(dá)的淋漓盡致。一代偉人毛澤東登樓遠(yuǎn)望,分析天下形勢,心潮澎湃,揮筆寫下了“黃鶴知何去?剩有游人處。把酒酹滔滔,心潮逐浪高”的著名詩句。

  黃鶴樓,有多少人因你而慨然落淚,有多少人因你而精神振奮,又有多少人因你留下千古名篇。

  品味它仿佛一杯香茗,只有以一種虔誠,方能與之神遇!細(xì)數(shù)物換星移,慣著秋月春風(fēng),千百年了,黃鶴樓仍然如舊,仿佛是中華民族不屈的傲骨。

  人世的繁忙與嘈雜使我們不停地奔走,耳濡目染,心馳神往的都是現(xiàn)代的東西。但是,當(dāng)我在黃鶴樓前靜坐時,我怦然心動,無論我們?nèi)绾纬磷碛跇s華富貴,但我們只有這么一座黃鶴樓,這見證了中華民族千百年變化的黃鶴樓。

  它不僅是簡單的樓宇,更是中華民族的`一道風(fēng)景線——一道中華民族魂的風(fēng)景線。它將永遠(yuǎn)以一種根的意識,深深扎根于我的內(nèi)心。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文19

  一座城,一個季節(jié),一道風(fēng)景,留在心底,留在最深處

  對于一個經(jīng)常去海邊的人來說,冬天去海邊吹風(fēng),不凍的瑟瑟發(fā)抖,便是一個奇跡,對于一個剛從寧波來到這的人來說,冬天要是能在外面游蕩一天,便覺得是奇葩。而石浦這個海濱城市,冬天卻格外的溫和呢!

  站在一條走向古城的路上觀山,你會發(fā)現(xiàn),山上仍是一片生機(jī),處處都透露著一望無際的草色,不知道的人還以為是春天呢!山圍繞著港灣形成半圓。

  船慢慢開著,哦,忘了說,水結(jié)冰這東西對于象山?jīng)]有用!我從沒看見過這兒結(jié)冰!最多最多也只有在水上起一層輕紗。姑娘啊,見這水里的魚兒歡,處處充滿生機(jī),都不忍心將這美景凍上了,只好給一層輕紗,說明她來過。

  那山與水連合著,那水幾次沖打著山,卻不見山被凍傷。

  遠(yuǎn)處一只游船從海上飄過,有幾個男士坐在游船上,雙腳蕩在水里,卻不見一絲寒冷。!水是熱的.,難怪小魚兒會躲在水里泡溫泉呢!

  走著,走著,下起了小雨,那雨滴在身上,不覺得寒冷卻覺得溫暖,我望向古城,古城中,最高的地方,有些白花花,或許,這些雪精靈,受不住石浦的溫暖,在下來的瞬間,不知不覺就變成水寶寶,在人們頭上,臉上,手上,身上,腳上安了家呢!哎呀!跑進(jìn)眼睛里去了。

  海面上開始沸騰起來,魚兒有些跳出水面,開始翩翩起舞,或許是水中的溫度,燙傷了它們吧!呀!真可愛呢!

  一座城,一個冬季,一次悸動,留在最深處!

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文20

  留在我心底的風(fēng)景有很多,但令我最難以忘懷的非吊羅山莫屬。

  五年級暑假,我們一家去了海南的著名景點(diǎn)——吊羅山。車剛開上吊羅山的盤旋公路,每個人就陶醉在這美景之中了。我們先慕名到吊羅山瀑布,還未看到瀑布,先聽到“嘩嘩”的水聲,那聲音是多么地讓人心情舒暢!走進(jìn)瀑布,只見水奔騰著,咆哮著落下懸崖,水霧縹緲,空氣中透著清新,讓人如臨仙境。它雖沒有黃果樹瀑布這么寬,也沒有廬山瀑布的壯觀,但小巧精致,別有風(fēng)情!來到瀑布旁邊的`巖石上,突見一道美麗的彩虹映入眼簾,七彩虹配上壯麗的瀑布,真是美不勝收。到了瀑布下面,一陣陣水霧隨風(fēng)飄來,我的衣服很快被打濕,臉上也掛滿了水珠,野花的濃香也撲鼻而來,我閉上眼睛,盡情享受這如夢如幻、如世外桃源般的美景之中。

  隨后,我們還去了吊羅山的熱帶雨林。一進(jìn)雨林,我們就聞到了花草的芳香。棧道旁,一大片野蘭花遍布在雨林之中,一道清澈的小溪流過棧道,小魚、螃蟹在小溪里快樂地嬉戲。沿著棧道上山,一路上花兒競相開放,無數(shù)只美麗的蝴蝶翩翩起舞,一棵棵參天大樹高聳云霄,鳥兒自由地歌唱,這真讓人心曠神怡!

  如今雖然過去一年多了,但在這喧囂的城市,我總會時時想起風(fēng)景秀麗的吊羅山,還有那如練如帶的瀑布以及那美麗清新的雨林風(fēng)光,這是深留在我心底永遠(yuǎn)難忘的美景!

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文21

  落日的太陽,依舊帶著幾次悲傷、凄涼。初生的太陽,總有那么一絲活力。

  我怎么又看到了那一雙眼睛,那是一雙怎樣悲傷的眼睛!

  那是一個奄奄一息的生命體,它背上的毛禿了,一條腿也已經(jīng)折斷,頭部與頸部的羽毛上凝結(jié)著硬硬的血塊兒。

  它可憐地蜷縮著,身體不停的顫抖。一雙眼睛那么哀傷的看著我,眼里滿是凄涼與驚恐,我心中也是緊張與忐忑。

  昨天看見它也是在黃昏的時候,也是在車水馬龍的路旁,它可不像今天這樣狼狽,羽毛還算完整,腿部也還沒有折斷,頭部與頸部也都還沒有血塊兒。

  它被幾個頑皮的兒童追逐著,在地上掙扎挪動,但走不起來。當(dāng)他走投無路時,我與他的目光相遇。

  這是一雙怎樣悲傷的眼睛!在我的記憶里,只有在電視里非洲那些貧困兒童臉上見過,那雙眼睛充滿了渴望與恐懼。我明白了,是對生的渴望,對死的恐懼。我挺可憐它的,因?yàn)樵谶@個人類生活的大家庭中,人類都擁擠,何況是一只鳥而已。

  他用渴求的'眼光看著我,似乎我是它唯一的救星,可是面對這一“風(fēng)景”我卻視而不見,不假思索,扭頭便走。

  今天,我看見了它,它始終沒能逃脫那群孩子的頑皮魔掌。我再也忍不住了,把它抱起在懷中。它在懷中艱難的喘息著,它那雙翅膀,已失去了全部羽毛,但頑強(qiáng)的它還想飛最后一次,但是,它最終卻耷拉下腦袋,死了。

  我悲傷,我難過,我氣憤,我慚愧。留在心底的風(fēng)景,我再也忘不掉。

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文22

  我見過波瀾壯闊的大海、色彩炫麗的煙花、高聳入云的黃山,還有那浩如煙海的沙漠,但是留在我心底的風(fēng)景還是那一幕。

  在一場大雨過后,綠樹像被清水洗過一般,綠得發(fā)亮,綠得透徹。屋檐上的滴水落在別處,形成了一道輕快的交響曲,我從一個小水池跳到了另一個小水池,像一個快樂的精靈。路上的行人來也匆匆,去也匆匆,誰也沒有注意到旁邊的美景,但我眼前一亮,出現(xiàn)了一個人。

  這是一位正值豆蔻年華的`少女,她的一縷秀發(fā)如瀑布般傾瀉下來,身著一件天藍(lán)色的連衣裙,看起來很輕盈,宛如一位不食人間煙火的仙女,她肩上還背著一個小巧的雙肩包,我想看一看她的真面目,我便快步走向前。突然發(fā)現(xiàn)地上有一個紅色的東西,湊上去仔細(xì)一瞧。!原來是一個玩偶小掛件阿!是一個小鸚鵡,她全身是紅色的,身著一件綠色的小馬夾,真是可愛!我的腦袋里頓時冒出許多疑惑:這個小掛件是不是前面這位的呢?如果不是,那不就很尷尬嗎?但我還是決定去試一試,我大步走向前,拍了一下她的肩膀,小心翼翼地問:“這是你的嗎?”她揚(yáng)起如兩片桃花瓣一樣的嘴唇,嫣然一笑,輕聲地說了一聲“謝謝”。她兩只杏仁眼里閃爍著感激之情,我頓時悟出了,陌生人與陌生人之間的距離不就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的縮短的嗎?原本一道阻礙溝通的屏障在這一舉一動中瞬間消失了。

  原來,留在我心底的風(fēng)景是人間真情!

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文23

  一陣海風(fēng)吹過,一條純白透明的紗巾與風(fēng)一起緩緩地飄向蔚藍(lán)的天空……這條紗巾成了我心底最美麗的風(fēng)景,我知道她會落在世界的某一個角落,而我,將隨她而去,尋找屬于我自己的夢想。

  陽光、沙灘、海浪是多少生活在內(nèi)陸大地上人們的渴望,雖然我生活在一座摩登的海濱城市,但我依然愛海,愛聽海風(fēng),愛看海鷗,愛在柔軟的細(xì)沙上建造屬于我的樂園。

  還是在我半大的時候,我被細(xì)沙所吸引,她好像把我?guī)нM(jìn)了另一個世界,盡情的創(chuàng)造、無限的興致和綿綿不斷的思緒從我的心底涌出,從我的手中展現(xiàn);我顧不了太陽的刺眼,顧不了朋友和家人在沙灘上不斷傳來的歡聲笑語。

  終于,我的作品完成了,一座城堡佇立在沙灘上,我告訴爸爸媽媽“我們將會住在這里面!彼麄冃α,笑得非?鞓放c幸福,我也笑了,這是我的夢想!

  我摘下脖子上的紗巾,默默地許下我的承諾“追尋我的夢想!蔽覛g快得奔跑在海邊,飛舞著我的紗巾,家人和朋友跟在我的身后,像我一樣,奔跑著、跳躍著、呼喊著、大笑著……

  突然一陣海風(fēng)迎面而來,女人們的裙擺都在隨風(fēng)浮動,我的紗巾也隨著海風(fēng)從我的.手中飛走。我沒有感到傷心與失望,而是無比的快樂。我靜靜坐在沙灘上,望著我遠(yuǎn)去的紗巾,她承載著我美麗的夢想,飄向遠(yuǎn)方。在紗巾飛上天際的那一瞬間,那個畫面永遠(yuǎn)是我心底最美麗的風(fēng)景。

  不錯,而我也隨她而去,去追尋我的夢!

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文24

  一個平平常常的星期天,還是象以前一樣坐著公交車去上課,上車后我站在離門口很近的位置,隨著公交車時停時走的前進(jìn)我抓緊扶手身體還是左右搖擺著。車到站了,一個個子矮小的小男孩出現(xiàn)在我眼前。投了幣,上車后,坐在車上僅剩的一個空座位上,這個小男孩從外貌看有點(diǎn)內(nèi)向,從上車沒有說一句話,車上依舊是出奇的安靜。車向前開了兩站后,到站點(diǎn)車門開了,等車的人們都一個不讓一個的往車上擠,等他們都上來了,一個年過花甲的`老奶奶顫巍巍地上車了,擠到一個比較空的位置站著。此時那個有點(diǎn)內(nèi)向的男孩卻突然站起來說了一句讓人們都感覺溫暖的話:“老奶奶,來這坐吧!”老奶奶聽到后眼里滿是贊許還有感激,一邊嘴里不停地說著謝謝小朋友,一邊在一個一個好心人的攙扶下挪到了小男孩的坐位。這么一句簡短的話,這么一個小小的動作,剎那間車廂里流動著一股暖流,讓每個人都感到很舒適。

  小男孩子的行為感染著我,我用欣賞的眼光看著小男孩,小男孩很平靜地站在那里,好像什么都沒發(fā)生一樣,他的形象在我的內(nèi)心中高大起來。一個阿姨到站了,“小朋友,過來坐吧”小男孩非常有禮貌地說:謝謝阿姨。阿姨微笑著眼里充滿了愛憐,用手撫摸了一下小男孩子的頭下車了。車外刮著象利刀一樣的寒風(fēng),車內(nèi)確是如此的溫馨。

  我下車了,天雖然很冷,但我沒覺得冷,輕輕地哼起了一首歌:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會變成美好的人間!

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文25

  我愛廣闊無限的綠草地,我愛緩緩流動的溪水和泛不起一漣漪的藍(lán)天,我也愛在一切灰白中飛舞的雪花。

  我愛生機(jī)的綠,無邊的藍(lán),閃躍的白,以及無暇的透,我愛的太多了。

  它從無盡的藍(lán)天墜下,帶著透明又略帶一絲白的.軀干,鋪成一片白色,覆蓋著不久后的綠色。

  你說它是雪花,其實(shí)不是,它沒有雪花那么輕盈,它不會飄下來,只會墜下來,它不是有棱角的六邊形,而是光滑的沒有切面的珠子。

  我心中曾一次又一次地回憶著那片風(fēng)景,清涼的圍墻內(nèi),涌動一片枯黃的葦草,淺冷的風(fēng)躍動在草尖上,地上隨意的置幾塊屋板上已經(jīng)結(jié)成冰簾,空中有的只是肆意下著的冰雹,葦草們都深深地接了一捧,我孤獨(dú)地伸出手,它在我的手背上,手腕上,指尖上跳躍著,以冷冽的溫度告訴我春天近了。

  冬天是呵護(hù)春天的,看,冰雹就是他的使者,沒有冬天的存在也就沒有春天的美好。

  冰雹代表著冬天,而雪花不是。雪花太輕柔了,總喜歡跳著輕盈的步伐,可害蟲們一點(diǎn)都不怕,他們怕的是冰雹,雪花真的太輕柔了,冰不住太多,也只冰雹這么厚重,才能承受我的記憶。

  何時,我想認(rèn)記憶被雪藏,而是被冰封。

  我不知道這樣美好的風(fēng)景我何時能再見到。

  這些年來,冰雹也不常有,葦草也變成了高樓,圍墻也徹底地封死了……

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文26

  別人的一句關(guān)心話、一雙援手,都可以成為你心底的一道風(fēng)景;同樣,你也可以用真情為別人繪制一道美麗的風(fēng)景。

  在我心底,有一道美麗的風(fēng)景……

  記得一次去上作文班,我起晚了,匆匆忙忙趕公交,可惜天公不作美,淋得我跟路邊的野草一樣。剛出小區(qū),馬路另一側(cè)的公交車已經(jīng)到了。要是趕不上這班公交車,我就得“光榮”遲到了。我不顧形象,拎著包三步并作兩步往馬路對面沖去。公交車的前門只剩下一個人了,而我離它還有很遠(yuǎn),怎么辦?就在我準(zhǔn)備加大“馬力”跑時,一位路人突然叫道:“手機(jī)掉了!”腦中一片空白的我愣了一下,回頭一看,我的手機(jī)正在洗“泡泡浴”。生怕公交車開走,我一個箭步拾起手機(jī),顧不上說“謝謝”,就一溜煙兒跑走了。

  抬頭一看,車還沒走,很明顯是在等我這個狼狽的人。我加快步伐,一陣小跑,氣喘吁吁地投幣后,這才發(fā)現(xiàn)大家的臉上全是溫和的表情。我不禁有些感動,畢竟我耽誤了他們的時間。在大家關(guān)心的目光下,我找了個座位坐下,前排的人突然轉(zhuǎn)過來遞來一張紙巾:“擦擦吧,別著涼!蔽疫@才注意自己已經(jīng)快成“落湯雞”了。

  我用潔白的紙巾擦著雨水,心里涌起一陣暖流:原來,關(guān)心自己的.不一定只是有血緣關(guān)系的人!

  我在心底保留著這美麗的風(fēng)景,保留著我對他們的謝意……

  留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文27

  喜歡假設(shè),喜歡避想,喜歡白日夢,喜歡不切實(shí)際的東西。然而,這些虛幻的東西,總要被無奈的現(xiàn)實(shí)打破。初一,緊張的進(jìn)度,快速的步伐,已經(jīng)很少有空閑去做這些了。

  像螞蟻一般,早出晚歸。為了學(xué)習(xí)將一切都暫時的擱淺下去。肩膀上承載著負(fù)荷的課業(yè),雖然辛苦,雖然勞累,可堅(jiān)定的.信念,撐住了一切?傆胁槐M人意的時候,有的時候就算再努力,也會有不成功的時候,那是的恐慌,仿佛是百爪撓心般痛癢,一不小心,便亂了慌腳。垂頭喪氣的回到自己的小屋,將一切嘈雜的東西統(tǒng)統(tǒng)拋出窗外,攤開自己的日記本,記下一切。每~空閑了,便拿出來看一看,猶如一幅幅生動的風(fēng)景,盡情的展現(xiàn)在眼前。日記本里的一切,只是屬于我心底的風(fēng)景。

  生活中,充滿了五味瓶。誰也說不準(zhǔn),下一秒鐘會品嘗到什么味道,但,還是滿懷期待的向前進(jìn)。五花八門的事情總是那么多,還沒來得及做好準(zhǔn)備,便降臨到了自己頭上,或許有朋友的歡笑聲,陌生人的贊嘆聲,有或者是公安民警的告誡聲?偸窃谟H眼目睹一些含的壞的不堪入目的喜形于色的事情,也總是在親身體驗(yàn)著從來沒有經(jīng)歷過的事情,從中,引發(fā)出無數(shù)的感慨。于是記下言重所看,耳中所聽。又一幅精彩的畫面被定格在本子上?粗@屬于自己的風(fēng)景,自己親手創(chuàng)造的風(fēng)景,留在自己心底的風(fēng)景,笑逐顏開。

  輕輕的合上雙眼,回憶如雪片般蹁躚,湮沒了眼前。

  那道道日記本上的風(fēng)景,成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。

  我將永遠(yuǎn)留在心底。

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