關于春作文
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的關于春作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于春作文1
春天來了,春姑娘悄悄地來到了成都的各個角落。
春天就是春天,它有著自己獨特的風格。它不像夏天那么炎熱,也不像秋天那樣陰暗,更不像冬天那樣冷酷無情。
春天來了,微風拂面,天高氣爽,給與人們一種心曠神怡的奇感,走在哪里都是一樣的感覺。一切都像剛剛睡醒的一樣,萬物復蘇,欣欣然地張開了各自的小眼睛。小草偷偷的把頭從土里抬起來,可愛極了;花骨朵也同時散發(fā)出淡淡的清香味,使我們神清氣爽、自由自在;新生的柳樹慢慢地,漸漸地,長出了嫩芽,綠極了;還有……
春雨是最尋常的,細雨如絲,也細如牛毛,一下就是兩三天。你瞧瞧,人家屋頂上全籠著一層薄霧,可樹葉卻綠得發(fā)亮,小草也青的逼你的眼。在這個時候,百花爭艷,你不讓我,我不讓你,白的像雪,紅的像火,粉的像霞,這景象太美了!
“一年之計在于春”,不錯的。你看,天上的風箏漸漸的變多了,地上的孩子也開始多了。不管在院子里,公園里,花園里,家家戶戶,老老少少,都像趕趟兒似的聚攏來,各做各的一份事去。有的人在做運動,有的人很早起來正在大街上跑步,有的人坐著車準備去上班,有的'人正在購買東西……就這樣,使城市里熱鬧非凡。
這樣就形成了光彩奪目、美麗動人、人人喜愛的春天。
春天啊春天,您給予了我們您無數(shù)的美麗,也給了我們美好的時光和回憶,您像一位剛落地的娃娃,從頭到腳都煥然一新,還茁壯地生長著。又像一位可愛的小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。還像健壯的青年,精神抖擻,有著鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去!
關于春作文2
冬色爺爺送走了大地的嚴寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗,就象一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚,春姑娘展開了笑臉,太陽,紅紅的光束射過來,那溫柔地撫摸你,象年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。在公園里,到處都可以看見這一些生命力頑強的'小草。
在這一個溫暖的季節(jié)里,在樹林里,許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓,紅的,黃的,白的,紫的,各種各樣的花真象一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味,都不約而同地飛來采蜜,在半空中飛來飛去。
在樹林里,許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著,高興起來,便唱出清脆悅耳的曲子,和煦的春光吹拂著小河,河水忽然被一陣悅耳,動聽的笛聲所牽動,放眼望去,一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的,只見春雨在竹枝,竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落,時而隨風飄灑,留下如煙,如霧,如紗,如絲的倩影,飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符,奏出優(yōu)美的旋律。
啊,春天的一切,都顯得那樣的生機勃勃。
啊,春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧。
關于春作文3
此刻還是初春。陽光懶懶地照耀著大地,給世間萬物披上了一層薄如蟬翼的金紗。輕輕嗅一口氣,空氣中那淡淡的香氣立刻縈繞在鼻頭邊,久久不肯散去。
春天是個調皮的小孩子,她光著腳丫子無憂無慮地在草地上跑,跑到哪兒,哪兒就會有一串綠色的“腳印”。瞧,我們的校園也被春天“光顧”了呢。在枯黃色的草叢中,新綠色的小草這兒一簇,那兒一叢,在了無生機的草坪中那么顯眼,富有生機。
學校的后邊有一條小河,這還是第一次發(fā)現(xiàn)。小河對面是一撥拉的矮墻屋,每家門前都種了或多或少的油菜。油菜已經竄出很高了,一大片一大片濃濃的綠意將房屋掩藏在身后,只能透過油菜與油菜的縫隙,隱約能看見房子的'輪廓。
想必老家的油菜也已開了吧。去年春,十丈的田地多數(shù)都種上了油菜。過些時候,油菜開花了,這種金黃的小花,總是成群的開放,如果從上看,這油菜便是一塊綠的錦帕,而那些小小的金黃的花兒,便是錦帕的點綴,使蔥翠的色彩增添了些明麗俏皮的視覺感。
恍惚間,突然聽到一個同學喊:“哇,苔蘚開花啦!”
真的,在一塊不起眼的石頭上頑強生長著幾片苔蘚,略帶羞澀地開出了一朵朵橡皮屑大的青色小花。這青色的小花在微風的撫摸中小心地張開花瓣,以自己弱小的身軀綻放最美麗的自己。
初春,景色不再蕭條。
關于春作文4
“韻”字,總給人一種清新典雅、悠遠綿長的感覺。其實“韻”字的構造也十分有趣,一個“音”,一個“勻”,組成了輕而不失律動的美。這種音質清清、勻而不輕的味道融化在一片醉人的春光中。
瞧,楓香樹上是清新的“韻”。那是一種新綠,一種林徽因筆下的“新鮮初放的綠”。早已沒了冬天的沉重與煩悶。片片葉子猶如報春的使者,靜靜地立在枝頭,又如一只只風箏,飛啊飛,帶著春的希望。在陽光的照射下,透著一圈淡淡的光輝,閃爍著新生命身上獨有的活力。
櫻花樹上綻放的是一種淡雅的“韻”。晶瑩的白里面透著一抹淡淡的粉紅,就像少女的臉龐。許是羞澀,它的花瓣并不完全展開,清風撲面而來時,花瓣撒落下來,隨之而來的是沁人心脾的香……
白玉蘭以傲人的姿態(tài)站在枝頭,它從骨子里透出來的是超凡脫俗的“韻”。還未綻放的花骨朵兒是紫色的,待開花后,紫色慢慢沉淀至根部,只留下素而不俗的白。那白像珍珠,又像夜晚皎潔如水般的的月光,干凈溫潤,泛著一絲絲光澤。那片片花瓣像一只只千紙鶴,似乎載著美麗的寄托會隨風而飛去……
于這美好的春光里,我想最美的'事就是品茶了。沏一壺清茶,找一方石桌,獨自在春光中慢慢地品茶香,體味眼前醉人的韻,我仿佛就是詩人畫面中的那一個倩影……品著、賞著、醉著,我的眼前似乎出現(xiàn)了另一幅畫卷:青山綠成了詩,桃花紅成了霞,谷穗黃成了蜜……推開春的大門,燕在呢喃、芽兒在花開、溪在流淌……我心中漾起一片盎然的、醉人的韻。
這韻,是琴鍵里流淌出來的舒伯特,是楊麗萍指尖的藍孔雀……
關于春作文5
春風徐徐,輕輕的吹拂著額邊的短發(fā),側望著身旁婀娜多姿的柳樹,似乎也有了點綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠,似乎在告訴我:生機勃勃的春天來了。 這周末,我和爸爸媽媽決定去觀霧山采蕨菜踏青。
去觀霧山的路上有許多沿途的美景吸引了我;有茂密的果樹,有成片的金黃色的油菜花燦爛地開著,陣陣幽香引得蝴蝶翩翩起舞。還有一片片蔥蔥蘢蘢的樹林。
過了一會我們一家就來到了觀霧山腳下,來到一片潮濕的土坡上,開始了我們的采蕨菜之行。我站在坡上一眼望去,哇!好美呀!翠綠的草兒映入我的眼簾。媽媽走過來對我說:“蕨菜頭上是圓的`,并且長得不高,沒有……”。我還沒等媽媽說完就跑遠了。我在一路上看到只要是有點跟媽媽描述的差不多的就掐斷放在口袋。不一會,我就采到了滿滿一大口袋。我大汗淋漓地跑到媽媽旁邊,才發(fā)現(xiàn)她才采那么幾根。我向媽媽不停地炫耀著我的成果,這時,媽媽轉過身,看看我的口袋說:“你采得多倒是多,就是有80%的A貨,也就是有80%的山寨版!蔽乙幌伦佑汕甾D多云,想不到我采了這么多假貨。媽媽又說:“誰叫你不認真聽,我再說一遍‘蕨菜長得不高,桿上有紫毛,摘下來有濕漉漉的感覺,桿很軟,而不硬,頭上不是像一卷一卷的。”這次,我認真地把媽媽的話記住了。在草叢中仔細地尋找著,一會兒又看到一根,一會兒又看到一根,只要掌握到方法就能很快的找到蕨菜。下午4點半,我和爸媽在車上集合,我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽也都采的不少。我們一家采的蕨菜合起來差不多有滿滿的一大口袋了。
晚上回到家時,我吃這個特別的香,因為它是我們用自己的雙手親自掐的,也是我們的勞動成果。也讓我體會到了勞動的辛苦和樂趣!
關于春作文6
盼星星,盼月亮,我終于快盼到春節(jié)了,為什么?因為春節(jié)不僅過年,還要放長假,在我眼里,春節(jié)的放假要比暑假好多了,為什么?聽我一一道來。
首先,春節(jié)里學校要放寒假,在許多人眼里,特別是小孩子,春節(jié)是過得最最舒服的節(jié)日了,這一段時間,我們可以盡情的看電腦,因為今年我與我的電腦一起搬進了新家,還不怕父母罵,還可以和家人們四處拜年,暑假雖然時間很長,但天氣又悶又熱,還有時候會被罵,多差呀!
其次,因為要過春節(jié),我想老師一定會“同情”我們,少布置一些作業(yè),我們就不用老是被作業(yè)壓得喘不過氣來了,早早的把作業(yè)認認真真的寫完,還有許多時間就可以自由自在的玩耍了,可暑假就不一樣了,沒有什么重大的節(jié)日,老師就會布置許多作業(yè),做得我們上氣不接下氣的,我們還有玩耍的.時間嗎?再說,暑假又是一個年級過渡到另一個年級的時間,家長肯定會讓我們學這學那,你說我們受不受得了?
最關鍵的一點,壓歲錢,我想這應該是小朋友喜歡春節(jié)的一個原因了,因為每個大人都會給一百、五十的,不一會兒,我們的錢包就有1000多,去年我就收了 20xx多,可是,我只留了100全買吃的了,當然,體重也直線上升,今年我又另有打算,準備多留點錢買點有意義的東西。可暑假肯定一分錢也收不到,還要被太陽公公“折磨”,你說好不好?
現(xiàn)在離春節(jié)不到一個月,不過我已經開始想今年的春節(jié)怎么過,今年的壓歲錢有多少?怎么花?不過管他,有錢就好,想到這兒,我心里暗自偷笑。
春節(jié)春節(jié)快快來,我在這兒等著你。
關于春作文7
春天的雨露,叫醒了泥土里的草芽,他揉著惺松的雙眼,探出了腦袋;春天的雷聲,吵醒了冬眠的動物,他們踏著輕盈的腳步走進了春天;春天的美景,喚醒了我對春的歌頌。
雨
“隨風潛入夜,潤物細無聲。”春雨總是充當奉獻者的角色。“淅瀝淅瀝,淅瀝淅瀝”,牛毛般的春雨一連下了幾天,天氣的反潮,使人們抱怨春雨,他們不知,在這幾天里,雨對泥土的滋潤,足已讓整個大地,到處充滿生機,雨斜織著綠得發(fā)亮的嫩草,裝點著開得姹紫嫣紅的鮮花,灌溉著干涸了一個冬天的田野。頌春,頌雨,頌生機。
風
“細雨魚兒出,微風燕子斜!贝猴L是如母親的心一般得溫柔。挺立在寒風中幾個月的小樹,他經歷了落葉的痛,風霜的.襲擊,到了春天,他終于可以沐浴在這溫暖柔和的春風中了。一陣輕柔的春風吹過,花兒搖曳著婀娜的身姿,樹葉搖晃著柔軟的身體,小草和著風的節(jié)奏,跳起了歡樂的舞步。頌春,頌風,頌溫暖。
人
“一年之計在于春!贝禾,是希望,是活力,是新生的象征。在這充滿生機的春天,隨著一聲啼哭,新生的孩子誕生人世間。他睜著天真無邪的雙眼,張望著春的世界?,小草向他點頭;瞧,大樹向他招手;聽,山澗的泉水為他汀泠奏樂!頌春,頌人,頌新生。
春日里的每一處景物,是一首優(yōu)美樂曲中不可缺少音符,咱們用心去聆聽欣賞這首樂曲,唱響這首春頌!
關于春作文8
冬天剛剛悄悄地離開了人間,春姑娘便邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊。春天的萬物一片生機盎然,換上了綠色的春裝。星期日的早晨,我漫步在家鄉(xiāng)的田野上,親眼目睹春天的風采,觸摸春天的萬物。
我漫步在田埂上,和殉的春風輕拂著臉頰,覺得舒服極了。此時腳下沉睡了一冬的小草也都倔強地探出頭來,雖然只見一點綠色,卻充滿了生機。許多棵高大的樹木發(fā)出了嫩綠的小葉片,一個個猶如銅錢般大小,看起來那么柔嫩。
水渠里的水,緩緩地流著。天空中,細小的云片在淺藍色的天空中泛起小小的波浪。我舉目望去,眼前是一望無際的莊稼。金黃的油菜花開得正旺,辛勤的小蜜蜂飛來飛去,也為美麗的春天增添了幾分生機。正在成長的麥苗兒,好像綠色的地毯一樣,厚厚地鋪在田野上。湖岸上,一棵棵柳樹發(fā)出了嫩綠的小芽,頑皮地伸到河里,輕拂著白花花,亮晶晶的水。春風一吹,柳枝輕輕擺動,把湖面當做鏡子,梳理著秀發(fā)。
春天,是農民耕耘的希望。春天來了,農民灑下一顆顆種子,用辛勤的汗水來培育它們。那可不是簡簡單單的'種子啊,那可是載滿了希望的種子。
春天到過的地方,百花吐艷,萬物復蘇,冰雪消融,使我們的世界變得五彩繽紛,萬紫千紅。我想畫一幅畫,畫下著充滿詩情畫意的春天;我想唱一首歌,歌頌這美好才的春景;我想寫一首詩,贊美這生機盎然的春光。
關于春作文9
在春天里,動物們從沉睡中醒來,小草開始發(fā)芽了,大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去,到處都是一片綠景象,就似一幅水彩畫。
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因為春天是世界一切美的融合,一切色彩的總會。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?
春天的雨是連綿的、柔與的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風與雨總是結伴而來的。早春的,帶點兒寒氣的風,吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的`樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云:“春風又綠江南岸!闭f的多么好!但又何止是“綠”?
如果你俯下身子去仔細審視,你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息:“真是美中不足!”是的,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。
春天是個充滿奇跡的季節(jié),有著鶯歌燕語、有著生機勃勃的萬物生長,在這個嫵媚的春天里,你準備好了嗎?讓們一起張開懷抱,擁抱著這美麗又快活的春天吧!
關于春作文10
冬天悄悄地過去了,而春天悄然地來到了人間。萬物充滿著無限生機,到處春意盎然。正可謂是“山翠經霧籠,小雨見微風。綠樹新芽現(xiàn),幾枝春意濃”!
春風帶著絲絲的寒意,來到了大家的校園。這時,它吹在臉上的感覺是潤潤的、柔柔的。它給大家的校園換上了一幅有著濃厚的春天氣息的風景畫。
春姑娘揮灑著點點春雨,滋潤著大地的泥土,看!一切像在變幻似的……
小草從泥土里鉆了出來,嫩嫩的,綠綠的',它爬滿了校園的每一個角落,到處可見它那綠色的生命,它是多么地頑強!
花壇里,百花爭妍,花兒們都綻開了美麗的笑臉,發(fā)出自己獨特的芬香,顯出自己最美麗的一面!蜂蝶在花叢中偏偏起舞,你追我趕的,多美的畫面啊!
樹木們也在春風春雨中抽枝長芽,長出了嫩綠色的葉子,蘊藏著勃勃的生機!
春雨漸歇,雨后的校園,每一個角落都被春水滋潤著。小草上的珠兒就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,在春天的陽光照耀下閃爍著。
這時,同學們已換去了厚厚的冬衣,穿著薄薄的長袖衫了。課間,同學們在舒展筋骨,做著各種鍛煉。校園里充滿著歡聲笑語。
春天的校園是多么美好。∧撬{天白云、綠樹紅花、那樹上的百鳥啼唱,怎么不叫人陶醉呢?還有那活潑好學的同學和辛勤耕耘的園丁,這樣的校園又怎能讓人不愛呢?
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