風(fēng)景在路上小學(xué)生作文(通用3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的風(fēng)景在路上小學(xué)生作文(通用3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景在路上小學(xué)生作文1
在到達成功的路上,沿途的風(fēng)景總是被我們忽略著,覺得只有結(jié)果才是重要的,抱著這種想法,我們忽略了一點,那就是一步一個腳印踏過的泥濘,開滿了我們用汗水澆灌的草木,都是那般美麗。
翻看著一本小說,我們何必急于看完,感受美好的結(jié)局,而只看開頭和結(jié)尾呢?在這中間的故事,有那么多的酸甜苦辣咸,請張開手撫摸輕柔的紙,一頁頁的、仔仔細細地看完一本書吧,這樣我們會體會到作者的心境,給自己的心靈一種升華,傾聽著作者的歌唱,一串音符構(gòu)成一段動聽之極的音樂。
完美的故事,滾燙的心靈雞湯,都是我們應(yīng)該去細細感受的,每一段文字,是作者對自己人生的詮釋,那些道理,值得欣賞、值得贊美、值得學(xué)習(xí),人們常說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?”可彩虹固然美麗,但風(fēng)雨也美,他們有著自己獨特的美。咀嚼著風(fēng)雨中的'困難、煎熬,去體會那被遮蔽的美,會發(fā)現(xiàn)所有事物的美,都是在通往結(jié)局的過程中展現(xiàn)的。
錯過路上的風(fēng)景,只看終點的云彩,噶然回首,才發(fā)現(xiàn)我們竟然錯過了那么多。路很長、也很短,請珍惜吧!研讀不應(yīng)錯過的美,抓住美的享受,體驗在路上的快樂。
風(fēng)景在路上小學(xué)生作文2
扔下手中的筆,看它在紙上畫出毫無規(guī)律的線條,我搖搖頭,躺在床上,只想忘記枯燥的數(shù)學(xué)符號。我看著天花板,不由自主進入了夢鄉(xiāng)。
我身邊的風(fēng)景,從喧鬧的城市,變成翠綠的森林,又變成碧藍的大海,最后定格在金黃的麥田。我盡情呼吸著稻香的新鮮空氣,向遠方眺望。突然,我發(fā)現(xiàn)遠方有一棟若隱若現(xiàn)的'、金黃色的小房子。我奮力奔跑著,想要跑到那棟小房子那里。
十分鐘,二十分鐘,我氣喘吁吁,可是,那棟小房子似乎還是那么遠,我實在累了,坐在干草垛上休息;仡^一看,潺潺流動的小溪,微笑的稻草人,轉(zhuǎn)動的風(fēng)車,連天空都被大片的金黃染成了金色。柔軟的草垛,比沙發(fā)要舒服得多。我一路上,居然錯過了這么多美景!再看看那棟小房子,還是那么遠,那么遙不可及。突然,我覺得,他好像不那么重要了。雖然它非常誘人,但是它一定是我能到的了的地方嗎?到了那里,卻失去了這些,一定值得嗎?
我苦苦追尋的那個地方,那個夢想,真的那么重要嗎?或者說,我們的夢,真的能得到嗎?
從夢中醒來,在《麥田的守望者》的扉頁上寫道——風(fēng)景,在路上。
風(fēng)景在路上小學(xué)生作文3
沒見過大山的巍峨,真是遺憾;見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚,仍然遺憾;見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤,仍舊遺憾;見了大山的.廣袤沒見森林的神秘,還是遺憾。世上沒有不絕的風(fēng)景,我有不老的心情。
我自然之道,大山有坎坷,大還有浪濤,森林有猛獸。即便這樣,我依然喜歡。打破生活的平靜是另一番景致,一種屬于年輕的精致。真慶幸,我還沒有老。即便真老了又怎樣,不是有句話叫老當(dāng)益壯嗎?
于是,我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻,我還想從大海里學(xué)會勇敢,我還想從大漠那里學(xué)會沉著,我還想從森林那里學(xué)會機敏。我想學(xué)著品位一種繽紛的人生。
人能走多遠?這話不是要問兩腳而是志向;人能攀多高?這是不是要問雙手而是要問意志。于是,我想用青春的熱血給自己樹立一個高遠的目標(biāo)。僅是為了爭取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了,便是光榮;目標(biāo)實現(xiàn)不了,人生也會因為一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實。
在我看來,這就是不虛此生。因為人生的風(fēng)景在路上。
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