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窗外的風景小學生作文（通用4篇）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的窗外的風景小學生作文（通用4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗外的風景小學生作文1
窗外的風景，每時每刻都在變化。
春天，萬物復蘇，百花盛開。各種各樣的花兒都在比美。你看，它們爭奇斗艷，你不讓我，我不讓你，各個信心十足。不過，它們的裁判是誰呢？如果沒有裁判，比賽會不會不公平呢？裁判是這一朵還是那一朵？哦，我知道了，它們是在投票，你看，你看，它們有的興高采烈，有的愁眉苦臉，不知道投誰才好……
夏天，知了不停地重復著：“熱死了！熱死了！”只有荷花開得那么盛，那么美。像一位亭亭玉立、貌美如花的姑娘。行人有的吃著冰激凌，有的像知了一樣直喊熱，還有的扇著扇子……
秋天，許多果子成熟了，有柿子，有枇杷，還有石榴。菊花和桂花到現(xiàn)在才開放。
冬天，外面白茫茫的一片。被雪覆蓋的'青松像陳毅說的：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時�！�
窗外的風景很美，很美。
窗外的風景小學生作文2
我們的教室是一個美麗的家，我們每天從這里進進出出，可能有很多的人都忽視了我們教室窗外的景色，其實仔細一看，它是那么的美麗。
透過窗戶，我們直對著的就是高中的教學樓，還有一片臟亂不堪的空地，唯一能稱為“景色”的就只有這顆大樹了。這棵大樹大到幾乎能占據(jù)我們?nèi)康?視線，不僅大而且還是奇形怪狀的。沒有一點規(guī)律可尋，這顆樹，據(jù)老師說已有好幾百年的歷史，看到它身上的一道道深深地印痕，記錄了它百年的滄桑。
不過，奇怪的是，我們的老師總是拿它給我們當例子：生物老師講生態(tài)系統(tǒng)提到它；歷史老師講歷史也介紹過；語文老師也說過，人們對老樹的感情好像很深。
每天，走近班里看到了老樹，我就肅然起敬；每次遇到難題，看著它付有生命力的形態(tài)，困難就迎刃而解。老樹，我們窗外的景色。
窗外的風景小學生作文3
窗外，枝頭的小鳥已經(jīng)唱起了動聽的歌。我伸了個懶腰，眼睛情不自禁地望向窗外。
風兒的“呼呼”聲，汽車的'鳴笛聲，有時還會聽到犬吠聲。溫暖的陽光照著大地，大地充滿了生機。
春天，窗外陽光明媚，花兒們盡情地開放著。蜜蜂、蝴蝶們在花叢中翩翩起舞。大街上，人們都穿起了春裝，不再像冬天，穿得那樣笨重了。
夏天，窗外綠樹成蔭。雖然很炎熱，但還是阻擋不了孩子們的心，他們穿著背心、短褲，在草地上嬉戲、玩耍。紅紅的太陽像一個大圓盤似的掛在天上，有時候，雷公和電母想起它們的工作了，就下起了雷陣雨。
秋天，窗外到處都是金黃的樹葉，與此同時，天也慢慢冷了起來，在鄉(xiāng)下的孩子們可以看到金黃的稻谷，紅彤彤的蘋果。
冬天，窗外大雪紛飛，天寒地凍。即使這樣，臘梅花還是堅強地開著。孩子們都跑出來打雪仗，堆雪人。
“窗外的風景真美啊！”我不禁贊嘆道。
窗外的風景小學生作文4
在一個無聊的早晨，我望著窗外的景象……
我從窗戶里看見幾棵高大的楓香，它那看似的`楓葉的葉子，半黃半綠，又帶點蒼寒，似乎在等待秋天的到來。在它旁邊，有一條平淺的小溪，在溪一邊那幾戶人家還在沉睡，作著美夢。看到這個早晨的畫面，就可推測，秋天要來了。
我把窗戶打開，一陣干爽的秋風向我吹來，一次次又一次的打在我的臉上，讓我覺得清新盎然。在這陣秋風里，我聞到一點點的稻子香，我心想，太好了，農(nóng)人又要大豐收了，他們的米袋又要飽滿地回家了。果然，我一張望，對面的稻田正在收割，看到他臉上的笑容，就知道，他們這一年的辛苦沒有白費。
這時，迫不及待的跑到街上，欣賞這個秋高氣爽的早晨。我走在路上，看到店家開門，有的服裝店也貼上夏季衣服大特價，還有些廣告寫著：“天氣冷了，來一杯關(guān)東煮吧！”看著這些景象，我不禁對著天空說：“我最喜歡秋天了。”