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校園一景優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-15 03:07:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

校園一景優(yōu)秀作文(精選60篇)

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的校園一景優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

校園一景優(yōu)秀作文(精選60篇)

  校園一景優(yōu)秀作文 篇1

  我上學(xué)、放學(xué)時(shí),我經(jīng)常走過校門口,但我從來沒注意過它,今天,我特意觀察了校門口。

  一進(jìn)大門,映入眼簾的是一座花壇,里面有各種各樣的花,在工人叔叔精心地護(hù)理下,顯得格外美麗。后面是國旗臺(tái)。國旗臺(tái)中間有一根高高筆直的欄桿,欄桿上掛著一片血紅色的五星紅旗,在陽光的照耀下,顯得格外耀眼,這一處是我們上學(xué)、放學(xué)時(shí)經(jīng)?匆姷。在國旗臺(tái)的后兩側(cè)種了幾株迎春花,上面開出了幾朵美麗又可愛的小黃花。那幾朵美麗又可愛的'小黃花偶爾引來幾只小蜜蜂圍著迎春花跳舞。那舞姿可漂亮了!微風(fēng)一次,那幾朵迎春花就伸伸懶腰,就像剛睡醒似的,而后側(cè)的月季花像得到了回復(fù)一樣,也開始梳理著自己的花兒們。

  就在月季花的右側(cè),那不起眼古老的教學(xué)樓在花的襯照下,顯得亭亭玉立,非常美麗。

  我已經(jīng)在這所小學(xué)整整待了4年,校園的一花一草都深深地印在我的心中,我們能在這么美的校園學(xué)習(xí),是多么幸福!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇2

  我們的校園到處可以看到美麗的花草樹木:有橡樹、橘子樹、芒果樹;牡丹花、玫瑰花、牽;、丑菊、梅花,還有最美麗可愛的茉莉花……

  最值得觀賞的是校園南邊的花壇;▔荒晁募径际㈤_著美麗的花朵,呈現(xiàn)出一派迷人的景色:春有茉莉、玫瑰;夏有牽牛、牡丹;秋有丑菊;冬有梅花。

  春天的.茉莉花嬌小、可愛,像一個(gè)個(gè)穿著白衣裳的花仙子,玫瑰花穿著一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽;ú粩嗟叵蛏吓溃瑠^力地攀向山頂,牡丹花卻傲慢地探出腦袋,東張張東、西望望,好像在觀察周圍的動(dòng)靜。

  秋天的丑菊在風(fēng)中盡情地歌唱,好像在迎接秋天的到來。

  冬天的梅花獨(dú)自一人在花叢中似乎在對(duì)你點(diǎn)頭微笑。

  我們的校園真美,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇3

  步入新的校園,環(huán)境、風(fēng)景也煥然一新。陌生卻又親切的老師,各有各特色、特長(zhǎng)的同學(xué)……當(dāng)然,最讓我感到記憶尤深的,還是新校園這別有一番情趣的書廊。

  一樓的`兩間閱讀室,分別連著兩條走廊。同學(xué)們來到這里,步入閱讀室,一陣淡淡的書香,在空氣中飄散著。屋里三面都擺放著書,整整齊齊地躺在書架上,不禁讓人想停下腳步,從中取出一本,坐下來細(xì)細(xì)品味。

  如果覺得疲乏了,放下書,站起身,走出門。屋外的走廊上,掛著許多精心制作的工藝品,一個(gè)個(gè)都栩栩如生,讓人賞心悅目。也許你不喜歡在屋內(nèi)閱讀,更喜歡在室外,可以聆聽微風(fēng)拂過的聲音。走廊上也有書架,也有座椅。每當(dāng)經(jīng)過這里的時(shí)候,都會(huì)看見一兩個(gè)同學(xué)靜靜地坐在椅上,拿著書,津津有味地看起來,偶爾也能透過玻璃地板看見腳下有幾條魚游過……

  新的校園,有許多不同的風(fēng)景,而最讓我難以忘懷,感到新奇的,則是這書廊。將自然與學(xué)習(xí)完美地融合在一起,多么別出心裁,多有一番風(fēng)趣。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇4

  一進(jìn)校門,就看見高大的教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng)和莊嚴(yán)的升旗臺(tái)……而我喜歡的校園一景就是美麗的花壇。

  花壇正中間有一個(gè)巨大的雕塑,上面還刻的“書山有路”四個(gè)金子;▔镉性S多花草,有艷麗的玫瑰花,粉紅的桃花,雪白的月季花……一陣微風(fēng)吹過,它們跳起了優(yōu)美的舞蹈,有的話好像在說:“我是最美的,你們誰敢和我比美?”有的花還是個(gè)花骨朵兒,像個(gè)嬰兒等著陽光的滋潤(rùn),還有的花兒向我們露出燦爛的笑容。

  這些五顏六色的花,引來了許多蝴蝶和蜜蜂,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在花朵上辛勤地采蜜,把采出的花蜜運(yùn)回巢里,做成可口的蜂蜜。

  花壇前面是幾棵高大挺拔的.松樹,它們像一把把綠色的大傘,我們都愛在樹下乘涼。有了這些美麗的花兒,我們的校園充滿了香氣。

  我愛我的校園,我更愛那美麗的花壇。有了這美麗的花壇,我們的校園才更加美麗,我相信校園的明天會(huì)更美麗。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇5

  天漸漸變?yōu)榱嘶疑,飄起了如鵝毛般的小雨,為校園遮上了一層神秘的面紗。

  從校門往校園里走,穿過操場(chǎng),來到圖書館旁的一處角落——小樹林。

  雨后初晴,翠綠的竹葉上滾著晶瑩的水珠,倘若你輕輕一吹,水珠便滾落到葉尖。雖無聲,但你可以看見水珠滾落后微微顫抖的竹葉,如同撥動(dòng)后的琴弦。風(fēng)兒吹過,葉子發(fā)出“沙沙”的聲響,閉眼細(xì)聽,好似一支樂隊(duì)隆重的演出。

  竹林邊有一條鵝卵石鋪成的小路,順著路,你會(huì)看見一座不大的'亭子。亭子是木質(zhì)的,配著四周的竹子顯得十分靜謐,如同一位隱士的茅屋。在亭中,看著不遠(yuǎn)處操場(chǎng)上奔跑的同學(xué),這一動(dòng)一靜,也成了一種別樣的美景。

  閑暇時(shí),雙臂一伸,倚著木椅,靠著竹林,聽著雨聲?粗Z卵石映出的藍(lán)天白云,校園美景,還有這小小的“一片天”。

  一林,一路,一亭,一雨,一景。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇6

  站前校園花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。我的校園也有如此的一處美景——荷韻雕塑。

  首先映入眼簾的是幾朵銀色的荷花。一朵含苞未放像羞澀的小姑娘躲在桂花樹的大傘下,掩著她那優(yōu)美的身姿。一朵完全開放把她的美無一絲保留的展現(xiàn)給大家。再往前走,荷韻雕塑的美就一覽無余了。

  荷韻雕塑被一圈心形的花海圍繞著。黃紅相間的花掩映在綠色的海洋中,像織不完的錦緞那么綿延;像翡翠一般綠得耀眼。每到開花時(shí)節(jié),那里就像春天的樂園。百花齊放,百鳥爭(zhēng)鳴。那一朵朵美麗的繁花給綠色的畫板增添了各種色彩。有黃的、白的、沒開的、全開的、叫的出名的、沒有名的都從綠色的葉子底下鉆出來。其中有一朵最為美麗。它仰望天空仿佛看見整個(gè)世界的.春天。風(fēng)輕輕拂過它的臉頰,在身旁給它唱歌。風(fēng)大時(shí)所有的花都在一旁為它伴舞。兩邊的桂花樹看地出神,風(fēng)帶著桂花樹的清香傳地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)!

  站前校區(qū)的同學(xué)們就像這花兒一樣在辛勤園丁的培育下正在茁壯的成長(zhǎng)。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇7

  我去過很多地方。比如:北京,廣州等地。但我最喜歡的還是我的校園。

  早晨的校園是安靜的。當(dāng)?shù)谝豢|晨光射穿薄霧,照射到花壇時(shí),一切的一切變得愜意。瞧!小螞蟻們門去找早餐了。蝸牛還在家里睡懶覺呢!蝴蝶在空中翩翩起舞;▋簞倓偩`放美麗的笑臉,八點(diǎn)左右,早晨的寧靜很快就被打破了!原來同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)學(xué)校了。

  中午。當(dāng)太陽最熱時(shí),花兒們變的憔悴了些。孩子們來到花壇邊,一個(gè)人手拿著放大鏡來進(jìn)行觀察。一個(gè)人一手拿著筆記本一手拿著筆記錄;▋簜兣Φ鼐`放自己好讓同學(xué)們觀察。

  下午同學(xué)們回家后校園又恢復(fù)到早晨的`寧靜。門房爺爺開始清掃園。一切是那么的安靜。

  。∵@就是我校園的一景。這就是我美麗的校園——紅星路小學(xué)。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇8

  我們的校園是一座美麗的大花園我們每天在這大花園里學(xué)習(xí)、玩耍。

  走進(jìn)校園首先看見的是兩旁的綠化帶,在那濃密的綠葉叢中,盛開著一簇簇嬌小的丁香花,它們互相偎依,競(jìng)相開放,細(xì)嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣,片片都小巧纖細(xì),盡力向外舒展,時(shí)而露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊。要是在遠(yuǎn)處看,夜丁香的花五顏六色,一叢叢,一簇簇,真像一位高明的畫家用各種顏色畫出來的漂亮畫。夜丁香的芳香,不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻,也不像喇叭花那樣清淡無味,而是香中帶有甜味。玫瑰花一朵朵整齊斗艷……

  走進(jìn)教學(xué)樓,如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)樓是U字形的,再看我們的教室是很寬敞、明亮的.,桌子、椅子擺的非常整齊。教學(xué)樓的左邊是很寬的操場(chǎng),操場(chǎng)上有很多的樹木比如說有:樟樹、柏樹...它們好像守衛(wèi)操場(chǎng)的士兵一樣。

  我們的校園是多么的可愛是多么的美麗,我嗎在這里茁壯成長(zhǎng)!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇9

  在我們小學(xué)校園里,在某一個(gè)角落,藏著我們的童年和幾個(gè)秘密,現(xiàn)在,我就把它們給你們講述出來吧! 廁所 提到廁所,大家會(huì)想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方,可我們又經(jīng)常去哪兒,不是我們水喝多了,而是…… 第一,廁所是班上公認(rèn)的“救命稻草”。為什么呢?因?yàn)樵谄谀┑腵時(shí)候,作業(yè)特別多,趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車的同學(xué)就在校車上趕完了,可不坐校車的同學(xué)怎怎么辦!當(dāng)然就只能在廁所里來補(bǔ)了。他們?cè)缭绲膩淼綄W(xué)校,給老師說上廁所,就馬上跑到廁所,把門一鎖,就趕了起來。我也有一次這樣的經(jīng)歷

  那天,我剛起床,一看表,慘了,已經(jīng)7點(diǎn)了,我還要坐校車呢!上車前,我好像有什么事,一時(shí)沒想起,就上了校車,當(dāng)我走進(jìn)我們班時(shí),才想起,我口算忘做了,老師昨天才批評(píng)了我,總不能再犯錯(cuò)吧!我急得像熱鍋上的螞蟻,可又有什么辦法呢?正當(dāng)我心急如焚時(shí),聽到旁邊一對(duì)朋友說:“走,上廁所去!”這句話給了我極大的啟發(fā),我為什么不能到廁所去做呢?于是,我如箭一般沖向廁所,進(jìn)單間,鎖上門,拼命的補(bǔ)了起來,我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕,忍著廁所獨(dú)有的味道,終于做完了作業(yè)。離開了這個(gè)臭臭的地方。 另外,我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。同學(xué)帶了游戲機(jī)呀!有什么好玩的東西,都到廁所去說,也許,廁所知道的比我們知道的還多呢! 這就是我們真實(shí)的校園,這是我們真正的故事。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇10

  秋季的雨最為尋常,像花針、像細(xì)絲,密密的斜織著。下雨過后,校園的草叢也不同尋常。

  葉子上的雨珠,也泛出了彩虹般的光澤,整齊有律的紋理,也有著不一樣的風(fēng)格?!那叢中有些許小黃花,她們躲在草叢中,不仔細(xì)看,真發(fā)現(xiàn)不了,花旁,沒有春天的微風(fēng),也沒有夏天蝴蝶的呵護(hù)。但她們?nèi)匀粍e具一格,經(jīng)過風(fēng)雨的“洗禮”,她變得神秘?zé)o比,我們無法捉摸她的想法,然而她卻無所謂,仍隨著柔風(fēng)搖曳著。

  松樹的松針也沒有那么翠了,這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”罷!松樹中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果,松果上顆粒般的紋路清晰可見,它們不說話,就默默地看著世間的'萬物變化。

  回頭望去,一棵灌木叢出現(xiàn)在我的眼前,顏色各不相同,上深下淺,上面的茂盛,下面的卻早已在夜深人靜時(shí)枯落了,都在最后的時(shí)節(jié),展現(xiàn)出自己最好的一面,讓這最后的春天記住,她們?cè)?jīng)完美的來過。

  在這里,有了我們的生活,曾寂靜的這里,也變得到處充滿歡聲笑語,在叢中的小路,有背著沉重的書包,挽著胳膊的好友,笑著走來;在椅子旁,有拿著書,靜靜地看著,臉上洋溢著書中的喜怒哀樂,遨游在書的海洋。在這里,到處彌漫著學(xué)習(xí)的快樂。

  這里因?yàn)橛辛宋覀儾抛兊萌绱丝鞓,這里因?yàn)橛辛诵@中“毫不起眼”,不引人注目的一處,才變得如此生機(jī)勃勃。

  我們將在這里生活三年,讓我們永遠(yuǎn)記住這美好的景色!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇11

  我們的校園里面有八棵銀杏樹,這就是我們的校園一景。

  站在窗口向外望去,銀杏樹屹立挺拔,好像一把雨傘,為過路的人遮風(fēng)擋雨,而它的顏色又是綠里透著黃色,好像一個(gè)美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子,當(dāng)我坐在溫暖的教室里,而它在外面風(fēng)吹雨打,讓我感到它很可伶。

  當(dāng)我信步走到銀杏樹下,我看見了銀杏樹上面的葉子,好像一把把蒲扇一樣掛在樹上,好像隨時(shí)都可以拿下來一樣,而這把“扇子”顏色光麗,它的綠色中還摻雜著黃色,有一種冷寂的感覺。

  秋天的清晨,外面的云霧朧朧的在山間回繞,突然,一縷縷陽光照上了銀杏樹,發(fā)出了一種淡淡的光芒,有一種像一個(gè)小舞臺(tái)一樣,十分的活躍。

  秋天的黃昏,那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那里,好像隨時(shí)可以坐在地上一樣,而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹,它脫光了葉子,好像在減少身體上的`負(fù)擔(dān),而它身上的雪,又好像衣服和圍巾,好像有一種隨時(shí)過冬的感覺,也讓我感到有一種孤單的感覺。

  來到學(xué)校一年來,我們正在不斷的成長(zhǎng),在不斷成長(zhǎng)的過程中,我們的學(xué)業(yè)也不斷繁重,但當(dāng)我抱怨學(xué)業(yè)太多時(shí),再想想外面的銀杏樹,它每天努力的長(zhǎng)高,不斷的拼搏,而我們又為什么不去放手一搏呢?

  同學(xué)們,為了我們的理想和祖國的未來,讓我們放手一搏吧!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇12

  我一直對(duì)我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹情有獨(dú)鐘。

  有人說它們叫細(xì)葉橄欖,它們的葉子卻不像它們的名字那樣小,卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大,而是輕盈的、一片一片的點(diǎn)在樹枝上,猶如落在枝頭的蝴蝶,又或是來自九天的精靈,惹人喜愛。

  它們的樹干又細(xì)又直,要是和一棵老榕樹站在一起啊,就像是一個(gè)不堪一擊的小瘦子風(fēng)一刮便倒了。但它們就這么矗立著,氣勢(shì)不輸給任何一棵比它們高,比它們壯的樹。它們就這么站在那,像一個(gè)個(gè)有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年,抱著怎么也不服輸?shù)木,把根深深的扎在泥土里。就連陽光似也分外的寵愛他們,為它們鍍上一層金色的光圈,那層光圈模糊了樹的輪廓,又好像把它們照耀得更加清晰了,像一幅清新卻淡雅的水墨畫,讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的`光輝中,腦內(nèi)似乎沒有了雜念,只留下了精神的片刻寧靜。

  要是下雨,這里的景色就變得更美了,最好是初春時(shí)候密而不大的細(xì)雨。那時(shí)的細(xì)葉橄欖便更像是一個(gè)個(gè)巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女,在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥兒們。一陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí),似是吹動(dòng)了少女的衣袂,又揚(yáng)起了雨幕,為它們披上一層薄薄的輕紗,為橄欖木們?cè)鎏砹藥追纸巷L(fēng)韻,何不讓人心生憐愛?

  在這美麗的景色中,誰不會(huì)甘愿沉醉其中呢?

  校園一景優(yōu)秀作文 篇13

  美是什么?美,或許是池塘里游動(dòng)的幾條小魚;美,或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶;美,或許是樹林里唱歌的小鳥;美,或許是操場(chǎng)上玩得正歡的小伙伴們……美,無處不在。不過,我最喜歡的,就數(shù)校園里的小天井了。

  小天井,處于學(xué)校教學(xué)樓的中間,有一潭碧水,一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚,偶爾會(huì)出現(xiàn)幾只青蛙。

  春天,小天井里是一派生機(jī)勃勃的景象。假山上,花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來的綠綠的藤,藤上長(zhǎng)著許多小刺;有被風(fēng)吹落的綠葉,像是被沖刷過一樣,十分干凈、油亮,落到水面,隨著風(fēng)浪一浮一沉;還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚兒在水中閑游,青蛙忙于在水中產(chǎn)卵。

  夏日,魚兒們都長(zhǎng)大了,有金色的.,有黑色的,有紅色的,還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現(xiàn)。它們列成一隊(duì),群體覓食,甚是壯觀,好一幅“群魚覓食圖”呀!

  爽秋到了,秋姑娘鼓起了嘴,使勁了力氣吹,“呼呼—”,隨著秋風(fēng)的到來,樹葉也被三三兩兩地吹落下來,落在了池塘上,悠閑地漂浮在水面上。魚兒們也時(shí)不時(shí)地躲到樹葉下,跟我們玩起了捉迷藏。

  秋去冬來,落葉漫漫沉入水底,變成了淤泥,魚兒們鉆進(jìn)了假山下的小洞里,不出來了,或許,它們?cè)诘却乱粋(gè)春天的到來……

  無論何時(shí)何地,我都不會(huì)忘記小天井—最美的校園一景。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇14

  世間萬物,千姿百態(tài),四季景色,美不勝收。秋日的校園,是如何呢?

  雨后,萬物皆新。咦?那是什么?哦,原來是那寶石般的紅果兒,上面還有露珠呢!那幾個(gè)擠在一起,卻也不怕擠下去,因?yàn)橛芯G葉托住它們。午后,陽光照射大地,那寶石更亮了,閃閃的。往里看,綠色的,低矮的草叢里,卻還有幾朵小黃花,黃綠相間,妙哉,妙哉!

  樹葉已不是嫩綠了,些許的黃葉已落在大地母親的懷里。那葉子不是黃,卻也不是綠。葉頭已經(jīng)枯黃,但它仍然在樹上,沒有落下。飽經(jīng)風(fēng)霜的它,寧愿享受這最后那美好的時(shí)光,它將慢慢的,慢慢的老去。嘗盡這人生的`酸甜苦辣,這樣老去,怕也毫無遺憾了吧!

  蒼勁的松樹必然佇立在那兒,它像那邊疆的戰(zhàn)士一般,更像中國人民解放軍一般,筆直地站立在那里,保護(hù)著柔弱的小花小草。它的顏色綠而黑,又像一個(gè)隱士,默默地……人們贊美它,贊它的默默無聞,贊它的頑強(qiáng)不屈,贊它的無所畏懼……

  那樹干像一位滿臉皺紋的老人,讓高大的樹木挺立。摸上去,似乎有些年代了,粗糙而厚實(shí)。它,是樹葉的依靠。平時(shí)很少有人關(guān)注它,但它并不難過,仍然努力生長(zhǎng)。它,是最美的!

  東升的旭日,陡峭的山峰,潺潺的小溪……這世間萬物,美不勝收。今日,校園那一景,最美。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇15

  我的學(xué)校叫外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué),它在我家的東北面。一走進(jìn)校門,我就聞到股淡淡的清香,我順著香味走去,走到教學(xué)大樓的后面,那里有一個(gè)弧形的花壇;▔锩娣N了很多很多的花草樹木,每一個(gè)季節(jié),我都會(huì)看見花兒在花壇里開放,香味也總從花壇里散發(fā)出來。

  春天,是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。花壇里百花齊放,花兒們爭(zhēng)奇斗艷,互不相讓。一朵花在風(fēng)中跳動(dòng),好像在說:“花兒選美大現(xiàn)在開始!”經(jīng)過緊張的'角逐,迎春花以極大的優(yōu)勢(shì)打敗所有的花兒,成了選美大賽的冠軍?矗夯ㄔ谔栂率嬲归_了它那像金子一樣的花瓣,正接春姑娘的到來。

  夏天,太陽火辣辣的照著大地;▔锏幕◣缀跻豢臼炝,誰也不敢在這時(shí)開花,但是,喇叭花還是開放著,好像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著花壇。

  秋天,一片片黃葉從空中飄落,花壇里面的菊花開了,有金橙菊,雛菊,還有波斯菊。三種菊花,在秋天里含笑一現(xiàn)。金菊在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,好像在說:“秋天來了!”雛菊仙子在花壇里就像一個(gè)個(gè)精靈,白的像雪,紅的像火,粉的像霞,波斯菊展開它那酷似加菲貓的花瓣,好像在對(duì)秋雨說:“你好,你看我這身衣服像不像加菲貓啊?”

  冬天,大地穿上了“雪花被”,花壇里的花也是一樣。唯有梅花展開了它那紅的像火一樣的花瓣,溫暖了整個(gè)花壇。

  。∥覑圻@個(gè)美麗的花壇,我愛我那美麗的校園!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇16

  你知道在校園中我最喜愛的風(fēng)景線是什么嗎?當(dāng)然是操場(chǎng)一景了!

  在我們的學(xué)校中,你一定會(huì)看見大片大片學(xué)生擠成的群體,但操場(chǎng)才是主角,那里有非常多的健身器材,如:攀云梯、踏轉(zhuǎn)馬架、翻雙桿和蕩秋千以及其他健身器材。

  有人說:“你們的學(xué)校真是‘多才多藝’呀,‘三合一’的操場(chǎng)真是寬闊氣派呀!”“那可不,左邊的是藍(lán)色的地毯,中間是大片大片的草地,還不時(shí)有蟋蟀從土里面鉆出來呢!用手撫摸泥土,抓起來聞一聞,有淡淡的清香。而右邊的就更厲害了,那是一片花海,那里有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……顏色多得眼花繚亂。操場(chǎng)的兩邊和外面兩個(gè)地毯里面有兩個(gè)籃球場(chǎng),操場(chǎng)一角的草地里每天生機(jī)盎然,景色宜人,草地的草碧綠碧綠的,簡(jiǎn)直可以用碧草如茵這句話來比喻呢!草地里也有花,每天都會(huì)有蜜蜂蝴蝶來草地里采蜜呢!”我不禁補(bǔ)充道。

  操場(chǎng)也是很熱鬧的',一下課,安靜的世界就變成了學(xué)生歡騰的天堂!有些人會(huì)去草地里嘗一嘗三葉草那酸酸的味道,而有的人會(huì)去打籃球,有的人會(huì)去打乒乓球。但我就不同了,一下課我要么叫同學(xué)一起去塑膠跑道賽跑,要么叫同學(xué)一起去惹“暴力女”呢!但現(xiàn)在我也會(huì)去嘗嘗三葉草的味道,或者去樹蔭下和同學(xué)做游戲。

  我愛這個(gè)校園,但更愛的還是操場(chǎng)。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇17

  “最美不過櫻花雨,繽紛浪漫逐人舞”?粗@令人流連忘返的櫻花,我禁不住開口贊嘆到。三月怒放的花有很多,但我獨(dú)愛那燦若云霞的櫻花。

  三月的春風(fēng)似乎也很喜歡櫻花,在走過的時(shí)候也不由得帶走幾片花瓣。這里的櫻花樹十分緊密,一棵緊靠著另一棵,樹枝交叉在一起,站在樹下,抬頭向上看時(shí),櫻花密密麻麻的,自己就好像置身于一個(gè)大大的粉色花球里。地上的花瓣又時(shí)不時(shí)的被那頑皮的風(fēng)兒帶起,在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈向遠(yuǎn)方飛去。

  過了一會(huì),風(fēng)似乎也玩膩了,開始了最后在櫻花林的玩耍,“呼”的一下帶走了許多花瓣,那些花瓣并沒有直接落下,而是隨著剛被風(fēng)摘下的花瓣一起飄揚(yáng),現(xiàn)在我可算見證了“最美不過櫻花雨,繽紛浪漫逐人舞”的場(chǎng)面了。

  我俯身撿起一朵櫻花,仔細(xì)端詳著;ò甑.尖泛著淡淡的粉,如同古時(shí)女子臉上抹著的胭脂一般。接著,就是白,那白如牛奶一般的純潔。

  看著這一朵朵小小的櫻花,我不禁放在鼻下聞了聞,櫻花的芳香并不同于風(fēng)信子那般的濃郁,也不同于百合那樣的清淡,但卻別有一番滋味,讓人忍不住去細(xì)細(xì)品味。

  櫻花的花語亦為純潔,櫻花更是有朝氣的意思,在樹枝上緊緊挨在一起的櫻花不就像是校園里的學(xué)生嗎?

  看著這一團(tuán)團(tuán)花團(tuán)錦簇的櫻花,它們?cè)谶@短短的花期里盡情綻放,或許,在不久的某一個(gè)時(shí)間,這些花仙子們便可能悄然落地、凋零,但是他們沒有辜負(fù)芳華,他們要在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出它的與眾不同和美麗。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇18

  早晨,迎著燦爛的朝陽,我們邁著輕盈地步伐來到學(xué)校,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到了學(xué)校。校門口值勤的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍分站在校門的兩旁,他們向每個(gè)經(jīng)過的人們送上一個(gè)燦爛的微笑,給大家?guī)砹撕眯那,同學(xué)們見面親切地打著招呼,見了老師熱情地問個(gè)好,一切是那么美好,美好的一天開始了。

  早晨,我靜靜地走著,不再是我要朝夕相處四年的普通的景色了,發(fā)現(xiàn)眼前的一切已是我形影不離的朋友了。每天都能看到窗戶右邊高大的松柏,像一個(gè)個(gè)筆直的“士兵”,正在保衛(wèi)校園。也能聽見那陣陣?yán)世实淖x書聲。窗戶左邊美艷的小草,小草探出了腦袋,各種花兒也都長(zhǎng)出來了。代替它的卻是濃濃的綠意。秋奶奶來了,樹木開始變黃了,學(xué)校到處都是金燦燦的一片,落葉一片一片零散的飄落,像一只只翩翩起舞的小蝴蝶,給校園鋪上了金黃的地毯,走在這金燦燦的校園中,我們就像一群快樂的小鳥,蹦蹦跳跳的多么愜意呀!

  夜晚,月亮姐姐帶著小星星,手牽手高高興興地走出來,小星星眨著明亮的小眼睛,和他的小伙伴一起玩。校園里寂靜極了,一陣微風(fēng)吹過,柏樹的`樹葉就發(fā)出沙沙的聲音,好像在演奏一首動(dòng)聽的催眠曲,安眠落巢的小鳥睡覺,校園也進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  校園是我們遨游書海的地方,是它滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。是一位位辛勤的園丁澆灌著我們、給予我們有趣的知識(shí),給我們打開智慧之門,讓我們登上成功的頂峰。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇19

  校園一景,讓人眼前一亮,校園的春天,似乎聚集在了那一角上。

  那是一棵櫻花樹。

  春天如仙子般緩緩降臨,整個(gè)校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦?魚池里怎么會(huì)有花瓣?那白里透粉、粉里透紅的花瓣輕輕地飄在水面,碧波襯著嫩粉的花瓣,與一尾尾精靈般的魚兒們嬉戲玩耍,喁喁私語,甚是好看。

  香味指引著我,讓我來到了櫻花樹下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看,呀!那花開得密密層層,摻著幾片綠葉。粉嘟嘟的花,綠油油的葉,搭配得天衣無縫。細(xì)看,一朵花的花瓣有幾十片,最外面是白色的,愈往內(nèi)顏色愈深,漸漸的,由白變?yōu)榉,由粉變(yōu)榧t,到了中間,已變?yōu)樯罴t;中心伸出幾根深紅的花蕊,頭上點(diǎn)綴著一點(diǎn)嫩黃。微風(fēng)吹過,落英繽紛,從遠(yuǎn)處望去,好似一片粉云,籠罩住整個(gè)綠化角。我愛櫻花,愛她外在的美。

  櫻花是希望的.象征,她作為春天的使者,雖然花期很短,但她依然在很努力地開放著。為了裝點(diǎn)世界,即使生命短暫,也不能阻止她對(duì)美的向往,對(duì)春天的愛。她愛的毫無保留,她用自己有限的生命,綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開,繞花豈惜日千回。對(duì)啊,櫻花怎么看都看不夠,即使看了上千回都看不夠的;ㄏ闳雺(mèng),魂?duì)繅?mèng)縈。我愛櫻花,愛她內(nèi)在的魂。

  有沒有想到,櫻花就像小學(xué)生呀?可愛美麗,精力旺盛,純潔,毫無雜念,成為校園一抹亮麗的景色。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇20

  校園,因書香而絢麗多彩!

  ——題記

  翻開散發(fā)著墨香的紙張,泛舟在書海里,閉起眼睛,總會(huì)有那么幾片閉著光的書角從記憶中浮起——白紙,黑字,那是沉淀在心底的縷縷書香。

  在校園一個(gè)不起眼的角落里,卻有一處,散發(fā)著縷縷幽香——書香。書香小棧,是書的家,更是孩子們的家。所以一到下課,就會(huì)看到同學(xué)們那認(rèn)真的背影,并且一點(diǎn)聲音都沒有,更為這小棧增添了一分幽靜和清香——人香。

  同學(xué)們?cè)诳磿臅r(shí)候,都互不干擾,都沉浸在書的海洋里,有的和孫悟空一起大鬧天宮;有的,同花木蘭一起南征北戰(zhàn);有的和金陵十二釵一起作詩比美;有的陪劉姥姥一起進(jìn)大觀園;有的',與趙云一起血染征袍救阿斗;有的,與齊天大圣一起三打白骨精;漸漸地,我又聞到了一絲幽香——情香。

  來到書香小棧,讓《伊索寓言》,帶你開啟公主之旅;讓《三國演義》,帶你開啟戰(zhàn)爭(zhēng)之旅;讓《西游記》,帶你開啟取經(jīng)之旅;讓《水滸傳》,帶你開啟梁山之旅;讓《紅樓夢(mèng)》,帶你開啟作詩之旅;我又聞到了一縷芳香——共讀香。在“讀書破萬卷,下筆如有神”的映襯下,小棧變得更加清雅,簡(jiǎn)樸,鼻翼間又有一陣清香——筆墨香。

  總有那么一股筆墨的香味讓我陶醉,總有那么一行樸實(shí)的文字深深的激蕩著我的靈魂。蕩漾在書的海洋里,看落霞白云,體會(huì)生命的燦爛。聚散皆是緣,離合總關(guān)情,遙遠(yuǎn)的記憶響切在書籍的天空里……

  校園一景優(yōu)秀作文 篇21

  你有沒有發(fā)現(xiàn)鳥兒翱翔于天空時(shí),尾部張開,似扇子,黑黑的,與天空形成了一幅讓人沉迷的畫。

  白云飄飄,悠悠蕩蕩,魚骨排式。旁邊的樹葉在沙沙作響,金黃的葉子富有光澤,鐵欄上的爬山虎在柳樹的遮擋下若隱若現(xiàn),忍不住讓人一睹芳容。是的,柳樹依舊如青,卻青得古樸,似過了許多年。

  操場(chǎng)上還殘留著昨日的雨。細(xì)雨綿綿,空中起了水霧,如夢(mèng)似幻,讓人看不清遠(yuǎn)處。經(jīng)歷過水的洗禮的小果子,更顯透麗,泛著迷人的光澤,像紅瑪瑙,尊貴而又優(yōu)雅。樹底下,星星點(diǎn)點(diǎn)的雨粒掉在地面,砸出一大片水漬。被雨水打濕的樹皮也是濕濕的,一陣寒。雨輕輕的落在地上,發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音。砸在身上,更是毫無攻擊力,軟塌塌的。雨兒一出,蝸牛必顯。總是如此,無論雨勢(shì)多大,總有蝸牛出來,臨綠化帶的邊緣處有很多蝸牛,它們緩慢而又堅(jiān)定地爬著,不怕雨,或許是因?yàn)樗臍ぐ桑∧憧矗嘞袂啻,無懼向前。

  “風(fēng)雨后才見得彩虹”是的,雨過天晴,太陽出現(xiàn),空中掛著一縷彩虹。相傳彩虹的.最末端是一個(gè)世界上最幸福的地方。你看那領(lǐng)路之物都如此美麗,何況那里呢。

  哦,對(duì)了!教學(xué)樓前都有一片開放的“小天地”,里面有著幾千人的樂趣。有蘑菇,有小草,有小花,還有那四季常青的松樹……它們常常與學(xué)生一起玩耍打鬧!柏M不罹凝寒,松柏有本性”松之勁,詩之贊。

  校園,一個(gè)神奇的地方。每一處都像被施了歡樂咒,處處歡聲笑語,就連那端正的樹都被感染,不顯蕭瑟了。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇22

  校園,是我們生活、學(xué)習(xí)的地方。那里有嬉戲的快樂,成功的喜悅,還有友情的珍貴,老師的教導(dǎo)。校園不僅承載著我們的成長(zhǎng),還展現(xiàn)著處處美麗,讓我們驚喜、感動(dòng)。

  就是那一年春天,我發(fā)現(xiàn)了一朵躲藏在校園角落里的小花。它柔弱的樣子,深深地吸引了我。于是,我會(huì)常常去看她。春天,她的顏色是淡黃的,靠近她,你會(huì)聞到絲絲清香,我忍不住輕輕地摸了她一下,花瓣那么柔軟,但只是輕輕地摸,生怕碰痛她的一片花瓣。微風(fēng)拂過她翩翩起舞的樣子,就像一位小姑娘。隨風(fēng)搖曳的'她又像是一只美麗的蝴蝶,忽左忽右,愉快極了。

  春天過去了,迎來了炎熱的夏天,當(dāng)我穿著花裙子去看我的小花時(shí),她也變了模樣,她的顏色變得比以前深了。

  如果說春天的她像個(gè)小女孩,夏天的她更像一位亭亭玉立的少女,她本來已經(jīng)很漂亮的裙子在陽光的照耀下,顯得更靚麗。夏哥哥也在不知不覺中走了,秋姐姐帶著輕風(fēng)來了,我又去看花,花的鮮艷讓我驚嘆,秋的花讓我收獲喜悅。秋風(fēng)吹落了她的葉子,但是并不影響她的美麗。

  時(shí)光匆匆,冬弟弟調(diào)皮地來了,他是帶著雪花來的,我的花飄落成朵朵雪的精靈,構(gòu)成校園獨(dú)特的一景。

  一朵花我看了四季,校園里的一朵花以自己的方式把美展現(xiàn)給大家,點(diǎn)綴著校園的美麗,陪我成長(zhǎng)!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇23

  在校園一樓第二個(gè)轉(zhuǎn)角處的魚池后面有一塊空地,那里有一道用青石磚圍成的墻,有一叢叢的花藤,藤蔓不長(zhǎng),有幾條總會(huì)從花架上垂下來。花藤架的.下面是幾張青石長(zhǎng)凳。春天,是清風(fēng)拂面,是萬物復(fù)蘇,更是春雨綿綿。春雨就像一位喜歡玩躲貓貓的小姑娘,在所有人都沒注意的時(shí)候,她悄悄地與清風(fēng)攜手來到那兒,摸摸花藤,蹭蹭花叢,叫醒了萬物,隨后便悄然離去。夏天的陽光如流火炙烤著大地,在那兒因?yàn)橛谢ㄌ俸突▍驳膸椭,太陽光被化成點(diǎn)點(diǎn)光斑灑落下來,坐在青石長(zhǎng)凳上,聽著蟬鳴,乘著陰涼,很舒服,真的。秋天,習(xí)習(xí)秋風(fēng)從花叢上拂過,花藤隨風(fēng)飄舞,像幾位舞者,為來此休息的人們表演迎風(fēng)之舞。南方的冬天不像北方那樣銀裝素裹,卻也別有一番風(fēng)味。在那兒,花叢依舊是綠油油的,或許是因?yàn)樘,已?jīng)找不到春天時(shí)它的盎然生機(jī)了。幾個(gè)月過去了,某一天你便會(huì)突然發(fā)現(xiàn),本已沒有多少生氣的枝干上又冒出了幾分嫩綠和生機(jī)。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn),春天已經(jīng)悄然到來了。

  還記得初一的時(shí)候,每次一下課,只要沒什么事,我和朋友們總會(huì)去那兒的石凳上坐上一會(huì),看著偶爾路過的同學(xué)們,聊著彼此感興趣的話題,感受著迎面吹來的微風(fēng),甚是愜意,總能讓緊繃的神經(jīng)和心情放松下來。

  上了初二,那兒依舊有許多同學(xué)和老師經(jīng)過,如果我們也有時(shí)間能夠去那兒坐坐就好了。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇24

  我們都愛自己的校園,它也許像一座美麗的花園,綠草如蔭,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹,一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,在可愛的校園里,我們度過了許許多多歡樂的日子。我的學(xué)校叫龍華第二小學(xué),今天,我就要給大家介紹校園美麗的一角,它就是我們校園中的綠棧道。

  說起綠棧道,我就想綠棧道中那一條清澈見底的小溪。小溪里有歡快游泳的小魚,有美麗婀娜的荷花,有機(jī)靈的小蝌蚪,有笨拙可愛的烏龜。每次我來到綠棧道時(shí),都能看見小魚和小烏龜在荷花下玩耍,春天的時(shí)候,小蝌蚪總愛跟人們玩捉迷藏,這些小生靈們給綠棧道帶來了許多生機(jī)與活力。

  在小溪的`兩岸,種滿了各種植物,有桃樹、茶樹……盛開的花朵像是給小溪戴上了一個(gè)漂亮的花環(huán),形成了一個(gè)漂亮的小花園。下課時(shí),我們可以來這里放松,看看小花,看看綠樹,舒緩心中的疲勞。

  在小溪的盡頭,有一座奇特的假山。這座假山像是一個(gè)立在水中的大蛋糕,又像疊起來的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物,給假山增添了幾分綠意。

  假山的后面就是那面綠色的爬山虎,爬山虎是綠棧道上最有生機(jī)的植物。它爬滿了一面墻,連旁邊的窗框也不放過。有風(fēng)吹過來時(shí),一墻的爬山虎就像海上的浪花一樣,涌向遠(yuǎn)方,沒風(fēng)的時(shí)候,爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。

  這就是我們校園中的綠棧道,它也是我們校園中的小花園,我喜歡它。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇25

  “輕輕的我走了,正如我輕輕地來”。去年秋已走,今年秋又到。我忽而醒悟,這美景定然是不能再辜負(fù)了,去校園里走一走吧!

  幽靜的小路上,兩旁全是紅寶石似的小野果,清晨的露水滴在上面,晶瑩剔透,已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花,也別具特色。摘下一片柳葉,嗅一嗅,聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉,生怕會(huì)割到我的手。那原本生銹了的鐵欄桿,因上面攀爬的爬山虎,顯得不蕭瑟,那紅紅的.葉子在秋風(fēng)中的吹拂下竟跳起了舞蹈,漸漸地,我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的女子,她跳著舞,曼妙多姿,讓我沉醉其中……

  楓樹的葉子火紅至極,遠(yuǎn)看好像一團(tuán)烈火在樹上燃燒,拿起一片楓葉,上面的紋路十分清晰,像人類的血管,多而密,井井有條,我靜靜的站在樹林中,閉住眼睛,風(fēng)吹過樹梢的沙沙聲,喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲,聲音和諧動(dòng)聽。泥土的清香,花朵的芬芳,柳樹在風(fēng)的指導(dǎo)下拍打著我的手臂,像個(gè)調(diào)皮的小孩子,路旁的綠植上結(jié)著綠色的果實(shí),那果實(shí)像流星錘一般,長(zhǎng)著小刺,摸上去,軟軟的,很舒服。

  前幾天剛下過的雨,到處濕漉漉的,柳樹的葉子上全都存著雨滴,我輕輕拉一下,那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來,像又下了一場(chǎng)雨。草叢中的噴水器,在陽光的照射下,也綻放出小彩虹,美麗動(dòng)人,五彩繽紛。

  昔日伴憂愁,散心觀雨樓。

  今欲把雨留,試問誰能夠?

  “悄悄的我走了,正如我悄悄的來”,讓這份秋色在校園里多停留幾日吧。校園一景,讓我留戀!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇26

  我們校園里有許多美景:四季盛開的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風(fēng)拂面的操場(chǎng)、還有那校門口矗立著的栩栩如生的雕像等,但最吸引我的`還是那一片銀杏樹。

  春天,銀杏樹上的嫩芽三個(gè)一伙,兩個(gè)一群地探出小腦袋,別提有多可愛了。

  夏天,嫩芽已經(jīng)變成了翠綠色,就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子,仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學(xué)們常到它們下面乘涼,使皮膚與心靈的燥熱消失地?zé)o影無蹤。

  冬天,銀杏樹上的葉子掉了個(gè)光,天上飄下來一片片鵝毛似的大雪,給大樹披上了一件白色的棉衣,戴上了一頂雪白的帽子,在皚皚白雪的映襯下,筆直地挺立在北風(fēng)呼嘯的大地上,更是突出了她的精神。

  春天的銀杏很溫柔,夏天的銀杏很勤勞,冬天的銀杏很文靜,但它們都比不過秋天的銀杏。秋天,葉子由綠變黃,一片片地飄落,像一只只蝴蝶在空中飛舞著,樹身像穿上了用魚片貼成的舞裙。一陣風(fēng)拂過,一棵棵傲然挺立的銀杏樹像是翩翩起舞的姑娘,忽而低空盤旋,忽而高飛,忽而又隨風(fēng)輕輕降落,給操場(chǎng)蓋上一張金色的地毯。

  中午吃過飯,那里便成了同學(xué)們的樂園:有人會(huì)在地上捧起一大把葉子,往上一扔,就像下了一場(chǎng)“葉雨”;有人在收集葉子做標(biāo)本;還有人會(huì)請(qǐng)老師拍些照,我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場(chǎng),肆意地玩鬧著,“悉悉索索”真是豐富有趣。

  !秋天的銀杏!它是活潑的、是可愛的!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇27

  處暑過后就是開學(xué)季了,我們和往年一樣,成群結(jié)隊(duì)的在校門口排成長(zhǎng)龍隊(duì)由于疫情原因,時(shí)隔半年未見了,一直在云端上學(xué)習(xí)。

  我的座位,一抬頭就可以看見窗外窗外翠綠的,窸窸窣窣的樹木,樹枝雖然茂密也擋不住光的熱情,撒進(jìn)了校園每個(gè)角落,熾熱的陽光悄悄鉆進(jìn)操場(chǎng)后面的青蘋果樹的枝葉縫隙中,使得果子越來越發(fā)香甜。

  一天,我和三兩好友一起在操場(chǎng)散步,討論著每天發(fā)生在身邊的趣事,伴著歡歡笑聲,我們走到了果樹前,看到有兩個(gè)人正在拿一根棍子把樹上面的青蘋果勾下來,果子掉到地上,但也停止不了它散發(fā)的魅力和純粹的青色,一個(gè)人抱著七八個(gè)蘋果,她看見早已駐足觀看許久的我們,便挑了幾個(gè)給了我們,美中不足的是上面有絲絲的紅細(xì)條,是因?yàn)槿照仗懔藢?dǎo)致的,我們道聲謝,轉(zhuǎn)過頭來就竊喜著趕的巧,更是喜上眉梢,每個(gè)人都白嫖到了一個(gè)蘋果,拿著一個(gè)蘋果就匆忙的'來到了洗手間,在學(xué)校的午餐后竟然還有加餐,但又不能在衛(wèi)生間吃,一出門,樓道,你所有人的目光就聚焦在我們手中的蘋果上,時(shí)不時(shí)就會(huì)冒出一個(gè)人問:你們的蘋果是哪里來?

  這份難忘的歡樂記憶,使我對(duì)操場(chǎng)后的果樹更加心生喜愛。這棵果樹雖然在疫情嚴(yán)重的臘月期間鮮有人照顧,還要頂著寒冷的風(fēng)刺痛著樹干為春天的果實(shí)積蓄能量,努力生長(zhǎng),依舊能孕育出香甜的蘋果,讓我更加的堅(jiān)定面對(duì)困難也要不畏嚴(yán)寒,不懼危難!

  這具有頑強(qiáng)生命力的果樹,這正是校園里不可剝奪的美麗景色啊。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇28

  在我們的校園里,有眾多美麗的風(fēng)景:一排排整齊明亮的教學(xué)樓;迷人的音樂噴泉;博古通今的名人文化長(zhǎng)廊;紅綠相間的操場(chǎng)……每一處都有我們留下的足跡。其中有一道獨(dú)特的風(fēng)景最引人注目,它就是每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我們帶來驚喜的葡萄架。

  冬悄悄地離開,春天向我們走來,葡萄架表面上的積雪被陽光融化,鉆出一個(gè)個(gè)嫩芽,看著嫩芽,你會(huì)感受到春的悸動(dòng)。

  春去夏來,葡萄架茂密的枝葉擋住了炎熱的太陽,我們坐在葡萄架下,可以深深地感受到生命力的旺盛,周圍花香四溢。一眼望去,滿眸綠色,難道這不足以證明萬物有靈嗎?

  夏天離開了,她請(qǐng)來了金色的秋,葡萄架上一串串晶瑩飽滿的葡萄開起來實(shí)在誘人,偶爾偷吃一兩串,!酸酸甜甜,好吃極了!這時(shí),一陣風(fēng)吹過,金黃的枝葉從樹上飄下,仿佛翩翩起舞的蝴蝶;落在地上,鋪成厚厚的地毯,踩在地毯上,仰望天空,聞著花香,聽著鳥兒歌唱,真是令人心曠神怡!

  不知不覺間,秋退場(chǎng),天上飄舞的'雪花代替了落葉,輕輕地覆蓋住那些金黃的落葉。葡萄架似乎也意識(shí)到自己應(yīng)該休息了。于是乎,它為自己蓋上了又白又厚的雪被,陷入了沉睡,開始冬眠,只等明年春天再醒來。

  一年復(fù)一年,葡萄架經(jīng)歷著四季的輪回。每株植物都像人一樣,有輝煌歲月,有日漸衰老……它們很漂亮,卻也很脆弱,我們要時(shí)時(shí)呵護(hù)它們,因?yàn)樗鼈兘o予我們?nèi)祟愄啵魅s又太少太少!愛護(hù)地球上的每一草每一木,維持綠色,保證我們的生存!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇29

  在我所喜愛的校園里,花壇是最令我神往的地方;▔徊菀换ㄒ粯淠径甲屛揖鞈,在每一個(gè)季節(jié)里都展現(xiàn)著其獨(dú)特的魅力。

  春天,百花齊放,小草、小花都開了。各種花兒在比誰漂亮呢!在我們的校園里,花壇開放著桃花、杏花、月季花等,它們都十分鮮艷、漂亮。在花壇的左右有各式各樣的蝴蝶在飛舞著。

  夏天,太陽花、雞冠花都已經(jīng)開放了。但在初夏,芍藥花爭(zhēng)先開放了,紅通通的,像燃燒的火焰!

  秋天到了,菊花與夜來香都已經(jīng)開了。秋天一到,同學(xué)們都會(huì)去校園的花壇里看夜來香。它是那么的純潔,因此我認(rèn)為它是花壇里最美的一種花。

  冬天,大樹和其他花兒都已經(jīng)被凍冰了。但梅花以及水仙花才剛剛開放。梅花有三種顏色:紅色、白色、粉色。但白色的梅花顯得特別艷麗。它的特點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)與高傲。讓人容易想起這么一句詩:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。水仙花也特別招人喜愛。你們一定會(huì)以為它是在水里種的吧。哦,不對(duì),它是長(zhǎng)在泥土潮濕的部分的.?吹剿苫,你自然會(huì)想起這么一句詩:盈盈蝶粉襯蜂黃,水園仙人內(nèi)樣妝。

  每到冬天,同學(xué)們都會(huì)圍在花壇前欣賞著美麗的花兒,聞著那淡淡的清香,輕吟著那一首首古今流誦的詩句,享受著花壇帶給我們的樂趣。

  花壇是我們校園的神圣之地。我期待著下一年的水仙、夜來香以及芍藥花能帶給我們不一樣的驚艷。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇30

  我喜愛‘春眠不覺曉,處處聞啼鳥’的春天;我喜愛‘接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅’的夏天;我喜愛‘北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄’的冬天;但,我最熱愛的是那美如畫一般的秋天。

  “自古逢秋悲寂廖,我言秋目勝春朝”,正如詩人所詠,雖有淡淡的傷感,卻是風(fēng)景無限。

  走進(jìn)校園,放眼一望,處處都是秋天的色彩。朝前看去,圍欄仿佛似一團(tuán)烈火在跳躍。我走近,才發(fā)現(xiàn)那是一大片爬山虎,它們好似在迎接秋的到來,個(gè)個(gè)都紅著臉,歡呼雀躍著。我捧起一片葉子,靜靜的端詳著,火紅的葉面,淡紅的紋路,淺綠的枝莖,無不展示著秋的風(fēng)姿綽約。

  這時(shí),拂來一抹風(fēng),那風(fēng)不僅有光彩,還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色,夢(mèng)幻般的籠罩著我,籠罩著秋……

  抬頭向上看,淺黃色的樹葉,蒼勁的枝干,低鳴的蟬兒,南飛的大雁。好似那畫家手中走出一般,樹葉在微風(fēng)中搖曳,翻飛,旋轉(zhuǎn),然后慢慢地落在地上……

  我靜靜的觀賞著秋的`絕妙,心里贊嘆秋的美……秋,它沒有春的動(dòng)情,沒有夏的熱烈,沒有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量,使人懷想,給人帶來特殊的溫暖。

  秋,面對(duì)她,我快樂,我靜思,我頓悟,我驚嘆。我知道,當(dāng)寒意加深的時(shí)候,秋不會(huì)停留太久,但我也知道,不久她又會(huì)重回大地。并且會(huì)帶來它更豐富的生命氣息。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇31

  纏在心里的藤蔓

  我不是一個(gè)善于觀察的人,但有那么幾次,我也曾站在學(xué)校的一個(gè)角落,默默地,看上幾分鐘。

  教學(xué)樓后的小池塘,應(yīng)該是學(xué)校里最富有詩意的地方。小橋,流水,垂柳,掛滿藤蔓的小亭,奇形的假山……別有一番江南園林的味道?墒,我卻不太喜歡這里。

  可能是被教學(xué)樓環(huán)繞的原因,這座掛滿藤蔓的小亭里基本上看不見陽光。就算是夏天,在晴朗的天氣里,那層層的藤蔓也都張牙舞爪地攀著外壁,把亭子遮得密不透風(fēng)。深綠色的葉子,一叢挨著一叢,一片挨的一片。,把亭子封成一座牢籠。只有寥寥無幾的幾處光斑斜斜的灑在長(zhǎng)椅上。

  因此我也有些討厭這些藤蔓,嫌它們毀了這一處美景。

  期末考很快就到了,我的腳步也因此匆忙了起來,也不知有多久沒有看過那座小亭和那片藤蔓了。偶爾抬頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望一眼。那兒也都是陰沉沉的,讓人提不起興致。

  藤蔓緩緩地抽條,生長(zhǎng),把小亭子圍得更密了,轉(zhuǎn)眼間,就到了期末考。

  考試總是一件讓人緊張和難受的事情。老天爺可能也這么覺得,畢竟這幾天都下著雨。我抱著一大堆的復(fù)習(xí)資料回家,可心里卻一點(diǎn)底都沒有。

  走出教室的.那一瞬間,我下意識(shí)地看向那座小亭子,突然感覺自己就如那被藤蔓包圍的亭子一般,沒有一點(diǎn)的閃光點(diǎn),被無能和懶惰包圍著,密不透風(fēng),令人窒息。“怪不得之前不喜歡那座亭子呢,原來是和我太像了!蔽易猿暗。隨后便收回來視線,繼續(xù)拖著疲憊的腳步往前走。

  那藤蔓似乎要挽留我的視線,招著枝條,伴著秋風(fēng),向我“沙沙”地呼喊。我鼻頭一酸,好像不知什么時(shí)候,藤蔓就已經(jīng)悄悄伸進(jìn)我的心理,和心融在了一起,糾纏不清,難以分離。

  雨一直在下著,藤蔓越纏越緊……

  終于,考試開始了,我坐在窗邊,居然看見了那座亭子。下了幾日的雨已經(jīng)停了,陽光柔和地?fù)崦俾N彝蝗话l(fā)現(xiàn),那深色的葉子不知何時(shí)已經(jīng)變淺了,帶著陽光的味道和操場(chǎng)草坪上雨過天晴的特殊香氣撲面而來。那葉子也沒有挨得那樣緊了,藤蔓舒展著,像午后伸著懶腰的貓咪。

  我低下頭繼續(xù)寫題,心理纏繞著的藤蔓好像松了一點(diǎn),沒有那樣令人窒息了……

  考完試,就是傍晚了,多日不見的晚霞掛在天空。走著走著,便無意識(shí)地走進(jìn)亭子里,透過層層的葉片看著天空。一陣風(fēng)吹過,霞,更加明顯了。好像誰一不小心碰翻了裝滿紅酒的瓶子,在空中留下醉人的緋紅!霸瓉硪膊⒉皇菦]有陽光的,”我這樣想著,“只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已。”

  “嘩”的一聲,一只鳥兒從我身邊飛過,沖上云霄。我回過神來,感覺心里的藤蔓消失了,同時(shí)也帶走了那堆積幾周的陰霾。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇32

  有一棵樹

  有一棵樹,它挺立在操場(chǎng)邊。它就靜靜地站著,不時(shí)有風(fēng)兒會(huì)掠過它的枝葉間,葉兒們相互輕輕地低訴。

  有一棵樹,它挺立在操場(chǎng)邊。第一滴春雨跳到了枝干上,樹葉上,發(fā)出了清脆的“啪嗒”聲。芽從枝條間抽出來,嫩嫩的,綠綠的,像剛誕生的嬰孩,像青澀的少女,像充滿活力的青年。葉片呈的是透明的綠色,同一層綠色的膜一般,深綠色的葉脈蔓延了整張芽,有著自然的井然有序和所見的雜亂無章。如果能嘗一口春雨,那它一定是芽的清香,不時(shí)有一兩對(duì)麻雀歪看腦袋站在枝條上,尖尖的'嘴中偶爾蹦出一兩聲婉轉(zhuǎn)的弦律。從操場(chǎng)上的回蕩,一直傳入教學(xué)樓里碰撞,和著朗朗的讀書聲,以及講著教學(xué)題的聲

  音,在學(xué)校回蕩著。

  有一棵樹,它挺立在操場(chǎng)邊。第一聲蜂鳴開始了,它也比以前更加強(qiáng)壯。夏天總是很炎熱,連樹都像蒸桑拿一樣。校園里很少有蟬鳴,但有著隨處可見的螞蟻。樹上爬著一只只辛勤勞作的螞蟻,在為著入冬準(zhǔn)備。太陽將光傾倒下來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,樹仿佛被披上了一層金紗。走到樹下,太陽投下來的光斑隨著樹的搖動(dòng),不停變幻著位置和形狀。抬頭看,“疏條交映,有時(shí)見日!鄙罹G色的樹葉隨看微風(fēng)輕輕搖曳,像一幟幟迎風(fēng)舒展的旗幟,風(fēng)拂過在操場(chǎng)上立如勁松的學(xué)生們的臉龐,吹去了兩頰的汗水。葉子在震耳欲聾的口號(hào)中微微顫動(dòng)。這個(gè)季節(jié)真是個(gè)充滿活力的季節(jié)。

  有一棵樹,它挺立在操場(chǎng)邊。第一縷秋風(fēng)吹香了空氣,滿樹已綻滿了橘黃色的桂花。從樹下走過,抬頭看桂花翩翩,每一朵,每一杖,每一簇,都你擁我擠。襯映著葉的綠,黃色在陽光下顯得更加耀眼。就可謂李清照大才女所言般:“暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色,自是花中集一流!惫鸹ㄓ猩钣袦\,有大有小,都擠成一團(tuán),在茂密的綠色中拼命想探出腦袋。桂花的香是野性的濃,一開放,整一個(gè)操場(chǎng)皆被浸在濃郁的香氣中。香氣在筆尖,指尖環(huán)繞,有的是娟秀的字,有的是絢麗的畫;有的是典雅的鋼琴,還有悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛。桂花綻放了花瓣,也綻放了香氣。

  有一棵樹,它挺立在操場(chǎng)邊。第一束屬于冬季的暖陽慢吞吞地灑在了葉片上。桂花已飄飄揚(yáng)揚(yáng)地散落在樹的四周。同遺落在人間的月亮,又似一圈淡雅的光環(huán)。它發(fā)著不易察覺的光。幾瓣桂花落入草叢,幾束星光墜入穹蒼。冬日總是寂涼的,少了人的來往,少了動(dòng)物的光顧,也少了那一片片的活力。冬天太長(zhǎng)了,樹也被熬禿了頭,葉子也掉了。被風(fēng)一吹,倒與那飛揚(yáng)的蝴蝶有幾絲相似。學(xué)生們都坐在教室中,筆上書寫著有關(guān)人生的答卷。樹的三年去了,他們的三年也過了。他們聽完最后一響鈴聲,寫完最后一個(gè)筆畫,便將踏出虹實(shí),踏出這養(yǎng)育過他們的學(xué)校。他們身上帶著這所學(xué)校教會(huì)他們的東西,不僅僅是知識(shí)。他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)上,像散落在各處的桂花般閃閃發(fā)光。

  有一棵樹,它挺立在操場(chǎng)邊。它望著從這里走過的學(xué)生,來,去。這不重要,它只要來過,努力過,綻放過,夠了。學(xué)生們也來過,努力過,綻放過,這也夠了。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇33

  朵朵桂花淡淡香

  一縷清香不請(qǐng)自來,驚擾了正在埋頭寫作業(yè)的我。我動(dòng)了動(dòng)鼻子,嗅出了窗外的冷空氣披著桂花香的外衣。我起身看向窗外,卻無意想起了校園里那幾棵桂花樹。

  校園里的桂花樹比家門外的桂花樹高大、粗壯許多。點(diǎn)點(diǎn)桂花綴亍繁密的枝葉間,既茂密,又不讓人感覺到雜亂,熒黃色的桂花清新淡雅,橘紅色的桂花熱烈深沉。無論是綠意盎然的葉片襯托英黃色桂花,還是縱橫交錯(cuò)的枝葉與橘紅色樣花相輝互映,都是一幅色彩鮮明、天下獨(dú)絕的畫作。

  每當(dāng)我從桂花樹下走過,或跳起來頑皮地折下一段桂花枝把玩,或彎下腰隨意拾起幾朵桂花打量。雖然桂花的.形態(tài)總在“十字形”與“五角星形”之間徘徊,但在我看來,每一朵卻截然不同。每個(gè)人活出屬于自己的人生,每朵桂花綻放出屬于自己的花生。她可以在樹枝間平淡地度過一生,也可以乘著秋風(fēng)去校外闖蕩。桂花也有決定選擇的權(quán)力,供人欣賞只是選擇之一。

  一陣微風(fēng)拂過,桂花香似乎濃烈了些。我回過神來,窗外早已下起瓢潑大雨,雨滴雖猛烈,卻沒有要傷害桂花的意思,雨落在水泥路上的聲音,和落在石板路上的聲音真像啊,我撐著傘從桂花樹下,經(jīng)過雨水的中劇,顏色再濃烈的桂花,此刻也顯得嬌艷欲滴、楚楚動(dòng)人。我挺到了雨失手打落桂花的聲音;我挺到了桂花掉落在傘上的聲音;我聽到了桂花降落到地上的聲音。當(dāng)我閉上眼,變得更加專注時(shí),卻聽不見這些聲音了,但能感受到雨滴包裹了桂花,憑借風(fēng)勢(shì),攜帶著桂花從空中飄落,形成了一場(chǎng)桂花雨。

  我零落到了雨中桂花的美。等我從食堂回來,天空中烏云俱凈,太陽再綻光芒。我收起傘,抬起頭,桂花樹的顏色更鮮艷了,仿佛重新上了一層色彩。這便是雨后桂花的美了嗎?我頓時(shí)感覺收貨頗豐。

  記憶的長(zhǎng)歌已激起了層層漣漪,我已停不下來回憶的腳步。此時(shí)的我心中思緒萬千,感慨萬分,激動(dòng)地拿起桌上的手機(jī),點(diǎn)開微博,逐字逐句地在鍵盤上敲擊著:“我深知桂花不比菊花、牡丹美麗高貴,但我就是深深喜歡著桂花。每一棵桂花樹的美麗與芳香,都是由每一朵桂花匯聚而成。會(huì)因?yàn)樯倭藥锥涔鸹ǘ杏X這棵桂花樹的美色少了幾分;會(huì)因?yàn)樯倭藥锥喙鸹ǘ杏X這棵桂花樹的香氣淡了幾分!睂懙竭@兒,我想起了學(xué)校的校訓(xùn):“讓每個(gè)生命都發(fā)光。”每棵桂花樹即一個(gè)平華無實(shí)的舞臺(tái),舞臺(tái)因每一朵姿態(tài)各異的桂花而閃耀。

  此時(shí)窗外的雨依舊下著,我的思緒也已平靜下來。重新拿起外殼冰冷的筆,那朵朵桂花,依舊泛香。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇34

  他沒有鮮艷亮麗的外表,也沒有刺鼻芬芳的味道,更沒有蝴蝶蜜蜂的圍繞,有的只是頑強(qiáng)的生命和那單一樸素的色調(diào)。

  他就是草,平平無奇的草。

  校園里草是最平常的,隨處可見的,下過春雨后濕潤(rùn)的土壤里冒出幾株小嫩芽。仔細(xì)看他身披由淺到深的漸變衣,草尖鑲著顆珍珠,稚嫩的氣息圍繞著校園。淺綠夾雜在一些深綠里,從遠(yuǎn)處看就像顏色不一的花布。

  隨著一聲蟬鳴,迎來了炎炎夏日。早春那稚嫩的草變成了深綠、成熟的草,空氣中除了陽光的味道還有絲絲青草的甜味兒,干凈清爽。趴在草地里觀察,能發(fā)現(xiàn)許多小昆蟲在草的掩護(hù)下偽裝自己,不讓天敵發(fā)現(xiàn)。夏日的'熱風(fēng)吹過,草隨風(fēng)擺動(dòng),彎了腰,柔軟地想叫人躺上去睡一覺。他們依偎在花下,像是拍電影似的為花形成綠布,展現(xiàn)她們?cè)阽R頭前的多姿多彩;蛟S草也想有花枝招展的外表,或許草也不想自己有多么平凡,但在我眼里草是最美麗,最特別的。

  在校園的花園里,那大石塊上我看到了草的生命,不知為何他能在光滑的石頭上生長(zhǎng)。往下看,被石塊壓著的部分,竟也有草歪著身子奮力向有陽光照射的土地生長(zhǎng)。盛夏的花園觀賞物太多,各種植物爭(zhēng)先恐后地展示自己讓人眼花繚亂,而我只注意到這塊石頭上的小生命。

  隨著時(shí)間的推移,天氣逐漸涼爽起來,校園里隨處可見秋季校服。草也換了身衣服,穿上了秋季黃色外衣。花兒大多數(shù)開始凋零,土地上剩下大片草地,有些草還來不及換上秋衣,使其從教室看下去黃布上還帶有點(diǎn)點(diǎn)綠斑。草已沒了飽滿鮮嫩的身體,留下干巴的黃色桿子,風(fēng)一吹亂糟糟地發(fā)出沙沙響聲,仿佛唱著歌。

  歌聲隨風(fēng)吹啊吹,吹來了冬天。冬天的校園比秋天多了幾分寒意,教室的窗上起了霧,往下望去朦朦朧朧的,只能看到光禿的樹和土地。草還是黃綠色,只是綠色變少了。

  冬天學(xué)生們不太愿意出去,我趴在窗口眺望。我想,來年草又會(huì)生機(jī)勃勃地生長(zhǎng),又會(huì)在陰影下生長(zhǎng),在花下默默無聞。但我們何嘗不是一株草呢?平常,普通給我們自己下了定義,我們因此就這樣接受自己。其實(shí),我們也能成為生命的奇跡,去讓自己的生命發(fā)光發(fā)熱,創(chuàng)造無限可能。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇35

  在我們學(xué)校的后棟教學(xué)樓與女生宿舍之間,有著一塊歷史悠久的后花園。后花園中有芭蕉,有桂花樹,有鐵樹,以及一些我也不知道其名字的花兒、草兒和一些樹木。但令我記憶深刻的,還得是那一塊景色。

  后花園中有一片池子,要是你從后棟教學(xué)樓或女生宿舍向這座池子看去,你會(huì)看到池子里一片的綠色。綠色的水充滿池子,大概大家都不知道為什么水是綠色的吧!但要是你走下樓,來到池子邊,你會(huì)大吃一驚,因?yàn)樗嫔仙L(zhǎng)著數(shù)不清的苔蘚。綠色的水,也是由于苔蘚已在多年中變得多而茂密,使得水也變綠了。雖然苔蘚和綠色的水給了池子一種奇特的樣子,但在池子下生活著甲魚和烏龜。它們每天吃著水中的微生物,使池子里的生態(tài)環(huán)境保持在正常的狀態(tài)。假如你走到池子邊聞一聞,你將會(huì)聞到一種臭臭的味道,但味道不是特別明顯。池子周邊有一圈柵欄,柵欄在多年與外界的摩擦中,已變得有絲絲鐵銹,但依然十分堅(jiān)固。

  在池子邊上,有著一座亭子。亭子在時(shí)間的消磨中,已長(zhǎng)滿了藤蔓,讓原來空空如也的頂部變得能防風(fēng)也能防雨,而且也讓這座亭子充滿生機(jī)和歷史悠久的感覺。亭子中的柱子上有著許多塊木板,木板上刻著些字。我也不知道這是什么時(shí)候刻出來的。

  在池子邊上,有一棵紅葉李,F(xiàn)在,樹上只有些細(xì)細(xì)的枝干和一片片紅色的嫩嫩的小葉子。樹根有些彎曲,向著池子方向斜去。有風(fēng)的時(shí)候,樹枝會(huì)低下頭來,小葉子會(huì)慢慢地落入池子中,最后將會(huì)消失。就像廚師在美味的`湯中加入了那個(gè)能使湯美味的調(diào)料。

  在池邊還有一棵柳樹,樹根也向著池子的方向斜去,但卻不是和紅葉李同一個(gè)位置。柳樹的枝條很長(zhǎng),就像一個(gè)長(zhǎng)發(fā)及腰的公主。枝條快要接觸到水面,給原來已經(jīng)十分美麗的景象,增加了幾分美色。

  池子、亭、紅葉李和柳樹形成了一幅美麗而又動(dòng)人的景象。正如校訓(xùn)“讓每個(gè)生命都發(fā)光”這句話。紅葉李的樹葉將慢慢脫落,這也像每年的畢業(yè)生,他們離開了三年的校園。但是紅葉李還會(huì)重生,每年的新生也就如此,開始了三年學(xué)習(xí)。

  時(shí)間不留人,但美麗的景象,會(huì)讓你留戀。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇36

  去年的校園中沒有什么能讓人眼前一亮的風(fēng)景,可今年卻不同了,在這幾個(gè)月中,學(xué)校新修建了亭子、長(zhǎng)廊、還有一個(gè)小池塘?粗粗纪俗约哼在學(xué)校中了。亭子連著長(zhǎng)廊,我很喜歡在長(zhǎng)廊里走,下雨時(shí)也不會(huì)被淋到。在長(zhǎng)廊上還有一個(gè)晴雨娃娃,有時(shí)經(jīng)過它都會(huì)不經(jīng)意地瞟幾眼,白色的晴雨娃娃隨風(fēng)舞動(dòng),給這長(zhǎng)廊帶去了活力。

  坐在亭子里向外望去,雖已入秋,但地還是綠的,樹還是茂的,一切都還是充滿生機(jī)的。踩在鋪滿鵝卵石的道路上,想象著自己身入仙境,沒有壓力,沒有煩惱,放空一切,多么得愜意啊。環(huán)繞著長(zhǎng)廊的池塘經(jīng)過幾日的秋雨仿佛有了生命,微風(fēng)吹過,激起道道波紋。

  更有趣的是池塘四周的石頭。他們互相依靠著,仿佛羞澀的'少女在說著什么不為人知的悄悄話;有的則如高高站立的人,抬頭向上,似乎要仰天長(zhǎng)嘯,抒發(fā)心中的激情;還有的石頭這兒一堆,那兒一塊,頑童般玩著老鷹捉小雞的游戲。

  正是這充滿樂趣的風(fēng)景,造就了這美麗的校園,它們是我在校園中見到最獨(dú)特的風(fēng)景。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇37

  在校園的中心,教學(xué)樓與宿舍的中間,有一個(gè)小花園。花園里有一個(gè)涼亭,涼亭上總能看見一片片紫藤花,構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。沒到下課,總有一群老師和同學(xué)來此放松心情,又或是嬉戲打鬧。

  春天,紫藤花開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是一條條紫色的瀑布,從上往下傾瀉著;走近了看,又像是一群群紫色的蝴蝶在空中飛舞著;仔細(xì)一看,它又從一群群蝴蝶搖身一變成了一位魔法師,上面是紫色的,隨著視線慢慢向下,卻變得越來越淡,到了地下,竟變成乳白色的了。一陣風(fēng)兒吹來,空氣中混著紫藤花的清香,讓人放松下緊繃的神經(jīng)。這香味不同于其它的花,既沒有玫瑰那樣濃烈,也沒有牡丹那般張揚(yáng),只是在背后默默付出著。

  夏天,紫藤花開得越來越盛了,在葉子旁又生長(zhǎng)出了一串又一串的'果實(shí)。像似小朋友吃的冰糖葫蘆。

  到了中午,太陽把大地烤成了煉獄,但唯獨(dú)這里卻十分清涼。同學(xué)們耐不住高溫的“折磨”,紛紛跑來乘涼、讀書、玩!恢挥X,花和人之間仿佛有了某種默契,如同熟識(shí)多年的老朋友般,一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

  沒過多久,到了秋天,當(dāng)同學(xué)們像往常一樣來花下玩耍時(shí),卻忽然發(fā)現(xiàn)有什么地下從空中飄落。落在手心上,是一片樹葉,葉子不大,像水滴。葉面有些發(fā)黃,還殘留著些綠色,綠色中間又透著黃,黃色中間也滲著綠。葉子不甘心就這樣頹敗,就像李商隱《樂游原》中說的“夕陽無限好,只是近黃昏!

  過了秋天,就是冬天了。紫藤花沒有了往日的生機(jī),光禿禿的數(shù)值上,有的只是,一層白花花的雪。四周一片凄靜,它默默等著來年春天,繼續(xù)開花結(jié)果。

  紫藤花就是這樣,春天開花,夏天結(jié)果,秋天凋謝,冬天慘敗。它的一聲都在為別人服務(wù),一生舍己為人,它就好像學(xué)校里的老師,勤勤懇懇。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,師恩如海,傾我至誠。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇38

  初夏時(shí)節(jié),校園柵欄旁的薔薇悄然綻放!八拿娲箺l密,浮陰入夏清。綠攢傷手刺,紅墮斷腸英。”我不由得停下了腳步。

  從未見過開得這樣美的薔薇,遙望一看,只見一片高雅的淡紅色,像一個(gè)脫俗的少女,姿態(tài)優(yōu)美,各顯風(fēng)韻。也有淡雅分明的粉,仿佛一個(gè)未出閣的姑娘家,含苞待放,嬌艷欲滴。隨風(fēng)搖曳,正在訴說著大自然的活力。我浸在花香中,香氣似乎也是粉紅色的,像一團(tuán)霧靄籠罩著我。

  傍晚,狂風(fēng)大作,烏云布滿天空,緊接著豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來,打得窗戶啪啪直響。我把視線從桌上的作業(yè)轉(zhuǎn)移到窗外的'狂風(fēng)暴雨,心里暗想:這一劫怕是得遭殃了。想必明早將是一地狼藉,可惜了。突然,一道霹靂把我的心思收了回來。

  清晨,踏入校園。桂花慘敗,空氣中夾雜著泥土味,地上滿是昨夜的痕跡?善í(dú)沒有她的蹤影,我更加為薔薇的命運(yùn)所擔(dān)憂了!我走近一瞧,覺得薔薇的花瓣似乎微微向里合攏了些,昨日看得一清二楚的花蕊,現(xiàn)在卻隱藏在一層層的花瓣之中。顏色雖比昨日斑駁,但又顯得粉嫩;花枝雖比昨日凌亂,但又不減翠綠;花葉雖比昨日焉巴,但又晶瑩剔透。她在早晨的露珠的滋潤(rùn)下,花光燦爛。她們遇到困難,雖沒有勇往直前,但卻化險(xiǎn)為夷。并不是自亂陣腳,而是隨遇而安。

  想起剛走進(jìn)校園內(nèi)時(shí),映入眼簾的是一株盛開的薔薇,在綠葉的點(diǎn)綴下把校園內(nèi)打扮得姹紫嫣紅,盎然生機(jī)。此時(shí)此刻,我被這株花枝招展的薔薇帶來的無比美妙所牽引,深深地進(jìn)入淪陷狀態(tài)。我默默地贊嘆著,大自然,我的造物主呵!是你給了我視野的盛宴,給予我滿心歡喜。世間萬物,有你而美好。

  現(xiàn)在已經(jīng)入秋了,那幾株薔薇早已凋零,黃綠的葉子和她一起沉睡在地下。她們雖被柵欄所困縛,可心卻隨風(fēng)的吹來,翩翩起舞,與大地共存。而這股活力讓虹實(shí)學(xué)習(xí)精神充沛,有我們而美好。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇39

  虹實(shí)中有桂花樹,有池塘,有長(zhǎng)廊,有晚霞,有鳥兒,還有,爬山虎。

  或許,你會(huì)認(rèn)為爬山虎只是一種很渺小的植物。我以前,也曾這么認(rèn)為,但來到虹實(shí)中后,學(xué)校的辦學(xué)理念影響了我——讓每一個(gè)生命都發(fā)光。這是一句十分普通的話,但卻又意義深刻。讓每一個(gè)人都綻放出屬于自己的光彩,或許,這渺小的爬山虎也能綻放出屬于它的,獨(dú)特的光彩。

  一開始,我并沒有注意到學(xué)校有爬山虎。還是一次吃完飯洗手后,不經(jīng)意間的一個(gè)轉(zhuǎn)身后,不經(jīng)意地掃了一眼,看到了那爬滿了一墻的爬山虎。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一墻綠油油的爬山虎覆在墻上,像綠色的絨毯掛在墻上,還會(huì)不時(shí)隨風(fēng)飄蕩。

  還記得小學(xué)一二年級(jí)時(shí),舊的`教學(xué)校旁有許多爬山虎,上課時(shí)偶爾抬頭看向窗外,看到那片爬山虎的藤蔓在樹上繞了一圈又一圈,碩大的葉子重重疊疊,一陣微風(fēng)吹來,那葉子依次翻騰著,跳躍著,是碧綠的波浪,是爬山虎的海洋。

  那一刻,耳旁不再有老師在臺(tái)上講課的聲音,只剩下爬山虎涌起波浪后推出的“呼——”的聲音,這不是秋風(fēng)掃落葉的寂寥,也不是小溪跳上石頭的歡快。它低沉,卻又活潑,它和我們一樣,都有壓力,都有困難,卻也和我們一樣,活潑,天天笑臉朝天。

  走進(jìn)那片綠色的墻,爬山虎的葉子一片緊緊地挨著另一片,十分厚實(shí),你挨著我,我挨著你,互相推著擠著。它的嫩葉是嫩紅的,長(zhǎng)了許久,就會(huì)長(zhǎng)成綠色的單片葉子。它像一個(gè)個(gè)小孩子的手,它綠得新鮮,綠得舒服。葉尖一順兒朝下,它們一片挨著一片,

  在墻上鋪得很均勻,沒有重疊的,卻仿佛也沒有空隙。

  葉片下,就是爬山虎的腳。它的腳是圓的,巴住墻,一動(dòng)也不動(dòng)。如果你認(rèn)真地觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的腳長(zhǎng)得像蛟龍的瓜子,雖沒有它鋒利,可是非常地牢固。如果它不慎脫落,那會(huì)在墻上留下一個(gè)黑黑的痕跡,這仿佛在告訴我們?cè)倜煨〉氖挛镆矔?huì)留下痕跡。

  一株爬山虎不能爬滿一面墻,但多株爬山虎就可以。爬山虎也有花語,它從發(fā)芽到老化都是一心向上,一生為了向上而努力。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇40

  秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進(jìn)了人們的心里。但校園內(nèi)的秋意卻不那么明顯,能表示秋天來到的,除了同學(xué)們身著的秋裝,那使只有虹實(shí)女寢前花園的那幾棵桂花了。

  我的鼻子對(duì)于桂花特別敏感,這意思可不代表我喜歡桂花,相反,我有些許的厭惡桂花。也不是無厘頭的厭惡,而是因?yàn)槁勚^腦會(huì)有昏昏的感覺。在往常,我總會(huì)繞道桂花樹,而那晚,卻改變了我……

  晚自習(xí)第一節(jié)下課我獨(dú)自去女寢的飲水機(jī),當(dāng)我在二樓下樓梯時(shí)還在抱怨飲水機(jī)為問要建這么遠(yuǎn)時(shí),一陣晚風(fēng)輕輕吹過,一陣陣淡淡的香味撲面而來,我向下看,卻沒有看見什么花。風(fēng)再一次襲來,這次她把我拐走了:這是清新沁人的味道,這是自由開豁的味道,這是無法形容的味道。這種味入口即化,沿著著食管而下,溶于我的五臟六腑。它并不芬芳,卻是淡雅的;并不濃郁,卻是清爽的'。借著七年級(jí)教室的暗光,我突然醒悟。

  這,是桂花。

  這是我平時(shí)不喜歡的花,它的香味令人頭暈,它的外表也沒有玫瑰月季那么美麗動(dòng)人,也沒有梅蘭竹菊被那么很多人歌頌過,但這次我竟不覺得桂花有多難聞了,相反,我聞了桂花竟有些恍然。這種感受比曾經(jīng)的桂花更加讓我苦惱。

  第二天中午,我吃完了飯,在回教室的路上,我一睹了桂花的真容。

  多年了,我卻從未看過它。

  它的花蕊很小,大約只有米粒大小。我無法用文字描述它的香味。我幡然醒悟:淡淡的桂花香似乎有一種歸屬感,我并不喜歡濃郁的桂花香,而昨晚二樓的淡香才格外好聞。黃色桂花被風(fēng)吹起了幾粒,又掉在了地上。拾一點(diǎn)輕輕捏,很容易就捏碎了,耳朵細(xì)聽,可以聽見葉子輕微的摩擦聲。

  突然發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)很久沒有如此看過花了,不是沒有花,而是我忘了它。

  我突然體會(huì)到王維“人閑桂花落,夜靜春山空”之感;ㄟ在,可人閑與春山空卻悄然離去了。

  桂花,每年都在開。去年陪你一起看桂花的人,今年還在嗎?

  校園一景優(yōu)秀作文 篇41

  學(xué)校里除了桂花也就沒有別的什么花了。我一直這么認(rèn)為。

  直到那天,吃完飯的我正在操場(chǎng)上閑逛著,經(jīng)過沙坑踢了踢沙子,猛地一抬頭發(fā)現(xiàn)了學(xué)校那一處動(dòng)人之景。

  本來我以為它只是一個(gè)不起眼的灌木叢而已。沒開花時(shí),那邊就只是郁郁蔥蔥的生態(tài)園,放眼望去也只不過是一片翠綠。當(dāng)同學(xué)們漸漸脫下短袖換上長(zhǎng)袖時(shí),這時(shí)候的它逐漸結(jié)出了幾朵小花骨朵兒,幾乎都是一個(gè)模樣,路過的人也只會(huì)看個(gè)一兩眼然后離去。

  過不了幾天,它開出了幾朵小花,但還是那么的不起眼,就靜靜蹲在小角落。我好似聽見它說它的花開給自己看。也許是它沒有桂花的香氣重,又或許是它開的位置太偏僻了,以至于大家都沒注意到它。

  又過了幾天,花開全了。從食堂出來我一眼就看見了那個(gè)粉白相間的薔薇。我第一眼見到她就好似見到了一個(gè)優(yōu)雅端莊的貴族少女,穿著一條粉嫩的'裙子。我不由得停住了腳步,雨后晴初的它頭上還有雨滴,陽光照射下來散發(fā)出光芒,簡(jiǎn)直美輪美奐。

  看著這一朵朵薔薇,它似乎是淺粉色的香,又好似帶著甜味。風(fēng)吹著薔薇發(fā)出聲響,這時(shí)候她就是在高歌的少女。光滑的花瓣如同絲綢一般,柔嫩絲滑。

  開滿花的它仿佛在說:“快看我!快看我!我可比桂花好看多了!”

  平日里它是那么不起眼,而開滿了花的它全身上下沒有一處不是好看的。我默默地在心里想著:我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓每個(gè)生命都發(fā)光”,我覺得這不就是在說她們嗎?平日里的她們雖沒什么特長(zhǎng)也很普通,但總有一天,她們也會(huì)閃閃發(fā)光的,就如同我們一般。

  這都是平日里的努力與積攢才會(huì)造就這一切。如果不是平日的努力,薔薇也不會(huì)開得這么美麗。每個(gè)人都有著擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng),可將自己擅長(zhǎng)的東西通過努力在最后一刻發(fā)揮出來,任何人都會(huì)變得閃耀,四射光芒。

  看著看著,我走了……

  校園一景優(yōu)秀作文 篇42

  我們學(xué)校在黃石路南邊,石橋。它的名字叫石橋中心小學(xué)。

  一進(jìn)大門,一幅宏偉的長(zhǎng)城壁畫就會(huì)展現(xiàn)在你眼前。旁邊有兩棟高大的教學(xué)樓,后面有一個(gè)操場(chǎng),操場(chǎng)東邊有一個(gè)漂亮的小花園。

  這個(gè)小花園有一個(gè)像太陽傘一樣大的'蘑菇廳,由兩個(gè)蘑菇組成,一個(gè)大蘑菇和一個(gè)小蘑菇。有一個(gè)小而精致的石桌和四個(gè)石凳。我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間來這里玩游戲。有三條蜿蜒狹窄的小路通向蘑菇廳。小路是用不規(guī)則大小的小石頭做成的,看起來很漂亮。小路旁邊有一些石頭動(dòng)物,比如綿羊、孔雀和熊貓。

  小花園里種了許多花草樹木。有一棵又高又粗的柳樹,像一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)的小女孩。微風(fēng)一吹,它就跳舞。太美了!里面還種了許多蝴蝶花和玉蘭花.

  我愛我們的學(xué)校和我們的小花園!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇43

  我們都熱愛我們的學(xué)校,它可能像一個(gè)美麗的花園,綠草如茵,鮮花盛開;也許它只有幾個(gè)平房,幾棵老樹,一個(gè)小操場(chǎng)。無論如何,在可愛的校園里,我們都度過了許多快樂的日子…

  是的!我也有一個(gè)美麗的校園。讓我們參觀校園的角落。

  走進(jìn)校園,一陣花香把你帶入校園花園,然后你聽到了沙——沙——沙的聲音。原來是馮婆婆教葉子娃娃唱歌!

  這是,一片葉子像降落傘一樣降落在水中;看,池塘里的水真美!見過壯闊的大海,欣賞過平靜如鏡的西湖,卻從未見過校園池塘那樣的水。池水以其平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它很安靜,安靜得讓人感覺不到它的流動(dòng);清澈見底的小石頭;它是綠色的,像無暇的碧玉一樣綠。旁邊的.奇形怪狀的假山,就是為了襯托這個(gè)“美女”。

  校園花園不僅漂亮,而且充滿活力。

  春天是蘇醒萬物的季節(jié),——桃花,校園春天的代表,帶領(lǐng)大家走向大地;夏天是萬物生機(jī)勃勃的季節(jié),校園里的爬山虎帶著大家去消暑;秋天是一個(gè)令人陶醉的季節(jié)。桂花盛開,香氣撲鼻,讓我們走進(jìn)了花海。冬天,萬物“沉睡”,梅花勇敢地站在大雪中,讓人領(lǐng)略它的美麗和勇氣.

  因?yàn)闀r(shí)間限制,這里給大家介紹一下。請(qǐng)到我們喬媛鎮(zhèn)中心小學(xué)來仔細(xì)觀看。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇44

  東升的旭日,斑駁的樹影,陡峭的山峰,潺潺的小溪……世間萬物,千姿百態(tài),美不勝收!而在我的記憶中,校園的景色是那樣的讓我難以忘懷。

  田野旁的油菜花開了,黃燦燦的一片。教學(xué)樓旁的柳樹姑娘正低頭彎腰地梳洗著自己的頭發(fā)。那一縷縷綠綠的枝葉,底下的錦鯉也要湊熱鬧,搗亂柳樹姑娘梳理自己。而一旁的幾只王八也沒閑著,搧動(dòng)自己的小手,將水波弄得更大。太陽正中上面,將枝葉曬干,而底下的王八便游回水里。

  一聲聲的蟬鳴映入耳簾。走廊上的藤蘿不停地向外生長(zhǎng),在陽光的沐浴下,顯得無比透亮。一根根粗壯的枝條上長(zhǎng)著一片片綠油油的大葉子,開著一朵朵淡粉色的花朵。讓我奇怪的是那枝條上延展出一條條細(xì)枝:早晨時(shí),那細(xì)枝便向內(nèi)卷,尤其可愛;傍晚時(shí),那細(xì)枝便向外展,如同一雙雙舉起的稚嫩小手一般。

  桂花的'花香飄蕩千里。初秋時(shí),那暗綠色的大樹漸漸有了淺黃色的花骨朵兒,淡淡的清香環(huán)繞其中,置身于花的世界;中秋時(shí),那淺黃色轉(zhuǎn)變成亮橘色,撲鼻而來的花香使我陶醉其中,久久無法離去,有時(shí)我會(huì)摘幾朵桂花,放在鼻前聞一聞,令人無法自拔;而晚秋時(shí),原來一柄綠中帶黃的大傘樹變成光禿禿的了。散落一地的桂花,從亮橘色轉(zhuǎn)成了暗黃色,變成酸香的味道,一地的桂花,我常捧起桂花灑在天空,香味又環(huán)繞其中……

  一股涼颼颼的冷風(fēng)撲面而來,令人情不自禁地哆嗦起來。校園的花和樹都漸漸地冬眠了,唯有那立起來椰子樹和仍然生長(zhǎng)的綠草。那椰子樹里長(zhǎng)著西瓜大小的果實(shí),外面包著幾片大葉子。這里的校園美景:陶醉的桂花,優(yōu)雅的柳樹,幽遠(yuǎn)的紫藤……

  這些,陪伴了我三年……

  校園一景優(yōu)秀作文 篇45

  在我的校園中,有一棵婀娜的柳樹靠在池塘邊,吸引了我的目光。

  一片片嫩綠的葉子像小朋友的眼睛,在陽光的照耀下一閃一閃的,柳枝上的柳葉緊緊地圍在一起,仿佛一群小朋友聚在一起說悄悄話。熱鬧極了。柳樹最愛打扮了!柳枝撥弄著水面,天天照著水中的鏡子,看著自己水中亭亭玉立的模樣。不禁讓我想起唐代詩人賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹娙速澝懒肆鴺洌褚粋(gè)嬌羞的小姑娘,又愛打扮自己。

  沒有風(fēng)的時(shí)候,柳樹好像一把大傘。我看見它的枝條很多,很長(zhǎng),就像仙女的大辮子。水中的`枝條像漁翁的魚線,岸上的枝條垂下來,微風(fēng)吹過,柳枝就像藝術(shù)家拿著彩筆在水中畫畫。又像碧綠的窗簾在輕輕地飄蕩著,每一個(gè)枝條從上到下都長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的葉子。千萬條柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)著,舞動(dòng)著。“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”這句古詩中的情景現(xiàn)在就呈現(xiàn)在我的眼前。用手去撫摸它的柳枝,會(huì)感覺很軟,我真的好想為她梳理頭發(fā),她就像我的姐妹,和我坐在池塘邊,看水中的魚兒嬉戲。

  柳樹是一位柔美的舞者。

  微微彎曲的身體,再配上一頭嫩綠的齊腰長(zhǎng)發(fā),一切都如姑娘般曼妙。我想,她跳起舞來,一定很美吧!正如她溫柔的面貌。

  它是古人用來象征頑強(qiáng)的生命力,象征著平凡而偉大的精神,不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。

  我們校園就是想讓每一個(gè)生命都發(fā)光,雖然在校園中,我們只不過都是一名普通的學(xué)生,但是我們又是不一樣的。每個(gè)人都有值得發(fā)光的一面,應(yīng)把最精彩的一面展現(xiàn)出來,才能使每個(gè)平凡的人變得不平凡,柳樹便是這種。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇46

  輕輕地我走出教室,當(dāng)如我輕輕地來。靜靜地,靜靜地鳥瞰一棵棵大樹,心里總有一絲的安心。

  樹像一排排士兵矗立著,腰挺得筆直,它保護(hù)、孕育層層嫩葉中那顆顆鳥蛋,與個(gè)個(gè)溫暖的小家。隨著清脆的破殼聲中鳥兒出生了。這使我不禁聯(lián)想“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”的早春之景。樹葉里傳來聲聲鳥叫,好不快活。微風(fēng)輕輕愛撫著,親親你的臉頰,摸摸我的'發(fā)梢。

  太陽漸漸變得火辣辣,他用濃厚的油漆往那一潑,葉兒便像一群群饑餓的狼,貪婪地吸收著,使自己變得更大更綠。淺綠,嫩綠,墨綠,深綠,層層疊疊,如同瀑布般倒下來,鳥兒叫得更歡快了。小鳥也學(xué)會(huì)了飛翔,知了紛紛爬上樹來“熱啊,熱啊”地呼喊著。天上是寶藍(lán)色的,沒有一片云彩。從操場(chǎng)準(zhǔn)備回教室,抬頭一瞧,樹們手拉著手,一起在風(fēng)中劇烈地?fù)u擺著。

  桂花開了,一朵挨著一朵,一朵朵促成一簇,一簇簇開滿樹。風(fēng)中總有一股桂花的甜味兒。旁的樹都修剪成了圓圓的,好似一棵棵高大的蘑菇。

  鳥兒開始收拾收拾,離開這棵陪伴了兩個(gè)季節(jié)的樹;ǖ姆曳家粋鱾魇,但已是深秋,那些小妖精也變得枯萎。樹開始不再美麗了,以前的它有生命力,但在我的眼里它依然是那棵樹。

  等到來年夏天時(shí),它還是那個(gè)它,會(huì)再次迎來生命,但還會(huì)是我們漫步在這樹下嗎?

  夜晚,動(dòng)物們也紛紛睡著了,一片寂靜,靜靜的,靜靜的……

  校園一景優(yōu)秀作文 篇47

  今天美術(shù)寫生課讓我見識(shí)到了校園異景。

  因?yàn)榻虒W(xué)樓前的花園基本完工,景色十分美麗,所以美術(shù)老師就讓我們?cè)诨▓@那片區(qū)域?qū)懮?/p>

  從樓上下來,首先映入眼簾的是一排整齊的亭子,從臺(tái)階走到亭子中,古樸典雅的風(fēng)格,瞬間刺激了我的神經(jīng),使我靈感爆發(fā),先用眼睛畫下這美景。

  再向前走,放眼望去,綠色的草地上立起一棵棵高大的樹,有的葉子是綠色的,有的葉子是紅色的,有的葉子是黃色的。葉子落到地面上,與地上青翠的草混合在一起,有的青綠,有的深綠,有的火紅,有的金黃。多種顏色,秋的顏色,相互呼應(yīng),又相互對(duì)比,形成一種強(qiáng)烈的視覺沖擊,我不由自主地又畫了下來。

  草坪上有一塊人造湖,湖的邊緣圍著一圈形態(tài)奇異的大石塊,我看著這些石頭,不由得入了神,這些石頭上有很多的洞,有的像眼睛,有的像嘴巴,看著看著,我就會(huì)把這些石頭想象成許多人臉,有的在笑,有的在生氣,有的在唉聲嘆氣,瞧——那還有兩位在面對(duì)面的暢談呢。

  人造湖尚未建成,我想著如果建成了,里面會(huì)有些許的`金魚,湖底有個(gè)輸氧氣的機(jī)器,正在向上不斷地吐泡泡。金魚在水中暢游,引起湖面上微波漣漣,太陽的光射到這微波上,湖面猶如鑲上了金銀珠寶一般,一閃一閃。淘氣的金魚在人造湖這塊樂園中,更是閑不下來,東邊游游,西邊竄竄,到別的金魚那兒串串門,一起玩追逐游戲,再不就是用尾巴去拍打輸氧器吐出泡泡,好不快活熱鬧。

  以上的美景,我都將它們畫在了我的美術(shù)作業(yè)本中,校園的景色真是不看不知道,一看真奇妙。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇48

  清晨,我來到校園,樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著。外面的車子打著喇叭,風(fēng)把葉子吹了下來,像在空中飛舞的蝴蝶。鳥兒飛向校園頂樓的陽臺(tái)上,我看它的時(shí)候,便看見了天上的云朵也有幾分像鳥媽媽牽著一只小鳥寶寶。

  學(xué)校旁邊花壇起了變化,多了幾種花,分別有菊花,喇叭花……

  操場(chǎng)上也發(fā)生了變化,投籃的.籃筐也換了新的,因?yàn)橐郧暗幕@筐破出了洞,換成了藍(lán)色,非常漂亮。跑道畫了幾條線。

  當(dāng)我走進(jìn)教室里,看到了一個(gè)個(gè)同學(xué)坐位上看著課外書,這時(shí)候領(lǐng)讀員拿著書上來領(lǐng)讀,拿起書,同學(xué)們也拿起書跟著讀,他們的讀書聲引來小動(dòng)物,小鳥趴在窗口聽的如此陶醉,連小猴子都跑過來聽著同學(xué)們浪浪書聲,它們聽的入迷,什么聲音打擾不到它們。過來一會(huì),同學(xué)們朗讀完就上課了,下課,放學(xué)。放學(xué)的時(shí)候,校門口站滿了家長(zhǎng)接著自己的孩子回家。放學(xué)后校園,閑的格外寧靜。

  啊!我愛校園,更愛校園里的花壇!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇49

  在學(xué)校的后面,有一條小徑,小徑旁有一條河,河對(duì)岸有一些油菜花。

  小路上有一些黃色的,與小米一般大小的葉子,說是葉子,還不如說它是那麥穗兒上一粒粒黃色的麥粒兒,它像那溫暖的棉被,鋪在小路上,為它抵擋去年那個(gè)冬頭余留的寒冷。小路很安靜,與那喧鬧的馬路,形成了鮮明的對(duì)比。小路上有一樣有趣的,別的路沒有的特點(diǎn),那就是小路上年代久遠(yuǎn)的石磚之中,長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的青苔,它像書上的迷宮一樣蜿蜒盤旋,讓人看得頭昏腦轉(zhuǎn)。古老的石磚,記載了歲月的滄桑;地上的'枯葉,記錄了去年的暖冬;草上的雨珠,記下了昨日的天氣。

  小徑旁邊長(zhǎng)滿了小花小草,花兒嬌羞萬分,沉魚落雁。它沒有梅花的傲骨,沒有竹子的剛勁,更沒有菊花那種我花開罷百花殺的氣勢(shì),春天的花兒自成一派。美麗的花朵,如同被天宮遺棄的仙子,仙仙玉色,染染婷婷。小草則像是花朵兒的侍衛(wèi),誓死保護(hù)它們。蝴蝶們好像被花朵兒的姿色與小草視死如歸的精神吸引了,它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞,還有許多小蟲子出來了:蜜蜂、小鳥,蚊子,蛐蛐這些小蟲子與春天中剛長(zhǎng)出不久的幼苗為寧靜的小路增添了許多色彩與生機(jī)。

  小路雖短,并不起眼,比不上那些名勝古跡,但你仔細(xì)去看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇50

  公立林立的教學(xué)樓之間有一個(gè)小園。院子周圍是一圈草坪,茂密的綠草如一圈圈綠色的波瀾,將整個(gè)院子置身碧海清波之中。微風(fēng)一過,漣漪泛動(dòng)。即使寒冬臘月,依然春意悄動(dòng)。

  在草坪上,立著幾個(gè)瓷做的壇子。雖然歲月匆匆,留下斑駁的泥印,但在陽光照耀之下,依舊折射出夢(mèng)幻般的光波;▔,種的是一顆顆參天大樹。沒有菩提樹的高貴,沒有銀杏樹的古老,雜亂的樹皮映襯著普通和簡(jiǎn)單,也映襯著時(shí)光如梭的至理。一輪輪年輪,伴著光陰的波紋;雜亂的根,展示著生命的真諦。每棵樹都舒展著自己的枝葉,連成一片蔭蔽,遮天蔽日。即使艷陽酷暑,跨進(jìn)此園,依舊有一絲絲的陰涼,透骨而入,沁人心脾。

  園子中央擺放著排排木架,木架之上林立著盆盆花木。肥沃的泥土,淡綠的'青苔,間隙的陽光,適宜的溫度。適宜而又自然的環(huán)境,供養(yǎng)著一朵朵嬌貴的花。清晨的露水,夜晚月光,賦予它美的極致。舒展伸縮之間,體現(xiàn)出自然的嫵媚。俯仰之中,流轉(zhuǎn)著自然生機(jī)。

  踏入小園,時(shí)光宛若靜止,卻又如駿馬般逝去。生命歲月化為勇氣,使我們?cè)跁r(shí)間長(zhǎng)河中踏波踩浪,奮勇前行。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇51

  我總喜歡坐在操場(chǎng)樹下的臺(tái)階上。尤其是秋天,約上幾個(gè)小伙伴或是獨(dú)自捧一本書,懶懶地享受秋天的陽光。

  我喜歡操場(chǎng)上的活力。瑟瑟的秋風(fēng)刮著打旋兒的落葉,金黃色的陽光從樹梢間篩下,留下點(diǎn)點(diǎn)斑駁的足跡。仔細(xì)一瞧才發(fā)現(xiàn),深綠色葉子間又有一簇變得焦黃不少。昨日的雨水在綠黃相間的樹葉上跳躍著,跳躍著,有幾顆還頑皮地跳到地上。深吸一口氣,滿是泥土的芳香,其中還夾雜著絲絲秋的冷意。陽光一點(diǎn)點(diǎn)向上爬著,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校園,有的.同學(xué)來到操場(chǎng)熱身。

  冷清的校園有了生機(jī),四處洋溢著活潑。

  操場(chǎng)上響起了熟悉的音樂,有的同學(xué)跳起繩操,一根根跳繩在手間靈活自如,跳出令人驚嘆的花樣;有的同學(xué)隨著節(jié)奏慢跑,輕俏的步伐散發(fā)出無限的活力;還有的同學(xué)打起籃球,引得四周觀眾一陣叫好。操場(chǎng)四周的寒冷被驅(qū)散,所有人都沉浸在運(yùn)動(dòng)中。

  我喜歡操場(chǎng)上的寧靜!岸b彙,一陣清脆的鈴聲響過,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。朗朗的讀書聲和寧靜的操場(chǎng)形成鮮明的對(duì)比。石階旁的小草在風(fēng)中搖晃著頭,似乎還不向風(fēng)屈服。幾只小鳥撲騰著落到樹下,踱著小碎步尋覓著什么。又不知怎么的,“呼啦……”,一下子全都飛走,驚落了片片黃葉。我喜歡這一刻的和諧與美,不由得屏住了呼吸。

  我坐在石階上,翻開一頁書,沉浸在它的世界里。聞著書香,我更愛我的校園了,更愛校園的操場(chǎng)了。秋天的操場(chǎng),不管是活力的還是寧靜的,都令我難忘。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇52

  從飯?zhí)没貋淼穆飞,我總喜歡在那充滿詩意的“德馨亭”前路過,即使只是短短的兩分鐘。

  剛從人擠人的飯?zhí)贸鰜,不免有些心煩,眼睛和耳朵都被繁雜的人群和嘈雜聲弄得極不舒服。我迅速逃離那里,踏上校園里的小路。

  正走之時(shí),籃球場(chǎng)旁又分出一條小道,路口兩旁有一排翠竹,還有幾顆碧綠而高大的大樹。天正下著小雨,里面似乎也泛起一絲淡淡的薄霧,輕輕地給眼前這個(gè)秘靜之地蒙上一層面紗。我仿佛被他吸引住了,懷著好奇心慢慢地走近。

  我終于踏進(jìn)了這個(gè)世界,周圍一片新綠。雖已至冷秋,但那樹葉還是高高地捧在你眼前,讓你欣賞那沁人心脾的清新色彩,即使只是單調(diào)的一種顏色,但它卻能慢慢地滲入我們的眼球,滋潤(rùn)我們的心靈,凈化我們煩躁的大腦,讓我們?nèi)硇牡胤潘墒鏁。而在這一片小密林中,又嵌著一座涼亭,里面擺著一張石桌,三個(gè)石凳,不免讓人頓生無限遐想:也許正有幾人在此對(duì)弈,一方拍聲叫好,一方冥思苦想。又似乎,有幾人正在互相對(duì)酌,有時(shí)引吭高歌,興起之時(shí),便開始作詩,面向著那鮮綠中泛著一絲薄霧的秘境,吟誦自己的心聲。

  轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開了,腳下的鵝卵石被洗凈,那大而綠的.葉子上有多了幾個(gè)透明的水珠。多么希望能在庭中細(xì)讀一本書,享受生活啊!又多么希望這清鮮的空氣和美好的色彩能一直伴隨于我。

  我愛這迷人的自然,愛它的一切,但其妙橫生、趣味多多的知識(shí)也吸引著我,只因有他們我才愛生活。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇53

  雨后的芽尖嫩得竟有些脆弱,葉角飽滿的汁液里透著生命的青蔥。一顆顆低矮的灌木倚在鐵色的柵欄邊,每下一場(chǎng)雨,就重生了一次,鮮活的顏色,有力的脈搏,均勻地呼吸著?諝饫铼q存濕潤(rùn),棕羽白尾黑翅尖的大鳥抖動(dòng)著蓬松的皮毛,輕巧地站在樓臺(tái)上,靈動(dòng)的小腦袋左看右瞧,啁啾不息,應(yīng)和著教室里書聲瑯瑯,伴隨著人們來往濺起的水花。

  竹林在干凈的微風(fēng)下絮語,筆挺的軀干多了幾分柔美,低吟著埋藏已久的智慧。轉(zhuǎn)角兀急,便是厚重的德馨亭,深棕色的木頭搭建起一方秀錦的天地,冰涼光滑的`石壁鏤刻著詩文,方桌圓凳,三五好友聚于此處,一起品讀對(duì)仗工整的駢文,朗誦押韻上口的絕句。腳下即是烏墨色的小石子,碎碎密密鋪成一條規(guī)整的曲徑,通向深畔的淡淡清幽。

  劍蘭英姿颯爽,紫薇簇?fù)碓谥ι,透亮的水珠緊緊依偎在花瓣上,好不俏麗可愛。

  天空仍是素凈的一張臉,吝嗇濃墨與重彩,沒有太多的雕琢,卻給人一種朦朦朧朧、捉不透的感覺。待到水泥臺(tái)上的水漬褪去之時(shí),抬頭仰望,這張無垠廣袤的畫布也多了幾分凝重,是化不開的一方顏料,是撫不平的一道褶皺。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇54

  在風(fēng)景如畫的珠海市香洲區(qū),有一個(gè)常年飄逸著花香和書香的學(xué)!阒迏^(qū)立才學(xué)校,它是我引以為傲的學(xué)校。

  走近校園,“立德、立志、立人、立才”幾個(gè)大字赫然呈現(xiàn)在主樓區(qū)的大樓頂上,讓充滿瑯瑯書聲和歡聲笑語的學(xué)校顯得不失莊嚴(yán)。進(jìn)入校園,首先撲入眼簾的是那幾棵大榕樹,在方正莊嚴(yán)的教學(xué)樓群里,那郁郁蔥蔥的枝葉,那潑潑辣辣的`亮綠讓人瞬間眼前一亮,精神大振。

  這幾棵大榕樹就在我們寬闊操場(chǎng)西邊的一角,每一次我從她們身邊經(jīng)過,她的變化都讓我感到驚喜和感動(dòng)。

  春天里,萌出嫩芽的榕樹伸展著她密密匝匝的枝葉在微風(fēng)中向我們招手,她那滿枝的新綠,一定是在對(duì)我們說:“春天里,小朋友們要努力學(xué)習(xí),加油!”在她深情的召喚中,我感受到了她對(duì)我們的期待——“立志。”

  夏天,烈日炎炎?蛇@幾棵大榕樹似乎一點(diǎn)兒也不怕曬,長(zhǎng)得更加茂盛和濃密,如同一把把撐開的巨傘挺立在驕陽下。當(dāng)我們?cè)谛@打掃衛(wèi)生時(shí),它伸開長(zhǎng)臂為我們遮陰;在我們上完體育課時(shí),它搖晃著枝椏為我們扇風(fēng)。她的無私,她的愛,讓我們讀懂了——“立德!

  秋天,一些耐不住秋風(fēng)的樹都慢慢落下了葉子,有的甚至都光禿禿了?墒沁@棵大榕樹只在風(fēng)中飄落零星的黃葉,腰桿卻挺得更直了。當(dāng)我們踏上這薄薄的一片“黃毯”時(shí),我能感受到她“化作春泥更護(hù)花”的深情。那點(diǎn)綴在層層疊疊綠葉中的累累果實(shí),不正是她帶給我們“立人”的啟示嗎?

  冬天,大榕樹的葉子沒那么繁茂了,可她的筋骨卻變得蒼勁飽滿?旆藕贂r(shí),我總要走近她,用手摸摸她,伸開手臂抱抱她,依依不舍地和她聊聊天,一種小離別的傷感在心頭。可她好像讀懂了我,搖搖身子晃晃腦袋對(duì)我說:“孩子,勇敢地去迎接下一段美好吧!每個(gè)人都要不斷地成長(zhǎng)!倍绽铮欠菽氐拇葠,讓我感受到了“立才”這份沉甸甸的力量。

  立才校園里大榕樹啊,我心中的最美的風(fēng)景!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇55

  校園處處有景,于我而言,真正的美景是乒乓球桌旁的綠化帶。

  小草把整個(gè)綠化帶圍成一圈,只有西邊有一處缺口。小草鮮綠綠、綿軟軟的,像鵝毛、像發(fā)絲、像綠綢緞。草坪好像把綠化帶里的植物放入了一個(gè)小搖籃里,里面的植物仿佛在說:這里真溫暖,感謝小草兄弟為我們遮風(fēng)擋雨。在這樣的環(huán)境下,里面的植物茁壯成長(zhǎng),或許第二天就能長(zhǎng)高一大截。

  最妙的是綠化帶上的芭蕉葉。看!它的葉尖上帶有一絲黃綠色,整片葉子猶如色彩豐富的顏料盤,漸變分布著不同色調(diào)的綠,青綠、碧綠、蔥綠……很難用語言形容完全。葉片上還微微透著點(diǎn)黃色,可能是在預(yù)示秋天的臨近。

  溫暖的日光斜織在金黃的小花身上,微微露出點(diǎn)兒淡黃色。這些小花有點(diǎn)害羞,蜷縮在草叢中,與三葉草相比,略有遜色。這些小花是受不住大風(fēng)大雨的,但沒關(guān)系,因?yàn)楸贿@樣慈善的綠化帶環(huán)繞,它那獨(dú)特的美就是它送給在這打球的'同學(xué)們一份最好的禮物。

  而金邊黃楊就更是別有一番風(fēng)情了。葉邊的金色為整片樹葉戴上了一條華貴的項(xiàng)鏈,更加突顯出金邊黃楊尊貴的氣質(zhì),使人著迷不已。它的枝干則像一位軍人,挺拔地站著,頭上的葉片就像軍人的帽子,十分帥氣!

  每一種植物都有自己獨(dú)特的美,小草小花雖然柔弱,但集聚起來構(gòu)成了美麗的地毯;金邊黃楊天生華貴,缺少了小草的襯托也只能孤芳自賞。這么多的植物融合在一起,共同展現(xiàn)出綠化帶的風(fēng)姿,為乒乓球桌增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

  這就是乒乓球桌旁的綠化帶,我眼中的校園美景。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇56

  秋高氣爽,秋色宜人。秋天將要步入校園,景色也隨之變化。

  春天,校園小路兩旁布滿了大樹,那樹挺拔而有力,翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣,扛著槍,挺拔的守著家園。

  秋天將至,小路變成了另一幅景色,大樹依然像士兵一樣,扛著槍,挺拔地守著家園。金黃的樹葉猶如天女散花,隨著微微的秋風(fēng)一片接著一片慢慢飄落下來,顯得格外漂亮。有的時(shí)候,要是結(jié)了果子,瓜果飄香,瓜果香與落葉的結(jié)合,一定又是另一大景色。

  小鳥與蝴蝶們也會(huì)來湊熱鬧,有的在樹梢安靜休息;有的在樹枝的空隙中來回飛翔;有的在樹枝上鳴叫著。蝴蝶們也沒閑著,有的正扇著它五顏六色的翅膀來回飛舞;有的正悠閑享受得吸食著花蜜;有的卻不怕人類,俏皮地在人類身旁飛來飛去。校園小路里,時(shí)不時(shí)就能聽見鳥叫聲,看見蝴蝶飛。鳥叫聲配上蝴蝶飛舞,似乎組成了一個(gè)歌舞會(huì)。

  小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天,環(huán)衛(wèi)阿姨都會(huì)給小草施肥、澆水、松土……小草也沒辜負(fù)眾人的期望,既翠綠又健康,而且生命力頑強(qiáng)。

  夏天是翠綠而有活力的,秋天堆滿了落葉,是金黃而美麗的。

  在我看來,校園的.景物是美麗的。也許很多人看不得它的美,因?yàn)樗鼪]有婆娑的身軀,沒有沁人心脾的景象,但是它單調(diào),樸素,沒有傲嬌,也不會(huì)攀高枝。它是最潔身自好的!

  校園的景物雖說是美麗的,但更是寶貴的。世界不是因?yàn)橛辛嗣利惗利,而是因(yàn)橛辛似椒捕鴪?jiān)強(qiáng)。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇57

  校園里有許多的景。我最愛的,是一個(gè)普普通通的小魚塘,它給了我一個(gè)美好的境界。

  清晨,魚塘像剛睡醒的樣子。樹上的鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌,在睡夢(mèng)中的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)醒來。慢慢的,有人來到了魚塘中間的小亭子里,開啟了一天的學(xué)習(xí)之旅。

  早上,當(dāng)大家在上課的時(shí)候,校園里的阿姨在幫小花、小草們洗澡呢!在魚塘的小魚也十分興奮,不一會(huì)兒阿姨們都離開了,一切變得安靜下來了。你聞!好一股芬芳的香味,哦——原來是花朵仙女在那兒跳舞!

  中午到了,魚塘熱鬧起來了,同學(xué)們?cè)隰~塘的小路上歡聲笑語地談?wù)撝裉煸缟系?有趣事!小魚兒們變得活潑起來了,原來是因?yàn)閷W(xué)校里的小伙伴在和它們聊天!有的同學(xué)吃完中午飯就來到池塘里休息。高中的同學(xué)來到小亭子里總結(jié)今天早上學(xué)到的知識(shí)。大家都在這美麗的小魚塘里度過了一個(gè)美好的中午!

  大家都回宿舍、課室里午休了,那熱鬧的魚塘又變得十分安靜了!上完下午的課,終于到了休息時(shí)間。有的同學(xué)去運(yùn)動(dòng)了,有的回宿舍洗澡了,還有的去了圖書館。

  每當(dāng)在這個(gè)安靜的傍晚,我一定會(huì)去那我最愛的地方!走進(jìn)小魚塘如同進(jìn)了一個(gè)屬于我自己的小世界里。向前走去,我到了小亭子,坐在那看書。一個(gè)人安安靜靜的做自己想做的事,一陣微風(fēng)吹了過來,就像在一個(gè)仙境里,和花草樹木聊關(guān)于這一天的故事。向前走去,一天的煩惱都消失了。這是一個(gè)多么享受的感覺啊!

  這是個(gè)普通的魚塘,但是它帶給我們一個(gè)只屬于你自己的世界,是一個(gè)多么理想的境界!我愛這美麗的魚塘,更愛它帶給我們的快樂!還可以把自己的快樂帶給別人。

  我永遠(yuǎn)忘不掉這個(gè)美好的仙境!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇58

  這個(gè)校園里,我最喜歡的是扇窗戶。

  這扇窗每天伴著我上課,下課,看著我去食堂的方向,又看著我回來。

  我的座位在教室的窗邊,靠著墻,倚著窗臺(tái),吹著風(fēng),聞著淡淡的花草香。這是扇大窗,從教室的前門直到后門,幸運(yùn)的同學(xué)全班只有六個(gè),可以坐在這扇大窗邊。

  我在桌前伏案累了,便會(huì)不自覺地抬頭望向窗外,看它為我準(zhǔn)備的校園美景。

  我可以看到老師的辦公室,是玻璃的。反著光,好像想把它看到的更多分享給我,告訴我它對(duì)校園有多么喜愛。

  辦公室門口有一個(gè)很小的花壇,花壇的矮墻本該是潔白的,可濕氣不愿它沒有一點(diǎn)顏色,于是把青苔當(dāng)做顏料給矮墻上色,便顯得幽靜,有生命的氣息;▔锓N的是“鴨掌”,五個(gè)指頭每天都張得很大很開。像是迫不及待要抓住太陽,抓住太陽的溫暖和光?粗粗,好像聽到了它生長(zhǎng)的聲音。

  另一個(gè)紅瓦的.花壇里,住著安靜又神秘的女孩。她們喜歡躲在綠葉里,總不肯探頭出來讓我瞧見。有幾個(gè)膽稍大些,嬌滴滴地低著頭瞟我。時(shí)常勾起我想起身看花壇的,便是這些嬌羞的姑娘們——牽;。這是紫色的小喇叭,無聲地演奏著,悄悄地傳進(jìn)我心里,告訴我她們的心里也有偉大的夢(mèng)。風(fēng)總來看望她們,她們總懇求風(fēng)替自己捎信,總懇求風(fēng)能帶上她們,她們也想看看世界有多寬廣。風(fēng)總是很瀟灑,信捎到一半就落下了,牽牛花們也不生氣,細(xì)聲細(xì)語地念叨:“下次記得讓春風(fēng)回信……”

  我在窗里能看到的、能感覺到的,遠(yuǎn)不止這些。

  花兒,草兒,樹。

  井蓋,路燈,公告欄。

  同學(xué),老師,“廣附拾光”。

  希望,夢(mèng)想,和從窗邊吹進(jìn)我心里的種子。

  校園一景優(yōu)秀作文 篇59

  我的中學(xué)是我所向往的地方,不僅僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí),更是因?yàn)檫@里的景。

  站在教室門口,可以望見不遠(yuǎn)處有一間玻璃房,看起來文雅而又溫馨。那里,就是我們學(xué)校的咖啡廳——“廣附拾光”。

  這座咖啡廳周圍被綠植環(huán)繞。白天,大樹伸出它那茂密的葉子,為咖啡廳遮蔭;而到了夜晚,咖啡廳在植物的襯托下好似一間童話里的小屋,里面說不定正居住著一些勤勞的小精靈。最美的還是下雨的時(shí)候。∧怯暧旨(xì)又長(zhǎng),咖啡廳在雨中,好像一位神秘而又端莊的女人,臉上蒙著一層白色的面紗。

  推開門,走進(jìn)去,一陣陣咖啡的'清香撲鼻而來,上了一整天課的疲憊也隨之消去。一張桌,幾張椅;一個(gè)沙發(fā),一個(gè)書柜。室內(nèi)的家具不多,但不知為什么,看起來卻十分飽滿。書柜上,放著各種各樣的書,擺著同學(xué)們的照片,還有學(xué)校的吉祥物——東北虎玩偶。這些東西雖小,但卻包含著同學(xué)們滿滿的回憶。

  走到收銀臺(tái)附近,那黑板上寫得工工整整的菜單,那桌子上擺著的各種各樣的機(jī)器以及滿滿一冰箱的食材,如同有魔力一般,吸引著一大群學(xué)生前去購買。

  最美的景還是那忙碌的人兒啊。在收銀臺(tái)接待顧客的哥哥、忙碌地制作咖啡的兩個(gè)大姐姐,一刻也沒有閑著。他們?cè)谀切⌒〉目臻g里奔走著,明明開了空調(diào),卻還是滿頭大汗,汗水浸濕了他們的衣領(lǐng),但從眼神中卻看不出一絲的疲倦。坐在桌子旁學(xué)習(xí)的學(xué)生們則專心致志地寫著作業(yè)。他們好像是沉浸在自己的世界里一樣,屏蔽了外界的一切干擾?Х群蜁憬豢椩谝黄,這味道更是讓我心曠神怡。

  這美景深深地吸引著我,因?yàn)橛辛诉@樣的美景,才讓我在課余時(shí)間身心如此放松,陶醉在自己的世界里!

  校園一景優(yōu)秀作文 篇60

  丹桂開的羞澀,那金黃的清新香氣如一只柔弱無骨的小手,牽著你走入秘境。

  香氣縈繞著一扇古色古香的圓月門,是一種含蓄無聲的邀請(qǐng)。走進(jìn)古樸的洞門,外面的喧鬧嬉笑似乎也被隔絕在外,里面是一片寧靜。足下是一片片泛青的灰色石板,以幾抹瑩綠點(diǎn)綴,頗有幾分相映成趣的詩意。金燦燦的陽光停在有金燦燦桂香的涼亭上,讓人不禁莞爾,置身于柔和的輕松。邁著溫柔卻堅(jiān)定的步伐,看著亭內(nèi)捧書細(xì)讀的同學(xué),我的身體愈發(fā)輕巧,壓力、抑郁、煩惱如小妖見了神明紛紛逃開。走進(jìn)涼亭,有輕不可覺的默讀聲,有清越雅致的竹葉聲,有風(fēng)過桂花的桂枝聲……一切的`一切,都只是純粹的,不留雜念的單純。嗅著隱含墨香的桂花,目光似能從層層如玉的竹林,看到同學(xué)求知的赤子之心。涼亭墨香,豈不美哉。陽光反射出蜜糖的光澤,投在亭外竹林上,是最本真的美。

  停駐窗前,望著涼亭的方向。那里,是我的初心……

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