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溫柔的她作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的溫柔的她作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫柔的她作文1
上舞蹈課時(shí)，老師說(shuō)：“下周會(huì)有一個(gè)舞蹈比賽，我們班的人都要參加！時(shí)間很緊，我們今天就要練了�！甭犕赀@個(gè)消息，我呆住了。我記動(dòng)作特別慢，關(guān)鍵是我還很膽小，不愿意主動(dòng)靠近別人，更別說(shuō)參加比賽了。但我明白，這也是個(gè)不可逃避的現(xiàn)實(shí)，我只好一臉不情愿地參加排練了。
老師教得特別快，我一點(diǎn)都沒(méi)記住，好幾次想跟老師說(shuō)慢點(diǎn)，但又被膽小的內(nèi)心打敗。就這樣過(guò)去了半個(gè)多小時(shí)，老師把一整個(gè)舞都教完了，而我卻一點(diǎn)都沒(méi)有記住。就在這時(shí)，老師突然叫了我一聲：“把我剛剛交的第一小段跳一遍吧！”我聽后馬上就慌了，心瞬間涼了一節(jié)，我剛剛什么都沒(méi)記，而且這么多人看著，怎么辦啊？
我硬著頭皮上了。加油，你能行的！我暗暗為自己打氣。但音樂(lè)剛響，我的腳就不聽使喚了，一直抖個(gè)不停，一個(gè)不留神，我摔了個(gè)四腳朝天。摔倒的我大腦一片空白，也感受不到痛，只知道我出丑了。
就在這時(shí)，一個(gè)個(gè)子小小的、瘦瘦的女生向我走來(lái)。我以為她要來(lái)笑我，把頭低得低低的。一切是那么安靜，打破安靜的'是一個(gè)甜美的聲音——“嘿，別哭啊！站起來(lái)，我教你吧！”一句話讓我愣住了�？赡苁撬嬲\(chéng)的目光，也可能是那一句話，讓我相信她，手不由自主地伸了過(guò)去。她拉著我小跑到一個(gè)角落，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作地教我。跳舞時(shí)，我只能看到她的背影，身體嬌小的她跳起舞來(lái)猶如仙子。我第一次發(fā)現(xiàn)，舞蹈原來(lái)是如此的美。這也讓我更有動(dòng)力，學(xué)得更認(rèn)真了。
表演那天，我一點(diǎn)也不害怕，完成了舞蹈。最后，我們獲得了金獎(jiǎng)。再后來(lái)她便去別的學(xué)校，我們也沒(méi)再見過(guò)面。但我依然記得那時(shí)的她，是那么溫柔。
溫柔的她作文2
我的同桌，一個(gè)性格溫和的女孩，就像那種溫暖的治愈系獨(dú)角獸，永遠(yuǎn)一副鄰家大姐姐的樣子，像水一樣溫柔，卷不起波瀾和漣漪。
她的樣子不算漂亮，但卻很清秀，溫婉如玉，大大的眼睛里永遠(yuǎn)有著不明的神采，好看的瞳仁眼底永遠(yuǎn)是那一抹熟悉的溫柔。
這種溫柔是別人學(xué)不來(lái)的，我并不是一個(gè)愛(ài)哭的人，但我總是哭得令人猝不及防，我很堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)我也很脆弱，大概，也只有她能安慰我。
還記得那一次與同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)方一個(gè)男孩子哭得比我還起勁，罵得比誰(shuí)都兇，我的火爆性格怎么也收不住。他哭了，我微笑的弧度越來(lái)越大，眼睛一閉，豆大的淚珠順著臉頰流下，“你會(huì)哭我不會(huì)嗎？大哥，你哭個(gè)什么勁？”他走了，我就裝作什么事都沒(méi)有的樣子。
使勁收回眼淚，極力表現(xiàn)自己沒(méi)有哭過(guò)的樣子，我想此刻我的模樣一定很滑稽。所有同學(xué)都走了，我卸下偽裝，放聲大哭，我想應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)知道，其實(shí)我的心受傷了，那個(gè)男生的只言片語(yǔ)如利劍一樣刺向我的心。
正當(dāng)我想嘲笑自己的`玻璃心的時(shí)候，她進(jìn)了教室，我聽見了，問(wèn)：“你怎么回來(lái)了？”“我……我來(lái)拿東西�！彼@慌失措的樣子有些好笑，她平常穩(wěn)重的樣子哪兒去了？我的眼淚還像雨一樣下，她抬起手，用手中的紙巾給我擦了擦眼淚，撲閃著大眼睛，摸了摸我的頭。
“蔡小宸，你不哭好不好，你一哭我也想哭了怎么辦呢？”這句話說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的話從她嘴里說(shuō)出來(lái)格外的好聽。
我抬起頭，墊著腳，伸手努力地摸著她的頭，又孩子氣地拉扯著她的小臉蛋，說(shuō)：“好，我不哭了，不要摸我頭，會(huì)長(zhǎng)不高的�！�
溫和如她，溫暖如她，最溫柔的是她，溫柔似水只是她一人——我親愛(ài)的同桌。
溫柔的她作文3
我心中的那個(gè)她是一個(gè)特別溫柔的女孩，我們都特別喜歡她，她就是我們班的學(xué)霸——李思錦。
上課的時(shí)候，她總是特別認(rèn)真，把耳朵立起來(lái)專注的聽老師講課，她的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)98分，要知道她從來(lái)沒(méi)有報(bào)過(guò)任何學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，全靠在課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固，才換得的好成績(jī)。
她長(zhǎng)的并不是特別高，也不是我們的校花，但絕對(duì)是我們心目中的學(xué)霸。她的耳垂很大，非常飽滿，上面掛著個(gè)白色的耳釘，她的眼睛也大大的，明亮有神，嘴巴比較小，身材適中，她是我的'好朋友，我經(jīng)常會(huì)向她請(qǐng)教一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
記得有一次，我向她問(wèn)了一道百思不得其解的數(shù)學(xué)題，她特別耐心的給我講解了那道題，在我還不是很理解的情況下，她就反復(fù)、耐心的給我一遍遍講解，直到我講解明白才罷手。這不給我講解完還特別細(xì)心的看了我的錯(cuò)題，叮囑我一定把這道典型的例題記錄到錯(cuò)題本上，沒(méi)事可以反復(fù)查看鞏固下。她就像老師一樣，給我講解完，還舉一反三給我出了一道類似的題型，直到我做會(huì)才滿意，她對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、嚴(yán)格，還特別有耐心，她還擔(dān)任我們班的學(xué)習(xí)委員，名副其實(shí)的學(xué)霸。
除了學(xué)習(xí)好，有耐心，她還特別有愛(ài)心，也很善良。聽她曾說(shuō)過(guò)她特別喜歡小動(dòng)物，看到有流浪的小貓、小狗就會(huì)幫助它們準(zhǔn)備一些事物，看著它們美美的飽餐她的心都軟了，有時(shí)有條件還會(huì)給他們搭建個(gè)簡(jiǎn)易的小屋，希望這些流浪的小動(dòng)物們也有個(gè)溫暖的家。
這就是我的好朋友李思錦，我很喜歡她，不知道你們喜歡她嗎？喜歡的話就和她交朋友吧！
溫柔的她作文4
她給人的感覺(jué)，淡淡的卻又不失溫柔。嘴角常常上揚(yáng)起美麗的弧度，目光常常凝聚出溫柔的暖色，舉手投足間淡淡的輕柔，落落大方的字體，一筆一畫勾勒出淡淡的瀟灑。
我并不傾心于數(shù)學(xué)，可她的到來(lái)給予我一個(gè)全新的世界，我目睹了不一樣的天地。
課堂上的她全身上下散發(fā)著一股自信，那一種獨(dú)特的魅力是她最迷人的地方，把同學(xué)們籠在她的世界中央。她的字干凈利落，講到激動(dòng)的時(shí)候，那板書的動(dòng)作就似乎是幻影，粉筆尖劃出的一道道弧線令人眼花繚亂。“就是這么簡(jiǎn)單，做題要講究方法！”在我的.印象里老師就是一個(gè)神秘的存在，她就是我心目中的偶像。
在我迷茫時(shí)、無(wú)助時(shí)，她就仿佛是人間的四月天，黃昏吹著風(fēng)的軟，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷，她是。她很關(guān)心同學(xué)，在考試失利時(shí)她會(huì)找同學(xué)們一個(gè)個(gè)談心。記憶又飄回那天的操場(chǎng)上，她的手搭在我的肩膀上，跟我分析失敗的原因。那聲音清脆溫和，像春天被太陽(yáng)曬暖了的水面拂柳，是很舒服的聲音。
“調(diào)整下作業(yè)順序，先寫數(shù)學(xué)及時(shí)糾錯(cuò)，”她的眼眸含笑含俏更含暖，“有什么聽不懂的可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)，好嗎？老師相信你！”她的語(yǔ)氣溫潤(rùn)清凈，似遠(yuǎn)空里的橫笛，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷，牢牢打入記憶里。
謝謝你，我的老師。放心，成長(zhǎng)的道路上我會(huì)更加不羈地奔跑下去！
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